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ANEXO N 4

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD:

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I. INFORMACIN GENERAL

I.1. Datos Generales de la Institucin Formadora de Docentes (IFD)


tem mbito de atencin
Regin(es) Provincia (s) UGEL

Nombre de la IFD
Direccin de la
sede institucional
Telfono Fax Correo
electrnico

Coordinador general
Telfono fijo Telfono mvil Correo electrnico

Coordinador acadmico

Telfono fijo Telfono mvil Correo electrnico

2.2 Equipo Institucional

N Nombres y apellidos Cargo Nmero de Telfono Correo


D.N.I mvil electrnico

2.3 mbitos y metas de atencin

mbitos/UGE Distrito Institucin Educativa Tipo de zona Cantidad de docentes


L

TOTAL

II. FUNDAMENTACIN

Expone de manera clara y concisa el por qu y el para qu de la ejecucin del


programa de segunda especialidad, estableciendo su articulacin con los
lineamientos de poltica educativa regional y local.
III. CARACTERIZACIN DE LA ZONA DE ATENCIN

3.1 Caracterizacin del contexto. Se presenta en forma sucinta las


caractersticas geogrficas, culturales, econmicas productivas y otras de la
regin.

3.2 Caracterizacin socioeducativo de la regin/UGEL, principalmente lo referido


al nivel del programa de especializacin: problemtica educativa regional,
desercin escolar, repeticin, matrcula, promocin, experiencias de prcticas
pedaggicas innovadoras y/o investigaciones educativas en la regin, otros.

3.3 Mapeo de las ofertas de formacin docente en servicio promovido por


diferentes instituciones pblicas y privadas: tipo de programas, pblico
objetivo, principales estrategias de formacin.

3.4 Caracterizacin de las Instituciones Educativas participantes del Programa:


participacin y/o desarrollo de proyectos de innovacin, convenios con ONG o
instituciones pblicas y privadas, atencin a prcticas profesionales,
participacin en redes educativas.

3.5 Caracterizacin de los participantes: Nmero de docentes, directores y sub


directores nombrados, contratados, encargados. Participacin de los
docentes de la institucin educativa en programas de capacitacin
promovidos por instituciones pblicas o privadas y experiencias de prcticas
pedaggicas innovadoras y/o investigaciones educativas en la regin y
otros. Resultados de investigacin respecto a la caracterizacin del docente.

3.6 Recursos tecnolgicos y acceso a internet: Breve descripcin del acceso a


internet y recursos tecnolgicos en las zonas de atencin (slo debe referirse
a las zonas de atencin).

3.7 Mapa de ubicacin y acceso a las instituciones educativas de la zona de


atencin.

3.8 Mapas generales del mbito de atencin con detalles de las instituciones
educativas pblicas (urbano, urbano marginal u otro).

3.9 Cuadro de distancias, nmero de horas, tipo de movilidad para el traslado


desde la sede centralizada de la IFD a las instituciones educativas.

IV. PLAN DE ESTUDIOS

4.1 Objetivos del programa


4.2 Perfil del egresado, presentado en el Anexo N 1: Programa de Segunda
Especialidad.

Dominio Competencias Desempeos


4.3 Matriz de competencias, desempeos, contenidos contextualizados1 de los cuatro mdulos.

4.3.1. Matriz de competencia general e indicadores


Competencia general de los Indicadores de competencia general Ponderacin
mdulos %
I, II, III, IV

Total

4.3.2. Competencias Especficas de los bloques temticos, contenidos contextualizados e indicadores de logro por bloque
temtico2

Mdulo I: .

Bloques Temticos Competencias Especfica Indicadores de logro Contenidos fundamentales


contextualizados

Mdulo II: .

1
La contextualizacin supone adaptacin, complementacin y/o innovacin de los contenidos e indicadores de logro considerando la caracterizacin socioeducativa de la regin.
2
Sobre la base de los contenidos fundamentales e indicadores de logro propuestos en el anexo N 01, la IFD incorporar otros para contextualizar y atender las necesidades formativas de los participantes.
Bloques Temticos Competencias Especfica Indicadores de logro Contenidos fundamentales
contextualizados

Mdulo III: .

Bloques Temticos Competencias Especfica Indicadores de logro Contenidos fundamentales


contextualizados

Mdulo IV: .

Bloques Temticos Competencias Especfica Indicadores de logro Contenidos fundamentales


contextualizados
4.4. Cronograma general de ejecucin del programa de los cuatro ciclos,
detallando el primer ciclo acadmico3.
4.5. Los slabos del primer ciclo acadmico, segn la estructura presentada
en el Anexo N 05.
4.6. Versin preliminar del mdulo de estudio del primer ciclo.

5. Plan de monitoreo y supervisin del equipo directivo de la IFD

Aspectos a Estrategias (Tcnicas e Cronograma Responsable


monitorear/evaluar Instrumentos)

6. Plan de fortalecimiento de capacidades al equipo profesional


Actividades Objetivo Temtica Fecha de Observaciones
formativas ejecucin (alianzas, recursos,
etc)

7. ORGANIZACIN PARA LA EJECUCIN DEL PROGRAMA

6.1 Sede centralizada y/o descentralizada para la ejecucin de los bloques


temticos presenciales.
N de Centralizada/ N de N de N de
Direccin mbito(s) Distrito(s)
Sede descentralizada docentes aulas especialistas

Total

6.2 Acompaamiento pedaggico: VIDOC- CIAC.


N de N de
acompaante acompaante
UGEL Distrito Institucin Educativa N de docentes
s para el s para el
VDOC CIAC

Total

3
La IFD presentar el cronograma de ejecucin de las acciones de su plan de segunda especialidad, respetando el normal
desarrollo de las horas lectivas de los estudiantes y considerando el calendario comunal y festividades de la institucin
educativa.
6.3 Bloques Temticos a distancia

Ciclo/ Bloque Temtico N de N de N de


Mdulo participantes aulas tutores
virtuales
I

II

III

IV

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