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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Cdigo: -GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N 32
Presupuestacin De Flujo De Caja

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Tecnlogo En Contabilidad Y Cdigo: 123112
Finanzas Versin: 100

Nombre del Proyecto:

Sistemas de informacin
contables de proyeccin y Cdigo: 252470
presupuestacin financiera
para entes econmicos.
Fase del proyecto:
VI Fase: Desarrollar modelos de decisin financiera que
promuevan el crecimiento empresarial y la
permanencia del ente econmico en el sector al que
pertenece.
Actividad (es) del Proyecto: MATERIALES DE FORMACIN

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Actividad (es) de Ambiente de DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

Aprendizaje: formacin (Herramienta (unidades
1.- Determinar los ESCENARIO - equipo) empleadas
riesgos financieros en durante el
los ingresos y gastos programa)
del ente econmico,
teniendo en cuenta las
polticas de cartera del
mismo.
2.- Determinar las
diferentes alternativas
de inversin de la
organizacin teniendo
en cuenta los factores
que inciden, as como
Determinar el Presupuesto los indicadores de
Maestro de la organizacin de riesgo y las fuentes de
acuerdo con la normatividad financiacin aplicando
vigente y los procedimientos los principios tcnicos
organizacionales. (A14) y ticos en la
planificacin del
efectivo.
3.- Calcular y
consolidar las
variaciones
presupuestales y
ejecutadas, aplicando
mtodos matemticos
con base a los estados
financieros y su
clasificacin, as como
las clases de
desviaciones entre lo
presupuestado y lo
ejecutado.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Aula, Un (1) Por tratarse
21030103909 Planificar 210301039 Biblioteca Sena, Computador de tecnologa
ingresos y egresos en efectivo Biblioteca porttil por blanda no se
para la fijacin de los flujos de Determinar los Virtual cada 5 utilizan
caja esperados. recursos financieros Sena, aprendices materiales
de acuerdo con el plan Internet, consumibles
21030103910 Proponer de accin de la Trabajo extra y la
alternativas de inversin o organizacin. aula. informacin
financiamiento para uso de

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los recursos. se transmite

por la
plataforma
Blackboard
24020150005 240201500 Promover Aula, Un (1) Por tratarse
Desarrollar procesos la interaccin idnea Biblioteca Sena, Computador de tecnologa
comunicativos eficaces y consigo mismo, con Biblioteca porttil por blanda no se
asertivos dentro de criterios los dems y con la Virtual cada 5 utilizan
de racionalidad que naturaleza en los Sena, aprendices materiales
posibiliten la convivencia, el contextos laboral y Internet, consumibles
establecimiento de acuerdos, social. Trabajo extra y la
la construccin colectiva del aula. informacin
conocimiento y la resolucin se transmite
de problemas de carcter por la
productivo y social. plataforma
Blackboard
24020150204 Comprender las Aula, Un (1) Por tratarse
ideas principales de textos Biblioteca Sena, Computador de tecnologa
complejos en ingls que Biblioteca porttil por blanda no se
tratan de temas tanto Virtual cada 5 utilizan
concretos como abstractos, Sena, aprendices materiales
incluso si son de carcter Internet, consumibles
tcnico, siempre que estn Trabajo extra y la
dentro de su campo de aula. informacin
especializacin. se transmite
24020150205 Leer textos por la
complejos y con un plataforma
vocabulario ms especfico, Blackboard
en ingls general y tcnico
24020150206 Buscar de
manera sistemtica
informacin especfica y
detallada en escritos en
ingls, mas estructurados y
con mayor contenido tcnico
24020150207 Encontrar y
utilizar sin esfuerzo
vocabulario y expresiones de
ingls tcnico en artculos de
revistas, libros especializados,
pginas web, etc
24020152008 Relacionarse
con hablantes nativos en un

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grado suficiente de fluidez y

naturalidad, de modo que la
comunicacin se realice sin
esfuerzo por parte de los
interlocutores
Duracin de la gua ( en Modalidad de
horas): Formacin:
Duracin Fase: 1160 horas. Presencial
Duracin Gua: 80 horas Desescolarizado
Semanas 61 y 62 Virtual

2. INTRODUCCIN

Estimado Aprendiz!

Esta gua le orientar en su proceso auto formativo sobre el tema de objetivo bsico financiero, flujo de caja
y valor de la empresa. El estudio de sta contribuir al desarrollo de la competencia laboral Determinar los
recursos financieros de acuerdo con el plan de accin de la organizacin aplicando las Normas
Internacionales, permitiendo a la organizacin desarrollar competitividad internacional al hacer que su
informacin se pueda entender, analizar, proyectar y comparar de una manera universal dentro de las
normas de contabilidad existentes.

Se elaborar el Presupuesto de Flujo de Caja teniendo en cuenta la estructura del Estado de Flujo de
Efectivo estipulado en la NIC 7 y las polticas contables relacionadas en la NIC 8.

Al terminar el estudio de esta gua, usted estar en capacidad de distinguir entre una actividad de
operacin, una de inversin y una de financiacin; que es el flujo de caja establecido y el flujo de caja

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ejecutado; cules pueden ser los riesgos que se presentan, determinando las variaciones entre lo planeado
y lo ejecutado e interpretar los resultados.

La aplicacin de este conocimiento adquirido en la empresa y en su vida personal, permitir el

fortalecimiento del sector real local e internacional.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye
una herramienta que le permitir recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias
del aprendizaje.

Si estudias cmo invertir para crear flujo de efectivo, puedes convertirte en una persona
financieramente libre.

-Robert Kiyosaki-

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Estrategias (Didcticas Activas)

1.- Recoleccin de hechos
2.- Lluvia de ideas
3.- Mesa Redonda
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
3 horas 2 horas 1 hora
3.1.1 En su hogar se ha decidido ir de paseo y se ha seleccionado dos alternativas. Usted debe

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Identificar y presupuestar las diferentes actividades que se realizarn en cada sitio y

establecer las posibles formas de financiacin para tomar la decisin. Establezca los pros y los
contras de cada alternativa y haga la comparacin.

3.1.2 Comparta la informacin con los integrantes de su GAES, y establezcan las diferencias y
semejanzas de la actividad de cada uno, prepare un informe de esta actividad.

3.1.3 Socialice con el grupo la actividad y guarde en el portafolio de evidencias las actividades
realizadas.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Elabore un listado de las diferentes
situaciones de riesgos que ha tenido que
enfrentar en lo largo de su vida. Clasifquelos y
mediante un mapa mental represntelos.

3.2.2 Teniendo en cuenta la actividad de la

reflexin inicial, con su GAES, elijan una de las
actividades presentadas por los integrantes del
grupo y establezcan los riesgos que se pueden
presentar en el plan del paseo efectivo.

3.2.3 Preparen la actividad para discutirla en la

mesa redonda que el instructor organizara, para
socializar la actividad propuesta.

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 1. Cuadro Sinptico
Determinar los riesgos financieros en los 2. Mapa conceptual
ingresos y gastos del ente econmico, Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
teniendo en cuenta las polticas de cartera PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
del mismo. 5 Horas 4 Horas 2 Horas

3.3.1. Investigue y conceptualice las siguientes clases de riesgos financieros, y elabore un mapa conceptual
Riesgo de mercadeo
Riesgo de liquidez o tesorera
Riesgo crediticio

3.3.2. Elabore un cuadro sinptico sobre los riesgos financieros, teniendo en cuenta el flujo de caja y las
proyecciones financieras. Para el desarrollo de esta actividad consulte la bibliografa sugerida y dems
textos del tema de Presupuestos.

Para el desarrollo de esta actividad consulte Hctor Ortiz Anaya y Diego A. Ortiz Nio, el captulo de Flujo de
caja y proyecciones financieras con anlisis de riesgo, Ortiz Anaya Hctor, Anlisis Financiero Aplicado,
Kaffury Mario Anlisis financiero aplicado.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 1.Cuadro sinptico
Determinar las diferentes alternativas de
inversin de la organizacin teniendo en 2.Matriz conceptual
cuenta los factores que inciden, as como
los indicadores de riesgo y las fuentes de Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
financiacin aplicando los principios PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
tcnicos y ticos en la planificacin del 5 horas 5 Horas 3 Horas
efectivo.

3.3.3. Consulte y elabore un cuadro sinptico donde establezca las principales herramientas y
metodologas que se deben tener en cuenta, as como los factores que inciden para determinar las
alternativas de inversin para la organizacin. Para el desarrollo de esta actividad apyese en
diferentes buscadores de internet y en bibliografa sugerida.

3.3.4. Elabore una matriz en la que identifique las diferentes fuentes de financiacin a las que puede
acceder una gran empresa y una pymes, teniendo en cuenta las alternativas que ofrece el mercado
de capitales y los riesgos a los que se exponen en cada opcin. Para esta actividad apyese en

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diferentes buscadores de internet y bibliografa sugerida.

3.3.5. Desarrolle individualmente las actividades y comprtalas con los integrantes de su GAES,
complementen la informacin y preprenla para la socializacin en el gran grupo

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

Calcular y consolidar las variaciones 1. Matriz
presupuestales y ejecutadas, aplicando 2. Informe
mtodos matemticos con base a los
estados financieros y su clasificacin, as Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
como las clases de desviaciones entre lo PRESENCIAL DESESCOLARIZADA VIRTUAL
presupuestado y lo ejecutado. 6 Horas 8 Horas 3 Horas
3.3.6. Consulte y seleccione un Estado de Flujo de Efectivo y un presupuesto de flujo de caja del ltimo
ao de una empresa del sector real de servicios, industriales o manufactureras, solidario,
agropecuario, minero. (Cada GAES seleccionar diferente sector); y mediante una matriz
determine:

Las variaciones entre los presupuestado y lo ejecutado, (mediante mtodo matemtico o

estadstico).
Consolidacin de dichas variaciones.
Desviaciones entre lo presupuestado y lo ejecutado.
Identificacin de la clase de desviacin presentada.

3.3.7. Realice un informe, de acuerdo con los resultados del anlisis aplicado a dichos informes.

3.3.8. Socialice en el grupo.

Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible al
momento de la socializacin en aula.

3.4. Actividades Transferencia de Conocimiento

Estrategias (Didcticas Activas)
1. Cuadro comparativo
2. Matriz
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial Desescolarizada Virtual
6 horas 8 horas 2 horas

3.4.1 Investigue en dos empresas del sector real, como es la toma de decisiones en el caso de un dficit
o supervit generado en la ejecucin presupuestal del Flujo de Caja y cul es el procedimiento
que utilizan en el caso de invertir o financiarse. Elabore un cuadro comparativo.

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3.4.2. Realice una matriz donde muestre el capital que va a invertir, y los costos en que incurre en el
caso de financiamiento e indique cual es la mejor opcin. Con la anterior informacin plantee a las
empresas donde y porque es mejor invertir o financiarse, segn el caso. Justifique su respuesta.

3.4.3 Solicite a dos empresas del sector real, el informe entre lo planeado y lo ejecutado del flujo de
caja. Realice un anlisis profundo en el cual establezca si las inversiones y/o financiaciones que
realizo la empresa y comente si fueron las mejores durante el periodo analizado.

3.4.4 Resuelva el taller anexo propuesto por el instructor.

3.4.5 Actualice su Proyecto elaborando el presupuesto de flujo de caja, de acuerdo con las polticas y
necesidades organizacionales; establezca las actividades de operacin, inversin y financiacin
necesarias y proyecte.

Nota: Organice el desarrollo de esta gua, gurdelo en su portafolio de evidencias y tngalo disponible al
momento de la socializacin en aula.

3.5. Actividades de evaluacin.

Evidencias de aprendizaje
Evidencias de conocimiento:
Responde a preguntas sobre:
Concepto, clases y factores de
inversiones en valores
negociables.
Anlisis de riesgo.
Riesgo financiero.
Riesgo de mercadeo.
Medidas de riesgo.
Los activos riesgosos.
Determinacin de niveles
ptimos de efectivo.
Administracin de cartera.
Evidencias de desempeo
Calcular Ingresos efectivos por
prstamos
Calcular pagos de deudas por
prstamos e intereses
Calcular pago de utilidades
Calcular pagos por retiros de
Tcnicas e instrumentos
Criterios de evaluacin de evaluacin
Explica: Normas tcnicas Cuestionarios y Listas de
sobre el flujo de efectivo, chequeo
estructuracin del flujo de
caja
Clasifica: Ingresos y egresos
en efectivo, diferentes tipos
de flujo de efectivo.
Explica: Concepto y clases de
inversiones, factores que
afectan las inversiones,
Concepto y clases de riesgo,
concepto de portafolio de
inversiones, Fuentes de
financiamiento
Calcula, teniendo en cuenta
principios tcnicos y ticos,
indicadores de riesgo de
inversiones
Determina portafolio de
inversiones
Analiza fuentes de

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capital financiamiento.
Calcular movimiento neto de Formula propuestas de
efectivo por financiamiento inversin o financiamiento
Calcular efectivo disponible y
efectivo requerido
Calcular sobrantes o faltantes
Presupuestar prstamos y
pagos de deudas
Calcular el valor neto operativo
efectivo. Determinar flujo
neto de inversiones
Calcular ingresos efectivos por
venta de activos. Calcular
egresos efectivos por
compra de activos
Calcular movimiento neto de
efectivo por inversiones
Explica y diferencia cada una de
los riesgos financieros.
Interpreta los resultados del
anlisis de los riesgos

Evidencias de producto:
Presenta informe sobre flujo de
caja presupuestado de acuerdo
con las normas y polticas
organizacionales.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin AMBIENTES DE

Materiales de formacin
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DURACIN Laboratorio, taller, unidad
DEL PROYECTO (Horas) productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
No aplica por
tratarse de
Determinar el
tecnologa
Presupuesto
blanda no se Equipo Aula,
Maestro de la
utiliza interdisciplinario Biblioteca Sena,
organizacin de Computador
materiales
acuerdo con la porttil por de formacin Biblioteca Virtual
80 1 consumibles NA 1
normatividad cada 5 contabilidad, Sena,
y la
vigente y los aprendices finanzas e Internet,
informacin
procedimientos impuestos Trabajo extra aula.
se trasmite
organizacionale
por la
s. (A14)
plataforma
Black-board

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Riesgos: Es todo aquello (positivo y negativo, de origen interno o externo)que

puede(probabilidad)afectar(impacto)el negocio.

Presupuesto de Flujo de Caja: Planeacin de las entradas y salidas de efectivo y equivalentes al efectivo en
un periodo determinado. Se realiza con el fin de conocer la cantidad de efectivo y su equivalente, que
requiere el negocio para operar durante un periodo determinado (semana, mes, trimestre, semestre, ao).

Efectivo: Comprende tanto la caja como los depsitos bancarios a la vista.

Equivalentes del efectivo: son inversiones a corto plazo de gran liquidez, que son fcilmente convertibles en
importes determinados de efectivo, estando sujetos a un riesgo poco significativo de cambios en su valor.

Actividades de Operacin: Son las actividades que constituyen la principal fuente de ingresos de la entidad,
as como otras actividades que no puedan ser calificadas como de inversin y de financiacin. Por tanto,
proceden de las operaciones y otros sucesos que entran en la determinacin de las ganancias o prdidas
netas.

Actividades de Inversin: Son la adquisicin y disposicin de activos a largo plazo, as como de otras
inversiones no incluidas en el efectivo y los equivalentes de efectivo. Los flujos de efectivo procedentes de
esta actividad representan la medida en la cual se han hecho desembolsos por causa de los recursos
econmicos que van a producir ingresos y flujos de efectivo en el futuro.

Presupuestacin: Proceso de consolidacin de las acciones encaminadas a cuantificar monetariamente los

Recursos Humanos, materiales y financieros, necesarios para cumplir con los programas establecidos en
un determinado periodo; comprende las tareas de formulacin, discusin aprobacin, ejecucin, control y
evaluacin del Presupuesto.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

6.1 BIBLIOGRAFIA
Actividades 3.1.1 3.1.3
Anlisis Financiero Aplicado, Hctor Ortiz Anaya y Diego A. Ortiz Nio, el captulo de Flujo de caja y
proyecciones financieras con anlisis de riesgo.
Actividades 3.2.1 3.4.5
Diagnostico Financiero Bsico, Kaffury Mario.
Direccin Estratgica de Santiago Garrido Buj de editorial Mc Graw Hill.
Administracin Financiera Fundamentos y Aplicaciones de Oscar Len Garca, cuarta edicin.

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6.2 WEBGRAFA
Actividad 3.1.1 3.1.3
www.actualicese.com, www.gerencie.com, www.portafolio.com
Actividad 3.2.1 3.4.5
http://evaluaciondeproyectosapuntes.blogspot.com/2012/02/estructuracion-de-una-alternativa-de.html
http://www.bdigital.unal.edu.co/1099/1/novoahoyosamalia.2006.pdf
http://www.businesscol.com/noticias/fullnews.php?id=10317

6.3 INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage
Learning, Ocano para administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha

Autores Jorge Alberto Leal Instructores Coordinacin de 31 de Octubre de 2012
Carlos Eduardo vila Contabilidad Finanzas
Efran Tunjo e Impuestos
lvaro Villanueva
Pilar Pealoza Bernal

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Mara Eugenia Olmos Instructor Coordinacin de Diciembre 2013

Rodrguez Contabilidad Finanzas
e Impuestos
Carlos Vladimiro Fonseca Instructor Coordinacin de Enero 2014
Palomino Contabilidad Finanzas
e Impuestos
Yolanda Roci Garcia Daz Instructores Coordinacin de 4 de Julio de 2014
Mare del Pilar Benavides Contabilidad Finanzas
e Impuestos
Revisin Stella Patricia Vargas Instructor Lder Desarrollo 31 de Octubre de 2012
Martnez Curricular CSF Septiembre 2013
Diciembre 2013
Enero2014
Julio 2014
Aprobacin Jorge Alberto Betancourt Sub-Director Subdireccin del CSF 31 de Octubre de 2012
Rodrguez CSF Septiembre 2013
Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014
Aprobacin Ada Bohrquez Coordinadora Coordinacin de 31 de Octubre de 2012
Contabilidad Finanzas Septiembre 2013
e Impuestos CSF Diciembre 2013
Enero 2014
Julio 2014

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