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En los numerales (1), (2), (3), (4) y (5) aplicar las propiedades y las operaciones con

conjuntos y validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn para la solucin de cada
problema:

2. En una encuesta realizada a 150 personas, sobre sus preferencias de tres


productos A, B y C, se obtuvieron los siguientes resultados: 82 personas
consumen el producto A, 54 el producto B, 50 consumen nicamente el
producto A, 30 solo el producto B, el nmero de personas que consumen
solo B y C es la mitad del nmero de personas que consumen solo A y C, el
nmero de personas que consumen solo A y B es el tripe del nmero de las
que consumen los tres productos y hay tantas personas que no consumen
los productos mencionados como las que consumen solo C. Determina a) el
nmero de personas que consumen solo dos de los productos, b) el nmero
de personas que no consumen ninguno de los tres productos, c) el nmero
de personas que consumen al menos uno de los tres productos.

En los numerales (6), (7), (8), (9) y (10) identificar todas las expresiones que considera son
proposiciones lgicas simples y tambin las expresiones que no son proposiciones. El
siguiente paso es identificar proposiciones compuestas. Para lograr esta identificacin,
conviene reescribir el texto resaltando los conectivos lgicos que no estn explcitos en la
expresin. Declarar las proposiciones simples, asignando una de las ltimas letras del
alfabeto para identificarlas. Finalmente, expresar en lenguaje simblico las proposiciones
simples, compuestas identificadas; y construir sus tablas de verdad. Determinar si la tabla de
verdad es tautologa, contradiccin o contingencia. Adems adjuntar pantallazo del uso del
simulador de Tablas de Verdad.

6. Si el perrito, el gato y el caballo, como mascotas son abandonados, entonces son


acogidos por la Protectora. Pero el perrito es abandonado, tambin el caballo. Luego,
tanto el perrito como el caballo son acogidos por la Protectora.

En los numerales (11), (12), (13), (14) y (15) identificar (del texto dado), los razonamientos
lgicos inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de razonamiento. A partir de los
razonamientos propuestos para el texto, responder la pregunta: Se verifica la conclusin
propuesta? Y presentar argumentos que permitan respaldar veracidad a la respuesta dada. Es
decir, a partir de las tablas de verdad y las leyes de inferencia demostrar la validez o no del
razonamiento. Adems adjuntar pantallazo del uso del simulador de Tablas de Verdad.
13. Si el Rector no pudo dar el discurso o los diplomas no llegasen a tiempo, entonces la
fiesta de graduacin tendra que cancelarse y los estudiantes se enojaran. Si la fiesta
se cancelara, habra que devolver el dinero. No se devolvi el dinero. Por lo tanto, el
Rector pudo dar el discurso.
En los numerales (16), (17), (18), (19) y (20) seleccionar uno de los siguientes enunciados e
identificar en dicho silogismo las diferentes proposiciones categricas, y proponer una
representacin mediante Diagramas de Venn de las diferentes relaciones entre las clases
implicadas, segn las proposiciones categricas:
3. Todos los artistas son eglatras.
Algunos artistas son indigentes.
Por lo tanto, algunos indigentes son eglatras.

Dados los numerales (21), (22), (23), (24) y (25), identificar, clasificar y explicar las diversas
falacias de lenguaje contenidas en las siguientes expresiones y el tipo de razonamiento que
se utiliza.
21. El profesor de guardia sorprende a Silvia fumando un cigarro, y la pide que lo tire, puesto
que no se puede fumar en el instituto. Silvia contesta indignada, que no hay derecho a
obligarla a apagar el cigarro, ya que muchos profesores fuman. Est justificada la
indignacin de Silvia? Est razonando falazmente? Si es as, indica en qu tipo de falacia
se basa su indignacin.