Matematicas Basicas

COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES HUMANITAS MATEMATICAS BASICAS
GUIA DE APREDIZAJE
MATEMATICAS BASICAS
1
L IC E N C IA T U R A S E N A D M IN IS T R A C IO N Y
C O N T A D U R IA
S IS T E M A A B IE R T O Y A D IS T A N C IA
G U IA D E A P R E N D IZ A JE
M A T E M A T IC A S B A S IC A S
M O RO LEO N , G TO .
1999
2
INDICE GENERAL
3
GUIA DE APREDIZAJE
MATEMATICAS BASICAS
INDICE GENERAL
PAG.
1. INTRODUCCION GENERAL.............................................................................................. 6
2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO.................................................................................. 7
3. TEXTOS BASICOS.............................................................................................................. 8
UNIDAD I: CONCEPTOS GENERALES DE LAS MATEMATICAS

PARA LA ADMINISTRACION Y CIENCIAS AFINES
INTRODUCCION A LA UNIDAD................................................ 11
1. OBJETIVO....................................................................................... 12
2. CONTENIDO TEMATICO............................................................. 12
3. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE........................................... 14
4. INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION................................ 15
5. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA....................................... 35
UNIDAD II: MATEMATICAS APLICADAS A LA ADMINISTRACION
1. OBJETIVO....................................................................................... 38
UNIDAD III: ALGEBRA DE MATRICES
1. OBJETIVO....................................................................................... 62
UNIDAD IV: DERIVACION
4
1. OBJETIVO....................................................................................... 85
INTRODUCCION GENERAL
La matemtica es el arte de dar

el mismo nombre a cosas distintas
H. POINCARE
La matemtica es una rama de la lgica que presenta una estructura sistemtica dentro de la cual se
pueden estudiar las relaciones cuantitativas. Histricamente podemos dividirla en matemticas
5
tradicionales y las llamadas matemticas modernas; siendo la ciencia exacta por antonomasia su
evolucin se debe al anlisis hecho por cada generacin al paso del tiempo.
Su aplicacin en la Administracin y la Contabilidad se remota a la creacin de sta ciencia y es

donde su uso es imprescindible, como piedra angular para su comprensin y utilizacin.
El propsito de esta Gua es apoyarte para el estudio de las carreras de Administracin y Contadura.
En cada una de las Unidades, t encontrars algunos conceptos matemticos bsicos que debers
aprender para la comprensin de temas como anlisis de operaciones, elasticidades, proporciones y
costos, entre otros.
Este material se ha elaborado siguiendo el razonamiento lgico matemtico; la Unidad 1 inicia con
el manejo de conceptos de lgebra y nmeros reales, la dos continua con teora de conjuntos, funciones
lineales y sus grficas; en la Unidad tres se aborda el lgebra de matrices y, en la ltima Unidad, se
atiende a la derivacin. Todas ellas te ayudarn a comprender temas posteriores como los de
Matemticas Financieras.
OBJETIVOS GENERALES
Al terminar el curso resolvers problemas matemticos en los campos de la Administracin y la

Contabilidad, aplicando los conocimientos adquiridos. Para ello:
6
1. Analizars el comportamiento de funciones mediante el uso del lgebra de los conjuntos, as como
de los conceptos matemticos de matriz y de derivadas.
2. Interpretars correctamente los resultados de situaciones complejas a partir de anlisis graduales y

lgicos.
3. Identificars las interrelaciones que puedan existir entre todas las partes componentes de un
problema.
4. Determinars distintas alternativas de accin, combinando los elementos de una solucin dada y
evaluando la interaccin disponible que te permita separar lo fundamental de lo moderante.
TEXTOS BASICOS
7
1. WEBER E., Jean. Matemticas para Administracin y Economa. Mxico. Harla.
2. BARNETT A., Raymond. Algebra y Trigonometra. Mxico. Mc. Graw-Hill.
3. ANTOLOGIA DE TEXTOS.
INSTRUCCIONES GENERALES
Para que logres el aprendizaje esperado, entrate de los objetivos tanto generales del curso como
particulares de cada unidad, estudia el contenido temtico, realiza secuencialmente cada una de las
8
experiencias de aprendizaje que se te sealan y lleva a cabo la autoevaluacin que al final de las
unidades se presenta.
No olvides que en caso de dudas o dificultades en el desarrollo de los ejercicios de esta Gua, debes
recurrir a tu asesor.
No avances a un nuevo ejercicio, hasta que no comprendas y hayas resuelto correctamente el

anterior.
Realiza cada ejercicio tantas veces como sea necesario; efecta ejercicios equivalentes hasta que
entiendas perfectamente bien su desarrollo. No olvides que la ejercitacin es indispensable en el
aprendizaje de las matemticas.
9
UNIDAD I
CONCEPTOS GENERALES
DE LAS MATEMATICAS
INTRODUCCION A LA UNIDAD I
El anlisis matemtico toma las definiciones y supuestos tal como se dan y obtienen las
conclusiones que se desprenden lgicamente, es este razonamiento lo que fundamenta el presente tema,
10
en el cual, al concluir su estudio, podrs entender la funcin instrumental de las matemticas en la

solucin de problemas, la representacin de la realidad en smbolos matemticos y sus aplicaciones
como instrumento para la comprensin de conceptos fundamentales en la Administracin, la
Contadura y otras ciencias afines.
El manejo de los smbolos es esencial para resolver ecuaciones, cambiar o reducir expresiones: El
conocer y manejar smbolos que representan nmeros reales, revisar el sistema de stos y algunas de
sus propiedades, proporcionan las reglas bsicas para muchas de las maneras de utilizar los smbolos en
lgebra.
Los temas de esta Unidad son fundamentales para la comprensin y aplicacin de conceptos que se
manejan en posteriores Unidades.
UNIDAD I
CONCEPTOS GENERALES
DE LAS MATEMATICAS
1. OBJETIVO.
Al finalizar el estudio de esta Unidad, sers capaz de:
11
Aplicar los conceptos del lgebra elemental y los nmeros reales con fluidez, por ser stos los
antecedentes indispensables para el estudio del lgebra lineal, el clculo diferencial e integral, y la
estadstica descriptiva, entre otras.
2. CONTENIDO TEMATICO.
2.1. Algebra y nmeros reales.
2.1.1. Sistema de nmeros reales.
2.1.1.1. Representacin de nmeros reales en la recta.
2.1.1.2. Relacin de orden.
2.1.1.3. Comparacin de los nmeros: el signo de igualdad y el signo de desigualdad.
2.1.1.4. Propiedades bsicas de los nmeros reales para la adicin y la
multiplicacin.
2.1.1.4.1. Axioma de Cerradura.
2.1.1.4.2. Propiedad Conmutativa.
2.1.1.4.3. Propiedad Asociativa.
2.1.1.4.4. Elementos de Identidad.
2.1.1.4.5. Elementos Inversos.
2.1.1.4.6. Inversos de sumas y productos, propiedad de la multiplicacin por cero.
2.1.1.4.7. Propiedad distributiva para la adicin.
2.1.1.4.8. Propiedad de Orden.
2.1.1.4.8.1. Axioma de Comparacin.
2.1.1.4.8.2. Propiedad Transitiva.
2.1.1.4.9. Propiedad de la igualdad.
2.1.1.4.9.1. Reflexiva, Simtrica.
2.1.1.4.9.2. Transitiva.
2.1.1.4.9.3. Sustitucin.
2.1.1.5. Uso de los axiomas.
2.1.1.5.1. Concepto de demostracin o prueba.
2.1.1.5.2. Teorema.
12
2.1.1.6. Adicin y sustraccin de nmeros reales.
2.1.1.7. Multiplicacin y divisin de nmeros reales.

2.1.1.7.1. Axioma de la distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin.
2.2. Exponentes.
2.2.1. Propiedades adicionales de los exponentes.
2.3. Exponentes racionales.

2.3.1. Races de nmeros reales.
2.4. Radicales.
2.4.1. De exponentes racionales a radicales.
2.4.2. Propiedades de los radicales.
2.4.3. Cambio de las formas radicales.
2.4.4. Simplificacin.
2.5. Expresiones algebraicas, operaciones bsicas.

2.5.1. Expresiones algebraicas y polinomios.
2.5.2. Suma y resta.
2.5.3. Multiplicacin.
2.5.4. Operaciones combinadas.
2.6. Factorizacin.
2.6.1. Conceptos generales.
2.6.2. Factores comunes.
2.6.3. Factorizacin por agrupamiento.
2.6.4. Frmulas especiales de factorizacin.
2.7. Fracciones.
13
2.7.1. Suma y resta.

2.7.2. Multiplicacin y divisin.
3. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
3.1. A partir de la lectura de la Antologa:

3.1.1. Estudia cada concepto que se ilustra en el libro.
3.1.2. Razona los problemas presentados.
3.1.3. Realiza los ejercicios.
3.2. Realiza los ejercicios.
3.3. Realiza los problemas.
3.4. Con todas las lecturas y ejercicios que realizaste, elabora un resumen con los conceptos que
consideres ms importantes.
3.5. Trata de realizar el mayor nmero de ejercicios o problemas.
3.6. Relaciona el material aprendido con la aplicacin autntica del mundo real.
4. INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION.
INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas:
4.1. Qu son los nmeros reales?
4.2. Cmo se llama el punto asociado con un nmero?
14
4.3. Cmo se llama al nmero asociado al punto?
4.4. A las suposiciones aceptadas sin demostracin se les llama?
4.5. Qu es una relacin de orden?
4.6. Qu son los smbolos de agrupacin?
4.7. Qu axiomas matemticos conoces?
15
4.8. Qu se entiende por inverso aditivo de un nmero real?
4.9. Qu se entiende por recprocos?
4.10. Es lo mismo ser inverso multiplicativo y recproco?

S ( ) No ( ), Por qu?
4.11. Anota dentro de los parntesis F o V segn sean falsas o verdaderas las siguientes
expresiones relativas a los valores reales.
4.11.1. |-7|=7....................................................... ( )
4.11.2. |-12|12=................................................. ( )
4.11.3. 3>|-10|=................................................. ( )
4.11.4. 2<|-4|=..................................................... ( )
4.11.5. |4|+(-4)=0................................................. ( )
4.11.6. -|-9|=9...................................................... ( )
4.11.7. 1 =1 1 ........................................ ( )
(-1) (2) 2 2
4.11.8. [-(-b)]=b................................................ ( )
16
INSTRUCCIONES: Completa las siguientes cuestiones:
4.12. La demostracin o prueba es:
4.13. Cada paso de una demostracin se justifica por una hiptesis un _________________, una
definicin o un _________________ ya demostrado.
4.14. La afirmacin que se demuestra se llama:
INSTRUCCIONES: Realiza las siguientes operaciones:
4.15. Suma -2+(-3)=

4.16. Resta 0-(-20)=
4.17. Encuentra el producto o cociente indicado.
5[3+(72)]=
4.18. Encuentra el producto o cociente indicado.

246(-3)8(-2)=
4.19. Simplifica estas expresiones:

4.19.1. 333-2 =
17
4.19.2. (53)0 =
4.19.3. (9x)2 =
4.19.4. (X/4)-2 =
4.19.5. (Z/2)-1 =
4.20. Simplifica estas ecuaciones. Escribe la respuesta usando slo exponentes positivos.
4.20.1. y-5y5 =
4.20.2. (2x2) (3x3) (x4) =
4.20.3. (3x3y-2)2 =
4.20.4. ab3 4
c2d
4.20.5. 1023 10-11 =

10-3 10-2
4.21. Demuestra que a = b, a = c y b = d, entonces c = d
4.22. Demuestra que si a = b entonces a = -b
4.23. Realiza estas expresiones usando fracciones decimales como resultado.

4.23.1. 5 10 3
4.23.2. 2.69 10 7
4.23.3. 5.9 10 10
4.24. Simplifica estas expresiones usando slo exponentes positivos como resultado.
18
4.24.1. 27 x 5 x 5

18 x 6 y 2
4.24.2.
2
x y
4 1

x 2 y 3

2
4.24.3. 2 x 3 y 2
1

4 xy
4.24.4. u 3 v 1 w 2 2
2

2 2

u v w
4.24.5. 3 3 x 0 y 2 3 3 x 1 y 2
3 3 5 2 2 2
2 x y 2 x y
x y 2
4.24.6.
12 a 2b
3
4.24.7.
6 a 2b
8
4.24.8. 5 u v w
8

u v w 11
4.25. Encuentra las representaciones racionales, que existan.
4.25.1. 161 2
19
4.25.2. 643/2 =
4.25.3. (-32)3/5 =
4.25.4. (-36)1/2 =
4.25.5. 4
3 2

25
4.25.6. 9 3/2 =
4.26. Simplifica estas expresiones. Da las respuestas usando slo exponentes positivos.
4.26.1. Z2/5 Z1/5 =
X 8 1 16

4.26.2.
4.26.3. (8v3 m-6)1/3 =
1 2
4a 2
4.26.4. 4
b
4.26.5. p 3
1 12
4
q
20
4.26.6. a2/3 b-1/2 =
a1/2 b1/2
1 2
9 x1 3 x1 2
4.26.7.
x 1 16
4.26.8. (x3/h y3/m)1/3 =
4.26.9. (am/4 bn/3)12 =
4.27. Cambia a la forma radical. No simplifiques.
4.27.1. d2/3 =
4.27.2. 6z3/5 =
4.27.3. (4ab3)2/5 =
4.27.4. (x+y)1/2 =
4.28. Cambia a la forma exponencial. No simplifiques.
4.28.1. 5
m
54 q 3
4.28.2.
21
4.28.3. 5
2x y
2 3

4.28.4. 3
s 3 t
4.29. Simplifica y escribe en la forma radical ms simple.
3
8
4.29.1.
9x8 y 4
4.29.2.
4.29.3. 4
16m 4 n8
4.29.4. 8a 3b 5
4.29.5. 3 24 x 4 y 7
4.29.6. 4
m2
4.29.7. 5 36 x 7 y11
32m 7 n 9
4.29.8. 4
2mn
4.29.9. a4 b a 2
4.29.10. 3 4
a 9 b3
22
2m 5
4.29.11.
20m
4.30. Realiza las operaciones sobre la expresin algebraica que elimina los radicales del
numerador.
2R
4.30.1.
4
4P
4.30.2. 3
2 p2
4.30.3. 4
8x 3
4.31. Simplifica y expresa las respuestas en la forma radical ms simple.
4.31.1. 3 5
32r 15 s10
4.31.2. 3 8 16 x 6 y 4
4.31.3. 2m5 n 3 3 16m 7 n 7
3
4a 2b 2
4.31.4.
2ab
4.32. Muestra que:
n
P P
n
q n q
23
4.33. Explica los conceptos de:
4.33.1. Constante.
4.33.2. Variable.
4.33.3. Polinomio.
4.33.4. La clasificacin de los polinomios.
4.34. Toma todas las variables como nmeros reales positivos, expresa todas las respuestas en
forma de radicales ms simple, como ex ponentes positivos.
Dados los polinomios.
24
2x3-3x2+x+5,
2x2+x-1 y
3x-2
4.34.1. Cul es el grado del primero?
4.34.2. Cul es el grado del segundo?
4.34.3. Cul es la suma del primero y del segundo?
4.34.4. Cul es la suma del segundo y del tercero?
4.34.5. Cul es la resta del segundo del primero?
25
4.34.6. Cul es la resta del tercero del segundo?
4.34.7. Cul es producto de Multiplicar el primero por el tercero?
4.35. Realiza las operaciones indicadas y simplificadas.
4.35.1. 2 w 1 3 2w 3 4w 5
4.35.2. 2m 3m 4 2 m 1
4.35.3. 52 33 5
4.35.4. m1 / 2 n1 / 2 2
4.35.5. e f e2 ef f 2
4.35.6. 2 p 3 p 2 p p 5 1
4.35.7. 2q 2 q 2 q 2 3q 5
26
4.35.8. 2t 1 2 3t 2 3 2
4.35.9. 2m n 3
4.35.10. 8 20 4 2
4.35.11. a 2 b 5 a 2 b 5
4.35.12. 3 x y 2

4.35.13. 3 8 3 8
4.35.14. ab a b b a
4.35.15. xh x xh
x
4.35.16. 2 12 x 3 27 x 3x
4.36. Simplifica.
4.36.1. m 1 / 2 n 1 / 2 2
4.36.2.
3
T 3 X 3

t 2 3 tx 3 x 2
4.36.3. 3 r 3 1 2 2 2 r 3 1 2 3
4.36.4.
3
a 3 b2 3
a 2 23 tx 3 b
4.37. Explica los conceptos de:
27
4.37.1. Factor.
4.37.2. Factorizacin.
4.38. Obtn los factores comunes de todos los trminos.
6m 4 8m 3 2m 2
4.38.1.
10m 3 r 20m 2 r 2 15mr 3

4.38.2.
5s s 1 3 s 1
4.38.3.
4.38.4. 2a d 2b c d 2b
4.39. Factoriza completamente con respecto a los enteros.
R 2 2 R 3R 6
4.39.1.
4.39.2. 6m 2 10m 3m 5
4.39.3. 2m 2 4mr 3mr 6r 2
8ac 4bd 6bc 3bd

28
4.39.4.
4.40. Factoriza completamente con respecto a los enteros y escribe si el polinomio es primo con
respecto a los enteros.
2 w 2 5w 3
4.40.1.
4.40.2. v2 4 4
4.40.3. 2q 3 22q 2 48q
4.40.4. U 2 81
4.40.5. 3m 3 6m 2 15m
4.40.6. C3 1
4.40.7. 6 s 2 7 st 3t 2
4.40.8. a b 2 4 c d
2
4.40.9. 3a 2 2ab 4b 2
4.40.10. m 4 r 4
s 4 t 4 8st
4.40.11.
m 2 2mn n 2 m n
4.40.12.
4.41. Factoriza las siguientes expresiones, utiliza las frmulas de factorizacin.
29
4.41.1. 4a 2 b 4
4.41.2. 1 x3 8
4 9
4.41.3. 2
2
V V
4.41.4. w 2 3 3w1 3 2
4.41.5. S 4 6s 2 t 2 25t 4
4.41.6.
18m 3 8m r 2 8r 16
4.41.7. U6 1
4.41.8. s7 t9

as bs bt at
4.41.9.
m 1 4
2
m 16 rm 4r m 4
2
4.41.10.
rm
m2
1 2 2
r m
4.42. Realiza la operaciones indicadas y simplifica.
v5 d2 a
4.42.1.
3p 6 p2 4v 3
30
4.42.2. 3e 8 2e 1 5

4e 2 e3 8e
2t 2 7t 3 t 3
4.42.3.
4t 2 1
4.42.4. mn m 2 mn

m 2 n 2 m 2 mn n 2
p2
1
4.42.5. q2

p
1
q
4.42.6. 9m 2 m2

m 5m 6 m 3
2
s7 t9
4.42.7.
as bs bt at
x 2 xy x2 y2 x 2 2 xy y 2
4.42.8.
xy y 2 x 2 2 xy y 2 x 2 y xy 2
4.42.9.
m 1 4
2
m 16 m 4 m 4 31
b b 2 4ac b b 2 4ac
4.42.10.
2 a 2 a

4.42.11. 2 1

1 2
w2
4.42.12. r2
2r
rm
4 m2
r 2 m2
5. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.
Para complementar tu aprendizaje consulta estos temas que estn en los libros marcados con
asterisco. Apyate tambin en los diccionarios.
32
No olvides que la matemtica es una materia que requiere de muchas consultas que entre ms
libros consultes y ms ejercicios realices, mejor y mayor ser tu aprendizaje.
5.1. DOLCIANI, Mary P.; BERMAN, Simon L. Y WOOTON, William. Algebra Moderna y
Trigonometra, Estructura y Mtodo. Libro 2.
Mxico. Publicaciones Cultura.
5.2. CHAMBADAL, Lucien. Diccionario de Matemticas Modernas. Mxico. Larousse.
5.3. MARAVALL CASESNONES, Daro. Diccionario de Matemticas Modernas. Mxico.

Nacional Cultura y Sociedad, Teora y Mtodo.
33
UNIDAD II
MATEMATICAS APLICADAS A LA
ADMINISTRACION Y A LA CONTADURIA
34
INTRODUCCION A LA UNIDAD II
La llamada matemtica moderna no slo abarca la matemtica tradicional sino que da,
adems, reconocimiento explcito y, hace uso frecuente de algunos conceptos como los de conjunto,
elemento, miembro de un conjunto, conjunto de ordenadas, funciones, funcin rango, funcin de
intervalo; as mismo da reconocimiento a todos los niveles de definiciones, terrenos y demostraciones;
su funcin instrumental se justifica en la solucin de problemas a travs de la construccin de modelos
o representaciones de la realidad en smbolos matemticos; sus aplicaciones cumplen una importante
funcin como instrumento, que te llevar a relaciones de orden lgico de los nmeros reales; al paso
del estudio de sus propiedades te conduce a considerar conceptos como unin, interaccin, conjunto
vaco, entre otros.
UNIDAD II
MATEMATICAS APLICADAS A LA
ADMINISTRACION
35
1. OBJETIVO
Al finalizar el estudio de esta unidad, sers capaz de aplicar los elementos bsicos de la teora de
conjuntos y temas afines; para ello debers saber:
1.1. Determinar la consistencia o inconsistencia de un sistema, encontrando en su conjunto

solucin.
1.2. Usar las determinantes para definir un sistema de ecuaciones lineales.
1.3. Resolver sistemas de ecuaciones lineales.
2. CONTENIDO TEMATICO
2.1. Teora de conjuntos.
2.1.1. Conceptos bsicos.
2.1.2. Orden de conjuntos de los nmeros reales.
2.1.3. Clases de conjuntos.
2.1.4. Operaciones con conjuntos.
2.1.5. Propiedades de adicin y multiplicacin.
2.1.6. Conjunto de prueba.
2.1.7. Elementos de identidad e inverso.
2.2. Subconjuntos e igualdad.

2.2.1. Relacin entre conjuntos y subconjuntos.
2.2.2. Interseccin y unin de conjuntos.
2.3. Variables.
36
2.4. Relaciones y funciones.

2.4.1. Composicin de funciones.
2.4.1.1. Grfica de una funcin.
2.4.2. Lmites de una funcin.
2.5. Funciones lineales y sus grficas.

2.5.1. Principio fundamental.
2.5.1.1. Funciones continuas y discontinuas.
2.6. Las rectas.

2.6.1. Pendientes de una recta.
2.6.2. Ecuaciones de la recta.
2.6.3. Familias de recta.
2.6.3.1. Rectas paralelas.
2.6.3.2. Rectas perpendiculares.
2.6.3.3. Rectas intersecantes.
2.6.3.4. Interseccin de dos rectas.
2.7. Desigualdades lineales.

2.7.1. Desigualdades lineales y sistemas.
2.8. Aplicaciones de la grfica rectilnea; su administracin y economa.

2.8.1. Grficas lineales de oferta y demanda.
2.8.2. Obtencin y anlisis del punto de equilibrio.
2.8.3. Funcin de consumo.
3. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
3.1. A partir de la lectura de La Antologa:

3.1.1. Analiza cada concepto que se ilustra, con uno o varios ejemplos hasta comprenderlos.
37
3.1.2. Razona los problemas presentados, comprueba tu aprendizaje de los conceptos.
3.2. Con todas las lecturas y ejercicios que realizaste:

3.2.1. Elabora un resumen de los conceptos aprendidos.
3.3. Realiza el mayor nmero de problemas o ejercicios que puedas.
3.4. Relacione el material aprendido con el mundo real, exponiendo tres ejemplos concretos.
4. INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION
4.1. Contesta las siguientes preguntas.
4.1.1. Qu es un conjunto?
38
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.1.2. Qu son los elementos de un conjunto?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.1.3. Qu se emplea para simbolizar descriptivamente un conjunto?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.2. Completa las siguientes frases.

4.2.1. Si cada elemento del conjunto A es tambin un elemento del conjunto B, se dice que A
es un _____________________de B.
4.2.2. Si dos conjuntos tienen exactamente los mismos elementos, se dice que los conjuntos
son _______________________.
4.3. Describe que significan las siguientes simbologas:

4.3.1. A a, b, c
4.3.2. B y : y es un nmero entero impar

4.3.3. C a, b, c, d , e, f
4.3.4. D x : x es un entero
4.3.5. X y
39
4.3.6. V t
4.3.7. S M
4.3.8. M S
4.3.9. N O
4.3.10. X Z
4.3.11. Z W
4.3.12.
4.4. Completa el siguiente prrafo:

4.4.1. El tipo de representacin de un conjunto recibe el nombre de
________________________________________________.
4.5. Indica con una v o una f, dentro del parntesis si son falsas o verdaderas las siguientes
expresiones:
4.5.1. M R X : X M y/o X R
4.5.2. S T X : X S y X T
4.5.3. M E X : X M y XE
4.5.4. S' U S
4.6. Indica con una v o una f, dentro del parntesis si son falsas o verdaderas las siguientes
expresiones:
4.6.1. M R x : x M y/o x R
4.6.2. S T X : X S y X t
4.6.3. M E x : X M y X E
4.6.4. S' U S
40
4.7. Escribe el tipo de representacin de que se trate

4.7.1. ______________________________________________
A B ______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
4.7.2.
A B _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4.7.3. _______________________________________________
A B _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
4.7.4. _______________________________________________
_______________________________________________
A B
_______________________________________________
_______________________________________________
U
4.7.5. _____________________________________________________________________
A B
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________
41
4.8. Contesta las siguientes preguntas.

4.8.1. Si A, B y C son conjuntos tales que A B C ,
Cul es la relacin entre C-B y C-A? ______________________________
________________________________________________________________________
4.8.2. Si ACy B D se verifica necesariamente que A B C D ?
________________________________________________________________________
4.8.3. Si M R 1,2,3,4 , M R 1,3 , M R 2 Cmo determinas M y R?
M R
4.9. Si U es un conjunto universal, determina cules de los siguientes enunciados son incorrectos, y
efecta su correccin.
4.9.1. A A' A
4.9.2. BB
4.9.3. C ' ' U
4.9.4. A C C A C
4.9.5. B B D B D
4.9.6. C D ' C ' D'
4.10.Si R W , X , Y , M U ,V , W y T U , V , W , X , y el conjunto universal es

U U , VW , x, y , z determina:
4.10.1. R T 'M '
4.10.2. R M T
42
4.10.3. M T T '
4.10.4. R T M R
4.10.5. M R T R T M
4.10.6. T R M
4.11.Contesta las siguientes preguntas.

4.11.1. Qu es una variable?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.11.2. Qu clases de variables existen?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.11.3. Qu es una constante?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.11.4. Qu es una constante absoluta?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.11.5. Qu es una variable arbitraria?

43
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.12. Nombra las siguientes desigualdades.

La notacin < indica: ____________________________________
La notacin > indica: ____________________________________
La notacin indica: ____________________________________
La notacin indica: ____________________________________
4.13. Realiza las siguientes conductas.

4.13.1. Explica lo que es una relacin binaria.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.13.2. Completa el siguiente enunciado:

Los primeros elementos de una relacin binaria se llaman ____________
__________________________ y al conjunto de los segundos elementos es el
______________________________ de la relacin.
4.13.3. Explica lo que es la funcin.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.13.4. Establece el dominio y el contradominio e indica si la relacin es una funcin.
44
4.13.4.1. M 1,3 , 2,3 , 2,4 , 3,2 , 4,1 , 5,5

4.13.4.2. R x, y : y 4 x 1 si 0 x 2, y 10 X z si 2 x 3
4.13.5. Para cada una de las siguientes funciones, calcula los valores indicados.
4.13.5.1.Si f x x 3 x 2 6 obtn;
4.13.5.1.1. f 0
4.13.5.1.2. f a
4.13.5.2.Si f x 3x x 2 , obtn:
4.13.5.2.1. f 1
4.13.5.2.2. f b
4.13.5.3.Si K x 4m m 2 , obtn:
4.13.5.3.1. K 2 K 4
4.13.5.3.2. K a b K c
4.13.5.4.Si f t 2t 1 3 2 , obtn:
4.13.5.4.1. f 1
4.13.5.4.2. f 2
4.13.5.4.3. f 5
4.14. Explica el dominio de cada una de las siguientes funciones.

4.14.1. F x x 3 3 x 2 2 x 5
4.14.2. h u u 2 4
4.14.3. f x x 3 4
1 2
4.14.4. f t 2t 4 3 2
4.15. Para cada una de las siguientes funciones f x , encuentra las funciones h x y g u tales
que f x g h x .
f x x 1 2 x 1 3
2
4.15.1.
4.15.1.1. h x
45
4.15.1.2. g u
1
4.15.2. f x
x2 1
4.15.2.1. h x
4.15.2.2. g u
4.16. Encuentra la funcin completa g h x y especifica su dominio.

4.16.1. g u 1 u , h x x 2 x 2
4.16.1.1. g h x
4.16.1.2. Y su dominio es:
4.16.2. g u u 2 u 2, h x x 1
4.16.2.1. g h x
4.16.2.2. Y su dominio es:
4.17. Contesta la siguiente pregunta.
4.17.1. Qu es la funcin inversa?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.17.2. Para cada expresin, declara si la relacin inversa es una funcin, si no es as

modifica el dominio de la funcin dada, de modo que su inversa sea una funcin.
46
4.17.2.1. x y : y 4 x 2
4.17.2.2. u , v : v / u /
4.18. Determina f g x y g f x en uno de los siguientes pasos:
f x g x
x 1
4.18.1.
x 1
x x2
4.18.2. f x y g x
4 x x 2 1
1
4.18.3. f x x 1 y g x
x 1
y2
4.18.4. Si g h he12 y f 1y obtn:
y2 1
4.18.4.1. g f t
4.18.4.2. f g t
4.19. Contesta las siguientes preguntas:

4.19.1. Qu es un sistema de coordenadas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.2. Qu es una coordenada del punto?
47
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.3. Qu es la graficacin y qu otro nombre se le da?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.4. Cmo se llama el punto de interseccin de los ejes?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.5. Qu entiendes por cuadrantes?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.6. Qu se entiende por abscisa?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.7. Qu es una funcin lineal?
48
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.8. Da un ejemplo de funcin lineal.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.19.9. Qu entiendes por ordenada?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.20. Completa la siguiente aseveracin:

A cada par de nmeros (coordenadas) le corresponde ______________ y slo un punto en el
________________________ y ________________.
4.21. Di por qu las funciones lineales son especialmente fciles de trazar.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.22. Contesta la siguiente pregunta:

Qu es una recta?
49
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Qu es la pendiente de una recta?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.24. Dibuja las siguientes formas de la pendiente de una recta.
4.24.1. Pendiente nula o cero:
4.24.2. Pendiente positiva:
4.24.3. Pendiente negativa:
4.24.4. Pendiente indefinida:

Qu son las intercepciones?
50
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.26. Anota las siguientes ecuaciones.

4.26.1. La forma o ecuacin general de la recta.
4.26.2. La forma con dos puntos.
4.26.3. La forma con intercepcin.
4.26.4. La forma de punto y pendiente.
4.26.5. La forma de pendiente e intercepcin.
4.26.6. Encuentra la pendiente y la ordenada en el origen de cada una de las siguientes rectas.
Traza la grfica.
4.26.6.1. V=2
4.26.6.1.1. m= , b=
4.26.6.2. X+Y=3
4.26.6.2.1. m= , b=
4.26.6.3. Y=3x
4.26.6.3.1. m= , b=
4.26.6.4. X - Y=3
4.26.6.4.1. m= , b=
4.27. Escribe las ecuaciones de las rectas que tienen las siguientes propiedades.
4.27.1. Que pasa por (5, -2) con pendiente -.
4.27.2. Que pasa por (1,0) y (0,1).
4.27.3. Que pasa por (1,5) y (1, -4).
4.27.4. Que pasa por (-2,3) y (0,5).
4.28. Di cul es la relacin entre las pendientes de rectas paralelas, explicando tu respuesta.
51
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4.29. Escribe las ecuaciones de las rectas que tienen las siguientes propiedades.
4.29.1. Que pasa por (-2,5) y es paralela a la recta que pasa por los (1,2) y (6, -1).
4.29.2. Que pasa por (1,3) y es paralela a la recta 4x+2y=7.
4.30. Halla los puntos de interseccin (si los hay) de cada uno de los siguientes pares de rectas y
representa grficamente las rectas.
4.30.1. 2x + 3y + 4 = 0 y
3x 2y 4 = 0
4.30.2. y 3x + 10 = 0 y
2y 6x + 5 = 0
4.30.3. 2y x 6 = 0 y
y + 5x 3 = 0
4.30.4. y = 5x 2 y
y = -2x + 5
52
4.31. Halle el punto (si lo hay) que est situado sobre toda las tres rectas.
y=x1
y = 3x 5 y
y = 3y x 1=0
4.32. Escribe cada uno de los siguientes intervalos en la notacin de desigualdad y grfica sobre la
recta numrica.
4.32.1. [-2, 3 ]
4.32.2. [-2, ]
4.32.3. [-6, 6 ]
4.32.4. [-6, ]
4.33. Escribe en notacin de intervalo y grfica sobre una recta numrica.

4.33.1. 7 x 8
4.33.2. x 2
4.34. Resuelve y grfica.

4.34.1. 3 x 5 3 x
N
4.34.2. 4
2
4.34.3. 5t 10
4.34.4. 3 m 4 m 3
q 3 q 4
4.34.5. 1
7 3
2x 1 2x 3
4.34.6. x 3 x 2
5 2 3 10
9
4.34.7. 4 x 3 68
5
4.35. Resuelve los siguientes problemas.
53
4.35.1. Si a y b son nmeros negativos y b/a es mayor, entonces:

a - b es negativo o positivo? _____________________
4.35.2. Indica si es verdadero (v) o falso (f)

4.35.2.1. Si p>q y m>0, entonces mp<mq. ( )
4.35.2.2. Si p<q y m<0, entonces mp>mq. ( )
4.35.2.3. Si p>0 y q<0, entonces p+q>q. ( )
4.36. Resuelve los siguientes problemas.

4.36.1. Cules de las siguientes ecuaciones representan grficas de demanda?
4.36.2. Cules son grficas de oferta?
4.36.3. Cules no representan ninguna de ellas?
( supn que Y es el precio y X la cantidad ).
4.36.3.1. 3x + 4y 10 = 0
4.36.3.2. 2y + 3x + 2 = 0
4.36.3.3. x 3y = 0
4.36.3.4. x 3 = 0
4.36.3.5. y 4 = 0
4.36.4. Un fabricante vende su producto a un precio de 5 pesos por artculo.

4.36.4.1. Cul es el ingreso total al vender 5000 unidades de producto?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.36.4.2. Cul es la ecuacin para la funcin de ingreso?
54
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.36.4.3. Grfica la funcin.
4.36.4.4. Supn que la funcin de consumo est dada por:

c = 10 +0.55x
Donde c es el consumo agregado y X es el ingreso disponible. (en miles de millones
de millones de pesos).
4.36.4.4.1. Cul es el consumo agregado, cuando el ingreso disponible es de 10

mil millones? Cuando el ingreso de que se dispone es de 5 mil
millones.
55
4.36.4.4.2. Qu proporcin de l se consume? Cuando el ingreso disponible

vale 5 mil millones de unidades monetarias.
4.36.4.4.3. Qu proporcin del consumo agregado es el monto del ingreso

disponible que se dedica al consumo?
56
5. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
5.1. Libros.
5.1.1. DOLCANI, Mary P.; Berman, Simon L. y WOOTON, William. Algebra Moderna y
Trigonometra, Estructura y Mtodo.
5.1.2. HOFFMAN D., Laurence, Ph. Clculo para Ciencias Sociales y Administrativas. Mc
Graw-Hill.
5.2. Diccionarios.
5.2.1. CHAMBADAL, Lucien, Diccionario de Matemticas Modernas. Mxico. Larousse.
5.2.2. MARAVALL CASESNONES, Daro. Diccionario de Matemticas Modernas. Mxico.

57
UNIDAD III
ALGEBRA DE MATRICES
58
INTRODUCCION A LA UNIDAD III
El lgebra de matrices proporciona una notacin precisa y clara para la informacin y

resolucin de algunos problemas, muchos de los cuales seran casi imposibles de plantear con la
notacin algebraica ordinaria. El lgebra matricial tambin llamada teora de matrices tiene hoy
aplicaciones en diversos campos, sta nos permite la expresin de un sistema complejo de ecuaciones
en forma simplificada, proporcionando un mtodo abreviado para determinar si existe una solucin,
antes de tratar de obtenerla, facultando adems los medios para resolver los sistemas de ecuaciones; es
un gran auxiliar en el control de inventarios, anlisis de costos, problemas de estrategias en planeacin
y anlisis de datos entre otro.
Slo se puede aplicar a sistemas de ecuaciones, por lo que se puede pensar que es una
limitacin, pero no es as, ya que nos resuelve una gran dificultad, puesto que si el problema no sta
planteado en ecuacin lineal se puede transformar en relacin lineal para su solucin.
En esta Unidad se defienden las matrices, as como las operaciones correspondientes, se

consideran tipos especiales de matrices, transpuesta de una matriz, matrices subdivididas y
determinantes de una matriz, propiedades de stas, Regla de Cramer, tambin se analiza el tema de
inversin de una matriz, algunos mtodos de inversin, la inversin de matrices subdivididas y las
propiedades de stas.
Este aprendizaje lo utilizars concretamente en inventarios, produccin, modelo de mercado,

salario, etc.
59
UNIDAD III
ALGEBRA DE MATRICES
1. OBJETIVO.
Al finalizar el estudio de esta Unidad, sers capaz de:
1.1. Expresar matricialmente cuestiones factibles de representar por este medio, como: Produccin,
modelos de mercado, inventarios, etc.
1.2. Resolver sistemas de ecuaciones lineales y otro tipo de problemas que pueden expresarse,
matricialmente.
1.3. Aplicar el modelo de insumo-producto para anlisis y como herramienta de planeacin.
2.1. Definicin de matriz.
2.1.1. Algunas caractersticas de las matrices.
2.2. Algebra matricial (operaciones).
2.2.1. Adicin y sustraccin de matrices.
2.2.2. Multiplicacin de una matriz por un escalar.
2.2.3. Multiplicacin de matrices.
60
2.2.3.1. Productos punto.
2.3. Tipos de especiales de Matrices.
2.3.1. Matrices Diagonales.
2.3.2. Matrices Identidad.
2.3.3. Matrices Nulas.
2.4. Transpuesta de una Matriz.
2.4.1. Transpuesta de una suma de una diferencia de matrices.
2.4.2. Transpuesta de un producto de matrices.
2.5. Matrices Subdivididas.
2.6. Determinante de una Matriz.
2.6.1. Desarrollo por menores.
2.6.2. Propiedades de los determinantes.
2.7. Regla Cramer.
2.8. Inversa de una Matriz.
2.8.1. Inversin de Matrices 2 x 2.
61
2.8.2. Inversin de Matrices de mayor orden.
2.8.3. Inversin mediante el uso de operaciones de Fila o de Columna.
2.8.4. Inversin mediante Adjuntas y Determinantes.
2.8.5. Inversin de Matrices Subdivididas.
2.8.6. Propiedades de las inversas.
3.1. A partir de la lectura de la antologa.
3.1.1. Extrae cada concepto que se te da y revisa los ejemplos que presenta hasta que los
comprendas.
3.1.2. Razona los problemas presentados, comprueba su comprensin realizando los ejercicios.
3.1.3. Subraya las propiedades de las determinantes.
3.2. Copia los teoremas y estdialos.
3.2.1. Elabora un resumen de la revisin de los textos utilizados.
3.2.2. Realiza la mayor cantidad de ejercicios posibles.
3.2.3. Relaciona el material aprendido con situaciones autnticas del mundo que te rodea.
62
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas:
4.1. Qu es una matriz?
4.1.1. Qu es el orden de una matriz?
4.1.2. Orden y dimensin son lo mismo?
4.1.3. A qu se le llama matriz columna?
4.1.4. Qu es el vector fila?
4.2. Completa las siguientes expresiones.
63
4.2.1. Los nmeros individuales que forman parte de una matriz, se llaman __________
_________________ de la matriz..
4.2.2. Si todos los elementos de una matriz son cero, dicha matriz se llama:
________________________________.
4.2.3. Dos matrices son iguales, si y slo si ___________________________ y sus elementos

son ________________________ y ______________________.
4.2.4. La transpuesta de una matriz se obtiene __________________________.
4.3. Contesta las siguientes preguntas:
4.3.1.
2,11 B 2 3, 1C 2,4,31, 0, 2
A 3 3 2, 0
D 3, 0 E 2,3 F
5 0 1, 2

8 1 3, 5
4.3.1.1. Cul es la dimensin de B?
4.3.1.2. Cul es la dimensin de C?
64
4.3.1.3. Qu elemento est en la tercera fila y segunda columna de la matriz F?
4.3.1.4. Qu elemento est en la segunda fila y primera columna de la matriz F?
4.3.1.5. Qu elemento est en la segunda fila y primera columna de la matriz E?
4.3.1.6. Cules son todas las matrices columna?
4.3.1.7. Cules son todas las matrices cuadradas?
4.3.1.8. Cuntas columnas habra que agregarle a D para que sea una matriz cuadrada?
4.3.1.9. Cul es la transpuesta de la matriz B?
4.4. Establece el orden de cada una de las matrices dadas.
1, 2 65
3,
1

4.4.1.
4.4.2.
2, 1, 3
0, 1, 2

2, ,1 ,3 5
4.4.3.
2
4.4.4.
4.4.5.
2
1

3

4
4.5. Encuentra lo siguiente:
3 1 2

A 4 5 6

9 7 8
66
4.5.1. Los elementos de la segunda lnea ________________________________________.
4.5.2. Los elementos de la tercera columna ______________________________________.
4.5.3. Los elementos de la primera lnea y la tercera columna ________________________.
4.5.4. Los elementos de la tercera lnea y de la tercera columna _______________________.
4.5.5. Escribe la matriz transpuesta de A _________________________________________.
4.6. Realiza las siguientes operaciones:
4.6.1.
3, 2, 4 0, 3, 8
5, 6, 8 5, 6, 2

31, 01, 0 0, 0, 4
4.6.2.
1 1

4.6.3. 2 2
2, 1 1,

0

1, 2 0, 1

4 4
4.6.4.

2, 1 3, 4 6, 7 11, 12

4.6.5. 1,
1 1
3, 1,
2 0, 1, 2, 3
67
4.6.6. 1, 4 0, 5
2,
6 7, 9

3, 8 11, 12
4.6.7. 1, 2 3, 4 1, 2 6, 5
4.6.8. 2, 1, 1 0, 1, 2 3, 1, 0
1,
2, 1 3, 4, 5 2, 1, 4
4.6.9. 1, 2
2, 3, 0 1, 0, 2
1, 3
2, 6 6, 2
10,
4.6.10.
0 0, 10
4.7. Encuentra el producto de las siguientes matrices.
4.7.1. 1, 3
3
1, 0
1, 3 0, 2
4.7.2. 3 1, 2 1 1, 3
2
4.7.3. 3
1, 0, 3, 2
4

1
4.7.4. 5
2 2, 3, 0
68
2
0
4.7.5. 5 1
0
4.7.6. 1 6, 2, 3
4.7.7. 0
2

b 3

1
5
4.7.8. 1, 3, 1 1, 0
2, 0, 0 1, 2

0, 1, 6 3, 1
4.7.9. De los ejemplos anteriores di cules fueron multiplicaciones de una matriz por un
escalar.
4.8. Menciona a qu propiedad de la multiplicacin se refieren las siguientes expresiones:
A B C AB C
4.8.1. ________________________________________
B C A BA CA
4.8.2. ________________________________________
69
AB C A BC
4.8.3. ________________________________________
K AB KA B A KB
4.8.4. _____________________________________
4.9. Resuelve las siguientes operaciones con matrices:
1, 2 3, 4
4.9.1.
2 1, 3 2, 0
0, 2 1, 3
4.9.2. 0.32, 0.05, 0.17

100
0.22, 0.03, 0.21
4.9.3. 2, 3, 0 21, 1, 2
230 20
4.9.4. 120 360

4.9.5. 1, 2, 1
2, 1, 0
0, 0 1,

2
0, 1, 6
4.9.6. 1, 1 2, 0 1, 1, 1
1, 1 0, 2 1, 1, 1

4.9.7. 1, 2 3, 4 1, 0
3 2
2, 1 4, 3 0, 0
70
4.10.Encuentra los productos punto.
3
4.10.1. 2, 4
1
4.10.2. 1
3, 2
2
4.10.3. 2
3
1, 2, 3, 2
0

4
4.10.4. 4
3
1, 3, 0, 5
1

2
4.11.Comprueba cada proposicin por medio de las siguientes matrices:
1, 2 1, 1 3, 1
A B C
0, 1 2, 3 1, 2
4.11.1. AB BA
4.11.2. A B C AB AC
71
4.11.3. AB C A(BC )
4.11.4. B C A BA CA
4.12.Contesta las siguientes preguntas:
4.12.1. Qu es la matriz diagonal?
4.12.2. Qu es la matriz de identidad?
4.12.3. Cundo una matriz es nula?
4.12.4. Qu otro tipo de matrices especiales conoces?
4.13.Completa los siguientes enunciados:

72
4.13.1. La transpuesta de una matriz A de orden m x n es una matriz de orden

______________________.
4.13.2. Una matriz cuadrada y su transpuesta son _________________, entonces la matriz se

denomina _____________________.
4.13.3. La transpuesta de una matriz diagonal es ________________.
4.14.Obtn la transpuesta de cada una de las siguientes matrices:
4.14.1. 3, 2, 0
6, 0, 1

4.14.2. 6, 2, 1, 0, 5
4.14.3. 6, 0, 0, 0
0, 2, 0, 0

0, 0, 3, 0

0, 0, 0, 5
4.14.4. 6, 8, 10
2, 0, 7

30, 40, 0
4.15.Resuelve las siguientes operaciones:
4.15.1. Si
73
3, 0, 2 1, 6, 2 0, 0, 6
A B C
6, 8, 1 3, 2, 1
2, 5, 25
A B C '
4.15.1.1. Entonces
A B C '
4.15.1.2. y
4.15.2. Si
2, 1 6, 8 0, 1
A B C
0, 1 10, 12 0, 0
A' B ' C '

4.15.2.1. Entonces
4.15.2.2. Y A B C '
4.15.3. Si
6
3, 0 3, 5, 7
A B C 1
4, 1 0, 1, 8
0
4.15.3.1. Entonces ABC '
4.15.4. Si
2, 1
3 3, 0, 2 3, 0, 2
A 1, 2 B C D
1 1, 2, 4 1, 2, 4
0, 1
74
4.15.4.1. Entonces AB '
4.15.4.2. Y D ' C '
4.15.4.3. Y A' C '
4.15.4.4. Y A' B ' C ' D '
4.16.Calcula lo siguiente y verifica los resultados empleando matrices subdivididas.
4.16.1. Si
3, 4, 2, 0 3, 0, 2, 4
A 1, 0, 5, 6 B 1, 1, 2, 5
7, 3, 3, 2 5, 4, 3, 1
Y
4.16.1.1. Entonces AB
4.16.1.2. Y AB
4.16.2. 6, 1 4, 2
A 2 0, 3 3 0, 1
1, 2 5, 1
4.16.3.
4, 2
6, 0, 1 0,
A 1
1, 3, 2
5, 1
4.16.4. Si
75
A es 2x3 determina la disposicin u orden de:

B es 4x3
C es 3x3
D es 34
4.16.4.1. AC=
4.16.4.2. DA=
4.16.4.3. DAC=
4.16.4.4. BCDA=
4.17.Si 1, 2, 3 3, 1, 0
A 0, 1, 1 B 1, 1, 2
2, 3, 0 0, 2, 1
4.17.1. Evala 2(AB-BA) y emplea matrices subdivididas para verificar el resultado.
4.18.1. Qu es la determinante de una matriz?
76
4.18.2. A la suma algebraica de un trmino se le llama?
4.18.3. Cul es el procedimiento por el que suelen calcularse los determinantes de matrices de
orden mayor que 3 x 3?
4.18.4. Cules son las propiedades de los determinantes? Desarrolla tres de ellas.
4.18.5. Cul es la regla para la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales?

4.19.1. Para qu resolucin se emplea la inversa de una matriz?
4.19.2. Cuntos mtodos o procedimientos hay para la inversin de una matriz?

77
4.19.3. Qu nombre recibe una matriz que no tiene inversa? ____________________________

_______________________________________________________________________
4.19.4. Una matriz no cuadrada puede tener inversa por la ____________ o por la
____________________________?
4.19.5. A qu se le llama inversin de una matriz?
4.20.Determina, si existe, la inversa de las matrices:
1, 6
4.20.1.
4, 3
3, 15
4.20.2.
1, 5
4.21.Para cada una de las matrices, evala el determinante y obtn la inversa, si existe.
4.21.1. 1, 6
0, 1

4.21.2. 0, 1
1, 0

4.21.3. 2, 3
4, 6

78
1, 3
4.21.4. 2,
7
5.1. Libros.
5.1.1. DOLCIANI, Mary P.; BERMAN, Simon; WOOTON, William. Algebra moderna y
Trigonometra, Estructura y Mtodo. Mxico. Publicaciones Cultura.
5.2. Diccionarios.
5.2.1. CHAMBADAL, Lucien, Diccionario de Matemticas Modernas. Mxico. Larousse.
5.2.2. MARAVALL CASESNONES, Daro. Diccionario de Matemticas Modernas. Mxico.

79
UNIDAD IV
DERIVACION
80
INTRODUCCION A LA UNIDAD IV
La consideracin de un problema de resultados ptimos nos conduce a un problema

geomtrico relacionado con l; el de calcular la pendiente de una recta; la tcnica que se desarrolla para
resolver este problema geomtrico se denomina derivacin y se convierte en una herramienta
matemtica notablemente poderosa.
No solamente nos da informacin til acerca de la forma de las grficas, sino que puede usarse
para resolver una amplia gama de problemas prcticos de obtencin de resultados ptimos.
El estudio del concepto derivada de una funcin, es el de un concepto unido al de funcin y

lmites; constituye parte medular de temas de Administracin y Contadura; se utiliza al analizar
algunos indicadores econmicos en los cuales la derivada est presente como explicar el
comportamiento de las funciones, elasticidades y productividad, entre otras; es de igual forma un
valioso auxiliar para el estudio del comportamiento de las funciones, elasticidades y productividad,
entre otras; el anlisis y la comprensin del punto de equilibrio indispensable en estas materias.
De aqu aprenders la utilizacin de la derivada y su interpretacin, tanto fsica como

geomtrica; calculars la derivada a partir de su definicin; aprenders las tcnicas de la derivacin, la
81
regla de cadena, la derivada de una funcin de funcin, funciones implcitas, valores mximos y
nmeros de una funcin, mximos y mnimos, absolutos y relativos; as como a resolver problemas
prcticos de obtencin de resultados ptimos.
UNIDAD IV
DERIVACION
1. OBJETIVO.
Al concluir el estudio de esta Unidad, sers capaz de:
1.1. Utilizar la derivada para lograr un anlisis cada vez ms preciso de las funciones.
1.2. Explicar el comportamiento de las funciones econmicas, como elasticidades, y productividad

entre otras.
2.1. Derivada.
2.1.1. Introduccin.
2.1.2. Definicin.
2.1.3. Incrementos.
82
2.1.4. Comparacin de Incrementos.
2.2. Interpretacin fsica de la derivada.
2.3. Interpretacin geomtrica de la derivada.
2.4. Clculo de la derivada a partir de la definicin.
2.5. Pendiente de la recta tangente.
2.6. Pendiente de la recta SECANTE.
2.7. Tcnicas de la derivacin.
2.7.1. Funcin Derivada.
2.7.1.1. Derivacin de Funciones de potencias.
2.8. Derivada de factor constante.
2.9. Derivada de la suma.
2.10.Derivada del producto.
2.11.Derivada del cociente.
2.12.Regla de cadena.
2.12.1. Regla de Cadena para Potencia.
83
2.13.Derivada de una Funcin de Funcin.
2.14.Funciones Implcitas.
2.14.1. Derivacin de Funciones Implcitas.
2.15.Valores Mximos y Mnimos de una Funcin.
2.15.1. Introduccin.
2.15.2. Definicin.
2.15.3. Mximas y mnimas relativas.
2.15.4. Mximas y mnimas absolutas.
2.16.Problemas prcticos de obtencin de resultados ptimos.
3.1. A partir de la lectura de la antologa.
3.1.1. Analiza cada concepto que se ilustra con los ejemplos presentados hasta comprenderlos.
3.1.2. Razona los problemas y ejercita su desarrollo y resolucin hasta que los domines.
3.1.3. Realiza cuidadosamente todos los ejercicios resueltos razonando su desarrollo.
84
3.1.4. Con la informacin de los cuatro libros utilizados en esta Unidad, realiza un formulario
copiando reglas, frmulas y tcnicas que creas te sern de utilidad, esto te ayudar a
repasar y resolver nuevamente los problemas; procura que sea lo ms completo posible.
4.1. Por cada una de las siguientes funciones, calcula la derivada y halla la pendiente de la recta
tangente en los siguientes puntos, traza una recta por inciso.
F ( X ) 5 X 3; ( 2,7)
4.1.1.
F(X ) X; 9,3
4.1.2.
F(X ) X 1/ X ; (3, 10)

4.1.3.
4.1.4. y 1
X 2; 1 2,4
4.1.5. y X 3 1; 2,7
4.2. Resuelve los siguientes planteamientos y usa:
f ( x) 2 x 2 8
4.2.1. Calcula la pendiente de la recta secante que une los puntos de la grfica de F cuyas
abscisas son:
85
X=3 y x=31
10
4.2.2. Calcula la pendiente de la recta que es tangente a la grfica cuando X=3 y compara esta
pendiente con su siguiente nmero 4.2.2
4.2.3. Traza la grfica de f, la recta secante y la recta tangente.
4.2.4. Traza la grfica de la funcin y 1 x2
4.2.4.1. Determina los valores de X para los cuales la derivada de F es igual a cero.
4.2.4.2. Indica lo que sucede con la grfica en los puntos correspondientes.
4.2.5. Traza las grficas de una funcin F cuya derivada tiene todas las propiedades siguientes:
4.2.5.1. F(X)>0 cuando x<1 y cuando x>5
4.2.5.2. F(1)=0 y F(5)=0
4.2.6. Calcula las derivadas de las funciones:
y 1 X y 1 X2 y 1 X3
4.2.7. Examina tu respuesta de los puntos 4.2.7.1, 4.2.7.2, 4.2.7.3 e indica si se puede
encontrar un patrn y seala cul es la derivada de y=1/X4
4.2.7.1. Indica la derivada de y=1/X35
86
4.2.7.2. Seala si se puede encontrar una relacin entre las respuestas a este problema e
indica por qu.
4.3. Encuentra la derivada de cada una de las siguientes funciones:
4.3.1. y X3
4.3.2. y ax 4 bx 2
4.3.3. y X43 5
4.3.4.
y x2 3 5
y a2 X 2
4.3.5.
a2 x2
4.3.6. y
a 2 x2
4.3.7.

y ( x) x x 2 2
4.3.8.
f ( x) 2 x 1 x 2 6 x 3 1 x 5
y x
4.3.9.
4.3.10. y 3 x 2 5x 3 2
4.3.11. h(t ) 16t 1 t t 3 4 1 3t
87
4.3.12.
g (u ) u 2 2u 1 u 5 2u 1
y 1 3
4.3.13.
4.3.14. y 2 5x 5 4 x 3 9 x 6
y x2 x7 x4 / x5 x3
4.3.15.
4.4. Para cada una de las siguientes funciones halla la pendiente y la relacin de la recta tangente en
el punto especifico.
4.4.1. y y 3 3 x; (2,2)
4.4.2. y 2 2 y 4 x 4 0; (1,2)
4.4.3. y x 5 3 x 3 5 x 2; (1,5)
4.4.4. y x 1 x 1; (0,1)
4.4.5. f ( x) 1 1 x 2 x; (4, 7 4)
4.4.6. f ( x) x 100 x 2
4.4.7. Deriva la funcin y x 2 3x
f ( x) 5 x 3 4 x 2 12 x 1 2
4.4.8. Deriva el polinomio
x 2 y 3 2 xy 6 x y 1; x0
4.4.8.1.
x 2 y 1 3x; x 1
4.4.8.2.
88
4.5. Para cada una de las matrices, calcula el determinante y obtn el inverso, si existe.
4.5.1. 1 6
0 1

4.5.2. 0 1
1 0

4.5.3. 2 3
4 6

4.5.4. 1 3
2 7

4.6. Contesta lo ms completo que te sea posible las siguientes preguntas.
4.6.1. Qu es la derivada de una funcin?
4.6.2. Qu es la pendiente?
4.6.3. Qu es la recta secante?
89
4.6.4. Qu es la recta tangente?
4.7. Calcula la pendiente de la recta que es tangente a la grfica de la funcin f(x)=x 2 en el punto
(2,4)
4.8. Usa f(x)=x2, y deriva una formula que exprese la pendiente de la tangente en (x, f(x)) como una
funcin de x.
4.9. Supongamos que f(x)=1/x
4.9.1. Calcula la derivada f(x).
4.9.2. Hallas la pendiente de la recta que es la tangente a la grfica de f cuando x=2
4.9.3. Encuentras la ecuacin de la recta que es la tangente a la grfica cuando x=2.
4.9.4. f ( x) 1 1 x 2 x; (4, 7 4)
4.9.5. f ( x ) x 100 x 2
4.10.Deriva la funcin y=x2+3x
90
4.11.Deriva el polinomio de f(x)=5x3-4x2+12x-1/2
4.11.1. x 2 y 3 2 xy 6 x y 1; x0
x 2 y 1 3x; x 1
4.11.2.
4.12.Halla dy/dx n dos formas
a) Mediante derivacin implcita de la ecuacin dada y mediante derivacin de una frmula

explcita para y.
b) Demuestra que las dos respuestas son realmente la misma.
4.12.1. x2 y3 / 2
4.12.2. x 1 y 5
4.12.3. xy x y 2
4.12.4. xy 2 y x 2
4.13.Indica qu son los mximos.
4.14.Indica qu son los mnimos.
4.15.Calcula los mximos y mnimos de cada una de las funciones siguientes:
4.15.1. x3 6x 2 9x
x4 4 x
91
4.15.2.
4.15.3. 2 x 3 3x 2 12 x 4
a4
4.15.4. x2
x2
x2
x2
4.15.5. 2x 4
4.15.6. a 2 62

x ax
4.15.7. b c( x a )2 / 5
4.15.8. 2 x 1 3 1 x 1 3
4.15.9. a b x c 1 3
4.15.10. a x
3
a 2x
4.16.Explica lo qu es el mximo relativo.
4.17.Explica lo qu es un nmero relativo.
92
4.18.Explica lo qu es el mnimo relativo.
4.19.Halla el mximo y mnimo relativo de las funciones:
f ( x) 3 x 4 8 x 3 6 x 2 2 y
4.19.1. Traza la Grfica.
4.20.Traza la grfica de una funcin que tenga todas las propiedades siguientes:
4.20.1. F(X)>0 cuando X<-5
4.20.2. F(X)>0 cuando X>1
4.20.3. F(X)<0 cuando 5<x<1
4.20.4. F(-5)=4yf(1)= -1
4.21.Traza la grfica de una funcin que tenga todas las propiedades siguientes:
4.21.1. f(x)>0 cuando x>2
4.21.2. f(x)<0 cuando x<0 y cuando 0<x<2
4.21.3. F tiene un punto de discontinuidad cuando x=0
4.22.Determina:
93
a) Dnde est creciendo.
b) Dnde est decreciendo.
c) Dnde se presentan los puntos extremos relativos.
d) Traza la grfica, de cada uno de los puntos:
4.22.1. f ( x) 3 x 5 5 x 3
4.22.2.
f ( x) x 2 1 4
4.22.3.
f ( x) 1 x 2 9
4.22.4. f ( x) 6 x 2 120 4
4.22.5. f ( x) x 2 2x 2
4.22.6. f ( x) 1 3 x 3 9 x 2
4.22.7.
f ( x) x 3 1 4
f ( x) x 1 x
4.22.8.
4.22.9. f ( x)
x 2
3x
x 1
4.22.10. f ( x) 1 x 1
3
94
4.23.Encuentra la constante a, b y c de manera que la grfica de la funcin f(x)=ax2+bx+c, que tiene

el mximo relativo en (5,12) y atraviesa el eje en (0,3).
4.24.Escribe la ecuacin de una funcin que tenga un mnimo relativo cuando x=1 y un mximo
relativo cuando x=4.
4.25.Halla el mayor y el menor valor de la funcin f(x)=x3+3x2+1 en el intervalo 3 < x < 2.
4.26.Explica lo que es el mnimo absoluto.
4.27.Explica lo que es el mximo absoluto.
4.28.Menciona la forma de encontrar los puntos extremos absolutos de una funcin en un intervalo.
4.29.Halla el mximo y el mnimo absoluto de la funcin f(x)=1/x2 en el intervalo 1 < x < 2.
4.30.Resuelve el siguiente problema:
Cierta empresa que se fundo en 1970, ha empleado un mnimo 100 (2x34x2+264x) de

empleados x aos en los aos posteriores.
Responde:
4.30.1. En qu momento entre 1970 y 1984 fue mayor el nmero de empleados de la empresa?
4.30.1.1. Cul era el mnimo de empleados en ese momento?
4.30.2. En qu momento entre 1971 y 1984 fue el menor nmero de empleados?
4.30.2.1. Cul era el nmero de empleados en ese momento?
95
4.30.3. Representa grficamente la funcin nmero empleado por 0 < x < 14.
4.30.4. Qu sucedi con el nmero de empleados entre 1974 y 1981?
4.31.Para cada una de las siguientes funciones halla:
a) el mximo absoluto.
b) El mnimo absoluto (si lo hay) en el intervalo especificado.
96
4.31.1.
f ( x) x 5 5x 4 1; 0 x 5
4.31.2.
f ( x) 1 3 x 3 9 x 2; 0 x 2
4.31.3.
f ( x) x 10x 6 24x 5 15x 4 3; 1 x 1
4.31.4. f ( x) x 2 x 1 ; 2 x 1
2
4.31.5. f ( x) 1 x 2 ; x 1
1
4.31.6.
f ( x) 1x 3 ; 8 x 27
4.31.7. f ( x) 1 x 2 9 ; x 4
4.31.8. f ( x) 1 x 2 9 ; 0 x 2
4.31.9. f ( x) 1 x 2 ; x 1
4.31.10. f ( x) x 2 2 x 3 5; 5 x 10
4.32.Se dispone de 150 m de cerca para encerrar un campo rectangular. cmo debe usarse la cerca
para que el rea encerrada sea lo ms grande posible?
4.33.El producto de dos nmeros posteriores es 128. El primero se suma al cuadro del segundo.
4.33.1. Qu tan pequea puede ser esta suma?
4.33.2. Qu tan grande puede ser esta suma?
97
4.34.Halla el nmero que exceda su cuadrado en la mayor cantidad.
4.35.Se ha pedido a un carpintero construir una caja abierta con una base cuadrada. Los lados de la
caja costaron $ 3.00 por m 2 y la base costar $ 4.00 por m 2. Cules son las dimensiones de la
caja de volumen mximo que pueden construirse por $ 48.00?
4.36.Un fabricante recibe un pedido de Q artculos; posee varias mquinas, cada una de las cuales
pueden producir N artculos por hora. El costo de adaptacin de una mquina para el trabajo
de produccin es de 5 pesos. Una vez que las mquinas han sido adaptadas, la operacin es
completamente automtica y puede se manejada por un solo capataz que gana P pesos por
hora.
4.36.1. Deduce la frmula para el nmero de mquinas que deben usarse con el fin de mantener
los costos de produccin en el menor nivel posible.
4.37.Demuestra que los costos de produccin son mnimos cuando el costo de adaptacin de las
mquinas es igual al costo de funcionamiento de las mquinas (el salario del capataz).
4.38.En economa, los trminos costo marginal e ingreso marginal se usan para denotar los
derivados de las funciones costo e ingreso, respectivamente.
Una ley econmica establece que la utilidad se lleva al mximo, cuando el ingreso marginal es
igual al costo marginal.
4.38.1. Usa la teora de los puntos extremos para explicar por qu es cierta esta ley.
4.38.2. Qu suposiciones acerca de la forma de la grfica de utilidad estn implcitas en la ley?
4.39.Supn que el costo total de la fabricacin de x artculos est dado por la funcin:
c(x)=3x2+x+48
98
4.39.1. Cul es el costo de fabricacin de 20 artculos?
4.39.2. Cul es el promedio por artculo de la fabricacin de 20 artculos?
4.39.3. Cul es el costo de funcin promedio por el artculo, como una funcin de x?
4.39.4. Para qu valor de x es menor el costo promedio?
4.39.5. Para qu de x es el costo promedio igual al costo marginal? Compara este valor con la
respuesta del nmero 4.26.4.
4.39.6. Traza la grfica de las funciones.
4.39.6.1. Costo total.
4.39.6.2. Costo marginal.
4.39.6.3. Costo promedio.
99
5.1. Libros.
5.1.1. HOFFMAN D., Laurence Ph. Clculo para Ciencias Sociales y Administrativas.
Mxico. Mc Graw-Hill.
5.1.2. GRANVILLE WILLIAM, Anthony. Clculo Diferncial e Integral. Mxico. Limusa.
5.1.3. ANDRADE D., Arnulfo; GARCIA COLOME, Pablo y CASTAEDA, Erik. Clculo
Diferencial e Integral. Mxico. UNAM.
5.2. Diccionarios.
5.2.1. CHAMBADAL, Lucien. Diccionario de Matemticas. Mxico. Larousse.
5.2.2. MARAVALL CASESNONES, Daro. Diccionario de Matemticas Modernas, Mxico.

100

Matematicas Basicas

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COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES HUMANITAS MATEMATICAS BASICAS

UNIDAD I: CONCEPTOS GENERALES DE LAS MATEMATICAS

UNIDAD II: MATEMATICAS APLICADAS A LA ADMINISTRACION

UNIDAD III: ALGEBRA DE MATRICES

UNIDAD IV: DERIVACION

La matemtica es el arte de dar

Su aplicacin en la Administracin y la Contabilidad se remota a la creacin de sta ciencia y es

Al terminar el curso resolvers problemas matemticos en los campos de la Administracin y la

2. Interpretars correctamente los resultados de situaciones complejas a partir de anlisis graduales y

1. WEBER E., Jean. Matemticas para Administracin y Economa. Mxico. Harla.

2. BARNETT A., Raymond. Algebra y Trigonometra. Mxico. Mc. Graw-Hill.

No avances a un nuevo ejercicio, hasta que no comprendas y hayas resuelto correctamente el

en el cual, al concluir su estudio, podrs entender la funcin instrumental de las matemticas en la

Al finalizar el estudio de esta Unidad, sers capaz de:

2.1.1.6. Adicin y sustraccin de nmeros reales.

2.1.1.7. Multiplicacin y divisin de nmeros reales.

2.3. Exponentes racionales.

2.5. Expresiones algebraicas, operaciones bsicas.

2.7.1. Suma y resta.

3.1. A partir de la lectura de la Antologa:

3.2. Realiza los ejercicios.

3.3. Realiza los problemas.

3.5. Trata de realizar el mayor nmero de ejercicios o problemas.

4.1. Qu son los nmeros reales?

4.2. Cmo se llama el punto asociado con un nmero?

4.3. Cmo se llama al nmero asociado al punto?

4.4. A las suposiciones aceptadas sin demostracin se les llama?

4.5. Qu es una relacin de orden?

4.6. Qu son los smbolos de agrupacin?

4.7. Qu axiomas matemticos conoces?

4.8. Qu se entiende por inverso aditivo de un nmero real?

4.9. Qu se entiende por recprocos?

4.10. Es lo mismo ser inverso multiplicativo y recproco?

INSTRUCCIONES: Completa las siguientes cuestiones:

4.12. La demostracin o prueba es:

4.14. La afirmacin que se demuestra se llama:

INSTRUCCIONES: Realiza las siguientes operaciones:

4.15. Suma -2+(-3)=

4.18. Encuentra el producto o cociente indicado.

4.19. Simplifica estas expresiones:

4.20.5. 1023 10-11 =

4.22. Demuestra que si a = b entonces a = -b

4.23. Realiza estas expresiones usando fracciones decimales como resultado.

4.26.1. Z2/5 Z1/5 =

4.26.3. (8v3 m-6)1/3 =

4.26.6. a2/3 b-1/2 =

4.26.8. (x3/h y3/m)1/3 =

4.26.9. (am/4 bn/3)12 =

4.27. Cambia a la forma radical. No simplifiques.

4.28. Cambia a la forma exponencial. No simplifiques.

4.29. Simplifica y escribe en la forma radical ms simple.

4.31. Simplifica y expresa las respuestas en la forma radical ms simple.

4.31.3. 2m5 n 3 3 16m 7 n 7

4.32. Muestra que:

4.33. Explica los conceptos de:

4.33.4. La clasificacin de los polinomios.

Dados los polinomios.

4.34.1. Cul es el grado del primero?

4.34.2. Cul es el grado del segundo?

4.34.3. Cul es la suma del primero y del segundo?

4.34.4. Cul es la suma del segundo y del tercero?

4.34.5. Cul es la resta del segundo del primero?

4.34.6. Cul es la resta del tercero del segundo?