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Autoevaluaciones Tema 01 y 02
A) La Psicologa Diferencial.
B) La Psicologa General.
C) La Psicologa Social.
R: A
2. Una de las crticas metodolgicas que ha recibido la utilizacin del Anlisis Factorial en
Psicologa Diferencial ha sido:
R: B
R: C
R: C
A) Experimenta.
B) Correlacional.
C) Observaciona.
R: B
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
R: A
R: A
A) El temperamento.
B) Las habilidades sensoriomotoras.
C) Los procesos superiores de pensamiento y lenguaje.
R: B
R: A
R: B
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Autoevaluaciones Tema 03
R: A
R: B
R: C
A) La estructura y organizacin, as como el cambio que diferencian a los individuos entre si.
B) La estructura y organizacin, as como el cambio a lo largo del tiempo de cada individuo.
C) Bsicamente el cambio del individuo a lo largo del tiempo.
R: B
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R: A
R: B
7. Elige la descripcin adecuada para cada caracterstica del rasgo, prestando atencin al
orden en que se presentan las definiciones para que coincidan con la numeracin que se
presenta a continuacin (sugerimos apuntarlo en papel aparte primero):
1) Subyacente; 2) Disposicional; 3) General ; 4) Dimensional:
R: C
8. Cul de los siguientes tipos de evolucin responde a la que caracteriza a cada individuo:
A) Filogentica.
B) Ontogentica.
C) Epistmica.
R: B
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R: B
R: A
Autoevaluaciones Tema 04
A) Interna.
B) En el mbito procesual que estructural.
C) Externa.
R: C
R: B
A) E-R.
B) R-R.
C) E-E-R.
R: B
A) Pavlov.
B) Eysenck.
C) Cattell.
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R: B
A) Transversal.
B) Longitudinal-transverso.
C) Longitudinal.
R: B
A) Dependencia.
B) Tipo paramtrico.
C) Interdependencia.
R: C
7. Indique cules son las tres fuentes de variacin sealadas por R.B. Cattell en su Cubo de
datos:
R: A
A) Transversal.
B) Transcultural.
C) Longitudinal.
R: C
9. El modelo Inductivo-Hipottico-Deductivo:
R: A
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R: B
Autoevaluaciones Tema 05
A) La inteligencia A.
B) La inteligencia B.
C) La inteligencia C.
R: B
R: A
A) Metfora biolgica.
B) Metfora estructural.
C) Metfora procesual.
R: A
A) Burt.
B) Gustafsson.
C) Guildford.
R: C
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A) A. Binet.
B) J.B. Carroll.
C) H. Gardner.
R: C
6. Seale la afirmacin que NO es correcta. A partir del informe de la APA sobre lo que se
conoce acerca de la inteligencia...:
A) Los test de inteligencia miden slo algunas de las muchas caractersticas relevantes para la
vida en la Amrica contempornea.
B) Los test estandarizados muestran todas las formas de inteligencia.
C) Existen relaciones significativas entre las medidas de velocidad de procesamiento de la
informacin y la inteligencia psicomtrica.
R: B
A) J.B. Carroll.
B) R.B. Cattell.
C) J. Horn.
R: A
R: C
A) Especficos.
B) De grupo secundarios.
C) De grupo principales o mayores.
R: C
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A) La inteligencia A.
B) La inteligencia B.
C) La inteligencia C.
R: A
Autoevaluaciones Tema 06
A) Milisegundo.
B) Minuto.
C) Segundo.
R: A
R: B
R: C
A) Creatividad.
B) Capacidad espacial.
C) Capacidad verbal.
R: C
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A) Estructurales.
B) Cognitivos.
C) Sistmicos.
R: B
A) Biolgica.
B) Sistmica.
C) Contextual.
R: B
A) Lingsticas.
B) Complejas.
C) Simples.
R:C
8. Los estudios que relacionan la actividad cerebral a travs de los Potenciales Evocados (PE)
e inteligencia (CI) han puesto de manifiesto la existencia de una correlacin positiva entre:
R: C
R: A
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A) S. Ceci.
B) H.J. Eysenck.
C) R.W. Gardner.
R: B
Autoevaluaciones Tema 07
R: A
R: B
A) Influencias externas.
B) Adaptaciones caractersticas.
C) Bases biolgicas.
R: B
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R: C
5. Los modelos tericos biolgicos de Eysenck y Gray se diferencian, entre otras cosas, por el
carcter de sus dimensiones. Mientras que en Eysenck son de carcter .., en Gray son
de carcter :
A) Bipolar (dos dimensiones opuestas y diferentes); unipolar (una dimensin, de menos a ms).
B) Unipolar; bipolar.
C) Independientes; relacionadas.
R: A
A) Gray.
B) Cattell.
C) Cinco Factores.
R: C
R: A
R: B
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R: C
R: B
Autoevaluaciones Tema 08
R: B
R: B
A) Conducta consistente.
B) Interacciones ininterrumpidas.
C) Conducta coherente a lo largo del tiempo.
R: C
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A) Cuando hay que predecir la conducta del individuo en una situacin concreta.
B) Cuando hay que predecir rangos de conducta amplios.
C) Los rasgos son siempre tiles para la explicacin de la conducta del individuo.
R: B
R: B
R: A
R: A
R: A
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A) Gentica y Situacin.
B) Nomottico e Idiogrfico.
C) Personalismo y Situacionismo.
R: C
R: C
Autoevaluaciones Tema 09
A) Asume.
B) Excluye.
C) Se muestra indiferente ante.
R: A
A) Experimental-cognitiva.
B) Psicomtrica.
C) Del nivel de conocimiento o semntico.
R: A
3. Las dos cualidades que hacen del estilo cognitivo un candidato para la integracin entre
personalidad e inteligencia son:
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
R: A
4. Una de las caractersticas del Conocimiento Tcito que permite poner en comn las
diferencias entre inteligencias es:
R: C
5. Una aproximacin al estudio de la Creatividad que contempla factores del individuo del
dominio creativo y del ambiente, es un modelo:
A) Psicomtrico.
B) Integrador.
C) Cognitivo.
R: B
R: B
7. Las dos dimensiones bsicas de estilos cognitivos que proponen Riding y Cheema (1991)
en su enfoque integrador son de carcter ________ e/y ________:
A) Bipolar; independientes.
B) Bipolar; dependientes.
C) Unipolar; independientes.
R: A
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
R: A
9. Una diferencia esencial entre los modelos de Inteligencia Emocional (IE) de habilidad y
mixtos es la diferente manera de entender la integracin entre la inteligencia y la
personalidad; a saber, el modelo de habilidad de Salovey y Mayer , mientras que los
modelos mixtos como el de Goleman ________:
R: A
10. Los elementos comunes que hacen posible que tanto la inteligencia clsica (CI) como las
nuevas inteligencias tengan xito en predecir y explicar el rendimiento en la vida diaria son:
R: B
Autoevaluaciones Tema 10
1. Los estudios llevados a cabo con personas mayores ponen de manifiesto que las
semejanzas entre gemelos monocigticos en las medidas de inteligencia:
R: C
A) 50%.
B) 30%.
C) 80%.
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
R: A
R: C
A) Adopciones.
B) Gemelos criados juntos.
C) Familias.
R: A
5. Los estudios de adopciones e inteligencia han puesto de manifiesto que los efectos de la
herencia en la inteligencia:
R: B
A) La Gentica Molecular.
B) La Gentica de Poblaciones
C) La Gentica Cuantitativa.
R: C
A) 0 y 100.
B) 0 y 1.
C) 0 y 10.
R: B
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
A) De temperamento.
B) De nido.
C) De nicho.
R: C
A) Modelos monogenticos.
B) Modelos poligenticos.
C) Modelos moleculares.
R: A
R: C
Autoevaluaciones Tema 11
R: A
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
R: C
3. Segn el metaanlisis de Feingold (1994) sobre las diferencias entre hombres y mujeres en
diferentes facetas de la personalidad, los hombres puntan significativamente ms que las
mujeres en...:
A) Impulsividad y organizacin.
B) Asertividad.
C) Sociabilidad y confianza.
R: B
4. Los resultados de los estudios realizados sobre la capacidad visoespacial, muestran que
NO existen diferencias consistentes de gnero/sexo en:
A) Percepcin espacial.
B) Rotacin mental.
C) Visualizacin espacial.
R: C
5. Los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de personalidad y la edad, han sido
realizados desde una perspectiva:
A) Longitudinal y transcultural.
B) Transversal y transcultural.
C) Transversal y unicultural.
R: B
6. Segn los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de personalidad y la edad,
desde los 18 a los 30 aos los rasgos de Afabilidad y de Voluntad...:
A) Tienden a disminuir.
B) Siguen trayectorias diferentes, el primer rasgo tiende a aumentar y el segundo a disminuir.
C) Tienden a aumentar.
R: C
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
R: C
8. Los estudios de McCrae et al. (2000) sobre los rasgos de personalidad y la edad, han sido
realizados a partir de las escalas:
A) BFQ.
B) EPQ.
C) NEO-PI O NEO-PI-R.
R: C
R: C
A) La Inteligencia Fluida.
B) La Inteligencia Cristalizada.
C) La Inteligencia General.
R: A
Autoevaluaciones Tema 12
R: B
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
R: B
R: B
A) Extroversin.
B) Locus de Control Externo.
C) Introversin.
R: A
R: C
R: C
A) Rasgos amplios.
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Autoevaluaciones ALF temas 1 al 12 2016-2017
B) Rasgos autorreguladores.
C) Procesos atencionales relacionados con la personalidad.
R: B
8. De cara a la prediccin del xito laboral, en los ltimos aos se viene sustituyendo el
concepto de:
A) CI por el de competencia.
B) Personalidad por el de CI.
C) Competencia por el de CI.
R: A
R: B
R: A
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