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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 7 AA7

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo: 822202


TECNLOGO EN GESTIN Versin: 1
LOGSTICA
Nombre del Proyecto:
APLICACIN DEL ENFOQUE
SISTEMICO A LA 176237
Cdigo:
ESTRUCTURACION DE REDES
LOGISTICAS

Fase del proyecto: Fase 2 - Planeacin


Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Aprendizaje: formacin FORMACIN
Actividad (es) del Proyecto:
Actividad de ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
aprendizaje 7:
Actividad de proyecto 3:
LMS - Plataforma No aplica
Analizar la oferta y Plataforma Blackboard
Estructurar el marco
demanda esperada Blackboard
estratgico de la
frente a la capacidad
organizacin.
de respuesta de la red
logstica
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Analizar la relacin entre las
polticas de produccin y las Proyectar las
proyecciones de la oferta y la necesidades y
demanda del mercado requerimientos segn
potencial, real, los el proceso o unidades
inventarios, tipos de stock,
de negocio.
ciclos de pedidos y la
capacidad de produccin de
la empresa
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Realizar intercambios sociales Comprender textos en


y prcticos muy breves, con ingls en forma escrita
un vocabulario suficiente y auditiva
para hacer una exposicin o
mantener una conversacin
sencilla sobre temas tcnicos.
Duracin de la gua (en 40 horas
horas):
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2. INTRODUCCIN

Bienvenidos a nuestra sptima actividad de aprendizaje, la cual tiene como objetivo analizar la oferta y la
demanda esperada frente a la capacidad de la red logstica y que tiene un tiempo de ejecucin de
cuarenta (40) horas.

Los invito a compartir este proceso de aprendizaje navegando por los contenidos de la gua interactiva.

En el desarrollo de esta actividad, se les invita a valorar la sensibilidad del sistema logstico y la capacidad
del mismo acorde con los cambios en la demanda y en las polticas de produccin.

Para hacerlo, es importante tener en cuenta el diseo del sistema de produccin material; las
especificaciones y capacidades del parque tecnolgico; el anlisis del flujo del proceso; el equilibrio de
las lneas y el control de procesos; los niveles ptimos de produccin de la organizacin; el nivel esperado
en el almacenamiento de materias primas; y la flexibilidad del talento humano con respecto al proceso
productivo.

En el rea de idioma ingls, reconocern y establecern el vocabulario y las expresiones tcnicas para
analizar la oferta y pronosticar la demanda del servicio o producto incluido en su proyecto de formacin.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

En el desarrollo de su proyecto de formacin, se requiere precisar normas laborales que incidan en la


programacin de los procesos y tcnicas de motivacin, como tambin observar la incidencia de los
cambios repentinos de la demanda en los niveles de inventario y de servicio logrados para el cliente.

Por ello es importante que analicen los siguientes aspectos:

- La definicin de los niveles ptimos de produccin de la organizacin. Tengan en cuenta para ello
los pronsticos de ventas y la programacin de la produccin.

- Anlisis de los elementos en la oferta de su producto o servicio y establezca las categoras a


pronosticar en la demanda de su proyecto de formacin en idioma ingls.

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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Los invito a visualizar el material interactivo Oferta y Demanda" y Gestin de inventarios, el cual nos
sirve de gua para desarrollar las evidencias planteadas dentro de la actividad de aprendizaje 7.

El material lo pueden consultar dentro de la carpeta de materiales del programa de la actividad de


aprendizaje 7, teniendo en cuenta la siguiente ruta:

Materiales del programa/Materiales de formacin/Materiales de formacin de la fase 2:


Planeacin/Materiales de la Actividad de proyecto 3: Estructurar el marco estratgico de la organizacin
/Materiales de la Actividad de aprendizaje 7: Analizar la oferta y demanda esperada frente a la capacidad
de respuesta de la red logstica.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Los invito a desarrollar la siguiente evidencia:

Evidencia 1 AA7: Foro Gua 7: Pronsticos colaborativos:

Teniendo en cuenta la temtica a trabajar en la actividad de aprendizaje 7 Analizar la oferta y demanda


esperada frente a la capacidad de respuesta de la red logstica, los invito a realizar su participacin en el
foro, dando respuesta a la siguiente pregunta:

Qu importancia tiene los pronsticos colaborativos dentro de los procesos logsticos?

Para participar en el foro deben realizar clic sobre el ttulo del foro "Foro gua 7 - Pronsticos
colaborativos", luego dan clic en la participacin realizada por la instructora, en la parte inferior dan clic en
"responder" luego realizan su aporte o adjuntan el documento y finalmente dan clic en enviar.

Igualmente deben tener en cuenta la siguiente ruta:

Actividades/Proyecto formativo: APLICACIN DEL ENFOQUE SISTMICO A LA ESTRUCTURACIN DE REDES


LOGSTICAS/Actividades de la fase 2: Planeacin/Actividad de proyecto 3: Estructurar el marco estratgico
de la organizacin y la Actividad de Aprendizaje 7: Analizar la oferta y demanda esperada frente a la
capacidad de respuesta de la red logstica/Enlaces a carga de evidencias/Evidencia 1 AA7: Foro Gua 7:
Pronsticos colaborativos.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia 2 AA7 Taller sobre pronsticos:

En sta evidencia deben desarrollar el taller de pronsticos, teniendo en cuenta la informacin


correspondiente a las unidades fabricadas por Industrias El Caracol durante el ltimo ao, en donde deben

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calcular los pronsticos por cada uno de los mtodos como: promedio mvil simple, suavizacin
exponencial, promedio mvil ponderado y regresin lineal, de acuerdo a las instrucciones adjunta en el
link de la evidencia, que se encuentra dentro de la carpeta "Enlaces a carga de evidencias".

Se recomienda desarrollar la evidencia en un documento de Excel para que puedan implementar las
frmulas correspondientes.

Igualmente es importante que consulten los siguientes enlaces sobre unos vdeo tutoriales, para el
desarrollo de la evidencia, los cuales se encuentran dentro del botn materiales del programa/materiales
complementarios de la actividad de aprendizaje 7:

Vdeo tutorial Promedio mvil y suavizacin exponencial simple

Vdeo tutorial promedio mvil ponderado

La ruta para el envo de la evidencia es la siguiente:

Actividades/Proyecto formativo: APLICACIN DEL ENFOQUE SISTMICO A LA ESTRUCTURACIN DE REDES


LOGSTICAS/Actividades de la fase 2: Planeacin/Actividad de proyecto 3: Estructurar el marco estratgico
de la organizacin y la Actividad de 7: Analizar la oferta y demanda esperada frente a la capacidad de
respuesta de la red logstica/Enlaces a carga de evidencias/ Evidencia 2 AA7 Taller sobre pronsticos.

Evidencia 3 AA7: Ejercicio simulacin pronsticos en ingls:

Elaboren una simulacin pronostica de la demanda del producto o servicio segn su proyecto de
formacin, en ingls. En donde deben tener en cuenta los siguientes elementos:

1. Name of the company

2. Main business area

3. Seven steps to make a forecasting system:

a. Uses

b. Items

c. Time horizon

d. Model

e. Data gathering

f. Making

g. Validation and Implementation

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La ruta para el envo de la evidencia es la siguiente:

Actividades/Proyecto formativo: APLICACIN DEL ENFOQUE SISTMICO A LA ESTRUCTURACIN DE REDES


LOGSTICAS/Actividades de la fase 2: Planeacin/Actividad de proyecto 3: Estructurar el marco estratgico
de la organizacin y la Actividad de 7: Analizar la oferta y demanda esperada frente a la capacidad de
respuesta de la red logstica/Enlaces a carga de evidencias/ Evidencia 3 AA7: Ejercicio simulacin
pronsticos en ingls.

Recomendaciones generales:

Es importante tener en cuenta las instrucciones y las listas de chequeo o instrumentos de evaluacin para
desarrollar las evidencias y aplicar las normas tcnicas ICONTEC o normas APA, en la elaboracin de las
mismas.

Para visualizar las instrucciones y enviar cada una de las evidencias planteadas en la actividad de
aprendizaje 7, deben tener en cuenta la siguiente ruta:

Actividades/Proyecto formativo: APLICACIN DEL ENFOQUE SISTMICO A LA ESTRUCTURACIN DE REDES


LOGSTICAS/Actividades de la fase 2: Planeacin/Actividad de proyecto 3: Estructurar el marco estratgico
de la organizacin y la Actividad de Aprendizaje 7: Analizar la oferta y demanda esperada frente a la
capacidad de respuesta de la red logstica/Enlaces a carga de evidencias.

Para consultar los materiales del programa de la actividad de aprendizaje 7, deben tener en cuenta la
siguiente ruta:

Materiales del programa/Materiales de formacin/Materiales de formacin de la fase 2:


Planeacin/Materiales de la Actividad de proyecto 3: Estructurar el marco estratgico de la organizacin
/Materiales de la Actividad de aprendizaje 7: Analizar la oferta y demanda esperada frente a la capacidad
de respuesta de la red logstica.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de


Evaluacin

Analiza los efectos de la oferta y


Evidencias de Desempeo: la demanda que condicionan los V.P.= Valoracin de Productos
procesos de produccin y los
Evidencia 1: Foro gua 7 - niveles de inventarios segn F.P. = Formulacin de Preguntas
Pronsticos colaborativos capacidad y polticas de
produccin definidas por la
organizacin.

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Evidencias de Producto:
Sostiene conversaciones con
Evidencia 2 AA7 - taller sobre vocabulario bsico y tcnico INSTRUMENTOS
pronsticos. aprendido en ingls.
L.Ch.= Lista de Chequeo
Evidencia 3 AA7 - Ejercicio
simulacin pronsticos en ingls.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin AMBIENTES DE


Materiales de formacin
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DURACI
Laboratorio, taller, unidad
DEL N
productiva) y elementos
PROYECTO (Horas)
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
Del rea LMS Plataforma
1 40 N/A (Instructor virtual) Blackboard /Ambiente
N/A N/A N/A 1
virtual de aprendizaje

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que estudia mtodos de anlisis y razonamiento; utilizando el lenguaje de las matemticas como un
5. GLOSARIO
lenguaje analtico.DE TERMINOS
Nos ayuda a est

Oferta: Para la economa, la oferta est constituida por el conjunto de bienes y servicios que se ofrecen
en el mercado en un momento determinado y con un precio concreto. Realizando una simplificacin,
puede decirse que la oferta es la cantidad de productos y servicios que se encuentran disponibles para
ser consumidos.

Demanda: Se define como la total cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos en
los diferentes precios del mercado por un consumidor o por ms consumidores (demanda total o de
mercado).

Pronstico Son procesos crticos y continuos que se necesitan para obtener buenos resultados durante la
planificacin, de un proyecto y se pueden clasificar a corto, mediano y largo plazo.

Simulacin: Es una tcnica numrica para conducir experimentos en una computadora digital. Estos
experimentos comprenden ciertos tipos de relaciones matemticas y lgicas, las cuales son necesarias
para describir el comportamiento y la estructura de sistemas complejos del mundo real a travs de largos
perodos.

, equivalencias lgicas tales como participan en el anlisis de argumentos planteados.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Materiales de formacin y complementarios de la actividad de aprendizaje 7, que se encuentran en la


siguiente ruta:

Materiales del programa/Materiales de formacin/Materiales de formacin de la fase II:


Planeacin/Materiales de la Actividad de proyecto 3: Estructurar el marco estratgico de la
organizacin/Actividad de aprendizaje 7: Analizar la oferta y demanda esperada frente a la capacidad de
respuesta de la red logstica.

http://definicion.mx/

http://www.definicionabc.com

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Adaptada por: Maria Teresa Ayala Reyes Instructora virtual Centro Agroturstico, Regional Santander
febrero de 2017

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