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CURSO 2015/16
DURACIN 126 h
Imparte: JESS MORN SOTO
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
1. Introduccin
4. Contenidos bsicos
5. Programacin bsica
6. Orientaciones pedaggicas
8. Recursos materiales
9. Evaluacin
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
1. INTRODUCCIN
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula la formacin profesional del sistema
educativo y la define como un conjunto de ciclos formativos de grado medio y superior, que tienen como
finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptacin a las
modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo su vida, as como contribuir a su desarrollo
personal y al ejercicio de la ciudadana democrtica.
En este marco se encuadra el Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestin Administrativa, que pertenece
a la familia profesional de Administracin y Gestin, y cuya competencia profesional consiste en realizar
actividades de apoyo administrativo en el mbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, as
como de atencin al cliente/usuario, tanto en empresas pblicas como privadas, aplicando la normativa
vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfaccin del cliente y actuando segn normas de
prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.
Una de las unidades de competencia de la cualificacin profesional exigible a este tcnico es efectuar las
actividades de apoyo administrativo de Recursos Humanos, por lo que, en su diseo, se ha fijado como
uno de los mdulos para cursar el de Operaciones Administrativas de Recursos Humanos.
Este mdulo, concretado mediante el proyecto curricular que presentamos a continuacin, plasman los
contenidos necesarios para desempear la funcin de apoyo administrativo a las tareas que lleva a cabo el
departamento de Recursos Humanos.
En este proyecto curricular se describen los objetivos generales del mdulo, los resultados de aprendizaje
con sus respectivos criterios de evaluacin, los contenidos bsicos, se propone una programacin bsica y
se ofrecen una serie de orientaciones en cuanto a metodologa y evaluacin.
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
Reconocer la normativa legal aplicable, las tcnicas de gestin asociadas y las funciones del
departamento de Recursos Humanos, analizando la problemtica laboral que puede darse en una
empresa y la documentacin relacionada para realizar la gestin administrativa de los recursos
humanos.
Identificar y preparar la documentacin relevante, as como las actuaciones que se deben
desarrollar, interpretando la poltica de la empresa para efectuar las gestiones administrativas de las
reas de seleccin y formacin de los recursos humanos.
Cumplimentar documentacin y preparar informes consultando la normativa en vigor y las vas de
acceso (internet, oficinas de atencin al pblico) a la Administracin Pblica y empleando, en su caso,
aplicaciones informticas ad hoc para prestar apoyo administrativo en el rea de gestin laboral de la
empresa.
Identificar las normas de calidad y seguridad y de prevencin de riesgos laborales y ambientales,
reconociendo los factores de riesgo y parmetros de calidad para aplicar los protocolos
correspondientes en el desarrollo del trabajo.
Reconocer las principales aplicaciones informticas de gestin para su uso asiduo en el desempeo
de la actividad administrativa.
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
1. Resultados de aprendizaje
2. Resultados de aprendizaje
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
3. Resultados de aprendizaje
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
4. Resultados de aprendizaje
5. Resultados de aprendizaje
Realiza la tramitacin administrativa de los procesos de captacin y seleccin del
personal describiendo la documentacin asociada.
Confecciona la documentacin relativa al proceso de contratacin, variaciones de la
situacin laboral y finalizacin de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral
en vigor.
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
6. Resultados de aprendizaje
7. Resultados de aprendizaje
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
Modalidades de contratacin.
Modalidades de contratacin.
8. Resultados de aprendizaje
b) Se han reconocido las fases del proceso de contratacin y los tipos de contratos laborales ms
habituales segn la normativa laboral.
c) Se han cumplimentado los contratos laborales.
d) Se han obtenido documentos oficiales utilizando la pgina web de los organismos pblicos
correspondientes.
i) Se ha registrado la informacin generada en los respectivos expedientes de personal.
j) Se han seguido criterios de plazos, confidencialidad, seguridad y diligencia en la gestin y
conservacin de la informacin.
9. Resultados de aprendizaje
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
a) Se han obtenido las tablas, baremos y referencias sobre las condiciones laborales: convenio
colectivo, bases y tipos de cotizacin a la Seguridad Social y retenciones del IRPF.
b) Se han identificado los conceptos de retribucin y cotizacin del trabajador y diferenciado los
tipos de retribucin ms comunes.
c) Se ha identificado la estructura bsica del salario y los distintos tipos de percepciones
salariales, no salariales, las de periodicidad superior al mes y extraordinarias.
d) Se ha calculado el importe las bases de cotizacin en funcin de las percepciones salariales y
las situaciones ms comunes que las modifican.
f) Se han calculado y cumplimentado el recibo de salario y documentos de cotizacin.
g) Se han obtenido los recibos de salario, documentos de cotizacin y listados de control.
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
a) Se han determinado los aspectos bsicos de las relaciones laborales en cuanto a sus
comunicaciones internas.
b) Se han elaborado los formularios de recogida de datos sobre el control presencial, incapacidad
temporal, permisos, vacaciones y similares.
c) Se han realizado clculos y estadsticas sobre los datos anteriores, utilizado hojas de clculo y
formatos de grficos.
d) Se ha realizado el seguimiento de control de presencia para conseguir la eficiencia de la
empresa.
e) Se han elaborado informes bsicos del control de presencia, utilizando aplicaciones de proceso
de texto y presentaciones.
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Operaciones Administrativas de Recursos Humano
j) Se han realizado consultas de las bases de datos con los filtros indicados, elaborando
listados e informes sobre diversos datos de gestin de personal.
k) h) Se han actualizado las bases de datos de gestin de personal.
l) i) Se han realizado consultas bsicas de las bases de datos con los filtros indicados,
elaborando listados e informes.
m) f) Se han creado los ficheros de remisin electrnica, tanto para entidades financieras como
para la Administracin Pblica.
n) g) Se han obtenido los recibos de salario, documentos de cotizacin y listados de control.
o) i) Se han realizado peridicamente copias de seguridad informticas para garantizar la
conservacin de los datos en su integridad.
p) Se han creado los ficheros de remisin electrnica, tanto para entidades financieras como
para la Administracin Pblica.
q) g) Se han obtenido los recibos de salario, documentos de cotizacin y listados de control.
r) i) Se han realizado peridicamente copias de seguridad informticas para garantizar la
conservacin de los datos en su integridad.
s) c) Se han realizado clculos y estadsticas sobre los datos anteriores, utilizado hojas de
clculo y formatos de grficos.
t) d) Se han elaborado informes bsicos del control de presencia, utilizando aplicaciones de
proceso de texto y presentaciones.
u) f) Se han realizado peridicamente copias de seguridad peridicas de las bases de datos de
empleados.
TODOS
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Operaciones Administrativas de Recursos Humanos
Proyecto curricular
6. Orientaciones pedaggicas
Principios
Entendemos el aprendizaje como un proceso continuo, dentro de la concepcin constructivista y
del aprendizaje significativo. En este sentido, planteamos como principios metodolgicos los
siguientes:
Se deber partir de las capacidades actuales del alumno, evitando trabajar por encima de su
desarrollo potencial.
El alumno deber ser el protagonista y el artfice de su propio aprendizaje. Se tratar de
favorecer el aprendizaje significativo y se promover el desarrollo de la capacidad de
aprender a aprender, intentando que el alumno adquiera procedimientos, estrategias y
destrezas que favorezcan un aprendizaje significativo en el momento actual y que adems le
permitan la adquisicin de nuevos conocimientos en el futuro.
Se propiciar una visin integradora y basada en la interdisciplinariedad, donde los
contenidos se presentarn con una estructura clara, planteando las interrelaciones entre los
distintos contenidos del mismo mdulo y entre los de este con los de otros mdulos.
Ya que el aprendizaje requiere esfuerzo y energa, deberemos procurar que el alumno
encuentre atractivo e interesante lo que se le propone. Para ello, hemos de intentar que
reconozca el sentido y la funcionalidad de lo que aprende. Procuraremos potenciar la
motivacin intrnseca (gusto por la materia en s misma porque las actividades que
proponemos susciten su inters), acercando las situaciones de aprendizaje a sus inquietudes y
necesidades y al grado de desarrollo de sus capacidades.
Estrategias y tcnicas
Todo lo anterior se concreta a travs de las estrategias y tcnicas didcticas que apuntarn al
tipo de actividades que se desarrollarn en el aula, as como al modo de organizarlas o
secuenciarlas.
La metodologa aplicada deber ser activa, de manera que el alumno no sea nicamente receptor
pasivo, sino que observe, reflexione, participe, investigue, construya, etc. En este sentido,
propiciaremos a travs de las actividades el anlisis y la elaboracin de conclusiones con
respecto al trabajo que se est realizando.
Entre la gran diversidad de estrategias y tcnicas didcticas que existen destacamos las
siguientes:
Se partir de los conocimientos previos del alumno, formales o no, para construir el
conocimiento la materia.
La simulacin ser una herramienta de gran utilidad.
Se promover el trabajo en equipo, buscando favorecer la cooperacin y el desarrollo de la
responsabilidad en los alumnos.
Las actividades formativas tendrn como objetivo la funcionalidad y la globalizacin de los
contenidos.
Se tratar el error como fuente de aprendizaje, teniendo en cuenta que a partir del
reconocimiento, anlisis y correccin de este se puede mejorar.
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Proyecto curricular
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Operaciones Administrativas de Recursos Humanos
Proyecto curricular
7. Recursos materiales
En el tratamiento didctico de este mdulo se debern utilizar recursos materiales impresos,
audiovisuales e informticos. Hemos procurado ofrecer todo lo que estaba a nuestro alcance
tanto al alumno como al profesor
Libro de texto y cuaderno de documentos.
Presentaciones en PowerPoint de cada una de las unidades.
Solucionario con sugerencias didcticas para cada unidad.
CD generador de pruebas de evaluacin para el profesor.
CD de materiales para el alumno, con referencias legislativas, acceso a los textos legales ms
importantes a los que se hace referencia en el desarrollo del mdulo y enlaces a pginas web
de su inters.
Vdeos didcticos.
Otros recursos:
El equipamiento normal de las aulas asignadas al ciclo.
Libros especializados sobre los diferentes temas a los que hace referencia el mdulo.
Equipos informticos conectados a internet.
Aplicaciones informticas de propsito general.
Aplicaciones informticas especficas para el mdulo.
Material de oficina (escritura, archivo, reproduccin de documentos, etc.).
Publicaciones peridicas de contenido general y de contenido especializado.
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Operaciones Administrativas de Recursos Humanos
Proyecto curricular
8. Evaluacin
Principios
La evaluacin de este mdulo y de sus componentes formativos se realizar a lo largo de todo el
proceso de aprendizaje.
Tcnicas
Pruebas orales y escritas: cuestionarios, resolucin de problemas y supuestos prcticos
Observacin directa e indirecta: cuadernos de clase, trabajos individuales o en grupo,
debates
Instrumentos
Cuaderno del profesor.
Listas de control.
Escalas de observacin.
Indicadores
Participacin en las actividades realizadas en el aula. 20%
Valoracin de sus propios aprendizajes. 80%
Recuperacin:
Los alumnos que no superen las evaluaciones tendrn que realizar tareas relativas a la
superacin de la materia no superada, as como nuevas pruebas orales y escritas al final del
curso.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a evaluacin continua, debern examinarse
de todo el temario, a travs de un examen escrito. Dicho examen estar compuesto por
dos preguntas de cada tema. Para aprobar ser necesario contestar correctamente a la
mitad ms uno de las preguntas
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