CULTURA, POLTICAS Y PRCTICAS INCLUSIVAS

HOJA DE TRABAJO PARA LA REFLEXIN TCNICO PEDAGGICA

ACTIVIDAD 1: ANALISIS DEL PROCESO DE INCLUSIN DEL ESTABLECIMIENTO.

Estimado docente responda el siguiente cuestionario, eligiendo para cada uno de los indicadores
la opinin que ms se acerque a lo que ustedes consideran que sucede en su Establecimiento.
Los cuatro niveles corresponden a:
1: Totalmente de acuerdo
2: De acuerdo en cierta medida
3: En total desacuerdo
4: Se necesita ms informacin para decidir
ACTIVIDAD 2. DEFINICIN DE PRIORIDADES

Renanse en grupos de 6 personas, comparen las respuestas del cuestionario anterior y definan
los 3 indicadores que se encuentran ms desarrollados y los 3 indicadores que se consideran
deficientes o prioritarios

Indicadores ms desarrollados en los establecimientos:

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Indicadores deficientes o prioritarios de abordar en los establecimientos:

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ACTIVIDAD 3: PROYECCIN DEL TRABAJO PARA LA MEJORA DE LA INCLUSIN

Tomando en cuenta los 3 indicadores deficientes o prioritarios en el establecimiento y que son de

un alto impacto en el logro de los aprendizajes de los estudiantes, responda las siguientes
preguntas:

1. Qu factores, situaciones o acciones explicaran que estos indicadores no se reflejen en

nuestro establecimiento? Cmo afecta esto en el funcionamiento del establecimiento?

2. Qu prcticas es necesario desarrollar en los Equipo Directivo y docentes para la mejora

de estos indicadores prioritarios?
EQUIPO DIRECTIVO

DOCENTES
3. De acuerdo a las dimensiones del ndex qu acciones podramos disear en el PME de
nuestro establecimiento para generar una cultura, polticas y prcticas inclusivas?