I.

IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA:
(En esta seccin se identifica el curso y el profesor, proporcionando toda la informacin de contacto necesaria para identificar
el curso y facilitar la comunicacin de los estudiantes con el profesor).
CARRERA Kinesiologa

NOMBRE
Fisioterapia II
ASIGNATURA

NIVEL EN QUE SE
Octavo Semestre
IMPARTE

PREREQUISITOS

HRS. SEMANALES Laboratorio

4 Ctedra 2 2
UD Taller

CATEDRA: Campus Rodelillo Mircoles clave 1 paralelo 1y

HORARIO clave 2 paralelo 2

Laboratorios: CDA martes jueves y viernes

NOMBRE PROFESOR Sandra Schemmel Rodrguez

CORREO sandraschemmel@gmail.com
ELECTRNICO

HORARIO DE
Durante la clase, laboratorio y va correo electrnico
ATENCIN
 II.RESULTADOS DE APRENDIZAJES (Aqu se establece los resultados de aprendizaje a lograr, lo
que tiene tres implicancias fundamentales. Una es que permite a cualquier lector comprender qu ensea el
curso, su importancia y cmo se vincula con el plan de estudios y el proyecto educativo).
1. Explicar la fisiopatologa del Dolor y las alteraciones del tono
2. Analizar y explicar los efectos fsicos, fisiolgicos y teraputicos de la corriente
elctrica en los diversos tejidos corporales.
3. Identificar las disfunciones y/o condiciones fisiopatolgicas susceptibles de ser
tratados o facilitar su curacin por medio de la electroterapia.
4. Elegir correctamente el o los agentes electroteraputicos para favorecer la resolucin
de disfunciones o condiciones fisiopatolgicas comunes en la prctica clnica.
5. Dosificar correctamente el o los agentes electroteraputicos elegidos para favorecer
la resolucin de estados disfuncionales comunes en la prctica clnica.
6. Aplicar con destreza, seguridad, fundamentos y calidad tcnica, cualquier
corriente teraputica de acuerdo a los objetivos kinsicos planteados.
7. Indicar, ejecutar e interpretar correctamente la Electroevaluacin clnica.
8. Conocer y explicar los fundamentos, para una correcta aplicacin diagnstica y
teraputica del biofeedback.
9. Realizar una revisin Bibliogrfica, de acuerdo a una correcta aplicacin de la
Metodologa de la Investigacin.
 III. METODOLOGA DOCENTE (Esta seccin describe y explica la estructura de curso
y es importante porque orienta a los estudiantes y les permite anticipar el proceso de
aprendizaje que han de vivir. Aqu tambin se pone en evidencia los mtodos y
procedimientos segn los cuales se puede juzgar la efectividad del curso).
El curso se desarrolla de manera Terico-Prctica, con clases expositivas, actividades prcticas y
demostrativas de Taller, con casos clnicos simulados o reales; confeccin de informes de laboratorio
y exposicin de seminarios por parte de los alumnos.

Cada grupo har una presentacin de una revisin bibliogrfica sobre temas actuales. A cada grupo
se le entregar el tema respectivo. Cada grupo tendr un representante al que se le entregar el
tema. El trabajo contar con 3 notas: trabajo escrito, defensa o presentacin y evaluacin de sus
pares.

Trabajaremos con 2 delegados de curso quienes les harn llegar la informacin y coordinaciones que
sean necesarias para una mejor comunicacin entre el docente y los alumnos.

Aquellos alumnos que necesiten reforzar o profundizar aspectos de la materia pueden acceder en
forma directa con el docente va correo electrnico.

IV. METODOLOGA DE EVALUACIN (La evaluacin es uno de los aspectos ms

relevantes de la calidad del curso. Debe ser pertinente, justa y propiciar aprendizaje. Esta
seccin del syllabus facilita que el estudiante tenga con anticipacin un panorama de la
evaluacin y por lo tanto puede organizarse para aprender).
DESCRIPCIN

(Panorama del Proceso Evaluativo)

Tipo de Evaluacin Resultado de aprendizaje Fecha Ponderacin
que evala
Escrita 1 al 6 13 de 15%
Septiembre
Sumativa Exigencia del 70%

Escrita 1 al 6 18 de octubre 15%

Sumativa Exigencia del 70%

Escrita 1 al 8 8 de 20%
noviembre
Sumativa Exigencia del 60%

2 Pruebas 1 al 8 Primera del 35%

prcticas 25 de (promedio
Exigencia del 70% Septiembre de ambas)
al 6 de
Octubre

Segunda
Prueba
 prctica
del 13 al 24
de
Noviembre
Quiz/ Informes Todo el 15%
semestre
Revisin Del 6 al 17
Bibliogrfica de
Noviembre

Los Certmenes 2 y 3 son acumulativos en sus contenidos

V. Reglas del Curso

Asistencia a un 70% de las clases tericas. Si sobrepasa este porcentaje
aunque tenga certificados mdicos ser causal de reprobacin inmediata.
Asistencia del 90% a los prcticos a realizar, si el alumno tiene 2 inasistencias a
laboratorio reprobar el ramo en forma inmediata aunque tenga certificado
mdico.
El alumno que llegue ms de 10 minutos tarde de iniciada la hora de ctedra o
laboratorio no podr ingresar a la sala o participar de la actividad y se
considerar como inasistencia
Para todas las actividades prcticas, los alumnos deben asistir con uniforme
completo (no podr ingresar al prctico quedando ausente).
Debe tener debajo del uniforme la tenida adecuada para actuar como paciente
y ser sometidos a electroestimulacin, tanto en zona de tronco, como
extremidades (el no cumplir con este requisito, implica que no puede participar
de la actividad quedando ausente).
No se aceptarn cambios de grupo en los laboratorios y tampoco ingresar a la
ctedra que no le corresponde bajo ninguna consideracin.
Durante el semestre se tomarn 3 certmenes acumulativos escritos que
tendrn distinto porcentaje y exigencia.
La inasistencia a un certamen deber ser justificado antes de las 48 horas de
realizada con certificado mdico.(presentar fotocopia para el docente)
La inasistencia a ms de un Certamen, implica la reprobacin automtica de la
asignatura.
La revisin de los exmenes por parte de los alumnos, es hasta 15 das de
publicada la nota.
Las evaluaciones de tipo Quiz oral o escrita sern evaluadas en cualquier
momento de la hora de ctedra o laboratorio sin aviso previo y de estar ausente
quedar con nota 1.
La nota de eximicin ser de 5.5.
No habr examen de repeticin.
 El syllabus puede tener alguna modificacin segn la evaluacin del docente en
cunto a avances del grupo.
 VI. MODELO DE CALENDARIZACIN DE CLASE (Se establece las actividades que el estudiante ha de desarrollar en el curso y la preparacin que
debe tener para ellas, as como las evaluaciones de todo tipo. Esta seccin es fundamental para facilitar que los estudiantes aprendan a
planificar y organizar su tiempo de trabajo con anticipacin).
Resultados de aprendizaje de la asignatura (RA) Unidades de Aprendizaje o Temticas, ms Contenidos
1. Explicar la fisiopatologa del Dolor y las alteraciones
del tono.
2. Analizar y explicar los efectos fsicos, fisiolgicos y
teraputicos de la corriente elctrica en los diversos
tejidos corporales.

3. Identificar las disfunciones y/o condiciones

fisiopatolgicas susceptibles de ser tratados o facilitar
su curacin por medio de la electroterapia.

4. Elegir correctamente el o los agentes electroteraputicos

para favorecer la resolucin de disfunciones o
condiciones fisiopatolgicas comunes en la prctica
clnica.
5. Dosificar correctamente el o los agentes
electroteraputicos elegidos para favorecer la resolucin
de estados disfuncionales comunes en la prctica clnica.

6. Aplicar con destreza, seguridad, fundamentos y

calidad tcnica, cualquier corriente teraputica de
acuerdo a los objetivos kinsicos planteados.
7. Indicar, ejecutar e interpretar y correctamente la
Electroevaluacin clnica.
8. Conocer y explicar los fundamentos para una correcta
aplicacin diagnstica y teraputica del biofeedback.
9. Realizar una revisin Bibliogrfica, de acuerdo a una
correcta aplicacin de la Metodologa de la Investigacin.
 Unidad de Objetivo de la clase Actividades de la clase, Actividad de preparacin de la clase
Aprendizaje acontecimiento relevante o/y como gua del aprendizaje autnomo:

N Sesin
o Temtica evaluacin lectura previa, revisin de material
N RA

digital, etc.

1 1 1 Clarificar el plan de actividades del Presentacin del curso. Presentacin del Syllabus
curso, sus propsitos y objetivos,
2 de fechas relevantes, reglas de Lectura del syllabus. Distribucin de grupos de laboratorios
Agosto funcionamiento y modalidades de Presentacin y explicacin de las
Sandra aprendizaje y evaluacin. actividades y especificaciones del
Schemmel programa, y evaluaciones.

Clase Expositiva/ trabajo prctico

2 Electricidad en electroterapia Clase expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
9 de Agosto Nomenclatura en electroterapia
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

3 Electricidad en electroterapia Clase Expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
16 de Conceptos de corriente elctrica
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Agosto
Plaja
Sandra Gua Prctica de electroterapia Juan
Schemmel Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

4 Dolor y Electro analgesia Clase expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
23 de Ago
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

5 Electroanalgesia Clase Expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
30 de Estimulacin Nerviosa Elctrica
Transcutnea Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Agosto
Plaja

Gua Prctica de electroterapia Juan

Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

6 Analgesia con Corrientes de Media Prueba terica Manual de Medicina Fsica M.

Frecuencia - Interferenciales Martnez Morillo
6 de Sept.
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Plaja
 Sandra Gua Prctica de electroterapia Juan
Schemmel Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

2 7 Clase Expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
13 de Sept. Primer Certamen Escrito
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Plaja

Gua Prctica de electroterapia Juan

Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

8 Corrientes diadinmicas Clase Expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
27 de Sept.
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja

9 Alteraciones del Tono Actividad Terica Prctica Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
4 de Oct. Electroestimulacin neuromuscular
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja
 Agentes fsicos en Rehabilitacin,
Michelle H. Cameron

10 Faradizacin Clase Expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
11 de Oct. Corrientes Rusas ,Corrientes Bifsicas,
interfereciales Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
11 Segunda prueba Escrita Prueba terica
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
18 de Oct. Plaja

Sandra Gua Prctica de electroterapia Juan

Plaja
Schemmel
Agentes fsicos en Rehabilitacin,
Michelle H. Cameron

3 12 Electro evaluacin Clase Expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
25 de Oct.
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja
 Agentes fsicos en Rehabilitacin,
Michelle H. Cameron

13 Electroevaluacin Clase Expositiva Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
1 de Nov.
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

14 Tercera Prueba Escrita Actividad terica prctica Manual de Medicina Fsica M.

Martnez Morillo
8 de Nov.
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja

Agentes fsicos en Rehabilitacin,

Michelle H. Cameron

15 Presentacin de revisiones Prueba Terica Manual de Medicina Fsica M.

bibliogrficas Martnez Morillo
15 de Nov.
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Sandra Plaja
Schemmel Gua Prctica de electroterapia Juan
Plaja
 Agentes fsicos en Rehabilitacin,
Michelle H. Cameron

16 Presentacin de revisiones Manual de Medicina Fsica M.

bibliogrficas Martnez Morillo
22
Analgesia por medios Fsicos- Dr. Juan
Nov. Plaja
Evaluaciones Recuperativas orales
Sandra Gua Prctica de electroterapia Juan
u/o escritas Plaja
Schemmel
Agentes fsicos en Rehabilitacin,
Michelle H. Cameron

REVISION BIBLIOGRAFICA FISIOTERAPIA II

(SE REALIZA EN RELACION A UNA BASE DE DATOS PUBMED, EBSCO Y/O PROQUEST, science direct)

TEXTO

El texto comprende la introduccin de la revisin y el cuerpo de la misma.

2.1.- Introduccin

La introduccin es la presentacin general, clara, y breve del contenido de la revisin, no debe incluir resultados ni conclusiones.

Es la primera parte del trabajo que se lee, por lo tanto, debe tener un especial cuidado en la redaccin y la ortografa.

Es importante considerar los siguientes aspectos:

Antecedentes breves del problema, razones de la eleccin del tema.

 Relevancia de la revisin, los fundamentos de esta.
Clara formulacin del problema, objetivos del trabajo.
Lugar y fecha del desarrollo de la investigacin.

NO SE DEBEN ENTREGAR RESULTADOS

2.2 Cuerpo de la obra

Est constituido por los captulos, subcaptulos, partes o secciones que forman el contenido de la revisin; se debe describir detalladamente el
problema planteado en la investigacin, el marco terico que sustenta ste(ms o menos breve) , la metodologa usada para resolver el problema
planteado, la conclusin y discusin de los resultados.

El captulo permite sealar la divisin general del cuerpo del trabajo; el subcaptulo es el desglose de los distintos puntos de cada captulo.

Formato bsico de Revisin:

Captulo I: Planteamiento del problema

Captulo II: Marco terico
Captulo III: Marco metodolgico.
Captulo IV: Discusin y conclusin.

Formato especfico por captulo:

Captulo I: Planteamiento del problema.

 Fundamentacin de la investigacin.
Preguntas de investigacin.
Objetivos (generales y especficos).
Hiptesis (si el tipo de investigacin lo amerita).

Captulo II: Marco terico:

Presentacin de antecedentes claves y actualizados asociados al tema a investigar.

Captulo III: Marco metodolgico:

Tipo de investigacin. Revisin Bibliogrfica

Materiales. bases de datos
Recoleccin de datos (revistas).

Captulo IV: Discusin y conclusin.

Discusin

En esta parte los autores deben presentar los resultados obtenidos de manera tal que pasen a formar parte del conocimiento disciplinar del rea de
estudio. De esta forma los antecedentes obtenidos se enfrentan a la informacin recolectada en el marco terico. Es en este punto donde el o los
autores emiten juicios con relacin a su hiptesis, la refuta o la comprueba basada en los resultados obtenidos, analiza stos. La discusin debe
reflejar los alcances y las limitaciones del estudio, las recomendaciones que puedan ser tiles al problema de investigacin, as como las consecuencias
y determinaciones que puedan contribuir al desarrollo del conocimiento.

Se sugiere incorporar los siguientes aspectos:

Conclusin
Las conclusiones deben tener una redaccin clara, concreta y directa, no son un resumen de la revisin. Debe ser propia (no de los autores de los
artculos revisados), en base a los datos aportados por los mismos.

Se sugiere incorporar los siguientes aspectos:

Conclusin general.
Aportacin a la disciplina.
Proyecciones de la Revisin.

2.3 Bibliografa

Contiene una lista de las fuentes o referencias bibliogrficas utilizadas y citadas en la tesis de ttulo. Una referencia bibliogrfica es el conjunto de
elementos que permite la identificacin de las publicaciones o parte de una publicacin utilizada en la elaboracin de un trabajo cientfico.

Cuando hay ms referencias bibliogrficas de un mismo autor, stas se ordenan cronolgicamente por ao de publicacin.

Si hay dos o ms referencias bibliogrficas de un mismo autor publicadas en el mismo ao, se ordenan alfabticamente por ttulo y se diferencian con
las letras a, b, c, etc. A continuacin del ao, ejemplo: 1997a, 1997b.

Una cita bibliogrfica sirve para diferenciar entre el aporte del investigador y el de otros autores que han tratado el tema. Al escribir sobre un tema,
con frecuencia se debe citar a otros autores, ya sea para corroborar una idea propia o para justificar alguna interpretacin.

El formato de las referencias bibliogrficas se regir por el estilo APA (viene incorporado a office desde la versin 2007 en adelante)