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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECSAH- Unidad de sociohumanística
Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Basico común
Formación
Nombre del Inclusión Social
curso
Código del curso 40004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número Número
Tipo de Individua Colaborativ de de
☒ ☐
actividad: l a semana semana
s s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Entorno de evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6
actividad: 24 de agosto de
de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Exploración de los conocimientos previos y sensibilidad frente al tema
Temáticas a desarrollar:
Casos diferentes de exclusión
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Observar y analizar vídeos preliminares

youtube. en los que se encuentran experiencias de trabajo en inclusión desde la UNAD. estos son: . [Vídeo].Actividades a desarrollar 1. el grupo al que pertenece y el docente a quien le presenta el trabajo. UNAD (2015). En: Con Olor a Región.com/watch?v=U3Rr4gBw42A . tenemos dos videos que corresponden al programa de “Con Olor a Región”. [Vídeo]. Disponible en https://www. Con Olor a Región. En este caso. ¿Cuáles son los problemas de exclusión que se estudiant identifican en cada uno de los videos? e 2. Individuales: Un documento debe llevar en su encabezado el nombre del estudiante. Usted debe ver cada uno de los videos propuestos 2. La UNAD crea espacios de ayuda alimentaria e implementa inclusión en Bogotá. Responder a las preguntas propuestas en un documento de máximo dos páginas 3.youtube. UNAD (2015). ¿Cuáles son los grupos poblacionales Excluidos que son representados por los personajes que se presentan en cada uno de los videos? . La UNAD trabaja por el fortalecimiento de la inclusión en Valledupar. el grupo al que pertenece y el docente a Productos quien le presenta el trabajo. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia tiene dos programas de televisión en los que presenta el trabajo que se realiza en diferentes aspectos con los cuales llegamos a las diferentes regiones y grupos poblacionales del país. El documento debe llevar en su encabezado el nombre del estudiante.com/watch?v=ZRwmF- wwTdA Entornos El estudiante debe exponer sus puntos de vista en el foro para su colaborativo y entregar un documento de manera desarrollo individual en el entorno de evaluación y seguimiento. a El documento debe responder a las siguientes preguntas: entregar por el 1. Disponible en https://www.

3. ¿Cuáles son las entidades que se presentan en estos videos como dinamizadoras de la inclusión? 5. ¿Enumere cada una de las propuestas de inclusión que se presentan en los dos videos? 4. Luego de ver los videos identifique .desde su disciplina de formación ¿Cuáles considera que son sus posibilidades de acción frente a la Inclusión Social? .

el grupo al que (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) pertenece y el docente a quien le presenta el trabajo. 3. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Tipo de Actividad Actividad ☒ ☐ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia. El El estudiante no Las respuestas con estudiante Las respuestas respondió las correctas y se responde a están incompletas o preguntas o lo exponen de manera las presenta errores hace de manera adecuada 20 preguntas incorrecta planteadas en el (Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos) ejercicio . Inicial ☒ ☐ Final ☐ evaluación unidad Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja El El estudiante El Documento estudiante responde a la escrito presentado presenta siguiente pregunta es incompleto El estudiante no un ¿Cuáles son los porque no se presentó el documento problemas de presentaron las documento escrito de exclusión que se respuestas a todas máximo identifican en cada las preguntas dos (2) uno de los videos? que en el encabezado presenta el 2 nombre del estudiante.

El El texto presenta El texto tiene El escrito tiene estudiante algunos errores de muchos errores de buena redacción y presenta redacción y redacción y ortografía un texto ortografía ortografía bien 3 redactado y con (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos) buena ortografía Calificación final 25 .