MATERIALES

LUDICOS PARA
MATEMATICAS
ELABORADOS CON
MATERIA PRIMA
RECICLADA
PROYECTO EDUCATIVO

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR JAMBELI | MAIL:ANAJAMESME@HOTMAIL.COM

 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
JAMBELI

1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: JUEGUETES PARA APRENDER
MATEMATICAS CON MATERIAL RECICLADO

1.2 DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

o NOMBRE DEL PLANTEL: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

JAMBELI
o DISTRITO N:
o PROVINCIA: ESMERALDAS
o CANTON: ESMERALDAS
o PARROQUIA:
o DIRECCIN:
o CORREO ELECTRNICO:
o SOSTENIMIENTO :
o JORNADA:VESPERTINA
o NOMBRE DIRECTOR(A) JACKELINE MOSQUERA

1.3 GRUPO: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

1.4 NOMBRE DEL FACILITADOR: ALEX CEVALLOS

1.5 Duracin del proyecto:

Inicia 15 MAYO 2017

Finaliza

18 AGOSTO 2017
1.6 RESPONSABLE DEL PROYECTO:

ALEX CEVALLOS

1.7 N de estudiantes que participan en el proyecto

Masculino Femenino Total

10 6 16

1ero BGU 2do BGU 3ro BGU

16 0 0
 1.8 NOMINA ESTUDIANTIL

N- ESTUDIANTES GRADO EDAD

1 ARBOLEDA STEFANIA 1ero BGU 15

2 BETANCOURT AXEL 1ero BGU 14
3 CACHAGO IBRAHIN 1ero BGU 14
4 CEDEO ANGGI 1ero BGU 14
5 CUNINGHAM SCARLET 1ero BGU 14
6 GARCIA JONATAN 1ero BGU 14
7 GUEVARA YVO 1ero BGU 14
8 GRUESO CARLOS 1ero BGU 14
9 JACOME LUIS 1ero BGU 14
10 MIELES NARCISA 1ero BGU 14
11 PALMA CESAR 1ero BGU 15
12 TREJO EMILY 1ero BGU 15
13 VALENCIA MISHELLE 1ero BGU 14
14 VARGAS ANTHONY 1ero BGU 14
15 VELEZ KEVIN 1ero BGU 14

2. REA DE ESTUDIO QUE SE RELACIONAN:

EJE EJES DE CONTENIDOS

AREA CURRICULAR APRENDIZAJE
INTEGRADOR
- Movimientos
Desarrollar -Ejercicios corporales
capacidades Habilidades Expresin y creacin
fsicas y destrezas motrices bsicas y corporal en base a dibujo
motoras, especficas y pintura
EDUCACIN cognitivas y socio Actividades ldicas
FSICA afectivas para
mejorar la calidad
de vida.

-El compaerismo
El buen vivir .-Trabajo en equipo
ESTUDIOS Comprender las Identidad nacional, -Respeto
SOCIALES interrelaciones del unidad en la -Puntualidad
mundo natural y diversidad, -integracin
sus cambios Ciudadana -creacin
valores responsable.
 Escuchar, hablar, Escuchar Comunicacin Oral
LENGUA Y leer y escribir para hablar -Descripcin
LITERATURA la interrelacin Leer Beneficios para nuestra
social. Escribir salud.
La comunicacin -Importancia de la
El buen vivir actividad recreativa.

-Clases de energas,
Comprender las cintica, potencial y
interrelaciones delEl buen vivir calorfica.
CIENCIAS mundo natural y identidad -Semejanzas y
NATURALES sus cambios diferencias entre la
locomocin del ser
humano.
Secuencias de ejercicios
Desarrollar el El razonamiento, la Sincronizacin
MATEMTICA pensamiento lgico demostracin, la Coordinacin
y crtico para comunicacin, las
interpretar y conexiones y/o la
resolver problemas representacin
de la vida.

ACTIVIDAD MODALIDAD RECURSOS RESPONSABLE CRONOGRAMA RESULTAD

OS
Socializacin al Taller. Diapositivas. Director. 20-22 de Docentes
Personal Lineamientos. septiembre comprometi
docente. dos con el
desarrollo
de los
proyectos.
Socializacin y Lluvia de ideas. Diapositivas. Director. 25-29 de Institucin
promocin de Plenaria. Cartel. Tutores. septiembre. determina
los campos de los campos
accin. de accin
para sus
proyectos.
Definicin de Lluvia de ideas. Horario de Comisin Del 1 al 3 de Definicin
Proyectos Plenaria. docentes. institucional. octubre de proyecto,
Escolares horarios y
responsable
s.
Inscripcin Convocatoria. Horarios. Docente Dell 4 al 9 de Publicacin
para el Lista de responsable. octubre de listas de
Proyecto inscritos. participante
Escolar s.
Elaboracin y Informe CD : Docente Dell 9 al 24 de Proyecto
validacin del Gestin de los responsable. octubre aprobado
proyecto. proyectos por la
escolares comisin y
el distrito.
Socializacin Taller de Diapositivas Docente 25 de Padres de
del programa a sensibilizacin. Proyecto responsable. octubre familia
los Padres de aprobado. conocen el
Familia. programa.
Ejecucin de las Jomadas de Fichas de Docente 29 de Realizar la
actividades del Proyecto. trabajo. responsable. octubre exhibicin
Proyecto Material del Estudiantes. (2015) hasta 28 de del
medio julio proyecto.
(2016)

Plan operativo

2.-OBJETIVOS:

2.1 OBJETIVO GENERAL:

Elaborar juegtes didcticos para el aprendizaje didctico em el rea de

matemticas con material de reciclaje.
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Desarrollar actitudes positivas frente al entorno natural y social, a s mismo, al
trabajo y al uso del tiempo libre.
Contribuir al desarrollo social y al mejoramiento de la calidad de vida.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Conceptualizar qu es el reciclaje de elementos como botellas, papel,

plstico, latas, tela. material electrnico.
Desarrollar el inters en los estudiantes frente al cuidado del medio ambiente.

Impartir a los estudiantes el proceso correcto de reciclaje de material

plstico, papel, latas para lograr reducir la utilizacin del mismo,

Reciclar elementos que sean tiles para elaborar materiales didcticos para
el aprendizaje de matemticos.
Incentivar en los padres el inters de ayudar a sus hijos en el aprendizaje de
matemticas del aprendizaje de matemticas.
 3. IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)

3.1 ANALISIS DE LA SITUACIN ACTUAL

3.1.1 DIAGNSTICO

Muchos ya conocen las pautas de comportamiento que hay que llevar a cabo en
nuestro da a da para ayudar al medio ambiente en cuanto a reciclaje se refiere. De
todas formas no est de ms recordarlas, porque ya se sabe que muchas veces
hacemos algo a base de orlo insistentemente. Hasta hace no mucho, la regla
consista en 3 erres, pero con el paso del tiempo, la gente fue consciente de que les
faltaba otra erre y que era necesario aadir una cuarta erre y est en planes colocar
otra erre sea que sern 4 erres pero para eso faltara tiempo.

IDEA PRINCIPAL: REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR Y RECUPERAR (4 r).

Es por esto que todos los espacios de expresin y adecuada utilizacin del tiempo
libre son necesarios para nuestros estudiantes , donde ellos no solo puedan ser ellos
mismos, sino mejorar su propia imagen, comprobar que si pueden lograr lo que se
propongan, que pueden buscar y luchar por un mejor futuro, que son capaces de
hacer cosas hermosas, que pueden mejorar su estado fsico general, su
coordinacin, su motricidad, su equilibrio, su estado anmico y emocional, de mostrar
en sus presentaciones, que todava es vlido soar y hacer realidad esos sueos y
por medio de una expresin artstica o deportiva, se les fomenta la seguridad en ellos
mismos, se les generan esperanzas en todas las capacidades que tienen, se les
permite mostrarlas y sentirse orgullosos de s mismos y de sus logros, se siembra la
semilla de la propia valoracin y de ejercitar muchas de las habilidades que tienen y
desconocen o minimizan.

3.2 ENFOQUE

El enfoque est basado en la didctica que se maneja con alumnos de Primaria y

bsica Superior porque los materiales Ldicos son para cursos de primaria ya que
hay desercin de pensamiento en estudiantes de este nivel en el rea de
matemticas, porque no han obtenido experiencias significativas con el aprendizaje
de la materia de Matemticas.

4.- VALORES Y COMPROMISOS Cmo vamos a actuar y participar?

Nos proponemos a:

Motivar los el respeto, autoestima, compaerismo, integracin, amistad etc.

 Informar sobre el progreso y dificultades que tengan los estudiantes a sus
representantes legales.
Evaluar el desempeo en todos los parmetros.
Premiar el buen desempeo: honestidad, responsabilidad, solidaridad,
respeto, lealtad integracin.

5.- ACTIVIDADES

5.1 METODOLOGA

Dentro del proyecto encontramos una amplia gama de modalidades ldicas por tanto la metodologa
ser teorico-practico:

Observacin
Discriminacin
Abstraccin
Planificacin
Reproduccin
juegos de sorteo,
Elaboracin del proyecto
Socializacin del proyecto.(directivos, docentes, profesores, padres de
familia y estudiantes)
Ejecucin

5.2.- CONTENIDOS

Maquina de sumar
Ruleta de operaciones
Puzzle.
Maquina de la multiplicacin
Juegos geomtricos.
Puzzle de porcentajes
Matgram

6.- RECURSOS

6.1 TALENTO HUMANO

Coordinador
Profesores
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades
 6.2 TCNICOS.

Instrumentos guas, cuadro de evaluacin.

Cuadro de resultados.
Fotografas
Informes.
Internet
Computadora
Diseos varios
Plantillas o moldes

6.3 MATERIALES.

Tijeras, pegamentos,
Cartones
Silicona
Pistola de Silicona
Aliaciones metlicas
Aluminio
Botellas de soda y agua
Contenedores de jugo
Tapas de bebidas no retornables
Pintura
Pinceles
Marcadores.

7.-RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS con quienes contamos?

Docente
Estudiantes
Padres de familia
Voluntarios
Autoridades
 8.-RESULTADOS Cmo darnos cuenta de los logros alcanzados?

8.1 METODOS DE EVALUACION

Utilizar nuevas formas de evaluacin considerando los dominios afectivos y

psicomotriz.
Las evaluaciones, entre otros aspectos, deben medir conocimientos,
destrezas, habilidades y actitudes del estudiante.
Las tareas a realizar pretenden ser una ayuda para evaluar desempeo social
y la capacidad de trabajar en grupo de cada estudiante.

El seguimiento, control y evaluacin ser permanente desde el inicio hasta la

finalizacin del proyecto.

8.2 QU EVALUAR?

El proyecto productivo de juguetes con material de reciclaje es un proyecto de

aprendizaje y participativo ya que involucra el servicio solidario de padres de familia,
estudiantes, docentes y autoridades.

Es ejecutable lo que permite el cumplimiento de las metas fijadas del servicio de la

comunidad educativa como de cumplimiento de los objetivos. El anlisis de este
proyecto ser bajo EVALUACIONES MENSUALES las cuales van acordes a los
objetivos planteados, para luego indicar como ha influenciado esta nueva forma de
actividad fsica y metodolgica en los integrantes del proyecto.

8.3 CON QU EVALUAR?

Durante el desarrollo del proyecto se utilizar la tcnica de la observacin directa con

su instrumento tabla descriptiva para graficarlo en el panel.

PARMETROS EXCELENTE MUY BUENO REGULAR DEFICEINTE

BUENO

Presentacin

Justificacin

Participacin

8.4 CUNDO EVALUAR?

 En el proyecto el seguimiento, control o evaluacin ser mensual de acuerdo al
cronograma de trabajo presentado en todas sus etapas de desarrollo y al finalizar
las actividades se evaluar el cumplimiento de los objetivos para asegurar su
sustentabilidad

Unidad de entrenamiento
Formato de autoevaluaciones
Demostraciones
Informes
Participacin en eventos

9.- CRONOGRAMA Cundo lo vamos a hacer?

MA JUN JUL AG SE O NO DIC EN FE

ACTIVIDAES Y . O P CT V E B
Elaboracin del proyecto
Socializacin del proyecto
Ejecucin del proyecto
Participacin en eventos
Evaluacin del proyecto

10. BIBLIOGRAFIA

Regina fele (1999). Los juegos tradicionales y sus

proyecciones pedaggicas.

Chibas Ortiz; Morejn (1997). La Creatividad y sus

implicaciones.

Annimo (ENERO 2017) JUEGOS Y MATEMATICAS tomado de

https://anagarciaazcarate.wordpress.com/.

Ana Garca. (DESCONOCIDO) PASATIEMPOS Y JUEGOS EN LA CLASE DE

MATEMTICAS.
11.- ANEXOS

BENEFICIOS DEL PROYECTO

Los beneficios que pueden proporcionar los esta actividad principalmente es el

desarrollo de habilidades tanto fsicas como intelectuales.

La relacin de conocimientos.
El bienestar emocional proporcionando un amor y respeto por el cuidado
de la naturaleza.
La prctica de valores.
La concentracion
La creatividad
Desarrollo de habilidades para trabajar en equipo
Caracteristicas de liderazgo.