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Universidad Abierta Para Adulto

UAPA

Asignatura:
Didáctica especial de las ciencias sociales

Matricula:
15-0339

Presentado por:
Yeysi bello grullon

Facilitadora:
Lic. ANA FLOR JIMÉNEZ S.

Practica:
final

Índice  Introducción  Comentario  Aporte  Conclusión  Bibliografía .

Introducción En este trabajo trataremos acerca de la modificaciones que han tenidos los educadores de ciencias sociales en los centro educativo podremos saber porque razón han sido estos cambios en la vida de la educación de historia y geografía mundial esto cambios de la ciencias sociales los cuales expresaremos y sabremos mediante este resumen las duda que tenemos acerca de todos estos dicho cambio realizado en la educación de la ciencias sociales y para qué son utilizados en la actualidad. .

Esto recursos didácticos tecnológicos nos ayudan a brindar un conocimiento más claro y eficiente sobre el alumnos el cual puede desarrollar sus ideas previas mediante los conocimiento de la nuevas tecnología. las tecnología nos brinda una serie de juegos practico de motivación para los alumnos los cuales le llama muchos la atención prestando su mente para saber cosas nueva enriqueciéndose de nuevas ideas y saberes.Comentarios En la actualidad en donde vivimos ahorra la tecnología ha dado muchos cambios a favor y de cambio no a favor acerca de la educación ya que los medios didácticos también ya se ha integrado el internet y varios recursos didáctico tecnológico. . Esta nuevas modalidad de aprendizaje en la sociedad actual nos ayuda a darle una formación a los ciudadanos del mañana una formación en la cual esto comprendan los cambios de las tecnología ya siendo esto la vida más fácil y rápido debido a que todos los documentos de mapas de la ciencias sociales nos son más fácil de conseguir en internet y las diferentes historia y geografía. Aportes En la ciencias sociales las tecnología de hoy en días es muy importante para el proceso de aprendizaje enseñanza ya que la internet nos brinda una serie de mapas e informaciones para brindarle a los alumnos y nos obtente a eso el internet nos ayuda a que los estudiante tengan la motivación de aprender a buscar y ubicarse en los mapas encontrado en el internet.

Conclusión Desde unas primeras referencias como las que supuso el Proyecto Clío a la hora de valorar el esfuerzo de acercarse al trabajo didáctico. Esperemos que cunda el ejemplo entre los profesores y las instituciones que generan la mayoría de contenidos para que continúen desarrollando una utilización inteligente de los recursos que permita un producto final innovador que permita mejorar la calidad de la enseñanza. . de portales temáticos como La Web de les Ciencias Sociales. que llenaron un espacio muy importante y de multitud de páginas de profesores de institutos que han ido publicando las experiencias vividas en las aulas. es evidente que se ha producido un salto cualitativo muy importante que supone una mejora de la producción de proyectos educativos y un aprovechamiento del potencial didáctico de Internet. hasta los dos modelos de webs que hemos comentado.

edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=68:internet- y-la-didactica-de-ciencias-sociales&catid=16:didactica-con-nuevas-tecnologias&Itemid=103 .Bibliografía Yeysi bello grullon http://www.ub.