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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin


Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura


Nombre de la asignatura: Administracin

Clave de la asignatura: CPC-1001

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Contador Pblico

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Contador Pblico el conocimiento y el desarrollo de habilidades
para implantar y evaluar modelos administrativos del Capital Humano. As mismo, integra los
elementos bsicos para coordinar y dirigir equipos de trabajo multidisciplinarios de acuerdo a criterios
estratgicos.

Esta asignatura se ubica en el primer semestre de la carrera y se estructura considerando al proceso


administrativo.

Intencin didctica
Considerando que el Contador Pblico debe tener una base slida sobre aspectos de la administracin,
se plantea que durante el tema uno, el estudiante conozca e investigue lo relacionado a los fundamentos
de la administracin y los elementos bsicos de una empresa; As como el concepto, la importancia y la
clasificacin de empresa, para que el alumno identifique los diferentes contextos donde se aplica el
proceso administrativo. Identificando los aspectos relevantes que le servirn de apoyo en su desempeo
profesional.

El tema dos aborda el primer elemento del proceso administrativo, como lo es la planeacin, haciendo
nfasis en las etapas y componentes de cada elemento. En este tema es importante que el estudiante
aprenda la parte conceptual, y procedimental, para que pueda diferenciar y formular cada uno de los
planes. Asimismo, se analizarn las diferentes tcnicas de planeacin.

En el tema tres, se contempla el siguiente elemento del proceso administrativo: la Organizacin, sus
etapas, tipos y tcnicas. Es necesario enfatizar en la diferencia entre el diseo de estructura
administrativa y el diseo de estructura organizacional, asimismo, entre los diferentes tipos de
manuales y su estructura, con el propsito de facilitar al alumno la elaboracin de los mismos.

El tema cuatro aborda la Integracin, su importancia y principios, y las formas de integracin de


personas y recursos materiales, informacin necesaria que debe saber aplicar los alumnos en las
materias subsecuentes, as como la aplicacin en el mbito profesional.

El tema cinco aborda la fase de la direccin, iniciando con su conceptualizacin, para dar paso, a sus
principios y elementos bsicos: la motivacin, la comunicacin, el liderazgo y la supervisin, as como
la importancia prctica en la toma de decisiones como parte medular de la direccin.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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En el tema seis, se estudia el control como una fase de retroalimentacin a la planeacin, para dar inicio
a un nuevo ciclo del proceso administrativo.

Conforme se aborden las unidades, es importante que el estudiante investigue e identifique cada uno de
los elementos del proceso administrativo en una empresa de su entorno.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa


Lugar y fecha de elaboracin o
Participantes Evento
revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Cancn, Cerro Azul, Chetumal, Reunin Nacional de Diseo e
Chilpancingo, Cd. Cuauhtmoc, Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de Colima Cd. Jurez, Colima, Costa Desarrollo y Formacin de
del 28 de septiembre de 2009 al Grande, Iguala, La Paz, Los Competencias Profesionales de
2 de octubre de 2009. Mochis, Matehuala, Mexicali, las Carreras de Ingeniera en
Nuevo Laredo, Ocotln, Parral, Administracin y Contador
Piedras Negras, Pinotepa, San Pblico.
Martn Texmelucan, Tijuana,
Tuxtepec y Valle del Guadiana.
Representantes de los Institutos Reunin de Informacin y
Tecnolgicos de: Validacin del Diseo
Instituto Tecnolgico de Toluca Acapulco, Cd. Cuauhtmoc, Cd. Curricular por Competencias
del 18 al 22 de enero de 2010. Jurez, Colima, Cuautla, Iguala, Profesionales de las carreras de
Lzaro Crdenas, Matamoros, Administracin y Contadura del
San Martn Texmelucan. SNEST.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Acapulco, Cancn, Cerro Azul,
Chetumal, Chilpancingo, Cd.
Cuauhtmoc, Cd. Jurez, Reunin Nacional de
Colima, Costa Grande, Cuautla, Consolidacin de los Programas
Instituto Tecnolgico Superior
Iguala, La Paz, Lzaro Crdenas, en Competencias Profesionales
de San Luis Potos Capital del
Los Mochis, Matamoros, de las carreras de Ingeniera en
17 al 21 de mayo de 2010.
Matehuala, Mexicali, Nuevo Administracin y Contador
Laredo, Ocotln, Parral, Piedras Pblico.
Negras, Pinotepa, San Luis
Potos Capital, San Martn
Texmelucan, Tijuana, Tuxtepec
y Valle del Guadiana.
Representantes de los Institutos Reunin Nacional de
Instituto Tecnolgico de la Tecnolgicos de: Seguimiento Curricular de los
Nuevo Len del 10 al 13 de Cancn, Cd. Cuauhtmoc, cd. Programas en Competencias
septiembre de 2012. Guzmn, Chetumal, Profesionales de las Carreras de
Chilpancingo, Cuautitln Izcalli, Ingeniera Gestin Empresarial,

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Ecatepec, Iguala, Nuevo Laredo, Ingeniera en Administracin,


Pinotepa, San Felipe del Contador Pblico y Licenciatura
Progreso y Tlatlauquitepec. en Administracin.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de: Reunin de Seguimiento
Agua Prieta, Baha de Banderas, Curricular de los Programas
Instituto Tecnolgico de Toluca,
Cd. Cuauhtmoc, Cerro Azul, Educativos de Ingenieras,
del 10 al 13 de febrero de 2014.
Chetumal, Chihuahua, Parral, Licenciaturas y Asignaturas
San Luis Potos, Valle de Comunes del SNIT.
Morelia.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Conoce y aplica el proceso administrativo, e identifica los diferentes tipos y clasificaciaones de
empresas con la finalidad de contribuir al logro de los objetivos de las mismas.

5. Competencias previas
Ninguna

6. Temario
No. Temas Subtemas
1. Introduccin a la administracin. 1.1 Conceptos, caractersticas e
importancia
1.2 El proceso administrativo
1.3 Principales aportaciones al estudio de
la administracin.
1.4 Empresa, concepto y clasificacin
1.5 reas bsicas funcionales
1.6 Recursos de la empresa
2. Planeacin. 2.1 Conceptos, importancia y principios
de la Planeacin
2.2 Etapas de la planeacin.
2.2.1 Pronsticos
2.2.2 Investigacin
2.2.3 Premisas
2.2.4 Objetivos
2.2.5 Estrategias
2.2.6 Polticas
2.2.7 Programas
2.2.8 Presupuestos
3. Organizacin 3.1 Concepto, importancia y principios de
la organizacin.
3.2 Etapas de la organizacin:
3.2.1 Jerarquizacin
3.2.2 Departamentalizacin

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3.2.3 Descripcin de funciones


3.2.4 Actividades y obligaciones
3.2.5 Coordinacin
3.3 Tipos de organizacin:
3.3.1 Lineal-militar.
3.3.2 Funcional.
3.3.3 Staff.
3.3.4 Otras.
3.4 Tcnicas de Organizacin:
3.4.1 Organigramas.
3.4.2 Manuales.
3.4.3 Diagramas de flujo.
4. Integracin 4.1 Concepto e importancia de la
integracin.
4.2 Principios de la Integracin.
4.3 Integracin de las personas.
4.4 Integracin de los recursos
materiales.
5. Direccin 5.1 Concepto, importancia y principios de
la direccin.
5.2 Etapas de la direccin:
5.2.1 Toma de decisiones
5.2.2 Motivacin
5.2.3 Comunicacin
5.2.4 Autoridad
5.2.5 Delegacin,
5.2.6 Liderazgo
5.2.7 Supervisin.
6. Control 6.1. Concepto, importancia y principios
del control.
6.2. Etapas del control:
6.2.1 Establecimiento de estndares
6.2.2 Medicin de resultados
6.2.3 Comparacin y correccin
6.2.4 Retroalimentacin.
6.3. Tcnicas de control.

7. Actividades de aprendizaje de los temas


1. Introduccin a la Administracin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Identifica y clasifica los tipos de Buscar y seleccionar informacin de los
empresa segn su sector econmico con el fin de antecedentes de la administracin.
visualizar las funciones que desempean cada rea
que la conforma; especialmente el rea de Realizar crticas fundamentadas sobre la
finanzas. importancia de la administracin.

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Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis. Interpretar y analizar la informacin obtenida.


Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades
interpersonales. Capacidad de aplicar los Elaborar una lnea de tiempo de los orgenes
conocimientos en la prctica. Habilidades de de la administracin.
investigacin.
Identificar las reas que conforman las
empresas y elaborar un cuadro comparativo
donde seales las semejanzas y diferencias de
las reas de las empresas.

Exponer el cuadro comparativo ante el grupo.

2. Planeacin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Aplica las fases de la planeacin con Investigar y seleccionar informacin de los
el fin de contribuir al logro de las metas contenidos temticos de la unidad.
cuantitativas establecidas en las empresas.
Interpretar y analizar la informacin obtenida.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades Elaborar un informe sobre las etapas de la
interpersonales. Capacidad de aplicar los planeacin.
conocimientos en la prctica. Habilidades de
investigacin. Capacidad de planificar y Elaborar un esquema con las caractersticas de
organizar. la planeacin.

Resolver un estudio de caso prctico.

3. Organizacin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Aplica las tcnicas de organizacin Elaborar con sus propias palabras la definicin
para el logro de las metas en los sectores de organizacin donde incluya los elementos
empresariales. para establecer y clarificar las jerarquas,
lneas de autoridad y responsabilidad y las
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis. funciones de la empresa.
Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades
interpersonales. Capacidad de aplicar los Analizar los sistemas de organizacin.
conocimientos en la prctica. Habilidades de Elaborar una sntesis de los sistemas de
investigacin. Capacidad de planificar y organizar organizacin

Identificar las tcnicas de organizacin.

Investigar ejemplos de estructuras de


empresas.

Elaborar un resumen de las tcnicas de


organizacin integrando el ejemplo de

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estructuras de empresas.

Elaborar el reporte de la prctica de la


identificacin de la aplicacin de las tcnicas
de diagramas de distribucin de trabajo y
diagramas de flujo de una empresa del entorno
fundamentando sus aportaciones.

Elaborar ejemplos de organigramas.


Identificar los diferentes tipos de manuales y
su contenido.

Elaborar un esquema indicando los tipos de


manuales y la estructura de cada uno.

4. Integracin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especficas: Identifica el proceso de integracin Buscar y seleccionar informacin de los
en las empresas con el fin de visualizar la contenidos temticos.
relevancia que desempea esta fase dentro de las
organizaciones en la toma de decisiones. Elaborar un mapa conceptual para explicar la
integracin, concepto, importancia, principio.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de planificar y organizar. Habilidad en Analizar el proceso de integracin de los
el uso de las tecnologas de la informacin y recursos de la empresa.
comunicacin. Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de fuentes Elaborar un resumen del anlisis de la
diversas. Capacidad de aplicar los conocimientos integracin de los recursos de una empresa.
en la prctica.

5. Direccin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especficas: Identifica los elementos bsicos de la Buscar y seleccionar informacin de los
direccin con el fin que ejerza un liderazgo contenidos temticos.
dinmico y una motivacin proactiva para que la
empresa funcione eficientemente. Elaborar un mapa conceptual para explicar la
direccin, caractersticas y el por qu se
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis. requiere ejecutividad, estrategia, creatividad,
Capacidad de planificar y organizar. Capacidad de entusiasmo y racionalidad.
comunicacin oral y escrita. Habilidad en el uso
de las tecnologas de la informacin y Elaborar un mapa cognitivo de categoras para
comunicacin. Habilidad para buscar, procesar y clasificar los axiomas, principios valores,
analizar informacin procedente de fuentes estilos y modelos de direccin.
diversas. Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica. Habilidades de investigacin. Elaborar un cuadro sinptico para demostrar

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Capacidad de tomar decisiones. cmo se relacionan los elementos que


intervienen en el xito de la labor directiva y
la comunicacin para lograr que el personal
adquiera los valores morales y econmicos
compartidos que los motive a actuar con
sentido de pertenencia a la organizacin.

Elabora un mapa mental con las ideas


esenciales de la motivacin en las empresas.

Analizar los canales de comunicacin


establecidos en una empresa. Usando
tecnologas de comunicacin (facebook, blog,
twitter etc) establecer un chat para comentar.

Describir las funciones del liderazgo y


supervisin en un resumen del tema.

Resolver un caso prctico aplicando los


elementos de la direccin en la toma de
decisiones.

6. Control
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Identifica los procesos y tipos de Elaborar un glosario de trminos de la fase de
control con el fin de implementarlos para evitar control.
desviaciones de resultados, evitar errores y todo
aquello que vaya en contra de los resultados Elabora un cuadro de organizacin para la
esperados por las empresas. descripcin del control en el rea directiva y
financiera.
Genricas: Capacidad de anlisis y sntesis.
Habilidad en el uso de las tecnologas de la Elaborar un esquema en donde se represente el
informacin y comunicacin. Habilidad para proceso de control de un recurso (humano,
buscar, procesar y analizar informacin material, tcnico y financiero).
procedente de fuentes diversas. Capacidad para
tomar decisiones. Capacidad de trabajo en equipo. Analizar las tcnicas de control y elaborar un
Compromiso tico. Capacidad de aplicar los escrito sobre casos especficos.
conocimientos en la prctica. Liderazgo.
Habilidad para trabajar en forma autnoma. Resolver un caso de estudio de la fase de
Direccin y establecer las acciones
correctivas.

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8. Prctica(s)
Analizar un organigrama de una empresa del entorno para evaluar si es necesario aadir o eliminar
reas o funciones.
Elaborar el anlisis de un puesto del rea de finanzas de una empresa.
Elaborar un cuadro comparativo donde sealen cuales son los sistemas de informacin contables
establecidos en las empresas y los que se emplean en el rea de produccin.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial,
social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias


Realizar evaluacin diagnstica, formativa y sumativa.
Instrumentos:
Lnea del tiempo
Cuadro comparativo
Exposiciones
Informes
Casos de estudio
Esquemas
Resumen
Reporte
Sntesis
Mapa Conceptual
Mapa Mental
Mapa cognitivo
Glosario
Cuadro de organizacin.

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Herramientas:
Rubricas
Listas de Cotejo
Gua de Observacin
Matriz de valoracin

Todas las evidencias debern integrarse en un portafolio de evidencias electrnico.

11. Fuentes de informacin


1. Hernndez y Rodrguez Sergio. (2011) Fundamentos de Gestin Empresarial. Enfoque basado en
Competencias. Editorial Mc Graw Hill
2. Hernndez y Rodrguez, Sergio, (2006), Introduccin a la Administracin, 4
ed. Mc Graw Hill. Mxico.
3. Mnch Galindo, Lourdes, (2006), Fundamentos de Administracin, 7. ed.
Mxico. Trillas.
4. Mnch Galindo, Lourdes (2010). Administracin, gestin organizacional, enfoques y proceso
administrativo. Mxico. Pearson
5. Franklin Fincowsky, Enrique Benjamn, (2009), Organizacin de Empresas. 3
ed. Mc Graw Hill. Mxico.
6. Bateman, Thomas S y Pace, Roger C., (2005), Administracin, una Ventaja
Competitiva, 6. ed. Mc Graw Hill. Mxico. .
7. Benavides Paeda, Javier., (2004), Administracin, Mc Graw Hill. Mxico.
8. http://www.profeco.gob.mx/tecnologias/usohogar/limpiamulti.asp. PROFECO.

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