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Crditos: 06
Descripcin:
El contexto global demanda una mayor comprensin de los cambios que estn ocurriendo en
la estructura de poder global y, por tanto, los flujos de cooperacin internacional. De igual
manera, la globalizacin de la economa plantea retos y tendencias en las propuestas sobre
el desarrollo que es necesario conocer, pues, determina el enfoque de cooperacin que
asumen los pases.
La segunda unidad tiene por objetivo el estudio de los enfoques y tendencias globales en
materia de desarrollo, especialmente aquellas aproximaciones recientes que se definen en el
marco de la globalizacin y el cuestionamiento a los paradigmas tradicionales.
Seguidamente, la tercera unidad presenta el marco global para comprender la cooperacin al
desarrollo y sus distintas modalidades, sean multilaterales, bi o trilaterales y otras
expresiones que se observan.
Objetivo General:
Ofrecer un enfoque desde las Relaciones Internacionales y la Ciencia Poltica sobre las
diferentes formas que adquiere la cooperacin internacional, en particular, aquella
relacionada con el desarrollo, sus mtodos y tendencias en el mbito internacional.
Objetivos Especficos:
Relaciones Internacionales
Cooperacin interestatal
Desarrollo
Subdesarrollo
Pobreza
Proyectos
Lectura asignada:
Paulo, S. (2014). International Cooperation and Development. A
Conceptual Overview. Deutsches Institut fr Entwicklungspolitik. Bonn.
En: https://www.die-gdi.de/uploads/media/DP_13.2014..pdf
Lectura asignada:
IMF (2014). After the Fall: Lessons for Policy Cooperation from the Global
Crisis. En: https://www.imf.org/external/pubs/ft/wp/2014/wp1497.pdf
Lectura asignada:
Lectura asignada:
Hidalgo (1998). El pensamiento econmico del desarrollo. PDF, pp. 232-
284.
15 de setiembre Feriado
Lectura asignada:
Goldin y Reinert (2005). Globalizacin y pobreza. PDF, pp. 5-62.
Lectura asignada:
Calabuig y Gmez-Torres. La cooperacin internacional al desarrollo.
PDF, pp. 7-74. En: http://www.upv.es/upl/U0566378.pdf
Lectura asignada:
Calabuig y Gmez-Torres. La cooperacin internacional al desarrollo.
PDF, pp. 91-115. En: http://www.upv.es/upl/U0566378.pdf
Lectura asignada:
Morales (2010). Cooperacin internacional en Centroamrica. Mirada
crtica desde los sujetos polticos regionales. PDF, pp. 120-170. En:
http://www.mugarikgabe.org/wp-
content/uploads/2015/05/CooperacionMiradaCriticaFinal.pdf
Lectura asignada:
Lectura asignada:
Comisin Europea (2004). Lneas directrices Gestin del Ciclo del
Proyecto. PDF, pp. 56-118. En:
http://www.eeas.europa.eu/archives/delegations/bolivia/documents/eu_bo
livia/manualespfinal.pdf
Lectura asignada:
AECID. 2007. Manual de gestin de evaluaciones de la cooperacin
espaola. PDF. Pp. 17-93. En: http://www.aecid.es/Centro-
Documentacion/Documentos/Evaluaci
%C3%B3n/Manualdegestiondeevaluaciones.pdf
Lectura asignada:
AECID. Manual de gestin de evaluaciones de la cooperacin espaola.
PDF. Pp. 17-93. En: http://www.aecid.es/Centro-
Documentacion/Documentos/Evaluaci
%C3%B3n/Manualdegestiondeevaluaciones.pdf
Lectura asignada:
Norton (2009). The worldwide fundraiser`s handbook. PDF, pp. 1-28 y
138-233. En: http://manajemenrumahsakit.net/wp-
content/uploads/2013/05/Look-Inside-Worldwide-Fundraisers-
Handbook.pdf
Metodologa:
De acuerdo con Cano (2012) se entiende que el proceso metodolgico del taller consiste en
un proceso de trabajo con grupos, que es limitado en el tiempo y se realiza con determinados
objetivos particulares, permitiendo la activacin de un proceso pedaggico sustentado en la
integracin de teora y prctica.
De manera tal que, la metodologa de taller contiene los siguientes procesos que sern la
base de trabajo del curso:
Evaluacin:
Binetti, C. & Carrillo, F. Democracia con desigualdad. Una mirada de Europa hacia Amrica
Latina?, Banco Interamericano de Desarrollo Unin Europea, Colombia. 2004.
Carrillo, F. & Jarqun, E. 2001 Introduccin. La importancia del renacer democrtico para el
desarrollo, en Democracia en Dficit. Gobernabilidad y desarrollo en Amrica Latina,
Fernando Carrillo (ed), Banco Interamericano de Desarrollo, Washington.
Ortega Carpio, M. L., Las ONGD y la Crisis del Desarrollo. IEPALA. Madrid. 1994.