PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

1.-DATOS INFORMATIVOS.
TITULO DE LA UNIDAD : CONOCIENDO LA COMUNIDAD TIEMPO DE INICIO : 29-09-2014.
UNIDAD : 22 TIEMPO DE TERMINACION : 08-10-2014
GUIA :2 PROFESORA : MARCIA SHIGUANGO.
PROVINCIA : NAPO.
CANTON : ARCHIDONA.
PARROQUIA : SAN PABLO DE USHPA YAKU.
COMUNIDAD : LLUSHIANTA.
CEIBB : MAWKALLPA.

Objetivo:
Comprender, analizar y producir textos sobre la importancia del sol, la contaminacin del ambiente, clasificacin
de los alimentos, juegos de lenguaje y el uso de las maysculas en la extensin de la palabra en las oraciones para
valorar la pronunciacin correcta de las palabras en el convivir diario.

D.
C. CREACIN DEL SOCIALIZACIN
B.- APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
A. DOMINIO DEL CONOCIMIENTO DEL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO

9.-Encierro la respuesta 22.- Elaboremos 23.- Expongo a

(Sensopercepcin - despertar el inters) correcta una maqueta; todos los
1.-Realicemos un recorrido por el espacio del Los seres humanos, las el sol y su compaeros, el
CECIB. plantas y los animales importancia material
Visualicemos todo lo que tiene el espacio del necesitamos luz y calor empleando las elaborado
CECIB. para: tres r sobre la
Comento sobre el recorrido. a. Escribir 6.-Elaboro una maqueta: el sol
Nombro los elementos observados. b. Fabricar alimentos. maqueta y su
Describo los elementos observados. c. Desarrollar y crecer. acerca de la importancia,
2.-En el siguiente cuadro, dibujo los elementos El sol es la mayor fuente: empleando las
nociones
nombrados. a. de alimento tres r.
bsicas.
PROBLEMATIZACIN E HIPOTETIZACIN b. natural
3.-Respondo las preguntas c. de fotosntesis 24.-Comparto
Por qu los seres humanos, las plantas y los 10.-Dibujo la importancia del los
animales necesitamos de luz y calor? sol en la vida de las personas y conocimientos
Qu pasara si no hubiera luz y calor en la como evitar la forma de adquiridos con
tierra? contaminacin del ambiente. los dems.
Por qu debemos reducir la contaminacin 17.-Comparto
ambiental? 11.-Uno con lneas la palabra y con mis
Qu se entiende por reciclar? el grafico, segn corresponda. padres,
De dnde provienen los alimentos? hermanos y
Conoces el origen de estos alimentos: frutas,
compaeros
pescado, sal? Reciclar sobre el tema
Por qu se escribe con letra mayscula los
nombres de personas, animales e instituciones? Reducir aprendido.
Cundo ms se escribe con letra mayscula? 18.-Expongo
Qu actividades se realizan en las fiestas de la maqueta a
Carnaval? Reutilizar los maestros y
Leo el texto y digo; ser: compaeros
(undicho,trabalenguas,adivinanzas) (as).
Como poco poco como, 12.-Ordeno las palabras hasta
Poco coco compro y como formar una frase.
Poco coco compro, Consumir afectan al que
Poco poco como. productos no ambiente.
..
Qu significa el texto: 13.-Escribo dos oraciones sobre
Perro que ladra no muerde. cmo puedo mantener el
. ambiente sin contaminacin.
Qu nos ensea una moraleja?

CONTENIDO CIENTFICO

..
4.-Escuchemos con atencin a la explicacin de la 14.-En la sopa de letras
maestra encuentro los nombres propios:
IMPORTANCIA DEL SOL EN LAS ACTIVIDADES Leonardo 2. Ambato 3. Bobby
COTIDIANAS 4. Guayas 5. Rumiahui 6.
Los seres humanos, necesitamos el sol para secar Quito
las ropas, para el trabajo, para la maduracin y
secar los productos, las plantas y los animales 15.-Observo los grficos y
necesitamos luz y calor para crecer y desarrollar. escribo el nombre que podran
El sol es la mayor fuente natural que proporciona tener.
ambos factores, adems de energa, que es la Insertar los grficos de:
fuerza que da inicio a los diferentes procesos en la una persona, animal,
naturaleza. As, el sol ilumina y calienta la superficie una institucin
de la tierra y brinda la energa necesaria para que educativa, un gato, una
las plantas realicen la fotosntesis y puedan existir. rosa roja.
Las plantas, luego, son usadas como alimento por
otros seres vivos. A su vez, la radiacin solar 16.-Escribo la letra mayscula
calienta el aire y lo transforma en viento, as como en las palabras, del siguiente
evapora el agua que se convierte en lluvia. prrafo
El sol es fundamental para mantener las
ara, os, rancisco, y
condiciones climticas del suelo. Gracias a ste,
arcela son amigos.
existe vida en nuestro planeta.
MI COMUNIDAD LIBRE DE CONTAMINACIN n la poca de nuestros
abuelos, latero era muy
Los seres humanos, necesitamos el sol para secar famoso. hora los nios
las ropas, para el trabajo, para la maduracin y conocen ms a ulio rivio,
secar los productos, las plantas y los animales larita, onald, innie oo,
necesitamos luz y calor para crecer y desarrollar. .imba o .hita. .in
El sol es la mayor fuente natural que proporciona embargo, ocinante es casi
ambos factores, adems de energa, que es la un desconocido. .untos
fuerza que da inicio a los diferentes procesos en la conocen el nombre de
naturaleza. As, el sol ilumina y calienta la superficie algunos de los caballos de .l
de la tierra y brinda la energa necesaria para que .ibertador?
las plantas realicen la fotosntesis y puedan existir.
17.-En los siguientes prrafos
Las plantas, luego, son usadas como alimento por
escribo el juego de lenguaje
otros seres vivos. A su vez, la radiacin solar
que corresponde
calienta el aire y lo transforma en viento, as como
evapora el agua que se convierte en lluvia. Dentro de mi pecho tengo
El sol es fundamental para mantener las un gusanillo de seda
condiciones climticas del suelo. Gracias a ste, aunque quiera
existe vida en nuestro planeta. desenredarlo en ella misma
MI COMUNIDAD LIBRE DE CONTAMINACIN
 Recuerda que las tres r nos ayudaran a se enreda
conservar el ambiente .

REDUCIR Erre con erre guitarra,

erre con erre barril.
No consumir productos que afectan el Rpido ruedan las ruedas
ambiente. Ejemplo: aerosoles por las rieles de ferrocarril.
.
18.-Completo este
RECURSOS
trabalenguas con las palabras
que se encuentran en los
recuadros.
REUTILIZAR Rieles guitarra ruedan
No descartar aquello que puede ser usado ferrocarril erre barril ruedas
otra vez; por ejemplo: la ropa. Erre con erre
con erre ...
Rpido las..
Por los .del
19.-Encierro la respuesta
correcta de las siguientes
adivinanzas
RECURSOS
RECICLAR Qu ser?
Es clasificar los desechos, segn sus A pesar de tener patas
caractersticas; por ejemplo: ubicar los desechos No me puedo mover;
como vidrio, cartn, plsticos y vegetales en Me ponen comida
recipientes de diferente color, para su Y no la puedo comer.
tratamiento.
Humo serrucho mesa

Qu ser
Tengo dientes afilados,
Uso de la mayscula que mucho brillan al sol,
Pedro Sisa Sultn Ri Napo Quito y aunque me falta la boca.
soy un feroz comiln.
Se escribe con mayscula los nombres propios de
Reloj tela serrucho
personas, animales, lugares e instituciones. 20.-Dibujo los alimentos segn
Ejemplo: su origen.
Mara, Jos, Francisco, y Marcela son amigos.
En la poca de nuestros abuelos, Platero era muy Origenanimal
famoso. Ahora los nios conocen ms a Tulio
Trivio, Clarita, Donald, Winnie Poo, Simba o Chita.
Sin embargo, Rocinante es casi un desconocido.
Cuntos conocen el nombre de algunos de los
caballos de El Libertador?
LA ADIVINANZA: Origen vegetal
Una adivinanza describe cualquier cosa, persona,
comparando sus caractersticas con las de otros
seres u objetos, a manera de un silencio Juega
con el significado de las palabras y tiene como
meta desarrollar el ingenio y divertir.
Ejemplo:
Qu ser? Origen mineral
A pesar de tener patas
No me puedo mover;
Me ponen comida
Y no puedo comer.
Qu ser?
Tengo dientes afilados, que mucho brillan al sol,
y aunque me falta la boca soy un feroz comiln.
21.-Escribo verdadero o falso.
TRABALENGUAS
Los trabalenguas son juegos verbales que Los cereales, hortalizas,
ayudan a la pronunciacin correcta de las legumbres y frutas
personas.
Se forman escogiendo una letra repitindola en pertenecen al reino mineral
distintas palabras, para complicar su ()
pronunciacin
La carne, el pescado, los
Ejemplos huevos, la leche, y sus
Erre con erre guitarra, derivados pertenecen al
 erre con erre barril. reino animal
Rpido ruedan las ruedas FERROCARRIL
por las rieles de ferrocarril. (.)
La sal y el agua pertenecen
Tres tristes tigres
tragaban trigo en tres tristes trastos al reino vegetal
sentados tras un trigal. 3 TIGRES
sentados tras un trigal ,
en tres tristes trastos (.)
tragaban trigo tres tristes tigres.

Como quieres que te quiera,

si quien quiero que me quiera CARAZONCITOS ROJOS
no me quiere como quiero
que me quiera.

RETAHILA
Lectura: Los alimentos
Leo el siguiente textoEsta es la fruta que compr en
la tienda de don Pedro Este es el nio que comprla
fruta en la tienda
de don PedroEsta es la carne que compr en la
tienda de don PedroEsta es la fruta
quecompramosen la tienda Este es el nio
que compr las frutas en la tienda de don pedro.
Esta es la sal que comprpara preparar la carne
que compre en la tienda de don Pedro. Para
preparar una sopaesta sopita de carne con papas
compradas en la tienda de don Pedro.
Como inicio creando la retahla.
Podemos crear nuestra propia retahla.
COPLAS

Dentro de mi pecho tengo un gusanillo de seda;

aunque quiera desenredarlo en ella misma se
enreda.
Tu carita es un jardn; tus labios son una rosa.
En el centro de mi pecho, t eres la flor ms
hermosa.
Loas
Elogio, alabanza o reconocimiento pblico de
mritos o de cualidades.
Jumandy
Jumandy el gran cacique guerrero
Del pueblo Quijos
Lucho ante los espaoles
Demostrando su habilidad
Y su valenta,
por defender el territorio
y pueblo amaznico
Lucho con solamente
Cerbatanas y las lanzas de chonta,
Que no eran suficientes
contra las armas de fuego
del enemigo,
Jumandy hijo amaznico
uno de los grandes hroes americanos, que con su
sangre
y sacrificio nos mostr
el camino de la libertad.
DichosAdagios-Proverbios

Dicho es una enseanza o sentencia que lleva

una moraleja, de origen popular, que se transmite
en forma oral o escrita. RECURSOS
Ejemplo:
Ni chicha, ni limonada
Meterse en camisa de once varas
Ms feo que Picio
Las paredes oyen
Hay gato encerrado
Dar gato por liebre
En tiempo de las vacas gordas
El oro y el moro
Hablar por boca de ganso
Lgrimas de cocodrilo
Las indirectas del padre Cobos
Me lo dijo un pajarito
Otro gallo le cantara
CLASIFICACIN DE LOS ALIMENTOS DE ACUERDO A
SU ORIGEN.
Alimento Provienen de las
s de plantas y se
origen clasifican en:
vegetal cereales, hortalizas,
legumbres, frutas y
tubrculos.
Alimento Son aquellos que
s de obtenemos
origen directamente de los
animal. animales, como la
carne, el pescado,
los huevos, la leche, y
sus derivados: el
queso la mantequilla
y el yogur (que nos
ayudan en el
crecimiento y salud)
son ricos en
protenas.
Alimento Provienen de
s de sustancias minerales;
origen por ejemplo: la sal y
mineral. el agua.

VERIFICACIN
5.-Responder las preguntas.
Por qu los seres humanos, las plantas y los
animales, necesitamos de la luz y el calor?

Qu pasara si no hubiera luz y calor en la
tierra?

Por qu debemos reducir la contaminacin
ambiental?

Qu entiende por reciclar?

De dnde provienen los alimentos?

Cul es el origen de estos alimentos: frutas,
pescado, sal?

Por qu se escribe con la letra mayscula el
nombre de personas, animales e instituciones?

Conoces cundo ms se escribe con la letra
mayscula?
Conoces que actividades se realizan en las
fiestas de carnaval?

Leo el texto y digo ;ser: (un
dicho,trabalenguas,adivinanzas)
Como poco poco como,
Poco coco compro y como
Poco coco compro,
Poco poco como.
Qu significa el texto:
Perro que ladra no muerde.
..
Qu nos ensea una moraleja?
Recordemos lo aprendido
6.-En el siguiente peine completar los juegos de
lenguaje.
JUEGOS DE LENGUAJE

Adivinanzas

Coplas

7.-En los siguientes recuadros completar la

clasificacin de alimentos por su origen.
 REINO VEGETAL ...................

Cereales ................
hortalizas ................
legumbres ................
frutas .................
.................

8.-Completar la secuencia con las tres r que nos

ayudaran a conservar el ambiente.
. REUTILIZAR ......

-El entorno natural -Papel arrugado -Cartulina -Nios

-Materiales del medio -Arroz -Pinturas -Profesora
-Papel boom -Pinturas -Materiales del
-Marcadores -Papel boom medio
-LpiZ

F.. F. F
PROFESOR DE NIVEL COMISION PEDAGOGICA DIRECTORA DEL CECIBB.