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SECRETARA DE EDUCACIN DE GUANAJUATO

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 10


LIC. BENITO JUREZ
SAN LUIS DE LA PAZ, GUANAJUATO
CICLO ESCOLAR: 2012 2013
ESPAOL I
PLAN SEMANAL

PROF. JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS GRUPOS: A, B, C, D, E y F ACTIVIDAD PERMANENTE: CLUB DE LECTORES
SESIONES: DEL 03 DE SEPTIEMBRE AL 13 DE
VALOR DEL MES: RESPETO BLOQUE: I SEPTIEMBRE (08 SESIONES APROXIMADAMENTE)

PROYECTO: ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA (1) MBITO: PARTICIPACIN SOCIAL.


(Hagamos un reglamento interno del grupo)
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
PRCTICA GENERAL: LEER Y UTILIZAR DISTINTOS DOCUMENTOS LEGALES Y ADMINISTRATIVOS.
PRCTICA ESPECFICA: EXPLORAR, LEER Y PARTICIPAR EN LA ELABORACIN DE REGLAMENTOS.
PRODUCTO: REGLAMENTO DEL SALN.
ASPECTOS A EVALUAR: LIBRETA, TRABAJO EN CLASE, LIBRO DE TEXTO, REGLAMENTO DEL SALN.
COMPETENCIAS GENRICAS COMPETENCIAS ESPECFICAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Competencias para la vida en sociedad.
Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar Conoce y ejerce los derechos humanos y los Los alumnos/as participan de manera competente y
con juicio crtico frente a los valores y las valores que favorecen la vida democrtica; entusiasta, en la elaboracin de un reglamento
normas sociales y culturales; proceder a favor acta con responsabilidad social y apego a la interno de grupo, el cual ser expuesto y empleado
de la democracia, la libertad, la paz, el respeto ley. en el saln de clases.
a la legalidad y a los derechos humanos;
combatir la discriminacin y el racismo, y
conciencia de pertenencia a su cultura, a su
pas y al mundo.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Comprender la funcin regulatoria de los reglamentos en las sociedades.
Analizar el contenido de distintos reglamentos.
Emplear los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades, al escribir reglamentos para destinatarios
especficos.
CONTENIDOS TRANSVERSALES: EDUCACIN FSICA, FORMACIN CVICA Y TICA.

NO. DE SESIONES: 04 APROXIMADAMENTE.

LUNES 03 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 1


ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: Recurso.-
Se mencionar el valor del mes de enero: EL RESPETO, y la Preguntas.
importancia que tiene el que practiquemos los valores en la Criterio.-
escuela y en nuestro hogar. Contestar
DESARROLLO: correctamente y
Qu sabemos acerca de? (Presentar el proyecto: la meta, - Discusin sobre participacin
los aprendizajes, los productos parciales y finales esperados, la importancia de asertiva.
as como la duracin estimada. Plantear preguntas
generadoras de conocimientos previos).
los reglamentos
Los alumnos comentarn si conocen lugares donde no se y las condiciones
respetan reglas y cmo es la convivencia en estos sitios. para su
Formarn equipos de trabajo. elaboracin.
CIERRE:
Mediante una serie de preguntas los alumnos comentarn qu
fue lo que abordamos en esta sesin y qu aprendieron.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Lectura de las pginas 19 a 21.

MARTES 04 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 2


ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO: 1. Recurso.-
Pase de lista. Importancia Preguntas.
Comentar sobre la lectura encargada, qu entendieron y cul Criterio.-
es su punto de vista. de Contestar
DESARROLLO: reconocer el correctamente y
Caractersticas de los reglamentos. - Discusin sobre carcter participacin
Los alumnos leern el texto de la pg. 22 y leern las la importancia de legal de los asertiva.
caractersticas principales que conforman a los reglamentos. documentos
a) Establecen reglas eficaces.
los reglamentos
b) Sus textos son breves, claros y concisos. y las condiciones que
c) Establecen consecuencias para ciertas conductas. para su establecen
Solicitar a los alumnos que identifiquen en cada ejemplo, pg. elaboracin. las normas
23, las caractersticas de los reglamentos que analizaron de
previamente.
comportami
CIERRE:
Mediante una serie de preguntas los alumnos comentarn qu ento en la
hicimos y qu fue lo que entendieron. sociedad.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Llevar a clase un reglamento, ya sea escrito en la libreta o impreso.

MIRCOLES 05 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 3


ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONES
EL DESARROLLO REFLEXIN
DEL PROYECTO
INICIO:
Pase de lista.
Revisar tareas y preguntar sobre las caractersticas principales
de los reglamentos.
DESARROLLO: 2.
Contestar las siguientes preguntas en su libreta: - Reglamentos Caractersti Recurso.-
A quin va dirigido? recopilados para Preguntas.
Cul es su intencin?
cas y Criterio.-
Quin lo redact?
su anlisis funcin de Contestar
Cuntos apartados tiene y cmo se distinguen en el (organizacin del los correctamente y
texto? documento, reglamento participacin
Cuntos puntos integran cada apartado? aspectos que asertiva.
s
Qu relacin hay entre sus apartados? norman, quin lo
Qu informacin tiene cada apartado? (biblioteca
Qu palabras se utilizan para precisarle al lector lo que emite, a quines escolar,
debe hacer? se dirige, cundo deportivos,
En qu modo verbal se redact? se emite y su trnsito,
CIERRE: vigencia,). entre
Mediante una serie de preguntas los alumnos emitirn las
respuestas del cuestionario. otros).
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Investigar tiempos verbales.

JUEVES 06 DE SEPTIEMBRE DE 2012 - SESIN NO. 4


ACTIVIDADES PRODUCCIONES PARA TEMAS DE EVALUACIN OBSERVACIONE
EL DESARROLLO REFLEXIN S
DEL PROYECTO
INICIO:
Pase de lista.
Revisar tareas y preguntar sobre qu son tiempos verbales y
la aplicacin de estos.
DESARROLLO: 3. Tipos de
Los alumnos observarn las siguientes normas tomadas - Reglamentos verbos, Recurso.-
del apartado II del reglamento escolar que ya leyeron. Preguntas.
- En los reglamentos se pueden encontrar verbos en varios recopilados para modos y Criterio.-
modos y tiempos. El programa se refiere a los tiempos de su anlisis tiempos Contestar
los verbos en la enunciacin de reglas, donde se correctamente y
distinguen: Imperativo Infinitivo y Futuro de indicativo. (organizacin del verbales participacin
Subrayarn los verbos que encuentren en otro tipo de documento, (imperativo, asertiva.
reglamento. aspectos que infinitivo o
Tienen algo en comn con los verbos del reglamento escolar? norman, quin lo verbos
Identificas otros verbos que tengan terminaciones
emite, a quines conjugados en
parecidas en otras partes del reglamento? Si es as, haz
una lista de stos en tu cuaderno. se dirige, cundo futuro de
CIERRE: se emite y su indicativo)
Haremos un recuento de las actividades que hemos vigencia,). que se
abordado y qu dudas hay sobre el tema. emplean en la
redaccin de
derechos y
responsabilida
des en los
reglamentos.
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de trabajo y libro de texto.
Tarea: Elaborar el borrador del reglamento.

VIERNES 07 DE SEPTIEMBRE DE 2012


ACTIVIDADES OBSERVACIONES
REUNIN DE ZONA IV
JORNADAS PEDAGGICAS
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 25, LUGAR DE
CONGREGACIN.

SAN LUIS DE LA PAZ, GTO., A 10 DE SEPTIEMBRE DE 2012.

Vo. Bo.

PROFR.: JOS AMADO GONZLEZ GALLEGOS. PROFRA: MARA CARMEN LUNA ESTEVES.
ASIGNATURA: ESPAOL COORDINADORA DE ACTIVIDADES ACADMICAS