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1.

SEGUIMIENTO A LAS EMPRESAS PARA OBTENER UNA BASE DE DATOS DE PROGRAMAS


DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES.
Se plantea que para finales de inicios de enero se tenga una base de datos actualizada
de las empresas de Trujillo que nos permitan realizar prcticas pre-profesionales. Esto
se lograr con el posicionamiento de nuestra escuela como prioridad para la empresa.
Cmo llegar a esto?
PRIMERO: Necesitamos generar la idea de que nosotros somos una garanta y que la
escuela nos respalda, hasta la fecha eso se logra mediante la carta de presentacin de
la escuela a la empresa.
SEGUNDO: Dilogo entre los encargados de esta rea y la empresa seleccionada, a
travs del apoyo de algunos egresados que trabajen ah.
Qu tipo de empresas aspiramos?
La empresa tiene que ser sencillamente del rubro metal-mecnico, agroindustrial, de
venta o gestin de personal.
2. CONFORMACIN DE SECCIN ESTUDIANTIL DE ASME.
Con la finalidad de unir a nuestra escuela con los nexos nacionales e internacionales
que posee ASME. Y poseer informacin especializada de la carrera, esto incluye las
charlas o seminarios o talleres que se puedan gestionar con ASME para la escuela. O la
participacin de nosotros en algn de ellos que sea externo.
2.1. CONFORMACIN DE GRUPO DE TRABAJOS PARA REALIZACIN DE PROYECTOS.
La conformacin de grupos de trabajo para proyectos, surge como necesidad de la
utilizacin y el buen uso que debe darse a la informacin que nos proporciona
ASME a travs de su revista, artculos, investigaciones recientes, las lneas que son
tendencia de investigacin.
3. DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ASISTENCIADO ESTUDIANTIL.
Surge con la necesidad de poder entrenar a los alumnos que planean realizar ctedra e
investigacin a futuro, a travs del reconocimiento de las horas de asistenciados por
parte del docente, el docente elige arbitrariamente a su asistente y todo se rige en
base a su criterio. El papel que juega el asistente es de apoyo para los alumnos, con la
metodologa del reforzamiento y horas extra.
4. DESARROLLO DE LA HEMEROTECA:
Surge como la necesidad de poder tener un lugar amplio para las reuniones de la
generacin de proyectos y los estudiantes que da a da estudian en grupo.
5. CREACIN DE DINMICA DE CONFERENCIAS.
Con la finalidad de crear relaciones entre ingenieros, maestristas y doctores de otras
universidades surge la idea de poder gestionar conferencias de dos horas durante los
meses siguientes.
6. CREACIN DE DINMICA DE CURSOS ESPECIAIZADOS TECNOLGICOS.
Solucin para el mercado que demanda un bachiller con una amplia gama de
conocimientos adicionales. Para comenzar planteamos los cursos que se dictaron a
fines a mecnica y ramas elctricas.

7. CREACIN DE DINMICA DE VISTAS TCNICAS.


Planeamos apoyarnos de las universidades de Lima, Chiclayo y Piura que hasta la fecha
realizan visitas tcnicas a grandes centrales hidroelctricas, plantas de procesamiento
de aceros, etc.
( COBRECON S.A, FIANSA S.A, FISA S.A, LUZ DEL SUR)
8. TRABAJO DEL MUNDIALITO DE INGENIERA MECNICA.
9. ARMADO DE EQUIPO DE RECICLAJE.
Con la finalidad de poder generar un ingreso sustentable en el reciclaje de botellas
como mnimo hasta pagar el coste de los materiales consumidos.
10. IMPLEMENTACIN DEL CENTRO FEDEREADO DE INGENIERA MECNICA.

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