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Kant, Goethe y Fichte fueron figuras clave en el neohumanismo. Kant consideró la educación como un problema social y buscó desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional consciente. Goethe analizó cómo la educación individual no debería oponerse a los intereses de la comunidad. Fichte coincidió con Goethe y sostuvo que la educación es responsabilidad del estado para facilitar el acceso a la cultura.
Kant, Goethe y Fichte fueron figuras clave en el neohumanismo. Kant consideró la educación como un problema social y buscó desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional consciente. Goethe analizó cómo la educación individual no debería oponerse a los intereses de la comunidad. Fichte coincidió con Goethe y sostuvo que la educación es responsabilidad del estado para facilitar el acceso a la cultura.
Kant, Goethe y Fichte fueron figuras clave en el neohumanismo. Kant consideró la educación como un problema social y buscó desarrollar las facultades humanas a través de un proceso racional consciente. Goethe analizó cómo la educación individual no debería oponerse a los intereses de la comunidad. Fichte coincidió con Goethe y sostuvo que la educación es responsabilidad del estado para facilitar el acceso a la cultura.
Los personajes ms destacados en esto fueron Kant, Goethe y Fichet el primero da
a conocer la educacin como un problema social ya que busca desarrollar facultades humanas atreves de un proceso racional consiente. Asimismo sent base en la pedagoga activa. Goethe por su parte analizaba el problema de la educacin individual como se lograra que esta no se opusiese en los intereses de la comunidad. Fichte coincide con Goethe y da sigue y da seguimiento sostiene que la educacin es responsabilidad del estado que posibilita el acceso a la cultura.