HABILIDADES E INTERESES

Sabemos que la Familia, la Escuela, la Comunidad son fuentes de aprendizaje de ensayo y error, donde
vamos moldeando nuestra conducta con los dems y adquirimos las Habilidades Sociales necesarias
para un buen desenvolvimiento.

Los cambios que vives en la adolescencia te dan la oportunidad de mirar y descubrir en ti nuevas
habilidades cognitivas y posibilidades de accin. Descubrirlas te permitir tambin conocerte mejor,
elevar tu autoestima madurar.

Descubrirs que tienes diversas habilidades, varias de las cuales se manifiestan en las actividades,
tareas y pasatiempos que realizas cotidianamente. Muchas de estas habilidades tienen como base una
Aptitud, que es la disposicin o facilidad natural que tienes para realizar determinadas actividades.

Si bien puedes aprender o desarrollar muchas habilidades, aquellas que tengan como base una aptitud
sern las que ms fcilmente desarrollars, as como mayores logros y satisfacciones te darn.

No obstante, en algunas ocasiones nuestros Interese personales pueden ser cuestionados, poco
valorados, o ignorados y es posible que no sintamos satisfechos con el trato recibido porque no
sabemos afrontar estas situaciones por la falta de habilidad suficiente para responder o aceptar
creencias que no nos permiten actuar como debemos.

Que los dems nos valoren depende en gran medida de nuestras Habilidades Sociales que hayamos
logrado desarrollar.

PARA RECONOCER TUS HABILIDADES, PUEDES PREGUNTARTE:

En qu actividades yo?

- Me siento original y creativo(a).

- Me siento capaz y confiado(a).

- Necesito poca ayuda para llevarlas a acabo, es decir, puedo hacerlas solo(a).

- Puedo pasar mucho tiempo disfrutando al realizarlas.

- Tengo facilidad para realizarlas.

1. LAS HABILIDADES son aquellas actividades o destrezas, en las que te desempeas bien por
naturaleza, para ejecutar una cosa y disposiciones para negociar y conseguir los objetivos a travs de
unos hechos con relacin a las personas.

1.1. TIPOS DE HABILIDADES:

- Habilidades Cognitivas: Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales, cuyo
objeto es que el alumno integre la informacin adquirida bsicamente a travs de los sentidos en una
estructura de conocimiento que tenga sentido para l.

- Habilidades corporales. Capacidad para controlar el cuerpo, mover-lo con facilidad y coordinacin.

- Habilidades interpersonales. Facilidad para establecer relaciones con otras personas. Capacidad
para escuchar, percibir estados de nimos, emociones en los otros.

- Habilidades intrapersonales. Facilidad para detectar, comprender y expresar las ideas y

sentimientos personales.

- Habilidades musicales. Facilidad para percibir sonidos, tonos, ritmos, reconocer piezas musicales,
crear, recrear o reproducir composiciones, identificar una composicin, etc.
- Habilidades manuales. Capacidad para mover las manos con facilidad, precisin y rapidez. Ejecutar
actividades simultneas con la vista y manos.

- Habilidad razonamiento espacial. Facilidad para imaginarse objetos de tres dimensiones, las
posiciones de objetos y lugares en el espacio, mapas, grficos, etc.; el movimiento de los objetos
considerando sus dos y tres dimensiones. Tendencia a realizar esquemas para la comprensin de lo que
se aprende, interpretar mapas, dibujar, construir y crear.

- Habilidad literaria. Facilidad en la construccin del lenguaje en forma potica, humorstica, etc.
Facilidad para narrar historias manteniendo la atencin e inters del lector.

- Habilidad para inferir. Es el proceso mental de formarse una idea a partir de observar o relacionar
una serie de hechos.

- Habilidad inventiva. Es la habilidad para inventar, crear cosas o procedimientos para realizar
actividades.

- Habilidad razonamiento numrico. Rapidez y exactitud para el clculo, operaciones numricas,

manejo de cifras y resolucin de problemas numricos.

- Habilidades de observacin. Capacidad para percibir detalles, semejanzas y diferencias entre

objetos y situaciones. Poder establecer, a travs de la observacin, relaciones, patrones de accin,
consecuencias, etc.

- Capacidad de atencin y concentracin. Facilidad para atender a un objeto, persona o actividad

voluntariamente y por periodos largos, a pesar de que haya cerca otras imgenes, sonidos y ruidos.

- Razonamiento abstracto. Facilidad para separar o considerar por separado distintos aspectos de
una situacin o problema, diferenciar lo principal de lo secundario, analizarlo y utilizarlo.

- Capacidad de anlisis. Poder ver el todo de una situacin y luego descomponerlo en sus partes para
entender cada una y las relaciones entre ellas.

- Capacidad de sntesis. Poder ver todos los aspectos que forman parte de una situacin o problema
y reducirlo a uno solo que represente a todo el conjunto. Por ejemplo, cuando se busca el ttulo de un
libro que represente a todos los captulos o ideas en l.

- Comprensin verbal y expresin escrita. Facilidad para comprender el significado de las palabras,
de lo que se lee, utilizarlo para ordenar ideas, comunicar pensamientos y sentimientos. Facilidad para
escribir bien, usando una correcta redaccin, estructuracin de frases, puntuacin y acentuacin.

2. LAS APTITUDES son condiciones innatas o aprendidas que permiten el correcto desempeo en cierta
rea, (Verbales, Espaciales, Numricas, Administrativas, Artsticas).

3. LOS INTERESES son tus aspiraciones, objetivos, aquellas cosas que quieres hacer y conseguir en tu
vida. Dependiendo de factores sociales, culturales e incluso de la edad. Ejemplo,

-Fsico matemticas (Las carreras que satisfacen estos intereses son, entre otras, matemticas,
ingeniera, contadura),

-Qumico-Biolgicas,(Con estos intereses se tiende a la medicina, veterinaria, qumica de alimentos,

etc.,

-Humanidades (Las personas se suelen inclinar a la

literatura, filosofa, derecho, historia),
-Artsticas (Algunas carreras que abarcan esos intereses
son: diseo grfico, teatro, msica, etc.),

-Sociales y Administrativas(Las carreras que estn en esta

rea son, por ejemplo, economa, administracin,
comunicaciones y trabajo social).