Está en la página 1de 4

HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJADOR:

TRABAJO EN BLANCO y APORTES EN LNEA

PROPUESTA DIDCTICA

Objetivos

Reconocer las herramientas que la AFIP pone al alcance del empleado para
ejercer los derechos vinculados con su relacin laboral.
Utilizar Aportes en lnea y Trabajo en blanco.

Referencia normativa

Ley 20.744 - Ley de Contrato de Trabajo

Actividades

Desde que comenzamos a abordar la temtica del TRABAJO Y PRESTACIONES DE


LA SEGURIDAD SOCIAL hubo un eje transversal que recorri la propuesta pedaggica. Ese
eje articulador es Trabajo en blanco versus trabajo en negro (o empleo registrado versus
empleo no registrado).

1) En grupo, pensar en todos los contenidos estudiados vinculados al trabajo en relacin de


dependencia y analizar las ventajas - desventajas del trabajo registrado y no registrado.

Aspectos analizados TRABAJO REGISTRADO TRABAJO NO REGISTRADO

1
2) Esbozar individualmente una conclusin en relacin con los beneficios del trabajo en blanco y
el ejercicio de los derechos ciudadanos.

3) Proyectar la presentacin en Power Point de Trabajo en blanco y Aportes en lnea (o bien,


imprimir y repartir una copia por equipo para su lectura-).

4) Explicar brevemente qu utilidad tienen las siguientes herramientas:

TRABAJO EN BLANCO
APORTES EN LNEA

TRABAJO EN BLANCO APORTES EN LNEA

5) PRCTICA:

I) TRABAJO EN BLANCO

Objetivos:

Familiarizarse con las herramientas proporcionadas por la AFIP.


Obtener el nmero de CUIT.

Nota 1: Se sugiere realizar esta actividad ingresando los datos de alumnos que se encuentren
trabajando en relacin de dependencia. De corresponder, efectuar observaciones y
comparaciones.

a) Ingresar a la pgina de la AFIP, a Trabajo en Blanco:

www.afip.gob.ar/TrabajoEnBlanco/

2
b) All observars 3 conos:
Informacin General
Herramientas de Asistencia
Accesos

Clickear Accesos.

c) Ah, clickear la opcin Ingresar sin Clave Fiscal a consulta bsica.

d) Completar los siguientes datos:

DNI
APELLIDO
SEXO

Luego, en la celda en blanco, repetir los nmeros y letras que aparecen indicados como cdigo
de seguridad-.

Despus, clickear la tecla

CONTINUAR

All, automticamente el sistema arrojar el nmero de CUIL (Clave nica de


Identificacin Laboral). El nmero obtenido te acompaar siempre en tus futuros empleos.

Tambin, a los alumnos del curso que estuviesen trabajando en blanco-, paralelamente la pgina
les emitir la constancia de trabajador declarado (indicando adems, si existen bajas registradas
en los ltimos 24 meses o si hay continuidad laboral a partir de los datos proporcionados por el
empleador-).

En caso de no haber ningn alumno trabajando, la profesora del curso puede ejemplificar y
mostrar la informacin del sistema ingresando sus propios datos personales
(DNI+APELLIDO+SEXO+ CDIGO DE SEGURIDAD o CUIL+CDIGO DE SEGURIDAD)

Nota 2: En caso de no existir ningn joven trabajando en relacin de dependencia en blanco en


el curso, se sugiere a la profesora modificar esta actividad: Tramitar el CUIL de los alumnos
ingresando a la pgina de ANSES, pestaa Constancia de CUIL:

www.anses.gob.ar

3
All, automticamente el sistema arrojar el nmero de CUIL.

II) APORTES EN LNEA (actividad optativa)

Objetivos:

Familiarizarse con las herramientas proporcionadas por la AFIP.


Comprender qu informacin hay disponible para todos los ciudadanos que se
encuentren trabajando.

a) Ingresar a la pgina de la AFIP, a Aportes en Lnea:

www.afip.gob.ar/Aportesenlinea/

La docente a cargo de la clase, ingresando con su CUIL y su Clave Fiscal podr mostrar a sus
alumnos la informacin disponible en Mis Aportes (De modo que los jvenes puedan visualizar
un ejemplo).

Luego, en sus casas, los alumnos, junto con sus padres (con los nmeros de CUIL y Clave Fiscal
de los progenitores-) pueden ayudar a sus familiares a acceder a toda la informacin laboral
aprehendida en este taller.

En clase, el docente guiar la reflexin sobre lo observado en el sistema: Su padre est


registrado? Y su madre? El registro es correcto? Coincide la fecha efectiva de inicio de la
relacin laboral con la fecha registrada que surge de internet-?Coincide el Sueldo Bruto que se
indica en Mis Aportes con la Remuneracin Bruta indicada en el recibo de tu
madre/padre?Estn pagos los aportes de Seguridad Social? Y los aportes a la Obra Social?, etc.

III) SIMPLIFICACIN REGISTRAL

Cabe aclarar, que existe una tercera herramienta Simplificacin Registral que tiene como
destinatarios a los empleadores y posibilita por ejemplo- efectuar on line, el alta de nuevos
empleados y generacin la Constancia de Alta (para entregar al trabajador).

6) Compartir una seleccin de videos cortos (un minuto de duracin cada uno aproximadamente)
creados por jvenes de escuelas secundarias de todo el pas sobre Insercin Laboral Juvenil-.

7) Reflexionar en relacin con la temtica TRABAJO Y PRESTACIONES DE LA


SEGURIDAD SOCIAL y formular grupalmente las conclusiones. Se pueden utilizar los
siguientes disparadores:
Inclusin vs Exclusin
Derechos vs Obligaciones

8) En grupos, crear una produccin que logre sintetizar las ideas principales de la temtica
estudiada. Puede ser: ensayo, poesa, cancin, monografa, alguna expresin grfica (Ej: mural
para la cartelera), etc.

16-03-16