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Matemticas Aplicadas a

las Ciencias Sociales II.


2 Bachillerato
FOTOCOPIABLE
LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es
Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
NDICE
1.Matrices 2
2.Determinantes 18
3.Sistemaslineales 41
4.Programacinlineal 59
5.Lmitesycontinuidad 73
6.Derivadas 97
7.Integrales 124
8.Probabilidad 144
9.Estimacin.Intervalosdeconfianza 166
TOTAL:184

I.S.B.N. - 13: 978-84-608-8980-9


I.S.B.N. - 10: 84-608-8980-9
2

CAPTULO 1: MATRICES
1. CONCEPTO DE MATRIZ
Actividad de introduccin
En el IES Virgen de Covadonga de El Entrego se est desarrollando una actividad solidaria de recogida de juguetes. Se han
repartido las tareas por cursos, de modo que los alumnos y alumnas de 1 de ESO recogen juguetes tradicionales, los de 2
de ESO juegos de mesa y los de 3 de ESO juegos electrnicos. Durante la primera semana se recogieron 35 juguetes en 1
de ESO, 24 en 2 y 33 en 3; la segunda semana los estudiantes trajeron 28 juguetes en primero, 18 en segundo y 37 en
tercero. Los profesores encargados, satisfechos por el resultado de la actividad, decidieron recompensar a los nios y nias
ofrecindoles 4 caramelos por cada juguete tradicional, 2 morenitos por cada juego de mesa y un pincho por cada juego
electrnico. Cuando se enteran el resto de grupos del instituto (4 de ESO, 1 y 2 de Bachiller), deciden participar, y la
semana siguiente traen 18 juguetes tradicionales, 25 juegos de mesa y 16 electrnicos. El Equipo Directivo, muy orgulloso de
la implicacin de todos los estudiantes, decide duplicar los premios.
Cuntos juguetes de cada tipo se recogieron?
Cuntos pinchos, caramelos y morenitos deben comprar como premio?
Si los caramelos cuestan un cntimo, los morenitos 5 cntimos y los pinchos 75 cntimos, cunto les costar a los
profesores recompensar a sus alumnos?
Sugerencia: Organiza la informacin en forma de tablas.
Colecta Juguetes tradicionales Juegos de mesa Juegos electrnicos
1 semana
2 semana
3 semana

Premios Juguetes tradicionales Juegos de mesa Juegos electrnicos


Caramelos
Morenitos
Pinchos

Precio por unidad Coste total


Caramelos
Morenitos
Pinchos
Analiza:
Habras sabido resolver el problema sin usar las tablas?
Te ha parecido ms fcil con la informacin ordenada?
Conoces alguna situacin de la vida cotidiana similar al problema planteado?
Busca otros ejemplos donde la informacin tabulada es fundamental para entender mejor qu est ocurriendo.
1.1. Definicin
Las matrices son una de las herramientas ms usadas dentro del lgebra Lineal y estn asociadas a un conjunto de datos
numricos ordenados. Encontramos las matrices en muchas ciencias: Sociologa, Economa, Demografa, Fsica, Biologa
La idea intuitiva de matriz es muy sencilla, pudindose definir una matriz como un tabla de nmeros ordenados, nmeros
que pueden provenir de experimentos, encuestas, anlisis econmicos, etc.
Por tanto:
Se llama matriz de orden m n a un conjunto de nmeros reales dispuestos en m filas y en n columnas, de la forma:
a11 a12 a1n

a a22 a2 n
A 21


a am 2 amn
m1
Las matrices se representan por letras maysculas A, B, C, Los elementos de la matriz (los nmeros) se representan en
general por aij, donde los subndices (i, j) nos dan la posicin que ocupa el trmino:
i 1, 2, ..., m fila

j 1, 2,..., n columna
As, el trmino a13 es el elemento que est en la primera fila y en la tercera columna.

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1.2. Dimensin de una matriz


El nmero de filas (m) y el nmero de columnas (n) nos da la dimensin de la matriz m n.
Ejemplo:
3 1 4
es una matriz de dimensin 2 3.
1 5 9
1.3. Igualdad de matrices
Dos matrices son iguales si tienen la misma dimensin y si los trminos que ocupan la misma posicin son iguales:
a11 b11; a21 b21
a a a13 b b b13
A 11 12 B 11 12 A B a12 b12 ; a22 b22 aij bij
a21 a22 a23 b21 b22 b23 a b ; a b
13 13 23 23
Ejemplo:
a 1 4 3 b 4
Si A y B , para que A B debe cumplirse que:
1 y 9 x 5 z
a = 3, b = 1, x = 1, y = 5 y z = 9.

Actividades resueltas
Indica la dimensin de las siguientes matrices:
0 0 0 1
5 1 4
A ; B 3 2 6 0 ; C 1 ; D 0 1 0
1 7 9 2 1 0 0

La matriz A es de dimensin 2 3 porque tiene dos filas y tres columnas.
La matriz B es de dimensin 1 4 porque tiene una fila y cuatro columnas.
La matriz C es de dimensin 3 1 porque tiene tres filas y una columna.
La matriz D es de dimensin 3 3 porque tiene tres filas y tres columnas.
Determina los valores de a, b y c para que las matrices A y B sean iguales
A 3 a 6 b ; B x 2 y 0
Para que dos matrices sean iguales deben tener la misma dimensin, requisito que cumplen A y B. Adems, han de ser
iguales los trminos que ocupan la misma posicin. Por tanto debe ser x = 3, a = 2, y = 6, b = 0.
Actividades propuestas
1. Utiliza matrices para representar la informacin siguiente: Un agricultor cultiva lechugas, naranjas y melones. Durante el
ao 2014 ha recogido mil lechugas, 2000 kilos de naranjas y 500 melones. En los aos anteriores su produccin ha sido
de 500, 1000 y 400 respectivamente. Por cada lechuga recibe un cntimo, por cada kilo de naranjas 3 cntimos y por
cada meln 5 cntimos. Escribe la matriz de sus ganancias del ao 2014.
2. Analiza los siguientes elementos de tu entorno y determina si son matrices o no:
a. Un calendario.
b. La clasificacin de la Liga de ftbol (o cualquier otro deporte).
c. El disco duro de un ordenador.
d. Un armario donde se guarda una coleccin de copas.
e. Los lineales de un supermercado.
f. Una pantalla de televisin.
g. El boleto de la Lotera Primitiva, de la Quiniela y del Euromilln.
h. Los buzones de una vivienda.
i. Los pupitres de una clase.
3. Propn otros elementos de tu entorno que sea matrices o puedan representarse mediante matrices.
2. TIPOS DE MATRICES
Si el nmero de filas es distinto del nmero de columnas m n la matriz se llama rectangular. Dentro de las matrices
rectangulares tenemos los siguientes tipos:
Matriz fila: Es aquella que slo tiene una fila.
Ejemplo:
1 0 2 es una matriz fila.

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Matriz columna: Es la que slo tiene una columna.


Ejemplo:
2
es una matriz columna.
1
Si el nmero de filas es igual al nmero de columnas (m = n) se habla de una matriz cuadrada.
Dentro de las matrices cuadradas es importante destacar que los elementos aij en que los dos subndices son iguales forman
la diagonal principal, y los elementos en que i j n 1 (donde n es el orden de la matriz) forman la diagonal
secundaria.
a a a diagonal secundaria
11 12 13

a 21 a 22 a 23
a a33 diagonal principal
31 a32
En el conjunto Mn de las matrices cuadradas de orden n, cabe destacar los siguientes tipos de matrices:
Matriz triangular: Es aquella matriz en la que los elementos situados por encima o por debajo de la diagonal
principal son nulos.
1 2 3 1 0 0

Ejemplos: 0 4 1 2 1 0
0 0 2 3 1 2

Matriz Triangular. Inferior Matriz. Triangular. Superior
Matriz Diagonal: Es aquella matriz en la que los elementos que no estn en la diagonal principal son nulos:
aij 0 si i j
1 0 0 1 0 0

Ejemplos: 0 4 0 0 0 0
0 0 2 0 0 2

Matriz Escalar: Es aquella matriz diagonal en la que los elementos de la diagonal principal son todos iguales.
2 0 0

Ejemplo: 0 2 0
0 0 2

Matriz Unidad (Identidad): Es la matriz escalar en la que los elementos no nulos son iguales a 1. Se representa
por I.
1 0 0

Ejemplo: I3 0 1 0
0 0 1

En ocasiones se aade un subndice que indica la dimensin de la matriz.
Matriz Nula: Es aquella en la que todos sus elementos son cero.
0 0 0

Ejemplo: 0 0 0 Matriz nula de tamao 3.
0 0 0

Actividades resueltas
Clasifica las matrices siguientes:
2 1 1 1
0 2 1 0 0 0
1 0 1 0 0 1 0
a) A = ; b) B = 1 0 1 ; c) C = ; d) D = 0 0 0 ; e) E = 1 0 4 7
2 1 0 0 4 2 2 1 1 1 0 0 0

0 0 0 1

La matriz A es rectangular de dimensin 23. La matriz B es una matriz cuadrada de dimensin 33 o simplemente 3.
La C es cuadrada de dimensin 4. La matriz D es una matriz cuadrada de dimensin 33, es la matriz nula de dicha
dimensin. La matriz E es una matriz fila de dimensin 14.
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3. OPERACIONES CON MATRICES


Actividad de introduccin
La siguiente tabla muestra los resultados de la Liga de ftbol espaola 2014/2015 cuando cada equipo juega como local y
como visitante:
En casa Fuera Total
Equipo PJ G E P PJ G E P PJ G E P
F.C. Barcelona 19 16 1 2 19 14 3 2
Real Madrid 19 16 2 1 19 14 0 5
Atltico C. Madrid 19 14 3 2 19 9 6 4
Valencia C.F. 19 15 3 1 19 7 8 4
Sevilla C.F. 19 13 5 1 19 10 2 7
Villarreal C.F. 19 12 1 6 19 4 11 4
Athletic C. Bilbao 19 8 6 5 19 7 4 8
R.C. Celta de Vigo 19 8 5 6 19 5 7 7
C.D. Mlaga 19 8 6 5 19 6 2 11
R.C.D. Espanyol 19 8 6 5 19 5 4 10
Rayo Vallecano 19 8 2 9 19 7 2 10
R. Sociedad 19 9 5 5 19 2 8 9
Elche C.F. 19 6 3 10 19 5 5 9
Levante C.F. 19 6 6 7 19 3 4 12
Getafe C.F. 19 6 5 8 19 4 2 13
R.C. Deportivo 19 5 6 8 19 2 8 9
Granada C.F. 19 4 10 5 19 3 4 12
S.D. Eibar 19 5 3 11 19 4 5 10
U.D. Almera 19 3 7 9 19 5 1 13
Crdoba C.F. 19 1 6 12 19 2 5 12
Completa la tabla de la derecha, fijndote principalmente en:
o Qu deberas haber hecho en caso de que los equipos hubieran estado ordenados de diferente forma en
ambas tablas.
o Cmo eliges trabajar con los nmeros y por qu.
o Qu dimensiones tienen las tablas con los datos En casa/Fuera y la que obtienes.
o Cmo habras resuelto el problema inverso: dados los resultados totales y los obtenidos En casa,
determinar los resultados de los equipos cuando jugaron como Visitantes.
El sistema de puntuacin de la Liga da 0 puntos por jugar un partido, 3 puntos por victoria, 1 punto por empate y 0
puntos por derrota.
o Escribe una matriz que represente estos datos sobre la puntuacin
o Utiliza dicha informacin para determinar los puntos logrados por cada equipo cuando juega como local,
como visitante y en total.
o Observa las dimensiones de las tablas de partida y de la matriz de puntuacin, e intenta relacionarlas con
las tablas de Puntos que acabas de obtener.
3.1. Suma
Dadas dos matrices A y B de dimensin m n , se define la suma de matrices (A + B) como aquella matriz cuyos elementos
son la suma de los elementos que ocupan la misma posicin:
C A B cij aij bij
a a12 a13 b b12 b13 a b a12 b12 a13 b13
A 11 B 11 C A B 11 11
a 21 a 22 a 23 b21 b22 b23 a 21 b21 a 22 b22 a 23 b23
1 2 4 2 1 3 3 1 7

Ejemplo: A 1 3 2 B 2 3 4 A B 3 6 6
0 2 1 3 1 5 3 3 6

La suma de matrices es una consecuencia de la suma de nmeros reales, por lo que las propiedades de la suma de matrices
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sern las mismas que las de la suma de nmeros reales:


- Propiedad Asociativa. - Elemento neutro (la matriz nula).
- Elemento opuesto (A): A + (A) = 0 - Propiedad Conmutativa: A + B = B + A
3.2. Producto de un nmero (escalar) por una matriz
El producto de un nmero real k por una matriz A = (aij) es otra matriz de la misma dimensin cuyos elementos son los
productos de los elementos de la matriz A por el nmero k:

kA k aij kaij
a11 a12 a13 ka11 ka12 ka13

A a21 a22 a23 kA ka21 ka22 ka23
a a33 ka ka33
31 a32 31 ka32
1 2 4 5 10 20
Ejemplo: Dada la matriz A 1 3 2
, el producto de la matriz A por 5 es:
5A 5 15 10 .
0 2 1 0 10 5

El producto de un nmero por una matriz tiene las siguientes propiedades:
- Propiedad Distributiva respecto de la suma de matrices. k ( A B ) k A k B
- Propiedad Distributiva respecto de la suma de nmeros: ( k l ) A k A l A
- Propiedad Asociativa mixta: k (l A) (k l ) A
- 1 A A
El conjunto de matrices Mmxn respecto de las operaciones suma de matrices y producto por un nmero real (Mmxn,+,k) tiene
estructura de espacio vectorial.
3.3. Producto de matrices
El producto de matrices no es una operacin tan sencilla como la suma de matrices o el producto de una matriz por un
nmero real, que no necesitan de grandes condiciones. Para poder multiplicar dos matrices, sus dimensiones deben cumplir
unas condiciones.
Sean las matrices A y B de dimensiones m n y np (es decir, el nmero de columnas de la matriz A es igual al nmero de
filas de la matriz B). Se define el producto AB , y en ese orden, como una matriz C de dimensiones m p cuyos elementos
son de la forma:

A a ij
n
C A B a ij bij c ij c ij a ik bkj
B bij k 1

Es decir, el elemento c11 se obtiene multiplicando escalarmente los elementos de la primera fila de la matriz A por los
elementos de la primera columna de la matriz B, y as sucesivamente.
Ejemplo: Veamos un producto de matrices desarrollado paso a paso:
2 1
1 2 3 12 23 34 11 22 31 20 8
A B 3 2 A B
4 5 6 4 42 53 64 41 52 61 47 20
1
Dimensin 23 32 22

El nmero de columnas de A es igual al nmero de filas de B, por lo tanto se pueden multiplicar en ese orden. La matriz
producto tiene tantas filas como A y tantas columnas como B.
Que el producto AB est definido no implica que lo est el producto BA.
2
Ejemplo: Dadas las matrices A 1 2 2 B 3 A B definido
3 2 4
B A no definido
3
Para que estn definidos ambos productos tiene que cumplirse que si la dimensin de la matriz A es m n , la dimensin de
A B m m
la matriz B debe ser n m , siendo las dimensiones de las matrices producto:
B A n n
De aqu se concluye que el producto de matrices NO TIENE LA PROPIEDAD CONMUTATIVA.
Si las matrices son cuadradas de orden n, el producto de matrices tiene las siguientes propiedades:
- Propiedad Asociativa: A (B C) ( A B) C
- Elemento neutro (I): A I I A A
- Propiedad distributiva respecto de la suma de matrices: A ( B C ) A B A C

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3.4. Matriz inversa


Entre las propiedades de las matrices no se ha nombrado la existencia del elemento simtrico o elemento inverso, ya que no
existe dicha propiedad. Sin embargo, hay matrices cuadradas para las cuales existe otra matriz que multiplicada por ellas nos
da la matriz unidad (elemento neutro).

Definicin
Si dada una matriz cuadrada A existe otra matriz B, tambin cuadrada, que multiplicada por la matriz A nos da la matriz
unidad, se dice que la matriz A es una matriz regular o inversible y a la matriz B se le llama matriz inversa de A y se
representa por A1:
A A 1 A 1 A I
Si una matriz cuadrada no tiene matriz inversa, se dice que la matriz es singular.
La matriz inversa verifica las siguientes propiedades:
- La inversa de la matriz inversa es la matriz original: A 1 A 1

- La inversa del producto de dos matrices es el producto de las inversas de las matrices cambiando su orden:
A B1 B1 A1
- La inversa de la traspuesta de una matriz es igual a la traspuesta de la matriz inversa: A t A 1 1
t

Para hallar una matriz inversa dispondremos de varios mtodos distintos. En este tema veremos dos:
Resolver un sistema de ecuaciones
El mtodo de Gauss Jordan
0 1
Ejemplo: Sea A . Halla la matriz inversa A1 mediante un sistema de ecuaciones.
2 0
1 a b 0 1 a b c d
Planteamos la matriz A y hallamos el producto: A A1
c d 2 0 c d 2a 2b
c d 1 0 c 1 d 0
Debe verificarse que AA1 = I, por tanto: A A1 I
2a 2b 0 1 2a 0 2b 1
a 0 b 1 0 1
2
Resolviendo para a, b, c y d: 2 A1
c 1 d 0 1 0

Este mtodo se complica si hay muchos trminos no nulos y cuanto mayor es la dimensin de la matriz.
1 2
Ejemplo: Sea A , halla la matriz inversa A1 mediante un sistema de ecuaciones.
3 4
1 a b
De nuevo, planteamos la matriz A y hallamos el producto:
c d
1 2 a b a 2c b 2d
A A1
3 4 c d 3a 4c 3b 4d
Debe verificarse que AA1 = I, por tanto:
a 2c b 2d 1 0 a 2c 1 b 2d 0
A A1 I
3a 4c 3b 4d 0 1 3a 4c 0 3b 4d 1
Resolviendo para a, b, c y d:
a 2c 1 a 2c 1 c 3
F 2
3a 4c 0 a 2 a 2
2 F
2 4

1 2 1
A 1 3
b 2d 0 b 2d 0 d 1 2 2
F 2
3b 4d 1 2 2 F4
b 1 b 1
Como hemos visto, este mtodo resulta laborioso (y slo lo hemos utilizado con matrices de orden 2). Adems, debemos
tener en cuenta que no siempre existe matriz inversa, por lo que podramos haber estado trabajando en balde.
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Mtodo de Gauss Jordan


El mtodo de Gauss-Jordan para hallar la matriz inversa consiste en convertir la matriz inicial en la matriz identidad, utilizando
transformaciones elementales.
Llamamos transformaciones elementales a:
- Intercambiar el orden de la fila i por la fila j. Lo escribimos como Fi Fj

- Sustituir la fila i por el resultado de multiplicar o dividir todos sus elementos por un nmero a 0 . Lo escribimos
como Fi aFi
- Sustituir la fila i o la fila j por la suma de ambas, multiplicadas por nmeros a y b no nulos. Lo escribimos como
Fi aFi bFj
Ampliamos la matriz escribiendo la matriz identidad junto a la original, y aplicamos las transformaciones elementales de modo
que la matriz inicial se transforme en la matriz identidad.
Actividades resueltas
0 1
Calcula con el mtodo de GaussJordan la inversa de la matriz A
2 0
0 1 1 0
Escribimos la matriz identidad junto a la matriz A: A
2
0 0 1
Y vamos realizando transformaciones elementales a la izquierda, buscando convertirla en la matriz identidad:
0 1 1 0 2 0 0 1 1 0 0 1
2
A 1
2
0 0 1 F1 F 2 0
1 1 0 F1 2 F1 0
1 1 0

0 12
Por tanto: A1
1 0
Comparando este mtodo con el anterior, podemos ver que es mucho ms simple y rpido.
1 2
Halla la matriz inversa A1 de A con el mtodo de GaussJordan.
3 4
1 2 1 0 1 2 1 0 1 2 1 0 1 0 2 1
1
3 4 0 1 F2 F2 3F1 0 2 3 1 F2 F2 0 1 3 2 1 F1 F1 2 F2 0 1 3 1
2 2 2
2
2 1
Por tanto, tenemos que: A1 3 1
2 2
1 1 2

Halla la matriz inversa de A 1 0 3
4 1 1

Escribimos la matriz identidad junto a la matriz A y operamos como se explic antes:
1 1 2 1 0 0 1 1 2 1 0 0 1 1 2 1 0 0

1 0 3 0 1 0
F 2 F 2 F1
0 1 5 1 1 0 F 0 1 5 1 1 0
3 F3 5 F 2
4 1 1 0 0 1 F 4 F 4 4 F1 0 5 9 4 0 1 0 0 16 1 5 1

1 1 2 1 0 0 1 0 3 0 1 0

F 0 1 5 1 1 0 0 1 5 1 1 0
1 F1 F1 F1 F 2
1 0 0 1 1 5 1 0 0 1 1 5 1
F3
16
F3 16 16 16 16 16 16

1 0 3 0 1 0 1 0 0 3 1 3
16 16

16

F 0
2 F 2 5 F3
1 0 11
16
9
16 16 F
5 0
1 F1 3 F 3
1 0 11
16
9
16
5
16
0 0 1 5 1 0 0 1 5 1
16 16
1 1
16 16 16 16

3 1 3
16 16
16
Por tanto, la matriz inversa queda: 1
1116 9
16
A 5
16
1 5 1
16 16 16

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3.5. Matriz traspuesta


Dada una matriz A de dimensiones m n , se llama matriz traspuesta de A y se representa por At, a la matriz que se
obtiene al cambiar las filas de A por sus columnas, por lo que la matriz At ser de dimensin n m .
1 4
1 2 3
Ejemplo: A A 2 5
t

4 5 6 3 6

Una matriz cuadrada se dice que es simtrica cuando coincide con su traspuesta: A At .
Para que una matriz sea simtrica los elementos simtricos respecto de la diagonal principal deben ser iguales.
1 1 3 1 1 3

Ejemplo: A 1 2 4 A 1 2 4
t

3 4 5 3 4 5

Si una matriz cuadrada es igual a la opuesta de su traspuesta, A At , se dice que es antisimtrica.
Para que una matriz sea antisimtrica debe cumplirse que los elementos simtricos respecto de la diagonal principal sean
opuestos, y los elementos de la diagonal principal nulos.
0 1 3 0 1 3

Ejemplo: A 1 0 4 A 1t
0 4
3 4 0 3 4 0

Con las matrices traspuestas se cumplen las siguientes propiedades:
La traspuesta de una suma de matrices es igual a la suma de las matrices traspuesta: ( A B) A B
t t t
-
- La traspuesta de un producto de matrices es igual al producto en orden inverso de las matrices traspuestas:
( AB)t Bt At
Actividad resuelta
2
1 1 2
Para las matrices: A y D 1 , realiza el producto Dt At .
4 0 3 3

El primer paso consiste en trasponer las matrices:
t
2 t 1 4
t 1 1 2
D A 1
t
2 1 3 1 0
3 4 0 3 2 3

Es decir:
D t At 2 1 1 (1) 3 2
2 4 1 0 3 (3) 7 1

2
1 1 2 2 1 1 (1) 3 2 7

Y podemos comprobar la propiedad anterior: A D 1

4 0 3 3 2 4 1 0 3 (3) 1

Por tanto: A Dt 7 1 Dt At
3.6. Rango de una matriz
Se llama rango de una matriz al nmero de filas o columnas de la matriz que son linealmente independientes, es decir, que
no pueden obtenerse a partir de las dems filas o columnas de la misma matriz.
Actividad resuelta
Determina el rango de las matrices:
0 1 3 0 1 3

A 1 0 4 B 1 0 4
1 1 7 1 2 2

La tercera fila de A se obtuvo sumando las dos primeras filas. Estas dos primeras filas son independientes, por lo que el rango
de A es 2. La tercera fila de B se obtuvo restando la segunda fila al doble de la primera. El rango de B es 2.
Para hallar el rango de una matriz se pueden usar las transformaciones elementales para intentar hacer el mximo nmero
posible de ceros, intentando triangular la matriz (mtodo de Gauss); sin embargo, ser ms fcil hallar el rango usando
determinantes, como veremos en el captulo siguiente.
Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II. 2 Bachillerato. Captulo 1: Matrices Autora:LeticiaGonzlezPascual
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10

Actividades resueltas
a 2 a 2
Calcula el rango de la siguiente matriz segn los valores del parmetro a: A
1 2
Solucin
El rango de esta matriz ser como mximo 2 pues es una matriz de dimensin 2 x 2. Vamos realizando
transformaciones elementales hasta convertirla en una matriz triangular.
Intercambiamos filas para tener un 1 en la posicin a11.
a 2 a 2 1 2
A

1 2 F1 F2 a 2 a 2
Ahora tratamos de conseguir ceros, para lo que a la segunda fila le restamos la primera fila multiplicada por
(a 2):
1 2 1 2 1 2


a 2 a 2 2 (a 2) 1 (a 2) (a 2) 2 (a 2) 0 a 6
F ( a 2) F1

Vemos que si (a + 6 = 0) la segunda fila es nula, por lo que su rango sera 1. Por tanto:
a + 6 = 0 a = 6
De aqu:
a 6 rg( A) 1

a 6 rg( A) 2
En un pas A, existen tres aeropuertos internacionales ( A1, A2 y A3); en otro pas B existen 4 (B1, B2, B3 y B4); y en un
tercer pas C existen dos ( C1 y C2). Desde el aeropuerto A1 salen vuelos con destino a B1, B2, C1 y dos vuelos con
destino a B3. Desde el aeropuerto A2 salen vuelos con destino a B2, B3 y dos vuelos con destino a B4. Desde el
aeropuerto A3 slo sale un vuelo con destino a B3. Desde cada aeropuerto del pas B, salen dos vuelos a cada uno de
los aeropuertos del pas C. B1

Se pide, expresar mediante matrices: A1


B2

a) Los vuelos del pas A al B. A2 B3

b) Los vuelos del pas B al C.


c) Los vuelos del pas A al C, necesiten o no efectuar trasbordo en el pas B.
A3 B4

Solucin C1 C2

El esquema de los vuelos es:


1 1 2 0
a) Representamos los vuelos desde A (filas) hasta B (columnas)
X1 0 1 1 2
0 0
0 1
b) Representamos los vuelos desde B (filas) hasta C (columnas)
2 2

2 2
X2
2 2

2 2

1 0

c) Representamos los vuelos directos desde A (filas) hasta C (columnas): X 3 0 0
0 0

Los vuelos desde A hasta C con o sin trasbordo sern:
2 2
1 1 2 0 1 0 9 8
2 2
X 1X X3 0 1 1 2 0 0 8 8
2
2
0 2
0 1 0 0 0 2 2
2 2

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Actividades propuestas
4. Escribe tres matrices fila.
5. Escribe tres matrices columna.
6. Escribe tres matrices cuadradas de dimensin 2, 3 y 4 respectivamente.
7. Escribe la matriz unidad de dimensin 2, 3 y 4.
8. Escribe la matriz nula de dimensin 2, 3 y 4.
2 1 0 1 1 1 1 0 0

9. Dadas las matrices A 9 0 3 , B 2 2 2 y C 2 4 5 calcula: a) A + 3B b) 2A + B 5C
2 0 7 3 3 3 7 3 3

2 1 0 1 1 1

10. Para las matrices A 9 0 3 y B 2 2 2 calcula AB y BA. Es el producto conmutativo?
2 0 7 3 3 3

2 1 0 1 1 1

11. Dadas las matrices A 9 0 3 y B 2 2 2 calcula 3At B2.
2 0 7 3 3 3

12. Calcula las matrices inversas, si existen, de las siguientes matrices:
2 1 0 1 1 1 1 1 1
2 3
A 9 0 3 , B 2 2 2 , C , D 2 2 2
2 0 7 3 3 3 1 0 3 3 3

2 1 0 1 1 1 1 1 1

13. Resuelve la ecuacin matricial MX + N = P siendo: M 9 0 3 , N 2 2 2 , P 2 2 2
2 0 7 3 3 3 3 3 3

2 1 0 1 1 1 1 1 1
2 3
14. Calcula el rango de las siguientes matrices: A 9 0 3 , B 2 2 2 , C , D 2 2 2
2 1 0 3 3 3 4 6 3 3 3

EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
1. - Dadas las matrices A 1 1 , B 4 0 y C 1 2 calcula: a) A + Bb) A B Cc) 3A + 5B 6C
0 3 1 2 2 3

1 1 4 1 2
2. - Para las matrices
A 2 3
y B calcula AB y BA. Es el producto conmutativo?
0 4 0 5 3

1 2 3 1
3. - Calcula los productos posibles entre las matrices , y C 2 1 0 .
A 1 1 1 B 2 3 4 5
0 1 1 1

1 3 3 1 1 2
4.- Dadas las matrices A 1 4 3 y B 2 0 1 calcula 3At B2.
1 3 4 6 1 0

2 3 0 1 2
1 1 2 0 3 4
5.- Para las matrices A , B , C 5 1 4 2 y D 1 realiza las siguientes
4 0 3 1 2 3 1 0 0
3 3

operaciones si es posible: a) A + B b) 3A 4B c) AB d) AD e) BC f) CD g) AtC
6. - Es posible que para dos matrices A y B no cuadradas puedan existir AB y BA?
7. - a) Calcula A50 y A97 para la matriz A 0 1
1 0

b) Encuentra los valores de a y b para que la matriz A conmute con la matriz a 0 .

b 1

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1 1 1 1 1 0 1
8. - Calcula An, para n N, siendo A las siguientes matrices: a) b) c) 0 1 0
1 1 0 1

0 0 1

9. Se dice que dos matrices A y B conmutan si AB = BA. Dada la matriz A 1 2 halla las matrices B que conmuten
0 1

con A.
0 0 0
1 1
10. - Encuentra todas las matrices, del orden correspondiente, que conmuten con las matrices: y 1 0 0
0 1 1 1 0

x 2 5 0 1
11. - Sean las matrices A 2 , B , C , D 10 , E 3 m . Calcula cada uno de
0 m y 10 x m
los productos AB,DE,EB,CE.
1 2 1 1 x 1
12.- Sean A y B dos matrices de orden 2 3, en las que x, y, z denotan valores
y 3 5 3 z x z
numricos desconocidos.
a) Determina, razonadamente, los valores de x,y,z R de manera que A = B.
b) Es posible el clculo de AB? Razona la respuesta.
2 1 2

13.- Sea la matriz A 2 0 1 calcula, si existen, las siguientes matrices: a) Una matriz X, tal que
5 1 0

1 0 1
X A 1 0 1 b) Una matriz Y tal que A Y
.
0 1 0
14. - Calcula las matrices inversas, si existen, de las siguientes matrices:
1 1 2 2 1 0
0 1 1 2
a) b) c) 1 0 3 d) 3 1 2
2 0 4 8 4 1 1 4 0 1

1 2 3 1
15.- Dadas las matrices A y B calcula ( AB)t y ( AB) 1 .
1 0 2 3
2 1
16.- Dada la matriz A a) Halla la matriz inversa de A. b) Comprueba que AA-1 = A-1A = I . c) Halla una
1 1 .
4 2
matriz X tal que AX = B, siendo B
0 2
1 1 0

17.- Calcula la matriz inversa de A 0 1 2
1 0 1

1 0 2 1 0
18. - Dadas las matrices A 1
2 y B obtn, si procede, (BA) .
-1

0 1 2
2 3
1 2 1 1
19.- Sean las matrices A y B
2 3 0 1
a) Calcula la matriz inversa de AB
b) Halla el producto de la inversa de B por la inversa de A. Qu relacin existe entre la matriz del apartado anterior y
esta matriz? Justifica la respuesta.

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0 1 0
20. Sea A 0 0 1 comprueba que At = A1 y calcula (AAt)2003.

1 0 0

3 2 2 2 1 0
21.- Sean las matrices: C 1 1 0 , D 1 1 1 . a) Halla C1 y D 1. b) Calcula la matriz inversa de CD.
0 1 0 2 0 1

c) Comprueba si (CD)1 es igual a C 1D1 o es igual a D1C1.
1 0 1 2 4 3
22.- Resuelve la ecuacin matricial MX + N = P siendo M , N y P
0 1 3 4 2 1
2 1 1 0
23. - Sean las matrices A , B . a) Calcula A1 (2B + 3I). b) Determina la matriz Xpara que X
1 0 1 2
A=A+I
1 2 2 1 0 1
24. - Sean las matrices A , B y C . Resuelve la ecuacin XAB XC = 2C
0 3 1 2 1 2
2 1 1 1
1 0 1 0 2 1
25. - Calcula el rango de las siguientes matrices: a) b) 1 0 1 c) 0 0 1 0
2 1
2 1 0 0 4 2 1 1

0 0 0 1

2 0 0 1 2a 1 1

26. - Calcula el rango de las siguientes matrices segn los valores del parmetro a: a) 2 1 3 1 b) 2 a 1

a 1 3 2 2 1 a

27.- Determina las matrices A y B que son soluciones del siguiente sistema:

8 7 1 11 7 4

3 A 2 B 9 18 1 2 A B 8 2 17
14 14 14 1 14
9

28. - Obtener las matrices X e Y que verifiquen los siguientes sistemas matriciales.

1 5 2 1 3 1
2 X 3Y X Y 2 X Y
2 0 2
a) 4 b) 3 0 c)
X Y 1 0
X Y 6 2 X 2Y 1 0
3 6 0 1 2 4

29. - Utilizando las operaciones elementales por filas, obtn matrices triangulares equivalentes a las siguientes matrices:
1 0 1 1 2 1 1 1 2 1
1 2
a) b) 1 2 2 c) 3 2 1 d) 2 0 1 3
1 1 2 1
3 4 4 0
2 1 1
2

3 2 1 2

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30. - En una academia de idiomas se imparten ingls y alemn en cuatro niveles y dos modalidades: grupos reducidos y
130 160
grupos normales. La matriz expresa el nmero de personas, segn el tipo de grupo, donde la primera
120 80
A
210 130

100 60

columna corresponde a los cursos de ingls, la segunda a los de alemn y las filas, a los niveles primero, segundo,
tercero y cuarto respectivamente. Las columnas de la matriz B 0,2 0,25 0,4 0,75 reflejan el tanto por uno de
0,8 0,75 0,6 0,25

estudiantes (comn para ambos idiomas) que siguen curso reducido (primera fila) y curso normal (segunda fila) para cada
uno de los niveles.
a) Obtener la matriz que proporciona el nmero de estudiantes por modalidad e idioma.
b) Sabiendo que la academia cobra 30 euros por persona en grupos reducidos y 20 euros por persona en grupo
normal, hallar la cantidad que obtiene la academia en cada uno de los idiomas.
31. - Tres escritores presentan a un editor, al acabar la enciclopedia, la minuta que se recoge en la tabla adjunta:
Horas de trabajo Conferencias dadas Viajes
Escritor A 40 10 5
Escritor B 80 15 8
Escritor C 100 25 10
El editor paga la hora de trabajo a 75 euros, la conferencia a 300 euros y el viaje a 250 euros. Si slo piensa pagar,
respectivamente, el 30 %, el 20 % y el 10 % de lo que correspondera a cada escritor, qu gasto tendra el editor?
32. - Una fbrica produce dos modelos de lavadoras, A y B, en tres terminaciones: N, L y S. Produce del modelo A: 400
unidades en la terminacin N, 200 unidades en la terminacin L y 50 unidades en la terminacin S. Produce del modelo
B: 300 unidades en la terminacin N, 100 en la L y 30 en la S. La terminacin N lleva 25 horas de taller y 1 hora de
administracin. La terminacin L lleva 30 horas de taller y 1,2 horas de administracin. La terminacin S lleva 33 horas de
taller y 1,3 horas de administracin.
a) Representa la informacin en dos matrices.
b) Halla una matriz que exprese las horas de taller y de administracin empleadas para cada uno de los modelos.
33. - Sean A y B dos matrices de igual orden, y un nmero. Se sabe que (A + B) = A + B. Justifica el resultado.
34. - Sean A y B dos matrices cuadradas de igual tamao. Si A y B son simtricas, analiza si, entonces, tambin lo es su
producto AB.
Si la respuesta es afirmativa, justifquese; en caso contrario, dese un contraejemplo que lo confirme.
0 r
35. - Sea la matriz M , siendo r y s dos nmeros reales tales que rs 1. Calcula M 2, M 3, M 4 y M 2k para k N.
s 0
a b
36. - Sea el conjunto de matrices definido por: M
; a, b R
b a
a) Comprueba que A, B M, tambin A + B M y AB M
b) Encuentra todas las matrices C M, tales que C 2 = C.
37. - Se dice que una matriz cuadrada A es ortogonal si se verifica que AAt = I donde At es la matriz traspuesta de A e I es
la matriz identidad. Si A y B son dos matrices ortogonales de igual tamao, analiza si AB es una matriz ortogonal.
38. Considera las matrices A, B y C definidas como:

A33 aij i j , i, j 1,2,3

B23 bij i j , i 1,2; j 1,2,3
C32 cij 2i j, i 1,2,3;, j 1,2
a) Construye las tres matrices.
b) Halla las traspuestas At, Bt y Ct y determina cul (o cules) de las matrices es simtrica.
c) Analiza cules de los productos AA, AB, AC, BA, BB, BC, CA, CB o CC pueden realizarse.
d) Determina el rango de las tres matrices A, B y C.
0 z y

39. Dada la matriz: M z 0 x en la que se verifica x + y + z = 1.
2 2 2

y x 0

a) Calcula M 2. b) Calcula P = M 2 + I. c) Comprueba que P 2 = P. d) Comprueba que PM = MP = O.

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RESUMEN
Definicin de 5 2 0
Tabla de nmeros ordenados
matriz 3 4 7

Dimensin de
El nmero de filas (m) y el nmero de columnas (n) La dimensin de la matriz anterior es 2 3.
una matriz
Igualdad de Dos matrices son iguales si tienen la misma dimensin y si los
A = B aij = bij i,j
matrices trminos que ocupan la misma posicin son iguales

5 1 1
Matriz fila: 31 4 5 Matriz columna: Matriz triangular de dimensin 2 2: A
7 0 3
Tipos de matrices
2 0 5 0 1 0
Matriz diagonal: Matriz escalar: Matriz unidad:
0 5 0 5 0 1

Suma de Se suman los elementos que ocupan la misma posicin: 2 0 4 8 6 8



matrices C A B cij aij bij 0 5 1 2 1 7
Producto de un Es otra matriz de elementos los de la matriz multiplicados por el 2 1 6 3
real por una
matriz

nmero: kA k aij kaij
3
4 5 12 15

Producto de
A aij
n 1 0 2 1 1 2 0 4 11 0 5 2 1

C AB aij bij cij cij aik bkj
matrices B bij k 1 2 3 4 5 2 2 3 4 2 1 3 5 16 17

2 3 1 / 13 3 / 13
Matriz inversa A A 1 A 1 A I A A1
5 1 5 / 13 2 / 13

2 3 2 5
Matriz traspuesta Se obtiene cambiando filas por columnas. A At
5 1 3 1

Rango de una Nmero de filas o columnas de la matriz que son linealmente 6 3


independientes, es decir, que no pueden obtenerse a partir de El rango de la matriz es 1.
matriz 12 6
las dems filas o columnas de la misma matriz.
AUTOEVALUACIN
5 2 0 1 3 5
Dadas las matrices A ; B
3 4 7 0 1 2
1.- La dimensin de la matriz A es:
a) 3 b) 2 c) 2 x 3 d) 3 x 2
2.- La matriz A es:
a) una matriz fila b) cuadrada c) traspuesta d) rectangular
3.- La suma de las matrices A y B es:
5 2 0 6 1 5 6 1 5 6 1 0
a) A B b) A B c) A B d ) A B
3 4 7 3 5 9 3 4 5 3 4 9
4.- El producto 3A es:
15 6 0 15 6 0 15 6 0 0 3 0
a) 3 A b) 3 A c) 3 A d ) 3A B
3 4 7 9 12 9 9 12 21 0 0 21
5.- Indica qu afirmacin es cierta
a) Las matrices A y B se pueden multiplicar b) Las matrices A y B no se pueden multiplicar
c) Ambas tienen matriz inversa d) Sus matrices traspuestas son iguales

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3 3 3 1 0 0 1 2 3 1 3 1

Dadas las matrices C 3 3 3 ; D 0 1 0 ; E 4 0 1 ; F 0 0 1
3 3 3 0 0 1 2 3 4 0 1 4

6.- La matriz identidad es la matriz: a) C; b) D; c) E; d) F.
7.- El producto de las matrices E y F es:
1 6 15 1 5 13 1 6 15 1 6 15

a ) EF 0 13 8 b) EF 0 12 8 c) EF 0 13 8 d ) EF 4 10 16
2 10 21 2 10 21 2 13 9 2 10 21

8.- La matriz inversa de la matriz F es:
1 11 3 1 0 0 1 0 0 1 0 0
1 1 1 1
a) F 0 4 1 b) F 11 4 1 c) F 0 4 1 d) F 12 4 1
0 0 3 0 0 0 1 0 3 0 0
1
9.- La matriz traspuesta de la matriz F es:
1 11 3 1 0 3 1 0 0 1 0 0

a) F t 0 4 1 b) F t 3 1 0 c) F t 0 1 1 d ) F t 3 0 1
0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 4

10.- El rango de la matriz C es: a) 3 b) 2 c) 1 d) no tiene
Apndice: Problemas de matrices en las P.A.A.U.
1 2 2

(1) Sea la matriz A 1 2 1 a) Comprueba que verifica A I = O, con I la matriz identidad y O la nula. b)
3

0 1 1
.
Calcula A13. c) Basndote en los apartados anteriores y sin recurrir al clculo de inversas, halla la matriz X que verifica la
igualdad A2X + I = A
(2) a) Define rango de una matriz.
b) Una matriz de 3 filas y 3 columnas tiene rango 3. Cmo vara el rango si quitamos una columna? Si suprimimos
una fila y una columna, podemos asegurar que el rango de la matriz resultante valdr dos?
(3) Sea A una matriz (m n)
a) Existe una matriz B tal que BA sea una matriz fila? Si existe, qu orden tiene?
b) Se puede encontrar una matriz B tal que AB sea una matriz fila? Si existe, qu orden tiene?
1 2

c) Busca una matriz B tal que BA = ( 0 0 ) siendo A 0 1
0 0

1 1 x
(4) Dada la matriz A y el vector X , se pide obtener razonadamente:
2 4 y
a) El vector X tal que AX = 0X.
b) Todos los vectores X tales que AX = 3X.
c) Todos los vectores X tales que AX = 2X.
1 0 17 29
(5) Sean I y A las matrices cuadradas siguientes: I y A
0 1 10 17
Se pide calcular, explicando todos los pasos necesarios:
a) Las matrices A2 y A3.
b) Los nmeros reales a y b para los cuales se verifica (I + A)2 = aI + bA.
a 2 1 1
(6) Dada la ecuacin matricial: B donde B es una matriz cuadrada de tamao 2 2, se pide:
3 7 1 1
a) Calcula el valor o valores de a para los que esta ecuacin tiene solucin.
b) Calcula B en el caso a = 1.
(7) Una matriz 2 2 se dice que es triangular si el primer elemento de su segunda fila es 0. Encuentra todas las matrices
27 4
triangulares B tales que B B t .
4 8

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17

(8) Comprueba razonadamente que:


a) Si el producto de dos matrices cuadradas A y B es conmutativo, entonces se deduce que el producto de los
cuadrados de dichas matrices es igual al cuadrado del producto de dichas matrices.
1 0 0

b) La matriz A 0 4 10 satisface la relacin A2 3A + 2I = O, siendo I y O, respectivamente, las
0 3 7

matrices de orden 3 3 unidad y nula.
c) Calcula razonadamente escribiendo todos los pasos del razonamiento utilizado, los valores a y b que hacen que
A2 = aA + bI, sabiendo que la matriz A verifica la igualdad A2 = 3A + 2I.
2 X Y B
(9) a) Calcula las matrices reales cuadradas de orden 3, X e Y, que satisfacen las ecuaciones: donde:
X 2Y C
1 0 1 1 1 0

B 0 1 1 y C 1 1 1
0 0 1 1 1 1

b) Si X e Y son las matrices anteriores, calcula (2X + Y)X (2X + Y)(2Y).
(10) Calcula todos los valores reales x, y, z, t para los cuales se verifica AX = XA, donde
x y 1 2
X y A
z t 3 4
1 1 2 1 0 0

(11) Tenemos las matrices A 3 5 6 e I 0 1 0
1 1 0 0 0 1

a) Calcula la matriz inversa de A.
b) Calcula la matriz B = A(A + 4I).
c) Determina los nmeros reales que cumplen: A1 = xA + yI, A2 = zA + tI,
1 2 1 1 x 1
(12) Sean las matrices: A y B dos matrices de orden (2 3) en las que x, y y z R
y 3 5 3 z x z
denotan valores numricos desconocidos. a) Determina, razonadamente, los valores de x, y y z R de manera que B = A.
b) Es posible el clculo de A B? Razona la respuesta
6 1
(13) Sea 6A + 2I = B una expresin matricial, donde B denota la matriz cuadrada de orden (2 2): B e I es la
3 1
matriz identidad de orden correspondiente: a) Qu dimensin tiene la matriz A? b) Determina los elementos
que integran la matriz A, esto es, aij Aq. c) Calcula A + 2I.
(14) Sean A y B dos matrices desconocidas. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:
5 12 7 11 25 0
2 A B 3 A 2 B
4 2 7 20 10 35
(15) Sean X e Y dos matrices desconocidas. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:
2 0 1 1
5 X 3Y 3 X 2Y
4 15 2 9
(16) Se llama traza de una matriz a la suma de los elementos de su diagonal principal. Halla A, matriz de tamao (2 2),
sabiendo que la traza de AAt es cero.
(17) Sea A una matriz que tiene tres filas; sea B la matriz que resulta de sustituir en A la 1 fila por la suma de las otras dos.
Qu debe ocurrir entre las filas de A para que A y B tengan el mismo rango?
5 2 0 a b 0

(18) Dadas las matrices A 2 5 0 B c c 0 se pide: a) Encontrar las condiciones que deben cumplir a, b y c
0 0 1 0 0 1

para que se verifique AB = BA. b) Para a = b = c = 1, calcular B10.
1 0 4 3
(19) Denotamos por M t a la matriz traspuesta de una matriz M. Considera: A 2 , B 1 4 3 , C 2 9 6

1 1 4 4

a) Calcula (AB)t y (BA)t. b) Determina una matriz X que verifique la relacin 1 X A B t C .
2

Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II. 2 Bachillerato. Captulo 1: Matrices Autora:LeticiaGonzlezPascual
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18

CAPTULO 2: DETERMINANTES
1. CONCEPTO DE DETERMINANTE
1.1. Definicin
a11 a12 ... a1n

a a 22 .... a 2 n
Dada una matriz cuadrada de orden n, A 21 se llama determinante de la matriz A y se
..... ...... ...... ......

a a n 2 ..... a nn
n1
a11 a12 ... a1n
a 21 a 22 .... a 2n
representa por |A| A a un nmero real que es igual a:
..... ...... ...... ......
a n1 a n 2 ..... a nn

det A A 1i a1 1a 2 2 ...a n n
S n
Es decir, el determinante de una matriz cuadrada es el nmero real que se obtiene sumando todos los n factorial (n!)
productos posibles de n elementos (orden de la matriz) de la matriz, de forma que en cada producto haya un elemento de
cada fila y uno de cada columna, precedido cada producto con el signo + segn que la permutacin de los subndices que
indican la columna tenga un nmero de inversiones, respecto del orden natural, que sea par o impar.
Esta definicin slo es prctica para resolver los determinantes de orden 2 y 3. Los determinantes de orden superior se
resuelven con otros mtodos, ya que aplicando la definicin sera muy laborioso.
1.2. Determinantes de orden dos y tres. Regla de Sarrus
1.2.1. Determinantes de orden dos
a a
Dada una matriz de orden 2, A 11 12 , se llama determinante de la matriz A,
a21 a22
a11 a12
det A A
a21 a22
al nmero: A a11a22 a12a21
Es decir, se multiplican los elementos de la diagonal principal y se le resta el producto de los elementos de la diagonal
secundaria.
2 5 2 5
Ejemplos A A 2 4 5 1 8 5 3
1 4 1 4
1 2 1 2
B B 1 3 2 4 3 8 11
4 3 4 3
1.2.2. Determinantes de orden tres. Regla de Sarrus
a11 a12 a13

Dada una matriz cuadrada de orden 3, A a 21 a 22 a 23 se llama determinante de la matriz A al nmero:
a
31 a32 a33
a11 a12 a13
A a 21 a 22 a 23 a11a 22 a33 a13 a 21a32 a12 a 23 a31 a13 a 22 a31 a11a 23 a32 a12 a 21a33
a31 a32 a33
Este desarrollo procedente de la definicin de determinante, puede recordarse fcilmente con este diagrama, conocido como
la regla de Sarrus:

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19

Ejemplo
1 2 3
1 5 1 1 5 2 2 1 3 1 6 3 3 5 3 1 6 1 2 1 2 10 6 18 45 6 4 77
3 6 2
Actividades propuestas
3 1 0 1 2 1
1. Calcula los siguientes determinantes: a) b) c)
1 2 3 2 1 0
3 1 0 1 0 2 4 1 0
2. Calcula los siguientes determinantes: a) 2 1 2 b) 2 0 5 c) 2 3 2
3 2 2 4 2 2 0 1 2
2. PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES
1) El determinante de una matriz A es igual al determinante de su traspuesta. A At
a11 a21
Demostracin At a11 a22 a21 a12 a11 a22 a12 a21 A
a12 a22
a11 a 21 a31
t
A a12 a 22 a32 a11a 22 a33 a 21 a13 a32 a12 a31a 23 a 31 a 22 a13 a 32 a11a 23 a 21a33 a12
a13 a 23 a 33
reorganizando trminos:
a11a22a33 a21a32a13 a12a23a31 a13a22a31 a23a32a11 a12a21a33 A
2 3 4
Ejemplo : A 1 3 2 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
5 1 6
2 1 5
t
A 3 3 1 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
4 2 6
Teniendo en cuenta esta propiedad, a partir de ahora todo lo que se diga para la filas de un determinante ser igualmente
vlido para las columnas, y viceversa, pudiendo hablar simplemente de lneas de un determinante.
2) Si los elementos de una fila o de una columna se multiplican todos por un nmero, el determinante queda
k a11 a12 a13 a11 a12 a13
multiplicado por dicho nmero: k a 21 a 22 a 23 k a 21 a 22 a 23
k a31 a32 a33 a31 a32 a33
k a11 a21
Demostracin k a11 a22 k a 21 a12 k a11 a 22 a12 a21 k A
k a12 a22
k a11 k a12 k a13
a 21 a 22 a 23 ka11 a 22 a 33 a 21 a 32 ka13 a12 ka 23 a 31 ka13 a 22 a 31 a 23 a 32 ka11 ka12 a 21 a 33
a 31 a 32 a 33
k a11a22a33 a21a32a13 a12a23a31 a13a22a31 a23a32a11 a12a21a33 k A
2 3 4 22 3 4 4 3 4 2 3 4
Ejemplo 1 3 2 12 2 1 3 2 2 3 2 24 2 12 2 1 3 2
5 1 6 25 1 6 10 1 6 5 1 6
Esta propiedad tiene dos implicaciones:
1. Nos permite sacar fuera los factores comunes a todos los elementos de una lnea.
2. |k A| = kn |A|, siendo n la dimensin de la matriz
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20

Demostracin:
k a11 k a 21 k a11 a 21 a a 21
Para orden 2: kA k k k 11 k2 A
k a12 k a 22 k a12 a 22 a12 a 22
k a11 k a12 k a13 a11 a12 a13 a11 a12 a13
Para orden 3: k A k a21 k a22 k a23 k k a21 k a22 k a23 k k k a21 k a22 k a23 k 3 A
k a31 k a32 k a33 k a31 k a32 k a33 a31 a32 a33
3) Si los elementos de una lnea se pueden descomponer en suma de dos o ms sumandos, el determinante ser
igual a la suma de dos determinantes (o ms) que tienen todas las restantes lneas iguales y en dicha lnea tienen los
a11 b11 a12 a13 a11 a12 a13 b11 a12 a13
primeros, segundos, etc. sumandos: a 21 b12 a 22 a 23 a 21 a 22 a 23 b21 a 22 a 23
a 31 b13 a 32 a 33 a 31 a 32 a 33 b31 a 32 a 33
a11 b11 a12
Demostracin: a11 b11 a22 a12 a21 b21 a11 a22 b11 a22 a12 a21 a12 b21
a21 b21 a22
a11 a12 b11 a12
reorganizando trminos: a11 a22 a12 a21 b11 a22 a12 b21
a21 a22 b21 a22
a11 b11 a12 a13
a11 b11 a 22 a33 a 21 b21 a13 a32 a31 b31 a12 a 23
a 21 b21 a 22 a 23
a31 b31 a32 a33 a31 b31 a 22 a13 a11 b11 a32 a 23 a 21 b21 a12 a33
a11a 22 a33 a 21 a13 a32 a31 a12 a 23 a31 a 22 a13 a11 a32 a 23 a 21 a12 a33

b11a 22 a33 b21 a13 a32 b31 a12 a 23 b31 a 22 a13 b11 a32 a 23 b21a12 a33
a11 a12 a13 b11 a12 a13
a 21 a 22 a 23 b21 a 22 a 23
a31 a32 a33 b31 a32 a33
1 7 3
Ejemplo 4 7 1 35 108 21 63 9 140 72
3 9 5
Descompongamos la segunda columna:
1 2 3 1 5 3
4 3 1 15 48 6 27 40 4 6 4 4 1 20 60 15 36 100 5 66
3 4 5 3 5 5
1 7 3 1 25 3 1 2 3 1 5 3
Por tanto: 4 7 1 4 3 4 1 4 3 1 4 4 1
3 9 5 3 45 5 3 4 5 3 5 5
a 11 a 12 a13
4) Si en un determinante los elementos de una lnea son nulos, el determinante es nulo: 0 0 0 0
a 31 a 32 a 33
0 a12
Demostracin: 0 a22 0 a12 0
0 a22
0 0 0
a21 a22 a23 0 a22 a33 a 21a32 0 a23 0 a31 0 a22 a31 a 23 a32 0 0 a 21a33 0
a31 a32 a33
5) Si en una matriz se permutan dos filas (o dos columnas), el determinante cambia de signo:
a11 a13 a12 a11 a12 a13
a 21 a 23 a 22 a 21 a 22 a 23
a 31 a 33 a 32 a 31 a 32 a 33

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21

a 21 a11
Demostracin: a 21 a12 a11 a 22 a11 a 22 a12 a 21 A
a 22 a12
a11 a 21 a 31
a13 a 23 a 33 a11 a 23 a 32 a13 a 31 a 22 a12 a 21 a 33 a12 a 23 a 31 a 21 a13 a 32 a11 a 33 a 22
a12 a 22 a 32
a11 a 22 a 33 a 21 a 32 a13 a12 a 23 a 31 a13 a 22 a 31 a 23 a 32 a11 a12 a 21 a 33
a11 a12 a13
a 21 a 22 a 23
a 31 a 32 a 33
1 2 3
2 1 3
Ejemplo: 4 3 1 6
3 4 1 6
3 4 5 4 3 5
Actividad propuesta
3. Comprueba qu ocurre en un determinante de orden tres cuando haces dos permutaciones de filas.
4. Comprueba qu ocurre en un determinante de orden dos cuando haces una permutacin de filas seguida de una
permutacin de columnas.
5. Comprueba qu ocurre en un determinante de orden tres cuando haces dos permutaciones de filas.
6. Comprueba qu ocurre en un determinante de orden tres cuando haces una permutacin de filas seguida de una
permutacin de columnas.
a 11 a a
6) Si un determinante tiene dos lneas paralelas iguales, el determinante es nulo: a 21 b b 0
a 31 c c

Demostracin: a a
a b a b 0
b b
a b c
a b c a b a 33 a c a 32 b c a 31 b c a 31 a b a 33 a c a 32 0
a 31 a 32 a 33
1 1 3
Ejemplo: 4 4 1 1 4 5 4 3 3 1 ( 1) 3 3 4 3 1 4 5 1 ( 1) 3 20 36 3 36 20 3 0
3 3 5
Actividad propuesta
7. Razona por qu esta propiedad puede deducirse de la propiedad nmero 5.
8. Comprueba en un determinante de orden 3 que la propiedad se verifica tambin cuando hay dos columnas iguales. Hazlo
de dos formas diferentes: desarrollando el determinante y utilizando la propiedad del determinante de la matriz traspuesta.
Como consecuencia de las segunda, tercera y sexta propiedades tenemos las siguientes:
7) Si una matriz cuadrada tiene dos filas o dos columnas proporcionales, su determinante es nulo:
a 11 a k a
a 21 b k b 0
a 31 c k c
a k a a a
Demostracin: k 0 (como vimos en la propiedad anterior)
b k b b b
a b c a b c
k a k b k c k a b c 0
a 31 a 32 a 33 a 31 a 32 a 33
1 4 3 1 4 1
Ejemplo: 2 5 6 3 2 5 2 30 0
3 1 9 3 1 3
8) Si los elementos de una lnea son combinacin lineal de las restantes lneas paralelas, el determinante es nulo.
a11 a12 r a11 s a12
a21 a22 r a21 s a22 0
a31 a32 r a31 s a32
Demostracin: Para determinantes de orden dos esta propiedad se reduce a la anterior.
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22

Para determinantes de orden tres:


a11 a12 r a11 s a12 a11 a12 r a11 a11 a12 s a12
a 21 a 22 r a 21 s a 22 a 21 r a 21 a 21 a 22 s a 22
a 22
Prop. 3
a 31 a 32 r a 31 s a 32 a 31 a 32 r a 31 a 31 a 32 s a 32
a11 a12 a11 a11 a12 a12
r a 21 a 22 a 21 s a 21 a 22 a 22
Prop. 2
a 31 a 32 a 31 a 31 a 32 a 32
r 0 s 0 0
Prop. 6
4 3 7
Ejemplo: 3 1 4 0
C3 C1 C2
2 7 5
9) Si a los elementos de una lnea se le suma una combinacin lineal de las restantes lneas paralelas, el
a 11 a 12 a 13 r a 11 s a 12 a 11 a 12 a 13
determinante no vara: a 21 a 22 a 23 r a 21 s a 22 a 21 a 22 a 23
a 31 a 32 a 33 r a 31 s a 32 a 31 a 32 a 33
Demostracin
Para determinantes de orden dos slo hay una posible combinacin:
a 11 r a 12 a 12 a 11 a 12 r a 12 a 12 a 11 a 12 a 11 a 12
0
a 21 r a 22 a 22 Prop. 2 a 21 a 22 r a 22 a 22 Prop. 7 a 21 a 22 a 21 a 22

Actividades propuestas
9. Demuestra esta propiedad para determinantes de orden tres.
10. Comprueba que el valor del segundo determinante, obtenido del primero con la transformacin indicada, es el mismo que
el del determinante de partida.
6 1 5 6 1 13
7 2 1 7 2 4
C 3 C 3 C1 2 C 2
4 3 0 4 3 10
10) El determinante del producto de dos matrices cuadradas es igual al producto de los determinantes de las
matrices: AB A B
Demostracin: Para determinantes de orden dos:
a a12 b11 b12 a11 b11 a12 b21 a11 b12 a12 b22
A B 11
a
21 a 22 b21 b22 a 21 b11 a 22 b21 a 21 b12 a 22 b22
a11 b11 a12 b21 a11 b12 a12 b22
Por tanto: A B
a 21 b11 a 22 b21 a 21 b12 a 22 b22
Aplicamos dos veces la propiedad (3):
a 11 b11 a 11 b12 a 12 b 22 a 12 b 21 a 11 b12 a 12 b 22
AB
a 21 b11 a 21 b12 a 22 b 22 a 22 b 21 a 21 b12 a 22 b 22 Extraemos todos los
a 11 b11 a 11 b12 a b a 12 b 22 a b 21 a 11 b12 a b 21 a 12 b 22
11 11 12 12
a 21 b11 a 21 b12 a 21 b11 a 22 b 22 a 22 b 21 a 21 b12 a 22 b 21 a 22 b 22

factores comunes que se puede (propiedad 2):


a11 a11 a11 a12 a12 a11 a12 a12
AB b11 b12 b11 b 22 b 21 b12 b 21 b 22
a 21 a 21 a 21 a 22 a 22 a 21 a 22 a 22

Y observamos que el primer y el ltimo determinantes son nulos (propiedad 6):


a11 a12 a12 a11
AB b11 b12 0 b11 b 22 b12 b 21 b 21 b 22 0
a 21 a 22 a 22 a 21

Vemos que en el segundo determinante hay una permutacin de columnas, luego:


a 11 a 12 a 12 a 11 a 11 a 12 a 11 a 12
A B b 11 b 22 b 12 b 21 b 11 b 22 b 12 b 21
a 21 a 22 a 22 a 21 a 21 a 22 a 21 a 22
a 11 a 12 a 11 a 12 b 11 b 12
b 11 b 22 b 12 b 21 A B
a 21 a 22 a 21 a 22 b 22 b 22

Actividades propuestas
6 1 5
11. Comprueba esta propiedad para las siguientes matrices cuadradas de orden tres: a) A 7 2 1

y
4 3 0

2 0 2 1 0 0 1 1 0 2 1 2 2 0 2

B 1 0 1 ; b) A 0 1 0 y B 1 1 1 ; c) A 0 0 2 y B 1 0 1
2 2 0
0 0 1 1 2 3 2 1 0 2 2 0

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23

12. Razona si es posible que para dos matrices A y B existan los productos A B y B A , pero no se verifique que
AB B A .
13. Dadas dos matrices A y B, cuadradas y de igual dimensin, razona si las siguientes expresiones son ciertas o no:
a) A B 2 A B A B A 2 B 2 f) A B 2 A 2 B 2
b) A B 2 A 2 B 2 2 A B
g) A B 2 A 2 B 2 2 A B
c) A B 2 A B A B A 2 B 2
d) A B 2 A 2 B 2 2 A B h) A B 2 A 2 B 2

e) A B A B A B i) A B 2 A 2 B 2 2 A B
2 2

A B A B A 2 B 2 j)
3. CLCULO DE DETERMINANTES POR LOS ELEMENTOS DE UNA LNEA
Hemos calculado determinantes de orden 2 y 3 usando la definicin de determinante (regla de Sarrus). Intentar aplicar la
definicin a determinantes de orden mayor que 3 es muy engorroso, por lo que los matemticos buscaron otro mtodo.
3.1. Definiciones
Comenzamos por definir algunos conceptos que vamos a necesitar.
3.1.1. Menor complementario
Dada una matriz cuadrada A, de orden n, se llama menor complementario del elemento aij, y se representa por ij, al
determinante de orden (n 1) que se obtiene al eliminar la fila i y la columna j.
a11 a12 a13
a a
A a 21 a 22 a 23 12 21 23
a a31 a33
31 a 32 a 33
3.1.2. Adjunto de un elemento
Dada una matriz cuadrada A, de orden n, se llama adjunto del elemento aij y se representa por Aij, al menor complementario
ij, precedido del signo + o segn que la suma de los subndices (i + j) sea par o impar:
Aij 1i j ij
As, el adjunto del elemento a12 ser: A12 = 12 y el adjunto del elemento a33 ser: A33 = +33.
3.2. Clculo de determinantes por adjuntos
El determinante de una matriz es igual a la suma de los productos de los elementos de una lnea por sus adjuntos
correspondientes.
a11 a1 j a1n
a i1 Ai1 a i 2 Ai 2 a ij Aij a in Ain (por filas)

a i1 a ij a in o
a A a A a A a A (por columnas)
1j 1j 2j 2j ij ij nj nj
a n1 a nj a nn
As, el determinante de una matriz A, de orden 3, se podra calcular de seis formas diferentes:
a11 a12 a13 a11 A11 a12 A12 a13 A13 (por la primera fila)

A a 21 a 22 a 23 a 21 A21 a 22 A22 a 23 A23 (por la segunda fila)
a31 a32 a33 a A a A a A
31 31 32 32 33 33 (por la tercera fila)
a11 a12 a13 a11 A11 a 21 A21 a31 A31 (por la primera columna)

O A a 21 a 22 a 23 a12 A12 a 22 A22 a32 A32 (por la segunda columna)
a31 a32 a33 a A a A a A
13 13 23 23 33 33 (por la tercera columna)
El problema de asignar el signo ms o menos a cada adjunto se simplifica si se tiene en cuenta que stos van alternndose y
que el correspondiente al elemento a11 es el signo +, sin importar el camino que se siga para llegar al elemento
correspondiente.







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24

Ejemplo:
Vamos a desarrollar un determinante de orden 3 mediante los adjuntos de la primera fila:
3 1 5
0 3 2 3 2 0
2 0 3 3 1 5
7 2 5 2 5 7
5 7 2
Si desarrollamos el determinante por los adjuntos de la segunda fila (o de la segunda columna) nos encontramos con un
producto en que uno de los factores es nulo, lo que nos simplifica el clculo:
3 1 5
1 5 3 5 3 1
2 0 3 2 0 3
7 2 5 2 5 7
5 7 2
Por tanto, cuando se combina este mtodo para calcular determinantes con las propiedades de los mismos, y trabajamos
antes para conseguir el mayor nmero posible de ceros en una lnea, podremos calcular de forma muy sencilla dicho
determinante por los adjuntos de dicha lnea.
Ejemplo
Calcula este determinante mediante adjuntos, haciendo ceros para simplificar las filas:
1 2 3 1 2 3
5 11 2 3 2 3
2 1 5 0 5 11 1
F2 2 F1
0 0 5 22 27
2 1 2 1 5 11
1 4 2 F3 F1 0 2 1

Mediante este mtodo se ha pasado de calcular un determinante de orden 3 a calcular un determinante de orden 2.
Aunque el ejemplo se ha hecho con un determinante de orden 3, vale para cualquier orden y nos abre la puerta a calcular
determinantes de orden superior.
Actividad propuesta
1 2 3 4
0 1 2 3
14. Calcula por adjuntos el valor de este determinante:
0 0 2 3
0 0 0 2

3.3. Determinante de una matriz triangular


Como acabas de comprobar en la actividad anterior:
El determinante de una matriz triangular es igual al producto de los elementos de la diagonal principal.
a11 a12 a1n
0 a 22 a 2 n
a11 a 22 a nn

0 0 0 a nn
Demostracin
Desarrollamos el determinante por los adjuntos de la primera columna:
a11 a12 a1n a 22 a 23 a 2 n
0 a 22 a 2 n 0 a 33 a 3n
a11 A11 0 A21 0 An1 a11

0 0 0 a nn 0 0 0 a nn
Repetimos desarrollando por los adjuntos de la nueva primera columna:
a 22 a 23 a 2 n a33 a34 a 3n
0 a 33 a 3n 0 a 44 a 4 n
a11 a11 a 22 A22 0 A32 0 An 2 a11 a 22

0 0 0 a nn 0 0 0 a nn
Es evidente que este proceso se repetir hasta agotar las columnas, por tanto:

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a11 a12 a1n


0 a 22 a 2n
a11 a 22 a nn

0 0 0 a nn
El proceso que hemos seguido en esta demostracin es una versin muy simplificada de un mtodo de demostracin
llamado mtodo de induccin.
1 2 3
Ejemplo: 0 4 5 1 4 6 24
0 0 6
Actividad propuesta
1 38 53 78
0 4 87 39
15. Halla el valor de a que verifica: 24
0 0 a 93
0 0 0 2

3.4. Matriz adjunta


Se llama matriz adjunta de la matriz A a la matriz formada por los adjuntos de la matriz A, y se representa por Adj(A).
A11 A12 A13

Adj A A21 A22 A23
A
31 A32 A33
2 5 A A12 11 12 4 1
Ejemplos: A Adj( A) 11
1 4 A21 A22 21 22 5 2
1 2 3 A11 A12 A13 11 12 13

B 1 5 1 Adj(B) A21 A22 A23 21 22 23
3 6 2 A
31 A32 A33 31 32 33
Por tanto:
5 1 1 1 1 5

6 2 3 2 3 6
2 3 16 1 21
1 3 1 2
Adj(B) 22 11 0
6 2 3 2 3 6
13 4 7
2 3 1 3 1 2

5 1 1 1 1 5

Actividades propuestas
16. Para las matrices A y B del ejemplo, determina:
a) A y B
b) Adj A t y AdjB t
A Adj A y B AdjB
t t
c)
Qu observas?
17. a) Calcula la matriz adjunta de:
2 1 0

C 1 0 2
1 1 1

t
b) Halla C , AdjC y efecta el producto C AdjC . t
c) Qu observas?
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4. MATRIZ INVERSA
En el tema anterior (matrices) se ha visto el concepto de la matriz inversa de una matriz cuadrada y se han calculado inversas
de matrices de orden 2 y 3 mediante sistemas de ecuaciones o con el mtodo de GaussJordan. En este captulo veremos
una tercera forma de calcular matrices inversas.
Recordemos que una matriz cuadrada A se llama regular (o inversible) si existe otra matriz cuadrada, llamada inversa y que
se representa por A1, que multiplicada por la matriz A nos da la matriz identidad.
A A 1 A 1 A I
Vamos a deducir cmo es la matriz inversa. Supongamos una matriz cuadrada A de orden n, aunque para facilitar los clculos
trabajaremos con una matriz de orden 3.
a11 a12 a13

A a 21 a 22 a 23
a
31 a 32 a 33
A11 A21 A31

Hallamos la traspuesta de la matriz adjunta: Adj A A12 A22 A32
t

A
13 A23 A33

Multiplicando la matriz A por la traspuesta de su adjunta Adj A tenemos: t
a11 a12 a13 A11 A21 A31 A 0 0 1 0 0

a 21 a 22 a 23 A12A22 A 0 A 0 1 0 A I
A32 0
a
31 a 32 a 33 A13A23 A33 0
0 A 0 0 1

Es decir, al multiplicar nuestra matriz A por la traspuesta de su adjunta nos ha aparecido la matriz unidad:
1
AAdj At A I A Adj At I
A

De donde se deduce que, si el determinante de A no es nulo:
1
A1 Adj At
A
Como de toda matriz cuadrada se puede hallar su adjunta y luego la traspuesta de sta, lo nico que puede hacer que no
1
exista la inversa es que no exista el factor A
, que no existe cuando | A | = 0. Luego:
La condicin necesaria y suficiente para una matriz cuadrada tenga inversa es que su determinante sea
distinto de cero
1 1
Por otro lado, como A A I y por la novena propiedad: A A I 1
1
A A 1 A A 1 1 A 1
A
Actividades resueltas
1 1
Halla la matriz inversa de A
2 1
1 1
En primer lugar comprobamos el valor de su determinante: A 1 A 0 A1
2 1
Hallamos la matriz adjunta y la traspuesta de sta:
1 2 1 1 1 1 1 1 1
Adj(A) Adj(A)t A1
1 1 2 1 1 2 1 2 1
1 2 3

Halla la matriz inversa de B 1 5 1
3 6 2

En primer lugar comprobamos el valor de su determinante:
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1 2 3
B 1 5 1 10 18 6 45 4 6 77 B 0 B 1
3 6 2
Una vez comprobada la existencia de matriz inversa, hallamos la adjunta de B.
5 1 1 1 1 5

6 2 3 2 3 6
2 3 16 1 21
1 3 1 2
Adj(B) 22 11 0
6 2 3 2 3 6
13 4 7
2 3 1 3 1 2

5 1 1 1 1 5

16 22 13
t
la traspuesta de esta matriz: Adj(B) 1 11 4
21 0 7

16 22 13 16 77 22 77 13
77
1 1
Y, finalmente: B 1 Adj( B )t 1 11 4 1 77 11 77 4
77
B 77
21 0 7 21 77 0 7
77
Actividad propuesta
18. Comprueba para los ejemplos anteriores que AA1 = I y BB1 = I

5. RANGO DE UNA MATRIZ:


Si recordamos que una matriz es una tabla de informacin, y que la cantidad de informacin que almacenan algunas tablas es
monstruosa (basta con imaginar la base de datos de una empresa), es evidente la necesidad de encontrar una manera de
eliminar informacin redundante y quedarse con una cantidad mnima con la que poder recuperar los datos eliminados.
Ese es el concepto cotidiano de rango, el mnimo nmero de elementos independientes de una tabla de informacin, es decir,
el menor nmero de lneas con las que podemos obtener todas las dems. De este modo, basta guardar una cantidad
pequea de lneas junto con las operaciones que generan el resto.
5.1. Menor de una matriz
Dada una matriz de dimensin m n, se llama menor de orden k al determinante formado por la interseccin de k filas y k
columnas de la matriz.
As, por ejemplo, en la matriz:
a11 a12 a13 a14

A a 21 a 22 a 23 a 24
a
31 a 32 a 33 a 34
- Los determinantes a11 a23 y a14 sern algunos de los menores de orden 1.
a11 a12 a11 a14 a22 a23
- Los determinantes , y sern algunos de los menores de orden 2.
a21 a22 a31 a34 a32 a33
a11 a12 a13 a11 a13 a14
- Los determinantes a 21 a 22 a 23 y a 21 a 23 a 24 son menores de orden 3.
a31 a32 a33 a31 a33 a34
En este caso la matriz no tiene menores de orden superior a 3, pues slo tiene tres filas.
5.2. Rango de una matriz
Definimos en su momento el rango de una matriz como el nmero de filas o columnas linealmente independientes, y lo
calculamos usando el mtodo de Gauss. Vamos a ver otra forma de definir y calcular el rango de una matriz.
Se llama rango de una matriz (o caracterstica de una matriz) al orden del menor de mayor orden no nulo.

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Actividades resueltas
1 3

0 2
a) A
5 1

2 3

Como la matriz no es la matriz nula, basta con escoger un elemento no nulo para comprobar que el rango de la matriz es por
lo menos 1. Tomamos el elemento a11 y trabajamos a partir del l (podramos haber cogido cualquier otro):
1 1 0 rg A 1
Trabajamos ahora a partir del menor de orden 1 que hemos tomado, para construir los menores de rdenes superiores.
1 3
2 0 rg A 2
0 2
La matriz no puede tener rango mayor que 2 pues slo tiene dos columnas.
1 2 3

2 1 0
b) B
2 1 3

1 4 2

Como la matriz no es la matriz nula, ya sabemos que su rango ser mayor o igual que 1 y por lo tanto empezamos a trabajar
con menores de orden 2.
1 2 3
1 2
1 4 3 0 rgB 2 y 2 1 0 9 0 rgB 3
2 1
2 1 3
El rango no puede ser mayor que 3.
1 3 1 2

1 4 3 1
c) C
2 3 4 7

3 8 1 7

Tomamos un menor de orden 2 que sea distinto de cero y trabajamos con l para formar los menores de orden 3 y superiores.
1 3
4 3 1 0 rgC 2
1 4
Formamos un menor de orden 3:
1 3 1
1 4 3 0
2 3 4
Como este menor de orden 3 es nulo, formamos otro menor de orden 3, pero siempre a partir del mismo menor de orden 2,
hasta que encontremos un menor de orden 3 que sea distinto de cero, si lo hay:
1 3 2 1 3 1 1 3 2
1 4 1 0 1 4 3 0 1 4 1 0
2 3 7 3 8 1 3 8 7
Como todos los menores de orden 3 que se pueden formar son nulos, entonces el rango de la matriz es 2.
Es interesante conocer esta propiedad:
Si los todos los menores de un determinado orden son nulos, tambin lo son los de rdenes superiores.

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EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
1.- Calcula los determinantes de las siguientes matrices:
1 1 0
1 2 2 3 a 5 a b m2 m
a) b) c)
d)
e) f) 1 0 1
3 4 4 5 5 b b a m 1 0 1 1

1 0 1 1 2 3 a 1 1 m 1 3

g) 0 1 0 h) 0 3 4 i) 1 a 1 j) 1 1 1
3 4 5 4 1 5 1 1 a 5 3 m

2.- Prueba, sin desarrollarlos, que los determinantes de las siguientes matrices son nulos:
1 a b c a c d b

a) 1 b c a b) a b d c
1 c a b a b c d

1 5 2 6 3 0
3.- Demuestra sin desarrollar que los determinantes 2 2 8 y 9 2 5 son mltiplos de 15.
0 5 5 4 0 5
1 9 1 3
1 2 1
2 6 1 8
4.- Prueba sin desarrollar que los determinantes siguientes son mltiplos de 11: a) 1 9 8 b)
2 2 1 3
5 0 6
1 5 1 9

5.- Comprueba, a partir de las propiedades de los determinantes, que A1 = 0 y que A2 = 5 .
8 25 40 5 2 1
A1 2 3 2 A2 4 7 6
5
0 27 0 6 3 9
a b c i g h
6.- Sabiendo que: d e f 3 calcula, sin desarrollar, el valor de f c d a e b
g h i 3c 3a 3b
a b c
7.- Sabiendo que p q r 2 calcula sin desarrollar:
x y z
a c b x a 3 p 2a x 2 p 3a a 3 p
2x 2z 2y y b 3q 2b z 2r 3c c 3r
3 p 3r 3q z c 3r 2c y 2q 3b b 3q
8.- Cul ser el orden de una matriz cuadrada A si sabemos que su determinante vale 5 y que el determinante de la matriz
3At vale 1215?
x y z 1 1 1
9.- Justifica, sin realizar clculo alguno, que x 2 y2 z 2 x yz x y z
x3 y3 z3 x2 y2 z2
1 t
10.- Dadas las matrices A y B de orden 4 4 con A 3 y B 2 , calcula A , B A y AB
1

t
.

a a a
11.- Obtn, en funcin de a, b y c el valor del determinante: a b a a
a ac a

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1 a 1 1 1 a 1 1 1
1 1 a 1 1 1 a 1 1
12.- Demuestra que: a2 b2 y (a 1) 3 (a 3)
1 1 1 b 1 1 1 a 1
1 1 1 1 b 1 1 1 a
2 1 3

13.- Dada la matriz A 3 2 0 se pide:
1 2 4

a) Calcula: A ; 32 ; 13 ; A 22 ; A12

b) Resuelve la siguiente ecuacin: A x A23 311 2 A13 x


14.- Sea una matriz simtrica A M 3x3 cuyo determinante es 1
3
. Comprueba si es verdadero o falso

A At
3A 9 3 3 A3 M 3x3
4 A 7 At 1 2A M 6x6
3

3 A At 1 1 2 1
4 A A t 3 2 A1 31 t
2 3 A 6 At 1 3 2 At
3A A 9 37
Si son falsas, indica la respuesta correcta.
1
15.- Sean las matrices A y B M 3x3
tales que A 32 y B 3 . Con estos datos calcula de forma razonada: A ;

B 1 ; A B 1 ; 3B1 A ; 3A Bt ; B 1 A1
t

16. - Sean F1, F2, F3 y F4 las cuatro filas de una matriz cuadrada A, cuyo determinante vale 2. Se pide calcular de forma
razonada:
3A
a) El determinante de la matriz .
2
b) El determinante de la matriz inversa de A.
A2
c) El determinante de la matriz .
6
d) El determinante de una matriz cuyas filas son: 2 F 2 , 3 F1 4 F3 , F4 , 2 F3 .
a b c d
a b b
1 2 a b c d
17.- Para los determinantes A1 b a b A2 A3
a b a b 0 1
b b a
a2 b 1 0
a) Halla los menores complementarios de los elementos 11, 23, 32 y 12, cuando existan.
b) Halla los adjuntos de dichos elementos, cuando existan.
18.- a) La matriz A verifica A 2 A . Halla los posibles valores del determinante de A.
b) La matriz A verifica que A A t I . Halla los posibles valores del determinante de A.
3 2 1

19.- Dada la matriz A 1 2 3 calcula el determinante de la matriz A de las siguientes maneras:
2 1 1

a) Aplicando la regla de Sarrus.
b) Desarrollando por los elementos de la 3 fila y de la 2 columna.

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31

2 3 2 2 0
3 1 3
20.- Dadas las matrices A , B 0 1 y C 3 1 2 se pide calcular el valor de los
1 2 1 1 3 1 1 3

t t
siguientes determinantes: A B ; C ; A B ; C B A ; C .
2

1 2 x 2 1 2
21. - Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 1 3 2 2 3x b) 1 x 3 5 5 x 3
2 0 3 x 1 4
3 x 2 2 3 x
x 3
22.- Resuelve las siguientes ecuaciones: a) x 2 3 0 b) 1 1 2 11
1 2x
2 3 x x 2 3
1 0 0

23.- Resuelve la siguiente ecuacin A x I 0 , siendo A 3 2 1 e I la matriz unidad.
2 1 2

24.- Halla los determinantes de las siguientes matrices:
1 1 2 1 3 2
1 4 1 1
A
B
D 3 0 1 E 0 1 2
2 3 0 3 2 1 0 1 4 2

1 2 1 2 1 3 0 2
2 1 1 2 1 3
3 0 0 1 0 2 3 1
F 3 2 2 G 0 1 5 H J
1 2 0 2 1 0 2 1 4 2
0 0 0
2
1 2 3 1

1 5 2

3
2 3 0 2
3 1 2 1
25.- Aplicando propiedades, calcular el valor del determinante: A
0 2 1 3
1 4 2 0
a) Indicando los pasos a realizar, hasta llegar a uno de orden 2.
b) Desarrollando por los elementos de una lnea.
3 2 2 3 2 1 3 2
26. - Comprobar el valor de los siguientes determinantes: 2 0 3 1 1 2 1 2
137 ; 27
4 1 2 3 3 2 2 1
2 3 0 4 1 3 0 3
1 8 0 0 7
2 3 0 4 1
27.- Calcula el determinante: 0 5 0 0 2
3 6 7 1 2
0 3 0 0 0
1 1 1 1 1
1 3 2 5
1 x 1 1 1
5 0 3 1
28.- Calcula los determinantes siguientes: a) b) 1 1 x 1 1
2 5 6 3
1 1 1 x 1
1 2 3 2
1 1 1 1 x

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1 x
3 1 0 4
29. - Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 5 2x 7 5x 6 b) 0 x 4 0
1 3 x 1 3 x

x 1 2x 1 1 2
30.- Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 8 x 1 5 67
b) x 1 0 x 3 1 7x
2 1 0 1 x2 4
1 2 3 1 c b
2 4
31.- Halla las matrices inversas de las matrices: a) b) 3 5 1 c) 1 a c
1 5 5
0 4 1
b c
2 1 1 1
32.- Dada la matriz A a) Halla la matriz inversa de A. b) Comprueba que A A A A I . c) Halla una
1 1
.
4 2
matriz X tal que AX B , siendo B
0 2
1 2 1 1
33.- Sean las matrices A y B
2 3 0 1
a) Calcula la matriz inversa de AB.
b) Halla el producto de la inversa de B por la inversa de A. Qu relacin existe entre la matriz del apartado anterior y
esta matriz? Justifica la respuesta.
1 0

1 3 0 2 2 1
34.- Siendo las matrices A y B .
2 2 1 4 0 3

1 1

a) Es cierto que det(AB) = det(BA)?
b) Calcula, si es posible, la inversa de AB.
2 1 t

35. - Dada la matriz A t 0 1 halla los valores de t para los cuales A no tiene inversa.
2 1 3

1 2 1

36.- Dada la matriz A 2 0 , averigua para qu valores de existe A 1 , y calclala para 3 .
1 1

1 1 0

37.- Calcula la matriz inversa de A 0 1 2
1 0 1

3 2 0

38.- Dada la matriz M 1 1 3
2 1 2

a) Comprueba si es una matriz regular o inversible. En caso afirmativo, halla su inversa.
b) Descompn la matriz M en suma de dos matrices, una simtrica y otra antisimtrica.
c) Descompn |M| en suma de dos determinantes |P| y |Q|, tales que sus elementos sean todos no nulos y que el valor
de uno de ellos sea nulo.
d) Comprueba si: M P Q y M P Q
e) Resuelve la ecuacin: 13 x 2 M x 4 A32 2

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a 1 0

39.- Para qu valores de a la matriz 0 1 1 no tiene inversa? Halla la inversa para a = 2.
1 a 0

4 1 7

40.- a) Para qu valores del parmetro a no es invertible la matriz A? A 1 3 2
a 2 5

b) Para los valores de a encontrados calcular los determinantes de A A t y de A t A .
2 1 m

41.- Sea C la matriz 1 0 1
2 1 1

a) Para qu valores de m no tiene inversa la matriz C?
b) Calcula la inversa de C para m = 2.
1 0 1

42.- Dada la matriz A 0 x 3 donde x es un nmero real, halla:
4 1 x

a) Los valores de x para los que la matriz A posea inversa.
b) La inversa de A para x = 2.
c) Con x = 5, el valor b R para que la matriz bA tenga determinante 1.
43.- Dadas las matrices A, B y C M 3x3, plantea la resolucin de las siguientes ecuaciones utilizando la matriz inversa:
a) X A B b) B X 2B 3X c) A X C 2 B t A

44.- Calcula todas las matrices diagonales de orden dos que coinciden con su inversa. Si A es una de esas matrices, calcula
su cuadrado.
0 2 1

45.- a) Halla, si existe, la matriz inversa de M. M 1 1 1
1 2 2

2
b) Calcula la matriz X que cumple X M M 2 M
1 1 a
1 0 1 0 2
46.- Dadas las matrices: A C 2 a 1 D
2 1 2 2 0 2 1 1

a) Qu valores de a hacen singular la matriz C?
b) Qu dimensiones debe tener la matriz B para que la ecuacin ABC D tenga sentido?
c) Calcula B para el valor a 1 .
1 1 1 x
5 x 2 x 1 2 2
2 x 2 2
47.- Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 4 3 9 0 b) 2 x 1 2 0 c) 0
3 5 x 3
1 0 7 1 1 x2
4 4 4 x3
2 1 1 3 4 4 0
0 2 1 0 1 2
48.- Halla el rango de las siguientes matrices: a) b) c) 1 2 1 d) 1 3 2 2
2 0 2 1 3 2 1 1 2 2 1 2 2

1 2 3 4 5
1 2 3 0
49. - Halla el rango de las siguientes matrices: 3 1 2 0 1 1 3 0 2 4
A B 2 1 4 0 C
6 2 4 0 2 3 3 6 9 12 15
2 2 1


0 5 3 2 9

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1 3 0 1 a 1
a 1 a 0 4
50.- Halla el rango de las matrices en funcin del parmetro: a) b) c) 1 a 1 d) 1 1 a
1 1 3 0 6 0 2 a a 1 1

51. - Determina el rango de las matrices siguientes en funcin del parmetro correspondiente:
x 3 0 1 1 1 1 0 1 1

A 0 1 x B 3 0 0 1 C 3 3 2
1 1 1 1 x x 1 1 1 a

x 1 1

52.- Dada la matriz A 1 x 1
1 1 x

a) Resuelve la ecuacin det A 0
b) Calcula el rango de la matriz A segn los valores de x.

m 2 6 2 2

53. - Dadas las matrices A 2 m 4 B 1 0
2 m 6 1 2

a) Discute el rango de A segn los valores de m.
b) Qu dimensiones debe tener la matriz X para que sea posible la ecuacin A X B ?
c) Calcula X para m = 0.

54.- Resuelve las ecuaciones:


1 2 4 6
a) A X B siendo A y B
2 5 2 1
1 0 0 2 0 1

b) B X C , siendo B 2 1 0 y C 1 3 0
1 0 1 0 0 1

1 0 0 1 0 1 1 1 1

c) A X B 2C siendo A 0 2 0 , B 0 0 0 y C 2 3 0
1 0 3 9 3 3 3 4 5

2 0 3 1 0 4 1 2
d) A X B 2C siendo A , B y C
1 1 1 2 1 0 0 1

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AUTOEVALUACIN
0 2 7 4
2 1 1
0 2 2 3
Dadas las matrices A = 1 2 1 y B=
1 1 2 0 0 2 3

0 0 0 2

1.- El valor del determinante de la matriz A es:
a) 4 b) 0 c) 4 d) 8
2.- El adjunto B23 del determinante de la matriz B es:
0 2 4 0 2 4

a) 0 b) 0 0 3 c) 4 d) 0 0 3
0 0 2 0 0 2

3.- El valor del determinante de la matriz B es:
a) 4 b) 0 c) 8 d) 8
4.- El rango de B es: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
5.- La matriz inversa de A es:
3 1 1 3 / 4 1/ 4 1/ 4 3 1 1 3 / 4 1/ 4 1/ 4

a) 1 3 1 b) 1 / 4 3 / 4 1 / 4 c) 1 3 1 d) 1 / 4 3 / 4 1 / 4
1 1 3 1/ 4 1/ 4 3 / 4 1 1 3 1/ 4 1/ 4 3 / 4

3 3 3 1 0 0 1 2 3 1 3 1
Dadas las matrices:
C 3 3 3 ; D 0 1 0 ; E 4 0 1 ; F 0 0 1
3 3 3 0 0 1 2 3 4 0 1 4

6.- La matriz inversa de la matriz F es:
1 11 3 1 0 0 1 0 0 1 0 0

a ) F 1 0 4 1 b) F 1
11 4 1 c ) F 1 0 4 1 d ) F 1 12 4 1
0 1 0 3 0 0 0 1 0 3 0 0

7.- El rango de la matriz C es:
a) 3 b) 2 c) 1 d) no tiene
8.- La matriz de determinante nulo es:
a) C b) D c) E d) F
9.- El determinante de la matriz 5CD vale:
a) 5 b) 0 c) 15 d) 1
10.- El rango de la matriz CF es:
a) 3 b) 2 c) 1 d) no tiene

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36

RESUMEN
El determinante de una matriz cuadrada A es el
Definicin de nmero real que se obtiene mediante
determinante det A A 1i a11a22...ann
Sn

Determinante de a a 2 3
det A A 11 12 a11a22 a12a21 2 5 3 1 10 3 7
orden dos a21 a22 1 5

Determinante de 1 2 3
orden tres. 1 5 1 10 6 18 45 6 4 21
Regla de Sarrus 3 6 2

Menor complementario del elemento aij, ij, es el a11 a12 a13


Menor a a13
determinante de orden n 1 que se obtiene al eliminar la A a21 a22 a23 21 12
complementario a a a33
fila i y la columna j. 31 a32 a33 32

a12 a13
Adjunto del elemento aij, Aij, es el menor complementario A
a11 a12 a13 21 a32 a33
Adjunto de un
ij, precedido de + o segn la suma de los subndices i A a21 a22 a23
elemento + j sea par o impar. Aij 1i j ij
a
31 a32 a33 A a11 a12
33
a21 a22

Se llama matriz adjunta de la matriz A a la matriz A11 A12 A13



Matriz adjunta formada por los adjuntos de la matriz A, y se representa Adj A A 21 A 22 A 23
A A32 A33
por Adj(A). 31

El determinante de una matriz es igual a la suma de los a A a 12 A 12 a 13 A 13


Desarrollo por A 3 11 11
productos de los elementos de una lnea por sus
adjuntos a 12 A 12 a 22 A 22 a 32 A 32
adjuntos correspondientes.
Si el determinante de A no es nulo: 1
Matriz inversa A 1 Adj A t
A

1 1
Menor de orden k es el determinante formado por la 1 1
Menor de una matriz 2 3 M2
interseccin de k filas y k columnas de la matriz. 2 2 3
3

Rango de una Rango (o caracterstica) de una matriz es el orden del El rango de la matriz anterior es dos, porque M 2
matriz menor de mayor orden no nulo = 3 2 = 1 0.

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37

Apndice: Problemas de determinantes en la P.A.U.


1 3 2
1 3 1 0
(1) Considera las matrices A x 1 1 , B , I
2 1 x 2 1 0 1

a) Puede existir una matriz C de forma que se puedan realizar los productos AC y C B? Si es posible, proporciona un
ejemplo. Si no es posible, explica por qu.
b) Calcula (B I)2.
c) Determina los valores de x que verifican |A| = 7| I |
a b
(2) Dados los nmeros reales a, b, c y d, se considera la matriz A . Prueba que el polinomio p(x) = det(A xI2)
c d
es p(x) = x2 tr(A)x+ det(A), donde tr(A) es la traza de la matriz A, es decir, la suma de los elementos de la diagonal de
A.
1 1 1

(3) Considera la matriz A 1 0 2
0 2 1

a) Halla el determinante de la matriz A.
b) Halla el determinante de la matriz 3A.
c) Halla el determinante de la matriz (3A)3.
1 0 0 2 1 1

(4) Dadas las matrices cuadradas I 0 1 0 y A 2 3 2
0 0 1 3 3 2

a) Calcula las matrices (A I)2 y A(A 2I).
b) Justifica razonadamente que
b.1) Existen las matrices inversas de las matrices A y (A 2I).
b.2) No existe la matriz inversa de la matriz (A I).
c) Determina el valor del parmetro real para el que se verifica que A1 = (A 2I).
(5) Considera la matriz
sec tg 0

A tg sec 0
0 0 1

a) Estudia para qu valores de t la matriz A tiene inversa.

b) Busca, si es posible, la matriz inversa de A cuando 4
0 2 1 0
(6) Se dan las matrices A , I y M, donde M es una matriz de dos filas y dos columnas que verifica que
1 3 0 1
M 2 = M. Obtn razonadamente:
a) Todos los valores reales k para los que la matriz B = A k I tiene inversa.
b) La matriz inversa B1 cuando k = 3.
c) Las constantes reales y para las que se verifica que A2 + A = 2 I.
d) Comprueba razonadamente que la matriz P = I M cumple las relaciones: P2 = P y M P = P M.
1 a 1

(7) Dado el nmero real a se considera la matriz A 1 a 1 2
a a 2 1

a) Obtn los valores del nmero real a para los que la matriz A tiene inversa.
b) Busca, si es posible, la matriz inversa de A cuando a = 0.
x 1 0

(8) Se considera la matriz A 0 x 1
c b a x

a) Obtn el polinomio p(x) = det(A).
b) Si c = 0, busca las races de p(x) dependiendo de a y b.
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38

2 1 1
1 1 0
(9) Se consideran las matrices: A 0 1 2 y B
0 0 1 2 0 3

a) Calcula, si es posible, la matriz inversa de la matriz A.
b) Resuelve, si es posible, la ecuacin matricial XA = B.
(10) Utilizando las propiedades de los determinantes:
a2 4 3
a) Verifica que: 1 a 1 2 a 3 a 4 a 2
0 0 a4
1 1 2 3
0 3 5 1
b) Calcula:
2 2 4 7
0 3 0 2
0 1 0

(11) Sea A 0 0 1
1 0 0

a) Calcula su inversa, si existe.
b) Encuentra la regla de clculo de las sucesivas potencias An de A.
4
2
c) Resuelve la ecuacin x A A A 2 3 2

1 1 1
(12) Se considera una matriz cuadrada A de orden tres que verifica la ecuacin A2 = 6A 9I, donde I es la matriz identidad.
a) Expresa A4 como combinacin lineal de I y A.
1 3 1

b) 1) Estudia si la matriz: B 2 6 1 verifica la ecuacin B2 = 6B 9I.
2 3 2

2) Determina si B tiene inversa y, si la tiene, calclala.
x 1 1

(13) Dada la matriz A 1 x 1
1 1 x

a) Resuelve la ecuacin det(A) = 0.
b) Calcula el rango de la matriz A segn los valores de x.
a b
(14) Sea A
c d
a) Calcula las matrices que verifican la relacin |A| = |A + I| (I es la matriz identidad)
b) Calcula todas las matrices diagonales, que no poseen inversa y que verifican la relacin anterior.
c) Se verifica para cualquier par de matrices B y C la relacin |B + C| = |B| + |C|? Si no es cierto pon un contraejemplo.
2a a a a

a 2a a a
(15) Sea la matriz a a 2a a

a a a 2a

a) Calcula el valor de su determinante en funcin de a
b) Encuentra su inversa, si existe, cuando a = 1.
(16) Aplicando las propiedades de los determinantes (y sin desarrollar, ni aplicar la regla de Sarrus) responde razonadamente
a las siguientes preguntas:
a) Cmo vara el determinante de una matriz de orden 3 si se multiplica cada elemento aij de la matriz por 2i j?
b) La matriz, de orden 4, A = (aij) con aij = i + j, tiene inversa?

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(17) Aplicando las propiedades de los determinantes y sin utilizar la regla de Sarrus, calcula razonadamente las races de la
x 1 1 1
1 x 1 1
ecuacin polinmica: p( x) Enuncia las propiedades utilizadas.
1 1 x 1
1 1 1 x
1 1 1 1 1

1 9 1 1 1
(18) Dada la siguiente matriz de orden n: An 1 1 9 1 1 se pide:



1 1 1 1 9
a) Calcular el determinante de la matriz A2.
b) Calcular el determinante de la matriz A3.
c) Calcular el determinante de la matriz A5.
2 1 a

(19) Dada la matriz: M 2a 1 a
2 a 1

a) Determina el rango de M segn los valores del parmetro a.
b) Determinar para qu valores de a existe la matriz inversa de M. Calcula dicha inversa para a = 2.
3 1 1 1
(20) Halla una matriz X tal que A1 X A = B, siendo: A B
2 1 2 1
2 1 b

(21) Calcula los valores de b para los cuales la matriz A tiene inversa. A b 1 1 b
0 1 2

x 2x 1 2x 1
(22) Resuelve la siguiente ecuacin: 2 x 1 3x 1 4x 0
3x 1 4 x 6x 1
(23) Obtn razonadamente:
a) El determinante de una matriz cuadrada B de dos filas, que tiene matriz inversa y verifica la ecuacin B2 = B.
b) El determinante de una matriz cuadrada A que tiene tres filas y que verifica la ecuacin:
1 0 0 0 0 0
2
A 9 0 1 0 0 0 0 sabiendo que el determinante de A es positivo.
0 0 1 0 0 0

1 2 1

(24) Dada la matriz M 2 1 1 y se sabe que T es una matriz cuadrada de tres filas y tres columnas cuyo
2 2 1

determinante vale 2 . Calcula razonadamente los determinantes de las siguientes matrices, indicando explcitamente
las propiedades utilizadas en su clculo:
a) T b) M4 c) TM3T-1
x 2 4 3 y 1 4 3

(25) Dadas las matrices A( x) x 2 6 2 y B ( y ) y 2 6 2
x 3 8 2 y 3 8 1

a) Obtn razonadamente el valor de x para que el determinante de la matriz A(x) sea 6.
b) Calcula razonadamente el determinante de la matriz 2A(x).
c) Demuestra que la matriz B(y) no tiene matriz inversa para ningn valor real de y.

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1 0 1

(26) Se da la matriz A 0 m 0 donde m es un parmetro real.
2 1 m 2 1

a) Obtn razonadamente el rango o caracterstica de la matriz A en funcin de los valores de m.
b) Explica por qu es invertible la matriz A cuando m = 1.
c) Obtn razonadamente la matriz inversa A-1 de A cuando m = 1, indicando los distintos pasos para la obtencin de A-
1
. Comprueba que los productos AA-1 y A-1A dan la matriz identidad.
2 0 0 2 1 2

(27) Dadas las matrices A 1 1 0 y B 0 1 5
4 2 2 0 0 2

calcula razonadamente el valor de los determinantes siguientes escribiendo todos los pasos utilizados.
a) A B y 1
2
A B1 b) A B1 A y A A B
1 1 3 1
c) 2 ABA y A B
1 2 a 2

(28) Dada la matriz A(a) 4 3 2
a a 6

a) Calcula, en funcin de a, le determinante de la matriz A(a), escribiendo los clculos necesarios.
1
b) Determina, razonadamente, los nmeros reales a, para los que el determinante de la matriz inversa A(a) es igual a 66
.
3 6 0 18 48 12 1 0 0

(29) Dadas las matrices cuadradas A 0 3 2 , B 0 18 12 e I 0 1 0
0 0 1 0 0 6 0 0 1

a) Justifica que la matriz A tiene inversa y obtener razonadamente la matriz inversa de A, incluyendo en la respuesta
todos los pasos.
b) Calcula, razonadamente, el determinante de la matriz 3 A-1, incluyendo en la respuesta todos los pasos realizados.
c) Obtn razonadamente los valores reales x, y, z que verifican la ecuacin:
xI + yA + zA2 = B.
2 1
(30) Dada la matriz A
4 2
a) Calcula (A I)2(A 5I) donde I es la matriz identidad.
b) Obtn la matriz traspuesta de la matriz A.
c) Razona si existe la matriz inversa de A y, en su caso, calclala.
1 1 2 1 0 0

(31) Tenemos las matrices reales A 3 5 6 I 0 1 0 :
1 1 0 0 0 1

a) Justifica que existe la matriz inversa de A, calclala y calcula el determinante de A-1.
b) Calcula el determinante de la matriz B, B = A(A + 4I ).
c) Determina los nmeros reales x, y, z, t que cumplen: A-1 = xA + yI , A2 = zA + tI.

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CAPTULO 3: SISTEMAS DE ECUACIONES


1. REPASO: SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES
1.1. Ecuacin lineal de dos incgnitas Y
Una ecuacin lineal con dos incgnitas, es una expresin de la forma ax by c , donde
x e y son las incgnitas y a, b y c son nmeros reales, de los cuales a a y b se les denomina
coeficientes y a c trmino independiente.
A todo par de nmeros (x0, y0) que verifique la expresin anterior se le denomina solucin
de la ecuacin. X
La representacin grfica de todas las soluciones de dicha expresin ser una recta. Y
1.2. Sistema de ecuaciones lineales.
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas es una expresin del tipo:
a x b y c

ax by c
X
Si representamos la grfica de cada ecuacin, obtendremos dos rectas. El punto de corte de
ambas rectas, si existe, ser la nica solucin del sistema.
Actividades resueltas
x y 3
Resuelve grficamente el sistema
Y 2 x y 6
Si representamos la grfica de cada ecuacin, obtenemos dos rectas:

Vemos que se cortan en el punto (3 , 0), que es la solucin del sistema:


x 3
X x0 , y0 3, 0 0
y0 0
Un sistema de ecuaciones que tiene una nica solucin se denomina Compatible
Determinado.
Resuelve grficamente el sistema
x y 3

2 x 2 y 6
En este caso obtenemos dos rectas que se superponen:
Esto quiere decir que toda solucin de una ecuacin es tambin solucin de la otra.
Y
El sistema, en este caso, tiene infinitas soluciones, que son los infinitos puntos de
la recta.
Un sistema de ecuaciones con infinitas soluciones se denomina Compatible
Indeterminado.
Resuelve grficamente el sistema
Y x y 3

2 x 2 y 5
En este caso obtenemos dos rectas paralelas:
Las rectas NO se cortan en ningn punto, por tanto
el sistema no tiene solucin.
X Un sistema de ecuaciones que no tiene solucin se denomina Incompatible.
Podemos formar el siguiente esquema para clasificar los sistemas atendiendo al nmero de
soluciones:
Determinad o SCD tiene una solucin
Compatible
Sistemas Indetermin ado SCI tiene infinitas soluciones
Incompatib le SI no tiene solucin

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42

1.3. Expresin matricial de un sistema de ecuaciones lineales


El curso pasado estudiamos tres formas de resolver sistemas de ecuaciones lineales: reduccin, sustitucin e igualacin.
Resolvamos por reduccin un sistema general de la forma
a1x b1 y c1

a2 x b2 y c2
Si multiplicamos la primera ecuacin por a2 y la segunda por a1:
a1x b1 y c1 a2a1x a2b1 y a2c1

a2 x b2 y c2 a1a2 x a1b2 y a1c2
Restamos miembro a miembro: a 2 a1 a1a 2 x a 2 b1 a1b2 y a 2 c1 a1c2 0 x a 2 b1 a1b2 y a 2 c1 a1c2
a c a c
Observamos que si el factor a 2 b1 a1b2 es distinto de cero, podemos despejar y como: y 2 1 1 2
a 2 b1 a1b2
b c b c
Operando del mismo modo, podemos hallar x: x 2 1 1 2
a1b2 a2b1
Fijndonos bien en ambas expresiones, podemos reconocer tanto en el numerador como en el denominador la forma
caracterstica de un determinante, lo que nos lleva al siguiente razonamiento:
a1x b1 y c1
Todo sistema de la forma se puede expresar mediante el producto de matrices:
a2 x b2 y c2
a1 b1 x c1

a2 b2 y c2
a1 b1
la primera formada por los coeficientes y que se denomina matriz asociada del sistema: A
a2 b2
c1
y la matriz de los trminos independientes: B
c2
Si retomamos las expresiones obtenidas para x e y vemos que necesitamos una tercera matriz:
a b c
Combinando A e B se obtiene la matriz ampliada: A* 1 1 1
a b c
2 2 2
Con ellas podemos deducir la solucin del sistema original:
c1 b1 a1 c1
c b a c
x 2 2 e y 2 2
a1 b1 a1 b1
a2 b2 a2 b2
2. SISTEMAS GENERALES DE ECUACIONES LINEALES
2.1. Definicin de sistema de ecuaciones lineales
En general se denomina sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas a un conjunto de relaciones de la forma:
a11 x1 a12 x2 a1n xn b1
a x a x a2 n xn b2
11 1 22 2


a11 x1 am 2 x2 amn xn bm

donde x1 , x2 , xn son las incgnitas, los nmeros aij son los coeficientes de las incgnitas y los bi son los trminos
independientes.
El conjunto de nmeros reales ordenados 1 , 2 , , n ser solucin del sistema si satisface todas las ecuaciones del
mismo.
Independientemente del nmero de incgnitas y ecuaciones, estos sistemas pueden clasificarse del mismo modo que los de
(2 2):

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Determinado S.C.D.
Compatible
Sistemas Indeterminado S.C.I.
Incompatible S.I.

Ejemplos:
x y z 3

El sistema 2 x y z 2 solo tiene una solucin: x = y = z = 1, y es compatible determinado.
x 2 y 3z 0

x y z 3

El sistema 2 x y z 2 Tiene infinitas soluciones; aparte de la anterior: x = y = z = 1, podemos encontrar x =
x 2 y 1

1, y = 0, z = 4, o x = 2, y = 3/2, z = y muchas ms. Es, por tanto, compatible indeterminado.
x y z 3

El sistema 2 x y z 2 No puede tener solucin, ya que la tercera ecuacin se contradice con la primera (no
x y z 4

pueden verificarse simultneamente). Es, por tanto, un sistema incompatible.
La diferencia fundamental estriba en la interpretacin geomtrica de los sistemas. Si una ecuacin lineal en x e y es una
recta en el plano, al aumentar el nmero de incgnitas la figura geomtrica cambia, pasando a ser un plano en el espacio de
tres dimensiones: : a x b y c z d y un hiperplano en dimensiones superiores.
2.2. Sistemas homogneos
Un sistema de ecuaciones lineales se dice que es HOMOGNEO cuando el trmino independiente de todas las ecuaciones
es igual a cero; es decir, bi 0 i :
a11 x1 a12 x2 a1n xn 0
a x a x a 2 n xn 0
11 1 22 2


a11 x1 am 2 x2 amn xn 0
Todo sistema homogneo es compatible, pues tiene al menos una solucin, xi = 0 i.
x1 0

x 0
Se llama solucin trivial de un sistema homogneo a la matriz columna: 2


x 0
n
En general, la solucin trivial no suele tener inters.
Si el sistema es compatible indeterminado se suele trabajar para dejar la solucin en forma paramtrica, es decir, haciendo
que una (o ms) de las incgnitas se comporte como un parmetro libre y expresando a las dems en funcin de ella.
Ejemplo:
x y z 0

El sistema 2 x y z 0 Tiene infinitas soluciones; aparte de la trivial: x = y = z = 0, podemos encontrar x =
x 2y 0

2, y = 1, z = 3, o x = 2, y = 1, z = 3 y es, como antes, indeterminado.
Para expresarlo en forma paramtrica elegimos la incgnita que se pueda despejar ms fcilmente, en este caso x.
x y z 0 x y z 0

Simplemente sumando miembro a miembro las dos primeras ecuaciones: 2 x y z 0 3x 2 z 0
F2 F2 F1
x 2y 0 x 2y 0

xt
y 1 x
y podemos despejar y y z en funcin de x: 2 o bien y 12 t
z 2 x
3
z 3 t
2

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2.3. Sistemas equivalentes


Dos sistemas con el mismo nmero de incgnitas, aunque no tengan el mismo nmero de ecuaciones, se dice que son
equivalentes si tienen las mismas soluciones, es decir, toda solucin del primero es solucin del segundo, y viceversa.

Ejemplo:
x y z 3 3x 3 y 2 z 4

Los sistemas 2 x y z 2 y x y 3z 3 tiene ambos la misma solucin: x = y = z = 1.
x 2 y 3z 0 x 4 y 3z 2

Para pasar de un sistema a otro equivalente, se pueden usar las siguientes Transformaciones de Gauss:
a) Cambiar el orden de las ecuaciones del sistema.
b) Multiplicar los dos miembros de una ecuacin por un mismo nmero distinto de cero.
c) Suprimir una ecuacin del sistema que sea combinacin lineal de las dems.
d) Sustituir una ecuacin por la suma de ella ms otra ecuacin multiplicada por un nmero real cualquiera.
e) Sustituir una ecuacin por una combinacin lineal de ella y de las restantes, siempre que el coeficiente de la
ecuacin sustituida, en la combinacin lineal, sea distinto de cero.
Esta ltima transformacin se conoce como Teorema Fundamental de equivalencia de sistemas.
Ejemplo:
Transformemos el sistema
x y z 3 x y z 3 x y z 3

2 x y z 2 F x 2 y 3z 0
2 F3
y 4 z 3
F2 F2 F1
x 2 y 3z 0 2 x y z 2 F 2 F F 3 y z 4
3 1 3
3. RESOLUCIN DE SISTEMAS
3.1. Mtodo de Gauss o de eliminaciones sucesivas:
Este mtodo consiste en sustituir el sistema dado por otro equivalente, aplicando las transformaciones de Gauss, hasta
conseguir un sistema escalonado, en el cual los coeficientes de las incgnitas que quedan por debajo de la diagonal del
sistema sean nulos. As, por ejemplo, del sistema:
a11x1 a12 x2 a13 x3 b1 x1 a12
a11 x2 a13
x3 b1

a21x1 a22 x2 a23 x3 b2 llegaramos al sistema: x2 a23
a22 x3 b2
a x a x a x b x3 b3
a33
31 1 32 2 33 3 3
Para resolver el sistema no tenemos ms que ir sustituyendo el valor de la variable obtenida en una ecuacin en la ecuacin
anterior, y as sucesivamente.
Este mtodo nos permite saber adems, segn las ecuaciones que obtengamos, si el sistema tiene o no solucin y cuantas
tiene.
Actividades resueltas
Analicemos el sistema
x y 2 z 1 x y 2 z 1 x y 2 z 1
E 2 2 E1
2 x 3 y 4 z 4 y 8 z 6 y 8z 6
E3 5 E1 E3 4 E 2 45 z 45
5 x y 3 z 16 4 y 13 z 21
El ltimo sistema, como se ve, es escalonado. De la ltima ecuacin obtenemos que z = 1, y sustituyendo sucesivamente en
la segunda y en la primera obtenemos y = 2, x = 3. Se trata de un sistema compatible determinado (SCD).
Analicemos el sistema
x y 3z 4 x y 3z 4 x y 3z 4
E 2 2 E1
2 x y z 6 y 7 z 2 y 7 z 2
E3 3 E1 E3 E 2 00
3 x 2 y 2 z 10 y 7 z 2
En este caso, despus de realizar las transformaciones de Gauss, resulta un sistema con dos ecuaciones y tres
incgnitas, un sistema compatible indeterminado (SCI).
Se trata de un sistema uniparamtrico, donde una de las incgnitas hace de parmetro y puede tomar cualquier
valor. Las otras incgnitas tomarn valores dependiendo del valor que le demos al parmetro. Las soluciones se

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z k
x 2 4z
presentan de la forma: x 2 4k
y 2 7 z y 2 7k

(Tambin podramos haber observado que la tercera ecuacin es suma de las otras dos)
Analicemos el sistema
x y z 3 x y z 3 x y z 3
E2 2 E1
2 x y 3 z 6 y z 0 yz 0
E3 4 E1 E3 2 E 2 0 3
4 x 2 y 6 z 9 2 y 2 z 3
Como se ve la ltima ecuacin es imposible, por tanto el sistema no tiene solucin, es un sistema incompatible (SI).
(Tambin podramos haber observado que los coeficientes de la tercera ecuacin son el doble de los de la segunda, pero el
trmino independiente no est duplicado, lo que genera un absurdo).
Se ha obtenido en los tres casos tres sistemas escalonados pero de distinto tipo:
En el caso A, tenemos tantas ecuaciones como incgnitas, y la ltima ecuacin tiene solucin. Se trata pues de un
sistema compatible determinado (SCD), que tendr una nica solucin.
En el segundo caso, sistema B, tenemos ms incgnitas que ecuaciones. Se trata de un sistema compatible
indeterminado (SCI) y tendr infinitas soluciones. En este caso, las soluciones vienen dadas en funcin de un solo
parmetro, aunque puede haber sistemas con ms de un parmetro.
En el tercer caso, sistema C, la ltima ecuacin es imposible, por tanto el sistema no tiene solucin. Se trata de un
sistema incompatible (SI).
Para discutir el sistema tendremos en cuenta la forma de la ltima ecuacin transformada:
x1 a12
a11 x2 a1n xn b1
x2 a2 n xn b2
a22



xn bn
ann
A la hora de despejar xn tenemos tres situaciones diferentes:
a 0; b
xn n
nn ann

xn bn ann
ann bn 0; 0 xn 0
a 0, b 0; 0 x b
nn n n n

La primera es trivial y no merece ms explicacin, el sistema puede resolverse.
En la segunda vemos que cualquier valor de xn satisface la ecuacin. Por tanto hay infinitas soluciones y el sistema
es indeterminado.
Vemos que la ltima es claramente imposible (ningn valor multiplicado por cero puede dar un resultado diferente de
cero) y el sistema es incompatible.
Por tanto, el anlisis de la ltima ecuacin queda:
0;
ann SCD

x3 bn ann
ann bn 0; SCI
a 0, b 0; SI
nn n
Esto es precisamente lo que vimos en los tres ejemplos anteriores y que nos daban lugar a los tres tipos de sistemas. Por
tanto tendremos que ver qu hacen que el coeficiente de xn sea nulo y si esos valores coinciden o no con los valores que
hacen que el trmino independiente sea nulo.
Actividades propuestas
1. AnalizayresuelvemedianteelmtododeGausslossistemassiguientes:
x 2 y 5 z 3 x 2 y 3z 14 x 3 y z 6 x 9 y 5 z 33

a) 2 x 3 y z 3 b) x 3 y z 10 c) 3x y 4 z 7 d) x 3 y z 9
5 x 2 y 5 z 4 2 x y 6 z 22 2 x 2 y 3z 9 x yz 5

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4. EXPRESIN MATRICIAL DE UN SISTEMA DE ECUACIONES:


a11 x1 a12 x2 a1n xn 0
a x a 22 x2 a2 n xn
0
Dado un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas: 11 1

a11 x1 am 2 x2 a mn xn 0
a11 a12 a1n x1 b1

a a22 a2 n x2 b2
podemos expresarlo como producto de matrices en la forma A X B , es decir: 21


a am 2 amn xn bm
m1
que se denomina expresin matricial de un sistema.
a11 a12 a1n

a a22 a2 n
A recibe el nombre de matriz de coeficientes o matriz del sistema: A 21


a am 2 amn
m1
b1

b
B se denomina matriz de los trminos independientes: B 2


b
m
x1

x
Y llamamos matriz X a la matriz columna formada por las incgnitas X 2


x
n
a11 a12 a1n b1

a a 22 a2n b2
A 21
*



a am2 a mn bm
A partir de las matrices A y B definimos la matriz ampliada: m1
Actividad resuelta
6 x m y 15
Plantea matricialmente el sistema
3 x 2m y 8
6 m x 15
Simplemente escribimos: A X B
2 2m y 8
Plantea el sistema cuyas matrices de coeficientes y de sus trminos independientes son:
a 2 4
A y B
a a 1 4
x
Como A y B son matrices de dimensiones (2 2) y (2 1), la matriz de incgnitas debe ser: X
y
a 2 x 4
Planteamos la ecuacin matricial AX = B: A X B operamos:
a a 1 y 4
a 2 x 4 a x (2) y 4

a a 1 y 4 a x (a 1) y 4
ax 2y 4
e igualamos los trminos de las matrices para obtener el siguiente sistema: A X B
a x (a 1) y 4
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4.1. Resolucin de sistemas mediante la matriz inversa:


La expresin matricial de un sistema de ecuaciones lineales, nos ofrece otro mecanismo de resolucin del sistema a partir de
1 1 1
la matriz inversa de la matriz de los coeficientes: A X B A A X A B I X A B X A 1 B
Para ello debe cumplirse:
m n : el sistema tiene que tener tantas ecuaciones como incgnitas, es decir, la matriz de los coeficientes debe ser
cuadrada.
A 0 : el determinante de la matriz de los coeficientes debe ser distinto de cero, para que la matriz tenga inversa.
Estas condiciones no son triviales, pues nos muestran las condiciones necesarias para que el sistema tenga solucin:
Para que un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas tenga solucin, el nmero de ecuaciones linealmente
independientes debe coincidir con el nmero de incgnitas.
Actividad resuelta
6 x y 15
Resuelve mediante la matriz inversa el sistema
3 x 2 y 8
Solucin:
6 1 x 15
Escribimos el sistema en forma matricial: A X B
2 2 y 8
1 110
Calculando el determinante de A vemos que vale |A| = 10, por tanto podemos hallar la inversa: A1 15 3

5 5

x 1 110 15 x 11 5
Y multiplicamos por A1: por la izquierda: X A1B 15
3 8 9
y 5 5 y 5
4.2. Teorema de Rouch-Frbenius:
a11x1 a12 x2 a1n xn 0
a x a x a2 n xn
0
Consideremos un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas: 11 1 22 2


a11x1 am 2 x2 amn xn 0
Para el que las matrices de coeficientes y ampliada son, respectivamente:
a11 a12 a1n a11 a12 a1n b1

a
21 a a 2n a a 22 a2 n b2
A 22
A* 21



a a bm
m1 am 2 amn m1 am 2 a mn
El teorema de Rouch-Frbenius dice: "La condicin necesaria y suficiente para que un sistema de m ecuaciones y n
incgnitas sea compatible (tenga solucin) es que el rango de la matriz de los coeficientes sea igual al rango de la matriz
ampliada".
Si estudiamos los rangos de las matrices nos podemos encontrar con las siguientes situaciones:
rg A n SCD


rg A rg A Sist. Compatible
*

rg A n SCI


rg A rg A Sist. Incompatible
*

Aplicacin a Sistemas Homogneos:


Un sistema homogneo tendr siempre solucin, ya que el rango de A ser siempre igual al rango de A*, pues la ltima
columna de la matriz ampliada son ceros. La solucin ser nica (la trivial) si el rango de A es igual al nmero de incgnitas. Y
a11 a12 a1n 0

a21 a22 a2 n 0
tendr infinitas soluciones si el rango de A es menor que el nmero de incgnitas. A
*


a
m1 am 2 amn 0
Un sistema homogneo es siempre COMPATIBLE.
Un sistema homogneo tendr slo la solucin trivial si el determinante de la matriz de los coeficientes es distinto de cero.

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4.3. Mtodo de Gauss y expresin matricial


Utilizando las matrices asociada y ampliada podemos simplificar el mtodo de Gauss visto antes.
x 2 y z 3 1 2 1 3 1 2 1 3 1 2 1 3
F F
Ejemplo: x y 2 z 1 1 1 2 1 0 1 1 4
2 1
0 1 1 4
2 x 3 y z 2 2 3 2 2 F 0 1 1 4
3 2 F1
0 0 2 0
F3 F2


En este sistema la ltima ecuacin, que corresponde a la ltima fila de la matriz, es 2z 0 z 0 . Por tanto el sistema
x 2 y z 3 x 5

tiene solucin nica: x y 2 z 1 y 4
2 x 3 y z 2 z 0

El mtodo de Gauss tambin nos permite discutir los sistemas en funcin de los distintos valores que tome un parmetro
determinado ya que, como vimos, es un mtodo para determinar rangos.
x y az 1 1 1 a 1 1 1 a 1 1 1 a 1
F F
Ejemplo: x ay z 1 1 a 1 1 0 a 1 1 a 0
2 1
0 a 1 1 a 0
ax y z 1 a 1 1 1 F 0 1 a 1 a 2 1 a
3 aF1
0
F3 F2
2 a a 2 1 a
0

De la ltima ecuacin (2 a a ) z 1 a deducimos los valores del parmetro a que nos pueden hacer que el sistema
2

tenga o no solucin, y en el caso de que tenga solucin de que sea o no una nica solucin.
4.4. Anlisis de un sistema por el mtodo de Gauss
Analicemos de forma genrica un sistema en forma matricial. Comentbamos antes que estamos intentando convertir el
a11 x1 a12 x 2 a13 x3 b1 x1 a12
a11 x2 a13
x3 b1

sistema: a 21 x1 a 22 x 2 a 23 x3 b2 en el sistema equivalente: x2 a23
a22 x3 b2
a x a x a x b x3 b3
a33
31 1 32 2 33 3 3
En forma matricial se trata de convertir la matriz ampliada en:
a11 a12 a1n b1 a11 a12 a1n b1

* a 21 a22 a2 n b2 * 0 a2 n b2
a22
A A


a 0 bm
m1 am 2 amn bm 0 amn
Antes explicamos que para discutir el sistema analizamos la ltima ecuacin. En este caso, analizamos la ltima fila, y
llegamos a dos situaciones diferentes:
a11 a12 a1 n b1

Caso 1: A * 0
a 22 a 2 n b 2
0
con a mn

0 0 b m
a mn

Observamos que los rangos de las matrices A y A* son iguales, e iguales al nmero de ecuaciones y todo depender del
nmero de incgnitas.
a 11 a 12 a 1 n b1

Caso 2: A * 0 a 22 a 2 n b 2



0 0 0 b m

Observamos que los rangos de las matrices A y A* no coinciden.
Recuperemos el ejemplo anterior:
x y az 1 1 1 a 1 1 1 a 1
Ejemplo:
x ay z 1 1 a 1 1 0 a 1 1 a 0
ax y z 1 a 1 1 0 2 a a2 1 a
1 0

Analizamos el ltimo trmino, que corresponde a la ecuacin (2 a a ) z 1 a , y deducimos los valores del parmetro a
2

que nos pueden dar una solucin vlida. Como vimos, todo depende de cundo ese parmetro es nulo, por tanto:
a 1
2 a a2 0
a 2
Con lo que deducimos:
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Si a 1 y a 2 el sistema es compatible determinado (SCD), ya que el coeficiente de z es distinto de cero, y


1 a
z
2 a a2
Si a 1, la ltima ecuacin es de la forma 0 = 0 (en este caso tambin la segunda ecuacin) por lo que el
sistema tiene infinitas soluciones.
En este caso se trata de un sistema biparamtrico, dos de las incgnitas hacen de parmetros y la tercera toma
valores en funcin de ellas (SCI).
Si a 2 , la ltima ecuacin queda 0 = 3, por lo que es imposible y el sistema no tiene solucin (SI).
4.5. Regla de Cramer:
Se dice que un sistema de ecuaciones lineales es un sistema de Cramer si el nmero de ecuaciones es igual al nmero de
incgnitas y adems el determinante formado por los coeficientes de las incgnitas es distinto de cero.
Ejemplos:
x y 4 1 1
1 1 0 NO es sistema de Cramer
x y 2 1 1
x y 4 1 1
1 2 3 0 S es sistema de Cramer.
2 x y 2 2 1
La Regla de Cramer dice que: "un sistema de n ecuaciones con n incgnitas, en el cual el determinante de la matriz de los
coeficientes es distinto de cero, admite una solucin y slo una, es decir, es un sistema compatible determinado".
Vamos a ver como se calcula esta solucin por el mtodo de Cramer: Consideremos un sistema de n ecuaciones y n
a11 x1 a12 x2 a1n xn b1
a x a x a2 n xn b2

incgnitas: 11 1 22 2


a11 x1 am 2 x2 ann xn bn
a11 a12 a1n x1 b1

a21 a22 a2 n x2 b2
La expresin matricial del sistema es:


a
n1 an 2 ann xn bn
Al ser un sistema de Cramer, el determinante de la matriz de los coeficientes es distinto de cero y por tanto admite inversa.
Multiplicando los dos miembros de la ecuacin por la inversa de A, tenemos:
A X B A 1 A X A 1 B I X A 1 B X A 1 B
x1 A11 A21 An1 b1

x2 1 A12 A22 An 2 b2
Es decir:
A

x A
3 1n A2n Ann bn
Operando las matrices e igualando los trminos correspondientes tenemos:
b A b A bn An1 b A b2 A22 bn An 2
x1 1 11 2 21 x2 1 12
A A

hasta llegar a la ltima incgnita:


b1 A1n b2 A2 n bn Ann
xn
A
Observamos que los numeradores de estas fracciones son los desarrollos de determinantes por los elementos de una lnea,
con lo cual tenemos:
b1 a12 a1n a11 b1 a1n a11 a12 b1
b2 a22 a2 n a21 b2 a2 n a21 a22 b2

b an 2 ann a b ann a a bn
x1 n x2 n1 n . xn n1 n 2
A A A

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En cada una de las fracciones el determinante del numerador es el determinante de la matriz de los coeficientes de las
incgnitas cambiando, en cada caso, la columna correspondiente a la incgnita xi por los trminos independientes. El
denominador en todos los casos es el determinante de la matriz de los coeficientes.
Podemos simplificar esas expresiones si representamos por 1, 2, n, a los determinantes de los numeradores, la solucin
genrica de un sistema de Cramer puede representarse como:

La solucin de un sistema de Cramer puede calcularse como: xi i
A
Siendo i el determinante que resulta de sustituir la columna de la incgnita isima por la matriz de trminos independientes:
a11 b1 a1n
a21 b2 a2 n
i

an1 bn ann
Esta nomenclatura genrica queda ms clara cuando tenemos los sistemas con las incgnitas habituales (x, y, z,):
a11 x a12 y a13 z b1

a 21 x a 22 y a 23 z b2
a x a y a z b
31 32 33 3

x y z
en el que podemos hallar las soluciones como: x , y , z siendo:
A A A
b1 a12 a13 a11 b1 a13 a11 a23 b1
x b2 a22 a23 , y a21 b2 a23 , z a21 a22 b2
b3 a32 a33 a31 b3 a33 a31 a32 b3
En ocasiones se representa por al determinante del sistema, que sabemos que no puede ser nulo:
a11 a12 a13
A a 21 a 22 a 23 0
a31 a32 a33
Actividades resueltas
Expresa en forma matricial los siguientes sistemas y comprueba que son sistemas de Cramer.
y 2 z 3
4 x 3 y 5
a) b) 2 x y 3
3 x 4 y 2 x 3 y 4z 3

Resulvelos utilizando aplicando la regla de Cramer.

4 x 3 y 5 4 3 x 5
a) Escribimos el sistema en forma matricial: A X B
3 x 4 y 2 3 4 y 2
4 3 4 3 5
De donde, la matriz de los coeficientes y la matriz ampliada quedan: A A*
3 4 3 4 2
4 3
Veamos si es un sistema de Cramer: A 16 9 7 0 es un sistema de Cramer
3 4
Lo resolvemos aplicando la regla de Cramer:
5 3 4 5
2 4 20 6 14 3 2 8 15 7
x 2 y 1
7 7 7 7 7 7
La solucin es: x 2 ; y 1

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y 2 z 3 0 1 2 x 3

(b) Escribimos el sistema en forma matricial: 2 x y 3 A X B 2 1 0 y 3
x 3 y 4z 3 1 3 4 z 3

0 1 2
Veamos si es un sistema de Cramer: A 2 1 0 12 2 8 12 6 12 6 18 0 Es un sistema de
1 3 4
Cramer. Aplicamos la regla de Cramer:
3 1 2 0 3 2 0 1 3
x 3 1 0 36 , y 2 3 0 18 , z 2 1 3 18
3 3 4 1 3 4 1 3 3
36 18 18
Finalmente: x 2 , y 1 , z 1
18 18 18
Es decir, la solucin del sistema queda: x 2 , y 1, z 2 .
Planteamiento de problemas
En este tema es fundamental saber plantear un problema a partir de un enunciado de texto. La clave para ello es saber LEER
y TRADUCIR adecuadamente toda la informacin que se da en un problema, ESCRIBIENDO correctamente lo que estamos
leyendo. Nunca se escribe demasiado y nunca un problema est demasiado explicado a la hora de intentar resolverlo.
Ejemplo:
Una determinada empresa hace una prueba de seleccin que consiste en un test de 90 preguntas. Por cada
acierto dan 6 puntos, por cada fallo quitan 2,5 puntos y por cada pregunta no contestada quitan 1,5 puntos. Para
aprobar hay que obtener por lo menos 210 puntos. Cuntas preguntas hay que contestar correctamente para
obtener los 210 puntos y que el nmero de aciertos ms el de preguntas no contestadas sea igual al doble del
nmero de fallos?
Empezamos definiendo (y lo escribimos claramente):
x = n de preguntas contestadas correctamente
y = n de preguntas contestadas errneamente
z = n de preguntas no contestadas
A continuacin, vamos troceando el problema:
El test consta de 90 preguntas, por tanto deducimos que: x y z 90
Por cada acierto dan 6 puntos, por cada fallo quitan 2,5 puntos y por cada pregunta no contestada quitan 1,5 puntos:
6 x 2,5 y 1,5 z 210
Para que el nmero de aciertos ms el de preguntas no contestadas sea igual al doble del nmero de fallos:
x z 2y x 2y z 0
x y z 90

Planteamos el sistema: 6 x 2,5 y 1,5 z 210
x 2 y z 0

y, desde este momento, slo tenemos que aplicar lo aprendido en el tema:
Planteamos la matriz de los coeficientes y la matriz ampliada.
Comprobamos si es un sistema de Cramer (que el determinante del sistema no sea nulo)
Resolvemos con el mtodo de Cramer.
Actividad propuesta
2. Resuelve el sistema anterior y comprueba que el aspirante deber contestar 50 preguntas
correctamente,30errneamenteydejar10preguntassincontestarparaalcanzarlos210puntos.

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RESUMEN
Ejemplos
Se denomina sistema de m ecuaciones lineales con n
incgnitas al conjunto de relaciones:
x y z 3
Sistema de a11x1 a12 x2 a1n xn b1
a x a x a 2 n xn b2 2x y z 2
ecuaciones lineales 11 1 22 2
x 2 y 3z 0


a11x1 am 2 x2 amn xn bm

x y z 0
Un sistema de ecuaciones lineales se dice que es
Sistema homogneo homogneo cuando el trmino independiente de todas las 2x y z 0
ecuaciones es igual a cero. x 2 y 3z 0

Dos sistemas con el mismo nmero de incgnitas, aunque x 2y 5


no tengan el mismo nmero de ecuaciones, se dice que x y 3
y 2 x 2 y 2
Sistemas equivalentes son equivalentes si tienen las mismas soluciones, es 2 x y 0 3x y 1
decir, toda solucin del primero es solucin del segundo, y
viceversa. Verifican x = 1 ; y = 2
Todo sistema puede expresarse como producto de
6 x y 15
matrices en la forma A X B : A X B
a11 a12 a1n x1 b1 3 x 2 y 8
Expresin matricial de


un sistema a21 a22 a2 n x2 b2
6 1 x 15


a am 2 amn xn bm 2 2 y 8
m1
Resolucin por
A X B A 1 A X A 1 B I X A 1 B X A 1 B
inversa
El teorema de Rouch-Frbenius dice: "La condicin
rg A n SCD
Teorema de Rouch- necesaria y suficiente para que un sistema de m ecuaciones

rg A rg A
*

y n incgnitas sea compatible (tenga solucin) es que el rg A n SCI


Frbenius
rango de la matriz de los coeficientes sea igual al rango de la

rg A rg A S.I.
*

matriz ampliada".

La solucin de un sistema puede calcularse como: 6 1 x 13 6 1


A
2 2 y 6 2 2
xi i Si A 0
A 13 1 6 13
Regla de Cramer x ,y
Siendo i el determinante que resulta de sustituir la columna 6 2 2 6
de la incgnita isima por la matriz de trminos 20 10
independientes. x 2 y 1
10 10
EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
1. Resuelve los siguientes sistemas aplicando el mtodo de eliminacin o de Gauss:
x 2 y 5 z 3 x 2 y 3z 14 x 3 y z 6 x 9 y 5z 33

a) 2 x 3 y z 3 b) x 3 y z 10 c) 3x y 4 z 7 d) x 3 y z 9
5 x 2 y 5 z 4 2 x y 6 z 22 2 x 6 y z 9 x yz 5

y 2 z 3
4 x 3 y 5 2 x y 4 y
2. Dados los sistemas: a) b) c) 2 x y 3
3 x 4 y 2 5 2 y 3 x x 3 y 4z 3

a) Exprsalos en forma matricial y comprueba que son sistemas de Cramer.
b) Resulvelos utilizando la matriz inversa y aplicando la regla de Cramer.
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3. Discute y resuelve, cuando sea posible, los siguientes sistemas:


3x 2 y 2
2 x y 3 4 x 6 y 6
a) b) c) 9 x 6 y 6
6 x 3 y 9 2 x 3 y 3 6 x 4 y 3

4. Resuelve los siguientes sistemas aplicando, si es posible, la Regla de Cramer:
x 2 y 3 z 6 2 x 3 y z 29 x y z 1 3x 2 y z 1

a) 3x 4 y 2 z 7 b) 3x y 5 z 21 c) 2 x 3 y 4 z 9 d) 5 x 3 y 4 z 2
4 x y z 1 x 2 y 4 z 32 x y z 1 x y z 1

2 x 3 y 4 z 1 5 x 4 y 2 z 0

5. Discute y resuelve los sistemas en los casos que sea posible: a) 4 x 6 y az 2 b) 2 x 3 y z 0
x y az 10
4 x y m z m 1
2

a 2x a 1 y z 3

6. Dado el sistema ax y z 3
x ay z 1

a) Estudia su compatibilidad segn los valores de a.
b) Resulvelo para el caso a = 1.
6 x 9 y 2 z 5
7. Dadas las ecuaciones: se pide:
2 x 3 y z 4
a) Aade una ecuacin para que el sistema resulte ser incompatible.
b) Aade una ecuacin para que el sistema resulte ser compatible determinado.
2 x 3 y z 2
8. Dado el sistema de ecuaciones se pide:
x 2 y 2z 1
a) Discute y resuelve, cuando sea posible.
b) Aade una ecuacin lineal para que el sistema resultante tenga:
i) una solucin ii) muchas soluciones iii) no tenga solucin
9. Discute y resuelve cuando sea posible los siguientes sistemas homogneos:
x y 3z 0 2 x y 3z 0 y x 3z y

a) 2 x 3 y z 0 b) 2 y z 0 c) x z 2 y x
3x 2 y 4 z 0 2 x 3 y 4 z 0 z x 2 y 2z

x 1 1 y 2 3x
10. Sean las matrices A , B , C , D , E 1 4
x m y m 4x
a) Calcula cada uno de los tres productos AB, ED, DE.
b) Si C 2 AB D plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incgnitas (representadas por x, y) en funcin de m. Para
qu valores de m el sistema tiene solucin? Es siempre nica?
1 1 x 0 0 1 0
x 0 z
11. Sean las matrices A 0 0 , B , C 0 y z , D 1 , E a
1 1 0 y 0 0 0 0 1 a

a) Sabiendo que AB C D 2 E , plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incgnitas (representadas por x, y, z) en
funcin de a.
b) Para algn valor de a el sistema tiene solucin nica?
c) Para a = 0 encuentra una solucin del sistema con z 0
12. El cajero automtico de una determinada entidad bancaria slo admite billetes de 50, 20 y de 10 euros. Los viernes
depositan en el cajero 225 billetes por un importe total de 7000 . Averigua el nmero de billetes de cada valor
depositado, sabiendo que la suma del nmero de billetes de 50 y de 10 euros es el doble que el nmero de billetes de 20
euros.

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13. Se dispone de tres billeteras A, B y C con billetes de 10, 20 y 50 euros respectivamente. Si pasamos 5 billetes de B a A,
el nmero de billetes en sta es igual a la suma de los otros dos, pero si pasamos 10 billetes de A a C, el nmero de
billetes en sta tambin es igual a la suma de los otros dos. Averigua cuntos billetes hay en cada billetera si se sabe que
en total hay 1550 euros.
14. La suma de las tres cifras de un nmero es 18. La cifra de las unidades es igual a la suma de las decenas ms las
centenas. Si se invierte el orden de las cifras el nmero aumenta en 594 unidades. De qu nmero se trata?
15. Un examen de Matemticas II va a consistir en un test de 60 preguntas. Por cada acierto se darn 5 puntos, por cada
fallo se quitarn 2 puntos y por cada pregunta no contestada se quitar 1 punto. Para aprobar hay que obtener por lo
menos 150 puntos. Cuntas preguntas habr que contestar correctamente para obtener los150 puntos y que el nmero
de fallos ms el quntuple del nmero de preguntas no contestadas sea igual al nmero de aciertos?
16. En el mercado podemos encontrar tres alimentos preparados para gatos que se fabrican poniendo, por kilo, las
siguientes cantidades de carne, pescado y verdura:
Alimento Migato: 600 g de carne, 300 g de pescado y 100 g de verdura
Alimento Catomeal: 300 g de carne, 400 g de pescado y 300 g de verdura
Alimento Comecat: 200 g de carne, 600 g de pescado y 200 g de verdura
Si queremos ofrecer a nuestro gato 470 g de carne, 370 g de pescado y 160 g de verdura por kilo de alimento, qu
porcentaje de cada uno de los compuestos anteriores hemos de mezclar para obtener la proporcin deseada?
17. Calcula las edades de una familia (padre, madre e hija), sabiendo que entre los tres suman 70 aos, que hace cuatro
aos la edad del padre era siete veces la edad de la hija y que dentro de quince aos la edad de la hija ser la cuarta
parte de la suma de las edades del padre y de la madre.
18. Una persona invirti 72000 repartidos en tres empresas y obtuvo 5520 de beneficios. Calcular la inversin realizada
en cada empresa sabiendo que en la empresa B hizo el triple de inversin que en la A y C juntas, y que los beneficios de
las empresas fueron del 10 % en la empresa A, el 8 % en la empresa B y el 5 % en la empresa C.
19. Se tienen tres tipos de caf: el de la clase A, que cuesta 6 /kg, el de clase B, que cuesta 8 /kg y el de la clase C que
cuesta 10 /kg. Se desea hacer una mezcla para vender 80 kg de caf a 7 /kg. Cuntos kg de cada clase se deben
poner si del primer tipo debe entrar el doble del segundo ms el tercero?
20. Calcula las edades actuales de una madre y sus dos hijos, sabiendo que hace 14 aos la edad de la madre era 5 veces
la suma de las edades de los hijos en aquel momento, que dentro de 10 aos la edad de la madre ser la suma de las
edades que los hijos tendrn en ese momento y que cuando el hijo mayor tenga la edad actual de la madre, el hijo menor
tendr 42 aos.
21. En una farmacia se comercializan 3 tipos de champ de cierta marca: normal, con vitaminas y anticaspa. Se sabe que el
precio al que se vende el normal es de 2 euros y el de vitaminas es de 3 euros. Se desconoce el precio al que se vende el
anticaspa. Por otro lado, el dinero total obtenido por las ventas de los 3 tipos de champ el mes pasado fue de 112 euros
y el dinero obtenido en ventas con el champ normal fue 56 euros inferior al dinero total obtenido en ventas con el resto.
Adems, el dinero total obtenido en ventas con el champ de vitaminas y el anticaspa fue el mismo que el que hubiera
obtenido vendiendo 28 unidades del anticaspa y ninguna de los dems.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en funcin del precio desconocido del champ anticaspa, que puedes llamar por
ejemplo m) donde las incgnitas ( x, y, z) sean las unidades vendidas el mes pasado de cada tipo de champ.
b) Qu puedes concluir sobre el precio del champ anticaspa a partir de un estudio de la compatibilidad del sistema?
c) Si se sabe que el nmero de unidades vendidas del anticaspa fue 20, utiliza el resultado del apartado (b) para calcular
las unidades vendidas de los otros 2.
22. En el trayecto que hay entre su casa y el trabajo, un individuo puede repostar gasolina en tres estaciones de servicio (A,
B y C). El individuo recuerda que este mes el precio de la gasolina en A ha sido de 1,20 euros/litro y el precio de la
gasolina en B de 1,18 euros/litro, pero ha olvidado el precio en C. (Supongamos que son m euros/litro). Tambin
recuerda que:
la suma del gasto en litros de gasolina en las estaciones A y B super en 46,80 al gasto en C.
el nmero de litros de gasolina consumidos en B fue el mismo que en C.
el gasto de litros en A super al de B en 12,60 euros.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en funcin de m) para determinar los litros consumidos en cada gasolinera.
b) Estudiar la compatibilidad del sistema en funcin de m. Puedes dar algn precio al que sea imposible haber vendido
la gasolina en la gasolinera C?
23. En una cafetera los ocupantes de una mesa abonaron 4 por 2 cafs, 1 tostada y 2 refrescos, mientras que los de otra
mesa pagaron 9 por 4 cafs, 3 tostadas y 3 refrescos.
a) Cunto tienen que pagar los clientes de una tercera mesa si han consumido 2 cafs y 3 tostadas?
b) Con los datos que se dan, se puede calcular cunto vale un caf? Justifica las respuestas.

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AUTOEVALUACIN
x y z 6

Dado el siguiente sistema de ecuaciones: x - z y
y - x z

1.- Su matriz de coeficientes es:
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

a) 1 2 2 b) 1 2 2 c) 1 2 2 d) 1 2 2
2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1

2.- Su matriz ampliada es:
1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6

a) 1 2 2 5 b) 1 2 2 5 c) 1 2 2 5 d) 1 2 2 5
2 1 1 11 1 2 1 11 2 1 1 11 1 2 1 11

3.- Si aplicamos el mtodo de Gauss la nueva matriz ampliada obtenida es:
1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6

a) 0 3 1 1 b) 0 3 1 1 c) 0 1 3 1 d) 0 1 1 1
0 0 0 2 0 0 3 16 0 0 10 4 0 0 1 20

4.- El sistema es:
a) compatible determinado b) compatible indeterminado c) incompatible d) tiene tres soluciones
2 x y 4 y
Dado el siguiente sistema de ecuaciones
5 2 y z 3 x
5.- Su forma matricial es:
x
2 1 x 4 y 2 3 0 0 2 3 x 0
a) b) y c)
3 2 y 5 3 2 1 z 5 3 2 y 5

6.- Al aadir la ecuacin indicada el sistema es compatible determinado
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
7.- Al aadir la ecuacin indicada el sistema es compatible indeterminado
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
8.- Al aadir la ecuacin indicada el sistema es incompatible
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) x y z 7
9.- Indica la afirmacin que es correcta:
a) Los sistemas homogneos tienen siempre infinitas soluciones.
b) Dos sistemas son equivalentes si coincide alguna de sus soluciones.
c) Un sistema es compatible si y slo si el rango de la matriz de los coeficientes coincide con el rango de la matriz
ampliada.
d) Todos los sistemas se pueden resolver por el mtodo de Cramer.

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Apndice: Problemas de matrices en las P.A.A.U.


x y z 6

(1) Dado el siguiente sistema de ecuaciones: x - y z
x- y z

a) Obtn su matriz de coeficientes.
b) Calcula el determinante de la matriz anterior.
c) Sin resolver el sistema, razonar si tendr solucin nica.
(2) En el primer curso de un centro de la Universidad de Oviedo se han matriculado 352 alumnos divididos en tres titulaciones
distintas. En la tercera titulacin hay la tercera parte de alumnos que en la primera, y la diferencia de alumnos que hay
entre la primera titulacin y la segunda es inferior en dos alumnos al doble de los alumnos que hay en la tercera.
a) Establece un sistema de ecuaciones con las condiciones del problema, en funcin del nmero de alumnos en cada
titulacin, y obtenga el nmero de alumnos que hay en cada titulacin.
b) Calcula el determinante de la matriz del sistema.
(3) En un partido de baloncesto femenino, el equipo de la Universidad de Oviedo gan al de otra universidad espaola con un
marcador 64 a 48. El marcador obtenido por el equipo ganador se consigui mediante canastas de dos puntos, triples
(canastas de tres puntos) y tiros libres (canastas de un punto). El nmero de tiros libres fue dos ms que cinco veces el
nmero de triples. Adems, el nmero de canastas de dos puntos fue dos ms que el nmero de tiros libres.
a) Plantea el sistema de ecuaciones resultante de lo anterior.
b) Escribe la matriz ampliada del sistema obtenido en a).
c) Cuntas canastas de cada tipo meti el equipo de la Universidad de Oviedo?
(4) Cada accin de BBA ha dado una ganancia de 6 euros y cada accin de NKO ha dado una ganancia de m euros. Un
inversor haba comprado acciones de ambos tipos, lo que le supuso una ganancia total de 800 euros, pero est
arrepentido de su inversin, porque si hubiese comprado la mitad de acciones de BBA y el doble de NKO, su ganancia
total habra sido de 1150 euros.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en funcin de m) donde las incgnitas x e y sean el nmero de acciones
compradas de cada tipo. Basndote en un estudio de la compatibilidad del sistema, existe algn valor de m para el
que el sistema tenga ms de una solucin?
b) Si la ganancia por cada accin de NKO fue de 5 euros, cuntas acciones de NKO haba comprado?
(5) Una tienda vende bolsas de caramelos a 2 euros cada una y bolsas de gominolas a 4 euros cada una. La recaudacin de
un determinado da por estos dos conceptos ha ascendido a 200 euros y se sabe que el nmero de bolsas de caramelos
que han vendido ese da es m veces el nmero de bolsas de gominolas.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en funcin de m) donde las incgnitas x e y sean el nmero de bolsas de cada tipo
que se han vendido ese da. Basndote en un estudio de compatibilidad del sistema anterior, es posible que se
hayan vendido el doble de bolsas de caramelos que de gominolas?
b) Suponiendo que se han vendido el triple de bolsas de caramelos que de gominolas, cuntas bolsas de gominolas se
han vendido?
(6) Un tren realiza un viaje directo entre dos capitales. El viaje lo realiza por dos tipos de vas, por la primera circula siempre a
100 Km/h y por la segunda circula siempre a m Km/h. El recorrido total del viaje es de 1240 Km y la duracin del mismo
es de 11 horas.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en funcin de m) donde las incgnitas x e y sean el nmero de horas que circula
por cada tipo de va. Basndote en un estudio de la compatibilidad del sistema anterior, es posible que la velocidad
a la que circula por el segundo tipo de va sea tambin de 100 Km/h?
b) Suponiendo que la velocidad a la que circula por el segundo tipo de va es 120 Km/h, cunto tiempo ha estado
circulando por el primer tipo de va?
(7) Una academia de idiomas da clases de espaol a un total de m alumnos, entre los de nivel bsico y los de nivel avanzado,
con los que recauda 3000 euros. Los alumnos de nivel bsico pagan m euros al mes, mientras que los de nivel avanzado
pagan el doble.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en funcin de m) donde las incgnitas x e y sean el nmero de alumnos de cada
tipo en las clases de espaol de la academia. Basndote en un estudio de compatibilidad del sistema anterior, es
posible que los alumnos de nivel bsico paguen 40 euros al mes?
b) Si los alumnos de nivel bsico pagan 50 euros al mes, cuntos alumnos de nivel avanzado hay?

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(8) Juan y Luis son dos amigos que en total tienen 10 hijos. Un tercer amigo, Javier, tiene m hijos ms que Juan y m veces
los de Luis.
a) Plantea un sistema de ecuaciones (en funcin de m) donde las incgnitas x e y sean el nmero de hijos de Juan y Luis.
Para qu valores de m el sistema anterior tiene solucin? En caso de existir solucin, es siempre nica?
b) Si Javier tiene el doble de hijos que Luis, cuntos hijos tiene Luis?
(9) Un grupo de personas se rene para ir de excursin, juntndose un total de 20 entre hombres, mujeres y nios. Contando
hombres y mujeres juntos, su nmero resulta ser el triple del nmero de nios. Adems, si hubiera acudido una mujer
ms, su nmero igualara al de hombres.
a) Plantear un sistema para averiguar cuntos hombres, mujeres y nios han ido de excursin.
b) Resolver el problema.
ax ay z 2
(10) Considere el sistema 3x 2 y 2 z a
ax 3 y z 2

a) Estudie su compatibilidad segn los distintos valores del nmero real a.
b) Resulvalo, si es posible, en el caso a 1 .
a 1x 2 y a 1z 1 a

(11) Dado el sistema a 1 y a 1z 2
x y az a

a) Estudie su compatibilidad segn los valores de a.
b) Resulvalo cuando a 0 .
1 1 1 2

(12) La matriz ampliada asociada a cierto sistema de ecuaciones lineales es: A 2 1 4 0
*

1 1 2 5

a) Obtener las ecuaciones del sistema.
b) Calcular el rango de la matriz formada por los coeficientes del sistema.
c) Sin resolver el sistema, deducir razonadamente si admite soluciones y en qu nmero.
1 2 1 1

(13) La matriz de los coeficientes de un sistema es 1 a a y la de trminos independientes 1
1 4 a 1 2a

a) Para qu valor o valores de a el sistema no tiene solucin?
b) Para cierto valor de a un individuo encontr 2 soluciones del sistema. Cunto vala a? Tena ms soluciones el
sistema?
c) Encuentra un valor de a para el que el sistema tenga solucin nica y, para dicho valor, resulvelo.
x 1 z 1
1
(14) Sean las matrices A 2 x 1 , B , C 2 z y D 0 donde x, y, z son desconocidos.
x 1 y z 1

3
a) Calcular las matrices (AB) + C y 3D
b) Sabiendo que AB C 3D , plantear un sistema de ecuaciones para encontrar los valores de x, y, z.
c) Estudiar la compatibilidad del sistema Cuntas soluciones tiene?
d) Encontrar, si es posible, una solucin.
1 2 1 0 0

(15) Sean las matrices A 1 1 2 B a C 0 donde a es desconocido.
3 3 a a 0

a) Sea el sistema de 3 ecuaciones con tres incgnitas cuya matriz de coeficientes es A y de trminos independientes B.
Puede para algn valor de a no tener solucin este sistema? Para qu valores de a el sistema tiene solucin
nica?
b) Si la matriz de coeficientes es A pero la de trminos independientes es C, es posible que para algn valor de a el
sistema no tenga solucin? Encuentra un valor de a para el que el sistema tenga ms de una solucin y calcula dos
de ellas.

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x 2 5 0 1
(16) Sean las matrices A , B , C , D 10 , E 3 m
0 m y 10 x m
a) Calcula cada uno de los tres productos AB, DE, EB.
b) Si AB C D plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incgnitas (representadas por x, y) en funcin de m. Para
qu valores de m el sistema tiene solucin? Es siempre nica?
x y a y 6 ay
(17) Sean las matrices A , B , C , D
0 y 1 ay 1 a
a) Si AB C D , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incgnitas (representadas por x, y) en funcin de a.
b) Para qu valores de a el sistema tiene solucin? Es siempre nica? Encuentra una solucin para a = 1 con y 1
a 1 1 z
x
(18) Sean las matrices A 1 a B C 1 y D z
1 0 y 0 z

a) Sabiendo que AB = 2C D, plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incgnitas (representadas por x, y, z) donde a
es cierto valor desconocido.
b) Si se supiera que el sistema tiene solucin, podramos descartar algn valor de a?
c) Si se supiera que el sistema tiene solucin nica, podramos descartar algn valor de a?
d) Hay algn valor de a para el que el sistema tenga ms de una solucin?
1 1 x 0 0 1 0
x 0 z
(19) Sean las matrices A 0 0 , B , C 0 y z , D 1 , E a
1 1 0 y 0 0 0 0 1 a

a) Sabiendo que AB C D 2 E , plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incgnitas (representadas por x, y, z) en
funcin de a.
b) Para algn valor de a el sistema tiene solucin nica?
c) Para a = 0 encuentra una solucin del sistema con z 0
(20) Halla todas las soluciones de un sistema lineal de tres ecuaciones con tres incgnitas del que se conoce que
1,0,0 , 0,2,0 y (0,0,3) son soluciones y el rango de la matriz de los coeficientes es mayor o igual que uno.

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CAPTULO 4: PROGRAMACIN LINEAL


1. INECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS
Una inecuacin lineal con dos incgnitas es una expresin en la que dos expresiones lineales estn relacionadas entre s
por una desigualdad.
En su forma reducida podemos encontrar cuatro tipos de inecuaciones lineales: Y
ax by c ax by c ax by c ax by c
Las dos primeras se denominan desigualdades estrictas y las dos ltimas desigualdades
amplias.
El mtodo habitual para resolver las inecuaciones lineales es el mtodo grfico. La
ecuacin resultante de convertir la desigualdad en una igualdad: ax by c es una X
lnea recta, y su representacin grfica divide al plano cartesiano en dos semiplanos:
Es trivial deducir que una de esas dos regiones cumplir que ax by c o que
ax by c , por tanto:
La solucin de una inecuacin sern las coordenadas de los puntos (x0, y0) que verifican la desigualdad algebraica, y
pertenecen a uno de los dos semiplanos definidos al representar la recta cuyas expresiones lineales a ambos lados de la
igualdad coinciden con las de la inecuacin planteada.
El semiplano solucin puede ser abierto (no contiene a la recta) o cerrado (contiene a la recta) segn la desigualdad sea
estricta o no, respectivamente.
Desde el punto de vista prctico existen dos formas de averiguar qu semiplano representa la solucin de la inecuacin:
1. Tomamos un punto cualquiera del plano y vemos si sus coordenadas cumplen la inecuacin.
Si la cumplen, el semiplano donde se encuentra dicho punto ser el conjunto solucin de la inecuacin. Si no es as,
la regin solucin ser el otro semiplano.
2. Analizamos los signos de los coeficientes y el sentido de la desigualdad:
Desigualdad: ax by c ax by c ax by c ax by c
a>0 A la izquierda de la recta A la derecha de la recta
a<0 A la derecha de la recta A la izquierda de la recta
b>0 Por debajo de la recta Por encima de la recta
b<0 Por encima de la recta Por debajo de la recta
Basta con analizar un nico signo, siendo ms fcil analizar los coeficientes positivos.
Actividad resuelta
Representa la regin solucin de la inecuacin 2x y > 3.
Planteamos la recta 2 x y 3 . Dando dos valores cualesquiera a una de
las dos incgnitas y despejamos la otra tenemos las coordenadas de dos
puntos de la recta, y la representamos:
2x y 3
x 0 y 3 y 3 P : 0,3
2x y 3 1
y 1 2 x 1 3 2 x 2 x 1 P2 : 1 ,1
Determinamos ahora el semiplano solucin:
Mtodo 1: Tomamos un punto que no est sobre la recta, por ejemplo (0 ,
0), que est a la izquierda de la recta. Sustituimos sus coordenadas en la
inecuacin: 2 0 0 0 3
Vemos que no cumple la inecuacin pues debera ser mayor que 3, por lo que este
punto no pertenece al conjunto solucin. Es decir, la solucin de la inecuacin es el
otro semiplano, en el que no est el punto elegido (el de la derecha).
Mtodo 2: El coeficiente de x es positivo y la desigualdad apunta hacia la derecha, por
lo que el semiplano solucin es el de la derecha.
Finalmente, decidimos que la recta no forma parte de la solucin porque la desigualdad es
estricta y, por tanto, la regin solucin es la de la grfica:
Actividad propuesta
1. Representa la solucin grfica de las inecuaciones siguientes: x 2 y 3 x 3y 4 2 x y 2 x y0
Indica en cada caso si el recinto solucin es abierto o cerrado.

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60

2. SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES


Un sistema de inecuaciones lineales con dos incgnitas es el conjunto de dos o ms inecuaciones que deben cumplirse a la
vez.
Para resolver un sistema de inecuaciones lineales se procede de la manera siguiente:
Se resuelve cada inecuacin por separado, es decir, se encuentra el semiplano solucin de cada una de las inecuacio-
nes.
El conjunto solucin del sistema, tambin llamado regin factible, est formado por la interseccin o regin comn de
las soluciones de todas las inecuaciones.
Actividades resueltas
Dibuja las regiones factibles de los siguientes sistemas:
x 0 x 0 x 0

a) y 0 b) y 0 c) y 0
x 2 y 8 2 x 3 y 6 x y 1

En cada uno de los casos representamos las rectas asociadas a cada inecuacin.
Buscamos para cada una de las inecuaciones su semiplano de soluciones y, por ltimo, la regin comn a todos
los semiplanos.
En las representaciones grficas siguientes puede verse la regin factible o regin de soluciones de los sistemas (en verde la
solucin de la inecuacin lineal, en azul la regin factible):

a) Solucin acotada b) Solucin no acotada c) No posee solucin.


En los ejemplos anteriores podemos ver los tres tipos de soluciones que podemos encontrar:
1. Solucin acotada. Los puntos de la regin factible estn encerrados por un polgono convexo.
2. Solucin no acotada. La regin solucin se extiende hasta el infinito.
3. Sin solucin. Las condiciones no pueden satisfacerse simultneamente.
Actividad propuesta
2. Representa la regin factible de los siguientes sistemas de inecuaciones:
x 0 x 0 x 0 x 0

y 0 y 0 y 0 y 0
x 2 y 3 x y 1 2 x y 1 x y 1

Indica en cada caso si la solucin es acotada, no acotada o no existe solucin.
3. PROGRAMACIN LINEAL:
3.1. Definicin
Se llama programacin lineal, o tambin programa lineal, a la formulacin algebraica que pretende optimizar (maximizar o
minimizar) una funcin lineal de varias variables, sujeta a una serie de restricciones, tambin lineales.
La funcin lineal a optimizar se denomina funcin objetivo, y las restricciones se expresan mediante un sistema de
inecuaciones lineales que debemos resolver.
La expresin general de un problema de programacin lineal en dos dimensiones es, por tanto:
Funcin objetivo: f(x, y) = ax + by Mximo o mnimo
a1 x b1 y c1
a x b y c

Restricciones: 2 2 2


a k x bk y c k
donde la desigualdad representada por puede ser de los cuatro tipos explicados antes (>, <, o ). Tpicamente una de las
restricciones es que los valores sean positivos, es decir: x 0 e y 0.
La solucin factible que hace ptima (mxima o mnima, segn se desee) la funcin objetivo, se llama solucin ptima, y
siempre se encuentra en la frontera de la regin factible.
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3.2. Teorema fundamental de la programacin lineal


En un programa lineal con dos variables, si existe una solucin nica que optimice la funcin objetivo, sta se encuentra en
un punto extremo (vrtice) de la regin factible acotada, nunca en el interior de dicha regin.
De este teorema obtenemos dos consecuencias:
Si la funcin objetivo toma el mismo valor ptimo en dos vrtices, tambin toma idntico valor en los puntos del
segmento que determinan.
En el caso de que la regin factible no sea acotada, la funcin lineal objetivo no alcanza necesariamente un valor
ptimo concreto, pero, si lo hace, ste se encuentra en uno de los vrtices de la regin.
Actividad resuelta
Una empresa aeronutica construye dos tipos de aviones A y B. Para ello dispone de 1800 millones de euros, siendo
el coste de cada avin 30 y 20 millones de euros, respectivamente. Adems las condiciones de mercado exigen que
el nmero total de aviones producidos no sea mayor de 80.
Sabiendo que el beneficio obtenido en la venta de un avin del tipo A es de 4 millones de euros y en el tipo B, 3
millones de euros. Cuntos aviones debe construir de cada clase para que el beneficio sea mximo?
Debemos LEER con cuidado el problema y traducirlo adecuadamente al lenguaje algebraico, tal y como se dijo en el captulo
anterior.
La programacin lineal pretende optimizar una funcin, en este caso es hacer mximo el beneficio, que depende de dos
variables (las escribimos):
x nmero de aviones de tipo A
Sean
y nmero de aviones de tipo B
Para plantear la funcin a optimizar (la funcin objetivo), y las restricciones organizamos la informacin del problema:
N aviones Coste Beneficio
Tipo A x 30 4
Tipo B y 20 3
Restricciones No sea mayor de 80 Dispone de 1800 Funcin Objetivo
x y 80 30 x 20 y 1800 z 4x 3y
Falta un detalle a tener en cuenta, los valores deben ser positivos (no se puede tener un nmero negativo de aviones), es
decir: x 0 e y 0, por tanto:
Funcin objetivo: f(x, y) = 4x + 3y Mximo (en millones de euros)
r1 : x y 80
r : 30 x 20 y 1800

Restricciones: 2
r3 : x 0
r4 : y 0
Siguiendo el procedimiento explicado en la seccin (2) obtenemos la
regin factible:
Teniendo en cuenta el teorema anterior, se trata de encontrar los
vrtices de la regin factible.
Para ello se resuelven todos los sistemas que se pueden formar con las
ecuaciones de las restricciones, que nos van dando los distintos puntos
de corte de las rectas:
x y 80 x y 80
( 20, 60) (0, 80)
30 x 20 y 1800 x 0
30 x 20 y 1800 x 0
(60, 0) (0,0)
y 0 y 0
x y 80 30 x 20 y 1800
(80, 0) (0, 90)
y 0 x 0
Los puntos A (20 , 60), B (0 , 80), C (60 , 0), D (0 , 0), E (80 , 0) y F (0 , 90) son los puntos de corte de las rectas que
forman la regin factible, pero no todos ellos tienen por que ser los vrtices de la regin factible.
Los vrtices de la regin factible cumplen todas las restricciones (y no slo dos), por lo que tenemos que ver cuales de estos
puntos cumplen todas las restricciones. Aunque podemos verlo en la representacin grfica, tambin podemos comprobar
analticamente cules forman la regin factible sustituimos cada punto en las restricciones restantes:

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E no cumple la restriccin 30 x 20 y 1800 , ya que 30 80 20 0 2400 1800 por lo que E no es un


vrtice de la regin factible.
F no cumple x y 80 , ya que 0 + 90 = 90 > 80, por tanto F no es un vrtice de la regin factible.
Es decir, que la regin factible tiene como vrtices los puntos A, B, C y D, que son los que verifican todas las restricciones:
r1 , r2 r1 , r4 r2 , r3 r3 , r4
A: 20 , 60 B : 0 , 80 C : 60 , 0 D : 0 , 0
El ltimo paso es ver cul de los vrtices que forman la regin factible hace mxima la funcin objetivo.
3.2.1. Mtodo algebraico
El mtodo algebraico consiste en evaluar la funcin objetivo en cada uno de los vrtices (o sea, sustituir las coordenadas
de los vrtices de la regin factible en la funcin objetivo) y comprobar cul (o cules) de ellos proporciona el mximo o
mnimo de la funcin objetivo.
En el ejemplo: f ( x, y ) 4 x 3 y . Sustituimos los valores de los cuatro vrtices:
Punto Funcin objetivo
A: 20 , 60 f ( 20, 60 ) 4 20 3 60 260
B : 0 , 80 f (0, 80) 4 0 3 80 240
C : 60 , 0 f (60,0) 4 60 3 0 240
D : 0 , 0 f (0,0) 4 0 3 0 0
La solucin ptima corresponde al vrtice para el que la funcin objetivo toma el valor mximo. En este caso es el
vrtice A: 20 , 60 :
Solucin: Hay que construir 20 aviones del tipo A, 60 del tipo B y el beneficio es de 260 millones de euros.
Actividad propuesta
3. Con la misma regin factible del ejemplo, optimiza las siguientes funciones objetivo:
a) z = 2x + 4y Mx b) z = 4x + 3y Mn c) z = 4x + 3y Mx
3.2.2. Mtodo grfico o de las rectas de nivel
En este mtodo los vrtices de la regin factible se hallan grficamente. Una vez hallada la regin factible se representan las
rectas de nivel asociadas a la funcin objetivo ( ax by k ) y se ve cul es la que toma un valor k ptimo (en este caso
mximo).
Para realizar este paso lo que se hace es dibujar una recta de nivel cualquiera y
luego trazar paralelas a ella hasta encontrar el vrtice de la regin factible que haga
ptima la funcin objetivo:
Si se pretende buscar un mximo, el punto (o puntos) ms a la derecha.
Si se pretende buscar un mnimo, el punto (o puntos) ms a la izquierda.
En el ejemplo la funcin objetivo es z =
4x + 3y. Las curvas de nivel son de la
forma 4x + 3y = k. Las representamos
sobre la regin factible empezando por
la ms fcil, la que pasa por el origen, y
trazamos paralelas a ella que pasen por cada vrtice hasta encontrar la ms
extrema:
La solucin ptima es la recta de color verde, que pasa por el vrtice A: 20 , 60
y hace que: z = 4x + 3y z = 4 20 + 3 60 = 260
Hay que construir 20 aviones del tipo A, 60 del tipo B y el beneficio es de 260
millones de euros.
A lo largo de la explicacin hemos ido viendo que es posible combinar ambos
mtodos para facilitar la obtencin de la solucin. Representar grficamente la
regin factible ahorra tiempo al determinar los vrtices, mientras que evaluar f (x,y)
es ms preciso que el trazado de paralelas.

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3.3. Tipos de soluciones en programacin lineal


Vamos a considerar las distintas situaciones que se suelen presentar en los programas lineales para dos variables. Los
programas lineales para dos variables pueden clasificarse, atendiendo al tipo de solucin que presentan, en los casos
siguientes:
- Factibles con solucin nica, cuando presentan un nico ptimo.
- Factibles con solucin mltiple, si presentan ms de una solucin ptima. En estos casos, las soluciones suelen
ser todos los puntos de un segmento, es decir, los puntos comprendidos entre dos vrtices de la regin factible.

f.o.
Solucin nica f.o. Solucin mltiple
- Factible no acotada, cuando no existe lmite para la funcin objetivo, es decir, la funcin objetivo puede hacerse tan
grande como se desee en la regin factible.
- No factible, si no existe el conjunto de soluciones. En estas situaciones, las desigualdades que describen las restric-
ciones son inconsistentes.

Solucin no acotada No factible


Actividades propuestas
4. Resuelve los siguientes problemas de programacin lineal:
f.o. f ( x, y ) 2 x 3 y f.o. f ( x, y ) x 3 y f.o. z x y f.o. z 1,5 x 2 y
x y2 2 x 5 y 300 2 x 3 y 120 3x 4 y 12
2 x 3 y 6 x y 90 x y x y

s.a. s.a s.a. s.a.
x0 x0 0 x 45 0 x 20
y 0 y 15 y0 0 y 10
4. PROBLEMAS RESUELTOS
Tpicamente se da un nombre genrico a los diferentes tipos de problemas de programacin lineal, pero no suele ser
necesario preocuparse de asociar cada problema a uno de esos tipos si entendemos bien el enunciado.
4.1. Problema de produccin
Actividad resuelta
Una casa empacadora de alimentos recibe diariamente 700 kg de caf tipo C y 800 kg de caf tipo K. Hace con ellos
dos mezclas. La de tipo A que consta de 2 partes de caf de tipo C y una parte de caf de tipo K y en la que gana 2,2
euros por kg; y la de tipo B con una parte de caf tipo C y dos partes de caf tipo K y en la que gana 2,6 euros por
kg.
Halla la cantidad de mezcla que la casa empacadora debe hacer de cada tipo para que la ganancia sea mxima.
En este tipo de ejercicios es conveniente hacer un cuadro donde se vean todos los datos de que se disponen y que nos
x kilosdemezclaA
permiten escribir las restricciones y la funcin objetivo. Sean entonces:
y kilosdemezclaB

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Productos
A B Recursos
Factores
C 2
3 x 1
3 y 700
K 1
3 x 2
3 y 800
Productos x y
Beneficios 2,2 x 2,6 y
Las restricciones son:
2
3
x 13 y 700 2 x y 2100
1
3
x 23 y 800 x 2 y 2400
x0
y0
Queremos que el beneficio sea mximo, por tanto la funcin objetivo es: z 2,2 x 2,6 y Mx.
Hallamos la regin factible:
Tenemos una regin factible ACOTADA, y los vrtices son los puntos:
A (0 , 0), B (1050 , 0), C (600 , 900), D (0 , 1200).
El siguiente paso es ver qu valores toma la funcin objetivo en cada
uno de los vrtices, para saber donde es ptima (mxima):
A : z = 2,2 0 + 2,60 = 0
B : z = 2,21050 + 2,60 = 2310
C : z = 2,2600 + 2,6900 = 3660 es el mximo
D : z = 2,20 + 2,61200 = 3120
Por tanto deben producirse 600 kg de la mezcla tipo A y 900 kg de la
de tipo B para que el beneficio sea mximo e igual a 3660 euros.
4.2. Problemas de dietas
Son tpicos los problemas de programacin lineal en los que lo que se quiere es preparar una dieta (mezcla) que rena una
serie de condiciones a partir de unos productos determinados que se encuentran en el mercado. Se trata de saber que
cantidades (x e y) debemos mezclar de dichos productos.
Actividad resuelta
Una ganadera desea proporcionar a su ganado una dieta que contenga un mnimo de 24 unidades del pienso A y un
mnimo de 25 unidades del pienso B. En el mercado se comercializan dos tipos de compuestos C1 y C2, elaborados
con ambos piensos. El paquete de C1 contiene 1 unidad de A y 5 de B, siendo su precio de 1 euro, y el de C2
contiene 4 unidades de A y 1 de B, siendo su precio 3 euros.
Qu cantidades de C1 y C2 deber emplear la ganadera para preparar su dieta con el mnimo coste?
Mercado
C1 C2 Unidades
Piensos Funcin Objetivo: z x 3 y debe ser mnima.
A 1 4 24 x 4 y 24
B 5 1 25 5 x y 25
Cantidad
x y Restricciones:
Coste 1x 3y x 0
Hallamos la regin factible: y 0
Se trata de una regin factible no acotada.
Determinamos con exactitud los vrtices:
x 0 x 4 y 24
A: A : (0,25) B : B : (4,5)
5 x y 25 5 x y 25
y 0
C: C : (24,0)
x 4 y 24
Hallamos el valor que toma la funcin objetivo en cada uno de los vrtices:
z x 3 y z A 0 3 25 75 z B 4 3 5 19 z C 24 3 0 24
El ptimo, en este caso mnimo, se encuentra en el vrtice B, por lo que se deben
mezclar 4 paquetes de C1 y 5 paquetes de C2, con un coste de 19 euros.

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4.3. Problemas de transporte


En estos casos se trata de resolver problemas de logstica, es decir, transportar mercancas desde varios orgenes (ofertas o
disponibilidades) hasta varios destinos (demandas o necesidades), con un coste mnimo, teniendo en cuenta las cantidades
de que se dispone en los orgenes y las cantidades demandadas en los destinos, as como el coste de transporte entre cada
origen y cada destino.
Actividad resuelta
Para abastecer de madera a tres aserraderos A1, A2 y A3, hay dos bosques B1 y B2, A1 A2 A3
que producen 26 y 30 toneladas respectivamente. Las necesidades de cada B1 10 30 10
aserradero son 20, 22 y 14 toneladas respectivamente. Si los precios de coste de
transporte por tonelada de los bosques a los aserraderos son en euros los que se B2 20 10 10
indican en la tabla adjunta, proponer el transporte con el precio mnimo.
Tenemos dos orgenes que son los bosques B1 y B2 con sus ofertas (26 y 30 toneladas respectivamente) y tres destinos que
son los aserraderos A1, A2 y A3 con sus demandas.
x toneladasdemaderadesdeB 1 aA 1
La mayor dificultad consiste en manejar correctamente la informacin y
plantear adecuadamente todo en funcin de las incgnitas elegidas. Sean: y toneladasdemaderadesdeB 1 aA 2
Con ellas, las expresiones correspondientes a las toneladas desplazadas
entre los dems bosques y aserraderos se recogen en la siguiente tabla:
Destinos
A1 A2 A3 Ofertas
Orgenes
B1 x y 26 ( x y ) 26
B2 20 x 22 y 14 26 x y 30
Demandas 20 22 14
Costes 10 x 2020 x 30 y 1022 y 1026 x y 10 12 x y z
La funcin objetivo viene dada por la suma de todos los costes y ha de ser mnima:
z 10 x 2020 x 30 y 1022 y 1026 x y 10 12 x y 10 x 20 y 760
z 10 x 20 y 760
Las restricciones son las que se deducen de tener en cuenta
que todas las cantidades transportadas deben ser mayores o Por tanto, el problema queda planteado como:
x 0 f.o. f ( x, y ) 10 x 20 y 760 mn
y 0 x y 26
x y 12
26 x y 0 x y 26
iguales a cero: s.a.
20 x 0 x 20 0 x 20
22 y 0 y 22 0 y 22
Construimos la regin factible:
12 x y 0 x y 12
Determinamos exactamente los vrtices:
A (12 , 0); B (20 , 0); C (20 , 6); D (4 , 22); E (0 , 22); F (0 , 12)
Hallamos el valor de la funcin objetivo en cada uno de los vrtices:
zA= 1012 + 200 + 760 = 640
zB= 1020 + 200 + 760 = 560
zC= 1020 + 206 + 760 = 680
zD= 104 + 2022 + 760 = 1160
zE= 100 + 2022 + 760 = 1200
zF= 100 + 2012 + 760 = 1000
Por tanto, desde el bosque B1 se deben llevar 20 toneladas al aserradero A1,
ninguna al A2 y 6 toneladas al A3 y desde el bosque B2 se transportarn 22
toneladas al aserradero A2 y 8 al A3.
El coste de transporte ser de 560 euros.
Actividades propuestas
x 2y 6
5. Dibuja el recinto que cumple las restricciones: 4 x 3 y 12 y analiza si los puntos (0 , 2), (3 , 0), (1 , 1) y (5 , 6) al conjunto de
x, y 0

soluciones del sistema anterior.

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x 3 y 9
6. Dibuja el recinto que cumple las restricciones: x y 10 y da seis puntos que sean solucin del sistema anterior
x, y 0

2 x 3 y 15
7. Maximiza la funcin f (x,y) = 3x + 2y sujeta a las restricciones: 2 x y 9 y da seis puntos que sean solucin del
x, y 0

sistema anterior
8. Sea S la regin del plano definida por y 2 x 4 y x 1 2y x x0 y 0 . a) Representa la
regin S y calcula las coordenadas de sus vrtices. b) Obtn los valores mximo y mnimo de la funcin f (x,y) = x 3y en S
indicando los puntos de S en los cuales se alcanzan dichos valores mximo y mnimo.
9. Se consideran la funcin f (x;y) = 5x 2y y la regin del plano S definida por el siguiente conjunto de restricciones:
x 2y 0 x y6 x0 y 3
a) Representa la regin S. b) Calcula las coordenadas de los vrtices de la regin S y obtn los valores mximo y mnimo
de la funcin f en S indicando los puntos donde se alcanzan.
10. Minimiza z = 3x 2y sujeta a 2 x y 2 x 2y 2 x0 y3
a) Mediante la resolucin grfica del problema, discute si existen soluciones factibles y si existe solucin ptima.
b) Si se aade la restriccin: x + y 10, discute si existe solucin ptima y en caso afirmativo calclala.
11. Un astillero recibe un encargo para reparar barcos de la flota de un armador, compuesta por pesqueros de 500 toneladas y yates
de 100 toneladas. Cada pesquero se tarda en reparar 100 horas y cada yate 50 horas. El astillero dispone de 1600 horas para
hacer las reparaciones. Por poltica de empresa, el astillero no acepta encargos de ms de 12 pesqueros ni ms de 16 yates. Las
reparaciones se pagan a 100 euros la tonelada, independientemente del tipo de barco. Cuntos barcos de cada clase debe
reparar el astillero para maximizar el ingreso con este encargo? Cul es dicho ingreso mximo?

EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
1. - Encuentra el conjunto de soluciones de las inecuaciones siguientes:
a) x y 7 0 b) 2 x y 3 0 c) y 3 d) x 5 e) x 0 f) y 0
2. - Dibuja las regiones factibles de los siguientes sistemas:
3x 4 y 9 y 3 x 7 0 x 2 y 10 x0
a) b) c)
2 x y 12 y 6 x 11 0 x y 10 0 y5
x 0
y 0

3. - Maximizar la funcin z 3x 3 y sujeta a las restricciones:
x y 0
x y 0
4. - Calcula el valor mximo y el mnimo de la funcin f x, y x 2 y sometida a las restricciones
y4 x3 x y 3 x y 0
5. - Se quiere elaborar una dieta diaria para ganado que satisfaga unas condiciones A B C D
mnimas de contenido vitamnico al da: 2 mg de vitamina A, 3 mg de vitamina B, 30 de P 1 1 20 2
la C y 2 de la D. Para ello se mezclan piensos de los tipos P y Q cuyo precio por Q 1 3 7,5 0
kilogramo es para ambos de 30 cntimos, y cuyo contenido vitamnico por kilo se
recoge en la tabla adjunta.
Cmo deben mezclarse los piensos para que el gasto sea mnimo? Cul es este gasto mnimo?
M1 M2 M3
A 10 15 20
B 15 10 10
Planifica el transporte para que el coste sea mnimo.
7. - Una empresa construye en dos factoras, F1 y F2, tres tipos de barcos deportivos (A, B y C). La factora F1 construye en
un mes: 1 barco del tipo A, 5 del tipo B y 1 del tipo C, siendo su coste de mantenimiento mensual cuarenta mil euros. F2
construye en un mes: 1 barco del tipo A, 1 de tipo B y 2 de tipo C, siendo su coste mensual 20.000 euros. La empresa se
ha comprometido a entregar anualmente a un club deportivo 3 barcos tipo A, 15 de tipo B y 12 de tipo C. Cuntos meses
deber trabajar cada factora, con objeto de que la empresa cumpla su compromiso con el mnimo coste?

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8. - En un almacn se guarda aceite de girasol y de oliva. Para atender a los clientes se ha de tener almacenado un mnimo
de 20 bidones de aceite de girasol y 40 de aceite de oliva y, adems, el nmero de bidones de aceite de oliva no debe ser
inferior a la mitad del nmero de bidones de aceite de girasol. La capacidad total del almacn es de 150 bidones.
Sabiendo que el gasto de almacenaje de un bidn de aceite de oliva es de 1 euro, y el de un bidn de aceite de girasol es
de 0,5 euros, cuntos bidones de cada tipo habr que almacenar para que el gasto sea mnimo? Y para que el gasto
sea mximo?
9. - Una empresa elabora dos productos, cada uno de ellos en una cantidad que es mltiplo de 1000. Conoce que la demanda
de ambos productos conjuntamente es mayor que 3000 unidades y menor que 6000 unidades. Asimismo, sabe que la
cantidad que se demanda de un producto es mayor que la mitad y menor que el doble de la del otro. Si la empresa desea
vender toda la produccin:
a) De cuntos modos puede organizar la produccin?
b) Para obtener los mximos beneficios, cunto ha de ser la produccin de cada uno de los productos si uno se vende a
un precio que es triple que el del otro?
10. - Una empresa dedicada a la fabricacin de piezas de automvil tiene dos Fb. 1 Fb. 2 Fb. 3
factoras que producen, respectivamente, 8000 y 15000 piezas Fact. 1 6 13 2
mensuales. Estas piezas han de ser transportadas a tres fbricas que
Fact. 2 4 4 12
necesitan 10000, 7000 y 6000 piezas respectivamente.
Los costes de transporte, en cntimos de euro, por pieza son los que aparecen en el cuadro adjunto. Cmo debe
organizarse el transporte para que el coste sea mnimo?
11. - Una persona va a iniciar una dieta y recibe las siguientes recomendaciones:
- Debe tomar una mezcla de dos compuestos D1 y D2
- La cantidad total diaria que puede ingerir, una vez mezclados los compuestos, no debe ser superior a 150 gramos ni
inferior a 50 gramos.
- En la mezcla debe haber ms cantidad de D1 que de D2
- La mezcla no debe contener ms de 100 gramos de D1
Se sabe que cada gramo de D1 aporta 0,3 mg de vitaminas y 4,5 caloras y cada gramo de D2 aporta 0,2 mg de vitaminas
y 1,5 caloras. Cuntos gramos de cada compuesto debe tomar para obtener la mxima cantidad de vitaminas?
Cuntos gramos de cada compuesto debe tomar si desea el mnimo posible de caloras?
12. - Una promotora pretende disear una urbanizacin con a lo sumo 15 edificaciones entre chalets y bloques de pisos. Los
bloques de pisos no deberan ser ms de un 40% de las edificaciones que se construyan. La urbanizacin tendra como
mucho 12 chalets y como poco 2 bloques de pisos.
a) Qu combinaciones de cada tipo de viviendas son posibles? Plantea el problema y representa grficamente el
conjunto de soluciones.
b) Qu combinacin hace mayor la diferencia entre el nmero de chalets y de bloques de pisos?
13. - Para dotar mobiliario a cierta zona de una ciudad, se quiere colocar al menos 20 piezas entre farolas y jardineras. Hay 40
farolas y 12 jardineras disponibles. Se pretende que el nmero de jardineras colocadas no sea superior a una tercera
parte del de farolas colocadas, pero de forma que por lo menos un 20% de las piezas que se coloquen sean jardineras.
a) Qu combinaciones de piezas de cada tipo se pueden colocar? Plantea el problema y representa grficamente el
conjunto de soluciones.
b) Qu combinacin hace que la diferencia entre el nmero de farolas y de jardineras colocadas sea mayor? Es la
combinacin donde ms piezas de mobiliario se colocan?
14. - Un restaurante quiere adecuar, en parte o en su totalidad, una superficie de 1100 m2 para aparcamiento y rea recreativa
infantil. La superficie de rea recreativa ha de ser de al menos 150 m2. El aparcamiento ha de tener como poco 300 m2
ms que el rea recreativa, y como mucho 700 m2 ms que la misma. El aparcamiento le cuesta 15 euros por m2, y el
rea recreativa 45 euros por m2.
a) Qu combinaciones de superficie dedicados a cada tipo de servicio se pueden adecuar? Plantea el problema y
representa grficamente las soluciones.
b) Cul es la combinacin ms cara? Coincide con la que dedica ms espacio al aparcamiento?
15. - Una empresa est seleccionando empleados con contrato eventual por un ao y con contrato fijo. El sueldo anual (en
miles de euros) de cada empleado eventual es 8 y de cada empleado fijo es 15. La empresa tiene un tope de 480 (miles
de euros) para pagar los sueldos anuales de los empleados que contrate. Los empleados fijos han de ser por lo menos
10, y no ms de 24. Adems el nmero de eventuales no puede superar en ms de 14 al de fijos.
a) Qu combinaciones de empleados fijos y eventuales se puede contratar? Plantea el problema y representa
grficamente el conjunto de soluciones. Podra contratar 24 fijos y ningn eventual?
b) Si el objetivo es contratar el mayor nmero total de empleados cuntos ha de contratar de cada tipo? Y si el objetivo
es contratar el mayor nmero de eventuales?

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16. - Una empresa de autobuses dispone de un vehculo para cubrir dos lneas (A y B) que puede trabajar en ellas, a lo sumo,
300 horas mensualmente.
Un servicio en la lnea A lleva 2 horas, mientras que en la B supone 5 horas. Por otra parte, en la lnea B se deben cubrir
al menos 15 servicios mensualmente y, adems, el autobs no puede prestar globalmente ms de 90 servicios cada mes
entre ambas lneas.
a) Cuntos servicios puede prestar el vehculo al mes en cada una de las lneas? Plantear el problema y representar
grficamente su conjunto de soluciones.
b) Sabiendo que la empresa obtiene un beneficio con cada servicio prestado de 60 euros y 180 euros en las lneas A y B
respectivamente, cuntos servicios le convendr realizar en cada una para maximizar el beneficio total? Cul ser
su importe?
17. - En una fbrica de cajas de cartn para embalaje y regalo se fabrican dos tipos de cajas: la caja A que requiere para su
construccin 4 m de papel decorado y 0,25 m de rollo de cartn, que se vende a 8 euros, y la caja B que requiere 2 m de
papel decorado y 0,5 m de rollo de cartn y que se vende a 12 euros. En el almacn disponen nicamente de 440 m de
papel de regalo y de 65 m de rollo de cartn. Si suponemos que se vende toda la produccin de cajas, cuntas de cada
tipo debern de fabricarse para que el importe de las ventas sea mximo? A cunto ascender?
18. - Un fabricante de coches lanza una oferta especial en dos de sus modelos, ofreciendo el modelo A a un precio de 9000
euros y el modelo B a 12000 euros. La oferta est limitada por las existencias, que son 20 coches del modelo A y 10
coches del modelo B, queriendo vender al menos tantas unidades del modelo A como del modelo B. Por otra parte, para
cubrir los gastos de esta campaa, los ingresos obtenidos con ella deben ser, al menos, de 36000 euros.
a) Cuntas unidades de cada modelo se podrn vender? Plantea el problema y representa grficamente su conjunto de
soluciones.
b) Cuntos coches deber vender de cada modelo para maximizar sus ingresos? Cul es su importe?

AUTOEVALUACIN
1.- Indica cul de las inecuaciones siguientes es estricta:
a) 5 x 2 y 7 ; b) 5 x 2 y 7 ; c) 5 x 2 y 7 ; d) 5 x 2 y 7
2.- Indica cul de las regiones factibles de los sistemas siguientes es acotado:
x y 5 x y 5 x y 5 x y 8

a) x 0 b) x 0 c) x 0 d) x 0
y0 y0 y0 y0

3.- Indica cul de las regiones factibles de los sistemas siguientes no posee solucin:
x y 5 x y 5 x y 5 x y 8

a) x 0 b) x 0 c) x 0 d) x 0
y0 y0 y0 y0

4.- Indica cul de las afirmaciones siguientes es cierta:
a) La solucin de un programa lineal est siempre en un vrtice
b) La solucin ptima de un programa lineal siempre se encuentra en la frontera de la regin factible.
c) La regin factible determina la funcin objetivo.
d) En un programa lineal se optimiza la regin factible.
5.- Una nueva granja estudia cuntos patos y gansos puede albergar. Cada pato consume 3 kg de pienso por semana y cada
ganso 4 kg de pienso por semana. El presupuesto destinado a pienso permite comprar 700 kg semanales. Adems, quieren
que el nmero de patos sea mayor que el de gansos. Denomina x al nmero de patos e y al de gansos. Cul es el mximo
nmero de animales que podra albergar la granja?
6.- Para este problema la funcin objetivo es:
a) 3 x 4 y Mn b) x y Mx c) x y Mn d) 3 x 4 y Mx

7.- Para este problema las restricciones son:


3 x 4 y 700 3 x 4 y 700 4 x 3 y 700 3x 4 y 700
a) x0 b) x0 c) x0 d)

x0
y0
y0 y0 y0

x y

8.- Resuelve el problema e indica si la solucin es:
a) No tiene solucin. b) 100 patos y 100 gansos. c) 233 patos y ningn ganso. d) Ningn ganso y 175 patos.

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RESUMEN
Sistemas de x y 80
Un sistema de inecuaciones lineales es el conjunto de
inecuaciones 30 x 20 y 1800
dos o ms inecuaciones que deben cumplirse a la vez. x, y 0
lineales

Se llama programacin lineal, o tambin programa


lineal, a la formulacin algebraica que pretende f.o.: f ( x, y ) a x b y Mx o mn
optimizar (maximizar o minimizar) una funcin lineal a1 x b1 y c1
Programacin de varias variables, sujeta a una serie de restricciones, a x b y c
tambin lineales.
lineal s.a. : 2 2 2
La funcin lineal a optimizar se denomina funcin
objetivo, y las restricciones se expresan mediante un a k x bk y c k
sistema de inecuaciones lineales que debemos
resolver.
En un programa lineal con dos variables, si existe una
Teorema solucin nica que optimice la funcin objetivo, sta se
fundamental encuentra en un punto extremo (vrtice) de la regin
factible acotada, nunca en el interior de dicha regin.
Mtodo El mtodo algebraico consiste en evaluar la funcin objetivo en cada uno de los vrtices (o sea,
algebraico de sustituir las coordenadas de los vrtices de la regin factible en la funcin objetivo) y comprobar cul (o
resolucin cules) de ellos proporciona el mximo o mnimo de la funcin objetivo.
En este mtodo los vrtices de la regin factible se
hallan grficamente. Sobre la regin factible se
Mtodo grfico de
representan las rectas de nivel asociadas a la funcin
resolucin objetivo ( ax by k ) y se ve cul es la que toma un
valor k ptimo.
- Factibles con solucin nica.
Tipos de - Factibles con solucin mltiple,
soluciones - Factible no acotada.
- No factible.

Apndice: Problemas de Programacin lineal en las P.A.A.U.


(1) Una empresa fabrica nicamente tapas y envases. Cada lote de tapas requiere de 1 litro de barniz y 5 minutos en el horno,
mientras que cada lote de envases requiere de 2 litros de barniz y 3 minutos en el horno. Semanalmente se dispone de
1000 litros de barniz y 3000 minutos en el horno. Por restricciones de su infraestructura, la produccin semanal entre los
dos productos es, como mucho, de 650 lotes. a) Cuntos lotes de cada tipo puede fabricar la empresa cada semana?
Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de soluciones. Se cumpliran los requisitos si la empresa
fabricase 200 lotes de tapas y 100 lotes de envases? b) Si la empresa vende todo lo que fabrica y gana por cada lote de
tapas fabricado 3000 euros y por cada lote de envases 4000 euros, cuntos lotes de cada tipo deber fabricar para
maximizar sus ganancias?
(2) Un empresario dispone un determinado da de 3600 euros para fabricar ratones y teclados. Cada ratn le cuesta 30 euros
y lo vende a 34 euros. En cuanto a los teclados, cada uno tiene asociado un coste de fabricacin de 40 euros y un precio
de venta de 45 euros. Por restricciones de la empresa, no se pueden fabricar ms de 95 aparatos en total en un da.
a) Cuntos ratones y cuntos teclados puede fabricar en un da? Plantea el problema y representa grficamente el
conjunto de soluciones. Podra fabricar en un da 15 ratones y 20 teclados?
b) Teniendo en cuenta que el beneficio es la diferencia entre el precio de venta y el coste y que la empresa vende todo lo
que fabrica, cuntos aparatos de cada tipo debe fabricar en un da para que el beneficio sea mximo?
(3) Una empresa fabrica dos tipos de piezas: A y B. Cada da debe fabricar al menos 6 piezas, disponiendo para ello de 160
horas de mano de obra. La fabricacin de cada pieza tipo A necesita 8 horas de mano de obra y la de tipo B necesita 16
horas de mano de obra. Existe adems la restriccin de que no puede fabricar ms de 4 piezas de tipo A. a) Cuntas
piezas de cada tipo puede fabricar en un da? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de soluciones.
b) Si vende todo lo que fabrica y por cada pieza tipo A obtiene un beneficio de 120 euros y por cada pieza tipo B obtiene
un beneficio de 100 euros, cuntas piezas de cada tipo debe fabricar cada da para maximizar su beneficio? A cunto
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asciende dicho beneficio?


(4) Una carpintera elabora dos tipos de muebles, A y B. Cada mueble de tipo A requiere 6 das de trabajo para su
elaboracin, mientras que cada mueble de tipo B requiere 3 das. Por la estructura organizativa de dicha empresa, cada
mes, que consta de 30 das laborables, se puede elaborar, a lo sumo, 4 muebles de tipo A y 8 de tipo B.
a) Cuntos muebles de cada tipo pueden fabricar en un mes para cumplir con todos los requerimientos anteriores?
Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de soluciones.
b) Si venden todo lo que fabrican y el beneficio proporcionado por cada mueble tipo A vendido es de 500 euros y por cada
mueble de tipo B es de 200 euros, cuntos muebles de cada tipo deberan fabricar para maximizar el beneficio?
Cuntos tendran que fabricar para maximizar el nmero de muebles elaborados?
(5) Una fbrica de cerveza produce cerveza negra y rubia. Para la elaboracin de un bidn de cerveza negra son necesarios 2
kg de lpulo, 4 kg de malta y una hora de trabajo. Para la elaboracin de un bidn de cerveza rubia son necesarios 3 kg
de lpulo, 2 kg de malta y una hora de trabajo. Cada da se dispone de 60 kg de lpulo, 80 kg de malta y 22 horas de
trabajo. El beneficio obtenido es de 60 euros por cada bidn de cerveza negra vendido y de 40 euros por cada bidn de
cerveza rubia.
a) Cuntos bidones de cerveza de cada tipo pueden producir al da para cumplir con todos los requerimientos
anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de soluciones. Es posible que en un da
cualquiera se hayan producido 15 bidones de cerveza negra y 20 de cerveza rubia?
b) Si vende todo lo que produce, cuntos bidones de cerveza de cada tipo deberan producir para maximizar el
beneficio?
(6) Una vagoneta de una empresa est destinada a transportar paquetes de tipo A y B y soporta como mucho 1000 kg de
peso. Se sabe adems que cada paquete de tipo A pesa 20 kg y cada uno de tipo B pesa 25 kg. Por exigencias de la
produccin, en cada viaje debe transportar al menos 15 paquetes de tipo A y al menos 20 paquetes de tipo B.
a) Cuntos paquetes de cada tipo se pueden transportar en un viaje? Plantea el problema y representa grficamente el
conjunto de soluciones. Podra transportar en un viaje 17 paquetes de tipo A y al menos 20 paquetes de tipo B?
b) Cuntos paquetes de cada tipo debera transportar en un viaje para maximizar el nmero total de paquetes
transportados?
(7) Una nueva granja estudia cuntas gallinas y ocas puede albergar. Cada gallina consume 1 kg de pienso por semana y
cada oca 5 kg de pienso por semana. El presupuesto destinado a pienso permite comprar 200 kg semanales. Adems,
quieren que el nmero de gallinas sea menor o igual que cinco veces el nmero de ocas.
a) Cuntas gallinas y ocas podr tener la granja? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones. Se cumpliran los requisitos si albergase 40 gallinas y 20 ocas?
b) Segn estos requisitos, cul es el mximo nmero de animales que podra albergar la granja?
(8) Una fbrica est especializada en dos juguetes: bicicletas y patinetes. Al mes puede fabricar un mximo de 480 bicicletas y
600 patinetes. Para la elaboracin de cada bicicleta son necesarias 2 horas de trabajo y para la elaboracin de cada
patinete es necesaria una hora de trabajo. Se dispone de un mximo de 1000 horas de trabajo al mes.
a) Cuntas bicicletas y patinetes puede fabricar en un mes para cumplir con todos los requerimientos anteriores?
Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de soluciones.
b) Cuntas bicicletas y patinetes deberan fabricar para maximizar el nmero total de juguetes (bicicletas ms patinetes)
fabricados? Cuntos juguetes fabrica en ese caso?
(9) Una costurera dispone de 36 metros de tela para hacer faldas y pantalones. Necesita 1 metro de tela para hacer una falda
y 2 metros de tela para hacer un pantaln. Por exigencias del cliente, tiene que hacer al menos la misma cantidad de
faldas que de pantalones y al menos 4 pantalones.
a) Cuntas unidades puede hacer de cada prenda? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones.
b) Si le cuesta 3 euros cada falda terminada y 9 euros cada pantaln, cuntas unidades debe producir de cada tipo para
minimizar los costes? Cunto sera en ese caso el coste total?
(10) Una compaa minera extrae dos tipos de carbn, hulla y antracita, de forma que todo el carbn extrado es vendido. Por
exigencias gubernamentales, debe extraer diariamente al menos el triple de camiones de hulla que de antracita. Adems,
por la infraestructura de la compaa, como mucho se pueden extraer 80 camiones de carbn en un da y al menos 10 de
ellos deben ser de antracita.
a) Cuntos camiones de cada tipo de carbn se pueden extraer en un da? Plantea el problema y representa
grficamente el conjunto de soluciones. Podra extraer en un da 20 camiones de hulla y 15 de antracita?
b) Si la ganancia por cada camin de hulla es de 4000 y por cada camin de antracita es de 6000 , cuntos camiones
de cada tipo debera extraer en un da para maximizar sus ganancias?

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(11) En cierta quesera producen dos tipos de queso: mezcla y tradicional. Para producir un queso mezcla son necesarios 25
cl de leche de vaca y otros 25 cl de leche de cabra; para producir uno tradicional, slo hacen falta 50 cl de leche de vaca. La
quesera dispone de 3600 cl de leche de vaca y 500 cl de leche de cabra al da. Por otra parte, puesto que los quesos tradi-
cionales gustan ms, cada da produce al menos tantos quesos de tipo tradicional como de mezcla.

a) Cuntas unidades de cada tipo podr producir en un da cualquiera? Plantea el problema y representa grficamente
el conjunto de soluciones.
b) Si la quesera vende todo lo que produce y obtiene un beneficio de 3 euros por cada queso de tipo mezcla y de 4 euros
por cada queso de tipo tradicional, cuntas unidades de cada tipo debe producir diariamente para maximizar
beneficios? Qu beneficio obtiene en ese caso?
(12) Para que una encuesta sobre poltica de inmigracin sea fiable, se exige que haya al menos 2300 personas
entrevistadas, entre espaoles y extranjeros, de las cuales como mucho 1000 sern extranjeros y tambin se exige que
los extranjeros sean por lo menos un 10% del total de personas entrevistadas.
a) Cuntos espaoles y cuntos extranjeros pueden ser entrevistados? Plantea el problema y representa grficamente
el conjunto de soluciones.
b) Si el coste estimado de cada entrevista es de 6 euros, cul sera el mximo coste que podra tener la encuesta? a
cuntos espaoles se habra entrevistado en dicho caso?
(13) Un tenista planea su entrenamiento para la prxima temporada. Dispone de 48 horas semanales en las que puede
entrenar y debe repartir ese tiempo entre la preparacin fsica y mejorar su tcnica. El entrenador le obliga a dedicar al
menos 5 horas semanales a la parte fsica y al menos 30 horas en total, entre preparacin fsica y tcnica. Por otra parte,
l quiere dedicar al menos el doble de tiempo a la parte tcnica que a la preparacin fsica.
a) Cuntas horas puede dedicar a cada tipo de entrenamiento? Plantea el problema y representa grficamente el
conjunto de soluciones.
b) Si la hora de preparacin fsica le cuesta 50 euros y la de mejora de la tcnica 80 euros, cuntas horas debe dedicar
a cada tipo de entrenamiento para minimizar el coste? a cunto ascendera dicho coste?
(14) Para cubrir las nuevas necesidades de un centro hospitalario en los servicios de corta estancia y planta se quiere asignar
un mximo de 24 auxiliares de enfermera. En corta estancia debera haber al menos 4. Como poco, tiene que haber 8
auxiliares ms en planta que en corta estancia.
a) Qu combinaciones de auxiliares para cada tipo de servicio se pueden asignar? Plantea el problema y representa
grficamente las soluciones.
b) Cul es la combinacin con menos personal? Cul asigna ms auxiliares en corta estancia?
(15) Una empresa de alta confitera elabora tartas y bizcochos especiales, disponiendo de 80 horas cada da para la
elaboracin de dichos productos. Cada tarta requiere 1 hora para su elaboracin y cada bizcocho 2 horas. Adems debe
abastecer a un restaurante que compra todos los das 20 tartas y 10 bizcochos.
a) Cuntas unidades de cada tipo podr elaborar en un da para cumplir todos los requisitos anteriores? Plantea el
problema y representa grficamente las soluciones.
b) Si cada tarta le cuesta a la empresa 15 y cada bizcocho le cuesta 12 , cuntos productos de cada tipo debe
elaborar en un da para minimizar el coste total? Y para maximizar el nmero de productos elaborados?
(16) Fabada Mvil slo comercializa dos platos: fabada tradicional y light. Cada racin de fabada tradicional lleva 100 g de
fabes y 100 g de compangu, mientras que cada racin de fabada light lleva 110 g de fabes y 50 g de compangu. Cada da
Fabada Mvil dispone de 11000 g de fabes y de 6200 g de compangu. Tiene un cliente fijo que compra cada da 4
raciones de fabada light y que Fabada Mvil se ha comprometido a abastecer.
a) Cuntas raciones de cada tipo puede preparar Fabada Mvil en un da para cumplir con todos los requerimientos
anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de soluciones.
b) Cuntas raciones de cada tipo debera preparar para maximizar el nmero total de raciones de fabada que puede
poner a la venta? Cuntas tendra que preparar para maximizar el nmero de raciones de fabada tradicional que
puede poner a la venta?
(17) El aforo mximo de un circo es de 300 personas. Se exige que cada nio vaya acompaado al menos de un adulto. Por
otro lado, una subvencin recibida obliga a que el nmero de adultos entre el pblico sea como mucho el doble que el de
nios. El circo gana 30 por adulto y 15 por nio.
a) Cuntas entradas de adulto y cuntas de nio se podrn vender en total para la prxima sesin? Plantea el problema
y representa grficamente el conjunto de soluciones.
b) Cuntas entradas de cada tipo debe vender el circo para maximizar sus ganancias? Y para maximizar el nmero de
nios entre el pblico?

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(18) Una mueblera fabrica mesas y sillas. La fabricacin de una mesa requiere de 1 hora de corte, 4 horas de ensamble y
3 horas de acabado, generando un beneficio de 100 . La fabricacin de una silla requiere de 2 horas de corte, 4 h de ensam-
ble y 1 h de acabado, generando un beneficio de 50 . Cada da se dispone de un mximo de 14 horas de corte, 32 h de en-
samble y 18 h de acabado.

a) Cuntos artculos de cada tipo puede fabricar cada da esta mueblera? Plantea el problema y representa
grficamente el conjunto de soluciones.
b) Si vende cuanto produce, cuntos artculos de cada tipo debe fabricar diariamente para maximizar el beneficio? A
cunto asciende dicho beneficio?
(19) Una empresa especializada organiza un cumpleaos para 10 nios, en el que se van a servir helados y flanes. Puesto
que todos los nios quieren tener postre, el nmero de helados ms el de flanes tiene que ser al menos igual al nmero
de nios en el cumpleaos. El cliente ha exigido que haya al menos 2 helados ms que flanes. La empresa dispone como
mucho de 14 helados.
a) Cuntas unidades de cada tipo puede servir la empresa para cumplir todos los requisitos anteriores? Plantea el
problema y representa grficamente las soluciones.
b) Si la empresa cobra al cliente por cada helado 3 euros y por cada flan 2 euros, cuntas unidades de cada tipo deber
servir para maximizar sus ingresos? A cunto ascendern dichos ingresos?
(20) En una determinada empresa, se elige energa elica o energa elctrica al principio de cada da para el funcionamiento
de una mquina que fabrica coches y motos de juguete. Los das que est con elica la mquina fabrica 20 coches y 10
motos. Los das que est con elctrica fabrica 40 coches y 90 motos. La empresa recibe el pedido de un cliente que
desea al menos 360 coches y al menos 600 motos y que tiene que ser abastecido como mucho en 20 das.
a) Cuntos das deber utilizar cada tipo de energa para abastecer a dicho cliente cumpliendo los plazos establecidos?
Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de soluciones.
b) Si a la empresa le cuesta 1000 euros cada da que utiliza la energa elica y 2500 euros cada da que utiliza la
elctrica, cuntos das debe utilizar cada una para minimizar sus gastos? Y para abastecer al cliente lo antes
posible?
(21) Una ONG va a realizar un envo compuesto de lotes de alimentos y de medicamentos. Como mnimo ha de mandar 4
lotes de medicamentos, pero por problemas de caducidad no pueden mandarse ms de 8 lotes de estos medicamentos.
Para realizar el transporte se emplean 4 contenedores para cada lote de alimentos y 2 para cada lote de medicamentos.
El servicio de transporte exige que al menos se enve un total de 24 contenedores, pero que no se superen los 32.
a) Qu combinaciones de lotes de cada tipo pueden enviarse? Plantea el problema y representa grficamente las
soluciones. Pueden enviarse 4 lotes de alimentos y 5 de medicamentos?
b) Si la ONG quiere maximizar el nmero de lotes enviados, qu combinacin debe elegir?
(22) Una empresa de excavaciones y movimientos de tierra va a realizar un pedido de gasleo A para sus vehculos de
transporte (a un precio de 0,90 euros el litro) y B para la maquinaria (a 0,70 euros el litro). Como poco, se necesitan 1000
litros de gasleo A, y como mucho 3600 de gasleo B. En total, entre ambos tipos de gasleo, no debe pedir ms de
5000 litros. Adems, se quiere pedir por lo menos 1000 litros ms de gasleo B que de gasleo A.
a) Cuntos litros de cada tipo de gasleo se pueden pedir? Plantea el problema y representa grficamente las
soluciones.
b) Cul es la composicin del pedido ms barato? Y la del ms caro?
(23) En la remodelacin de un centro de enseanza se quiere habilitar un mnimo de 8 nuevas aulas, entre pequeas (con
capacidad para 50 alumnos) y grandes (con capacidad para 120). Como mucho, un 25 % de aulas podrn ser grandes.
Adems, el centro necesita que se habilite al menos 1 aula grande, y no ms de 15 pequeas.
a) Qu combinaciones de aulas de cada tipo se pueden habilitar? Plantea el problema y representa grficamente el
conjunto de soluciones.
b) Cul es el conjunto mnimo de aulas pequeas que se pueden habilitar? Si se quiere que la capacidad total
conseguida con las aulas habilitadas sea lo mayor posible cuntas tendra que hacer de cada tipo? Cuntos
alumnos cabran en total?
(24) En una empresa se est discutiendo la composicin de un comit para negociar los sueldos con la direccin. En el comit
habr sindicalistas e independientes. El nmero total de miembros no deber ser inferior a 10 ni superior a 20. Al menos
un 40 % del comit sern sindicalistas. El nmero de independientes ser como poco una cuarta parte del de
sindicalistas.
a) Qu combinaciones de miembros de cada tipo puede tener el comit? Plantea el problema y representa grficamente
el conjunto de soluciones. Puede haber 4 sindicalistas y 16 independientes?
b) Si se quiere que el nmero de independientes sea mximo, cul ser la composicin del comit?

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CAPTULO 5: LMITES Y CONTINUIDAD


1. LMITES
1.1. Idea intuitiva de lmite
Actividades de introduccin
Vamos a estudiar el comportamiento de la funcin f ( x) x 2x para valores prximos a x 4 .
2

En la tabla siguiente observamos que, cuando damos a x valores prximos a 4 pero


inferiores que 4, la funcin f (x) se aproxima o tiende a 8:
x 3 . 35 39 399 3999 39999
f (x) 3 . 525 741 79401 7994001 799940001
Decimos que cuando x tiende a 4 por la izquierda, f (x) tiende a 8, y escribimos:

Si x 4 f (x) 8
En la tabla que figura a continuacin observamos que, cuando damos a x valores prximos a
4 y superiores a 4, la funcin f (x) se aproxima o tiende a 8:
x 5 45 41 401 4001 40001
f (x) 15 1125 861 80601 8006001 800060001
Decimos que cuando x tiende a 4 por la derecha, f (x) tiende a 8, y escribimos:

Si x 4 f (x) 8
En este ejemplo los dos valores que obtenemos al acercarnos a x = 4 por la derecha y por la izquierda coinciden, y podemos
decir que, cuando x tiende a 4, f (x) tiende a 8 y podemos escribir:
Si x 4 f ( x) 8
Estudiemos ahora el comportamiento de la funcin g ( x) x E ( x ) en x = 1, donde E(x) es la funcin parte entera de
x que devuelve el mayor entero menor o igual que x.
La tabla siguiente nos muestra la tendencia por la izquierda:
x 0 05 09 099 0999 09999
g(x) 0 05 09 099 0999 09999
Decimos que cuando x tiende a 1 por la izquierda, g(x) tiende a 1 y

escribimos: x 1 g(x) 1
La tabla siguiente nos muestra la tendencia por la derecha:
x 19 15 11 101 1001 10001
g(x) 09 05 01 001 0001 00001 x si x 0 ,1

Decimos que cuando x tiende a 1 por la derecha, g(x) tiende a 0 y g x
x 1 si x 1, 2

escribimos: x 1 g(x) 0
Los valores no coinciden, y podemos decir que cuando x tiende a 1, g(x) no tiende a ningn valor.
1.2. Definicin matemtica de lmite
En el apartado anterior han aparecido palabras o expresiones tales como tiende a o se aproxima a. Vamos a formalizar
matemticamente el significado de estas expresiones.
Se define entorno de centro a y radio , y se representa por E a , , al intervalo abierto a , a :
E a , x R ; x a

Se define entorno reducido de centro a y radio , y se representa por E a, , al entorno E a , excepto el propio punto
*

a: E*a, x R; 0 x a
Hemos visto que la funcin f ( x) x 2x tiende a 8 o tiene por lmite 8, cuando x tiende a 4. La idea de tendencia
2

o aproximacin se traduce mediante los entornos como:


Para cualquier E 8 , , podemos encontrar un entorno E 4, , de modo que para cualquier x del entorno reducido
E*4, , se cumple que su imagen f x est en el entorno E 8 , .
Sin embargo, g ( x) x E ( x) no tiene lmite en x = 1 porque no es posible definir un entorno nico en el que a
cualquier x del entorno reducido E*1, , su imagen f x est en un entorno fijo, ya que podramos definir E 1,
2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesII.Captulo5:Lmitesycontinuidad Autora:LeticiaGonzlezPascual
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o E 0 , a izquierda y derecha, respectivamente.


Podemos definir el lmite de una funcin en un punto de la siguiente forma:
Una funcin f x tiene por lmite L cuando x tiende a x 0 , y se representa como
lm f ( x) L si para todo entorno E L , existe un entorno Ex0 , , de modo
xx0

que para todo x perteneciente al entorno reducido E x0 , se cumple que f x


*

pertenece al entorno E L , :
lm f ( x) L EL, , E( x0 , ) ; x Ex0 , f ( x) EL,
xx0

o tambin: lm f ( x) L 0, 0; si 0 x x0 f ( x) L
x x0

Una funcin f x que cumple esta definicin decimos que es convergente en x0 .


Observamos que para que una funcin tenga lmite en x0 o sea convergente, no es necesario que la funcin est definida
en x 0 , pues en la definicin se habla de un entorno reducido de x0 .
Ejemplo
Halla el lmite en el origen de la funcin f ( x ) x 2 x
2
2
x 2x
Observamos que la funcin no existe en el origen, pero s podemos hallar:

lm
x2 2x
lm
x 2 x lm x 2 2 1
x 0 x 2 2x x 0 x 2 x x 0 x 2
2
1.3. Lmites laterales
Ejemplos
En el primer apartado hemos visto que la funcin f ( x) x 2x tiende a 8 cuando x tiende a 4 por la izquierda.
2

Podemos escribir:
lm x2 2x 8
x 4

Asimismo, la funcin g ( x) x E ( x) tiende a 1 cuando x tiende a 1 por la izquierda.
Podemos escribir: lm x E(x) 1
x1
La idea de tendencia por la izquierda queda recogida mediante los entornos laterales a la izquierda de x0 :
E ( x0 , ) ( x0 , x0 )
Una funcin f x tiene por lmite L cuando x tiende a x 0 por la izquierda, y se representa como lm f ( x) L
x x0

si para todo entorno E L , existe un entorno lateral a la izquierda de x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) , de modo que para todo
x perteneciente a este entorno lateral, se verifica que f x pertenece al entorno E L , :
lm f ( x ) L E L , , E ( x0 , ); x E x0 , f ( x ) E L ,
x x 0

o tambin lm f ( x) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x) L
x x0
Ejemplos
En el mismo epgrafe hemos visto que la funcin f ( x) x 2x tiende a 8 cuando x tiende a 4 por la derecha.
2

Podemos escribir: lm ( x2 2x) 8


x 4
Asimismo, la funcin g ( x) x E ( x) tiende a 0 cuando x tiende a uno por la derecha.
Podemos escribir: lm x E ( x ) 0
x 1

La idea de tendencia por la derecha queda recogida mediante los entornos laterales a la derecha de x0 :

E ( x0 , ) ( x0 , x0 )

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Una funcin f x tiene por lmite L cuando x tiende a x0 por la derecha, y se representa como lm f ( x) L
x x0

si para todo entorno E L , existe un entorno lateral a la derecha de x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) , de modo que para todo

x perteneciente a este entorno lateral, se verifica que f x pertenece al entorno E L , :


lm f ( x ) L E L , , E ( x0 , ); x E x0 , f ( x ) E L ,
x x 0

o tambin lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x ) L
x x0

Es interesante notar que para que una funcin tenga lmites laterales en x 0 no es necesario que la funcin est definida en
ese punto.
La condicin necesaria y suficiente para que una funcin f x tenga lmite en un punto x0 es que tenga lmite lateral por la
izquierda y lmite lateral por la derecha, siendo ambos coincidentes.
lm f ( x) L lm f ( x) lm f ( x) L
x x0 x x0 x x0
Ejemplos
Observamos que la funcin f ( x) x2 2x tiene lmite lateral por la izquierda y lmite lateral por la derecha
cuando x tiende a 4, siendo ambos iguales a 8, por lo que el lmite de la funcin, cuando x tiende a 4, existe y
vale 8:
lm(x2 2x) 8
x4
Sin embargo, la funcin g ( x) x E ( x) no tiene lmite cuando x tiende a 1, puesto que aunque existen los
lmites laterales cuando x tiende a 1, no son coincidentes.
lm x E ( x ) 1
x 1
lm x E ( x )
lm x E ( x ) 0 x 1
x 1

Si una funcin tiene lmite en un punto, ste es nico.
Ejemplo
Dada la funcin
x 2 2 x si x 0

f ( x ) x 2 x si 0 x 1
x 2 x si x 1

Halla los lmites laterales en x = 1, en x = 0 y en x = 1.
(1) Analizamos el punto x = 1: Los valores en torno a x = 1 no presentan problema alguno, se evalan con el primer
trozo de la funcin, y es seguro que:
lm x2 2x lm x2 2x (1)2 2 (1) 1
x1 x1
Por tanto, existe el lmite en x = 1: lm f x lm f x lm f x 1
x 1 x 1 x 1

(2) Analizamos el origen utilizando en cada caso el trozo de funcin adecuado: lm x 2x 0 y lm x x 0


2 2
x0
x0

Por tanto, existe el lmite en el origen: lm f x lm f x 0 lm f x 0
x 0 x0 x0
aunque la funcin no existe en el origen.
(3) Analizamos el punto x = 1:
lm x2 x 0
x1
y
x1

lm x 2 x 2
Por tanto, no existe el lmite en x = 1: lm f x 0 lm f x 2 lm f x 0 aunque la funcin si
x 1 x 1 x0
existe en el punto x = 1.

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1.4. Operaciones con lmites


Si f x y g x son dos funciones convergentes en el punto x0 , cuyos lmites son:
lm f ( x) L y lm g ( x) M
xx0 x x0
Se tiene:
lm f gx lm f x lm gx L M lm k f x k lm f x k L k R
xx0 xx0 xx0 xx0 xx0
lm f x
lm f g x lm f x lm gx L M
f x x0
lm x si lm g x 0
L

xx0 xx0 xx0 x x0 g lm g x M x x0
x x0
lm g x
xx0
lm n f x n lm f x L lm f x g x lm f x LM
x x0 x x0 x x0 x x 0
si lm f x 0 y lm gx 0
xx0 xx0
Estas expresiones son vlidas tambin en el caso de lmites en el infinito, por tanto:
lm f g x lm f x lm g x lm k f x k lm f x k R
x x x x x
lm f x
f
lm f g x lm f x lm g x lm x x si lm g x 0
x x x x g lm g x x
x
lm g x
lm n f x n lm f x lm f x g x lm f x
x

x x x x
si lm f x 0 y lm g x 0
x x

En el clculo de lmites, es necesario operar con expresiones donde aparece infinito. Estas son algunas expresiones cuyos
resultados son conocidos:
SUMA Y RESTA PRODUCTO COCIENTE POTENCIA
k si k 0
k
k

k
0 k
si k 1
k si k 0
0 si 0 k 1
k k
si k 0 0

0
0 k
0 si k 1
k si k 0
si 0 k 1
k si k 0 si k 0



k

0 si k 0
0 si k 0



0

0 0
Es importante entender que el lgebra del infinito es diferente a la de los nmeros reales y mientras trabajamos con infinitos
las cosas no suelen ser cmo parecen.
1.5. Lmites infinitos
Lmites infinitos en un punto finito
Observamos en la figura adjunta que, a medida que nos aproximamos a x 0 por la izquierda, los
valores correspondientes que toma la funcin son cada vez mayores.
Afirmamos que cuando x tiende a x0 por la izquierda, f x tiende a +: lm f x
x xo

Una funcin f x tiene por lmite + cuando x tiende a x0 por la izquierda si para todo nmero
real K existe un entorno lateral a la izquierda de x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) , de modo que, para todo x que pertenece a
este entorno, se verifica que f x es mayor que K.
lm f x K R, 0; x E x0 , f x K
x x o

En esta figura observamos que, a medida que nos aproximamos a x 0 por la derecha, los
valores correspondientes que toma la funcin son cada vez mayores.

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Afirmamos que cuando x tiende a x 0 por la derecha, f x tiende a +: lm f x


x xo

Una funcin f x tiene por lmite + cuando x tiende a x0 por la derecha si para todo nmero real K existe un entorno
lateral a la derecha de x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) , de modo que, para todo x que pertenece a este entorno, se verifica que
f x es mayor que K.
lm f x K R, 0; x E x0 , f x K
x x o

En la figura de la derecha vemos que a medida que nos aproximamos a x 0 los valores
correspondientes que toma la funcin son cada vez mayores.
Afirmamos que cuando x tiende a x0 , f x tiende a +: lm f x
xx0

Una funcin f x tiene por lmite + cuando x tiende a x0 si para todo nmero real K existe
un entorno reducido de x 0 , E*(x0 ,) , de modo que, para todo x que pertenece a este
entorno, se verifica que f x es mayor que K.
lm f ( x ) K R, 0; x E* x0 , f x K
x x0

En el caso de que al aproximarnos a x 0 la funcin tome valores cada vez menores, tanto si nos aproximamos por la
izquierda, por la derecha o por los dos lados a la vez, decimos que la funcin tiende a .
En este caso, las figuras y definiciones correspondientes a estos tres casos son:

lm f x M R, 0; x E x0 , f x M
xx0

lm f ( x ) M R, 0; x E x 0 , f x M
x x0

lm f ( x ) M R, 0; x E * x 0 , f x M
x x0

En ocasiones no nos importa el signo y decimos simplemente que:


lm f ( x ) M 0 R, 0; x E * x 0 , f x M
x x0

Cuando existe alguno de los seis lmites que figuran en este apartado, decimos que la funcin f x tiene una asntota
vertical de ecuacin x x0 .

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Algunas funciones que generan asntotas verticales son:


f
1. El cociente de funciones: lm x si lm gx 0
x x0 g x x0
en las que se incluyen las trigonomtricas como tg x , sec x , cosec x , y cotg x , ya que son cocientes por definicin.
2. La funcin logartmica: lm ln f ( x ) si lm f x 0
x x0 x x0
OJO: No existen ni la divisin entre cero ni el logaritmo de cero. Hablamos de que el lmite cuando el denominador o el
argumento tienden a cero es infinito.
Ejemplo
Halla las asntotas verticales de la funcin f ( x ) ln 2 x 1
Como se explic, la funcin logartmica tiene una asntota vertical cuando su argumento es nulo, por tanto:
lm ln2x 1 si lm 2x 1 0 x 1 x0 1 es una asntota vertical
x x0 x x0 2 2

Lmites finitos en el infinito


Observamos en la figura de la derecha que, para valores positivos muy grandes de x, los
correspondientes valores que toma la funcin se aproximan cada vez ms hacia un valor L.
Afirmamos que, cuando x tiende a +, f x tiende a L.
Una funcin f x tiene por lmite un nmero real L, cuando x tiende a +, y se escribe
lm f ( x ) L , si para todo positivo, existe un nmero real K, de modo que, para cualquier
x
valor de x mayor que K, se verifica que f x est en el entorno E L , .
lm f ( x) L 0,K R; six K f xEL,
x
En la figura de la derecha observamos que, para valores negativos muy grandes en valor
absoluto de x, los correspondientes valores que toma la funcin se aproximan cada vez ms
hacia un valor L. Afirmamos que, cuando x tiende a , f x tiende a L.
Una funcin f x tiene por lmite un nmero real L, cuando x tiende a , y se escribe
lm f ( x ) L , si para todo positivo, existe un nmero real M, de modo que, para cualquier valor de x menor que M, se
x

verifica que f x est en el entorno E L , . lm f (x) L 0, MR; si x M f x EL,


x
Cuando existe alguno de los lmites anteriores decimos que la funcin f x tiene una asntota horizontal de ecuacin
y L.
Ejemplo
ln2x 1
Halla las asntotas horizontales, si existen, de la funcin f ( x)
2x 1
Sabemos que el dominio de la funcin logartmica son nicamente los reales positivos, as
que la funcin slo puede tener asntota horizontal en +. Adems, en la grfica adjunta:

Vemos que la funcin polinmica del denominador (2x 1) crece mucho ms rpidamente
que la logartmica, de modo que cuando x tiende a infinito, el cociente tiende a cero:
ln2 x 1
lm 0 Asntota horizontal y 0
x 2 x 1
En el apartado siguiente veremos cmo hallar lmites como el anterior de forma ms simple.
Lmites infinitos en el infinito
Cuando hablamos de lmites infinitos en el infinito nos encontramos con cuatro posibilidades:
lm f ( x ) , la funcin tiende a ms infinito cuando x tiende a ms infinito.
x
Una funcin f x tiende a + cuando x tiende a + si para todo nmero real K, existe
un nmero real M, tal que, para cualquier x mayor que M, se verifica que f x es
mayor que K.:
lm f ( x) K R,MR;x M f x K
x
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lm f ( x ) , la funcin tiende a menos infinito cuando x tiende a ms infinito.


x
Una funcin f x tiende a cuando x tiende a + si para todo nmero real K, existe un
nmero real M, tal que, para cualquier x mayor que M, se verifica que f x es menor que K.
lm f (x) K R,M R; x M f x K
x
lm f ( x ) , la funcin tiende a ms infinito cuando x
x

tiende a menos infinito.


Una funcin f x tiende a + cuando x tiende a si para todo nmero real K, existe
un nmero real M, tal que, para cualquier x menor que M, se verifica que f x es mayor

que K: lm f (x) K R.M R; x M f x K


x
lm f ( x ) , la funcin tiende a menos infinito cuando x tiende a menos infinito.
x
Una funcin f x tiende a cuando x tiende a si para todo nmero real K, existe un
nmero real M, tal que, para cualquier x menor que M, se verifica que f x es menor que K.
lm f (x) K R,M R; x M f x K
x
En ocasiones no nos interesa fijarnos en el signo de infinito y decimos simplemente
lm f ( x ) , la funcin tiende a infinito cuando x tiende a infinito. Como ejemplo
x
sirven
Una funcin f x tiende a cuando x tiende a si para todo nmero real K
grandeypositivo, existe un nmero real grande y positivo M, tal que, para cualquier
x menor en valor absoluto que M, se verifica que f x es menor en valor absoluto
que K.
lm f (x) K 0 R, M 0 R; x; x M f x K
x
1.6. Clculo de lmites
Lmites sencillos
El proceso de clculo de un lmite a partir de la definicin es muy complejo, as que en la prctica bastar con sustituir la
variable por el valor al que tiende y operar, obteniendo un resultado que podr ser un valor finito, infinito o indeterminado.
Ejemplos
Calcula los siguientes lmites:
ln 2 x 1 ln 2 1 1 ln 1 cos x cos 0 1 ln 2 x 1 ln 2 1 1 ln 1
lm 0 lm 1 lm 0
x 1 2x 1 2 1 1 1 x 0 2x 1 2 0 1 1 x 1 2x 1 2 1 1 1
Sin embargo, existen casos en los que debemos tener cuidado.
Lmites en los que se anula el denominador
Ya vimos anteriormente que este tipo de lmite genera un infinito, pero no sabemos si ser positivo o negativo. Debemos, por
tanto, estudiar los lmites laterales fijndonos sobre todo en los signos. Si los lmites laterales son distintos, diremos que no
existe el lmite pedido.
Ejemplos
Calcula los siguientes lmites:
x 2 1 2 3 x2
lm lm
x 1 x 1 1 1 0 x 1 x 1
Debemos hallar los lmites laterales para ver si existe el lmite de la funcin en ese punto.
x2 3
Lmite por la derecha: Tomamos valores prximos a 2, pero mayores que 2: lm donde por +0
x 1 x 1 0
representamos un nmero positivo muy cercano a cero (+ 0000001).
x2 3
Lmite por la izquierda: Tomamos valores prximos a 2, pero menores que 2: lm donde por 0
x 1 x 1 0
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representamos un nmero negativo muy cercano a cero ( 0000001).


x2
Como los lmites laterales no coinciden, diremos que no existe lm .
x 1 x 1
x2 02 2 x2
lm
2

2
lm
x 0 x 0 0 x 1 x 2
Este caso es diferente al anterior, sabemos que x2 es una funcin siempre positiva, as que:
x2 02 2 x2
lm lm 2
x 0 x 2
0 2 0 x 1 x
Lmites en el infinito
Para resolver lmites en el infinito es necesario conocer cmo se comportan las funciones ms comunes para valores muy
grandes de la variable x. Muchas de ellas ya se explicaron en cursos anteriores al estudiar el comportamiento de estas
funciones.
Funciones potenciales:
Llamamos funciones potenciales a aquellas de la forma f ( x) x , siendo n un nmero real. Para ellas:
n

si n 0ynpar
si n 0
si n 0ynimpar
n
lm x 1 si n 0 lm x n
x 0 x 1 si n 0
si n 0
0 si n 0
Ejemplos
a) lm x porque n = 4 > 0 b) lm x porque n = 2 > 0 y par
4 2
x x

c) lm x porque n = 3 > 0 d) lm x porque n = 3 > 0 e impar


3 3
x x
1 1
e) lm lm x 5 0 porque n = 5 < 0 f) lm lm x 3 0 porque n = 3 < 0
x x 5 x x x 3 x
1
g) lm x 0 porque n = 1 < 0 h) lm x 1
0
x x
Funciones exponenciales:
Llamamos funciones potenciales a aquellas de la forma f ( x) a , siendo a un nmero real. Para ellas:
x

si a 1 0 si a 1

lm a 0 x
si 0 a 1 lm a x
si 0 a 1
x no existe si a 0 x no existe si a 0

Ejemplos
a) lm 3 porque a = 3 > 1 b) lm 3 0 porque a = 3 > 1
x x
x x

0 , 1 0 , 1
x x
c) lm 0 porque a = d) lm porque a =
1 1 1 1
4 4
x 4 x 4
e) lm 2 no existe f) lm 2 no existe
x x
x x
Funcin logartmica:
De la funcin logartmica es imprescindible conocer los siguientes lmites:
lm log x lm loga x
x0
a
x

No podemos cometer el error de pensar que todos los infinitos que nos aparecen al calcular un
lmite son iguales. Si una funcin viene expresada mediante operaciones elementales de
funciones de diferentes tipos, debemos saber cul es el trmino dominante del lmite
planteado, es decir, qu trmino crece ms rpidamente que los dems y determina el valor del
lmite:
Exponencial > Polinmica > Logartmica > Constantes
Esta relacin se aprecia en la grfica del margen en la que vemos cmo para valores grandes de x la exponencial domina
frente a la potencial (en este caso, x5).
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Ejemplos
3
x
2

a) lm x 2x x 3 porque el trmino dominante en un polinomio es el de mayor grado:

lm x3 lm x2 lm x lm 3
x x x x

es decir, los trminos de menor grado son despreciables y, por tanto: lm x 2x x 3 lm x


3
x
3 2
x

x
x 5

b) lm 2 x porque aunque el lm 2 y lm x , se verifica que: lm 2 lm x
5
x
x
x
5
x
x
x

y el trmino potencial es despreciable frente al exponencial. Entonces: lm 2 x lm 2


x
x 5
x
x

2 x 3x x x 5
4 3 2
c) lm 0 porque los trminos dominantes del numerador y denominador son x
4
y x5,
x x 3x 1
5 2

respectivamente, y los dems son despreciables frente a ellos. Entonces:


2 x 4 3x3 x 2 x 5 2x4 2x4 2
lm lm lm lm 0
x x 3x 1
5 2 x x
5 x x5 x x
x5 2 x 4 x 5 x5 x5 1 1
d) lm lm lm lm
x 2x x x x x 1
5 4 3 2 x 2x
5 x 2x 5 x 2 2
sen x
e) lm 0 porque aunque no existe el lmite de la funcin seno, sabemos que es un nmero comprendido entre cero y
x x
uno y el trmino del denominador tiende a infinito:
sen x nmero acotado
lm 0
x x

En la grfica se aprecia lo que hemos demostrado algebraicamente. Observamos que en la primera grfica la escala es la
misma, y en la segunda, la escala del eje de ordenadas es el intervalo 0 '2 , 1 y cuando x > 50 el valor de los mximos
de la funcin es muy prximo a cero, por ejemplo:
sen20'5
f 20'5 0'01552731
20'5
d)
x

lm x3 ex 0 porque reescribiendo el lmite como:

x

lm x 3 e x lm x
x3
ex
el trmino exponencial crece mucho ms rpidamente

que el potencial. Entonces: lm x 3e x lm


x
x e x
x3

dbil
fuerte
0

ex fuerte
A la inversa, tendremos que: lm
x x 3 dbil
En otros casos, los resultados que obtenemos no nos permiten determinar si un lmite existe y cul es su resultado, o si no
existe. Estos casos se denominan indeterminaciones.

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1.7. Indeterminaciones
0
Existen siete indeterminaciones bsicas: , , 0 , , 1 , 0 y 00
0

Indeterminaciones del tipo

Resolveremos estas indeterminaciones analizando los trminos dominantes tanto del numerador como del denominador.
Ejemplos
5x 2
a) lm
x 3x 1
El numerador tiene grado 2, y el denominador tiene grado 1/2, por tanto:
5x 2 5x 2 5x 2 5x 2 5 3
lm lm lm lm lm x 2
x 3x 1 x 3x x 3x x 3 x x 3
3
x2 1
b) lm
x 4 x 2
3 3 2 2 1 1
x2 1 x2 x 3 x 3 x 3 0
Como antes: lm lm lm lm lm 0
x 4x 2 x 4 x x 4 x x 4 x 4 4
Indeterminaciones del tipo
Aparecen al calcular lmites de funciones con diferencia de cociente de polinomios o diferencia de radicales, y pueden
resolverse desarrollando la resta convenientemente o multiplicando numerador y denominador por la expresin conjugada,
respectivamente.
Ejemplos
x2 1 x 3
a) lim
x x 4
2
x 1
x2 1 x 3
Observamos qu tipo de indeterminacin aparece: lim
2 x x 4 x 1
Desarrollamos la resta:
lm
x2 1 x 3
x 2 1 x 2 1 x 3 x 4 x 4 1 x 4 4x3
x x 4

2 lm
x 1 x x 4 x 2 1

lm 3
x x x 4 x 4
2

4x 1
3
4x
3
lm lm 4
x x 4x x 4
3 2 x x3

b) lm x 2 2 x 2 3
x

Observamos qu tipo de indeterminacin aparece: lm x 2 2 x 2 3


x
Multiplicamos y dividimos por el conjugado:
x2 2 x 2 3 x 2 2 x 2 3

lm x 2 2 2
x 3 lm
x x x2 2 x2 3
2 2
x2 2 x2 3
lm





lm x 2 x 3 lm
2 2
5


x x x
x 2 x 3
2 2
x 2 x 3
2 2
x 2 x2 3
2

5 5
lm 0
x

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0
Indeterminaciones del tipo
0
En ese tema slo resolveremos aquellas que aparecen al calcular lmites con funciones polinmicas o funciones irracionales.
En ambos casos se intentar simplificar la fraccin, normalmente factorizando el numerador y el denominador mediante la
Regla de Ruffini o usando igualdades notables.
Ejemplos
a) lm x 2 3 x 2
2

x2 x 4
x2 3x 2 22 3 2 2 0
En primer lugar, veamos si existe alguna indeterminacin: lm
x 2 x2 4 22 4 0
Factorizamos los polinomios del numerador y el denominador y simplificamos:

lm
x 2 3x 2
lm
x 2 x 1 lm x 1
x 2 x 4
2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
2 1 1
Calculamos el lmite de la expresin resultante:
22 4
x2 9
b) lm
x 3 x3
x2 9 32 9 0
En primer lugar, veamos si existe alguna indeterminacin: lm
x 3 x3 33 0
Realizamos las siguientes transformaciones:
lm
x2 9
lm
x 3 x 3 lm x 3 x 3 1 2 lm x 3 x 3
x3 x3 x3 x 3 1 2 x3 x3

Calculamos el lmite de la expresin resultante: 3 3 3 3 6 0 0


Indeterminaciones del tipo 0
0
Se resuelven transformndolas en las del tipo o en las del tipo .
0
Ejemplo
lm x5 e x 0
2

x
5
lm x 5e x lm x , ya vimos que el trmino exponencial es dominante frente al
2
Reescribiendo el lmite como:
x x e x 2
x5
lm x 5e x lm
2
potencial. Entonces: 0
x x e x 2

Indeterminaciones del tipo 1
Aparecen si la funcin es de la forma: y f ( x)g ( x) , tales que lm f x 1 y lm g x . En este caso, se
x a xa
lm g ( x ) f ( x ) 1
verifica que: lm f ( x )
g ( x)
e x a
xa
Demostracin
n
1
En efecto, el nmero e se define como: e lm 1
n n
Se trata de reproducir la forma del lmite e con nuestro lmite original, as que operamos aadiendo los trminos necesarios:
f ( x) 1
g ( x) g ( x)
f ( x) 1
lm f ( x)g ( x) lm 1 f ( x) 1g ( x)
1 1
lm 1 lm 1
x a 1 x a 1
x a x a
f ( x) 1 f ( x) 1
Ya slo nos queda reestructurar el exponente:

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lm g ( x) f ( x) 1
1
g ( x) f ( x) 1 1 xa
f ( x ) 1 f ( x) 1

lm f ( x)g ( x) lm 1 lm 1
1 1
x a 1 1
x a
f ( x) 1 x a

f ( x) 1


lm g ( x ) f ( x ) 1
El lmite entre parntesis es el nmero e, por tanto: lm f ( x ) g ( x)
e xa
xa
A la hora de resolver la indeterminacin podemos reproducir estos pasos o utilizar directamente la frmula.
Ejemplos
2 x 1
2
x 3
a) lm 2
x x x

2 x 1
x2 3
Observamos qu tipo de indeterminacin aparece: lm 2 1
x x x

lm g ( x ) f ( x ) 1
Aplicando la frmula: lm f ( x ) g ( x ) e x a
xa
2 2 2
2

Calculamos f x 1 : f x 1 x 3 1 x 3 x x x 3 x x x 3
2

2
x x
2 2
x x
2
x x x x

Calculamos g x f x 1 : g x f x 1 2 x 1 x 3 2 x 1 x 3 2 x 6 x x 3 2 x 7 x 3
2 2
2
x x
2 2
x x 2
x x x x
2 x 2 7 x 3
2 x 1 lm
x2 3 x x2 x 1
De aqu: lm e e2
x x 2 x e2

x 2
2

x 1
b) lm
x x 3

x2 2
Observamos qu tipo de indeterminacin aparece: lm x 1 1
x x 3
lm g ( x ) f ( x ) 1
Aplicando la frmula de nuevo: lm f ( x )g ( x ) e x a
xa
x 1 x 1 x 3 x 1 x 3
Calculamos f x 1 : f x 1
4
1
x 3 x 3 x 3 x 3

Calculamos g x f x 1 : x 4 3 4xx 3 1 4xx 3 4


2 2
g x f x 1 x 2 1

x2 2 4x2 4 4x2
x 1 lm lm lm 4 x
De aqu: lm e x x 3 e x x e x e
x x 3
Sin embargo:
x 3
2x 5
c) lm 2 0 , no es una indeterminacin.
x x7
2 x 1
2x2 x 1 x 2
d) lm

12 1 , no es una indeterminacin.
2x 1
x 2

2. CONTINUIDAD
Ya apareci varias veces a lo largo de la ESO la idea intuitiva de continuidad:
La funcin f x se puede dibujar, en el entorno de x 1, sin levantar el lpiz del papel.
De manera ms formal, observamos que la funcin existe en el punto x 1, tiene lmite
cuando x tiende a 1, y que el valor de este lmite coincide con el valor de la funcin en x 1
.
Si se cumplen estas tres condiciones, afirmamos que esta funcin es continua en x 1 .
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Analicemos ahora algunos contraejemplos: La funcin g x no se puede dibujar en un entorno


de x 2 sin levantar el lpiz del papel.
Esta funcin no tiene lmite finito en x 2 y tampoco est definida en ese punto.
Afirmamos que g x no es continua en x 2 .
La funcin h x no es continua en x 3, La funcin t x no es continua en x 1
pues no existe el lmite cuando x tiende a , pues, aunque existen el lmite y el valor
3, aunque s est definida en x 3. de la funcin, ambos no coinciden.

La idea de poder dibujar la grfica de una funcin en un entorno de un punto sin levantar el lpiz del papel, o la de una funcin
continua en ese punto se matematiza a travs del concepto de lmite.
Una funcin y f x es continua en un punto x x0 si se cumplen las tres condiciones siguientes:
1. Existe f x0 , es decir, x0 Domf (x)
2. Existe lm f x , es decir, lm f x lm f x
xx0 x x0 x x0

3. Los dos valores anteriores coinciden. f x0 lm f (x)


xx0

2.1. Operaciones con funciones continuas


Si f y g son dos funciones continuas en x x0 , se verifica:
f g es continua en x0
f g es continua en x0
k f es continua en x0 , k R
f g es continua en x0
f es continua en x0 , siempre que gx0 0
g
2.2. Continuidad lateral

La funcin y f x no es continua en x 0 , sin embargo, tiene


lmite finito cuando x tiende a 0 por la izquierda y coincide con el valor
que toma la funcin en x 0 .
Por esta razn, afirmamos que esta funcin es continua por la izquierda
en x 0 .

Una funcin es continua por la izquierda en un punto de abscisa x0 si existe lmite por la izquierda en ese punto y coincide
con el valor de la funcin en x0 : lm f x f x0
xx0

De la misma manera, se dice que una funcin es continua por la derecha en un punto de abscisa x0 si existe lmite por la
derecha en ese punto y coincide con el valor de la funcin en x0 : lm f x f x0
xx0

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2.3. Continuidad en un intervalo


Una funcin y f x es continua en un intervalo abierto a, b si y slo si es continua en todos los puntos de dicho
intervalo
Una funcin y f x es continua en un intervalo cerrado a, b si y slo si se cumplen las siguientes condiciones:
f es continua en el intervalo abierto a, b
f es continua por la derecha en x a
f es continua por la izquierda en x b

Ejemplo
La funcin a la derecha es continua en el intervalo 0 , 2 (tramo de color azul).
Vemos que es discontinua en x 2 , que contina cuando x 2 (lnea negra)
y que no existe en R.

Las funciones elementales son continuas en sus respectivos dominios de definicin:


- Las funciones polinmicas son continuas en todo R.
- Las funciones racionales no son continuas en los puntos que anulan el denominador.
- Las funciones con radicales con ndice par no existen en los valores que hacen el radicando negativo. Si el ndice
es impar, son continuas en todo R.
- Las funciones exponenciales son continuas en todo R.
- Las funciones logartmicas no son continuas en los puntos en los que la expresin de la que queremos hallar el
logaritmo se convierte en cero o en un nmero negativo.
- De las funciones trigonomtricas no son continuas aquellas que implican un cociente, es decir:
La tangente y secante, que no son continuas en los puntos en los que se anula el coseno ( 2 k , con k Z),
La secante y cotangente, que no son continuas en los puntos en los que se anula el seno ( k , con k Z).
2.4. Tipos de discontinuidad
Una funcin que no es continua en un punto de abscisa x0 , decimos que es discontinua en ese punto.
Dependiendo de la condicin o condiciones de continuidad que fallen, podemos clasificar las discontinuidades en:
1. Discontinuidad evitable
Una funcin presenta una discontinuidad evitable en un punto de abscisa x0 cuando se produce una de estas
situaciones:
- El lmite de la funcin en x0 existe y es finito pero no coincide con el valor de la funcin en x0 .
- La funcin no est definida en x0 .
Esta discontinuidad se evita redefiniendo la funcin en x0 , haciendo que en este punto tome el valor del lmite.

Ejemplo
sen x
Ya vimos cmo se comporta la funcin f ( x) en el infinito. Analicemos ahora qu ocurre en el punto x 0 .
x
Vemos en la grfica, o bien dando valores cercanos a x 0, que la
funcin tiende a 1 cuando x tiende a 0.
sen x
Por tanto, existe el lmite: lm 1 y podemos redefinir la funcin
x 0 x
sen x
como: f ( x) x si x 0 para convertirla en continua.
1 si x 0

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2. Discontinuidad no evitable
Una funcin presenta una discontinuidad no evitable en un punto cuando no existe el lmite en ese punto. Podemos
distinguir dos casos:
- Discontinuidad de primera especie: cuando existen los lmites laterales pero son distintos, por lo que no existe el
lmite de la funcin.
Los lmites laterales pueden ser ambos finitos y se tratar de una discontinuidad de primera especie de salto
finito, o puede ser que uno o los dos lmites laterales sean infinitos, tratndose de una discontinuidad de primera
especie de salto infinito.
- Discontinuidad de segunda especie: se da cuando uno o los dos lmites laterales no existen.
-
Podemos resumir los tipos de discontinuidad con la siguiente tabla:
DISCONTINUIDAD NO EVITABLE
DISCONTINUIDAD EVITABLE 1 ESPECIE
2 ESPECIE
Salto finito Salto infinito

Actividades resueltas
x2 2x si x 0
Estudia los puntos de discontinuidad de la funcin f ( x) .
3x 2 si x 0
Es una funcin definida a trozos formada por dos funciones polinmicas y por tanto, continuas en todos los puntos. Por tanto
el nico punto dudoso es el punto de unin de los dos trozos, el 0.
Para valores menores que cero, el lmite lateral por la izquierda es 0, y para valores mayores que 0, el lmite lateral por la
derecha es 2. Luego existen ambos lmites y son finitos por lo que en cero tiene la funcin una discontinuidad de 1 especie de
salto finito.
x 2 2 x 3 si x 0

Estudia los puntos de discontinuidad de la funcin f ( x) 5x 3 .
si x 0
x 1
Es una funcin definida a trozos formada por una funcin polinmica y una racional. Por tanto, continuas en todos los puntos,
salvo donde se anula el denominador. Por tanto los nicos puntos dudosos son el punto de unin de los dos trozos, el 0, y el
punto donde se anula el denominador, el 1.
Para valores menores que cero, el lmite lateral por la izquierda es 3, y para valores mayores que 0, el lmite lateral por la
derecha es 3 tambin, luego la funcin es continua en 0.
Si calculamos el lmite cuando x tiende a 1 obtenemos por lo que en 1 tiene la funcin una discontinuidad de 1 especie de
salto infinito.

Actividades resueltas
Determina, en las siguientes funciones, los datos pedidos:

f 6 f 3 f 2 f 0 lm g x lm gx lm g x
x 3 x2 x

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lm f x lm f x lm f x lm f x lm g x lm gx lm gx
x 3 x0 x3 x 3 x x0 x0
lm f x lm f x lm f x lm f x lm gx lm g x
x1 x1 x 1 x2,5 x1 x2
Respuestas:
f 6 3 f 3 0
f 2 3 f 0 2 lm g x lm g x
lm g x 3
x 3 x 2 x

lm f x 0 lm f x 2 lm f x 1 lm f x 1 lm g x lm gx lm gx
x 3 x0 x3 x3 x x0 x0
lm f x 0 lm f x 3 lm f x lm f x 1 lm gx lm g x
x1 x 1 x 1 x2,5 x1 x2
Utiliza la definicin de lmite para demostrar:
a) lm
x3 2
x 3
3 b) lm x 6x 8 1
x3
2

c) lm
7x
x 3 x 4
3

Respuestas:
La definicin de lmite es: lm f ( x) L 0 0 / si 0 x x0 f ( x) L
x x0
as que se trata de trabajar con desigualdades intentando acotar f ( x) L a partir de x 3 .
x 3 x 3 x 3 6 x 3 x 3
a) lm 3 f ( x) L 3
x3 2 2 2 2 2 2
por tanto, haciendo 2 se verifica la definicin.

x3
2

b) lm x 6x 8 1 f ( x ) L x 2 6 x 8 ( 1) x 2 6 x 9

f ( x) L x 32 x 3 2 por tanto,
2
Es fcil ver que el trinomio es un cuadrado perfecto, por tanto:
haciendo 2 se verifica la definicin.
7x 7 x 3 x 12 4 x 12 4 x 3
c) lm 3 f ( x) L
7x
3
x3 x4 x4 x4 x4 x4
Como se trata de acercarse lo ms posible a x 3, debe ser un valor pequeo. Por simplicidad hagamos que
4 x 3 4 x 3 4 x 3
1. Se verifica que 0 x 3 1 6 x 4 8 . De este modo:
8 x4 6
Buscamos un lmite superior para f ( x) L , por tanto elegimos la segunda desigualdad:
4 x 3 4 x 3 2
f ( x) L por tanto, haciendo
x4 6 3

2
3 se verifica la definicin.
Calcula las asntotas de la funcin:
( x 3)( x 1)
f ( x)
( x 1)( x 2)
Es una funcin racional. Los valores que anulan el denominador son: x = 1
y x = 2, por tanto tiene dos asntotas verticales que son las rectas verticales:
x = 1 y x = 2
Para determinar el comportamiento en el infinito se calcula el lmite cuando x
tiende a . Tanto si tiende a como si tiende a + el lmite es 1:
( x 3)(x 1) x2
lm f ( x) lm lm 2 1
x x ( x 1)(x 2) x x
Por tanto tiene una asntota horizontal que es la recta y = 1.

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EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
1. Calcula los siguientes lmites:
5 1 5 1
a) lm 2 b) lm x c) lm d) lm x e) lm ( 7 ) f) lm
x 0 x x 3 x 2 x x x 0 x10
1 1 1 6 3 1
g) lm h) lm i) lm j) lm x k) lm x l) lm
x x10 x 0
13
x x x13 x1 x0 x 0 x 6

2. Halla los siguientes lmites:


7 7 7 7 1 1
a) lm x b) lm x c) lm x d) lm x e) lm f) lm
x x x x x x 7 x x 7
1
g) lm 7
x
x
h) lm 7
x
x
i) lm
x
7 x
j) lm
x
7 x
k) lm
x
7
1
x l) lm
x
7x

5 5 3 3 1 1
m) lm x n) lm x ) lm x 2
o) lm x 2
p) lm q) lm
x x x x x x 4 x x 4
x x
t) lm u) lm
x x 2 2
1 1
r) lm 5 s) lm 5 v) lm 4 x w) lm 4 x
x x x 3 x 3 x x

3. Halla los siguientes lmites:


x2 1 x2 1
c) lm x 2 1 d) lm x 2 1
2 2
a) lm b) lm
x x3 x x3 x 3x x
3x
1 x 6
1 x 6
1 x 4 16
e) lm f) lm g) lm h) lm
x 3x 2 2 x 1 x 3x 2 2 x 1 x x4 2x2 5 x x 2

i) lm x3 2 x2 3 j) lm x3 2 x2 3
2 2
1 x4 16
k) lm l) lm
x x 3x 5 x x 3x 5 x x 2x 5
4 2 x x2

4. Determina el lmite de estas funciones:


a) lm 3 x 1
x
b) lm
x x 1
5
x

c) lm x 5x 6
2
x
2

d) lm 3 x x x
3

x 4 x2 2
x 1
e) lm 3 f) lm 2 g) lm 3 h) lm 3 1
3 x
x 2 x x 5 x

i) lm x 3 2 x 3
x
j) lm
x
x 3x 2
2

x
k) lm
x
3
2 x3 1
x

l) lm x 8x x 8
3 2

6x 2 3x 2 8 x 16
o) lm 5 2 x 3 x x
2 3
m) lm x 2 3x 2 n) lm ) lm
x x 3x3 7 x 1 x 35 2
x 2x 5x 4
5. Determina los lmites de estas funciones:
x2 3 2x2 x 1 2x2 x 1 2 x 2 12 x 9
a) lm b) lm c) lm d) lm
x 2 x 1 x x2 3 x x2 3 x 3
x5 5 x 2
xx 7 x 3x 2 2x 6 x x2 1 2x
e) lm f) lm g) lm h) lm
x x x 2x x 2x 4 x 6x 3
6. Calcula los siguientes lmites:
4 3 2
f) lm 2 x 3 3 x 1
4 5 4
a) lm x b) lm 4x c) lm 3 d) lm x e) lm x
x x x 0 x x 0 5 x0
3 x x 3

2 x x
x
x3 2 3
j) lm
2
g) lm 5 h) lm 3 i) lm 3 k) lm l) lm 2
x x x x x 3 x x 2
2 x x 1 x 2

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7. Resuelve los siguientes lmites:


2 3
b) lm x 5 : 25 x c) lm 2 x 3 6 x x
2 2
a) lm 4 x 1 6 x
2

x x3 1 x 1 2 x x 12 x 5x 3x
5x

8. Halla los siguientes lmites de funciones:

x

a) lm x 12x
3
b) lm x
x x
c) lm x 4x
2
x
3 3
d) lm x 2
x x
lm x x f) lm 2x 3 lm x 5x 3

2 x 3 2 2
e) g) h) lm x 2 1 4 x
x x x x
9. Calcula los siguientes lmites:

x
3

a) lm 2x 7x 2 b) lm
x 3x 2
2
5x 2 x
4

c) lm 4x 7x 5
d) lm 3x 2x 45

e) lm x 3x 2
2
f) lm 2x2 7x 5
x x x 2x2 4x 3
x2 7 3
x 4 3x 2 2 x 3
g) lm h) lm i) lm
x 2x x 3
4x 5
2 x 2x 5
2
j) lm 3 x 4 2 x 21
5
k) lm x 5 x 1
2
l) lm
x 7x 2x 3
x 2x 3 x 1 x 3
10. Calcula los siguientes lmites:
2
a) lm x 1 1 2 x
x 2x 1
2


b) lm x 2 2 x x
x

c) lm 2 x 1 4 x
x

x

d) lm 9 x 2 3x 3x e) lm x x 2 4 x f) lm x x 2 4 x
x x x
11. Calcula los siguientes lmites:
2 x 1 6x2 3x 2 3 x 1
4x 1
a) lm 1 b) lm 1 c) lm 2 d) lm
1 3 x

x x x x x 4x x x 3
1
x 1 x6
x2 1 x2 x 2 x2 1 2x 1 x
e) lm 2 f) lm 2 g) lm 2 h) lm 1
2
x x x x 1 x x 1 x x

12. Calcula los siguientes lmites:
3 2 3 4
a) lm x 2 2 x x b) lm x 27 c) lm 2 d) lm 2 x 3 x 1
x x x 1 x 2
x 9 x 3
x 3 2 x 3

13. Calcula los siguientes lmites:


x 2 1 1 x x 2 3x
3x 2 5 x2 2x 2
a) lm x 4 c) lm 1
x 2
b) lm 2 d) lm 2
x x 3 x x x x x 2 x 3 x 2

e) lm x 3
x
x
f) lm
x
x
x 1
x
g) lm 4 x 2 5 2 x 3
x
14. Calcula los siguientes lmites:

a) lm
2
x x 1

x 2 1

b) lm 9 x 2 2 x 3 3x
x
c) lm
x
x x3 x
x2
2 2x 6x 2 2 4 3x
x 3
d) lm x 2 x 1 f) lm
2
e) lm
x 2 x 2 x 5 x 5 3 x
x
x 1 x
15. Resuelve los siguientes lmites:
x 1 25 x 2 2x 2 18
b) lm 2 x2 2 x
2
a) lm c) lm d) lm
x 1 3 x 3 x0 x 3x x 5 x5 x 3 x2 9

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16. Calcula los siguientes lmites:


x2 x 2
a) lm x x 2 x3 5x 2 6 x x3 5x2 6 x
2
b) lm c) lm d) lm
x 2 2
2 x 3x 2 x 1 2 x 2
3x 2 x 2 x x 8 x 12
3 2 x 3 x x 2 8 x 12
3

17. Calcula estos lmites:


a) lm x 2 x 1 b) lm x 2 x 1 c) lm x 2 x 1 d) lm x 2 x 1
2 2 2 2

x2 x3
x2 x3 x3 x3 x3 x3
x 3 x 3 x x6
2
x2 x 6
e) lm f) lm g) lm h) lm
x 1 x 1 2
x 1 x 1 2
x 2
x x 8 x 12
3 2
x 2
x x 2 8 x 12
3

18. Calcula los siguientes lmites:


x2 3 x2 3 1
a) lm b) lm c) lm 1 d) lm
x 3 x 2 x 2 x 2 sen x x 0 sen x
x
2
19. Calcula los siguientes lmites:
x3 1
d) lm x 3 1
4
x2 x x2 9
a) lm b) lm c) lm
x 1 x 3 2 x 3x 2 x0 x 2x x
3 2 x 3 5 x 2
13 x 6 x 1 x 1
1 x x2 1
e) lm x 2 3 x
4 2
f) lm x 5 x 6
2
g) lm h) lm
x0 x x x 2 2
x 4x 4 x 0 2x x 1 x 1
x 3 3 5 x 2 x 2 x x2 2
i) lm j) lm k) lm l) lm
x3 x 9
2 x 4 2 8 x x0 x x
2 x 2 2x 2
x9 3 x 1 x 1 x2 5 3
m) lm n) lm o) lm
x 0 x 16 4 x 1 x 1 x 1 x2 x7 3

20. Calcula los siguientes lmites:


3 2 2x2 2
b) lm 22 x 2
2
a) lm x 27 c) lm x 4 x 4
2
d) lim
x 3 2
x 9

x 1 x 2 x 1 x 2
x 1
2
x 2 x x 1 x2 2x 1
21. Calcula los siguientes lmites:
2 x x 5 3
d) lm x 1 x 2
x2 1
a) lm b) lm c) lm
x 1 x 1 x 0 x2 x3 x 3 x 2
x
x 2 4 x 1 x2 x2 2x 4 x2 1
e) lm f) lm g) lm h) lm
x 1 x 4 x1 x 1 x2 1 x 2 x2 x 1 x3 2

5x 2
3x 1 1 1
i) lm 23 x 2 x j) lm
2
k) lm

x0 x 3 x 5 x 3 x 0 x x 2 x 2
2 2

3
1 x 3 2 ln x x 1
22. Calcula los siguientes lmites: a) lm b) lm 2

x 1
1 x2 x 1 3 ln x

23. Calcula los lmites laterales y el lmite, cuando exista, de las siguientes funciones en los puntos que se indican:
2 x 2 si x 3 2
a) f x en x 3 b) f x x 3 x 1 si x 1 en x 1
2x si 3 x x2 si 1 x
24. Halla el valor de los siguientes lmites:
3 1 2 4
3 x 2 3 x 4x 4 x 3x 2 1 2 x 2x2 3
a) lm 1
b) lm 1
c) lm d) lm 1
x 0
x 3
x 0 x
2 x 2 4 x 3x 2 5 x 3 2x 3 x 3 2x
x2 7 4 2x 4
25. Calcula el valor de los siguientes lmites: a) lm b) lm
x 3 2 x 1 x 2 22x 5 2 x 4

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3 x 1 si x0

26. Dada la funcin f x 0 si x 0 calcula: a) lm f x b) lm f x c) lm f x d) lm f x .
2 x 5 si x2 x 3
x 0 x0

x0
Tiene alguna discontinuidad?
27. Estudia la continuidad de las siguientes funciones:
x 2 1 si x2
2
a) f x x 1 si x2
b) f x 2 x 1 si 2 x 4
x 2 si x2 5
si x4
28. Clasifica las discontinuidades que presenta la siguiente funcin:

29. Estudia la continuidad de las siguientes funciones:


5
x 2 4 si si x0
x2 x 5

a) f x x 2 si 2 x4 b) g x x 1 si 0 x 3
5 x4 10
si
si x3
x2
30. Estudia la continuidad de las funciones:
x 1 1 si x Z
a) f x b) f x c) f x x 3
x x 0 si x Z
2

1
2
d) f x 3 x si x R* e) f x x 1 si x 2
0 x 1 si x2
si x0

31. Estudia la continuidad de la funcin f x en el intervalo 2,5 .


1
x
32. Estudia la continuidad de las funciones:
3x 2 si x 1
x 1 si x 1 2
a) f x 2 b) f x x 4 x 1 si 1 x 2
x 3 si x 1 x 11 x2
si
4
x4 si x0 2 si x 2
2
c) f x x 1 si 0 x 3 d) f x x 4 si 2 x 2
1 x3 2 x2
x3 si si

x2 9 x

e) f x x 3 si x3 f) f x 5 x si x 0
6 si x3 5 si x 0
3 x si x5
g) f x x 2 6 x 5 h) f x
ln e
2
si x5

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x 1
x 2
33. Determina el valor de a para que esta funcin sea continua en todo R: f x x
si
x 2 a si x 2
2 x 3 si x 3
34. Determina el valor del parmetro b para que la funcin f x sea continua en todo su dominio.
x b si x 3
x2 4
35. Halla el valor de k para que la funcin f x x 2 si x 2 sea continua en x 2 .
k si x 2
36. Calcula m, n y p para que la siguiente funcin sea continua en todo R:
3
si x 8
x
2 m 3 8 x 4
f x 1
si
x si 4 x 2
n
px si 2 x
37. Calcula k, en cada caso, de modo que las siguientes funciones sean continuas en todo R.

kx 3 si x 4 1 x si x 0

a) f x b) f x k si x 0
x 10x 13 si x 4
2
3 x 1 si x 0
2
38. El espacio recorrido por un mvil en funcin del tiempo viene dado por la siguiente funcin:
3t 2 si 0 t 2

et 3t a si 2 t 5
t 2 13t b si 5t

Determina los valores de a y b, para que la funcin sea continua en t 2 y t 5 .
39. Un comerciante quiere vender un determinado producto, y para ello cobra 6 por cada unidad. No obstante, si se le
encargan ms de 10 unidades, disminuye el precio por unidad, y por cada x unidades cobra:
6 x si 0 x 10
C(x)
600 ax si x 10
2

a) Halla el valor de a de forma que el precio vare de forma continua al variar el nmero de unidades que se compran.
b) A cunto tiende el precio de una unidad cuando se compran muchsimas unidades?
2

3 a 3 x si x0
4
40. Dada la funcin: f (x) si 0 x 1
22
x
3
si x 1
b 2 x
a) Halla a y b para que la funcin sea continua.
b) Calcula: lm f x , lm f x y lm f x
x x x0,5

c) Si a 0 y b 18 , estudia las discontinuidades.


41. Dibuja la grfica de una funcin que se ajuste a las siguientes condiciones:
Continua en R 3, 1, 5, 7 lm f x , lm f x 2 , f 1 0
x 3 x 1

Discontinuidad de salto finito en x 5 y de salto infinito en x 7 f 2 0

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42. Dibuja la grfica de una funcin f x tal que:


Dom f x x R / x 4
f 4 2 , f 0 1 , f 5 0 , f 7 5
lm f ( x) 3 lm f ( x) 0 lm f ( x) 4 lm f ( x) 1
x 3 x 3 x 0 x 0
lm f ( x) lm f ( x) 2 lm f ( x) 0 lm f ( x)
x 5 x 5 x 7 x

AUTOEVALUACIN
x 3x 2 si x 0
2
1. Los lmites de la funcin f ( x) a la izquierda de 0 y a la derecha de 0 valen:
x3 7 x 2 3 si x 0
a) 0, 0 b) 3, 7 c) 2, 3 d) No existen pues f(x) no est definida en 0
3 3 x 2
2. El lmite lm vale:
x 3 x 1

a) 0 b) 1 c) + d) 1/3.
3x x 5
2
3. El lmite lm vale:
x x x 2 2

a) 3 b) 3 c) d) 5/2

4. El lmite lm x 5 x 2 vale:
x

a) 0 b) 3 c) d) 7
4 x 4
5. El lmite lm vale:
x0 x
a) 0 b) 4 c) d) 1/4
x3 3x 2 a si x 3
6. Para que la funcin f x 2 sea continua a debe valer:
2 x 1 si x 3
a) 3 b) 1 c) 17 d) 1/2
7. Indica cul de las siguientes funciones tiene una asntota vertical en x = 2.
b) f ( x ) x 4
2
a) f ( x ) log( x 2) c) f ( x) x 2 d) f ( x ) sen (cos( x 2))
x2
8. Indica cul de las siguientes funciones tiene una asntota horizontal y = 2.
2x 2 4
a) f ( x ) log( x 2) b) f ( x) 2 c) f ( x) x 2 d) f ( x ) tag (cos( x 2))
x 2
9. Indica cul de los siguientes lmites NO vale 0.
x27 5 5 x 1 x 3 ex 3
a) lm b) lm c) lm d) lm
x e x x x 3 x 2 x x x e x 5

10. Los puntos de discontinuidad de la funcin g ( x ) x 2 9 son:


a) 0 y 3 b) 3 y 3 c) Ninguno d) 0, 3 y 9

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RESUMEN
Ejemplos
Entorno de centro a y radio , E a , , es el intervalo abierto a , a :
E a, x R; x a
Entornodeunpunto

lm f ( x ) L E L , , E ( x 0 , ); x E x 0 , f ( x ) E L ,
Lmitedeunafuncin x x0

enunpunto o tambin: lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x x 0 f ( x ) L
x x0

Lmite por la izquierda: lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x 0 x x 0 f ( x) L


Lmitelateraldeuna x x 0

funcinenunpunto Lmite por la derecha: lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x 0 x x 0 f ( x) L


x x 0

lm k f x k lm f x k L k R
x x0 x x0
f g x lm f x lm g x L M
lm f x
lm
x x0 x x0 x x0
f x x0
lm x si lm g x 0
L

x x0 g lm g x M x x0
Operacionescon lm f g x lm f x lm g x L M x x0
x x0 x x0 x x0
lmites lm g x
xx0
lm f x g x lm f x LM
lm n f x n lm f x L x x0 x x0
x x0 x x0
si lm f x 0 y lm g x 0
x x0 x x0

Un lmite indeterminado es aqul que implica 0


Indeterminaciones operaciones cuyo resultado no se puede precisar.
, , 0 , , 1 , 0 y 00
0
Una funcin y f x es continua en un punto x x0 si:
1. Existe f x0 , es decir, x0 Dom f ( x)
Continuidad 2. Existe lm f x , es decir, lm f x lm f x
x x0 x x0 x x0

3. Los dos valores anteriores coinciden. f x0 lm f (x)


xx0

Tiposdediscontinuidad
DISCONTINUIDAD NO EVITABLE
DISCONTINUIDAD EVITABLE 1 ESPECIE
2 ESPECIE
Salto finito Salto infinito

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Apndice: Problemas de lmites en las P.A.A.U.


2n 8 x4 1 1 x2 1 1 9 x 9 x
1.- Calcula: lm lm lm lm
n 2 n 1 x0 x 4 x0 x 2 x 0 9x

2 x 2 3ax 6
si x 3
2.- Dado a R, se considera la funcin f x x3 . Determina los valores de a para los que la funcin
x2 1
si x 3
es continua.
x 1 si x 1
3.- Dada la funcin F x 2 , responde razonadamente a las siguientes cuestiones. a) Para qu valores de
3 ax si x 1
a la funcin F(x) es continua en x = 1? b) Si F(x) es continua cuando x x0 entonces no existe lm F x , es cierto?
xx0
4.- Se ha investigado el tiempo (T, en minutos) que se tarda en realizar cierta prueba de atletismo en funcin del tiempo de
300
si 0 x 30
entrenamiento de los deportistas (x, en das), obtenindose que: T x x 30
1125
2 si x 30
x 5 x 15
a) Justifica que la funcin T es continua en todo su dominio.
b) Por mucho que se entrene un deportista, ser capaz de hacer la prueba en menos de 1 minuto? y en menos de 2?
5.- El rendimiento de un estudiante en un examen de una hora de duracin viene dado por la siguiente expresin (f (x)
300x 1 x si 0 x 0,6
representa el rendimiento, en tanto por ciento, en el instante x, medido en horas): f ( x)
180 1 x si 0,6 x 1
a) Es el rendimiento una funcin continua del tiempo?
b) En qu momentos aumenta y en qu momentos disminuye el rendimiento? Cundo obtiene el mayor rendimiento y
cul es ese rendimiento?
6.- La energa que produce una placa solar viene descrita por la siguiente curva en funcin del tiempo transcurrido desde que
10 x x 2 si 0 x8
amanece (f(x) es la energa producida a las x horas de haber amanecido): f x 1024
si 8 x 12
x2
a) Estudia la continuidad de la funcin f en su dominio.
b) En qu momento del da la placa produce ms energa? Cunto produce en ese momento?
7.- El tiempo que un empleado tarda en realizar una tarea vara durante los cuatro primeros meses de contrato segn su
experiencia. As, la funcin que relaciona el tiempo empleado en realizar la tarea con la experiencia del operario es (f (x)
representa el tiempo, en horas, que tarda en realizar la tarea un empleado que lleva contratado un tiempo x, medido en
12 x 2 si 0 x 2
meses): f x
x 4 2 4 si 2 x 4
a) Representa grficamente la funcin f. Es el tiempo necesario para realizar la tarea una funcin continua del tiempo de
experiencia?
b) En qu momento el tiempo necesario para realizar la tarea es mnimo? Cunto tiempo le lleva finalizar la tarea en
ese instante? Consigue el empleado finalizar la tarea en menos de 3 horas en algn momento durante los primeros
cuatro meses de contrato?
8.- Un proveedor cobra el aceite segn el volumen del pedido. As, la funcin que relaciona el importe del pedido con el
3x si 0 x 30
volumen del mismo es f (x) (en euros), de un pedido de x litros de aceite): f x
2 x 30 si 30 x
a) Es el importe una funcin continua del volumen del pedido?
b) Estudia los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin y represntala grficamente.
110 12 x 6 x 2 si 1 x 3

9.- La velocidad de un coche de carreras viene dada por la siguiente expresin: f x 450
350 x si x 3

donde x representa el tiempo, en segundos, y f(x) representa la velocidad del coche, en km/h.
a) Es la velocidad una funcin continua del tiempo?
b) Disminuye la velocidad del coche en algn instante?, se podran alcanzar los 350 km/h de velocidad con este coche?

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CAPTULO 6: DERIVADAS
1. CONCEPTO DE DERIVADA
1.1. Tasa de variacin media de una funcin
El curso pasado ya estudiamos los conceptos de tasa de variacin y de pasa de variacin media de una funcin que nos
sirven para determinar, por ejemplo, la tasa de variacin de una poblacin o la velocidad media de un vehculo.
Tasa de variacin
Se define la tasa de variacin de una funcin f entre los valores a y b como: TV(a, b) = f(b) f(a)
Tasa de variacin media
Se define la tasa de variacin media de una funcin f entre los valores a y b como:
f (b) f (a)
TVM(a, b) =
ba
La tasa de variacin media determina la velocidad media, si la funcin f es una
funcin espacio tiempo, y determina la pendiente o coeficiente angular de la recta
secante que pasa por los puntos (a, f(a)) y (b, f(b)).
La tasa de variacin media de una funcin f en el intervalo (a, b) coincide con la
pendiente de la recta secante a la grfica de la funcin que pasa por los puntos (a, f(a)) y (b, f(b)).
Actividades propuestas
1. C(x) = x2 + 5x + 1 es la funcin de costes donde C(x) indica el coste de fabricacin de x unidades. Calcula la tasa de
variacin media entre 0 y 500 unidades, y la tasa de variacin media entre 200 y 800 unidades.
2. La funcin de beneficios de una cierta empresa viene dada por: B(x) = x2 + 3x + 2 x , donde B(x) indica el beneficio
que obtiene la empresa cuando fabrica x unidades. Calcula la tasa de variacin media de los beneficios entre 10 y 50
unidades, y la tasa de variacin media de los beneficios entre 100 y 400 unidades.
3. Una empresa determina que los costes de produccin por trabajador contratado son C(x) = 2x + x , y que los
ingresos por ventas tambin por trabajador contratado vienen dados por I(x) = 3x + x2. Por tanto los beneficios B(x) por
trabajador contratado son ingresos menos costes. (Observa que estas funciones no son continuas, no se pueden
contratar 37 trabajadores, es una funcin escalonada, pero vamos a trabajar con ellas como si fueran continuas).
Determina la tasa de variacin media si se contratan entre 400 y 4000 trabajadores.
1.2. Concepto de derivada de una funcin en un punto
Del curso pasado ya conoces la definicin de derivada. Vamos a recordarla.
Recuerda que:
La derivada de una funcin en un punto responde al estudio de dos problemas aparentemente distintos: El primero es el
estudio del ritmo de variacin de la funcin en dicho punto. El segundo es de ndole geomtrica: la derivada de una funcin
en un punto indica el valor de la pendiente de la recta tangente a la grfica de la funcin en ese punto.
El estudio de la tasa de variacin media nos resultaba insuficiente para resolver determinados problemas.
Por ejemplo: Si un avin (o un coche) sufre un accidente, y los expertos quieren determinar las causas, no les interesa la
velocidad media del avin, (o del coche) sino la velocidad instantnea en el momento del accidente.
Otro ejemplo ms: Los bomberos utilizan lonas para recoger a las personas que deben saltar de un incendio. Para fabricar la
lona y que resista deben conocer la velocidad en el momento del impacto, no la velocidad media de cada.
Definicin:
Si X es un intervalo abierto, f: X una funcin continua en a X, se dice que f es derivable en a si existe el lmite:
f ( x) f (a)
lm
xa xa
y es un nmero real (es decir, no es infinito).
df
El valor del lmite lo denominamos derivada de f en x = a, y lo representamos por f(a), Df(a) o por (a ) .
dx
df f ( x ) f ( a) f ( a h) f ( a )
f ' (a) DF(a) (a) lm = lm
dx xa xa h 0 h

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Actividades resueltas
Calcula la derivada en el punto x = 2 de la funcin y = x.
Sustituyendo los valores de la funcin y = x en la definicin resulta que: f(x) = x2; f(2) = 4:
f ( x ) f ( 2) x 2 22
f ' ( 2) lm lm
x2 x2 x2 x 2
Por lo que la solucin pasa por resolver este lmite.
Recordando lo aprendido sobre lmites, vemos que se trata de una indeterminacin ya que para e x = 2 se anulan el
numerador y el denominador.
De manera que, igual que en otras ocasiones, debemos dividir ambos polinomios. Mediante cualquier mtodo de
descomposicin mediante races, se comprueba que:
x2 4 = (x 2)(x + 2) (suma por diferencia, diferencia de cuadrados)
x2 4 ( x 2) ( x 2)
As que, despus de sustituir, el lmite sera: f ' ( 2) lm lm lm ( x 2) 4
x2 x 2 x2 x2 x2
Si f es derivable en un punto entonces la funcin es continua en dicho punto.
Actividades resueltas
Las funciones cuyas grficas aparecen a continuacin son continuas en todos los puntos, y derivables en todos
los puntos excepto en x = 0. Observa el comportamiento de la grfica en dicho punto.

Los lmites laterales existen, pero no coinciden, valen 1 y 1 Los lmites laterales existen, pero no coinciden, valen 0 y 1
respectivamente. respectivamente.

La funcin y = x2/3 es continua pero no es derivable en x = 0. La funcin y = x1/3 es continua pero no es derivable en x = 0.
Actividades propuestas
4. Calcula la derivada de la funcin f(x) = x en x = 0 teniendo en cuenta la definicin de dicha funcin:
x si x 0
f ( x) x y comprueba que no es derivable.
x si x 0
5. Utilizando la definicin de derivada comprueba que las derivadas de las siguientes funciones en los puntos indicados es el
valor dado:
a) f(x) = x3 en x = 2 f(2) = 12. g(x) = x + 2 en x = a g(a) = 1.
6. Estudia la derivabilidad en x = 0 de f(x) = x3. (Selectividad Junio 1995)

1.3. Interpretacin geomtrica de la derivada. Recta tangente


Recuerda que:
La pendiente de la recta tangente a la grfica de y = f(x) en el punto (a, f(a)) es igual a f(a). Por tanto la ecuacin de la
recta tangente es:
y = f(a) + f (a)(x a).
Ejemplo:
Para encontrar la ecuacin de la recta tangente a la grfica de la funciny = 2x + 3xenx =1buscamos la recta
de pendientef(1) que pase por el punto (1, f(1)):
f(1) = 21 + 31 = 5; f(x) = 6x + 3; f(1) = 61 + 3 = 9;
Ecuacin de una recta de pendiente 9 que pasa por el punto (1, 5): y = 5 + 9(x 1) = 9x 4.
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Actividades resueltas
Se consideran las funciones f(x) = x2 2x + 3, g(x) = ax2 + b
a) Calculaaybpara que las grficas de fygsean tangentes en el punto de abscisax=2.
b) Para los valores de aybcalculados en el apartado anterior, dibuja las grficas de
ambas funciones y halla la ecuacin de la recta tangente comn.(Septiembre01.OpcinA)
a) Calculamos las derivadas en x =2 f(x) = 2x 2, g(x) = 2ax
f(2) = 2, g(2) = 4a 2 = 4a a=.
Parax = 2 f(2) = 3 = g(2) = (1/2)4+ b =2+ b b=1.
b) Recta tangente en (2, 3) de pendiente 2: y = 3 + 2(x 2) = 2x 1.
Las funciones son parbolas de vrtices (1, 2) y (0, 1) respectivamente, que pasan por el
punto (2, 3).
Actividades propuestas
7. Dada la funcin f(x) = 6x2
x3. Halla un valor a > 0 tal que la recta tangente a la grfica de f en el punto (a, f(a)) sea
paralela a la recta y = 15x. Selectividad. Curso 06/07.
8. Se considera la funcin f(x) = x2 + m, donde m > 0 es una constante.
a) Para cada valor de m halla el valor a > 0 tal que la recta tangente a la grfica de f en el punto (a, f(a)) pase por el origen de
coordenadas.
b) Halla el valor de m para que la recta y = x sea tangente a la grfica de f(x). Selectividad.Junio07.
1.4. Funcin derivada. Propiedades
Recuerda que:
Si f es derivable en X se llama funcin derivada de f a la funcin que asocia a cada nmero real de X el valor de la
df
derivada de f en dicho punto. A esta nueva funcin la designamos por f, Df o .
dx
Por ejemplo
En el caso: f(x) = x su derivada en x = a es f(a) = 3a. Por lo tanto, si f(x) = x entonces f (x) = 3x.
Pero a la funcin derivada podemos volverla a derivar, y obtener as la derivada segunda: f (x) = 6x.
Y volver a derivar, obteniendo la derivada tercera: f (x) = 6. Y la cuarta: f IV)(x) = 0. Cunto vale la derivada 28 de esa
funcin? Sabes hacerla? Claro que sabes! A partir de la derivada tercera todas las derivadas valen cero.
Las derivadas sucesivas se pueden nombrar: f ,f ,f ,fIV),,f n),otambinDf, D2f, D3f, , Dn)f.
Actividad resuelta
1
Calcula la derivada n-sima de f ( x) :
x
1 1 ( 1)( 2 ) n) ( 1) n n!
f ( x) f ' ( x) 2 f ' ' ( x) f ( x)
x x x3 x n 1
Actividades propuestas
9. Comprueba que la derivada n-sima de las siguientes funciones es la indicada:
1 ( 1) n n! 1 x n) 2 n!
f ( x) f n)
( x) f ( x) f ( x)
xa ( x a ) n 1 1 x (1 x ) n 1
Notacin diferencial
f (a h) f (a)
La tasa de variacin media de una funcin y = f(x) en el intervalo (a, a + h) es: siendo el numerador el
h
incremento de la funcin y el denominador el incremento de la variable. Gottfried Wilhelm Leibniz utiliz la notacin: dy para
dx
denotar la derivada de la funcin y respecto de la variable x, donde dy y dx no son numerador y denominador, sino un todo
inseparable. Se lee, derivada de y respecto de x.
Esta notacin es til, sobre todo, si hay distintas variables.
Ejemplo:
SiS = 4rentonces dS 8 r .
dr
SiV = rhentonces dV = 2rhy dV = r.
dr dh

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100

2. CLCULO DE DERIVADAS
La funcin derivada es lineal
Recuerda que:
La derivada de una suma de funciones es la suma de las derivadas de cada una. Es decir:
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
La derivada de una funcin multiplicada por una constante es igual a la constante por la derivada de la funcin:
Si f(x) = cg(x) entonces f(x) = cg(x).
Estas dos propiedades, que ya conoces del curso pasado, nos indican que el operador derivada, D, es lineal y permiten
escribir: D(f + g) = Df + Dg D(cf) = cDf
Operaciones con derivadas
Recuerda que:
Conoces el comportamiento de la derivada con otras operaciones, el producto, cociente, composicin.
La derivada del producto de dos funciones es igual al producto de la derivada de la primera funcin por la segunda funcin
sin derivar ms el producto de la primera funcin sin derivar por la derivada de la segunda funcin:
(f g)(x) = f (x) g(x) + f(x) g(x)
La derivada del cociente de dos funciones es igual a la derivada del numerador por el denominador sin derivar menos el
numerador sin derivar por la derivada del denominador, divididos por el cuadrado del denominador:
l
f f ' ( x) g ( x) f ( x) g ' ( x)
( x)
g g ( x)2
La regla de la cadena expresa la derivada de la composicin de funciones f g (x ) :
h ( x ) f g ( x ) f g ( x ) h ' ( x ) ( f g )' ( x ) f ' g ( x ) g ' ( x )
df df dg
o escrito en notacin de Leibniz:
dx dg dx
Actividades resueltas
Calculaladerivadadey = (x7 + 2)5.
Para aplicar bien la regla de la cadena es muy importante que comprendas bien la composicin de funciones. En la derivada
propuesta tenemos la funcin potencial elevar a 5, cuya derivada conoces bien 5x4, y la funcin x7 + 2 cuya derivada es 7x6.
Aplicamos la regla de la cadena, primero la derivada de la funcin potencial en el punto x7 + 2, y luego multiplicamos por la
derivada de esta funcin: y = 5(x7 + 2)4 7x6.
Sabiendo que la derivada de la funcin y = sen(x) es y = cos(x) utiliza la regla de la cadena para
comprobarque:
a) y = sen2(x) y = 2sen(x) cos(x) b) y = sen(x) y = cos(x) 2x
1
Sabiendoqueladerivadadelafuncin f ( x) x es f ' ( x ) compruebaque:
2 x
2 x f ' ( x) 2 2x2 1 1 4x2
c) f ( x ) d) f ( x ) f ' ( x)
2 x (2 x) 4 x 2 x 1 x2 x 2 (1 x 2 )3
3(1 x ) x
e) f ( x) (3 x) 3 x f ' ( x ) f) f ( x ) x 2 9 f ' ( x)
2 3 x x2 9
Actividades propuestas
10. Si f y g son dos funciones derivables en todo punto, y se sabe que f(1) = 2, f(2) = 5, g(1) = 1, g(2) = 6, f(1) = 3, f(2) = 6,
f(6) = 4, g(1) = 1, g(2) = 3, g(5) = 1. Determina el valor de: a) ( f g )' ( 2 ) ; b) ( g f )' (1) ; c) ( g f )' ( 2 ) ; d)
( f f )' (1) .
11. Sean u(x) y v(x) dos funciones derivables en un punto x. Prubese que su producto u(x)v(x) es derivable obteniendo la
expresin de su derivada: Du(x)v(x) = u(x)v(x) + u(x)v(x)
(Selectividad Septiembre 1995)
Otras reglas de derivacin
Del curso pasado ya conoces algunas reglas de derivacin de funciones. Vamos a repasar algunas y estudiar otras nuevas.
Derivada de la funcin potencial: La derivada de la funcin f(x) = xk, para cualquier valor numrico de k, es f (x) = kxk1.

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101

1
Derivada de la funcin logaritmo: Si f(x) = loga(x) entonces f (x) = logae.
x
Derivada de la funcin exponencial: Si y = ax entonces y = ax ln(a).
Derivada de la funcin seno: Si f(x) = sen(x) entonces f (x) = cos(x).
Derivada de la funcin coseno: Si f(x) = cos(x) entonces f (x) = sen(x).
Actividades resueltas
Observacmosehanobtenidolasderivadassiguientes:
Funcin f(x) = x6 f(x) = x = x1/2 f(x) = n x = x1/n f(x) = 1/x = x1 f(x) = 1/x = x2

Derivada f(x) = 6x5 1 f(x) = (1/n)x(1/n)1 = 1 2


f(x) = f(x) = (1)x = f(x) = 2x =
1
2 x (1/n)x (n-1)/n
= x2 x3
n n x n 1
Calculalassiguientesderivadasycompruebaelresultado:
1 1 x3 x 2 4 3x 2 2 x
a) f ( x ) f ' ( x) b) f ( x ) f ' ( x)
x 2x x 9 9
1 1
(5x4 56x7 )
c) f ( x) x f (x)
3
d)f(x) = ln(x5 7x8) f'(x) = 5 8
33 x2 x 7x
5 1 1 5 ( x 1) 3 2
e) f ( x ) 4 x x f ' ( x)
3
2 f) f ( x ) f ' ( x ) 3( x 1) ( x 1)
x x 33 x 2 x x3 2x2 x
g) f ( x ) ( 2 x 1 )( x 2 6 x 3 ) f ' ( x ) 6 x 2 26 x 12 ( x 4) 2 ( x 2 )( x 4 )
h) f ( x ) f ' ( x)
x3 ( x 3) 2
Derivada de la funcin logaritmo
Vamos a estudiar la derivada de una funcin muy interesante, la funcin logaritmo, y vamos a utilizar una tcnica muy til, la
derivacin logartmica, para calcular las derivadas de otras muchas funciones.
1
Si f(x) = loga(x) entonces f (x) = logae.
x
Demostracin
f ( x h) f ( x ) loga x h loga x
Utilizamos la definicin de derivada: f' ( x ) lm lm =
x h x
h0 h0 h
Por las propiedades de los logaritmos: a) logaA logaB = loga(A/B); b) klogaA = logaAk.
x1 x

1 1 x h h
x h h
h h 1 1 1
f ' x lm loga lm loga 1 lm loga 1 x lm loga 1 x
h0 x h0 x h0 x h0
h h
n
1
Calculamos el lmite, que es un lmite tipo e. Recuerda que e lm 1 y que los lmites en que la base tiende a 1, y
n n
1
el exponente a infinito se calculan utilizando esta definicin del nmero e. f ' ( x ) loga(e), c.q.d.
x
Actividades resueltas
Hallaladerivadadef(x) = ln(x 7x)
Tenemos que utilizar la derivada de la funcin logaritmo neperiano (f(x) = ln(x) f(x) = 1/x) y la regla de la cadena
f(g(x)) g(x), donde g(x) = x 7x y su derivada: g(x) = 5x4 21x2. Por tanto: f'(x) = 1
5 3
( 5 x 4 21 x 2 )
x 7x
Actividades propuestas
12. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
a)y = log(x 7x) b)y = log2(3x 5x) c) y 4 x
8 x 3
ln
5
5
d) y ln 3 2 x 2 4 x 7 4
3x 2
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102

Tcnica de la derivacin logartmica


Esta tcnica consiste en aplicar logaritmos a los dos miembros de la funcin, y a continuacin, derivar.
Actividades resueltas
Utilizandoderivacinlogartmicahallaladerivadadef(x) = e(x 3x)
1) Aplicamos logaritmos neperianos: ln(f(x)) = ln(e(x 7x))
2) Utilizamos propiedades de los logaritmos para simplificar el segundo miembro (en este ejemplo, el logaritmo de una
potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base): ln(f(x)) = ln(e(x 7x)) = (x 7x) ln(e) = (x 7x)
1
3) Derivamos los dos miembros de la igualdad: f ' ( x ) 5 x 4 21 x 2
f ( x)
4) Despejamos f(x): f(x) = f(x) (5x4 21x2) = e(x 7x)(5x4 21x2).
Hallaladerivadadelafuncinexponencialf(x) = ax.
Utilizamos la misma tcnica. Intenta hacerlo t solo y luego comprueba si te ha salido bien:
1) Aplicamos logaritmos: ln(f(x)) = ln(ax)
2) Utilizamos propiedades de los logaritmos para simplificar el segundo miembro (en este ejemplo, el logaritmo de una
potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base): ln(f(x)) = ln(ax) = x ln(a)
1
3) Derivamos los dos miembros de la igualdad: f ' ( x) lna
f ( x)
4) Despejamos f(x): f(x) = f(x) ln(a) = ax ln(a).
Si y = a entonces y = ax ln(a).
x
Si y = ex entonces y = ex.
La funcin exponencial y = ex coincide con su derivada, y = ex.
Hallaladerivadadelafuncinpotencialf(x) = xk, k.
Ya conoces su derivada cuando el exponente es un nmero natural. Ahora vamos a demostrarlo siendo el exponente
cualquier nmero, negativo, fraccionario Intenta hacerlo t solo y luego comprueba si te ha salido bien:
1) Aplicamos logaritmos: ln(f(x)) = ln(xk)
2) Utilizamos propiedades de los logaritmos para simplificar el segundo miembro (en este ejemplo, el logaritmo de una
potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base): ln(f(x)) = ln(xk) = k ln(x)
1 k
3) Derivamos los dos miembros de la igualdad: f ' ( x)
f ( x) x
4) Despejamos f(x):
f(x) = f(x) (k/x) = xk (k/x) = kxk-1.
Si y = xk entonces y = kxk-1, k .
Hallaladerivadadelafuncinexponencialpotencial:f(x) = g(x)h(x).
Utilizamos la misma tcnica. Intenta hacerlo t solo y luego comprueba si te ha salido bien:
1) Aplicamos logaritmos: ln(f(x)) = ln(g(x)h(x))
2) Utilizamos las propiedades de los logaritmos para simplificar el segundo miembro (en este ejemplo, el logaritmo de
una potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base): ln(f(x)) = ln(g(x)h(x)) = h(x) ln(g(x))
1 1
3) Derivamos los dos miembros de la igualdad: f ' ( x) h' ( x) ln(g( x)) h( x) g' ( x)
f ( x) g( x)
1
4) Despejamos f(x): f ' (x) f (x) (h' (x) ln(g( x)) h(x) g' (x))
g( x)
Esta frmula no te la aprendas de memoria. Es preferible aplicar derivacin logartmica en cada caso concreto.
Hallaladerivadadelafuncinexponencialpotencial:f(x) = xx.
Utilizamos la misma tcnica. Intenta hacerlo t solo y luego comprueba si te ha salido bien:
1) Aplicamos logaritmos: ln(f(x)) = ln(xx)
2) Utilizamos propiedades de los logaritmos para simplificar el segundo miembro (en este ejemplo, el logaritmo de una
potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base): ln(f(x)) = ln(xx) = x ln(x)
1 1
3) Derivamos los dos miembros de la igualdad: f ' ( x) 1 ln(x) x ln(x) 1
f ( x) x
4) Despejamos f(x): f(x) = xx(ln(x) + 1)
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103

Ya sabes que la funcin tangente se define como el cociente entre el seno y el coseno y que la derivada de la funcin
seno es la funcin coseno. Calcula las siguientes derivadas utilizando la tcnica de derivacin logartmica y
comprueba los resultados:
a)f(x) = xsen(x) f ' ( x ) x sen ( x ) (cos( x ) ln( x ) sen ( x ) ) tg ( x ) sen ( x ) cos( x ) ln( x )
b) f (x)
tg ( x )
x f ' ( x) x( )
x x cos 2 ( x ) sen 2 ( x )
Actividades propuestas
13. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
3
4
3x 2 x (3 x 4 4) x x7
; d) y
6 11
a) y 5x ; b) y ; c) y .
3x3 7 3
7 x5 2x 5
14. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:

a) y
2x3 7x9 7
5
4x 6
3

3x 5x5 b) y
( x3 5x)(4 x3 6 x)
2 x 4 5x

4
3x 4 5 x 2 5
c) y 2 5
d) y 3 5 5 x
4 x 6 x x5
15. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
1 e3 x
a) f ( x ) log b) f ( x ) ( 2 3 x ) log( 2 3 x )
1 e3 x
4 9 senx senx x cos x
c) f ( x ) log d) f ( x )
3 2 cos x cos x xsenx
16. Utiliza derivacin logartmica para calcular las derivadas de las siguientes funciones:
a) y = (3x)x 9x b) y = ((2x+7)5x 6x) c) y = (x + e)(4x 8x) d) f ( x ) ( x x ) x
17. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
a) y = log 2 4 senx b) y e 6 x 8
c) y sen (ln 7x d) y ln 5x
)
4 senx 1 2x 2
16 x 2

3. APLICACIONES DE LA DERIVADA
3.1. Crecimiento y decrecimiento
Recuerda que:
Si f(a) > 0 entonces la funcin y = f(x) es creciente en x = a.
Si f(a) < 0 entonces la funcin y = f(x) es decreciente en x = a.
Actividades resueltas
Determinasiy = 2x + 5x 8escrecienteodecrecienteenx=3.
Calculamos la derivada: y= 4x + 5; en x = 3: y(3) = 4(3) + 5 = 17 > 0. La funcin es creciente.
El departamento de marketing de una empresa estima que los ingresos mensuales que va a producir el lanzamiento
de un nuevo producto vienen dados por: y = 20 + 4t 03t, donde t es el tiempo expresado en meses desde que
el producto salga al mercado, e y son los ingresos en cientos de euros. a) Calcula si los ingresos estn creciendo o
decreciendo a los 3 meses de lanzamiento del producto. b) Durante qu periodo de tiempo aumentan los ingresos?
c) Durante qu periodo de tiempo disminuyen?
Solucin:
a) y= 8t 09 t, y(3) = 24 81 > 0. Creciente.
b) 8t 09t = 0 t(8 09t) = 0 t = 0, 8 = 09t t = 8/09 889.
Aproximadamente a poco menos de los 9 meses empiezan a descender los ingresos.
c) La funcin derivada es una parbola que corta a los ejes en t = 0 y en t = 8/09 889. Antes de t = 0 y despus de t =
8/09 889 es negativa. Los ingresos antes de t = 0 no tienen sentido. Luego crecen hasta t = 8/09 889. Y luego son
decrecientes en (889, +).

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Actividades propuestas
18. a) Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin: y = x + 27x. b) Determina los intervalos de
crecimiento y decrecimiento de la funcin: y = x 27x. c) Cmo son en x = 0? d) Y en x = 3? Y en x = 3?
19. Una empresa determina que los costes de produccin por trabajador contratado son C(x) = x + x , y que los ingresos
2
por ventas, tambin por trabajador contratado, vienen dados por I(x) = 3x + x . Por tanto los beneficios B(x) por
trabajador contratado son ingresos menos costes. La funcin beneficios B(x) respecto del nmero de trabajadores
contratados, es creciente o decreciente?
3.2. Mximos y mnimos
Recuerda que:
Una funcin alcanza en (a, f(a)) un mximo global o absoluto si f(a) es el mayor valor que alcanza la funcin.
Una funcin alcanza en (a, f(a)) un mnimo global o absoluto si f(a) es el menor valor que alcanza la funcin.
Una funcin alcanza en (a, f(a)) un mximo local o relativo si existe un intervalo que contiene a a en el que f(a) es el mayor
valor de la funcin en ese intervalo.
Una funcin alcanza en (a, f(a)) un mnimo local o relativo si existe un intervalo que contiene a a en el que f(a) es el menor
valor de la funcin en ese intervalo.
Ejemplo:
La funcin y = x2(x 2) + 4 de la grfica del margen no alcanza ni mximos ni mnimos absolutos,
pero alcanza un mximo relativo en punto A (0, 4) y un mnimo relativo en el punto B.
Ejemplo:
La funcin de la grfica del margen no tiene mximos absolutos, pero
alcanza mximos relativos en x = 125 y en x = 05.
Tiene tres mnimos que son a la vez absolutos y relativos en x = 2, x = 0
y en x = 1.
Reflexiona:
Imagina una funcin continua y con derivada continua. Antes de que la funcin alcance un mximo,
debe ser una funcin creciente, y despus del mximo debe ser la funcin decreciente. Por tanto, antes de un mximo la
derivada debe ser positiva, y despus debe ser negativa.
En consecuencia si la funcin tiene un mximo en un punto a de un intervalo y es derivable en dicho punto, entonces la
derivada en el mximo es cero.
Hacemos un razonamiento similar para un mnimo.
Antes de que una funcin alcance un mnimo, debe ser una funcin decreciente, y despus del mnimo debe ser creciente.
Por tanto, antes de un mnimo la derivada debe ser negativa, y despus debe ser positiva.
En consecuencia si la funcin tiene un mnimo en un punto a de un intervalo y es derivable en dicho punto, entonces la
derivada en el mnimo es cero.
Si una funcin tiene un mximo o un mnimo en (a, f(a)) y existe f(a), entonces f(a) = 0.
Se denomina punto singular o punto crtico de y = f(x) a los puntos en los que se anula la derivada.
Para saber si un punto crtico es un mximo, o un mnimo, o un punto de inflexin de tangente horizontal podemos utilizar
alguno de los tres criterios siguientes:
Criterio 1:
Si f(a) = 0, estudiamos los valores de x prximos a a, tanto a la derecha como a la izquierda.
Criterio 2:
Estudiar el signo de la derivada en puntos x prximos a a, con lo que sabremos si la funcin crece o decrece en esos puntos.
Criterio 3:
Si f(a) = 0 y f (a) > 0 entonces (a, f(a)) es un mnimo.
Si f(a) = 0 y f(a) < 0 entonces (a, f(a)) es un mximo.
Actividades resueltas
Calculalosmximosymnimosdelafuncin: y = 7x + 5x.
Solucin:
Calculamos la derivada y la igualamos a 0: y = 14x + 5=0x=5/14.
Para saber si es mximo o mnimo calculamos la derivada segunda: y = 14 > 0. Es un mnimo.
La funcin es una parbola de vrtice (5/14, 7(5/14)2 + 5(5/14)) (038, 089).
Para x < 5/14 la funcin es decreciente, y para x > 5/14, es creciente.

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La funcin y = 20 + 4t 03t indica los ingresos mensuales por un nuevo producto que ha salido al
mercado.Calculacuandolosingresossonmximosycuandosonmnimos.
Solucin:
Calculamos la derivada y= 8t 09 t, 8t 09t = 0 t(8 09t) = 0 t = 0, 8 = 09t t = 8/09 889. Los
puntos crticos son t = 0 y t = 8/09.
Calculamos la derivada segunda y = 8 18 t,
En t = 0 y(0) = 8 > 0, es un mnimo.
En t = 8/09 889 y(8/09) = 8 18(8/09) = 8 16 < 0, es un mximo.
Por tanto la funcin tiene un mnimo local para t = 0, en el punto (0, 0) y un mximo local para t = 8/09, en (8/09, 12535).
Dos observaciones importantes
1) Pueden existir mximos o mnimos en puntos donde no exista la derivada.
Por ejemplo:
La funcin valor absoluto de x tiene un mnimo en (0, 0).
x si x 0
x
x si x 0
Pero la derivada no se anula en (0, 0). No existe. La derivada a la derecha de 0 vale 1, y la
derivada a la izquierda vale 1. Son distintas, luego la funcin no es derivable en (0, 0).

2) Pueden existir puntos donde la derivada valga 0 y sin embargo no sean ni mximos ni mnimos.
Por ejemplo:
La funcin y = x de derivada y = 3x, que se anula en (0, 0) no tiene en dicho punto ni un mximo, ni un
mnimo. La funcin es siempre creciente. Va a tener en (0, 0) un punto de inflexin de tangente
horizontal.
Para estar seguros de no perder ninguna posible solucin conviene, para determinar todos los mximos y
mnimos absolutos y relativos de una funcin, buscar:
1) Los puntos donde se anula la derivada: f(x) = 0.
2) Los puntos donde la funcin no sea derivable.
3) Los valores de f(x) en los extremos del dominio de definicin de la funcin.
Determinar el valor de la funcin en todos estos puntos y comparamos estos valores.
Actividades resueltas
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x) = x3 9x2 + 24x,enelintervalo
[1,3]yenelintervalo[1,5].
La funcin es derivable en todos los puntos. f(x) = 3x2 18x + 24, que se anula en x = 2 y en x = 4. Ambos valores
pertenecen al intervalo [1, 5], por lo que los valores a valorar son: 1, 2, 4 y 5.
En el intervalo [1, 3] el punto x = 4 no pertenece, luego tenemos que valorar 1, 2 y 3.
f(1) = 16; f(2) = 20; f(3) = 18; f(4) = 16; f(5) = 20.
Calculamos la derivada segunda: f(x) = 6x 18, en los puntos donde se anula la derivada:
f (2) = 6 < 0; f(4) = 6. En (2, 20) se alcanza un mximo relativo y en (4, 16) un mnimo relativo.
Intervalo [1, 3]: Mximo absoluto y relativo es (2, 20) y mnimo absoluto es (1, 16).
Intervalo [1, 5]: Mximos absolutos es (5, 20) y (2, 20), mnimos absolutos son (1, 16) y (4, 16).
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=xenelintervalo[6,2].
La funcin no es derivable en (0, 0). La derivada vale 1 si x es positivo y 1 si x es negativo, por lo que la derivada no se
anula en ningn punto. Estudiamos los extremos del intervalo, 6 y 2: f(6) = 6 = 6; f(2) = 2 = 2.
El mnimo absoluto de la funcin se alcanza en (0, 0) y el mximo absoluto en (6, 6). Hay un mximo relativo en (2, 2).
Actividades propuestas
20. Calcula los mximos y mnimos de las funciones siguientes:
a) y = x 1; b) y = 3x + 9; c) y = 4x 2x + 5; d) y = 9x 3x2.
21. Demuestra que la suma de dos sumandos positivos, cuyo producto es constante, es mnima cuando estos son iguales.
22. Calcula los mximos y mnimos relativos y absolutos de la funcin: f(x) = 2x3 3x2 + 72x, en el intervalo [5, 5] y en el
intervalo [1, 4].
23. Determina los mximos y mnimos de las funciones siguientes:
a) y = Ix 9I; b)y =Ix + 2I+Ix 3I.
24. Determina los mximos y mnimos, absolutos y relativos, de la funcin f(x) = x + 2 en el intervalo [4, 4].
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106

e x 1 si x 0
25. Se considera la funcin: f ( x)
x 2 x si x 0
Contesta, razonadamente, a las siguientes preguntas:
a) Es continua en el punto x = 0?
b) Es derivable en el punto x = 0?
c) Alcanza algn extremo? (Prueba previa Selectividad 1999)
3.3. Concavidad y convexidad. Puntos de inflexin
Sea f: [a, b] una funcin. f es convexa [a, b] si para toda terna x0, x, x1 del intervalo con x0< x < x1 se verifica que:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1 ) f ( x0 )
.
x x0 x1 x0
f es cncava [a, b] si, en las mismas condiciones, se verifica que:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1) f ( x0 )
.
x x0 x1 x0

Convexa Cncava
Observa que para esta definicin no se ha impuesto ser derivable a la funcin. Si la funcin es derivable dos veces en el
intervalo de estudio se tiene:
f ' ' 0
f es convexa [a, b] f es estrictamente creciente
f ' ' 0
f ' ' 0
f es cncava [a, b] f es estrictamente decreciente
f ' ' 0
Observa tambin que si la funcin es convexa, la grfica queda por encima de la recta tangente, y si es cncava, por debajo.
Del mismo modo que en los puntos de la grfica de una funcin en los que se anula la derivada primera se produce un
cambio, pasa de creciente a decreciente, o viceversa, en los puntos en los que se anula la derivada segunda tambin se
produce una modificacin en la grfica, pasa de cncava a convexa, o viceversa.
Vamos a analizar ese cambio estudiando algunos casos:

En las cuatro grficas de arriba hemos sealado un punto y la recta tangente en ese punto. La derivada segunda se anula en
los puntos sealados de las cuatro grficas. Analiza lo que ocurre. Observa que la recta tangente deja a la grfica unas veces
por arriba y otras por abajo. Diramos que atraviesa la grfica. Hay un cambio en la concavidad.
Esos puntos se llaman puntos de inflexin.
Si la funcin y = f(x) tiene un punto de inflexin en x = a, y existe la segunda derivada, entonces se anula f(a).
Si adems, como en la primera grfica y en la cuarta, se anula la derivada primera se dice que tiene un punto de inflexin de
tangente horizontal.
Observa las grficas siguientes. Hay mximos, mnimos y puntos de inflexin en el origen (0, 0).

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y = x4 y = x5 y = x6 y = x7
y(0) = y(0) = y(0) = 0; yiv)(0) > 0 y(0) = y(0) = y(0) = yiv)(0) = 0; y(0) = y(0) = y(0) = y (0) = y (0)
iv) v) y(0) = y(0) = y(0) = yiv)(0) = yv)(0)
Mnimo yv)(0) 0 = 0; yvi)(0) < 0. = yvi)(0)= 0; yvii)(0) 0
Punto de inflexin de tangente Mximo Punto de inflexin de tangente
horizontal horizontal
Las propiedades estudiadas se pueden generalizar con el siguiente teorema:
Sea f: [a, b] una funcin k + 1 veces derivable en [a, b] y sea c un punto de (a, b). Entonces:
1) Si f(c) = f(c) = = f k)(c) = 0, f k+1) (c) 0 y k es impar:
Si f k+1) (c) < 0 entonces f alcanza un mximo relativo en c.
Si f k+1) (c) > 0 entonces f alcanza un mnimo relativo en c.
2) Si f(c) = = f k)(c) = 0, f k+1) (c) 0 y k es par, entonces f tiene un punto de inflexin en c. Si adems f(c) = 0 la
tangente del punto de inflexin es horizontal.
Actividades resueltas
Determinalospuntosdeinflexinylosintervalosdeconcavidadyconvexidaddelafuncinf(x) = x5 + 2x.
Calculamos la derivada segunda f(x)=5x4+2; f (x) = 20x3. Se anula en x = 0. Calculamos las
derivadas sucesivas:
f (x) = 60x2; f IV)(x) = 120x; f V)(x) = 120; f (0) = f IV)(0) =0 y f V)(x) 0.
La primera derivada que no se anula en x = 0 es la quinta, es impar, luego en (0, 2) hay un punto
de inflexin, y como no se anula la derivada primera no es un punto de inflexin de tangente
horizontal.
La derivada segunda f (x) = 20x3es positiva si x >0y negativa six <0, por tanto la funcin es
convexa si x >0y cncava six <0.
Actividades propuestas
26. Sabiendo que una funcin f(x) tiene como derivada f(x) = (x 4)2(x2 8x + 7),
a) Halla los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f
b) Halla los mximos y mnimos relativos de f
c) Es el punto x = 4 un punto de inflexin de f? Justifica razonadamente la respuesta.
Septiembre04.OpcinA
27. Determina los mximos, mnimos y puntos de inflexin de las funciones siguientes:
a)y = x 3x + 6x + 11; b)y = x 7x + 8; c)y = x5 + 2; d) y = x4 3.

3.4. Representacin grfica de una funcin


Una de las aplicaciones de la derivada es la representacin grfica de funciones. Vamos a seguir un orden para hacerlo:
1) Puntos de interseccin con los ejes coordenados.
2) Asntotas. Dominio de definicin. Comportamiento en el infinito.
3) Derivada primera: crecimiento y decrecimiento. Mximos y mnimos.
4) Derivada segunda: concavidad y convexidad. Puntos de inflexin.
Actividades resueltas
( x 1)( x 3)
Hazunesbozodelagrficadelafuncinracional:f(x) =
( x 1)( x 2)
1) Puntos de interseccin con los ejes coordenados: En ocasiones es difcil encontrarlos. En otras es sencillo como
en este caso. Para x = 0 y = 3/2, A(0, 3/2) punto de interseccin con el eje de ordenadas. La ordenada vale 0
para x = 1 y para x = 3, B(0, 1), C(0, 3) que son los puntos de interseccin con el eje de abscisas.
2) Asntotas. Dominio de definicin. Comportamiento en el infinito: La funcin est definida en toda la recta real
excepto en los valores que anulan al denominador, donde tenemos dos asntotas verticales: x = 1 y para x = 2.
Cuando x tiende a infinito la y tiende a 1, luego tenemos una asntota horizontal: y = 1.
En muchas ocasiones con esta informacin ya somos capaces de hacer un primer esbozo de la grfica:

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x2 2x 2
si x 0
Hazunesbozodelagrficadelafuncin:f(x) = x x 1
e
si x 0
x
1. Puntos de interseccin con los ejes coordenados.
La rama I no corta al eje de abscisas. La rama II tampoco. Si x = 0 en la rama II tenemos que f(0) = 2, el punto B (0, 2) de la
grfica.
2. Asntotas. Dominio de definicin. Comportamiento en el infinito.
La funcin f(x)escontinuaentodoslospuntossalvoen{0,1}
ex
Comportamientoenx = 0: lm . Alaizquierdade0tomaelvalor2.
x0 x
En x = 1tieneunaasntotavertical.
x2 2x 2 ex
Comportamientocuandox tiende a : lm lm ..
x x 1 x x
3. Derivada primera: crecimiento y decrecimiento. Mximos y mnimos.
x2 2x 4
si x 0
f'(x) = x
x 1
2

e ( x 1) si x 0
x2
Enx = 0 no es derivable pues no es continua.
Observando el signo de la derivada tenemos que la funcin es creciente en el intervalo (,
1 5 ), decreciente en el intervalo ( 1 5 ,1), decreciente en (1, 0), decreciente
en (0, 1) y creciente en (1, +)
En x = 1 hay un mnimo: A (1, e).
En x = 1 5 hay un mximo, en el punto C de la grfica.
4. Derivada segunda: concavidad y convexidad. Puntos de inflexin.
10
si x 0
f(x) = x 2x 1
3

e ( x 2 x 2) si x 0
x3
La derivada segunda no se anula en la rama I ni en la rama II. No hay puntos de inflexin. Es cncava de (, 1) y convexa
de (1, 0) y de (0, +).

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Actividad resuelta
2x
Representa grficamente la funcin f ( x) .
x 1
Ahora queremos representar grficamente la funcin, no hacer un simple esbozo. Es decir, queremos aplicar paso a paso
todo lo que hemos aprendido sobre funciones en el dibujo de la grfica.
- Dominio: Anulamos el denominador: x 1 0 x 1. Por tanto, Dom f (x) = R { 1 }.
- Cortes con los ejes:
2x
o Eje X: f ( x ) 0 2 x 0 x 0 (0, 0)
x 1
o Eje Y: ya hemos visto que y = 0 cuando x = 0.
- Simetra: Las potencias de x son impares, pero hay un trmino independiente, luego no tiene simetra.
2 ( x ) 2x 2x f ( x )
Podemos comprobarlo: f ( x )
( x ) 1 x 1 x 1 f ( x )
- Regiones de existencia:
Los cortes con los ejes y el dominio definen los intervalos (, 1), (1, 0) y (0, +).
Intervalo (, 1) (1, 0) (0, +)
f ( x0 ) f ( 2) 4 f ( 0 '5) 2 f (1) 1
f (x ) Positiva Negativa Positiva
- Asntotas:
o Horizontales: analizamos el lmite en el infinito
2x
lm 2 y 2 es una asntota horizontal
x x 1
o Verticales: analizamos qu ocurre en x = 1:
2x 2
xlm
2x 2 1 x 1 0
lm x 1 es una asntota vertical
x 1 x 1 "0" 2x 2
lm
x 1 x 1 0
o Como tiene asntotas horizontales, no tiene asntotas oblicuas.
2x 2
- Monotona: hallamos la derivada: f ( x) f ( x)
x 1 ( x 1)2
y vemos que nunca se anula. Del dominio definimos los intervalos: , 1 y 1, .
Intervalo (, 1) (1, +)
f ' ( x0 ) f ( 2 ) 2 0 f ( 0 ) 2 0
Creciente Creciente
f (x )

Es siempre creciente.
- Mximos y mnimos: Como la derivada no se anula, no hay mximos ni mnimos relativos.
- Curvatura: Hallamos la derivada segunda:
2 4
f ( x) f ( x)
x 12
x 13
que tampoco se anula en el dominio de la funcin. Consideramos, como antes, los intervalos: (, 1)
y 1, .
Intervalo (, 1) 1,
f ' ' ( x0 ) f ( 2 ) 4 0 f (0) 4 0
Cncava Convexa
f (x )

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- Puntos de inflexin:
Como la derivada segunda no se anula, no hay puntos de inflexin.
Con toda la informacin recopilada podemos dibujar la grfica de f (x):

Actividad resuelta
Representa grficamente la funcin f ( x ) x 2 4 .
Si slo nos interesa hacer un esbozo rpido de la grfica de una funcin definida con una raz cuadrada, podemos hacer un
esbozo de la funcin de dentro de la raz, y teniendo en cuenta que no est definida cuando resulte negativa, aplicar la raz a
lo obtenido.
Ahora queremos hacer paso a paso la representacin grfica de esta funcin:
- Dominio: Al tener ndice par, el radicando ha de ser mayor o igual que cero:
x 2
x2 4 0 x2 4
x 2
Tambin podemos factorizar el radicando y analizar los signos:
x2 4 ( x 2) ( x 2)

Intervalo (, 2] (2, 2) [+2, +)

(x 2) +

(x + 2) + +

x2 4 + +

f (x ) Existe Existe
Por tanto, Dom f (x) = R ( 2 , +2 ) = ( , 2 ] [ +2 , + )
- Cortes con los ejes:
(2, 0)
o Eje X: f ( x) x 2 4 0 x 2
(2, 0)
o Eje Y: x = 0 no pertenece al dominio, por tanto no corta al eje OY.
- Simetra: x2 4 es par, luego f (x) tambin lo es:
f ( x) ( x)2 4 x 2 4 f ( x ) f (x) es par
- Regiones de existencia:
Como f (x) es una raz de orden par, es siempre positiva en su dominio:
Intervalo ( , 2 ] (2, 2) [ +2 , + )
f (x ) Positiva Positiva

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- Asntotas:
o Verticales: No tiene, ya que x2 4 es continua en todo R.
o Horizontales: Analizamos los lmites en el infinito
lm x 2 4 no tiene asntotas horizontales
x
o Como no tiene asntotas horizontales, analizamos las asntotas oblicuas:
f ( x) x2 4 x2 x 1 si x
m lm lm lm lm
x x x x x x x x
1 si x
Entonces:
( x 2 4 x)( x 2 4 x)
n lm [ f ( x) mx] lm [ x 2 4 x] lm
x x x
( x 2 4 x)
x2 4 x2 4
lm
x

x 4x 2

x 4x
lm
x
2
0
Entonces, hay dos asntotas oblicuas:
y = x cuando x + e y = x cuando x
- Monotona: Hallamos la derivada:
x
f ( x) x 2 4 f ( x)
x2 4
Al intentar anularla, obtendramos x = 0, que no pertenece al dominio. Entonces:
Intervalo , 2 2 ,
f x 0 f 3 3
5
0 f 3 3
5
0
Decreciente Creciente
f (x )

- Mximos y mnimos:
Como la derivada no se anula en el dominio, no hay mximos ni mnimos relativos.
- Curvatura: Hallamos la derivada segunda:
x
x2 4 x
x x 42
4
f ( x) f ( x)
x2 4 x 4
2
2
x 4
2
3

que tampoco se anula en el dominio de la funcin, y se ve fcilmente que es siempre negativa ya que el
signo de la raz cuadrada es positivo. Por tanto, f (x )

es siempre convexa
- Puntos de inflexin:
Como la derivada segunda no se anula, no hay puntos
de inflexin.
Con toda la informacin recopilada podemos dibujar la grfica de f (x):
Actividades propuestas
28. Determina el dominio de las siguientes funciones:
x3
a) f (x) = 3x3 2x2 + 5, b) f (x) = cotg x, c) f ( x ) ,
x2 4
x2
d) f ( x) x 5 e) f ( x ) 2 x 3 , f) f ( x ) log( x 1) .
29. Determina el conjunto imagen (o recorrido) de las siguientes funciones:
a) f ( x ) x 2 2 x 3 , b) f (x) = 3x3 2x2 + 5, c) f ( x) x 1 .
30. Analiza la simetra de las siguientes funciones:
a) f ( x ) x 2 , b) f ( x ) x 3 , c) f ( x ) x 2 6 x 5 .
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31. Estudia las asntotas y el comportamiento en el infinito de las siguientes funciones.


1
six 0 2
a) f ( x ) x , b) f(x)
x2 2
, c) f ( x ) x 2
0six 0 x 2 x 2

32. Estudia los intervalos de crecimiento y decrecimiento, mximos y mnimos y la concavidad de:
x 3
a) f ( x ) 2 x 3 9 x 2 12 x 5 , b) f ( x ) x3 , c) f ( x )
x2 4
1
33. Se considera la funcin f(x) =
4 x2
a) Indicar el dominio de definicin de la funcin f y sus asntotas
b) Hallar los extremos relativos de la funcin f y sus intervalos de concavidad y convexidad.
c) Dibujar la grfica de f y hallar su mximo y su mnimo absoluto en el intervalo [1, 1]. Selectividad. Opcin A
34. Sea la funcin f(x) = 2x4 x
a) Estudia su continuidad y derivabilidad
b) Dibuja su grfica. Selectividad.Septiembre03.OpcinB
2
35. Se considera la funcin f ( x ) ( 2 x 2 1) Calcula las asntotas, el mximo y el mnimo absolutos de la funcin f(x).
4x 1 .
Selectividad Junio04.OpcinA
3.5. Problemas de optimizacin
A los problemas de mximos y mnimos se les suele denominar problemas de optimizacin.
Actividades resueltas
Cortando un mismo cuadrado de las cuatro esquinas de una hoja rectangular de dimensiones a y b se puede
construir una caja abierta por la parte superior. Calcula el lado del cuadrado que hay que cortar para que la caja
tenga mxima capacidad.
El volumen de la caja es el producto de los tres lados. Si cortamos las esquinas el rectngulo de longitud b tendr ahora una
longitud b 2x. Lo mismo el de longitud a. La altura es x.
V = (b 2x)(a 2x)x = 4x3 2bx2 2ax2 + abx.
Para obtener el volumen mximo, derivamos e igualamos a cero.
2 2
V = 12x2 4(b + a) + ab = 0 x b a b a ab
6
Por consideraciones geomtricas, el valor obtenido es un mximo, pues si el lado del cuadrado vale 0, o si vale la mitad del
lado, el volumen de la caja es mnimo, ya que vale 0 pues no se forma caja.
Entre todos los cilindros de volumen V dado determina el radio y la altura del de mayor superficie.
El volumen de un cilindro es igual a: V = r2h, y su superficie total es igual a S = 2rh + 2r2.
La superficie depende de dos variables, el radio y la altura. Como nos dicen que el volumen es dado, despejamos de su
V V 2V
expresin por ejemplo la altura, y la sustituimos en la superficie: h 2
S 2r 2 2r 2 2r 2
r r r
Derivamos la superficie respecto a r, e igualamos a cero la derivada: S ' 2V 4 r 0 4 r 2V r 3 V
2
r 2
r 2
Para saber si ese valor del radio conduce a un mximo o a un mnimo. Hallamos el signo de la derivada segunda:
4V 4V
S ' ' 3 4 4 12 > 0
r V
2
La solucin obtenida nos da una superficie mnima. V
V 4V ; r 3
h 3 2
2
V
3
2
Actividades propuestas
36. Se desea fabricar envases con forma de ortoedro de base cuadrada de forma que el volumen sea de dos litros y la
superficie empleada sea mnima.
37. Determina las dimensiones de un cono de volumen mximo inscrito en una esfera de radio R = 5 cm. (Ayuda: La altura
del cono es igual a R + x, y el radio de la base r2 = R2 x2).

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38. Calcula la base y la altura del tringulo issceles de permetro 8 y rea mxima. (Selectividad)
RESUMEN
Ejemplos
Definicinde f ( x) f ( a)
derivada f ' (a) lm
x a xa
f (a h) f (a)
f ' (a) lm
h 0 h
Rectatangente y = f(a) + f (a)(x a) Tangenteay = x + 2xenel
punto(0,0):
y = 0 + 2(x 0) = 2x.
Crecimientoy Sif (a) > 0entoncesy = f(x)escrecienteenx = a. y = x3x y = 3x3 = 0
decrecimiento Sif (a)<0entoncesy = f(x)esdecrecienteenx = a. x = 1, x=1.
Parax<1,y >0y
creciente.
Para1<x<1,y<0y
decreciente
Parax>1,y>0y
creciente
Mximosymnimos Si(a, f(a)) esunmximoounmnimodey = f(x) yexiste y = x3x y = 3x3 y =
f(a)entoncesf (a) = 0. 6x.
Sif (a)=0entonces(a, f(a)) esunpuntocrtico. y(1)=0,y(1)<0,luego(1,
Sif (a)=0yf (a) >0entonces(a, f(a)) esunmnimo. 2)esunmximorelativo.
Sif (a)=0yf (a)<0entonces(a, f(a))esunmximo. y(1)=0,y(1)>0,luego(1,
Si(a, f(a)) esunpuntodeinflexindey = f(x) yexistef(a) 2)esunmnimorelativo.
entoncesf (a) = 0. (0,0)esunpuntodeinflexin
f (a) < 0 cncava.f (a) > 0 convexa

EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
Concepto de derivada
1. Piensa en un ejemplo de funcin no derivable y que s sea continua.
2. Utiliza la definicin de derivada para calcular la derivada de la funcin y = x en x = 1, 4, 5... Puedes obtener la
derivada en x = 0? Razona la respuesta.
( x 1) 2 si x 1
3. Se considera la funcin f(x) = , indica cul o cules de las siguientes afirmaciones son ciertas,
2 si x > 1
razonando la respuesta.
a) f es derivable en x = 1, pues las derivadas laterales se anulan en dicho punto.
b) f ni es continua en x = 1 ni derivable en dicho punto (Selectividad Septiembre 1994)
4. Cuntos puntos hay en la funcin f(x) = x + 6x + 8 que no tengan derivada? Justifica la respuesta. (Selec. Junio 1995)
2

5. Determina la ecuacin de la recta tangente a la grfica de la funcin y = 5x + 3x 2 en el punto x = 5.


6. Un vehculo espacial despega de un planeta con una trayectoria dada por: y = 30x 05x (x e y en km). La direccin
del vehculo nos la proporciona la recta tangente en cada punto. Determina la direccin del vehculo cuando est a 4 km
de distancia sobre el horizonte.
7. Calcula las rectas tangentes de las grficas de las funciones siguientes en los puntos indicados:
a) y = x + 5 en x = 2.
b) y = 3x2 + 7x 2 en x = 1.
c) y = 2x 5x2 + 4 en x = 0.
8. Determina las coordenadas de los puntos de la grfica y = x 3x + 2 en los que su tangente sea paralela: a) a la recta y
= 0; b) a la recta y = 2x.
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9. Determina la recta tangente de la grfica de la funcin y 2 4x3 en x = 0.


10. Determina las rectas tangentes a la funcin f(x) = 4x3 12x en los puntos en los que la pendiente es 12. Cul es el
menor valor que puede tener la pendiente a esta curva? En qu puntos se alcanza?
11. Determina los coeficientes a, b y c de la funcin f(x) = ax3 + bx + c, que pasa por el punto A(1, 2) y es tangente a la
recta y = x en el punto O(0, 0).
12. Determina los coeficientes a, b y c para que las funciones f(x) = x3 + bx + c y g(x) = cx x2 tengan la misma recta
tangente en el punto A(1, 0).
13. Determina el coeficiente a, para que la funcin f(x) = x2 + a, sea tangente a la recta y = x.
Clculo de derivadas
14. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
a)y=3x+5x7 b)y=5x4x+3x+2 c)y = 6x4x +7 d)y=9x4x2x
15. Calcula:
dy 3
a)D(3x+6x49x) b)D(7x55x+3x+2x3) c)D(5x54x4+3x3) d) (7x 8x9x8)
dx
16. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
6 x x ( x 3)
c) y d) y
a)y =5x+4x3/x b)y=7x5x+4 x

x 2 x 2 3 x 1 x2 3

17. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:

a) y
x 3 2 x 4 b) y
2x 5 7x 3
2

x5 5x 8

c) y
2x 3x 4x 5
2 5
d) y
5x 2 4x 6
6x 7 2x 5 6x 3
18. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
a) y = (x3 + 5) (8x 7); b) y = (9x 3) (7x + 6); c)
19. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
x2 3 2 2 x3
a) y ; b) y x 2 (6x3 3x) ; c) y 4 x 7 x ; d) y
x2 8 x4 4 x3 3x 4
20. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:

a)y = (x6 5x2)9 b)y = (2x4 7x6)5 c) y 2x 7


6 x5
3
d) y
5
3x 4
6 x9
7

21. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
3
3 5 x3 7 x 2 2
a) y = 2 x 3 (4x + 6x) b) y
3x 4

c) y = (7x + 3) (4x 8x) d) y


5 x 3
7 x2 9

3x3 9 x 4
2

22. Utiliza derivacin logartmica para calcular las derivadas de las funciones siguientes:
a) y = (5x)x 3x b) y = (3x+6)(4x + 2x)

(5 x 1) 3 x
4 3
3 4 x5
c) y = e(3x 6x) d) y
23. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:

e 5 x 3 x
3 5 8 2
a)y=e x+7x
b)y=(e 3x5x
) c)y=e (4x+8x)
d) y
24. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:

a)y=ln((5x3x)(3x+1))b) y ln 2 x 3

3
5 x 2 c) y ln
7 x5 5 x
2x 3

d) y ln 3 3 x 4 5 x 5
2

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115

25. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:


5 3e 3 x
a) f ( x ) ln b) f ( x ) ( 2 x 3 x 2 ) ln( 5 x 7 x 2 )
5 3e 3 x
16 9 senx
c) f ( x ) ln d) y ln(5 x)
4 3x
26. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
3senx 5
a) y ln(arccos5 x) b) y = ln( 7 e 2 x 3 ) c) f ( x) 5 ln d) y ln(ln 3
4x 5)
5 3senx
27. Calcula las derivadas de las siguientes funciones:
a)y = log(x3 5x5)8 b)y = log2(8x2 3x3)2

c) y ln
3x
7 x26

4


d) y ln 4 3 x 3 5 x 9 7

2x 1
Aplicaciones de la derivada
28. Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) = 1/(x 2)2.
29. Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) = (x + 3)/(x 4).
30. Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) = 2x3 3x2 + 5. Calcula sus mximos y mnimos y haz un
esbozo de su grfica.
31. Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) = 2x3 3x2 + 3. Calcula sus mximos y mnimos. Haz un
esbozo de su grfica.
32. Si f(x) = x(3 x), cul de las siguientes grficas podra ser la de f(x)?



33. Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) = x3 6x. Calcula sus mximos y mnimos. Haz un
esbozo de su grfica.
34. Calcula los mximos y mnimos relativos y absolutos de la funcin f(x) = 4x3 6x2 + 72x en el intervalo [5, 3] y en el
intervalo [1, 5].
35. Determina los mximos y mnimos, absolutos y relativos, de la funcin f(x) = x + 4 en el intervalo [4, 4].
Problemas
36. El espacio recorrido, en metros, por un vehculo a los t segundos de pasar por un control de radar, viene dado por: y = 8t
+ 03t. Qu velocidad llevaba al pasar por el control? Y a los 3 segundos? Si contina as, en qu momento pasar
de los 120 km/h?
37. La distancia, d, en metros, recorrida por un objeto en cada libre en la Tierra a los t segundos, viene dada
aproximadamente por d = 5t. Si se cae un tornillo desde la primera plataforma de la Torre Eiffel, (que est a 57 m de
altura), a qu velocidad llegara al suelo? Y si cayera desde la segunda plataforma (que est a 115m)? Y desde la
tercera plataforma (que est a 274 m)?
38. Un depsito cilndrico de 10 metros de dimetro se llena de agua a 03 m por minuto. A qu velocidad vara la altura de
agua a los 2 minutos? Y a los 5 minutos?
39. Queremos construir cajas usando cartulinas rectangulares de 20 cm por 25 cm. Para ello se
corta en cada esquina un cuadrado de lado x, y se dobla. Qu valor debe tener el lado del
cuadrado, x, recortado para que las cajas contengan un volumen mximo? Ayuda: Tendrs
que escribir el volumen de las cajas en funcin de x.
40. Unos barriles para almacenar aceite son cilndricos y tienen una capacidad de 200 litros. Si
x
se desea construirlos de forma que su superficie total sea mnima, cunto debe medir su
altura y el radio de su base?

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AUTOEVALUACIN
1. La tasa de variacin media de la funcin y = 3x + 3x x + 5 en el intervalo [0, 3] es:
a) 15 b) 70 c) 35 d) 35
Lx
2. La derivada de la funcin f ( x) en x = 1
x
a) no existe b) 0 c) 1 d) 1
x
e
3. La derivada de la funcin f ( x) en x = 1 es
x
a) e/2 b) no existe c) e/2 d) e
bx x 1
4. Lafuncin 2 escontinuayderivableentodalarectarealsi:
3x d x 1
a) b = 6, d = b) b = 3, d = c) b = 6, d = 3 d) b = 3, d =
5. La ecuacin de la recta tangente a la grfica de la funcin y = x 2x en x = 0 es:
a) y = 2x b) y = x 6 c) y = 0 d) y = 2 + 6x
6. La funcin y = 7x + 3x x + 5 en x = 0 es:
a) cncava b) tiene un punto de inflexin de tangente horizontal
c) convexa d) tiene un punto de inflexin de tangente oblicua
7. La funcin y = 3x + 3x x + 5 en x = 0 es:
a) creciente b) decreciente c) alcanza un mnimo d) alcanza un mximo
8. Si la derivada de una cierta funcin es: y = (x 4)(x + 2) entonces los intervalos de crecimiento y decrecimiento de
dicha funcin son:
a) x < 2, decreciente; 2 < x < 4, decreciente; x > 4, creciente b) x < 2, decreciente; 2 < x < 4, creciente; x > 4, decreciente
c) x < 2, creciente; 2 < x < 4, creciente; x > 4, decreciente d) x < 2, creciente; 2 < x < 4, decreciente; x > 4, creciente
9. La funcin y = 3x 2x tiene un punto de inflexin en:
a) x = 1/2 b) x = 1/2 c) x = 1 d) x = 0
10. Si la derivada de una cierta funcin es: y = 3(x 4)x entonces su grfica puede ser:

a) b) c) d)
PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD.
1. La rampa de un tobogn, de esos que descienden los nios en los parques infantiles, est fabricado empalmando dos
tramos, dos piezas metlicas. Qu precaucin hay que tomar al empalmar las dos piezas para que el descenso no
ofrezca dificultad a los nios?
Se sabe que un tal tobogn tiene un tramo recto en su parte alta y un segundo tramo curvo. El tramo recto es el segmento
AB, donde A(3, 4) y B(0, 1). El tramo curvo empieza en B y desciende hasta el suelo (y = 0) al que llega con tangente
horizontal. Si este tramo curvo es una parbola y = ax2 + bx + c, hallar sta. (Prueba previa selectividad 1994)
2. Demustrese que si f(x) es una funcin derivable en un punto x = a, entonces tambin es derivable en a la funcin F(x)
= f(x)2, y su derivada es F(a) = 2f(a)f(a). (Se pide una demostracin directa, no deber recurrirse a resultados
similares, como la derivada de un producto) (Prueba previa selectividad 1994)
3. Se sabe que y = f(x) e y = g(x) son dos curvas crecientes en x = a. Analcese si la curva y = f(x) g(x) ha de ser
entonces creciente en x = a. (Si la respuesta es afirmativa, justifquese; en caso contrario, dese un contraejemplo que lo
confirme). (Selectividad Junio 1994)
4. Defina derivada de una funcin f en un punto a. Aplicando la definicin de derivada, demostrar que si f es derivable y
peridica, de periodo T, entonces su derivada f tambin es peridica de periodo T. (Selectividad Junio 1994)
5. En la figura se representa una escalera AB, cuyo extremo inferior A recorre el suelo (recta OA) y cuyo
extremo superior B recorre una pared vertical (recta OB). La longitud de la escalera es AB = 1. El
punto A se aleja de O con velocidad constante c. Se pide:
a) Sin hacer ningn clculo, indicar cunto vale la velocidad de B en el momento en el que OA = OB.
b) Hallar la velocidad v del punto B en funcin de la distancia x (OA)
c) La velocidad con la que B llega al punto O.
(Prueba previa selectividad 1995)

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6. Dibjese la grfica de una funcin de en , que cumpla las siguientes condiciones:


f(0) = 0 f(x) > 0 para 1 < x < 0 f(x) > 0 para 0 < x <
Selense otras propiedades de la curva que se dibuje. (Prueba previa selectividad 1995)
7. Dos lneas frreas se cortan perpendicularmente. Por cada lnea avanza una locomotora (de longitud despreciable)
dirigindose ambas al punto de corte; sus velocidades son 60 km/h y 120 km/h y han salido simultneamente de
estaciones situadas, respectivamente a 40 y 30 km del punto de corte.
a) Hallar la distancia a la que se encuentran las locomotoras, en funcin del tiempo que pasa desde que inician su
recorrido. b) Hallar el valor mnimo de dicha distancia. (Selectividad Junio 1995)
2
8. Hallar los mximos y los mnimos de la funcin y e x . (Selectividad Septiembre 1995)
9. La aceleracin de un mvil que describe una trayectoria rectilnea es (formulada en funcin del tiempo t)
t
a (t ) 4 . Se sabe que para t = 0 el mvil est parado en la posicin x = 5
8
a) Para qu valores de t es 0 la velocidad del mvil?
b) Hallar la variacin de la velocidad en el intervalo de tiempo 4, 8 y el espacio recorrido en ese intervalo
c) Hallar la funcin de posicin de este mvil. (Selectividad Septiembre 1995)
3sen x cos x si x 0
10. Sea f(x) la funcin definida por las expresiones f(x) =
mx n si x < 0
a) Calcular n para que f(x) sea continua en el punto x = 0.
b) Calcular m y n para que f(x) sea derivable en el punto x = 0. Prueba previa Selectividad 1996
11. Se considera una caja sin tapadera (consta de cuatro caras laterales y el fondo). Sabiendo que el fondo es un cuadrado
y conociendo que el rea total (de las cinco caras) es de 12 cm2, hallar sus dimensiones para que tenga la mayor
capacidad posible. Prueba previa Selectividad 1996
12. Se considera una ventana como la que se indica en la figura (La parte inferior es rectangular, la
superior una semicircunferencia). El permetro de la ventana mide 6 m. Hallar las dimensiones x e y
para que la superficie de la ventana sea mxima.
Y
(Expresar los resultados en funcin de )
Selectividad Septiembre 1996
13. Sea la funcin f(x) = (x 1)ex. Representar la grfica de la funcin f(x) indicando monotona,
extremos, puntos de inflexin y ramas asintticas. Prueba previa Selectividad 1998
14. Sea la funcin f(x) = xx 1 Se pide:
a) Hacer un dibujo aproximado de la funcin. Estudiar la derivabilidad de la funcin en x = 1. Selectividad Septiembre 1997
15. La grfica de la figura corresponde a la primera derivada de una funcin f(x). Qu puede decirse sobre los posibles
mximos y mnimos relativos de la funcin f(x)? Razonar la respuesta.
Selectividad Septiembre 1996

-1 0 1 2 3

16. Estudiar la derivabilidad de la funcin f(x) = x2 5x + 6. Prueba previa selectividad 1997


Lx
17. Sea la funcin f ( x) . Estudiar el dominio, las asntotas, los posibles puntos de mximo y mnimo y hacer un
x
dibujo aproximado de la grfica de la funcin. Prueba previa selectividad 1997.

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18. Sea f: una funcin derivable en ; sean a y b dos races de la derivada f(x) tales que entre ellas no hay
ninguna otra raz de f(x). Razonar debidamente si puede ocurrir cada una de las siguientes posibilidades:
1.- Entre a y b no existe ninguna raz de f(x). 2.- Entre a y b existe una sola raz de f(x). 3.- Entre a y b existen dos o ms
races de f(x). Selectividad Junio 1997
19. Calcular la base y la altura del tringulo issceles de rea mxima que puede inscribirse en una circunferencia de 12 cm
de dimetro. Prueba previa Selectividad 1998

20. Dos avionetas se encuentran situadas a las 9 de la maana a una distancia


de 543 kilmetros, en las posiciones que se indican en la figura. La avioneta A
se mueve hacia el sur a una velocidad de 270 km/h, mientras que la avioneta
B se dirige hacia el oeste (en direccin a A), a 300 km/h.
a) (1 punto) Escribir las funciones que indican las posiciones de A y B en cada
instante, as como la distancia entre ambas.
b) (1 punto) A qu hora ser mnima dicha distancia) Selectividad Junio 1999
21. Se considera un tringulo issceles cuya base (el lado desigual) mide 10 cm y
cuya altura mide 6 cm. En l se inscribe un rectngulo, cuya base est situada
sobre la base del tringulo.
a) Expresar al rea A de dicho rectngulo en funcin de la longitud x de su base.
b) Escribir el dominio de la funcin A(x) y dibujar su grfica.
c) Hallar el valor mximo de dicha funcin. Selectividad Septiembre 1999
22. Se desea construir una caja cerrada de base cuadrada cuya capacidad sea 8 dm3. Averiguar las dimensiones de la caja
para que la superficie exterior sea mnima. Selectividad Septiembre 1999
senx
23. Sea f ( x ) 2 si x 0
x
k si x 0
a) Hay algn valor de k para el cual f(x) sea continua en x = 0? b) Hay algn valor de k para el cual f(x) sea derivable en x
= 0? c) Determinar sus asntotas. Prueba previa de selectividad 2000
24. Dados tres nmeros cualesquiera r1, r2 y r3, hallar el nmero real x que minimiza la funcin
D( x) (r1 x) 2 (r2 x) 2 (r3 x) 2 Selectividad Septiembre 2000

25. Sea f(x) = +


ax3 + cx + d un polinomio que cumple f(1) = 0, f'(0) = 2, y tiene dos extremos relativos para x = 1 y x = 2.
bx2
a) Determinar a, b, c y d. b) Son mximos o mnimos los extremos relativos? Selectividad Junio 2000
26. a) Si es posible, dibujar de forma clara la grfica de una funcin continua en el intervalo [0, 4] que tenga al menos un
mximo relativo en el punto (2, 3) y un mnimo relativo en el punto (3, 4)
b) Si la funcin fuese polinmica, cul ha de ser como mnimo su grado? Selectividad Junio 2000
27. Sea la funcin f(x) = 2x + senx. a) Determinar si tiene asntotas de algn tipo. b) Estudiar su monotona y la existencia de
extremos relativos Selectividad Septiembre 2000
28. Sea la funcin f(x) = x4 4x3 + x2 + 6x. a) Determinar los puntos de corte de su grfica con los ejes y los intervalos de
crecimiento y decrecimiento. b) Esbozar la grfica de la funcin Selectividad Septiembre 2000
29. Sea la funcin real de variable real definida por

a) Razonar si la funcin es continua en toda la recta real.


b) Razonar si f es derivable en toda la recta real. Selectividad:Junio01.OpcinB
30. a) Determinar los extremos relativos de la funcin f(x) = x2 - 4x + 2. Dibujar su grfica. b) Hallar las ecuaciones de
las dos rectas tangentes a la grfica de f que pasan por el punto P(3,- 5). Selectividad:Junio01.OpcinB
31. Sea P(x) un polinomio de grado 4 tal que:
i) P(x) es una funcin par.
ii) Dos de sus races son x = 1, x = 5
iii) P(0) = 5
Se pide: Hallar sus puntos de inflexin. Dibujar su grfica. Selectividad:Septiembre01.OpcinB
1
32. Se considera la funcin real de variable real definida por: f ( x) 2
x 3
a) Hallar la ecuacin cartesiana de la recta tangente en el punto de inflexin de abscisa positiva de la grfica de f.
Selectividad:Junio02.OpcinA

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33. Se considera la funcin real de variable real definida por:


3 x 2 si x 2
f ( x)
x( x 2) si x 2
a) Estudiar su continuidad y su derivabilidad
b) Hallar la ecuacin cartesiana de la recta tangente a la grfica de f en el punto (3,1)
Selectividad:Septiembre02.OpcinA
34. Sea f(x) una funcin real de variable real, derivable y con derivada continua en todos sus puntos y tal que: f(0) = 1; f(1) =
2; f '(0) = 3; f '(1) = 4. Se pide:
a) Calcular g'(0), siendo g(x) = f(x+f(0))
2( f ( x)) 2 f ( x 1)
b) Calcular lim . Selectividad:Septiembre02.OpcinB
x0 e x 1
35. Determinar los valores de las constantes A, B, C y D para los cuales la grfica de la funcin real de variable real f(x) = A
senx + B x2 + C x + D tiene tangente horizontal en el punto (0, 4) y adems su derivada segunda es f''(x) = 3 senx -10.
Selectividad:Curso02/03.ModeloopcinA
36. Se considera la funcin real de variable real definida por:
f ( x ) 3 x 1 3 x . Se pide:
a) Hallar sus mximos y mnimos relativos y sus asntotas
b) Hallar los puntos donde la grfica de f tiene tangente horizontal
c) Representar grficamente la funcin Selectividad:Curso02/03.ModeloopcinB

A3 B3
Nota: Para obtener las asntotas puede utilizarse la igualdad: A B
A2 AB B2
37. a) Dibujar la grfica de la funcin g(x) = ex x
1
b) Calcular el dominio de definicin de f ( x ) y su comportamiento cuando x tiende a y cuando tiende a -.
e x
x

c) Determinar (si existen) los mximos y mnimos absolutos de f(x) en su dominio de definicin.
Selectividad:Junio03.OpcinB
38. Dada la funcin f(x) = 1 - x2, se pide:
a) Halla la ecuacin de la recta tangente a la grfica de f en el punto P(a, f(a)), donde 0<a<1.
b) Halla los puntos A y B en la que la recta hallada en el apartado a) corta a los ejes vertical y horizontal
respectivamente.
c) Determina el valor de a (0, 1) para el cual la distancia entre el punto A y el punto P(a, f(a)) es el doble de la
distancia entre el punto B y el punto P(a, f(a)) Selectividad:Junio04.OpcinB
2x 1
39. Sea la funcin f ( x)
( x x 1) 2
2

a) Halla sus mximos y mnimos relativos y sus asntotas.


b) Dibuja la grfica de la funcin utilizando la informacin obtenida en el apartado anterior, teniendo en cuenta, adems
1 3 1 1 3
que f tiene exactamente tres puntos de inflexin cuyas abscisas son x1 , x2 , x3 ,
2 2 2
respectivamente. Selectividad:Septiembre04.OpcinB
40. Se considera la funcin f(x) = ln (1 + x2), donde ln significa Logaritmo Neperiano. Determina los intervalos de crecimiento
y decrecimiento y los intervalos de concavidad y convexidad. Dibuja la grfica de f. Calcula las ecuaciones de las rectas
tangentes a la grfica de f en sus puntos de inflexin. Selectividad:Curso04/05.ModeloopcinB
1
41. Dada la funcin f(x) = se pide: Halla la ecuacin de la recta tangente a su grfica en el punto (a, f(a)). Halla los
x
puntos de corte de la recta tangente del apartado a) con los ejes de coordenadas. Halla el valor de a > 0 que hace que la
distancia entre los dos puntos hallados en el apartado b) sea mnima. Selectividad:Septiembre 05. Opcin A

ex
42. Se considera la funcin f(x) = . Calcula los extremos locales y globales de la funcin f(x).
(1 e x ) 2
Selectividad:Septiembre 05. Opcin B

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120

4x
43. Dada la funcin: f(x) = . Halla sus mximos y mnimos locales y/o globales. Selectividad:
(1 x 2 ) 2
2
44. a) Halla el punto P en el que se cortan las grficas de las funciones: f(x) = g(x) = x 2 3 . b) Halla las
x
ecuaciones de las rectas tangentes en el punto P a cada una de las curvas anteriores y demuestra que son
perpendiculares. Selectividad:Curso05/06.Modelo.OpcinB
2x
45. Dibuja la grfica de la funcin f(x) = indicando su dominio, intervalos de crecimiento y decrecimiento y asntotas.
x 1
Selectividad:Junio06.OpcinA
1
46. Estudia y representa grficamente la funcin f(x) = Selectividad:Junio06.OpcinB
(x 2) 2
3x 2 si x 0

47. Calcular los valores de a y b para que la funcin: f(x) = x 2a cos x si 0 x sea continua para todo valor de x.
2

ax 2 b si x

Estudia la derivabilidad de f(x) para los valores de a y b obtenidos en el apartado anterior.
Selectividad: Septiembre 06. Opcin A
48. Dada la funcin f(x) = xe2x, se pide dibujar su grfica indicando su dominio, asntotas, intervalos de crecimiento y
decrecimiento, mximos y mnimos relativos, intervalos de concavidad y convexidad y puntos de inflexin. Selectividad:
Septiembre 06. Opcin B
x
49. Dibuja la grfica de la funcin f(x) = indicando su dominio, intervalos de crecimiento y decrecimiento y asntotas.
2x
Selectividad:Junio 07. Opcin B
3x x 3
2
50. Halla los mximos y mnimos relativos y los puntos de inflexin de la funcin: f(x) = .
x2 1
Selectividad Septiembre 07. Opcin A
51. Sea g(x) una funcin continua y derivable para todo valor real de x, de la que se conoce la siguiente informacin:
i) g(x) > 0 para todo x (- , 0) U (2, +), mientras que g(x) < 0 para todo x (0, 2). ii) g(x) > 0 para todo x (1, 3) y
g(x) < 0 para todo x (- , 1) U (3, +). iii) g(-1) = 0, g(0) = 2, g(2) = 1. iv) lim g(x) y lim g(x) 3 .
x x
Teniendo en cuenta estos datos se pide:
a) Analiza razonadamente la posible existencia o no existencia de asntotas verticales, horizontales u oblicuas.
b) Dibuja de manera esquemtica la grfica de la funcin g(x). Selectividad:Septiembre 07. Opcin B
x
52. Se considera la funcin f(x) = . a) Halla sus asntotas y sus extremos locales. b) Calcula los puntos de inflexin de f(x)
ex
y dibuja la grfica de f(x). Selectividad:Curso07/08.Modelo.OpcinA
53. Se considera la funcin
ax 2 b si x 2

f(x) = 1 Se pide: Calcula a y b para que f sea continua y derivable en todo R. Selectividad:Curso07/08
x 2 si x 2

54. Obtn los mximos y mnimos relativos y los puntos de inflexin de la funcin: f(x) = x (ln(x))2, siendo ln(x) el logaritmo
neperiano de x. Selectividad: Junio 08. Opcin A
55. Dada la funcin f(x) = e-x(x2 + 1). Se pide: Dibuja la grfica de f, estudiando el crecimiento, decrecimiento, puntos de
inflexin y asntotas. Selectividad: Septiembre 08. Opcin A
x2 3
56. Sea: 1 si x Estudia la continuidad y derivabilidad de f(x). Halla los mximos y mnimos locales
f ( x) 4 2
7 (1 ( x 2) 2 ) si x
3
12 2.
de f(x). Dibuja la grfica de f(x). Selectividad:Curso08/09.Modelo.OpcinA
57. Si la derivada de la funcin f(x) es: f(x) = (x 1)3(x 5), obtn: a) Los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f.
b) Los valores de x en los cuales f tiene mximos relativos, mnimos relativos, o puntos de inflexin. c) La funcin f sabiendo
que f(0) = 0. Selectividad: Junio 09. Opcin B

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121

ln(1 ax ) bx
si 1 ax 0 y x0
58. Dada la funcin: f ( x ) x2 se pide: a) Halla los valores de los parmetros a y

1
si x 0
2
b para los cuales la funcin f es continua en x = 0. b) Para a = b = 1, estudia si la funcin f es derivable en x = 0
aplicando la definicin de derivada. Selectividad:Septiembre 09. Opcin A
x
59. a) Dada la funcin f ( x) , halla el punto o los puntos de la grfica de f(x) en los que la pendiente de la recta
1 x2
tangente sea 1. b) Halla la ecuacin de la recta tangente a la grfica de f(x) en el punto x = 0. c) Sea g una funcin
derivable con derivada continua en toda la recta real, y tal que g(0) = 0, g(2) = 2. Demuestra que existe al menos un
punto c en el intervalo (0, 2) tal que g(c) = 1. Selectividad:Septiembre 09. Opcin B
60. Dada la funcin: f(x) = x3 - x
a) Halla la ecuacin de la recta tangente a la grfica en el punto (-1, f(-1))
b) Determina los puntos de interseccin de la recta hallada en el apartado anterior con la grfica de f Selectividad:Curso09/10.Model
61. Dada la funcin f(x) = ex + a e-x, siendo a un nmero real, estudia los siguientes apartados en funcin de a:
a) Halla los extremos relativos y los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f.
b) Estudia para qu valor, o valores, de a la funcin tiene alguna asntota horizontal.
Selectividad:Curso09/10.Modelo.OpcinA
x2 2
62. Dada la funcin f ( x ) . Se pide: a) Estudia los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin f(x). b)
x2 1
Halla los puntos de inflexin de la grfica de f(x). c) Halla las asntotas y dibuja la grfica de f(x). Selectividad: Junio 10
x ln x
63. Dada la funcin f ( x ) si x 0 (ln significa logaritmo neperiano de x), se pide: a) Determina el valor de k
2x
xk si x 0

para que la funcin sea continua en R. b) Halla los puntos de corte con los ejes de coordenadas. c) Obtn la ecuacin de
la recta tangente a la grfica de la funcin en el punto de abscisa x = 1. Selectividad:Junio 10. FG. Opcin B
64. Dada la funcin: f(x) = ln (x2 + 4x -3), donde ln significa logaritmo neperiano de x, se pide:
a) Determina el dominio de definicin de f(x) y las asntotas verticales de su grfica.
b) Estudia los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x). Selectividad: Junio 10. FE. Opcin A
65. Los puntos P (1, 2, 1), Q (2, 1, 1) y A (a, 0, 0) con a > 3, determinan un plano que corta a los semiejes positivos de
OY y OZ en los puntos B y C respectivamente. Calcula el valor de a para que el tetraedro determinado por los puntos A,
B, C y el origen de coordenadas tenga volumen mnimo. Selectividad:Septiembre 10. FG. Opcin B
3x 5 x 20
2
66. Dada la funcin f ( x ) , se pide a) Estudia y obtn las asntotas. b) Estudia los intervalos de
x5
concavidad y convexidad. c) Representa grficamente la funcin. Selectividad: Septiembre 10. FE. Opcin B
x 1
67. Dada la funcin f ( x ) , se pide: Obtn, si existen, los mximos y mnimos relativos y las asntotas de f.
( x 1 )2
Selectividad:Curso 10/11. Modelo. Opcin A

68. Halla los valores mnimo y mximo absolutos de la funcin f ( x ) 12 3 x 2 Selectividad:Junio 11.1. Opcin A
69. Demuestra que la ecuacin 4x + 3x + m = 0 slo tiene una raz real cualquiera que sea el nmero m. Justifica la
5

respuestas indicando qu teoremas usas. Selectividad:Junio 11.1. Opcin A


ax 1
4
70. Dada la funcin: f ( x ) , se pide: a) Determina el valor de a para el que la funcin posee un mnimo relativo
x3
en x = 1. Para ese valor de a, obtn los otros puntos en que f tiene un extremo relativo. b) Obtn las asntotas de la
grfica de y = f(x) para a = 1. c) Esboza la grfica de la funcin para a = 1. Selectividad: Junio 11.1. Opcin B
2x x 7
2
71. Dada la funcin f ( x ) , se pide: a) Halla las asntotas de la grfica de la funcin y = f(x). b) Halla los
x3
intervalos donde f crece y aquellos en que f decrece. Determina todos los mximos y mnimos locales. c) Esboza la
grfica de y = f(x) a partir de los resultados obtenidos en los apartados anteriores. Selectividad:Junio 11.2. Opcin A

72. Hallar el dominio de definicin de la funcin f(x) =. x 2 9 x 14 . Hallar el conjunto de puntos en los que la funcin f
tiene derivada Selectividad:Septiembre 11. Opcin A

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122

73. Dado el polinomio P(x) = x3 + ax2 + bx + c, obtener los valores de a, b y c de modo que se verifiquen las condiciones
siguientes: a) El polinomio P(x) tenga extremos relativos en los puntos de abscisas x = 1/3, x = 1. B) La recta
tangente a la grfica de P(x) en el punto (0; P(0)) sea y = x + 3. Selectividad:Curso 11/12. Modelo. Opcin A
74. Hallar a; b; c de modo que la funcin f(x) = x3 + ax2 + bx + c alcance en x = 1 un mximo relativo de valor 2, y tenga en x
= 3 un punto de inflexin. Selectividad: Junio 12. Opcin A
3 x ln( x 1 )
75. Dadas las funciones f ( x ) , g( x ) (ln x ) x , h ( x ) sen ( x ) se pide: a) Hallar el dominio de f(x) y
x2 3
lim f ( x ) . b) Calcular g(e). c) Calcular, en el intervalo (0; 2), las coordenadas de los puntos de corte con el eje de
x
abscisas y las coordenadas de los extremos relativos de h(x). Selectividad:Junio 12. Opcin B
3x A si x 3
76. Dada la funcin f ( x ) , se pide: Halla el valor de A para que f(x) sea continua. Es
4 10 x x si x 3
2

derivable para ese valor de A? Halla los puntos en los que f(x) = 0.
a) Halla el mximo absoluto y el mnimo absoluto de f(x) en el intervalo [4, 8]
Selectividad:Septiembre 12. Opcin A
77. Dada la funcin f ( x ) x 2 sen x , se pide: a) Determina, justificando tu respuesta, si la ecuacin f(x) = 0 tiene alguna
solucin en el intervalo abierto (/2, ). b) Obtn la ecuacin de la recta normal a la grfica de y = f(x) en el punto (,
f()). Selectividad:Septiembre12.OpcinB
2 x 3x
2

si x 0
x 1
78. Dada la funcin f ( x) a si x 0 ; se pide: a) Determinar el valor de a para que f sea continua en x = 0.
1
e x si x 0

b) Para ese valor de a, estudiar la derivabilidad de f en x = 0.
c) Hallar, si las tiene, las asntotas de la grfica y = f(x). Selectividad: Curso 12/13. Modelo. Opcin A

x3
79. Dada la funcin f(x) = , se pide: a) Halla las asntotas de su grfica. b) Halla la ecuacin de la recta tangente a la
x 22
grfica de f(x) en el punto de abscisa x = 2. Selectividad: Junio 13. Opcin A

80. Dada la funcin f(x) = 2 cos2x se pide: a) Determinar los extremos absolutos de f(x) en , b) Determinar los puntos
2 2

de inflexin de f(x) en , Selectividad: Junio 13. Opcin B


2 2

4 27
81. Dada la funcin f ( x ) , se pide: a) Halla las asntotas de su grfica. b) Determina los intervalos de
x 4 2x 2
crecimiento y decrecimiento y calcula sus puntos de inflexin. c) Esboza la grfica de la funcin. Selectividad: Septiembre 13. Opcin A
x
82. Dada la funcin f ( x ) , se pide: Halla la ecuacin de la recta tangente a la grfica de f en x = 0.Selectividad: Septiembre 13
x 1
2

1
83. Dada la funcin f ( x ) e x , se pide: a) Calcula lim f ( x ) , lim f ( x ) y estudia la existencia de lim f ( x) .
x x x0
b) Esboza la grfica de y = f(x) determinando los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) y sus asntotas.
Septiembre 13. Opcin B
2x2 6
si x 0
84. Dada la funcin f ( x ) x 1 , se pide: a) Estudiar su continuidad. b) Estudiar la existencia de
x 1
2
si x 0
x 1
asntotas de su grfica y, en su caso, calcularlas.
c) Hallar los extremos relativos y esbozar de su grfica. Selectividad: Curso 13/14. Modelo. Opcin B

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85. a) Sea f: R R una funcin dos veces derivable. Sabiendo que el punto de abscisa x = 2 es un punto de inflexin de
la grfica de f(x) y que la recta de ecuacin y = 16x + 16 es tangente a la grfica de f(x) en dicho punto, determina: f(2);
f(2) y f(2): Selectividad: Junio 14. Opcin A
1 x
86. Dada la funcin f ( x ) , se pide: a) Determina el dominio de f y sus asntotas.
x 1 x 4
b) Calcula f(x) y determina los extremos relativos de f(x). Selectividad: Septiembre 14. Opcin A
5senx 1
2 x 2 si x 0

87. Dada la funcin f ( x) a si x 0 , se pide: a) Hallar, si existe, el valor de a para que f(x) sea continua.
xe x 3 si x 0


b) Decidir si la funcin es derivable en x = 0 para algn valor de a. Selectividad: Septiembre 14. Opcin B

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CAPTULO 7: INTEGRALES
Actividades de introduccin
Calcula el rea de la regin limitada por la funcin f x x entre el origen de coordenadas y un punto genrico de
abscisa x.
Si representamos la funcin f x x y dibujamos la superficie entre ella y el eje OX,
obtenemos el tringulo rectngulo de la figura. Sabemos que el rea del tringulo es:
base altura
rea . Tanto la base como la altura valen x unidades, por tanto:
2
x x x2 x2
rea . Por tanto, el rea bajo la curva f x x se calcula como Ax .
2 2 2
Calcula el rea de la regin limitada por la funcin f x 3 x entre el origen de coordenadas y un punto genrico
de abscisa x.
Como antes, representamos la funcin f x 3 x y dibujamos la superficie entre ella y el eje
OX. Ahora obtenemos el trapecio rectngulo de la figura. Si dividimos la figura en un rectngulo
x x x2
de altura 3 u y un tringulo, el rea se calcula como: rea 3 x 3x . Por tanto,
2 2
x2
el rea bajo la curva f x 3 x se calcula como: Ax 3 x .
2
Actividades propuestas
1. Calcula el rea de la regin limitada por cada una de las funciones f x a , g x a x y h x a x b (con a
y b R) entre el origen de coordenadas y un punto genrico de abscisa x.
Analiza:
Deriva las expresiones obtenidas en los ejercicios anteriores y razona qu relacin hay entre las funciones Ax y f x .
Recuerda la interpretacin de rea como suma de las unidades cuadradas encerradas por una figura. Aplcala para
determinar el rea de la funcin f x 16 x , representndola en una cuadrcula y contando el nmero de cuadrados
2

bajo ella para diferentes valores de x.


Razona qu ocurre con el rea cuando la funcin f x es negativa en el intervalo analizado.
1. PRIMITIVA DE UNA FUNCIN. LA INTEGRAL INDEFINIDA
1.1. Definicin de primitiva
Se llama funcin primitiva de una funcin f x a otra funcin Fx tal que la derivada de Fx es f x , es decir,
F x f x
Ejemplo:
La funcin F x x 3 x 2 3 x es una primitiva de f x 3x x 3 , ya que F x f x .
1 2
2
Teniendo en cuenta las propiedades de la derivada, se verifica que si F x es una funcin primitiva de f x , cualquier otra
funcin primitiva de f x es de la forma F x C , con C R. En efecto; consideramos la funcin F x C , tal que

F x f x y C R. Si derivamos: F x C F x C f x 0 f x . Por tanto, F x C es primitiva de f x .
1.2. Definicin de integral indefinida
La integral indefinida de una funcin f x es el conjunto de todas sus primitivas, y se representa como f x dx . Se lee
integral de f x diferencial de x. Por tanto, si F x es una primitiva de f x : f x dx F x C
A C se la denomina constante de integracin, y el dx nos indica que estamos integrando respecto de x.
Esto que ahora no parece tener demasiada importancia, s la tendr ms adelante, ya que est relacionado con la regla de la
cadena que vimos en el captulo anterior y, en el futuro, aprenders a realizar integrales en varias variables.
Por otro lado, si recordamos lo visto en la actividad inicial y lo explicado en el Resumen acerca del origen del smbolo de
integral, la expresin de la integral indefinida es la estilizacin de la expresin: Suma de f x por x cuando x 0, es
decir:
f x dx significa la suma del rea de todos los rectngulos de altura f x y base infinitesimal (dx)

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125
Ejemplos:
4x dx x C porque
3 4
x 4

C 4x3 . x dx ln x C porque ln x C x
1 1

1.3. Propiedades de la integral indefinida


Las propiedades de las derivadas justifican muchas de las propiedades de las integrales.
Suma (y resta) de integrales
Sabiendo que si hx f x g x hx f x g x :
f x g x dx f x dx g x dx
Producto por un nmero real
Sabiendo que si hx k f x h' x k f ' x :
k f x dx k f x dx
Ejemplos:
4

5x 2x dx 5x dx 2x dx x x C porque
4 5 2
x 5

x 2 C 5x 4 2x .

7 cos x dx 7 cos x dx 7 sen x C porque 7 sen x C 7 cos x


Actividades resueltas
Determina los valores de a, b y c para los que Fx a x b e c x es una primitiva de la funcin
3 x

f x 7x2 5e x 3 .

Como F x es una primitiva de f x : F x f x 3a x 2 b e x c 7 x 2 5 e x 3 a 73 , b 5 , c 3
Determina a y b para que F x a ln x b x sea una primitiva de f x ln x 5 .
3 2

3x 2
Como F x es una primitiva de f x : F x f x a b ln x 2 5 Es imposible
x3
Si x representa el volumen de produccin de una fbrica, el coste marginal de la misma viene dado por la funcin
f x 3 8x 15x2 . Encuentra la funcin del coste total, Fx , si se sabe que dicha funcin viene dada por la primitiva F
de f que verifica que F 0 100 .
Como F es una primitiva de f x 3 8x 15x :
2

F x f x dx 3 8x 15x 2 dx 5x3 4x 2 3x C

Nos dicen que F 0 100 : F0 100 5 03 4 02 3 0 C 100 C 100


Entonces el coste total es: Fx 5x3 4x 2 3x 100
Actividades propuestas
1. Calcula las siguientes primitivas: a) 4 x 3 dx b) 3x2dx c) 5x4dx
d) 5x 4 4x 3 3x 2 dx
2. Dada f x x3 3x2 2x 1 , calcula la primitiva F(x) de f x que verifica F 0 4 .
3. Comprueba si Fx 4x3 2x2 x 5 es una primitiva de f x 12x2 4x 3 . En caso negativo, explica por qu.
4. Determina los valores de a, b, c y d para los que Fx a x3 b x2 c x d es una primitiva de la funcin
f x 4 x 2 5 x 3 .
5. Al resolver una primitiva, Javier y Ricardo han utilizado mtodos diferentes y, como era de esperar, han obtenido
expresiones distintas. Despus de revisarlo muchas veces y no encontrar ningn error en los clculos, le llevan el
problema a la profesora para ver quin tiene bien el ejercicio. Para su sorpresa, la profesora les dice que ambos tienen
bien el problema. Cmo es posible?
6. Razona por qu la grfica siguiente:

es una primitiva de la funcin parte


entera de x, Ex , (salvo en los puntos
de discontinuidad donde no es
derivable):

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126

2. INTEGRALES DE FUNCIONES ELEMENTALES


2.1. Integral del diferencial de x. Integrales inmediatas
El trmino dx est relacionado, como su propio nombre indica, con el concepto de diferencial visto en el captulo anterior.
Teniendo en cuenta que la derivada y la integral son operaciones inversas una de la otra, es inmediato deducir que:
dx x C con C R.
Esta idea nos permite definir las integrales inmediatas:
Integrales inmediatas son las que se obtienen directamente por la propia definicin de integral.
Si recordamos la regla de la cadena para la derivacin: F x f u F x f u u , podemos reescribirla en forma
diferencial como: F x f u dF f u du , y, calculando su integral: f u du dF F x C
Ejemplos:
5 x 6x e
4 x
5
3 x 2 5 2

dx e x 3 x d x 5 3 x 2 e u du e u C e x 3 x C
5 2

x 3 dx x 31 / 3 d x 3
x 34 / 3 C
33
x 34 C

3
4 4
3

ln x

dx

ln x2 C 1 ln 2 x C
x dx ln x
x
ln x d ln x
2 2

2.2. Integral de la funcin constante


La integral de una constante es igual a esa constante multiplicada por x.
k dx k x C con C R.
En efecto; consideramos la funcin F x k x C , con C R. Si derivamos: F x k x C k 0 k .
Tambin podramos demostrarlo utilizando la propiedad del producto por un nmero (1.3) y con lo visto en 2.1:
k dx k dx k x C
5 dx 5 x C 8 dx 2 3 dx 2 3 x C
3 3
Ejemplos: 3 dx 3 x C 8 x C
2.3. Integrales de funciones potenciales
Ya conocemos la derivada de la funcin potencial: f x xn f x n xn1 con n R
Tambin conocemos que: f x ln x f x
1
x 1 . Es fcil razonar el proceso inverso:
x
x n1
x dx C si n 1 y con C R.
n
n 1
x 51 x6 x1/ 31 x4/3 33 4
x dx C C
5
Ejemplos:
3
x dx x1/ 3 dx C C x C
5 1 6 1 1 4 4
3 3
1 x 31 x 2 1
3 dx x 3 dx C C C
x 3 1 2 2 x2
El caso n = 1 corresponde al logaritmo neperiano:
1 1
x dx x dx ln x C con C R.
Donde el valor absoluto se debe a que tenemos que plantear todas las posibles funciones cuya derivada sea la funcin del
integrando, y se cumple que:
1
ln x si x 0 si x 0
f x ln x f x x f x
1
x 0
ln x si x 0
1
si x 0 x
x
Estas dos frmulas se pueden generalizar a partir de la regla de la cadena, como vimos antes:

f x n1 C si n 1 y f x dx ln f x C
f x n
f x dx
n 1
f x con C R.

4 cos x sen x
Ejemplos: 9 4 x dx ln 9 4 x C sen x cos x dx ln sen x cos x C

x
2
2 5

x dx 12 x 2 2
5
2 x dx 12 f x 5 f x dx 12
f x 6 C
x 2
2
6
C
6 12

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2.4. Integrales de funciones exponenciales
Partiendo de la derivada de las funciones exponenciales: f x e f x e f x a x f x ln a a x ,
x x
y
deducimos:
ax
e dx e C
x x
y a dx
x
C con C R y a 1.
ln a
Y su generalizacin con la regla de la cadena:
f x f x f x a f x
e f x dx e C y a f x dx ln a
C con C R y a 1.
2
5x 2 x2 7 2x
5 dx ln 5 C 8e dx e C
x 8x 8x
Ejemplos: 7 4 xdx C
ln 7
e5x 5 1 1
9e dx 9 e dx 9e C e dx 5 dx 5 e 5dx 5 e C
x x x 5x 5x 5x

Necesitamos la derivada del exponente. Lo solucionamos multiplicando y dividiendo por 5


x3
3 x e 3
2
1 3 1 3
x e dx dx e x 3x 2 dx e x C
2 x
3 3 3
Necesitamos la derivada del exponente, es decir, 3x 2 . Tenemos el x 2 ,
pero nos falta el 3. Para solucionarlo, multiplicamos y dividimos por 3
x x

3
x x
2 3 1 3
3 dx dx 3 2 3 dx 3 2 C
2 3 3 ln 2
Necesitamos la derivada del exponente, es decir, 3 .
1

Para ello, dividimos y multiplicamos por 3.


2.5. Integrales de funciones trigonomtricas directas
sen x dx cos x C y sen f x f x dx cos f x C con C R.
cos x dx sen x C y cos f x f x dx sen f x C con C R.

sec x dx tg x C sec f x f x dx tg f x C
2 2
y con C R.
Ejemplos: sen x 7 dx cos x 7 C
4x sen 2x dx cos 2x C
2 2

cosln 2x
dx cosln 2x dx senln 2x C
1
x x
Actividades resueltas
Calcula las siguientes primitivas:
o x 2x 2 5 dx .
Observamos que la derivada del radicando es 4x, as que multiplicamos y dividimos entre 4:
x 2 x 5 dx 4 x 2 x 5 dx 2 x 5 4 x dx
2 1 2 1 2
4 4
3
1 u2 2 u3
Entonces, esta primitiva es equivalente a u du u du
2 C C :
32 3

x 2 x 5 dx
2 1 2 2x 5

2

3
C
2 x 2
5
3
C
4 3 6
3
o cos 2 x
2
dx .

La funcin ms importante es el coseno, y vemos que la raz de tres no tiene nada que ver con ella. Lo sacamos fuera de la
3 dx
integral: dx 3 . La derivada del argumento del coseno es 1
2
, as que multiplicamos por 2 y por 1
2
dentro
cos 2 2x cos 2 2x

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1 dx
dx x dx x
y fuera de la integral para obtener una integral inmediata: 3 3 2 2
2 3 sec 2 2 3 tg C
cos 2 2x cos 2 2x 2 2 2

ex
o dx .
1 ex
De todas las primitivas que hemos visto, slo el logaritmo y las potenciales con exponente negativo generan una fraccin. Es
una integral logartmica si en el numerador tenemos la derivada del denominador. Lo comprobamos: 1 e x e x
du ex
Entonces, esta primitiva es equivalente a ln u C , y resulta: dx ln 1 e x C
u 1 e x

ex
o dx .
1 e
x 2

Ahora el numerador NO es la derivada del denominador, sino slo de la expresin entre parntesis. Es fcil ver que la
du u 1 1 ex 1
primitiva es equivalente a u 2 du C C , y resulta: dx C
u 2 1 u 1 e x 2 1 ex

3. MTODOS DE INTEGRACIN
3.1. Integracin por cambio de variable
La integracin por cambio de variable busca transformar la primitiva dada en una ms sencilla, y puede hacerse de dos
formas diferentes:
Caso 1. Identificar una parte del integrando con una nueva variable t.
Ejemplo:
3x 2 dx . No es necesario un cambio de variable, pero vamos a mostrar el mecanismo:
4

3x 2 t
Hacemos el binomio igual a t y diferenciamos ambos trminos: 3dx dt dx dt 3x 2 dx t t dt
4 4 dt 1 4
3 3
3
1 4 1 t5 t5
Resolvemos la primitiva en la forma habitual: t dt C C
3 3 5 15

Finalmente, deshacemos el cambio: 3x 24 dx


3x 25 C
15
El caso ms frecuente es aqul en el que observamos una funcin complicada y su derivada: f g x g x dx
Una vez identificada, el cambio de variable consiste en llamar a dicha funcin t y diferenciar:
g x t
f g x g x dx g x dx dt
La integral se transforma en otra que integraremos: f t dt F t C
Para, finalmente, deshacer el cambio: f g x g x dt F g x C

Ejemplo: e 2x 2 e x 1 e x dx .
Podramos desarrollar el producto e integrar las exponenciales individualmente:

e
2x

2 e x 1 e x dx e 3 x 2 e 2 x e x dx 13 e 3x e 2 x e x C
Pero si hacemos la exponencial igual a t, integraremos un polinomio:
ex t
e dx dt
x

e 2 x 2 e x 1 e x dx t 2 2 t 1 dt 13 t 3 t 2 t C


Deshacemos el cambio y obtenemos: e 2 x 2 e x 1 e x dx 13 e 3x e 2 x e x C
Muchas veces se convertir en una integral inmediata y, como en los ejemplos, no habra sido necesario dicho cambio.
Caso 2. El cambio ser de la forma x g t , donde g t se elegir de forma adecuada para simplificar el integrando. Se
diferencia la igualdad:
x g t
f x dx dx g t dt

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129
Sustituimos en la integral, integramos y deshacemos el cambio hallando la funcin inversa de g:

f g (t ) g (t ) dt F t C
x g t
t g 1 x
f x dx F g 1 x C
Ejemplo:

1

1 ln x 1 x 1
2
dx . La derivada del logaritmo es: ln x 2 1

6x
2
2x
x 2 1

que se encuentra en la fraccin que precede al diferencial de x. Hacemos el cambio:

ln x 2 1 t
2 x dx
dt

1
1
t
3dt 3 ln 1 t C 3 ln 1 ln x 2 1 C
x2 1
Hay muchos cambios ya estudiados, de uso frecuente para casos concretos, pero superan los contenidos de este curso.
Actividades resueltas
5x 3 dx . Como antes, es una integral inmediata, pero vamos a repetir el procedimiento:
Hacemos el binomio igual a t y diferenciamos:
5x 3 t
5x 3dx t 15 dt 15 t dt
5dx dt dx 15 dt
1 1 1 1 2 3 2
Resolvemos la primitiva: t dt t 2 dt t 2 C t3 C
5 5 5 3 15
Y deshacemos el cambio: 5 x 3 dx
2
5 x 33 C
15
Resuelve x 2 x 1 dx haciendo el cambio de variable x 1 t 2

Hacemos el cambio que nos indican: x x 1 dx


2 x 1 t 2 x t 2 1 2
t 2 1 t 2 2t dt
dx 2t dt

Desarrollamos el cuadrado, simplificamos e integramos:
2
2 2 4 2
6 4 2

t 1 t 2 t dt t 2 t 1 t 2 t dt 2 t 2 t t dt 2
1 t7
7
2 t5
5
1 t3
3
C
x 1 x 1 x 1 C
x 1 t2 2 7 4 5 2 3
x x 1 dx
2
Y, finalmente, deshacemos el cambio:
t x 1 7 5 3
Actividades propuestas
7. Calcula las siguientes primitivas utilizando el cambio indicado:
x 3 x dx 5x 4
a) dx haciendo x = t .
12
b) x
haciendo ex = t. c) dx haciendo 1 2 x t 2
4 x e e
x
1 2 x

d) dx
haciendo x x 2 1 t
e) 2 sen3 x 3sen2 x sen x 3 cos x dx haciendo sen x t
x x 12

8. Elige el cambio de variable que simplifica las siguientes integrales:


2x 3 1 lnln x x 1 x
a)

x 4 2x
3
dx b)

e tg x
cos x2
dx c)
x ln x
dx d) 2x x 49 dx e)
3 4
3
x 1 2
dx f) 1 4x 2
dx

3.2. Integracin por partes


La integracin por partes es un mtodo que nos permite calcular la integral del producto de dos funciones de naturaleza
diferente, una fcilmente derivable y otra fcilmente integrable.
En este curso nos limitaremos a los productos de funciones logartmicas, polinmicas, exponenciales y trigonomtricas (senos
y cosenos), que se recogen en la regla mnemotcnica ALPES.
Con el mtodo de integracin por partes transformaremos integrales de la forma u x v x dx donde vx es la funcin
fcil de integrar, en otra expresin ms sencilla en la que aparece una nueva integral ms fcil de calcular que la de partida.
Se utiliza la siguiente frmula: u x v x dx u x v x v x u x dx
que se suele escribir de forma abreviada como: u dv u v v du

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Existen muchas reglas mnemotcnicas para recordar esta frmula, recogemos tres de ellas:
- Salieron Unidos De Viaje Y Un Viajero Menos Se Vino De Ujo. Ujo es un hermoso pueblo asturiano
- Susanita Un Da Vio Un Valiente Soldado Vestido De Uniforme.
- Sergio Un Da Vio Una Vaca Sorda Vestida De Uniforme.
Demostracin:
Consideramos el producto de funciones ux vx y calculamos su derivada: ux vx ux vx ux vx
Integramos ambos miembros de la igualdad:
u x vx dx u x vx u x v x dx u x vx dx u x vx dx u x v x dx
De donde: u x v x u x v x dx u x v x dx
Despejando, resulta: u x v x dx u x v x v x u x dx
Aunque suele escribirse en la forma anterior:
u dv u v v du
Observaciones:
1. Como norma general, se elige como u a la primera funcin de la palabra ALPES y como dv al resto del integrando,
pudiendo darse el caso de tener que plantear dv = dx.
dx
Ejemplo: ln x dx u ln x du x ln x x x
dx
x ln x dx x ln x x C
dv dx v dx x x

2. Sabremos que estamos aplicando correctamente el mtodo si obtenemos una integral ms simple que la inicial.
u x du dx
Ejemplo: x sen x dx x cos x cos x dx
dv sen x dx v sen x dx cos x
x cos x cos x dx x cos x sen x C
3. El proceso de integracin por partes puede aplicarse varias veces. En ese caso se debe mantener la eleccin inicial
de u y v. Si se invierte, volveremos a la integral de partida.
u x 2 du 2 x dx
Ejemplo: x 2 e x dx x 2 e x e x 2 x dx x 2 e x 2 x e x dx
dv e x dx v e x dx e x


u x du dx
dv exdx v exdx ex

x2 ex 2 x ex exdx x2 ex 2x ex 2 exdx

x2 ex 2x ex 2 ex C x2 2x 2 ex C
4. Si la integral inicial es el producto de una exponencial por una trigonomtrica, se obtiene lo que se denominan
integrales cclicas. Al aplicar por segunda vez el mtodo de integracin por partes, se obtiene la integral de partida, y
se debe resolver como una ecuacin:
u e 2 x du 2e 2 x dx
Ejemplo: e 2 x cos 3 x dx
dv cos 3 x dx v cos 3 x dx 13 sen 3 x

e 2 x 1 sen 3 x 1 sen 3 x 2e 2 x dx 1 e 2 x sen 3 x 2 e 2 x sen 3 x dx


3 3 3 3

ue 2x
du 2e dx 2x
Repetimos:
dv sen 3 x dx v sen 3 x dx 13 cos 3 x
2 2x 1
e cos 3 x dx 3 e sen 3 x 3 e 3 cos 3 x 3 cos 3 x 2e dx
2x 1 2x 1 2x

e cos 3 x dx 3 e sen 3 x 9 e cos 3 x 9 e cos 3 x dx
2x 1 2x 2 2x 4 2x

Observamos que obtenemos la integral de partida. Si denotamos I e 2 x cos 3 x dx :


I 1 e 2 x sen 3 x 2 e 2 x cos 3 x 4 I I 4 I 1 e 2 x sen 3 x 2 e 2 x cos 3 x
3 9 9 9 3 9
13
9 3 9 13

I 1 e 2 x sen 3 x 2 e 2 x cos 3 x I 9 1 e 2 x sen 3 x 2 e 2 x cos 3 x
3 9

e2 x
Entonces, sustituyendo I por su expresin y desarrollando las fracciones: e 2 x cos 3 x dx 3 sen 3 x 2 cos 3 x C
13
5. El mtodo de integracin por partes no es excluyente. Podemos utilizarlo despus de vernos obligados a realizar un
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cambio de variable, o tener que realizar un cambio de variable despus de haber aplicado la integracin por partes.
6. Existen otras integrales que se resuelven por partes y que no estn recogidas en la regla de los ALPES. La
estrategia general es buscar una funcin fcilmente integrable y otra fcilmente derivable para simplificar la
primitiva inicial.
Actividad resuelta
x x 1 dx .
3 2

Esta primitiva puede resolverse de varias formas diferentes:


1. Por partes:
La dificultad es encontrar la funcin fcilmente integrable. En este caso, la eleccin es:
dv x x 2 1 dx v 1
3
x 1
2 3/ 2
x 3 x 2 1 dx 1 x2
3
x 1
2 3/ 2

23 x x 2 1 3/ 2
dx
u x 2 du 2 x dx
La segunda primitiva es ms simple que la primera, as que estamos en el buen camino:
x
3
x 2 1 dx 1
3

x2 x2 1
3/2
2
3

x x 1
2

3/ 2
dx 1
3
x2 x2 1
3/ 2
2 1
3 5
x 2
1
5/2
C
3 5
Es decir: x
3
x 2 1 dx 1 x 2 x 2 1 15
2 x2 1 C

3
2. Por cambio de variable:
El cambio de variable que buscamos es el que permite eliminar la raz del integrando:
x2 1 t2 x2 t2 1
2 x dx 2t dt x dx t dt
x 3 x 2 1 dx x 2 x 2 1 xdx
2
4 2
t 1 t tdt t t dt

5 3
Resolvemos la primitiva: t 4 t 2 dt 15 t 5 13 t 3 C 15 x 2 1 13 x 2 1 C

Las dos expresiones son diferentes, pero es sencillo manipularlas para hacerlas iguales.
Actividades propuestas
9. Determina si las siguientes integrales son inmediatas o no:
1 ln x lnx 1
a) 4 x 3 3x 3 2
x dx b) dx c) sen x cos x dx d) dx
x x x
x2 1 x 4 2x 2 1 2 2
e) dx f) dx g) x 2 e x dx h) e x dx
1 x2 x 1
2

10. Resuelve las siguientes integrales:



a) e 3x e 2 x e x e x dx ; b) x cos e x e x dx ; c) ln cos x tg x dx ; d)
2 2 x dx
1 x 4
; i)
e x dx
1 e 2x
; j) ln x 2
x
dx

11. Resuelve las siguientes integrales:



a) x 2 x 1 e x dx b) ln x dx c) x cos xdx d) Curiosidad idea feliz: Resuelve la primitiva cos ln x dx
u x du
cos ln x
Para ello, multiplica y divide el integrando por x: x dx cos ln x
x dv dx v
x
12. Sea f x e 2 x 2 x 2 8 , justifica si es primitiva de alguna de las siguientes funciones: g x e 2 x 4 x 8 ,
h x 2 e 2 x 4 x .
13. Dada la funcin f x x 1 3x 2 . a) Calcula una primitiva de f x. b) Justifica que la funcin F x x 3 2 x 2 2
no es primitiva de f x.
14. Dada la funcin f x x a cos x, donde a es una constante, a) Encuentra una primitiva de f . b) Si F es una
primitiva de f , puede serlo tambin Gx Fx 2x ?
15. Sea f x x2 bx donde b es una constante. Encuentra b, sabiendo que hay una primitiva F de f con F 0 2 y
F 3 20 . Encuentra tambin la expresin de F.
16. Dada la funcin f x 25 x 2 2 x 0 , donde a es una constante, encuentra una primitiva de f. Posteriormente,
a
x
encuentra a para que si f es la derivada de f, entonces f 1 2.
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4. EL PROBLEMA DEL CLCULO DEL REA


4.1. rea bajo una curva
Dada una funcin f x continua y no negativa en un intervalo a, b , su grfica determina una
regin del plano que vendr limitada por la funcin, el eje de abscisas y las rectas x a y x b .
Veamos cmo podemos calcular de forma aproximada el rea de dicha regin:
Tomamos una particin del intervalo a, b . Consiste en dividir el intervalo en n partes, tomando
para ello los puntos x0 , x1 , x2 ,, xn verificando a x0 x1 x2 xn b .
As, tenemos los intervalos a, x1 , x1 , x 2 , , xn1 , b .

A continuacin, denotamos por m i al mnimo valor que toma la funcin en el


intervalo xi1, xi y por M i al mximo valor que toma la funcin en el mismo
intervalo.
As, en cada intervalo xi1, xi consideraremos dos posibles figuras, la creada
con rectngulos de base xi xi1 y altura mi y la creada con rectngulos de
base xi xi1 y altura M i . Sumando las reas de los n rectngulos, obtenemos:
Suma inferior Suma superior
En el primer caso obtenemos una aproximacin por defecto del rea encerrada bajo la curva:
n
s m1 x1 x0 m 2 x 2 x1 mn x n x n 1 mi xi xi 1
i 1
Esta suma se denomina suma inferior de la particin en el intervalo a, b .
En el segundo caso obtenemos una aproximacin por exceso del rea encerrada bajo la curva.
n
S M 1 x1 x0 M 2 x 2 x1 M n x n x n1 M i xi xi 1
i 1
Esta suma se denomina suma superior de la particin en el intervalo a, b .
Hemos obtenido dos aproximaciones del rea A, una por defecto s y otra por exceso S. Se tiene que s A S .
Si tenemos una particin P1 del intervalo a, b , con suma inferior s1 y suma superior S1, diremos que otra particin P2 del
intervalo a, b es ms fina que P1 si contiene todos los puntos de la particin P1 y adems otros puntos nuevos.
Para dicha particin P2 , tenemos una suma inferior s 2 y una suma superior S 2 . Se verifica que: s1 s 2 A S 2 S1
Es decir, al tomar una particin ms fina, la suma inferior aumenta (siendo todava menor o igual que el valor del rea) y la
suma superior disminuye (siendo mayor o igual que el valor del rea).

Particin P1 Particin P2 Particin P1 Particin P2


Esto significa que cuanto ms fina sea la particin, ms nos acercamos al verdadero valor del rea.
Considerando una sucesin de particiones cada una ms fina que la anterior, P1 , P2 , , Pn , Pn1 , , obtendremos
s1 , s 2 ,, s n , s n1 , la sucesin de reas por defecto y S1 , S 2 , , S n , S n 1 , la sucesin de reas por exceso.
Cuando n , la longitud de los intervalos de la particin se hace cada vez ms pequea, luego xi xi 1 0 . As,
cuando la funcin sea integrable, las sumas inferiores y superiores tendern al rea:
Sn sn 0
Esto significa que lim S n s n 0 lim S n lim s n , y de aqu: lim S n lim s n A
n n n n n

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Suma inferior y superior con la particin P1 Suma inferior y superior con la particin P2 rea
4.2. Integral definida
Sea una funcin f x continua y no negativa en un intervalo a, b .
Definimos la integral definida entre a y b de f x como la expresin ab f x dx
Su valor es el rea comprendida entre la grfica de f x , el eje de abscisas y las rectas x a y x b .
Los valores a y b se llaman lmites de integracin.
Hemos visto que dada una sucesin de particiones P1 , P2 , , Pn , Pn1 , del intervalo a , b , cada una ms fina de la
anterior, con sumas inferiores s1 , s2 ,, sn , sn1 , y sumas superiores S1 , S 2 , , S n , S n1 , , se verifica que dichas
sumas tendern al verdadero valor del rea.
Se tiene que: a f x dx lim S n lim sn , es decir, que la integral se puede interpretar como:
b
n n
la suma del rea de todos los rectngulos de altura f x y base infinitesimal (dx) comprendidos entre a y b
Propiedades:
1. Si los lmites de integracin son iguales, la integral definida vale cero. aa f x dx 0
2. Si la curva est por encima del eje X f x 0 , la
integral es positiva, ab f x dx 0 , mientras que si la
curva est por debajo del eje X f x 0 , se puede
definir tambin la integral definida, que ser negativa:
a f x dx 0 .
b

3. Sea c a, b , entonces podemos descomponer la integral de la forma: ab f x dx ac f x dx cb f x dx .


4. Si intercambiamos los lmites de integracin, la integral cambia de signo. ba f x dx ab f x dx
5. Dadas dos funciones f x y g x continuas en el intervalo a, b , se tiene que:
a f x g x dx a f x dx a g x dx a f x g x dx a f x dx a g x dx
b b b b b b
y
6. Dada una funcin f x continua en el intervalo a, b y una constante k R, se tiene que: ab k f x dx k ab f x dx
7. - Dadas dos funciones f x y g x continuas en a, b , verificando f x gx x a, b , se tiene:
a f x dx a g x dx
b b

4.3. Teorema del valor medio del clculo integral


Dada una funcin f continua en el intervalo a, b , entonces existe un punto c a, b tal
que a f x dx f c b a .
b

Interpretacin geomtrica:
Siendo la integral un rea, la interpretacin geomtrica es simple:
Existe un punto c a, b tal que el rea encerrada entre la curva, el eje de abscisas y
las rectas x a y x b es igual al rea de un rectngulo de base la amplitud del
intervalo, b a , y altura el valor que toma la funcin en el punto intermedio, f c .

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Ejemplo:
Encuentra los valores de c que verifican a f x dx f c b a siendo f x la semicircunferencia de centro el
b

origen y radio 1, y a y b los puntos de corte de la misma con el eje OX.


Sabemos que la ecuacin de la circunferencia en el plano es x 2 y 2 r 2 , as
que para el problema que se nos plantea tenemos que f x 1 x 2 y los
puntos de corte con el eje son 1, 0 y 1, 0 .
Se trata de encontrar el rectngulo (azul) cuya rea coincide con la de la
semicircunferencia (roja), sabiendo que la base para ambas figuras est
comprendida entre los puntos 1, 0 y 1, 0 .
Entonces, siendo: A rect b h y A circ r 2

Debe verificarse: 1
2
r 2 b h 12 12 2 h h
4
El valor de h corresponde a la variable y, pero nos piden un valor de x. Por tanto:
2

x 2 y 2 r 2 x 2 h 2 12 x 1 4 0.61899 , que son los valores de c que nos piden.

4.4. Funcin integral o funcin rea


Dada una funcin f continua en el intervalo a, b , para cualquier punto x a, b se define la
funcin integral o funcin rea como:
F : a, b R
x F x a f t dt
x

4.5. Teorema fundamental del clculo integral


Sea f una funcin continua en el intervalo a, b y sea F x a f t dt con x a, b la funcin integral. Entonces F es
x

derivable en a, b y F x f x para cualquier punto x a, b .


Demostracin:
f t dt a f t dt
xh
F x h F x
x

Aplicando la definicin de derivada tenemos: F x lm lm a
h 0 h h 0 h
Separando la primera integral en dos sumandos (propiedad 3):
a f t dt x f t dt a f t dt f t dt
x xh x xh
x
F x lm lm
h 0 h h 0 h
Aplicando el teorema del valor medio del clculo integral, c x, x h tal f t dt f c x h x f c h
xh
que x
f t dt
xh
x f c h
As: F x lm lm lm f c .
h0 h h0 h h0
Como c x, x h y f es continua entonces lim f c f x y, por tanto: F x f x .
h 0

Actividad resuelta
Sin efectuar el clculo de la integral indefinida, calcula f x si f x 0
x dt
1 t
2 3

Aplicando el teorema fundamental del clculo integral: f x 0 f x


x dt 1
1 t
2 3
1 x 2 3

Generalizacin (1):
Si en lugar de valores reales, los lmites de integracin son funciones reales de variable real, se aplica la regla de la cadena
para obtener:
h x
Sea f una funcin continua en el intervalo a, b en R y sea F x a f t dt con x a, b la funcin integral. Si h(x)
es derivable, entonces F es derivable en a, b y F x f h x hx para cualquier punto x a, b .
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Generalizacin (2):
Sea f una funcin continua en el intervalo a, b en R y sea F x gh xx f t dt con x a, b la funcin integral. Si h(x) y
g(x) son derivables, entonces F es derivable en a, b y F x f h x hx f g x g x para cualquier punto
x a, b .
Actividad resuelta
Sin efectuar el clculo de la integral indefinida, calcula f x si f x x 2
x3 dt
1 t
2 3

Aplicando el teorema fundamental del clculo integral:


3x2
f x x 2 f x
x3 dt 1 1 2x
3x 2 2x
1 t 2 3
1 x
3 2
3


1 x
2 2
3
1 x 1 x
6 3 4 3


4.6. Regla de Barrow
Si f x es una funcin continua en el intervalo a, b y F x es una primitiva de f x , entonces: a f x dx F b F a y
b

suele representarse como: a f x dx F x


b
b
a F b F a
Demostracin:
Se tiene que F x es una primitiva de f x . Por otro lado, aplicando el teorema fundamental del clculo integral,
Gx a f t dt tambin es una primitiva de f x . Al ser dos primitivas de la misma funcin, slo se diferencian en una
x

constante: Gx F x C Gx F x C
Evaluando las dos expresiones anteriores en el punto x a , tenemos:
G x F x C G a F a C
F a C 0 C F a
G x a f t dt G a a f t dt 0
x a

Evaluando ahora dichas expresiones anteriores en el punto x b , tenemos:


Gx F x C Gb F b C G b F b F a
a f t dt F b F a
b
Gx a f t dt G b a f t dt
x b

Entonces, para aplicar la Regla de Barrow se siguen los siguientes pasos:
1. Calculamos una primitiva F x de f x
2. Hallamos los valores de esa funcin entre a y b: F a y F b

3. Calculamos la integral a f x dx F x F b F a
b b
a
5

Ejemplos: 1 x 2 6 x 5 dx .
La funcin f x x 2 6 x 5 es una funcin polinmica, luego es continua en todo R, y por tanto es continua en el
intervalo [1, 5].

1. - Calculamos una primitiva de f x : x 2 6 x 5 dx 13 x 3 6 12 x 2 5 x
2. - Hallamos el valor de esa primitiva para los extremos del intervalo: F x 13 x 3 3 x 2 5 x
13 53
F 1 F 5
1 7 25
3 12 5 1 3 5 y 3 52 5 5
3 3 3 3 3

3. Aplicamos la regla de Barrow: 15 x 2 6 x 5 dx F 5 F 1
3 3 3 3

3
25 7 25 7 32

2

2 x 4 dx .
2

La funcin f x x 2 4 es una funcin polinmica, luego es continua en todo R, y por tanto es continua en [2, +2].
1. - Calculamos una primitiva de f x : 2 x 2 4 dx 13 x 3 4 x
2

2. - Hallamos el valor de esa primitiva para los extremos del intervalo y restamos:
2 2

2 x 4 dx 1 x3
3
4x 2
2
2
1
3
3

4 2 13 2 3 4 2
3

3

16 16 32
3

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Actividades propuestas
17. Resuelve las siguientes integrales definidas:
6
1
3
a) 0 x 2 x 1 dx ; b) 1 x 2 x 1 dx ; c) 0 x x 2 1 dx ; d) 1
1 x 1
x 2x 2
2
e
dx ; e) 0 sen x dx ; f) 1 ln x dx

18. Halla el valor de c que verifica 5


0 2x 1 dx f c 5 0 y razona su interpretacin geomtrica.
19. Sin efectuar el clculo de la integral indefinida, calcula f x si f x 2e
x dt

ln x

4.7. Aplicaciones de la integral definida


rea encerrada bajo una curva
Para calcular el rea comprendida entra la grfica de una funcin f x y el eje de
abscisas en un intervalo en el que la grfica aparece por encima y por debajo del eje X, es
necesario hallar cada una de las reas por separado.
En los subintervalos en los que la grfica est por debajo del eje X, la integral ser
negativa, y tomaremos el valor absoluto en toda la integral.
a1 f x dx x12 f x dx x2 f x dx F x1 F a F x2 F x1 F b F x2
x x b
rea
Desde el punto de vista prctico, si tenemos la representacin grfica de la funcin se puede plantear el rea como suma o
resta de las regiones donde la funcin es positiva o negativa, respectivamente.

Ejemplo:
Halla el rea encerrada entre la grfica de la funcin f x x 2 2 x 3 , el eje X y las rectas x 3 y x 4.
La funcin f x x 2 2 x 3 es una funcin polinmica, luego es continua en
todo R, y por tanto es continua en el intervalo [3, 4].
La grfica de f x es una parbola cncava (). Calculamos el vrtice:
b 2
x 1 Si x 1 f 1 12 2 1 3 4
2a 2
Tenemos: V 1, 4
Calculamos los puntos de corte de la funcin con el eje X. Para ello, resolvemos
2 4 4 1 3
la ecuacin f x 0 : f x 0 x 2 2 x 3 0 x
2 1
2 4 12 2 16 2 4 3 3, 0

2 2 2 1 1, 0
Representando la funcin f x x 2 2 x 3 y las rectas x 3 y x 4
observamos que el rea que queremos calcular se divide en tres regiones.

Hallamos una primitiva de f x : x 2 2 x 3 dx
x3
3

x 2 3x

Hemos obtenido tres regiones. El rea total ser la suma del rea de cada regin:
rea
1 2

3 2
4 2

3 x 2 x 3 dx 1 x 2 x 3 dx 3 x 2 x 3 dx
F 1 F 3 F 3 F 1 F 4 F 3 9 9 9
5 5 20 32 32 7 71 2
u
3 3 3 3 3 3 3
71 2
Por tanto, el rea de la regin es igual a u
3
Tambin podramos plantear, ya que tenemos la representacin grfica de la funcin:
1
3

rea rea1 rea2 rea3 3 x 2 2 x 3 dx 1 x 2 2 x 3 dx 3 x 2 2 x 3 dx
4

1 3 4
x3
rea

x 2 3x
x3


x 2 3x
x3


x 2 3x
5 5 20
9 9

9
32

32

7

71 u2
3
3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Propiedades:
1. Si la funcin es impar, la integral definida en un intervalo simtrico respecto al origen es nula:
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137

Si f x es impar, a f x dx 0
a

2. Si la funcin es par, la integral definida en un intervalo simtrico respecto al origen es:


Si f x es par, a f x dx 2 0 f x dx
a a

Para entender estas dos propiedades nos basta con ver las grficas de cada tipo de funcin.

- Si la funcin es impar, es
simtrica respecto al origen de - Si la funcin es par, es simtrica
coordenadas y define dos respecto al eje OY y define dos
recintos de signo opuesto e recintos de igual signo e igual
igual rea a ambos lados del rea.
origen. Al sumarla, el resultado
es nulo.
Funcin impar Funcin par
Actividad resuelta
Calcula el rea de un crculo de radio r.
Podemos elegir la ubicacin de la circunferencia, as que la centramos en el origen. Para este caso, la ecuacin de una
circunferencia de radio r es: x 2 y 2 r 2 y r 2 x 2
Podemos aprovechar la simetra del problema y calcular el rea a partir del recinto
r
del primer cuadrante: A 4 0 r 2 x 2 dx
La primitiva se resuelve con el cambio: x r sen t dx r cos t dt y
1 x
proporciona: r 2 x 2 dx r 2 arcsen x r 2 x 2 C
2 r
Aplicando la regla de Barrow obtenemos:
r
r x
A 4 0 r 2 x 2 dx 2 r 2 arcsen x r 2 x 2
r 0
r 0
A 2 r 2 arcsen r r 2 r 2 r 2 arcsen 0 r 2 0 2 r 2 0
r r 2
Es decir, llegamos a la conocida frmula: A r 2

rea comprendida entre dos curvas


El rea comprendida entre las grficas de las funciones f x y g x en el intervalo
a, b es igual que al rea que se encierra entre la funcin diferencia f g x y el eje X
en ese intervalo. A a f x g x dx Siendo f x g x . Si no se determina qu
b

funcin est por encima de la otra, podemos escribir la expresin general:


A a f x g x dx
b

Sin embargo, desde el punto de vista prctico, en el caso en el que las funciones f x y
g x tengan varios puntos de corte, ser conveniente hallar las diferentes regiones y
determinar las reas por separado.
Ejemplo:
Halla el rea comprendida entre las grficas de las funciones f x x 2 4 x y g x x entre las rectas
x 1 y x 3 .
Las representaciones grficas de f x y g x son una parbola y una recta, respectivamente, as que es de esperar que
haya dos cortes entre ellas y, por tanto, es posible que haya varias regiones diferenciadas a tener en cuenta.
La grfica de f x x 2 4 x es una parbola convexa. Hallamos su vrtice:
b 4 4
x 2 Si x 2 f 2 2 2 4 2 4 8 4 V 2, 4 .
2a 2 1 2
Calculamos los puntos de corte de la funcin con el eje X, resolviendo la ecuacin f x 0 :
x 0
f x 0 x 2 4 x 0 x x 4 0
x 4
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La grfica de g x x es una recta. Para dibujarla, basta con obtener dos
puntos:
x 0 3
y 0 3
Para determinar la regin de la que queremos calcular el rea, la
representamos, junto con los lmites de integracin Buscamos los puntos de
corte entre las dos funciones, resolviendo la ecuacin f x gx :
f x g x x 2 4 x x x 2 4 x x 0 x 2 3 x 0
x 0
x x 3 0
x 3
rea 1 f g x dx
3
Por tanto, el rea que queremos calcular ser:
Hallamos una primitiva de f g x :
f g x f x g x x 2 4 x x x 2 3x


f g x dx x 3x dx 3 2
2 x3 3x 2

Hemos obtenido dos regiones. El rea total ser la suma del rea de cada regin:
0 3
rea
0
1 x 2

3x dx
3

0 x
2
x 3 3x 2
3x dx
3

2

x 3 3x 2

3

2

1 0

F 0 F 1 F 3 F 0 0
11 9 11 9 19 2
0 u
6 2 6 2 3
19 2
Por tanto, el rea de la regin es igual a u
3
RESUMEN
CUADRODEPRIMITIVAS

dx x C f x dx f x + C f x g x dx f x dx g x dx
f x
a f x dx a f x dx f x f x dx n 1 f x C , n 1 f x dx ln f x C
n 1 n +1

a f x
e
f ( x)
f x dx e f x + C a
f x
f x dx + C , a 1, a>0 cos f x f x dx sen f x C
ln a

sen f x f x dx cos f x C sec f x tg f x f x dx sec f x C

sec f x f x dx tg f x C cosec f x f x dx cotg f x C


2 2

Mtododeintegracin 1. g f x f x dx t f x dt f x dx ; g t dt G t C F x G f x C
porcambiodevariable 2. f x dx x g t dx g t dt ; f g t g t dt G t C F x G g 1 x C
Mtododeintegracinporpartes u dv u v v du

a f x dx F x a F b F a
b b
RegladeBarrow

A a f x dx
b
reaentreunacurvayelejeOX

A a f x g x dx
b
reaentredoscurvas

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EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
n1
1. - Sabiendo que x n dx
x
C y f n
x f x dx f x C , calcula:
n 1

n 1 n 1
4 dx
1) x 5 dx 2) 5 dx 3) 4) 37 dx 5) 6 x 7 dx
x x2
6) 5 x
1
4 dx 7) 5 x 3 dx
8) 3 2 x x 4 dx
9) 2 x 5 5 x 3 dx

10) 2 3x 3 dx 2

11) 2 x 2 2 dx 3

12) 1 x 3 dx 2
13)
x3 x 2
x3
dx

2
1 4
14) 4 x 3 2 x dx 15) 3a 2 x a dx 16) 3 2 3 dx 17) 3 x 5 5
2 x 2 dx
3e 2

3
x x 3x 2

18) 1 x x dx 19)
x 3 5x 2 4
dx

20) 5e x
2 x 3 3x 2 5
dx 21)
1 x 2 dx
x2 4x 2
x
1
22) x x
2
dx 23) x x 3 1 dx
24) x 5 2 dx

25) x 3 5 x dx
2 x 3 x
x 1x 2 dx
26)
x
27) 3 x 4 2 dx 28) (3 x 7) 4 dx
29) x x 2 4 dx
3


30) 3x x 2 2 dx
3

31) x 3 2 x 2 dx
2

32) x 3 3 x 2 dx 33) x 2
3
2 dx

a x 35) x 2 x 2 dx
dx
3 x 12 dx 37)
3
34) dx 3 2
36)
x3

38)
dx
x 13 39) ( x x ) 2 x 1 dx 40)
1

1 x dx
2
41)
x3
x 1
2 4 dx
4 2
x


x dx 3x
42) 45)
44) x 1 x 2 2x 3 dx
4
x
dx
3 43) x x 2 7dx
2
4 1 7x2
8x 2 3 xdx x2
46)
x 2 3 2
dx 47) 3
x2 3
48) x 1 x dx
3 2 49)
4
dx
x3 5

50) x 2 x 3 1 5 dx
3
51) x 2 2 x 4 dx
52) e x 1 e x dx 3
53) sen 3 x cos x dx

54) x cos 4 x 2 sen x 2 dx 55)



x ln x 2 3 dx 56)
sen x
dx
x 3
2 cos3 x
ex sec 2 3 x ln x
57) dx 58) tg 5 x sec 2 x dx 59) dx 60) dx
2e 3 x tg 3 x 3x
f ' x
2. - Sabiendo que

1
dx ln x C y
f x dx ln f x C , calcula:
x
dx 2) dx 3) dx x dx x2 x2
1) x2 2x 3 x 1
4) x2 1
5) 1 2 x 3 dx 6) 1 x 3 dx
7) 3 x dx 8) 4 9) x 1 10) 1
x 2
2 3 x 5 dx x 2x 2
2
dx

x dx
x
11) 3 2 dx dx
2 x x
x dx

12) x ln x 13)

x 1 x
1 1 x 2x


e
2 x 1 2 x 1 dx
14) 15) e
e x
1
dx 16) e 2x
3
dx 17) tg x dx

20) sen x cos x


cotg x dx 19) 5
18) x ln x dx cos x
21) 2 sen x cos x 22) sen x cos x 23)
1 sen 2 x
dx sen x cos x x cotg x 2 dx

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ax a f x
3. - Si e x dx e x C , e f x f x dx e f x C , a x dx C y a f x f ' x dx C , calcula:
ln a ln a
3) e x dx 2
3
1) 3 x dx 2) a 4 x dx 4) 4 e3x dx 5) 3x 2 e x dx


2
1
6) 4e 4 x dx
3 2 2
7) x 2 e x dx 8) e 1 dxx
9) e x x dx 10) e x x 6 dx
e
1
x2 2 e ln x 2 2
11) e x dx 12) dx ex 14) x e sen x cos x 2 dx 15) e 3cos 2 x sen 2 x dx
x 13) dx
x3
1 e2
18)
e x 3 dx
x
e
16) dx 17) e cos x sen x dx
5 x 2e

2 x 35 x 2 x 35 x 2
19) e tg 2 x sec 2 2 x dx