TEMA

FACTORES QUE INFLUYERON EN EL XITO O FRACASO DE LOS

ESTUDIANTES DE BACHILLERATO TCNICO VOCACIONAL: CONTADOR,
DEL COMPLEJO EDUCATIVO OFELIA HERRERA EN LOS RESULTADOS DE
PAES 2015 A LA QUE FUERON SOMETIDOS

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Para el ao de mil novecientos cuarenta, los pocos Institutos Nacionales

que funcionaban, ya haban desarrollado una forma de preparacin para

acreditar al nuevo Bachiller egresado, superando los privados orales en la

dcada anterior, sustituidos por una serie de temas que los/as estudiantes

deban explicar asignados al azar y que luego tenan que defenderse frente

a un jurado evaluador.

Durante la siguiente dcada, se organiz de tal forma que los educandos

tenan que someterse a tres tipos de exmenes segn su especialidad

(Bachillerato en Ciencias y Letras, Tcnico Oficinista y Tenedor de

Libros), en donde se pretendi evaluar la currcula, con la intencin de

cambiar las materias de estudio, pues la sociedad evoluciona

aceleradamente.

En la dcada de los aos sesenta, se implementan los estudios de

Secretariado y Contadura, exigiendo en esta rea un profesional ms

preparado, por lo tanto, junto con los Bachilleratos ya existentes, deban

rendir un examen que los acreditara para incorporarse al trabajo

productivo.

En tal sentido, los exmenes privados se van convirtiendo en una medida

necesaria para verificar competencia de los profesionales, de tal manera

que, quienes aspiraban a ser bachilleres se examinaban en Letras,

Matemticas y Ciencias y los de Comercio rendan privados en materias

vocacionales, los cuales haban sido implementados a partir de la creacin

de los diferentes Institutos Nacionales en el ao de 1885 durante la

administracin del Presidente de la Repblica, Doctor Rafael Zaldvar.

La modalidad de administracin de estos exmenes, consista en dos

privados para Comercio y Secretariado y tres para Bachillerato, aplicados

en diferentes perodos, integrando varios tipos de test y la exigencia era

obtener una nota mnima de cinco para aprobar.

Estas pruebas fueron abolidas en el ao de 1,978 por causas de tipo

polticas, habiendo influido el Movimiento Revolucionario de Estudiantes

(MERS) y docentes, quienes consideraron a los exmenes privados fuera

de contexto, de carcter represivo y que adems, no era posible medir los

logros de aprendizajes a travs de una prueba muy general y de estructura

poco pertinente con el mundo socio poltico, econmico y cultural

imperante en la poca.

Durante los aos subsiguientes, diversas entidades, principalmente

empresariales, consideran que los estudiantes egresados de Educacin

Media presentan graves limitaciones y deficiencias, por lo que se hace un

llamado a los titulares del Ministerio de Educacin para adoptar medidas

tendientes a superar las promociones masivas, dado que no se acredita

capacidad acadmica ni vocacional, de tal manera que, a partir de 1,997 se

instituy la Prueba de Aprendizajes y Aptitudes para Egresados de

 Educacin Media (PAES), con el propsito de comprobar los

conocimientos y destrezas que los/as estudiantes han desarrollado en las

cuatro asignaturas bsicas de su pensum de estudio.

Los resultados de la PAES en el ao 2015 a nivel Nacional son los

siguientes:

Nota Global: 5.30

Estudios Sociales: 6.17

Lenguaje: 5.41

Ciencias Naturales: 5.38

Matemtica: 4.4

El Complejo Educativo "Ofelia Herrera" de la ciudad de San Miguel,

conocida anteriormente como la Escuela Urbana Mixta Unificada

"Ofelia Herrera" que fue fundada en el ao de 1954. Dicha institucin

inici proporcionando las enseanzas educativas desde primero a noveno

grado y posteriormente incluy las secciones o niveles de Parvularia,

Bachillerato y la seccin Nocturna.

Los registros muestran que el promedio en la nota de PAES en dicho

centro de estudio es menor que 4.0 en el ao 2015.

SITUACIN PROBLEMTICA

A partir de 1,997 el Ministerio de Educacin consider la necesidad de

aplicar exmenes que contribuyeran a fortalecer el nivel de

responsabilidad de los egresados, as como someter a los/as docentes de

Educacin Media a un proceso de revisin de su quehacer educativo en

el aula, por lo que se tom la decisin de suministrar las Pruebas de

Aprendizajes y Aptitudes para Egresados de Educacin Media (PAES),

tanto para el sector pblico como privado, a fin de que los resultados

permitan mejorar la calidad de la educacin en las instituciones

educativas a nivel nacional.

En el ao 2001 en las Instituciones Oficiales en referencia, 395

alumnos/as se sometieron a la PAES, habiendo aprobado 36 (9.11%) y

reprobados un total de 359 (90.89%).

Aun habindose obtenido un 9.11% de aprobacin en los resultados,

vale la pena destacar que el promedio global que se obtuvo en los cinco

Centros Educativos, fue de 5.04 que no difiere mucho del 5.4 que se

logr a nivel nacional presumindose que falta empeo, esfuerzo y

dedicacin tanto de docentes como alumnos/as para alcanzar el 6.0 que

tan ansiosamente est esperando el sistema educativo salvadoreo.

Se podra decir que tenemos los siguientes factores:

Los hogares y las familias presentan problemas socio

econmicos, por cuanto los padres/madres no disponen de los
recursos necesarios para dotar a sus hijos/as de todos los
materiales y por otra parte, stos tienen que ayudar con la
manutencin, por lo que no dedican el tiempo requerido a la
preparacin de las pruebas.
El analfabetismo, desinters y desatencin que los mismos
prestan a la educacin.
 La baja calidad de la preparacin profesional de docentes,
quienes en un buen porcentaje no trabajan en su especialidad,
por lo que no dominan contenidos ni metodologa especializada.
La falta de materiales y recursos necesarios para desarrollar el
proceso de enseanza aprendizaje de manera ptima.

Maestros/as afirman que alumnos/as ven con indiferencia y

apata el estudio, as como la preparacin de la PAES, puesto que
los resultados, no son requisito para graduarse, a tal grado que
muchos/as de ellos/as, solo escriben su nombre el da que se
suministra, agrguese que un buen porcentaje no tiene
aspiraciones de continuar estudios superiores, sin descuidar que
algunos son el sostn de sus hogares.
Alumnos/as sostienen que sus maestros/as no estn
suficientemente preparados y que no tienen la acreditacin
necesaria para trabajar en el nivel; tampoco tienen metodologa y
por lo tanto, a veces, ellos no conocen el contenido que estn
impartiendo; por otra parte, se aduce que las preguntas de la
prueba no corresponden a los temas que se han estudiado, aparte
que son sinceros en expresar, que no se preparan conscientemente
para ello.

Al evaluar los criterios expuestos aparecen nuevos elementos que

motivan la realizacin de un estudio de causa y efecto y a la vez histrica,

ya que en El Complejo Educativo "Ofelia Herrera" de la ciudad de San

Miguel se sabe que el resultado obtenido en la PAES es demasiado bajo

al 6.0 que esperara el sistema educativo salvadoreo.

 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Hay muchas circunstancias que intervienen en el xito o fracaso de los

resultados de la PAES, pero se identificarn los factores ms relevantes

que en estos influyen, el enunciado sera de la siguiente manera:

Qu factores influyeron significativamente en los resultados de la Prueba

de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educacin Media (PAES) en

los estudiantes de Bachillerato Tcnico Vocacional: Contador de El

Complejo Educativo "Ofelia Herrera" de la ciudad de San Miguel?

JUSTIFICACIN

Se establece la importancia de realizar un estudio en relacin a dicha

problemtica para establecer que factores influyeron en los estudiantes de

Bachillerato Tcnico Vocacional: Contador, con los resultados obtenidos en

la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educacin Media,

ya que segn docentes que laboran en el Centro Educativo consideran

negativo los malos resultados en la PAES 2015, adems presionan a los

practicantes que llegan de las Universidades cercanas para que estos

contribuyan a mejorar en alguna medida los resultados que los entes

gubernamentales desearan obtener en la PAES 2016, mediante la revisin

o readecuacin del currculo de Educacin Media, a fin de hacerlo

 ms funcional y efectivo, en beneficio de la poblacin estudiantil quien en

ltima instancia sufre las consecuencias de tan nefasta medida.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVO GENERAL

Analizar los factores que influyeron significativamente en los

resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de

Educacin Media (PAES) d e los estudiantes de Bachillerato Tcnico

Vocacional: Contador de El Complejo Educativo "Ofelia Herrera" de la

ciudad de San Miguel

OBJETIVOS ESPECFICOS

Verificar cuales factores influyeron e n los estudiantes de

Bachillerato Tcnico Vocacional: Contador de El Complejo

Educativo "Ofelia Herrera" de la ciudad de San Miguel, en los

resultados de la prueba de Aprendizaje y Aptitudes para

Egresados de Educacin Media (PAES).

Investigar en cual o cuales materias los factores influyeron en

mayor magnitud al fracaso o xito de los resultados de la prueba

de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educacin Media

(PAES) realizada a estudiantes de Bachillerato Tcnico

Vocacional: Contador de El Complejo Educativo "Ofelia

Herrera" de la ciudad de San Miguel.