GRFICO DE RESULTADOS inteligencias

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
87.5%

INTELIGENCIA MATEMTICA
87.5%

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
87.5%

INTELIGENCIA LINGISTICA
75%

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
62.5%

INTELIGENCIA NATURALISTA
62.5%

INTELIGENCIA KINESTSICA
50%

INTELIGENCIA MUSICAL
50%

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados,
como autoconfianza y automotivacin. Es como nuestra conciencia. Nos sirve
para entender lo que hacemos y valorar nuestras propias acciones. Se
encuentra muy desarrollada en telogos, filsofos y psiclogos, entre otros. La
evidencian los nios que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser
consejeros de sus compaeros.

INTELIGENCIA LGICO-MATEMTICA
Tiene que ver con el desarrollo de pensamiento abstracto, con la precisin y la
organizacin a travs de pautas o secuencias. Comprende las capacidades
que necesitamos para manejar operaciones matemticas y razonar
correctamente. Un alto nivel de esta inteligencia se ve en cientficos,
matemticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Los
nios que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se
acercan a los clculos numricos, estadsticas y presupuestos con entusiasmo.
La utilizamos para resolver problemas de lgica y matemticas.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Implica la capacidad de establecer relaciones con otras personas. Incluye las
habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar
gestos en determinadas ocasiones. Tambin abarca las capacidades para
percibir la afectividad de las personas o empata. Se encuentra presente en
actores, polticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. La
tienen los nios que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en
sus negociaciones con sus compaeros y tambin con los mayores, que
entienden a los dems.

INTELIGENCIA LINGISTICA
Es la inteligencia relacionada con nuestra capacidad verbal, con el lenguaje y
con las palabras en general. Esta inteligencia nos capacita para escribir
poemas, historias, etc. Un alto nivel de esta inteligencia es el que se puede
encontrar en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Est en los
nios a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas,
trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
Es la capacidad para integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el espacio
y poder establecer relaciones de tipo metafrico entre ellos. Esta inteligencia
nos capacita para crear diseos, cuadros, diagramas y construir cosas. Est
ligada a la imaginacin. Se encuentra presente en pilotos, marinos, escultores,
pintores, arquitectos y decoradores, entre otros. Est en los nios que estudian
mejor con grficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y
mentales. Entienden muy bien planos y croquis.

INTELIGENCIA NATURALISTA
Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente,
objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o
rural. Incluye las habilidades de observacin, experimentacin, reflexin y
cuestionamiento de nuestro entorno. Poseen esta inteligencia la gente amante
del campo, botnicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Se da
en los nios que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta
investigar caractersticas del mundo natural y su relacin con el hombre.

INTELIGENCIA KINESTSICA O CORPORAL-

CINTICA
Abarca todo lo relacionado con el movimiento tanto corporal como el de los
objetos y los reflejos. Se usa para efectuar actividades como deportes, que
requieren coordinacin y ritmo controlado. Se puede observar en atletas,
bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se la aprecia en los nios que se
destacan en actividades deportivas, danza, expresin corporal y/o en trabajos
de construcciones utilizando diversos materiales concretos. Tambin en
aquellos que son hbiles en la ejecucin de instrumentos. Es la inteligencia de
los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

INTELIGENCIA MUSICAL
Se relaciona directamente con las habilidades musicales, como el ritmo y la
meloda. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y
sentimientos a travs de la msica. Est presente en msicos, cantantes,
compositores, directores de orquesta, crticos musicales, bailarines, etc. Los
nios que la evidencian se sienten atrados por los sonidos de la naturaleza y
por todo tipo de melodas. Disfrutan siguiendo el comps con el pie, golpeando
o sacudiendo algn objeto rtmicamente.
Resultado: VISUAL ms del 80%
VISUAL ms del 80%: 70%
AUDITIVA ms del 80%: 15%
KINESTESICA ms del 80%: 15%
Todas las personas tienen todas las caractersticas, sin embargo, algunos se inclinan ms
por la parte visual, otros la auditiva y otros la kinestsica de entrada. El primer impulso
para interpretar la realidad es visual o auditivo o kinestsico. Averigua por cual te inclinas
t.
Ve tus resultados numricos y date cuenta cmo captas el mundo.
Si sacaste una calificacin de 16 o ms como persona visual, quiere decir que eres una
persona exageradamente ordenada, meticulosa, extra limpia y esto te puede llevar a tener
problemas personales de inflexibilidad y que te conviertas en una persona obsesiva. No
permites que nadie ensucie nada, ni ponga fuera de su lugar las cosas. El desorden te
molesta en exceso. La convivencia con los dems, que no son como t, te sacarn de
quicio y tu vida ser muy difcil. Trata de tomar varias respiraciones profundas para bajar tu
ritmo y toma la vida con ms calma. Cuidado!