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*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la
bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para el mejor
seleccionados para el trabajo con el alumnado. cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Objetivo de la unidad O.CN.F.5. Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza, analizar sus caractersticas ms relevantes y las magnitudes que
intervienen, progresar en el dominio de los conocimientos de Fsica, de menor a mayor profundidad, para aplicarla a las necesidades y
potencialidades de nuestro pas.
aO.CN.F.6. Reconocer el carcter experimental de la Fsica, as como sus aportaciones al desarrollo humano a lo largo de la historia,
comprendiendo las discrepancias que han superado los dogmas, y los avances cientficos que han influido en la evolucin cultural de la
sociedad.
Criterios de evaluacin Destrezas con criterio de Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores de
por rea Desempeo evaluacin
CE.CN.F.5.4. Elabora diagramas CN.F.5.1.16.Indagar los estudios de Anticipacin Cuaderno pizarra I.CN.F.5.4.1. Elabora
de cuerpo libre y resuelve Aristteles, Galileo y Newton, para comparar Leer la situacin problema de diagramas de cuerpo libre,
problemas para reconocer los sus experiencias frente a las razones por las Anticipacin y analizar las situaciones Calculadora resuelve problemas
sistemas inerciales y los no que se que se presentan. y reconoce sistemas
inerciales, mueven los objetos y despejar ideas Mencionar ejemplos similares a los Fotos y grficos de inerciales y no inerciales,
la vinculacin de la masa del preconcebidas sobre este mencionados en la situacin problema. funciones aplicando las leyes
objeto con su velocidad, el fenmeno, con la finalidad de conceptualizar Analizar la siguiente frase y de Newton, cuando el
principio de conservacin de la la primera ley de Newton (ley de la inercia) y explicarla: si se aplican fuerzas iguales Presentacin de la objeto es mucho mayor
cantidad de movimiento determinar por medio de la experimentacin a masas distintas, las consecuencias aplicacin de las que una partcula
lineal, aplicando las leyes de que no se produce aceleracin cuando las son diferentes. funciones en instru- elemental y se mueve a
Newton (con sus limitaciones de fuerzas Proponer la pregunta y analizar las mentos tecnolgicos velocidades inferiores a la
aplicacin) y determinando el estn en equilibrio, por lo que un objeto respuestas: ser igual remar un bote de la luz. (I.2.,
centro de masa para un sistema contina movindose con rapidez constante o en una laguna que en un ro? Problemas propuestos I.4.)
simple de dos cuerpos. permanece en reposo (primera ley de y resueltos I.CN.F.5.4.2. Determina, a
Newton o principio de inercia de Galileo). con funciones. travs de experimentos y
CN.F.5.1.17.Explicar la segunda ley de Construccin ejemplos reales,
Newton mediante la relacin entre las Explicar qu efectos se observan el teorema del impulso y la
magnitudes: aceleracin y fuerza que actan cuando se aplica una fuerza a un cantidad de movimiento,
sobre un objeto y su masa, mediante objeto. el principio
experimentaciones formales o no formales. Analizar la informacin de la fuerza de conservacin de la
CN.F.5.1.18. Explicar la tercera ley de Newton neta y relacionarla con la cantidad de movimiento
en aplicaciones reales. representacin grfica. lineal y el centro
CN.F.5.1.20. de masa para un sistema
Reconocer los orgenes de las
Reconocer que la fuerza es una magnitud de simple de dos cuerpos.
fuerzas y ejemplificarlas.
naturaleza vectorial, (I.1., I.2.)
Deducir las unidades de la fuerza en
mediante la explicacin grfica de situaciones
el sistema internacional.
reales para resolver problemas donde se
Presentar la informacin de las
observen objetos en equilibrio u objetos
fuerzas fundamentales en un
acelerados.
organizador grfico, representando sus
caractersticas.
CN.F.5.1.21. Analizar que las leyes de Relacionar la informacin de la ley de
Newton no son exactas pero dan muy buenas Hooke con datos obtenidos de
aproximaciones cuando el objeto se mueve experimentacin y la grfica que los
con muy representa.
pequea rapidez, comparada con la rapidez Investigar la primera ley de Newton.
de la luz o cuando el objeto es Explicar qu son los sistemas de
suficientemente grande para ignorar los referencia y su importancia al analizar
efectos la primera ley de Newton.
cunticos, mediante la observacin de videos Representar grficamente el peso de
relacionados. los cuerpos, la fuerza normal, la fuerza
CN.F.5.1.22.Reconocer que la velocidad es de rozamiento y la tensin.
una informacin insuficiente y Elaborar diagramas de cuerpo libre.
que lo fundamental es la vinculacin de la Establecer semejanzas y diferencias
masa del objeto con su velocidad a travs de entre masa y cuerpo, mencionar
la cantidad de movimiento lineal, para ejemplos.
comprender la ley de conservacin de la Analizar los distintos tipos de fuerza
cantidad de movimiento de rozamiento esttica y relacionarlos
y demostrar analticamente que el impulso de con situaciones cotidianas.
la fuerza que acta sobre un objeto es igual a
Establecer la relacin entre fuerza
la variacin de la cantidad de movimiento de
normal, peso y fuerza de rozamiento
ese objeto.
esttica.
CN.F.5.1.23.Explicar que la fuerza es la
Elaborar diagramas de fuerzas en
variacin de momento lineal en el transcurso
planos inclinados.
del tiempo, mediante ejemplos reales, y
determinar Determinar la fuerza neta en un
mediante la aplicacin del teorema del plano inclinado.
impulso, la cantidad de movimiento y de la Explicar qu es accin y reaccin, y
tercera ley de Newton que para un sistema por qu las fuerzas forman parte de un
aislado de dos cuerpos, no existe cambio en sistema de pares de fuerzas, es decir
el tiempo de la cantidad de movimiento total no se presentan solas.
del sistema. Proponer experiencias sencillas en
las que se pueda apreciar un sistema
CN.F.5.1.25.Explicar que la intensidad del de propulsin y explicarlo con la
campo gravitatorio de un planeta determina la tercera ley de Newton.
fuerza del peso de un objeto de masa (m),
para establecer que el peso puede variar pero
la masa es la misma. Consolidacin
CN.F.5.1.27.Explicar el fenmeno de la Identificar los tipos de fuerza que
aceleracin cuando un cuerpo que cae actan sobre un cuerpo.
libremente alcanza su rapidez terminal, Describir movimientos de objetos a
mediante el anlisis del rozamiento con el los que se ha aplicado una fuerza.
aire. Realizar el diagrama de fuerzas y
CN.F.5.1.31.Determinar que la fuerza que solucionar problemas.
ejerce un resorte es proporcional a la Construir la grfica del alargamiento
deformacin que experimenta y est dirigida de un resorte al aplicar diferentes
hacia la posicin de equilibrio (ley de Hooke), fuerzas.
mediante prcticas experimentales y el Representar grficamente las
anlisis de su modelo matemtico y de la tensiones.
caracterstica de cada resorte. Determinar la fuerza de friccin.
CN.F.5.1.32.Explicar que el movimiento Identificar caractersticas de las
circular uniforme requiere la aplicacin de una Leyes de Newton.
fuerza constante dirigida hacia el centro del Reconocer diagramas de fuerza que
crculo, mediante la demostracin analtica se relacionan con un problema dado.
y/o experimental. Resolver problemas relacionados
con las leyes de Newton.
CN.F.5.1.43.Conceptualizar la ley de
Coulomb en funcin de cuantificar con qu
fuerza se atraen o se repelen las cargas
elctricas y determinar que esta fuerza
electrosttica tambin es de naturaleza
vectorial.
CN.F.5.1.44.Explicar el principio de
superposicin mediante el anlisis de la
fuerza resultante sobre cualquier carga, que
resulta de la suma vectorial de las fuerzas
ejercidas por las otras cargas que estn
presentes en una configuracin estable.
*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
Disear y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes fsicas, aplicando los conceptos adquiridos a partir
de las destrezas con criterios de desempeo.
Criterios de evaluacin Destrezas con criterio de Actividades de aprendizaje Recursos Indicadores de
por rea Desempeo evaluacin
CE.CN.F.5.13. Determina CN.F.5.2.1. Anticipacin Cuaderno pizarra I.CN.F.5.13.1. Determina,
mediante ejercicios de Definir el trabajo mecnico a partir del anlisis Determinar por qu a pesar de la mediante ejercicios de
aplicacin, el trabajo mecnico de la accin de una fuerza constante aplicada fuerza aplicada en contra del Calculadora aplicacin,
con fuerzas constantes, la a un objeto que se desplaza en forma movimiento los dos avanzan. el trabajo mecnico con
energa mecnica, rectilnea, considerando solo el componente Explicar si la fuerza aplicada por el Fotos y grficos de fuerzas constantes,
la conservacin de energa, la de la fuerza en la direccin del joven influye en el movimiento de un funciones energa mecnica,
potencia y el trabajo negativo desplazamiento. objeto. conservacin de energa,
producido por las fuerzas de CN.F.5.2.2. Investigar que es la variacin de la Presentacin de la potencia y trabajo
friccin al mover un objeto, Demostrar analticamente que la variacin de energa mecnica. aplicacin de las negativo
a lo largo de cualquier trayectoria la energa mecnica representa el trabajo Investigar cmo se aplica el teorema funciones en instru- producido por las fuerzas
cerrada. realizado por un objeto, utilizando la segunda sobre la conservacin de energa mentos tecnolgicos de friccin al mover un
ley de Newton y las leyes de la cinemtica y mecnica. objeto a
la conservacin de la energa, a travs de la Investigar que son las fuerzas Problemas propuestos lo largo de cualquier
resolucin de problemas que involucren el disipativas o de friccin. y resueltos trayectoria cerrada. (I.2.)
anlisis de sistemas conservativos donde solo Analizar cmo acta la fuerza de con funciones.
fuerzas conservativas efectan trabajo. friccin en cuerpos en movimiento.
CN.F.5.2.4.
Determinar el concepto de potencia mediante Construccin
la comprensin del ritmo temporal con que Describir las fuerzas que se deben
ingresa o se retira energa de un sistema. aplicar en cada una de las experiencias
descritas para recorrer las distancias
mencionadas.
Deducir las ecuaciones para el clculo
del trabajo.
Analizar el concepto de las clases de
energa e identificar las caractersticas
de la misma.
Deducir las ecuaciones de clculo de
energa potencial gravitatoria y energa
cintica.
Deducir la ecuacin que permite
realizar el clculo del trabajo realizado
por fuerzas mecnicas sobre un cuerpo
en movimiento.
Identificar las mquinas simples que
permiten realizar trabajo aplicando
fuerzas pequeas.
Reconocer el proceso para resolver
problemas en los que se necesite
calcular el trabajo realizado por una
fuerza.
Investigar informacin acerca de
energas alternativas y elaborar una
presentacin con las caractersticas
principales.
Consolidacin
Determinar el trabajo realizado por la
gravedad.
Realizar ejercicios en los que se
muestre la diferencia entre la accin
que realizan las fuerzas a favor del
movimiento y las que estn en contra
del movimiento (fuerzas de friccin) y
como esto influye en el trabajo final que
realiza dicho cuerpo.
Resolver ejercicios de energas y
potencia .
Determinar el punto en el que el
resorte tiene su mxima compresin.
Justificar si un resorte se puede estirar
ilimitadamente.
Analizar las transformaciones de
energa en una hidroelctrica.
Identificar energas renovables.
*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
Objetivo de la unidad O.CN.F.9. Describir los fenmenos que aparecen en la naturaleza, analizando las caractersticas ms relevantes y las magnitudes que
intervienen, y progresar en el dominio de los conocimientos de Fsica, de menor a mayor profundidad, para aplicarlas a las necesidades
y potencialidades de nuestro pas.
Integrar los conceptos y leyes de la Fsica, para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar,
innovar y dar soluciones a la crisis socio ambiental.
Consolidacin
Reconocer grficas de temperatura en
funcin del tiempo.
Realizar transformaciones entre
grados centgrados y grados kelvin.
Establecer relaciones de orden entre
Relacionar y resolver situaciones
fsicas con calor o temperatura.
Determinar y calcular segn las leyes
de Charles y Gay-Lussac, Boyle y la de
Avogadro, las ideas principales sobre la
presin, el volumen y la temperatura.
Analizar grficas de volumen-presin.
*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa
Objetivo de la unidad O.CN.F.7. Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de las leyes fsicas para satisfacer los requerimientos del ser humano
a nivel local y mundial, y plantear soluciones a los problemas locales y generales a los que se enfrenta la sociedad.
O.CN.F.9. Disear y construir dispositivos y aparatos que permitan comprobar y demostrar leyes fsicas, aplicando los conceptos
adquiridos a partir de las destrezas con criterios de desempeo.
O.CN.F.3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenmenos fsicos, mediante informes estructurados,
detallando la metodologa utilizada, con la correcta expresin de las magnitudes medidas o calculadas.
Especificacin de la necesidad
educativa
Consolidacin
Identificar caractersticas del
movimiento armnico simple.
Determinar la frecuencia de un
pndulo simple.
Explicar movimientos de objetos
cotidianos y explicarlos a travs de las
caractersticas del MAS.
Determinar el valor del perodo y la
frecuencia en un sistema masa-resorte.
Analizar grficas de elongacin y
determinar caractersticas del
movimiento armnico simple.
Resolver problemas relacionados con
el movimiento armnico simple.
*Adaptaciones curriculares
Especificacin de la necesidad
educativa