2014 Musica Instrumento Musica Popular1 PDF

Ctedra de Instrumento (Msica Popular) Programa 2014 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Facultad de Bellas Artes
Ctedra de Instrumento
Titular: Lic. Alejandro Polemann.
Jefes de Trabajos Prcticos: Prof. Roxana Lasala; Prof. Pablo Mitilineos; Prof. Karina Daniec.
Profesores Auxiliares: Prof. Santiago Coria; Lic. Federico Flix; Lic. Juan Pablo Gascn; Lic. Ernesto
Juregui; Prof. Ignacio Martinez; Prof. Octavio Tajn; Prof. Martn Jurado; Prof. Mara Emilia Bongiorno;
Prof. Lucas Guinot; Prof. Alfonso Lopetegui; Prof. Homero Polenta; Lic. Luciano Bongiorno; Gonzalo
Correa; Demian Gustavino; Matas Perez Tajn;
Adscriptos: Patricio Gmez Saavedra; Olivero Leonel; Pablo Andrs Mini; Lic. Joaqun Molejn; Lic. Mara
Samcov; Prof. Areti Kalisperis.
Carrera: Licenciatura y Profesorado en Msica (Orientacin Msica Popular)
Programa 2014
Instrumento (Guitarra-M0221 Piano-M0220)

Ao: Ciclo Formacin Musical Bsica
Correlativas: Curso de Ingreso a la Facultad de Bellas Artes
Modalidad: Terico-Prctica
Promocin: Directa o Libre
Rgimen: Anual
Carga Horaria del Plan: 3hs. Terico-Prcticas
Fundamentacin
La pertinencia de esta asignatura en el Ciclo de Formacin Bsica se sustenta en la necesidad de
proporcionar al estudiante herramientas bsicas para el desempeo musical a travs de un instrumento
armnico y su utilizacin simultnea al canto.
Objetivos
Desarrollar competencias bsicas en el uso del instrumento armnico como parte de un conjunto, con
papeles bsicos de solista y en acompaamiento a la propia voz.
Promover la utilizacin de la voz en simultaneidad con la ejecucin instrumental atendiendo a cuestiones
mnimas de emisin, afinacin e interpretacin.
Fomentar la interpretacin comprometida con el marco esttico, la reflexin sobre el propio desempeo
musical, la accin musical como espacio posible para el desarrollo conceptual.
Contenidos
Postura y percepcin de apoyos. Puntos de partida para el estudio del instrumento.
Ejecucin de msicas acadmicas, populares y de produccin original. La improvisacin como recurso
expresivo y compositivo. Exploracin de recursos vocales vinculados con el instrumento. Recursos
interpretativos. Fraseo y dinmica. Consideracin formal, textural y armnica de las msicas estudiadas.
Sostn del tempo. Continuidad en la ejecucin y concentracin. Modos de ataque y emisin de sonidos.
Utilizacin gradual de la lectoescritura musical hasta el manejo de por lo menos dos octavas de registro
del instrumento armnico en combinaciones texturales y rtmicas propias de las msicas estudiadas.
Lectura inicial de cifrado tradicional. Estudio gradual de las posibilidades armnicas del instrumento.
Composicin de arreglos de canciones populares para la voz y el instrumento armnico. Posibilidades en
el desarrollo de acompaamientos. La interaccin entre el canto y el instrumento armnico. Desarrollo de
competencias auditivas a travs de la imitacin con el instrumento y la voz de melodas y
acompaamientos armnicos. Exploracin de recursos vocales. La respiracin, la emisin y la
articulacin. La adecuacin del tono muscular para el canto.
Guitarra
Mecnica de emisin de sonidos con dedos: toque apoyado y libre. Ejecucin en el instrumento de
melodas populares y de produccin propia. Construccin y ejecucin de acordes trada en primera
posicin a travs de arpegios, ataque plaqu y rasgueos bsicos en simultaneidad con el canto.
Percusin sobre el instrumento. Interpretacin de obras instrumentales de dificultad inicial con texturas de
meloda con acompaamiento de bajos al aire o en primera posicin, o de arpegios regulares.
Piano
Mecnica de emisin de sonidos. Independencia inicial de manos.
Exploracin de recursos timbricos. Uso de pedales. Ejecucin en el instrumento de melodas populares y
de produccin propia. Toque de dedo y toque de antebrazo. Tcnicas de fraseo. Anlisis y seleccin de
digitaciones. Meloda y bajo. Construccin y ejecucin de acordes trada arpegiados, plaqu y quebrados
en simultaneidad con el canto. Interpretacin de obras instrumentales de dificultad inicial con texturas de
meloda con bajos o arpegios regulares.
Modalidad de cursada
La cursada se desarrollar en dos modalidades de clases: Terico-Prcticos y Prcticos. Los Terico-
Prcticos se dictarn los das lunes 12 a 13hs en el Auditorio de la Facultad. En ellos se presentarn los
contenidos del programa propiciando el intercambio y la reflexin acerca de los mismos. Los prcticos
tendrn una hora de duracin, una frecuencia semanal y se dictarn en horarios a convenir dentro de las
bandas horarias de prcticos de la Ctedra. En ellos se realizar el seguimiento de los Trabajos Prcticos
de los estudiantes. El material a trabajar ser seleccionado, en relacin con las capacidades de los
estudiantes, a partir del repertorio sugerido por la ctedra. Se realizarn tres Trabajos Terico-Prcticos
que oportunamente se presentarn en los Terico-Prcticos. En los Prcticos, se realizarn cuatro
Trabajos Prcticos por cuatrimestre que, una vez aprobados en los prcticos, se presentarn en los
parciales. Se tomarn dos parciales con sus recuperatorios: uno a mitad de ao y otro sobre fin de ao.
Los Trabajos Prcticos estn enunciados en relacin a un objetivo particular e incluyen una serie de
tareas que deben ser realizadas previamente. Cada trabajo debe ser desarrollado en un mximo de tres
clases. Todos suponen un trabajo articulado de lectoescritura, anlisis e interpretacin musical. En los
parciales debern ser interpretados con buena continuidad.
TPN1 Interpretacin de una obra conocida por el estudiante, instrumental o vocal-instrumental.

Presentacin (ejecucin) por parte del estudiante de un material (cancin, obra, fragmento)
conocido por l. Identificacin con el docente de las dificultades instrumentales y/o interpretativas
que presente dicha obra. Formalizacin por escrito de los nuevos objetivos de trabajo para la
construccin de una nueva versin. Estudio de la nueva versin.
TPN2 Interpretacin instrumental de melodas y acompaamientos solistas y en dos. Presentacin de
1
criterios bsicos de lectoescritura en el instrumento. Lectura de melodas y
2
acompaamientos en el instrumento del cuadernillo Melodas para cambiar I. Incorporacin
de una lnea de bajo a una meloda. Interpretacin meldica solista y desarrollo de un
acompaamiento sencillo de otra meloda. Exploracin de recursos expresivos. Concertacin e
interpretacin.
TPN3 Interpretacin vocal-instrumental, en dos, de canciones. Seleccin de canciones del Compilado
de Canciones para el TPN 3. Audicin y consideracin de versiones por parte de los
estudiantes. Seleccin de tonalidades. Escritura de cifrado americano. Desarrollo y escritura del
bajo en notacin tradicional. Armado de acordes vinculados con la cancin. Estudio del canto.
Exploracin de recursos vocales. Recursos expresivos: dinmica. Exploracin y seleccin de
3
texturas de acompaamiento para la cancin. Escritura de la gua de arreglo . Interpretacin en
dos del canto y el acompaamiento separadamente.
TPN4 Interpretacin vocal-instrumental grupal sobre una danza o cancin de tempo gil. Seleccin de un
candombe, chacarera, gato, carnavalito, huayno, milonga tanguera, murga argentina o uruguaya
del Compilado de Canciones para el TPN 4. Audicin y consideracin de versiones por parte
del estudiante. Experimentacin con ritmos intervinientes. Exploracin y seleccin de texturas de
acompaamiento. Desarrollo de introducciones y/o interludios. Escritura de gua de arreglo.
Interpretacin de la obra.
TPN5 Interpretacin instrumental de melodas y bajos de acompaamientos solista. Profundizacin de

criterios bsicos de lectoescritura en el instrumento iniciados en el TPN 2. Lectura de melodas y
acompaamientos en el instrumento del cuadernillo Melodas para Cambiar II. Nuevos recursos
de digitacin de melodas. Seleccin de una meloda para ejecucin y desarrollo y escritura de un
de un bajo por parte del estudiante con asesoramiento del docente. Exploracin de recursos
expresivos, tipos de toques. Interpretacin.
TPN6 Interpretacin vocal-instrumental grupal de una danza o cancin folclrica argentina o
latinoamericana de tempo lento. Seleccin de una cancin con ritmo de vidala, baguala, milonga
campera, chamam, cancin litoralea o huella del Compilado de Canciones para el TPN 6
propuestos por la ctedra. Coordinacin rtmica vocal-instrumental. Audicin y consideracin de
versiones por parte del estudiante. Exploracin y seleccin de texturas de acompaamiento.
Composicin del arreglo. Desarrollo de introducciones, interludios y contracantos. Escritura de
guas de arreglo. Interpretacin de la cancin.
TPN7 Interpretacin instrumental solista de una obra original para el instrumento. Particularidades de la
escritura musical polifnica en el instrumento. Lectura de dos obras de mediana dificultad
propuestas en el Compilado de Obras para el TPN 7. Seleccin de una obra para su
interpretacin. Aplicacin de recursos interpretativos y tcnico-instrumentales. Postura corporal
en el manejo del instrumento Tipos de toque. Interpretacin de la obra.
TPN8 Interpretacin vocal-instrumental solista del arreglo de una cancin. Seleccin de una cancin.
Audicin y consideracin de versiones por parte del estudiante. Seleccin de tonalidades.
Exploracin de recursos vocales. Recursos expresivos: dinmica, fraseo. Exploracin y seleccin
de nuevas texturas de acompaamiento: arpegios, rasgueos, quebrados, etc. Composicin del
arreglo. Sntesis de trabajos anteriores y recapitulacin de las tareas abordadas. Cuestiones
vinculadas al arreglo: desarrollo de introducciones, interludios y contracantos. Partes
instrumentales y partes vocal-instrumentales. Escritura de gua de arreglo. Realizacin del canto
y autoacompaamiento solista.
1
Lectura y ejecucin de alturas y duraciones de la meloda de una cancin.
2
Lectura y ejecucin de la armona bsica (acordes) de una cancin.
3
La gua de arreglo supone la escritura de la letra con el cifrado armnico correspondiente, la escritura (en los
mrgenes laterales) de indicaciones de texturas, secciones, partes y decisiones expresivas, y la escritura en notacin
tradicional (en el margen superior o inferior) de melodas bajo, de introducciones, interludios o finales si
correspondiera. Ver ejemplo en Gua de TPN 3.
Evaluacin
Para acreditar la cursada es necesario contar con el 80 % de asistencia a los terico-prcticos, el 80% de
asistencia a los prcticos, aprobar todos los trabajos prcticos, terico-prcticos y los dos parciales con
una calificacin mnima de 6 (seis) puntos en cada uno.
Para rendir libre la asignatura consultar el ANEXO Promocin Libre en la seccin Libres y
Equivalencias de la pgina de la Ctedra www.fba.unlp.edu.ar/instrumentomusicapopular
4
Fechas de parciales y recuperatorios y trabajos a presentar :
1 Parcial: TPN 2, 3 y 4. 2 Parcial: TPN 5, 6, 7 y 8.

Parcial: del 14 al 18 de julio Parcial: del 17 al 21 de Noviembre.
Recuperatorio: del 11 al 15 de Agosto. Recuperatorio: del 1 al 5 de Diciembre.
Informacin de Ctedra en www.fba.unlp.edu.ar/instrumentomusicapopular
Repertorio de referencia para la cursada
Arreglos y obras para Guitarra

- Ayala, Hctor: El Coyuyo; Aire de Milonga; Aire de vidala; El regaln; Cancin de Cuna; Pequeo
preludio.
- Pujo, Mximo: Suite del Plata: Preludio.
- Rizzutti, Carmelo: To Jos (Milonga)
- Rosati, Oscar: Primeros Pasos; Balbuceos; Primera Emocin; A mi madre;
Arreglos y obras para Piano

- Garca, Charly: Pelcula Sordomuda; 20 Trajes Verdes
- The Beatles: Good Night
- John Scofield: Green Tea
- Tiersen, Yann: La Dispute (tema con variaciones)
- Oscar Peterson: Jazz Minuet N1, Jazz Etude N1, Jazz Minuet N 2 del libro Highlights Jazz piano.
Canciones Varias
Almafuerte: Zamba de resurreccin
Ana Prada: Temtempie.
Brillantina de agua
Guanuqueando
Las dos Puntas (cueca)
Los enanitos verdes: Tu carcel
Papo. Desconfo. (Blues)
Pepe Nuez: Tristeza
Un Pacto. Bersuit
Me haces bien. Brexler
Tan solo. Los Piojos
Civilizacin. Los piojos
Mariposa Technicolor. Fito Pez
El fantasma de Canterville. Len Gieco.
Melodas
- Alice in wonderland
- All my loving
- Cacador de mim
- El condor pasa
- Hey Jude
- Love theme
- Sol negro
- Yesterday
4
Las fechas de terico-prcticos, parciales y recuperatorios pueden sufrir modificaciones que sern informadas con
la debida antelacin.

Programa 2014
Instrumento I Guitarra (M0295) - Instrumento I Piano (M0287)

Ao: 1
Correlativas: Introduccin a la Ejecucin Musical Grupal; Instrumento (CFMB)
Promocin: Directa, Indirecta o Libre.
Rgimen: Anual
Fundamentacin
La pertinencia de esta asignatura en la carrera se sustenta en la necesidad de proporcionar al estudiante
las herramientas necesarias para el desempeo musical a travs del manejo fluido de un instrumento.
Objetivos
Desarrollar competencias en el uso del instrumento como parte de un conjunto, con acotados papeles
solista y en acompaamiento a la propia voz.
Utilizar diversos recursos interpretativos como variaciones de tempo, dinmica, articulacin y timbre.
Contenidos
Ejecucin de msicas acadmicas, populares y de produccin original. La improvisacin como recurso
expresivo y compositivo.
Recursos interpretativos. Modos de articulacin: legatto, portato, stacatto. Fraseo y dinmica.
Consideracin formal, textural y armnica de las msicas estudiadas. Sostn del tempo. Acordes en
diversas posiciones y armados. Arpegios diversos.
Lectoescritura musical en todo el registro del instrumento en combinaciones texturales y rtmicas propias
de las msicas estudiadas. Cifrado tradicional y americano. Estudio sistemtico de las posibilidades
armnicas del instrumento.
Composicin de arreglos de canciones populares para la voz y el instrumento armnico. Posibilidades en
el desarrollo de acompaamientos complejos.
La interaccin entre el canto y el instrumento armnico.
Desarrollo de competencias auditivas a travs de la imitacin con el instrumento y la voz de melodas y
acompaamientos armnicos.
Guitarra
Ejecucin en el instrumento de melodas populares y de produccin propia. Construccin y ejecucin de
acordes de cuatro sonidos en estado fundamental e inversiones a travs de arpegios, ataque plaqu y
rasgueos bsicos en simultaneidad con el canto. Interpretacin de obras instrumentales solistas con
texturas de meloda acompaada y en dos planos. Polirritmia.
Piano
Independencia de manos. Exploracin de recursos tmbricos. Uso de pedales. Ejecucin en el
instrumento de melodas populares y de produccin propia. Tcnicas de fraseo. Anlisis y seleccin de
digitaciones.
Ejecucin de acordes de cuatro sonidos arpegiados, plaqu y quebrados en simultaneidad con el canto.
Interpretacin de obras instrumentales solistas con texturas de Meloda acompaada y en dos planos.
La cursada se desarrollar en dos modalidades de clases: Terico-Prcticos y Prcticos. Los Terico-
Prcticos se dictarn los lunes 13 a 14hs en el Auditorio de la Facultad. En ellos se presentarn los
contenidos del programa propiciando el intercambio y la reflexin acerca de los mismos. Los prcticos
tendrn una hora de duracin, una frecuencia semanal y se dictarn en horarios a convenir dentro de las
bandas horarias de prcticos de la Ctedra. En ellos se realizar el seguimiento de los trabajos prcticos
de los estudiantes. El material a trabajar ser seleccionado, en relacin con las capacidades de los
estudiantes, a partir del repertorio sugerido por la ctedra.
Se realizarn tres Trabajos Terico-Prcticos que oportunamente se presentarn en los Terico-
Prcticos. En los Prcticos, se realizarn cuatro Trabajos Prcticos por cuatrimestre que, una vez
aprobados en los prcticos, se presentarn en los parciales. Se tomarn dos parciales con sus
recuperatorios: uno a mitad de ao y otro sobre fin de ao. Los Trabajos Prcticos estn enunciados en
relacin a un objetivo particular e incluyen una serie de tareas que deben ser realizadas previamente.
Cada trabajo debe ser desarrollado en un mximo de tres clases. Todos suponen un trabajo articulado de
lectoescritura, anlisis e interpretacin musical, y en la presentacin final debern ser interpretados con
continuidad y propuesta interpretativa. Aquellos que impliquen la elaboracin de un arreglo debern
presentarse por escrito.
TPN1 Interpretacin de una obra instrumental solista. Lectura de dos obras de las propuestas por la
5
Ctedra. Seleccin de una para su interpretacin . Consideracin formal, textural y armnica.
Vinculaciones con el gnero de referencia: ensayo de acompaamientos, giros usuales, diseos
de bajos, fraseo meldico. Modos de organizacin de recursos instrumentales vinculados con los
usos del gnero de referencia. Recursos expresivos adecuados. Interpretacin de la obra.
TPN2 Interpretacin y desarrollo de acompaamientos. Lectura de dos valses criollos. Exploracin de
digitaciones por escalas de uso. Anlisis e identificacin de sonidos que conforman los acordes
de acompaamiento. Desarrollo de acompaamiento con elaboracin de un bajo meldico.
Escritura del bajo en notacin tradicional. Exploracin, ensayo y estudio del acompaamiento
bsico del vals criollo. Interpretacin en dos del acompaamiento y la meloda separadamente.
TPN3 Interpretacin vocal-instrumental grupal de una cancin. Trabajo con acordes de cuatro sonidos:
estructura y posiciones en estado fundamental. Composicin de arreglo con partes
instrumentales (introducciones, interludios, contracantos) y combinacin de voces. Escritura de la
6
gua de arreglo .Interpretacin.
TPN4 Interpretacin de una obra instrumental solista. Lectura de dos obras de las propuestas por la
Ctedra. Seleccin de una para su interpretacin. Profundizacin de tareas, anlisis y recursos
interpretativos iniciados en el trabajo prctico nmero uno.
TPN5 Interpretacin instrumental en dos o tros de una bossa nova. Seleccin de una bossa nova para
el trabajo. Anlisis e identificacin de sonidos que conforman los acordes de acompaamiento.
Exploracin y organizacin de acordes de cuatro sonidos. Exploracin, ensayo y estudio de
acompaamientos de bossa nova. Elaboracin de arreglo instrumental con distribucin de roles
de acompaamiento y meloda principal. Escritura de la gua de arreglo. Interpretacin.
TPN6 Interpretacin vocal e instrumental en dos de un bolero. Seleccin de un bolero para el trabajo.
Anlisis e identificacin de sonidos que conforman los acordes de acompaamiento. Exploracin
y organizacin de acordes de cuatro sonidos. Desarrollo de inversiones en acordes de cuatro
sonidos. Conduccin del bajo. Exploracin, ensayo y estudio del acompaamiento bsico del
bolero. Elaboracin de arreglo con partes instrumentales y vocal-instrumentales de
autoacompaamiento y acompaamiento a otro cantante e inclusin de una seccin de
improvisacin meldica. Escritura de la gua de arreglo. Interpretacin.
Evaluacin
Para acreditar la cursada como promocin directa es necesario contar con el 80 % de asistencia a los
terico-prcticos, el 80% de asistencia a los prcticos, aprobar todos los trabajos prcticos, terico-
prcticos y los dos parciales con una calificacin mnima de 6 (seis) puntos en cada uno. Los estudiantes
que obtuvieran entre 4 y 5 puntos en algn parcial podrn obtener la promocin indirecta debiendo rendir
un examen final en las mesas regulares posteriores a la finalizacin de la cursada en las que debern
presentar todos los trabajos prcticos y terico-prcticos realizados.
7

5
Para la primera clase de Prctico, los estudiantes deben concurrir con las dos obras elegidas y sus correspondientes
partituras- y deben poder tocar al menos una con continuidad. Las obras propuestas se encuentran en fotocopiadoras.
6
La gua de arreglo supone la escritura de la letra con el cifrado armnico correspondiente, la escritura (en los
mrgenes laterales) de indicaciones de texturas, secciones, partes y decisiones expresivas, y la escritura en notacin
tradicional (en el margen superior o inferior) de melodas bajo, de introducciones, interludios o finales si
correspondiera.
7
Las fechas de terico-prcticos, parciales y recuperatorios pueden sufrir modificaciones que sern informadas con
la debida antelacin.
Repertorio de referencia para la cursada.

- Ayala, Hctor: Serie Americana: Guarania
- Baden Powell & Paulo Barreiros: Eu e voce
- Brouwer, Leo: Un da de noviembre.
- Fleury, Abel: Te vas milonga; A flor de llanto.
- Lauro, Antonio: El Marabino
- Moscardini, Carlos: Camino de las tropas (Chacarera Trunca).
- Rosati, Oscar: Mazurca (N6).
- Teixeira Guimares, Joo "Pernambuco": Sons de Carrilhes.
- Thielemans Toots: Bluesette (Arr. Armando Alonso)

- La muerte del Angel. Astor Piazzolla
- Introduccin al Festival de Montreaux.
- Agua y Vino. Egberto Gismonti
- Comptine dun autre te
Vals
- Ilusin de mi vida
- Bajo un cielo de estrellas
- Luna de arrabal
- Desde el alma
- Casern de Tejas
- Palomita blanca
- Pedacito de cielo
- Romance de barrio
Bossa nova
- Blue Bossa
- Desafiando
- Garota de Ipanema
- Manha de Carnaval
- Oh, qu ser
- Wave
Bolero
- Vete de mi
- La gloria eres tu
- Cuenta conmigo
- La barca
- Dos Gardenias
- Bsame mucho
- Contigo en la distancia
- Arrncame la vida
- Sabor a mi
- Inolvidable
- Cmo...

Programa 2014
Instrumento II Guitarra (M0284) - Instrumento II Piano (M0288)

Ao: 2
Correlativas: Cursadas: Lenguaje musical I; Instrumento I.
Rgimen: Anual
Fundamentacin
las herramientas necesarias para el desempeo musical a travs del manejo fluido de un instrumento en
las msicas correspondientes al ao de estudio.
Objetivos
Desarrollar competencias en el uso del instrumento en la Msica Popular Argentina y Latinoamericana,
como parte de un conjunto, con papeles solista y en acompaamiento a la propia voz.
Utilizar diversos recursos interpretativos como variaciones de tempo, dinmica, articulacin y timbre en
vinculacin con el grupo genrico establecido.
Contenidos
Ejecucin de msicas populares y de produccin original, solista y en grupos.
Modos de acompaamiento en la guitarra y el piano de las familias rtmicas de la zamba, chacarera,
choro, chamam, huayno y otras danzas y canciones pertenecientes al repertorio folklrico argentino y
latinoamericano. Recursos interpretativos de estrecha vinculacin con esos gneros. Consideracin
formal, textural y armnica de las msicas estudiadas. Improvisacin vinculada con los recursos
especficos de los gneros.
Lectoescritura musical en todo el registro del instrumento en combinaciones texturales y rtmicas propias
de las msicas estudiadas. Cifrado tradicional y americano. Profundizacin del estudio de las
posibilidades armnicas del instrumento.
Composicin de arreglos instrumentales y vocal-instrumentales de canciones y danzas. Posibilidades en
el desarrollo de acompaamientos complejos.
Interaccin entre el canto y el instrumento armnico: cuestiones rtmicas preponderantes. Imitacin con el
instrumento y la voz de melodas y acompaamientos armnicos.
La cursada se desarrollar con una modalidad de clases prcticas en grupos reducidos. Los Prcticos
tendrn una hora de duracin y se dictarn en horarios a convenir dentro de las bandas horarias de la
Ctedra. En ellos se realizar la presentacin y el seguimiento de los trabajos prcticos de los
estudiantes. El material a trabajar ser seleccionado, en relacin con las capacidades de los estudiantes,
a partir del repertorio sugerido por la ctedra.
Se realizarn tres trabajos prcticos por cuatrimestre que, una vez aprobados en los prcticos, se
presentarn en los parciales. Se tomarn dos parciales con sus recuperatorios, uno a mitad de ao y otro
sobre fin de ao. Los Trabajos Prcticos estn enunciados en relacin a un objetivo particular e incluyen
una serie de tareas que deben ser realizadas previamente. Cada trabajo debe ser desarrollado en un
mximo de tres clases. Todos suponen un trabajo articulado de lectoescritura, anlisis e interpretacin
musical. Aquellos que impliquen la elaboracin de un arreglo debern presentarse por escrito.
TPN1 Lectura e interpretacin solista de un arreglo escrito de una obra folklrica de proyeccin y/o
tradicional. Lectura de dos obras propuestas por la Ctedra. Seleccin de una para su
8
interpretacin. Consideracin formal, textural y armnica. Vinculaciones con el gnero de
referencia: ensayo de acompaamientos, giros usuales, diseos de bajos, fraseo meldico.
Modos de organizacin de recursos instrumentales vinculados con los usos del gnero de
referencia. Recursos expresivos adecuados. Interpretacin de la obra.
TPN2 Composicin de un arreglo del acompaamiento de una zamba a eleccin, para acompaar a un
9
cantante . Lectura de un mnimo de tres zambas. Seleccin de una para el trabajo. Anlisis y
ejecucin de los elementos de identidad de la zamba a travs de su acompaamiento.
Improvisacin o elaboracin de una introduccin instrumental y de un interludio. Posible
rearmonizacin. Ejecucin instrumental de por lo menos una estrofa. Desarrollo de dilogos
meldicos entre el instrumento y la voz. Ejecucin de partes de tempo libre y partes de tempo
medido. Escritura de la gua de arreglo. Interpretacin.
TPN3 Elaboracin de un arreglo instrumental de autoacompaamiento de una chacarera a do. Lectura
de un mnimo de tres chacareras. Seleccin de una para el trabajo. Anlisis y ejecucin de los
elementos de identidad de la chacarera a travs de su acompaamiento. Elaboracin del
acompaamiento instrumental. En interludios: ejecucin de la meloda original y elaboracin de,
por lo menos, una meloda variada; elaboracin de paralelismos e instrumentacin de los
mismos. En estrofas y estribillos: canto a dos voces, contracantos instrumentales, paralelismos
meldicos, elaboracin meldica del bajo. Sostn conciente de la poliritmia de los fraseos
autoacompaados, tanto instrumentales como vocales. Escritura de la gua de arreglo.
Interpretacin.
TPN4 Lectura e interpretacin de dos choros.
Lectura de dos choros con meloda y cifrado realizando un acompaamiento en el que se
apliquen los recursos bsicos del gnero. Seleccin de un choro y realizacin de un arreglo
meldico. En la guitarra: interpretacin de dos Choros en dos desarrollando el rol meldico con
todas las posibilidades de fraseos, el acompaamiento rtmico de la armona y el bajo meldico.
El rol debe ser intercambiado en distintos momentos de la obra. Escritura del arreglo. En el piano:
interpretacin de un choro en dos y un choro solista: mano derecha rol meldico con fraseos y
mano izquierda con el tratamiento rtmico de la armona con posible inclusin del bajo meldico.
Escritura del arreglo.
TPN5 Rearmonizacin y arreglo a dos voces de una baguala, una vidala, o un yarav, con
acompaamiento instrumental. Escucha y seleccin a partir de un repertorio grabado.
Transcripcin y canto en dos. Seleccin de una de las canciones: rearmonizacin y arreglo a
dos voces. Elaboracin del acompaamiento a partir de la bsqueda de variantes tmbricas en el
instrumento. Posible rearmonizacin. Interpretacin en dos. Escritura de la gua de arreglo y/o
arreglo de voces. Interpretacin.
TPN6 Interpretacin de un chamam o cancin litoralea.
Escucha, seleccin y desgrabacin a partir de un material de audio. Interpretacin en canto y
autoacompaamiento. Anlisis y ejecucin de los elementos de identidad de chamam o cancin
litoralea a travs del fraseo meldico y de su acompaamiento. Elaboracin de una introduccin
instrumental y de un interludio. Elaboracin del acompaamiento a partir de la bsqueda de
variantes texturales en distintos registros del instrumento. Posible rearmonizacin. Desarrollo de
dilogos meldicos entre el instrumento y la voz. Escritura de la gua de arreglo con especial
detalle de los recursos interpretativos utilizados. Interpretacin.
Evaluacin
prcticos, aprobar todos los trabajos prcticos y los dos parciales con una calificacin mnima de 6 (seis)
puntos en cada uno. Los estudiantes que obtuvieran entre 4 y 5 puntos en algn parcial podrn obtener la
promocin indirecta debiendo rendir un examen final en las mesas regulares posteriores a la finalizacin
de la cursada en las que debern presentar todos los trabajos prcticos realizados.
10
1 Parcial: TPN 1, 2 y 3. 2 Parcial: TPN 4, 5 y 6.

Repertorio de referencia

- Fal, Eduardo: La Cuartelera (Arr: Eduardo Fal) -Zamba-
- Fal, Juan: De raz a la copa; Chacarera Ututa; Rastro de amor
- Heinze, Walter: El navegante quieto; De aquella Luz.
- Mendez, Ernesto: Hasta Nunca -Chacarera-; 7 vidas -Gato-
- Merln, Jos Luis: Zamba
- Valles, O, Hnos. Daz.: La amorosa (Versin de A Yupanqui - Transc: Carlos Roldn) -Zamba-
8
Para la primera clase de Prctico, los estudiantes deben concurrir con las dos obras elegidas y sus correspondientes
partituras- y deben poder tocar al menos una con continuidad. Las obras propuestas se encuentran en fotocopiadoras.
9
El cantante debe ser un compaero de cursada de la materia del mismo ao.
10
Las fechas de parciales y recuperatorios pueden sufrir modificaciones que sern informadas con la debida
antelacin.
- Yupanqui, Atahualpa: La Pobrecita (Transc: Tato Tajn) -Zamba-; 7 de abril (Transc: Tato Tajn) -
Zamba-; Zamba del grillo Zamba-; Zambita del alto verde Zamba-.

- Ah! mi Corrientes Por
- Alfonsina y el Mar (A. Ramrez)
- Kilmetro 11
- La Doble (arreglo de M.Jurez)
- La Pomea (G. Leguizamn)
- La Aera (arreglo de M. Jurez)
- Las Margaritas
- Mate amargo
- Merceditas
Zambas
- Coplas del valle
- La aera
- La nostalgiosa
- La Pomea
- La tempranera
- Nostalgias Santiagueas
- Si llega a ser tucumana
- Zamba por vos
Chacareras
- Aorando
- Chacarera de un triste
- Chacarera del rancho
- Entre a mi pago sin golpear
- La flor azul
- La vieja
- Desde el puente carretero
Choros
- Amoroso
- Brasileirinho
- Carinhoso
- Carioquinha
- Chorando em Sao Paulo
- Lamentos
- Pedacinhos do cu
- Tico tico no fub
Alejandro Polemann

Programa 2014
Instrumento III Guitarra (M0299) - Instrumento III Piano (M0300)

Ao: 3
Correlativas: Cursadas: Lenguaje musical II; Instrumento II. Aprobadas: Lenguaje musical I; Instrumento I.
Rgimen: Anual
Fundamentacin
Objetivos
Desarrollar competencias en el uso del instrumento en las diversas Msicas Urbanas, como parte de un
conjunto, con papeles solista y en acompaamiento a la propia voz.
Contenidos
Modos de acompaamiento en la guitarra y el piano de diversas msicas urbanas como Blues, Funk,
Jazz-Swing, Cancin de Rock. Recursos interpretativos de estrecha vinculacin con esos gneros y
estilos. Consideracin formal, textural y armnica de las msicas estudiadas. Improvisacin vinculada con
los recursos especficos de los gneros. Improvisacin pautada: escalas pentatnicas, modales y
arpegios de acordes. Exploracin tmbrica por medios electrnicos. Lectoescritura musical en todo el
registro del instrumento en combinaciones texturales y rtmicas propias de las msicas estudiadas.
Cifrado tradicional y americano. Profundizacin del estudio de las posibilidades armnicas del
instrumento. Composicin de arreglos instrumentales y vocal-instrumentales de canciones y danzas.
Posibilidades en el desarrollo de acompaamientos complejos. Interaccin entre el canto y el instrumento
armnico: cuestiones rtmicas preponderantes. Imitacin con el instrumento y la voz de melodas y
acompaamientos armnicos.
Se realizarn siete trabajos prcticos en el ao que, una vez aprobados en los prcticos, se presentarn
en los parciales. Se tomarn dos parciales con sus recuperatorios: uno a mitad de ao y otro sobre fin de
ao. Los Trabajos Prcticos estn enunciados en relacin a un objetivo particular e incluyen una serie de
clases. Todos suponen un trabajo articulado de lectoescritura, anlisis e interpretacin musical. Aquellos
que impliquen la elaboracin de un arreglo debern presentarse por escrito.
TPN1 Interpretacin de una obra instrumental solista.

11
Lectura de obras propuestas por la Ctedra. Seleccin de una para su interpretacin .
Consideracin formal, textural y armnica. Vinculaciones con el gnero de referencia: ensayo de
acompaamientos, giros usuales, diseos de bajos, fraseo meldico. Modos de organizacin en
el instrumento propios del gnero de referencia. Recursos expresivos adecuados. Interpretacin
de la obra.
TPN2 Interpretacin de blues.
Desarrollo de acompaamientos. Utilizacin de acordes de 4 y 5 sonidos. Desarrollo de solos
improvisados con: escala pentatnica, escala de blues, pentatnica con notas adicionales, 6, 9,
etc., modo mixolidio, arpegios 7 y 7-9. Interpretacin en dos del acompaamiento y la meloda
separadamente.
TPN3 Composicin de arreglo vocal-instrumental grupal sobre una cancin de rock.
Consideracin de composiciones propias (del estudiante) y de otros autores para la realizacin
del trabajo. Adecuacin de la composicin al trabajo establecido. Ejecucin en los distintos roles:
meldico, acompaamiento, bajo y solo. Efectos. Bsqueda tmbrica. Composicin de arreglo con
partes instrumentales (introducciones, interludios, contracantos) y combinacin de voces.
TPN4 Trabajo sobre Ritmo de Funk.
Composicin e interpretacin de una meloda y su secuencia armnica. Rtmica del
acompaamiento. Improvisacin utilizando escalas modales, pentatnicas y arpegios. Patrones
meldicos. Desarrollo rtmico. Composicin de arreglo con partes instrumentales (introducciones,
meloda, solo).
TPN5 Interpretacin (solista o grupal) de una obra de Jazz.
Sntesis de trabajos anteriores. Seleccin de una cancin y consideracin de versiones.
Desarrollo de solos, elementos meldicos y rtmicos, pausas, acompaamientos, reemplazos
armnicos, fraseo de la meloda.
TPN6 Composicin e interpretacin solista del arreglo de una cancin.
Consideracin de composiciones propias (del estudiante) y de otros autores para la realizacin
del trabajo. Adecuacin de la composicin al trabajo establecido. Rearmonizacion libre, acordes
como colores, Acordes de 4 y 5 notas, inversiones, armona por cuartas, conduccin de voces y
reemplazos armnicos. Composicin de arreglo con partes instrumentales (introducciones,
interludios, contracantos).
Evaluacin
Fechas de parciales y recuperatorios y trabajos a presentar:


- Born to be blue
- Darn that dream
- Do nothin till you hear from me
- If i fell
- Imagination
- Michelle
- The Christmas song

- Sentimental blues
- Nabel blues
- M.I.A. blues
Blues
- Blue monk
- Blues for Charlie
11
Para la primera clase de Prctico, los estudiantes deben concurrir con las dos obras elegidas y sus
correspondientes partituras- y deben poder tocar al menos una con continuidad. Las obras propuestas se encuentran
en fotocopiadoras.
- Bluesy sevenths
- Bounce blues
- D natural blues
- Hello Mister Christian
- Life es like that
- Tenor Madles
- Too, too, smooth
Jazz
- Rosetta
- Minor Swing
- Limehouse Blues
- All of me
- I can`t give you anything but love
- Sweet Georgia Brown
- Honeysuckle rose.
Alejandro Polemann

Programa 2014
Instrumento IV Guitarra (M0286) - Instrumento IV Piano (M0302)

Ao: 3
Correlativas: Cursadas: Lenguaje musical III; Instrumento III. Aprobadas: Lenguaje musical II; Instrumento
II.
Rgimen: Anual
Fundamentacin
Objetivos
Desarrollar competencias en el uso del instrumento en las diversas Msicas Rioplatenses, como parte de
un conjunto, con papeles solista y en acompaamiento a la propia voz.
Contenidos
Modos de acompaamiento en la guitarra y el piano de diversas msicas rioplatenses, principalmente el
tango y el candombe. Recursos interpretativos de estrecha vinculacin con esos gneros. Consideracin
formal, textural y armnica de las msicas estudiadas. Improvisacin vinculada con los recursos
especficos de los gneros. Lectoescritura musical en todo el registro del instrumento en combinaciones
texturales y rtmicas propias de las msicas estudiadas. Profundizacin del estudio de las posibilidades
armnicas del instrumento. Composicin de arreglos instrumentales y vocal-instrumentales de canciones
y danzas rioplatenses. Posibilidades en el desarrollo de acompaamientos complejos. Interaccin entre el
canto y el instrumento armnico: cuestiones rtmicas preponderantes. Imitacin con el instrumento y la
voz de melodas y acompaamientos armnicos.
Se realizarn siete trabajos prcticos en el ao que, una vez aprobados en los prcticos, se presentarn
en los parciales. Se tomarn dos parciales con sus recuperatorios: uno a mitad de ao y otro sobre fin de
ao. Los Trabajos Prcticos estn enunciados en relacin a un objetivo particular e incluyen una serie de
clases. Todos suponen un trabajo articulado de lectoescritura, anlisis e interpretacin musical. Aquellos
que incluyan la elaboracin de un arreglo debern presentarse por escrito.
TP1: Interpretacin de un tango instrumental solista. Lectura de dos tangos propuestos por la Ctedra.
12
Seleccin de uno para su interpretacin. Consideracin formal, textural y armnica. Modos de
organizacin de recursos instrumentales vinculados con los usos del gnero de referencia.
Recursos expresivos adecuados. Interpretacin de la obra.
TP2: Elaboracin de un arreglo instrumental grupal de un tango de la Guardia Nueva. Lectura de varios
tangos. Seleccin de uno para el trabajo. Estudio y elaboracin de texturas adecuadas al gnero y
estilo. Composicin de introducciones, interludios y contracantos. Interpretacin.
TP3: Elaboracin de un arreglo de acompaamiento de un tango cancin para acompaar a un
13
cantante . Lectura y consideracin de tangos. Seleccin de uno para el trabajo. Anlisis y
ejecucin de recursos de acompaamiento. Elaboracin de introducciones e interludios. Escritura
de la gua de arreglo. Concertacin e interpretacin.
TP4: Elaboracin de un arreglo instrumental solista de un tango cancin. Seleccin de un tango.
Consideracin de materiales, registro, plan armnico y textura. Eleccin de tonalidades adecuadas
para el arreglo. Disposicin inicial de melodas y bajos principales. Desarrollo de posibles
contracantos y enlaces. Posible rearmonizacin. Escritura del arreglo. Interpretacin.
TP5: Interpretacin de una milonga instrumental solista. Lectura de dos obras propuestas por la Ctedra.
Seleccin de una para su interpretacin. Consideracin formal, textural y armnica. Modos de
organizacin de recursos instrumentales vinculados con los usos del gnero de referencia.
Recursos expresivos adecuados. Interpretacin de la obra.
TP6: Interpretacin vocal-instrumental solista o en grupos de un candombe cancin. Composicin de
arreglo con partes instrumentales (introducciones, interludios, contracantos). Escritura de la gua de
arreglo. Interpretacin.
Evaluacin
14


De Anbal Arias
- A Homero
- Caminito
- Fuimos
- Los mareados
- Sur
- Volver

- Sur
- Fuimos
- Shusheta
- Galleguita
Tangos
- Boedo
- Criolla Linda
- El abrojito
- Julin
- Mi refugio
- Che, bandonen
12
Para la primera clase de Prctico, los estudiantes deben concurrir con las dos obras elegidas y sus
correspondientes partituras- y deben poder tocar al menos una con continuidad. Las obras propuestas se encuentran
en fotocopiadoras.
13
El cantante debe ser un compaero de cursada de la materia del mismo ao.
14
Las fechas de parciales y recuperatorios pueden sufrir modificaciones que sern informadas con la debida
antelacin.
- Como dos extraos

- Mano a mano
- Niebla del riachuelo
- Yuyo verde
Alejandro Polemann
Bibliografa General
Instrumento CFMB, I, II, III, IV (Guitarra-Piano) Msica Popular
BELINCHE, Daniel; LARREGLE, Elena: Apuntes sobre APRECIACIN MUSICAL, La Plata, Buenos
Aires, Edulp, 2006.
CANZIO, Ricardo, Choro y chores. El gnero, el repertorio y la brasilidad. Revista Transcultural de
Msica. 1996.
COKER, Jerry (1964): Improvisando en Jazz, Buenos Aires, Editorial Victor Leru, 1974.
CORIN, Aharonin, La enseanza institucional terciaria y las msicas populares, en actas del I
Congreso Latinoamericano en Formacin Acadmica en Msica Popular. Universidad de Villa
Mara, Crdoba. 2007.
---------------, Introduccin a la Msica, Ediciones Tacuab, Uruguay 2002.
---------------, Msicas Populares del Uruguay, Montevideo, Universidad de la Repblica, 2007.
--------------, Msicas populares y educacin en Amrica Latina, en actas del III Congreso Latinoamericano
de la Asociacin Internacional para el Estudio de la Msica Popular. Bogot, Colombia,
agosto de 2000.
COSTANZO, Irma, 20 clases para aprender msica tocando guitarra, Buenos Aires, Ricordi Americana,
1978.
DART, Thurston, Interpretacin de la msica, (The interpretation of Music, Londres 1975) Buenos Aires,
Editorial Victor Leru, 1978.
FERNANDEZ, Eduardo, Tcnica, Mecanismo, Aprendizaje. Una investigacin sobre llegar a ser
guitarrista. Uruguay. Art Ediciones, 2000.
FISHERMAN, Diego, Efecto Beethoven, Buenos Aires, Paids, 2004. Cap. 6, Tango y Arreglos.
FISHERMAN, Diego, La msica del siglo XX, Buenos Aires, Paids, 1998.
------------------, Efecto Beethoven, Buenos Aires, Paids, 2004.
GINDRE, Pablo; BEILINSON, Federico; ZAIDMAN, Joaqun, El libro de Folclore. 2008.
GOROSTIDI, Susana, SAMELA, Gustavo: Los aprendizajes musicales informales y no formales, en
revista Clang N2, La Plata, Facultad de Bellas Artes, 2008.
MADOERY, Diego: El arreglo en la msica popular, en Revista Arte e Investigacin Ao IV N 4
Universidad Nacional de La Plata, 2000. pp. 90-95.
NACHMANOVITCH, Stephen, Free Play. La importancia de la improvisacin en la vida y en el arte.
(1990) Buenos Aires, Editorial Plantea Argentina, 1991.
POLEMANN, Alejandro: Acerca del aprendizaje formal de la Msica Popular. Conversaciones con Juan
Fal, en revista Clang N2, La Plata, Facultad de Bellas Artes, 2008.
POLEMANN, Alejandro: La clase de instrumento, un espacio para la produccin de sentido. en revista
Clang N3, La Plata, Facultad de Bellas Artes, 2011.
RISTARD, Eloise (1982): La msica en la mente, Chile, Cuatro Vientos, 1989.
SALGN, Horacio, Curso de Tango, Buenos Aires, Horacio Salgn, 2001.
SARD RICO, Esther, En forma: ejercicios para msicos. Barcelona, Paids, 2003.
Otros materiales de Ctedra
AAVV, Melodas para cambiar I y II. Material de la Ctedra de Instrumento, FBA, 2011.
BONGIORNO, Mara Emilia, POLEMANN, Alejandro: Reflexiones introductorias para el trabajo vocal.
Apunte de Ctedra, 2011.
GRACIANO, Julin, El libro Real del Tango. S/F.
LASALA, Roxana, Ejercicios tcnicos de autoconciencia muscular. Relacionado con la ejecucin del
piano. Apunte de la Ctedra de Instrumento.
LASALA, Roxana, Prcticas rtmicas para el abordaje instrumental de la Zamba y la Chacarera. Apunte
de la Ctedra de Instrumento.
LASALA, Roxana: Compilacin de Choros. Material de la Ctedra de Instrumento, 2009.
LASALA, Roxana: Material Introductorio para el abordaje inicial de la lectoescritura musical. Relacionado
con la ejecucin del piano.
LASALA, Roxana; MESSINA, Martn; TAJN, Octavio: Compilacin de Chacareras. Material de la
Ctedra de Instrumento, 2009.
LASALA, Roxana; MESSINA, Martn; TAJN, Octavio: Compilacin de Zambas. Material de la Ctedra de
Instrumento, 2009.
MESSINA, Martn; POLEMANN, Alejandro: Compilacin de Boleros. Material de la Ctedra de
Instrumento, 2011.
MITILINEOS, Pablo; POLEMANN, Alejandro: Compilacin de Valses. Material de la Ctedra de
Instrumento, 2010.
POLEMANN, Alejandro: Herramientas para la ejecucin instrumental I y II. Material de la Ctedra de
Instrumento, FBA, 2013
SAMELA, Gustavo, POLEMANN, Alejandro, LASALA, Roxana, MITILINEOS, Pablo: Compilacin de
Tangos. Material cedido por la Ctedra de Tango, FBA. UNLP.
Alejandro Polemann

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Ctedra de Instrumento (Msica Popular) Programa 2014 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Carrera: Licenciatura y Profesorado en Msica (Orientacin Msica Popular)

Instrumento (Guitarra-M0221 Piano-M0220)

TPN1 Interpretacin de una obra conocida por el estudiante, instrumental o vocal-instrumental.

TPN5 Interpretacin instrumental de melodas y bajos de acompaamientos solista. Profundizacin de

1 Parcial: TPN 2, 3 y 4. 2 Parcial: TPN 5, 6, 7 y 8.

Informacin de Ctedra en www.fba.unlp.edu.ar/instrumentomusicapopular

Repertorio de referencia para la cursada

Arreglos y obras para Guitarra

Arreglos y obras para Piano

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Carrera: Licenciatura y Profesorado en Msica (Orientacin Msica Popular)

Instrumento I Guitarra (M0295) - Instrumento I Piano (M0287)

1 Parcial: TPN 1, 2 y 3. 2 Parcial: TPN 4, 5, 6 y 7.

Informacin de Ctedra en www.fba.unlp.edu.ar/instrumentomusicapopular

Repertorio de referencia para la cursada.

Arreglos y obras para Guitarra

Arreglos y obras para Piano

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Carrera: Licenciatura y Profesorado en Msica (Orientacin Msica Popular)

Instrumento II Guitarra (M0284) - Instrumento II Piano (M0288)

1 Parcial: TPN 1, 2 y 3. 2 Parcial: TPN 4, 5 y 6.

Informacin de Ctedra en www.fba.unlp.edu.ar/instrumentomusicapopular

Arreglos y obras para Guitarra

Arreglos y obras para Piano

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Carrera: Licenciatura y Profesorado en Msica (Orientacin Msica Popular)

Instrumento III Guitarra (M0299) - Instrumento III Piano (M0300)

TPN1 Interpretacin de una obra instrumental solista.

Fechas de parciales y recuperatorios y trabajos a presentar:

1 Parcial: TPN 1, 2 y 3. 2 Parcial: TPN 4, 5, 6 y 7.

Informacin de Ctedra en www.fba.unlp.edu.ar/instrumentomusicapopular

Arreglos y obras para Guitarra

Arreglos y obras para Piano

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Carrera: Licenciatura y Profesorado en Msica (Orientacin Msica Popular)

Instrumento IV Guitarra (M0286) - Instrumento IV Piano (M0302)

Carrera: Licenciatura y Profesorado en Msica (Orientacin Msica Popular)

1 Parcial: TPN 1, 2 y 3. 2 Parcial: TPN 4, 5, 6 y 7.

Informacin de Ctedra en www.fba.unlp.edu.ar/instrumentomusicapopular

Arreglos y obras para Guitarra

Arreglos y obras para Piano

- Como dos extraos

Otros materiales de Ctedra

También podría gustarte