LO BUENO DE DISCUTIR: o cmo hacer de una buena idea una sper idea.

El dilogo como herramienta principal del pensamiento crtico

Miguel M. Reyes Almarza, Profesor investigador en argumentacin y pensamiento crtico.

En relacin a la sinttica pero no menos eficiente clasificacin que propona a fines de los 90s el
Doctor en Filosofa Carlos Rojas Osorio1 respecto a las dimensiones del pensamiento crtico -tarea
al parecer extremadamente compleja por la cantidad de categorizaciones poco eficaces- nos
referiremos en esta ocasin exclusivamente a una de las dimensiones ms interesantes en la
sistematizacin respecto a ese pensamiento de nivel superior. La fecunda dimensin dialgica.

Este texto no espera ser an- un texto de carcter eminentemente cientificista por tanto se
presentar como una reflexin acadmica respecto del aporte significativo y sustancial del dilogo
llmese debate- en la construccin de ideas que superan el espectro del lugar comn y las
buenas intenciones.

Cuando hablamos de pensamiento crtico, hablamos de una cualidad excepcional sobre la facultad
o capacidad no menos relevante del acto de pensar. Es un pensar multivectorial que se expresa en
diversos espacios del saber desde la lgica hasta la pragmtica2- y que mueve a quin lo utiliza a
realizar algo ms que un ejercicio eminentemente racional, lo empuja entre sinapsis y sinapsis- a
involucrarse completamente con las ideas que sostiene, sin inmovilizarlas en un procedimiento
lgico abstracto, por ejemplo.

Aquello que har del pensamiento crtico una posicin cualitativamente relevante del
pensamiento tradicional vendr a ser una especie de valor agregado de las ideas que son tradas a
la existencia mediante la actividad del intelecto.

Dentro de las dimensiones consideradas, a saber lgica (correccin formal), sustantiva (la
semntica), dialgica, contextual (lo referencial) y pragmtica (la ejecucin misma) intentaremos
explicar la posicin de privilegio de aquella que vincula el pensamiento con el hacer de la palabra,
con el dilogo y la inclusin del otro, en palabras ms a la moda, con el debate.

Qu es la dimensin dialgica y por qu es tan relevante?

Difcil es concebir un proceso intelectual que no apele, aunque sea en sus inicios, a una dialctica
ejercida desde teorizaciones que nos anteceden en tiempo y espacio, por tanto, un dilogo con

1
En este documento se har referencia a su artculo: Qu es pensamiento crtico? Sus dimensiones y
fundamentos histrico-filosficos, 1999. Citado y desarrollado en Reyes & Escalona (2015) Argumentacin
para todos: manual terico-prctico para educadores, estudiantes y curiosos sobre la argumentacin
Pentian, Sevilla.
2
Ibdem pp. 201-207
autores e ideas que son parte del reservorio de conocimientos comunes y propios de toda la
humanidad. El encuentro de las ideas siempre propone una inflexin, una crisis que obliga a
reflexionar acerca de las partes que la componen y por ende, a la manera de un forense que se
prepara para una autopsia, hacer un anlisis de los daos que esa puesta en crisis significa para
tales opiniones.

Thomas Kuhn en su famosa obra sobre las estructuras de las revoluciones cientficas3 menciona la
crisis como el indicio cierto del colapso de un paradigma y la eventual aparicin de un sustituto. Es
aquel momento en que aquello que pareca inmvil, luego de la accin prodigiosa de la sospecha y
la palabra certera, se abre a la posibilidad de una forma nueva y mejor de entender las cosas. El
dilogo, en congruencia con la dimensin pragmtica, hace lo que la lgica, el sentido y el
contexto le endosan, que es la responsabilidad de poner en evidencia aquello que intentamos
defender. Por ende, cada dilogo es una crisis, es una invitacin a la separacin, a la rotura, a
romper la coraza de lo inmvil y someterlo al juicio propio evidentemente- y al ajeno.

Es en este instante donde se libra una singular ofensiva que se resuelve en algo que supera la
simple aceptacin de la idea ms lgica y por tanto sobrando la obviedad de lo ms adecuado. Es
en ese momento donde opera adems una mejora significativa de la calidad de aquellas ideas que
soportaron el ejercicio dialgico y, de alguna manera, sobrevivieron para contarlo.

Debate crtico, refuerzo cualitativo

El Debate crtico4 proporciona el escenario ideal para que una idea comn en la mente de quin la
desarrolla, logre con el paso de las sospechas, crticas y refutaciones, convertirse en un
pensamiento de calidad superior. Y esto no es producto de la voluntad y la fuerza argumentativa
de quin ofrece los argumentos, por supuesto que no, esta es resultado de la interaccin de cada
uno de los interlocutores y surge motivada por la revisin constante de la contraparte en el
ejercicio.

Cada vez que somos impugnados se condiciona en nosotros esa necesidad de aclaracin o
reformulacin que es ms parecida a la reaccin que tiene una nodriza cuando su vstago est en
aprietos que una respuesta coherente respecto de una falta lgica. En el implcito que subyace a
todo acto dialgico, entindase afirmar algo desde nuestro punto de vista, llevamos a cuestas el
deseo, por atenuada que se exprese tal pulsin, de posicionar nuestra tesis como relevante. Es en
ese instante en que la dimensin dialgica comienza a trabajar en beneficio de la mejor
resolucin, no solo mantenindola libre de revisiones sino ms bien reforzndola con aquellas
que, superando la discrepancia de la autoreferencia, fomentan e impulsan la idea que supone un
cambio superlativo, sea o no la propia.

3
Kuhn, Thomas S. (2005). La estructura de las revoluciones cientficas. Fondo de Cultura Econmica de
Espaa
4
Le llamaremos as a aquel que tiene como objetivo gestionar una resolucin voluntaria, compartida e
interesada entre los interlocutores y no el que tiene como propsito la competencia o la subordinacin del
otro en la polarizacin artificial del ejercicio.
Si existe algo que puede obtenerse fcilmente del ejercicio del debate crtico es precisamente la
posibilidad de consolidar argumentos de calidad pero tambin de suspender e incluso desechar
aquellos que no soportan los embates de las buenas sospechas. Entendamos como buenas
sospechas aquellas que operan desde la duda espontnea, donde el dominio de la razn es
superior a las filiaciones y deudas intelectuales propias y el ego y la autocompasin se suspenden
dejando paso a la emocin y la razn, como aquel tndem indisoluble del que hablaba Maturana
en el desarrollo de su hermosa biologa del conocimiento, convirtindonos en jueces algo ms
criteriosos a la hora de tomar una decisin.

El dilogo expone las ideas a un proceso de modelacin sistemtica, tal como el escultor
agregando arcilla donde haca falta en el caso que algo que no hubiramos considerado supone
una mejora sustantiva a nuestra tesis- o rebajando y cincelando aquellos promontorios de razones
e ideas insuficientes, irrelevantes o inaceptables5. El propsito sobra entonces las ideas de cada
interlocutor y se posiciona ms all de la polarizacin infantil y escasamente oficiosa. El objetivo
de ubica en la mejor resolucin posible, venga de donde venga.

En relacin con lo anterior podemos inferir a contrario sensu que mantener las ideas alejadas del
dilogo, ajenas a la revisin sistemtica, temerosas de otros puntos de vista, solo acaba por
evidenciar su propia obsolescencia. Renunciar a la posibilidad de mejorar nuestros argumentos es
lo mismo que intentar sedimentarlos como verdades absolutas y eso, ms all de la imposibilidad
lgica, demuestra una muy debilitada conciencia ciudadana ya que las ideas que sobran los
beneficios personales son verdaderos estandartes para el empoderamiento y la emancipacin de
aquellas personas que propician los cambios sociales ms significativos, no solo en el mbito
acadmico sino en el mundo real, donde su poder, amplificado por el poder del debate y el dilogo
crtico, es adems de intenso, necesario e indispensable.

Bienvenidos al debate

Nuestras sociedades, sobre todo en Latinoamrica, han estado sometidas continuamente a

situaciones de controversia que muy pocas veces han visto la claridad de una buena resolucin. La
escasa participacin ciudadana y la casi inexistente actitud argumentativa de nuestros
representantes debido quizs a la fuerte huella de las imposiciones violentas en el continente ya
sea por dictaduras o abusos de poder que consideraban a la discusin como un ente proscrito
evidenciando desde ya su poder reformador han acabado con la ilusin detrs de grandes ideas
que no encuentran el espacio para someterlas a una reflexin acabada, sin polarizacin y con un
objetivo comn. Quizs por tal razn nos regocijamos con los movimientos sociales que de forma
colectiva y sin polarizaciones arengadas desde la personalidad de un lder sino mediante

5
Reyes & Escalona (2015) Argumentacin para todos: manual terico-prctico para educadores, estudiantes
y curiosos sobre la argumentacin Pentian, Sevilla. p. 157 y ss.
adhesiones diversas y significativas logran posicionar discusiones y temas invisibilizados por el
statu quo como la deuda histrica del Estado chileno respecto de la educacin de calidad, gratuita
y universal o la reivindicacin de los pueblos originarios en la declaracin de plurinacionalidad del
Estado boliviano. Estos y otros casos son la ms clara expresin del valor significativo del debate
unificado que, an cuando lleva marcados matices en la forma, ofrece un propsito nico y
distintivo: Equidad y representatividad.

Es as como el dilogo, la discusin y/o el debate son herramientas esenciales del crecimiento y
desarrollo social ya que entregan cualidades significativas para la resolucin real de conflictos y
supone una especie de control de calidad a aquellas ideas que se erigen como las seeras para
nuestro futuro cercano.

Negar la discusin y la revisin de las propias ideas terminar, ms temprano que tarde,
destruyendo el tejido social ya que es su principal elemento de relacin y terminar como efecto
colateral, posicionando salvadoras las mismas estructuras anquilosadas e ineficientes del pasado,
aquellos paradigmas de los cuales debemos deshacernos a la brevedad posible para tener el
futuro que todos esperamos.

Si al lector le parece que todo esto es discutible, pues por cierto Bienvenido a la discusin!

Santiago de Chile, octubre de 2016.