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REPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE HACIENDA Y CREDITO PUBLICO INSTITUTO GEOGRAFICO "AGUSTIN CODAZZI" SUBDIRECCION AGROLOGICA

los suelos su uso y manejo

cartilla divulgativa para el agricultor colombiano

Edición realizada con la colaboración financiera de la Federación Nacional de Cafeteros de Colombia

Director General: Ing. Civil, MS., ALVARO GONZALEZ FLETCHER

Subdirector Agrológico: Agrólogo ph.D

ABDON CORTES LOMBANA

Bogotá, D. E.

1978

Autores:

Cecilia Bejarano de Carvajal, I.A., de la Sección de Publica- ciones y Divulgación de la Subdirección Agrológica, quien tuvo a cargo la redacción y elaboración de la cartilla.

Hernán Córdoba E., I.A. MSc., Jefe de la Sección de Publi- caciones y Divulgación, quien participó en el aspecto de Aná- lisis de Suelos y su Importancia.

Señorita Myriam Acevedo Rojas, quien diseñó y dibujó to- das las ilustraciones de la cartilla.

Nota de reconocimiento:

Agradecemos la valiosa colaboración y estímulo a los I.A. Fabio Zapata LI. y Héctor Alarcón C., del Departamento de Comunicaciones de la Federación Nacional de Cafeteros.

Al personal de la Subdirección Agrológica que intervino para la culminación de esta Cartilla.

Presentación

Esta cartilla va dirigida a nuestro campesino que trabaja dia- riamente y en forma incansable la tierra para extraerle los frutos que son el alimento de todos los colombianos. A tra- vés de sus páginas se explica en lenguaje sencillo la natu- raleza del suelo y su importancia como recurso natural; además se enseña a observar y a entender el significado de las propiedades visibles o no que diferencian un suelo de otro y que en conjunto determinan la calidad y aprove- chamiento de las tierras que posee.

Leyendo la cartilla el campesino entenderá cómo se forman los suelos y también cómo se destruyen ocasionando su mi- seria. Aprenderá prácticas de protección, labranza y recupe- ración que le ayudarán a explotar sus tierras con criterio conservacionista creando riqueza para él y sus descendien- tes.

El esfuerzo que demandó la publicación de esta obra se verá compensado si cada familia campesina aprende, en cada página, a amar y proteger la tierra que le brinda al- bergue y sustento. Amar y proteger la naturaleza y sus re- cursos son acciones imprescindibles para la formación de una patria grande, próspera y soberana, capaz de ofrecerle a las generaciones futuras de colombianos paz, bienestar y justicia social.

Contenido

Pág.

Qué es el suelo

9

Por qué son importantes los suelos

10

Cómo se forman los suelos

10

De qué se componen los suelos

12

El perfil del suelo

14

Propiedades físicas de los suelos

17

Color

18

Textura

20

Estructura

25

Porosidad

29

Permeabilidad

30

Profundidad efectiva

31

Drenaje

33

Propiedades químicas de los suelos

35

Acidez

35

Fertilidad

Qué es el análisis de suelos

35

41

Importancia de los análisis de suelos

41

La materia orgánica

45

Cómo se destruyen Ic.)s suelos

46

Erosión por el agua

47

Laminar

47

En surcos

48

En zanjones o cárcavas

49

En derrumbes

52

Erosión por el viento

56

Cómo se defienden los suelos

57

Prácticas de conservación

58

Aspectos ecológ,cos

82

Los suelos

Qué es el suelo

Es la capa superior de la tierra donde se desarro- llan las raíces de las plantas.

Esta capa es un gran depósito de agua y alimentos para las plantas.

Las plantas toman de esta capa los alimentos y el agua necesarios para crecer y producir cosechas.

Por qué son importantes los suelos

El hombre obtiene del suelo, a través de las plan - tas, la mayoría de sus alimentos y muchos mate- riales que utiliza para su abrigo y comodidad.

Cómo se forman los suelos

La corteza terrestre está formada de rocas de dis - tintas clases.

Estas rocas se descomponen y desmoronan por ac- ción del aire, del calor, de! frío, de la lluvia y la sequía, dando lugar a la formación de los suelos.

La parte superior de los suelos se mezcla con re- siduos de plantas y de algunos animales como lom - brices, formando la capa vegetal, llamada también

capa arable.

Es tan lenta la formación de los suelos, que para formarse una capita de suelo se necesitan muchí- simos años.

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De qué se componen los suelos

Los suelos están compuestos de Sustancias sólidas,

agua y aire.

Las sustancias sólidas. son los residuos de plantas, animales vivos o muertos y los minerales que pro- ceden de la desintegración y descomposición de las

rocas.

En el

ra que las raíces de las plantas puedan tomarlos.

se disuelven los minerales del suelo pa -

Sin

plantas y los pequeños animales que viven en él.

en el suelo se mueren las raíces de las

Agua

Aire

El perfil del suelo

A medida que las partículas de la roca se desinte - gran y se mezclan con los residuos vegetales y ani - males, se forman las diferentes capas de suelo.

Estas capas forman el perfil del suelo.

Las capas las podemos distinguir bien en los cor- tes de las carreteras, o al hacer un hoyo en el te -

rreno.

Las distintas capas que vemos se llaman horízon -

tes.

En algunas de las capas vemos piedras, raíces y

lombrices.

Estas capas u horizontes tienen diferente color y

tamaño y reciben los nombres de horizontes A, B

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Capa vegetal Horizonte A

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Horizonte

B

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El horizonte A. es la primera capa que vemos de arriba hacia abajo, cuando existe.

Es de color oscuro, porque tiene mucha materia orgánica y se ven muchas raíces vivas o muertas, lombrices, insectos y animales muy pequeños.

El horizonte B, es la segunda capa que vemos. Es de color más claro porque tiene menor cantidad de materia orgánica.

El horizonte C, es la capa que se encuentra en la parte más baja del perfil del suelo y es de co- lor más claro.

Debajo de ella sigue la roca de la cual se formó el suelo.

Propiedades físicas

de los suelos

Color

Textura

Estructura

Porosidad

Permeabilidad

Profundidad efectiva

Drenaje

Color

Los suelos en general tienen color oscuro.

El color se aclara a medida que se profundiza.

Los suelos de color más oscuro, generalmente son más ricos en materia orgánica.

Los colores pardos, rojizos y amarillentos, indican que los suelos son bien aireados y no se enchar- can.

Los colores grises y manchados de verde azuloso, indican que los suelos permanecen mucho tiempo encharcados.

En las regiones húmedas, cuando los suelos son muy claros indican baja productividad y las plan - tas se desarrollan mal.

Suelos más oscuros

Suelos rojizos

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Suelos grises y manchados

Textura

La roca que forma el suelo se descompone y des- morona en partecitas.

Estas partecitas son de diferente tamaño.

Las más pequeñas se llaman ARCILLAS, las inter- medias LIMOS y las más grandes se llaman ARE- NAS.

Todos los suelos tienen ARENAS, LIMOS Y ARCILLAS.

La mezcla de las ARENAS, LIMOS Y ARCILLAS SE LLAMA TEXTURA.

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Arenas

Limos

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Si los suelos tienen muchas ARENAS, se dice que son ARENOSOS.

Estos suelos son granulosos y ásperos, no se en- charcan, son fáciles de cultivar, pero son muy po- bres en alimentos para las plantas.

Cuando están secos, al cogerlos con la mano se desbaratan.

Suelos arenosos

Los suelos que tienen muchas partículas de Llk se llaman suelos ARCILLOSOS.

También se conocen como tierra gredosa o suelos

pesados.

Se encharcan fácilmente y son ricos en alimentos

para las plantas.

Cuando están húmedos son pegajosos.

Cuando están secos forman una masa.

Suelos arcillosos

Cuando los suelos tienen cantidades más o menos iguales de arenas, limos y arcillas, se dice que son

suelos de textura FRANCA o suelos MEDIANOS.

Estos suelos son los mejores porque son fáciles de cultivar, no se encharcan y son ricos también en alimentos para las plantas.

Al palparse con las manos, se sienten suaves.

Suelos medianos

Los suelos PEDREGOSOS, son los que tienen mu - chas piedras, ya sean grandes o pequeñas y son difíciles para cultivar.

Suelos pedregosos

Estructura

Es la manera como se unen las partículas para formar terrones.

Cuando las partículas de suelo están unidas en forma de láminas o lajas, se dice que hay estructura laminar.

Cuando las partículas de suelo se unen y for- man columnas con los bordes redondeados, se dice que la estructura es columnar.

Estructura Laminar

Estructura Columnar

Cuando las columnas tienen bordes angulo- sos, la estructura es prismática.

Si las partículas de suelo se unen en for- ma de bloques, de va - rios tamaños, con bor- des redondeados o an- gulosos, se dice que la estructura es Mocosa.

Cuando las partículas de suelo forman terro- nes pequeños y redon- deados como gránulos, la estructura se dice que es granular.

Estructura Prismática

Estructura Blocosa

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Estructura Granular

Se dice que no hay estructura cuando las partícu- las de suelo no forman terrones.

Esto ocurre en aquellos suelos gredosos, en donde se forma una masa que no rompe en terrones y en los suelos arenosos, donde las arenas no están reunidas en granos pequeños.

Un suelo con buena estructura

Es fácil de cultivar.

No es arrastrado fácilmente por la lluvia ni por el viento.

El aire y el agua penetran muy bien.

Las raíces de las plantas tienen buen desarrollo.

Suelo con buena estructura

Suelos con mala estructura

Cuando están húmedos son como una masa.

El aire no puede penetrar.

Se pegan a las herramientas de trabajo.

Suelo con mala estructura

Porosidad

Está compuesta por los poros o pequeñas cavida - des que existen en el suelo.

Por estas cavidades o poros penetran el aire y el agua.

En los suelos que tienen partículas grande como las arenas, los poros son grandes y el agua y el aire penetran fácilmente.

En los suelos que tienen partículas más pequeñas

como las arcillas, los poros son muy pequeños.

El agua y el aire no penetran con facilidad.

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Poros grandes (arenas,

Poros pequeños (arcillas)

Permeabilidad

Es la facilidad con que el agua y el aire se mueven dentro del suelo.

Los suelos que se encharcan tienen permeabilidad muy lenta.

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Buena permeabilidad

Mala permeabilidad

Profundidad efectiva

Es la profundidad hasta donde llegan, sin tropiezo, las raíces de las plantas en busca de agua y ali- mentos. Los tropiezos o limitaciones que encuentran las raíces para penetrar son:

Capas endurecidas Piedras o rocas Agua Sales dañinas

En un suelo profundo

Las raíces de las plantas penetran hasta un metro o más sin tropiezos de ninguna clase.

Suelo profundo

En un suelo muy superficial

Las raíces de las plantas penetran muy poco, por- que encuentran ya sea:

Agua muy cerca a la superficie,

Rocas y piedras,

Capas endurecidas,

Sales dañinas.

Suelo muy superficial

Drenaje

Es la rapidez con que los suelos se secan después de un aguacero.

HAY DRENAJE INTERNO Y DRENAJE EXTERNO

Drenaje interno

Es la rapidez con que el agua se mueve dentro del suelo.

En los suelos arcillosos o gredosos, el agua se mueve muy lentamente. Por eso se encharcan.

Suelo encharcado

Drenaje externo

Es la rapidez con que el agua se escurre por la su-

perficie del terreno.

Cuando en un aguacero el agua no penetra en el suelo, o lo hace lentamente, corre sobre la super- ficie del terreno hasta llegar a un arroyo o un río.

Esta agua se llama de escurrimiento o escorrentía.

Es la que arrastra las partículas del suelo.

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Agua de escurrimiento

Propiedades químicas de los suelos

Las más importantes son:

Acidez, fertilidad y materia orgánica.

En los suelos ácidos muy pocos alimentos son to- mados por las raíces de las plantas.

En los suelos ácidos la producción de las cosechas es muy baja.

SEÑOR AGRICULTOR, cuando en su finca se pre- sente este problema, consulte al técnico agrícola de su región.

El le dirá si su tierra necesita cal y en qué canti- dad la debe aplicar.

Fertilidad de los suelos

Un suelo fértil es el que tiene buena cantidad de alimentos para las plantas.

Estos alimentos se llaman nutrientes.

Los nutrientes que las plantas necesitan en mayor cantidad para su crecimiento y fructificación son:

EL NITROGENO

EL FOSFORO

EL POTASIO

EL CALCIO

EL MAGNESIO

Estos nutrientes se llaman MAYORES y se deben aplicar a los cultivos varias veces al año porque son los que más rápido se acaban.

Nutrientes MAYORES

EL NITROGENO

Ayuda al buen crecimiento de las plantas

Da el color verde a las hojas

Las plantas dan buenas cosechas.

Cuando se aplica mucho nitrógeno se demora la floración y fructificación; la planta "se va en vi- cio".

EL NITROGENO como abono se consigue en forma de Urea, sulfato de amonio y nitrato de amonio.

EL FOSFORO

Ayuda al buen crecimiento de las plantas.

Ayuda a formar raíces fuertes y abundantes.

Contribuye a la formación y maduración de los frutos.

Es indispensable en la formación de las semillas.

Son fuente de este nutriente la roca fosfórica, cal - fos, las Escorias de Thomas y el Superfosfato.

EL POTASIO

Ayuda a la planta a formar tallos fuertes y vigoro- sos. Ayuda a la planta a la formación de azúcares, almidones y aceites.

Da a la planta resistencia a las enfermedades.

Mejora la calidad de las cosechas.

Como abono se consigue en forma de sulfato de potasio y cloruro de potasio.

EL CALCIO

Ayuda al buen crecimiento de la raíz y del tallo de la planta.

Permite que la planta tome del suelo los alimen - tos fácilmente.

El CALCIO se consigue para aplicar al suelo en for- ma de cal agrícola, cal quemada y cal apagada.

La más indicada es la cal agrícola porque su efec- to dura más.

EL MAGNESIO

Ayuda a la formación de aceites y grasas.

Es el principal elemento en la formación de la clorofila. La clorofila es la sustancia que le da el color verde a las hojas.

Sin clorofila las plantas no pueden formar azúca - res.

El MAGNESIO como abono se consigue en for- ma de carbonato de magnesio, óxido de magne- sio y sulfato de magnesio.

La mayoría de los abonos químicos, tienen diferen - tes cantidades de Nitrógeno, Fósforo y Potasio,

que se representan por las letras mayúsculas N, P,

K.

Las diferentes cantidades de Nitrógeno (N). Fósfo-

ro 1-.1 y Potasio (K) que hay en cada abono quími - co es lo que se llama el Lado del abono.

El grado se representa por tres números separados por un guión que indican el contenido de Nitróge- no (N), Fósforo (P) y Potasio (K).

Por ejemplo, el abono de grado 6-24-6 quiere de- cir que en 100 kilos de abono químico, hay 6 kilos de Nitrógeno, 24 kilos de Fósforo y 6 kilos de Po- tasio. El abono de grado o fórmula 12-6-22-2 quie- re decir que en 100 kilos de abono hay 12 kilos de Nitrógeno, 6 kilos de Fósforo, 22 kilos de Pota- sio y 2 kilos de Magnesio. Este abono tiene además pequeñas cantidades de otros nutrientes llamados elementos menores.

Hay otros nutrientes que las plantas necesitan en menor cantidad para vivir y producir buenas cose-

chas.

Estos nutrientes se llaman MENORES

Los nutrientes MENORES son:

BORO

ZINC

HIERRO

MANGANESO

COBRE

MOLIBDENO

COBALTO

Estos nutrientes se encuentran en la mayor parte de los suelos en pequeñas cantidades, suficientes para las plantas.

Cuando los elementos menores no se encuentran en los suelos, las hojas de las plantas mues- tran amarillamientos y se deforman, pueden apa- recer torcidas, arrugadas o encrespadas en sus bordes.

Esta es la época de aplicarlos pero en cantidades muy pequeñas, porque en abundancia se vuelven tóxicos o sea que envenenan las plantas.

Para recomendar los fertilizantes adecuados, es necesario analizar los suelos.

Qué es el análisis de suelos

Este análisis consiste en determinar en el Labora- torio las propiedades de los suelos que influyen en la productividad de los terrenos.

En el Laboratorio se determinan las características de los suelos que se pueden cambiar con la apli - cación de abonos o de cal.

Importancia de los

análisis de suelos

1. Indican el contenido de nutrientes que tienen las tierras.

2. Se puede saber la clase y cantidad de fertili - zante que es necesario aplicar, para que la planta lo aproveche mejor.

3. Se pueden hacer mejores planes para el uso y explotación de las tierras.

4. Se ahorra dinero y se obtienen mayores ganan- cias en las cosechas.

Señor Agricultor

Para tomar las muestras de suelo que usted va a enviar al Laboratorio, siga las siguientes recomen -

daciones:

Se divide la finca en varios lotes de acuerdo con el cultivo, la pendiente, la erosión y el clima.

De cada lote se toman por lo menos 20 mues- tras de suelo, recorriendo el terreno en zig-zag.

—Las muestras de suelo se deben tomar desde la superficie hasta una profundidad de 20 centíme-

tros.

—Las 20 muestras se mezclan en un balde y de aquí se saca más o menos 1 kilo de tierra.

—Este kilo se empaca en una talega de plástico de papel impermeable o en una caja de cartón.

En cada talega debe ir una tarjeta con los datos siguientes:

• Nombre de la finca

• Nombre del dueño de la finca

• Dirección

• Nombre del municipio, vereda o caserío

• Fecha en que se tomó la muestra

• Cultivo que se piensa sembrar

• Cultivos anteriores

• Pendiente del terreno (quebrado, plano u ondulado)

Clima

A dónde enviar las muestras

Las muestras de tierra las puede enviar al Labora- torio de suelos más cercano a su finca.

Pregunte al técnico agrícola de su región; él le indicará dónde mandarlas.

El Laboratorio de Suelos le envía los resultados 15 o 20 días después de recibidas las muestras.

De acuerdo con estos resultados, el técnico agríco- la de su región le dará las recomendaciones nece- sarias para la fertilización.

Suelo productivo

Un suelo se llama PRODUCTIVO, cuando es pro- fundo, no se inunda, no se encharca, el agua y el aire penetran muy bien, las raíces de las plantas no encuentran tropiezos para su desarrollo y con - tiene los alimentos que las plantas necesitan.

Algunos suelos tienen pocos alimentos para las plantas, pero esto se remedia aplicando fertilizan- tes y materia orgánica.

Los FERTILIZANTES tienen los alimentos que las plantas necesitan para producir cosechas más abundantes y de mejor calidad.

La materia orgánica

Son los residuos de plantas y animales descom - puestos.

La MATERIA ORGANICA da al suelo algunos ali - mentos que las plantas necesitan para su creci - miento y producción.

La MATERIA ORGANICA mejora las condiciones dei suelo para el buen desarrollo de los cultivos.

Por estas razones, aumente la materia orgánica en su finca.

EVITE las quemas para que no la destruyan.

Agregue al suelo los residuos de cosechas, el abo- no de establo y el composte.

Cómo se destruyen los suelos

Cuando hay lluvias fuertes, si el suelo no tiene ve - getación, las gotas arrancan muchísimas partículas de suelo, las que son arrastradas por el agua de

escorrentía.

El viento también puede arrastrar estas partículas.

El arrastre del suelo por el agua y por el viento, se llama EROSION.

Por la EROSION'se pierde parte de la capa vegetal y muchos alimentos para las plantas.

Cuando hay mucha erosión, en los suelos se pro - ducen muy bajas cosechas.

La erosión causada por el agua puede ser:

LAMINAR

EN SURCOS

EN CARCAVAS

EN DERRUMBES

Es LAMINAR, cuando el agua arrastra en forma pa- reja las partículas de suelo.

Erosión laminar

Hay erosión en SURCOS, cuando el agua de llu- via se reune en algunos lugares y arrastra el sue- lo formando zanjitas a lo largo de la pendiente del terreno.

Erosión en surcos

Hay erosión en ZANJONES o en CARCAVAS, cuando el agua reunida en los surcos es tanta que arrastra más tierra año tras año y hace más grandes los surcos formando las CARCAVAS.

Erosión en cárcavas

Los surcos que dejan Los arados al preparar los terrenos para la siembra en sentido de la pen - diente y el pisoteo continuo del ganado por los mismos lugares, son el origen de las CARCAVAS.

La erosión causada por el agua es muy común en tierras húmedas y en terrenos pendientes.

Para evitar las cárcavas en las orillas de los ríos y desagües, se deben hacer diques, empalizadas, rastrillos, trinchos que formen barreras a través

de las corrientes.

Estas barreras disminuyen la velocidad y energía del agua.

Para estas obras se pueden utilizar:

PIEDRAS

ESCOMBROS

TRONCOS

GUADUA

Barreras de piedra

Barrera de guadua

Los DERRUMBES son muy frecuentes en los terre-

nos quebrados y muy quebrados, en las carreteras

y ríos.

Son causados por el agua, que al penetrar en el suelo encuentra debajo de la capa superficial, una capa dura, compacta, que no puede atravesar

y hace resbalar la capa superior del suelo pendiente

abajo.

Derrumbe en terreno con cultivo

Derrumbe en carretera

Cómo evitar los derrumbes en los terrenos muy quebrados y fáciles de derrumbarse.

1. Evitar la llegada y penetración de aguas.

2. Mantener los terrenos cubiertos con plantas de crecimiento denso como kikuyo, pará, kudzú, añil y caña brava.

3. Sacar las aguas sobrantes de los predios agríco - las por medio de zanjas o canales y conducirlas hasta los desagües naturales protegidos.

4. Reforestar con árboles de porte bajo o media - no.

5. Evitar la construcción de carreteras, edificacio - nes, torres para conducción de energía y la reforestación con árboles altos y pesados.

6. Evitar que lleguen de los terrenos más altos, aguas sobrantes de beneficios, cunetas o cana- les de escorrentía.