12-9-2017 Conocimiento y

Conocimiento
Cientfico
Profesor Gustavo Cotes

Mtra. Mirian Rosas Martnez

UPN 152 SUBSEDE NEZAHUALCOYOTH
Cuando leemos un ensayo pensamos en que vamos a encontrar cosas interesantes,
que nos servirn para comprender mejor cierto tema, en mi caso no es as, hacer
esta redaccin me ha costado mucho ya que la temtica desde el nombre es
compleja, he tenido que tratar de entender y leer mucho para poder escribir estas
lneas.

Para hablar de conocimiento y conocimiento cientfico debemos remitirnos a

tiempos desde Platn quien fue el primer filosofo en enfrentar a las problemticas
de la teora del conocimiento, a lo largo de la historia han existido diferentes
fundamentaciones de lo que es cada uno de estos trminos, si bien los
conocimientos serian condiciones individuales para y necesarias para decir que esa
persona sabe y en el caso del conocimiento cientfico seria la metodologa para
encontrar la verdad de lo que se est investigando, es vlido englobarlas para su
anlisis, .

A estas alturas de mi trayecto formativo siendo docente en servicio me ha costado

entender el verdadero significado de lo que es conocimiento, y espero no
equivocarme con lo que voy a plantear, en nuestra vida cotidiana hacemos uso de
frases que expresan conocimiento, como pueden ser hasta donde yo conozco las
matemticas son una ciencia exacta o s que la escuela donde trabajo cuenta con
plantilla docente completa estas situaciones tenen dos puntos de vista que pueden
variar en cuanto a conocimiento se refiere, en el primer caso no hay duda cualquier
persona puede saberlo ya que es tema de dominio pblico, sin embargo la segunda
puede ser que solo yo posea ese conocimiento ya que no es informacin solo le
interesa a la comunidad escolar propia de la escuela. Por lo que puedo decir que
conocimiento es algo que nos dice la verdad, y conocer es formular conocimientos.

Estoy segura de que Rene Descartes jams pens en que su frase clebre pienso
luego existo tendra tanta transcendencia, aunque en lo que he ledo tambin se ha
planteado que esta puede ser que tuviera diferentes planteamientos hipotticos que
pudo haber hecho para finalmente dejarla como a conocemos, uno de los cambios
podra ser pienso, luego no existo, existo, luego debo pensar.
Con esto puedo dar paso para habla de conocimiento cientfico dejar de hablar de
lo que es el conocimiento racional.

Qu es el conocimiento cientfico? Es un conocimiento capaz de comprobar su

veracidad, o demostrase mediante una serie de pasos sistemticos para llegar a
una comprobacin. Esto no es nada nuevo, ya que desde tiempos de Aristteles y
Platn se ha dicho que la ciencia es conocimiento demostrable, esto involucra a la
observacin, la experimentacin y la deduccin.

En ocasiones estas demostraciones podemos hacerlas en un medio natural y otras

debemos de crear las condiciones para poder recrearlas y comprobar nuestras
hiptesis a lo que podemos llamarle experimento este ciclo escolar esto
impartiendo Ciencias 2 con nfasis en fsica y conocer lo que es el mtodo cientfico
es base para este tipo de situaciones, sin embargo, no s si el mtodo cientfico sea
equivalente a conocimiento cientfico. Lo investigo se lo comento en otro ensayo.
De lo que, si estoy segura de que se basa en los mismos pasos, las comprobaciones
pueden hacerse utilizando la lgica de lo que observamos del objeto de estudio y
tambin son vlidas ya que demostramos muchos conocimientos y teoras gracias
a la observacin, la experimentacin, la induccin y la deduccin o con la
combinacin de ellas.

Cuando no tenemos claro lo que es simplemente conocimiento y cuando es

conocimiento cientfico podemos confundirlos por ello existen ciertos criterios que
nos permitirn identificar cada uno:

El criterio de relevancia: Una idea cientfica debe ser relevante para el objetivo
fundamental de la ciencia, comprender y explicar las regularidades en el
comportamiento del objeto de estudio.

El criterio de la contrastabilidad publica: El conocimiento cientfico debe formularse

de tal manera que pueda ser contrastable empricamente. Es decir que se pueda
determinar cundo una afirmacin es verdadera o es falsa, en general siempre se
debe mostrar lo que debera de pasar para falsar una teora, porque, aunque la
ciencia busca la verdad, no se puede tener la garanta de tener la veracidad
siempre, y es ms fcil determinar que algo es falso.

Con todo esto me doy cuenta de lo mal que he empleado estos trminos, ahora
tengo mas clara la visin de lo que involucra estos conocimientos, en mi quehacer
cotidiano y que ahora podr utilizarlos mejor con mis alumnos.

Tengo ahora una visin diferente de lo que es el conocimiento lo que implica, veo
que sta asignatura nos empieza a perfilar para la investigacin o mejor dicho como
investigadores cientficos, no es fcil acabo de comprobarlo para poder escribir este
ensayo me llevo mucho tiempo y mis ideas seguan cambiando.

Entiendo que en nuestro proyecto recepcional ser base tener presente este
conocimiento cientfico, no ser fcil, pero estoy segura de que con el ben
asesoramiento que pudiese tener ser suficiente para cumplir con mi meta.