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Dominguez Ortiz Alexa Cristel

1 A
Plantear situacines problematicas, acorde al nivel de
BCENUF desarrollo pensamiento-matematico en el nio

Utilizar diferentes tcnicas o recursos para hacer ms


eficientes los procedimientos de resolucin
Enfoque didctico para los
procesos de enseanza y Conflictuar al alumno para lograr un interes, reflexion y
arendizaje de las Matemticas en conocimiento
Educacin Bsica

Es tarea del alumno construir conocimientos para lograr un


aprendizaje

Matemticas en
Educacin Bsica Implica que los alumnos sepan
identificar, plantear y resolver
Resolver problemas de manera diferentes tipos de problemas o
autonoma situaciones

Comprende la posibilidad de que los


alumnos expresen,representen e
interpreten informacin matemtica
Comunicar informacin contenida en una situacin o en un
matemtica fenmeno

Los alumnos deben adquirir la confianza


suficiente para explicar y justificar los
procedimientos y soluciones encontradas,
Competencias Matemticas mediante argumentos a su alcance que se
para la educacin bsica Validar procedimientos y
orienten hacia el razonamiento deductivo y
resultados la demostracin formal.

Uso eficiente de procedimientos y


formas de representacin que hacen
Manejar tcnicas eficientemente. los alumnos al efectuar clculos, con
o sin apoyo de calculadora

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