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Contextualizacin:
Comprensin
Intercambiando textos Escribir mensajes de textos
Autoexpresin
Pg.5 interpretando las emociones de la
Interpersonal
situacin sealada.
Antes de la lectura
Contextualizacin:
Comprensin
El animero Realizar una investigacin acerca
Interpersonal
Pg. 6 de algunos aspectos de la figura del
Autoexpresin
animero.
Visualizacin:
Caminando por el desierto
Reconocer los lugares geogrficos en Comprensin
Pg. 7
que se desarrolla la novela.
Contenido de asignatura:
Interpersonal
Leyendas de cementerios Escribir un microrelato de acuerdo a
Comprensin
Pg. 8 las caractersticas definidas en cuanto
Autoexpresin
a su estructura y temtica.
Narracin oral:
Nadie es profeta en su tierra Dominio
Narracin oral de historias de terror
Pg. 10 Autoexpresin
entre pares.
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El placer de formar lectores El animero del desierto
Resea
Esta es la historia de Cristina, una joven que atra-
viesa por una difcil etapa emocional y se ve obli-
gada a realizar un viaje a Caldera a casa de unos
tos que no ve hace tiempo. All llega con una
mezcla de enojo, pena, alegra y soledad, mien-
tras su padre se encuentra en un estado de salud
crtico que lo mantiene entre la vida y la muerte.
El viaje resulta completamente diferente de lo
que esperaba, all conoce a dos personajes que
la ayudan a sanar y a enfrentar la muerte de una
manera menos dolorosa: Ernesto, un joven que
har latir su corazn, y su abuelo Vctor Emilio
Baquero, un ser especial que se comunica con las
nimas de los muertos.
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El placer de formar lectores El animero del desierto
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Antes de la lectura
Intercambiando textos
La historia de El animero del desierto comienza entre los estudiantes. Cada uno tendr que
con un forzoso viaje de vacaciones por parte de asignar una emocin a cada texto. Finalmente,
la protagonista. Este responde a una situacin las parejas de estudiantes pueden conversar
familiar compleja que hace que madre e hija sobre la posibilidad de interpretar emocionalmete
vean quebrada su relacin por un tiempo. cada texto, lograron identificar emociones?
Gue la conclusin hacia la manera que utilizamos
Converse con los estudiantes sobre ciertos
para transmitir nuestras emociones y cmo estas
momentos en que han sido forzados a hacer
son interpretadas. Comience la lectura oral del
algo en contra de sus anhelos. Cmo se
primer captulo intentando hacer que todos sus
sienten? Qu sucede? Entonces, pregnteles
estudiantes participen.
con quines conversan. Luego, invtelos a
desarrollar un chateo por mensaje de texto o Recursos: Ficha N 1 Intercambiando textos
whatsapp con esa persona, imaginando que son (pg. 11).
la protagonista de la historia. Cmo seran? Evaluacin: los estudiantes sern capaces
Qu tono tendran? Asigne alrededor de cinco de escribir mensajes de textos que interpreten
minutos para esto y luego intercambien los textos la emocionalidad de la situacin planteada.
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Antes de la lectura
El animero
Es importante poder contextualizar a los
estudiantes en relacin a los elementos necesarios
que permitan la comprensin de la obra. En el
ttulo de esta historia est la palabra animero,
por ello es importante que ellos conozcan el
significado y se familiaricen con el concepto.
Para esto se propone desarrollar una investigacin
sobre diferentes aspectos de este concepto.
Divida al curso en cuatro grupos, a cada uno
asgnele un rea a investigar: se invita a los
estudiantes a investigar, en grupos, acerca del
concepto de animero, buscando casos que hayan
sido conocidos. La investigacin puede ser guiada
de la siguiente manera:
Qu es un animero? Cul es su labor? Dnde
desarrolla su actividad? Cmo lo hace? Qu
caractersticas tiene la persona que desarrolla
esta actividad?
Para orientar la actividad se puede revisar el
siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=2hN8j-3IlPU
Una vez que la investigacin ha terminado,
exponga cada una de las respuestas a las
preguntas que se han formulado y comience la
lectura de la novela.
Recursos: internet, cartulinas, hojas y pega-
mento.
Evaluacin: los estudiantes sern capaces
de realizar una investigacin acerca de algunos
aspectos de la figura del animero.
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durante la lectura
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despus de la lectura
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despus de la lectura
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despus de la lectura
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Imagina que te peleaste con tu mam porque en las vacaciones te envi a un lugar
a donde no quieres ir, a casa de unos tos en un ambiente solitario y aburrido.
Piensa a quin le escribiras un mensaje de texto para compartir tu frustracin y
tu rabia. Escribe los mensajes y luego sigue las instrucciones que dar tu profesor.
3G 4:08 PM
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Junto a un compaero, escriban una crtica literaria de la novela El animero del desierto.
Al finalizar, entreguen el escrito a su profesor quien los evaluar de acuerdo a esta
pauta.
4 3 2 1
Logrado Buen trabajo Podra ser mejor Necesita mejorar
La escritura muestra el La mayora de las ideas Algunas de las ideas a Las ideas muestran
dominio de los concep- muestran conocimien- veces muestran el co- falta de comprensin
tos y la comprensin to de los conceptos y nocimiento de los con- de la novela y de los
de la novela. comprensin de la no- ceptos y la comprensin conceptos abordados.
vela. parcial de la novela.
El escrito cuenta con El escrito cuenta con El escrito no cumple los El escrito tiene una
la extensin solicitada. parte de la extensin requisitos de extensin. extensin muy por de-
solicitada. bajo de lo solicitado.
El escrito mantiene una El escrito si bien man- El escrito es coheren- El escrito presenta
coherencia, cohesin tiene coherencia y co- te, pero su cohesin y faltas de ortografa,
y ortografa de acuer- hesin, existen faltas ortografa necesitan ser ideas con ausencia de
do a lo solicitado. de ortografa y pun- mejorados. coherencia y cohesin.
tuacin.
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