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ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO PRIMERO - 1° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

 

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

         

Menciona los

     

Motivación y

Se evaluará todo el

sellos, Videos y

conocimientos

cuentos.

aparatos

previos

proceso formativo Integral de

FÍSICOS: Sala

Competencia

tecnológicos

Construcción

forma

de Informática

Cognitiva:

que conoce

del

continua y

y Aula Virtual

Identifica,

Identifica

conocimientos

permanente,

analiza,

que los objetos

con

la

teniendo en

compara

establece

y

de la institución, son

Conocimiento de

participación activa de las

cuenta

desarrollo

el

de

semejanza

y

productos

los

1.

Reconocer la

Educandos

Naturaleza y

diferencias

tecnológicos

aparatos

utilidad

del colegio

Talleres

habilidades y

sus

entre

las

Reconoce

tecnológicos.

de los aparatos

prácticos para

: Identifico y

evolución de la tecnología. Apropiación

diferentes

partes

conforman

que

el

para qué sirven los aparatos tecnológicos.

La tecnología en

mi

tecnológicos

adquirir

destrezas

competencias y habilidades

en la realización de:

competencias y habilidades en la realización de: Talleres y guías

Talleres y guías

describo, la importancia

y uso de la

entorno

de

¿Por qué cree

colegio: tablero

Transferencia

(grupal

de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas

tecnología. Pluralidad, Identidad y

Conocimiento de

los aparatos

Windows

Competencia

Procedimental:

que es importante saber el manejar

Identifica imágenes que corresponden a

acrílico, sillas con brazo, abanicos,

en su vida diaria.

2.

Utilizar los

diferentes

. Valora los aparatos

tecnológicos existentes en

de conocimientos para adquirir las

 

o individual)

o individual) Sustentación de

Sustentación de

de mi entorno y el de

Valoración

tecnológicos

Elabora

los aparatos de

aparatos

fotocopiadora.

electrodomésti

su entorno.

competencias

actividades

mis antepasados

de las

modificaciones

uso diario?

tecnológicos.

Los electrodomésticos:

cos en

 
Evaluaciones

Evaluaciones

diferencias

en el entorno de

Valoro las semejanzas y

T.V, grabadora,

actividades cotidianas

   

Intelectual (Creatividad

Windows para adecuarlo a su

gusto

y

personalidad

Competencia

Valorativa: Usa

con

diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias

teléfono, nevera,

plancha, licuadora, estufa y otros

más…

para mejorar y facilitar su vida.

prácticas y teóricas

prácticas y teóricas Participación en clases Tareas Actitud frente al área

Participación en clases

prácticas y teóricas Participación en clases Tareas Actitud frente al área

Tareas

Actitud frente al área

responsabilidad

de vida?).

Se aplicarán procesos

las herramientas

de:

tecnológicas.

 

Invento

Autoevaluación

nuevas formas

Coevaluación

Coevaluación

 

de hacer cosas

 
de hacer cosas

cotidianas

Heteroevaluación.

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO PRIMERO - 2° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 
Clases teórico- practicas

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

Identifica cada elemento

teniendo en

de la sala de

1.

Conocer y

 

cuenta

el

Conocer y

respetar las

Trabajo grupal

desarrollo

de

informática.

reglas

Trabajos

sus

Se comporta

respetar las

estipuladas para

Individuales

competencias y

Naturaleza y

adecuadamente

reglas estipuladas

la utilización de

Talleres

habilidades

evolución de la

dentro de la

para

la sala

Dibujos

en la realización de:

Identifico algunos artefactos, productos y

tecnología. Apropiación y

sala de informática

la utilización de la sala

de informática.

Talleres y guías Sustentación

Talleres y guías

Talleres y guías Sustentación

Sustentación

¿Explica lo

2.

Reconocer la

1. Tiene sentido de

(grupal

procesos de mi entorno cotidiano y explico algunos aspectos de su funcionamiento y los

uso de la tecnología. Pluralidad, Identidad y

Visita a la sala de informática

Interpretativa

que cree que es una práctica en las clases de informática?

Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana.

de informática. 2. Reconocer la utilidad y cuidados que

utilidad y cuidados que debe tener con los

pertenencia por los aparatos de la sala de informática

o individual)

de actividades

utilizo en forma segura y apropiada.

Valoración de las diferencias Intelectual

(¿Qué tal si me detengo a escuchar sus

debe tener con los aparatos

aparatos tecnológicos de la sala

Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

(Creatividad

historias de vida?).

tecnológicos de la sala

de informática.

Participación en clases

Participación en clases

Invento

de informática.

Tareas

nuevas formas de hacer cosas cotidianas

.

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Autoevaluación

Coevaluación

Coevaluación

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO PRIMERO - 2° PERIODO ESTÁNDAR NÚCLEO CONTENIDO COMPETENCIA CONTEXTO INDICADOR INDICADORES DE

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO PRIMERO - 3° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

Diferencia las partes del

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

computador.

teniendo en

Naturalez

Identifica las

1.

Reconocer la

 

cuenta

el

a y

funciones que

importancia del

Trabajo grupal

desarrollo

de

evolución de

desempeña

computador

Trabajos

sus

la

cada una de las

como

Individuales

competencias y

tecnología

partes del

herramienta

Talleres

habilidades

.

computador y

El computador

que le

Practicas

en la realización de:

: Exploro mi entorno

Apropiaci

tecnología

sus

Las partes del

brinda

Utilizo de manera

responsable el

Dibujos

Talleres y guías Sustentación

Talleres y guías

Talleres y guías Sustentación

Sustentación

cotidiano y reconozco la

ón y uso de

¿qué partes

diferentes

computador: la

beneficios al

(grupal

presencia de elementos naturales y artefactos

la

El computador y

Interpretativa

cree que hacen que el

elementos. Valoro las

CPU, el monitor, el

hombre.

2.

Manipular

adecuada y

computador y

o individual)

elaborados con la

.

sus partes

computador

semejanzas y

teclado,

las partes

de

intención de mejorar las

Pluralidad

funciones bien?

diferencias de

el mouse o ratón y

del computador

algunos de sus

actividades

condiciones de vida.

, Identidad y

gente cercana.

la

para

periféricos.

Evaluaciones

Evaluaciones

Valoració

(¿Qué tal si me

impresora.

apropiarse y

prácticas y

n de las

detengo a

tomar

teóricas

diferencias

escuchar sus

practica del

Participación en

Participación en

Intelectua

historias de

funcionamiento

clases

l

vida?).

de

Tareas

(Creatividad)

Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas

 

este.

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

 

Autoevaluación

Coevaluación

Coevaluación

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO PRIMERO - 3° PERIODO ESTÁNDAR NÚCLEO CONTENIDO COMPETENCIA CONTEXTO INDICADOR INDICADORES DE

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO PRIMERO - 4° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

         

Identifica los pasos para

     

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

prender y apagar el computador

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

Introduce

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

información al

teniendo en

Naturalez

computador

 

cuenta

el

a y

por medio del

Reconoce los

Trabajo grupales

desarrollo

de

evolución de

teclado.

pasos

Trabajos

sus

sus Talleres y guías

Talleres y guías

la

Interactúa

para aprender y

Individuales

competencias y

tecnología

con el

apagar el

Talleres

habilidades

Identifica productos

.

Apropiaci

programa Paint mediante la

ACTIVIDADES EN

MI

computador

2.

Utiliza el

Desarrolla

actividades en el computador

Practicas

Dibujos

en la realización de:

tecnológicos en

ón y uso de la

ACTIVIDADES EN

¿Qué actividades nos

creación de dibujos y

COMPUTADOR prender y apagar

computador y alguno de sus

orientadas por el

(grupal o individual)

particular, artefactos, para solucionar

tecnología

MI

Cognoscitiva

facilitan los

reconocimiento

la computadora. Copiar y pegar

periféricos para

docente y respeta las

Sustentación

Sustentación

.

COMPUTADOR

computadores

de los

copiar

de

problemas de la vida

Pluralidad

en la actualidad?

iconos

información

y pegar texto.

condiciones y

actividades

cotidiana.

, Identidad y

presentes en su

Barra de

3.

Manipula el

restricciones

Evaluaciones

Evaluaciones

Valoració

barra de

herramientas de

computador y

estipuladas para su

prácticas y

n de las

herramientas.

Paint

alguno

utilización

teóricas

diferencias

Valoro las

de sus

Participación en

Participación en

Intelectua

semejanzas y

periféricos para

clases

l

diferencias de

crear dibujos.

Tareas

(Creatividad)

gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

historias de

Autoevaluación

vida?).Invento

Coevaluación

Coevaluación

nuevas formas de hacer cosas

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO SEGUNDO - 1° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Diferencia que son artefactos y

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

que son

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

elementos naturales.

teniendo en

Naturalez

Identifica

 

cuenta

el

a y

Trabajo grupales

desarrollo

de

evolución de

artefactos usados para la

Artefactos para la

Trabajos

sus

la

Individuales

competencias y

tecnología

pesca,

pesca (Atarraya,

Talleres

habilidades

.

agricultura y el

trasmallos, canoas,

Practicas

en la realización de:

Identifico y describo la importancia de

Apropiaci ón y uso de

transporte. Compara artefactos

canaletas). Artefactos para agricultura (pilón,

Diferencia

Valora la utilidad de

Dibujos

Talleres y guías (grupal

Talleres y guías (grupal

algunos artefactos en el

la

Artefactos y

artefactos de

los

o individual)

desarrollo de actividades de mi

tecnología

.

elementos

naturales.

Interpretativa

usados en el pasado con los

molino, combinadas,

elementos

artefactos y elementos

Sustentación de

Sustentación de

entorno y el de mis

Pluralidad

del presente

tractores, GPS).

naturales.

naturales

actividades

antepasados

, Identidad y Valoració n de las

Valoro las semejanzas y diferencias de

Artefactos de transporte (Carretas,

Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

diferencias Intelectua

gente cercana. (¿Qué tal si me

Zorro, Bicicletas, motos, carros)

Participación en clases

Participación en clases

l

detengo a

Tareas

(Creatividad)

escuchar sus historias de vida?). Invento

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

nuevas formas

Autoevaluación

de hacer cosas cotidianas

Coevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO SEGUNDO - 2° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

Observa con atención el

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

funcionamiento

teniendo en

Naturalez

de algunos

 

cuenta

el

a y

artefactos o

Trabajo grupales

desarrollo

de

evolución de

procesos

Trabajos

sus

la

artesanales.

Individuales

competencias y

tecnología

Identifica los

Talleres

habilidades

.

riesgos de

Practicas

en la realización de:

Identifico algunos

Apropiaci

tecnología

utilizar algunas

Reconoce la

Identifica y

Describo procesos

Dibujos

Talleres y guías

Talleres y guías

artefactos, productos y procesos de mi entorno

ón y uso de

¿cree que la

herramientas y

importancia

diferencia los

sencillos

(grupal

cotidiano, explico algunos aspectos de su

la

Evolución de la tecnología

Interpretativa,

cognoscitiva,

tecnología va cambiando día a

artefactos. Valoro las

del manejo adecuado de las

procesos

tecnológicos de

(Artesanales e industriales) para la

o individual)

o individual) Sustentación

Sustentación

.

propositiva

semejanzas y

herramientas

las herramientas

obtención de

de

funcionamiento y las

Pluralidad

 

día?

diferencias de

tecnológicas a

tecnológicas a

productos en mi

actividades

utilizo en forma apropiada y segura

, Identidad y Valoració n de las

gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a

nuestro alcance.

nuestro alcance

entorno

Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

diferencias Intelectua

escuchar sus historias de

Participación en clases

Participación en clases

l

vida?).

Tareas

(Creatividad)

Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Autoevaluación

Coevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO SEGUNDO - 3° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Reconoce los artefactos

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

utilizados en el

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

hogar, en la escuela y en la

teniendo en

sociedad que

Tecnología en el

 

cuenta

el

Trabajo grupales

desarrollo

de

responden a

hogar.

Trabajos

sus

necesidades

o Licuadora

Individuales

competencias y

Naturaleza y

humanas.

o Nevera

Talleres

habilidades

evolución de la

Practicas

en la realización de:

Identifica productos tecnológicos, en particular artefactos para solucionar problemas de la vida cotidiana

Tecnologí a en el hogar, la escuela y la sociedad.

tecnología. Apropiación y uso de la tecnología. Pluralidad, Identidad y Valoración de las

Interpretativa-

cognoscitiva

¿Cómo cree que la

tecnología nos hace más fácil las actividades cotidianas?

Valora la tecnología

como forma de solucionar

problemas cotidianos. Valoro las

o TV o Dvd

Tecnología en la escuela

o Fotocopiadoras o Abanicos o Videobeam

Reconoce las

funciones de

los aparatos

tecnológicos

Valora los beneficios que aportan los aparatos tecnológicos al ser humano.

Dibujos

Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades

Talleres y guías (grupal

o individual)

Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades

Sustentación de actividades

diferencias Intelectual (Creatividad)

semejanzas y diferencias de gente cercana.

o Motor de energía Tecnología en la

Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

(¿Qué tal si me

sociedad

Participación en Tareas Actitud frente al

Participación en

Participación en Tareas Actitud frente al

Tareas

Actitud frente al

detengo a escuchar sus

o Teléfono /

clases

historias de vida?). Invento nuevas formas

celular o El computador

área Se aplicarán procesos de:

de hacer cosas

Autoevaluación

cotidianas

Coevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO SEGUNDO - 4° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Identifica la función de cada

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

elemento de la

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

sala de informática.

teniendo en

Naturalez

Cumple las

 

cuenta

el

a y

Trabajo grupales

desarrollo

de

evolución de

reglas establecidas

La sala de

Trabajos

sus

la

Individuales

competencias y

tecnología

para entrar y

informática

Talleres

habilidades

.

permanecer en

o Aire

Practicas

en la realización de:

: Identifico algunos artefactos, productos y

Apropiaci ón y uso de

¿de qué

la sala Enciende y

acondiciona do

Acata las reglas de la sala

Dibujos

Talleres y guías (grupal

Talleres y guías (grupal

procesos de mi entorno

la

Funcionamiento

forma es el uso y

apaga

o Pila o batería

Enciende y

de informática

o individual)

cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y las

tecnología

.

Pluralidad

de la sala de informática

Interpretativa,

propositiva

funcionamiento de la sala de informática?

adecuadamente el PC. Valoro las

o Sillas y mesas Reglamento de la sala

apaga adecuadament e el PC.

2. Cuida los equipos y muebles de la sala

Sustentación de actividades

Sustentación de actividades

utilizo en forma apropiada y segura

, Identidad y Valoració n de las

semejanzas y diferencias de gente cercana.

de informática. El computador. Encendido y

de informática.

Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

diferencias Intelectua

(¿Qué tal si me detengo a

apagado del PC.

Participación en clases

Participación en clases

l

escuchar sus

Tareas

(Creatividad)

historias de vida?). Invento nuevas formas

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

de hacer cosas

Autoevaluación

cotidianas

Coevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO TERCERO - 1° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

 

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

         

Con su

     

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

comportamiento en la sala de informática

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

demuestra que

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

acata las reglas y

teniendo en

Naturalez

las utiliza

 

cuenta

el

a y

en su

Trabajo grupales

desarrollo

de

evolución de

beneficio y el de

Trabajos

sus

la

sus compañeros.

 

1.

Pone en

Individuales

competencias y

tecnología

Reconoce que

práctica las

Talleres

habilidades

.

las reglas en la

 

reglas de la sala

Practicas

en la realización de:

Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados

Apropiaci ón y uso de la

tecnología

.

Pluralidad , Identidad y Valoració n de las

Reglamentos dentro de la sala de informática

interpretativa

¿Cómo crees que debes ser en comportamiento en una aulas de sistemas?

sala de informática son de gran utilidad y lo discute con sus amigos. Valoro las semejanzas y diferencias de

1.

Reglamento De

La Sala

De Informática

2.

Comportamiento

En La

Sala De

Informática.

de

informática.

2.

Reconoce la

importancia de las reglas de la sala de informática, para mantener el

Valora las reglas de la sala de informática.

Dibujos

Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades Evaluaciones prácticas y teóricas

Talleres y guías (grupal

o individual)

Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades Evaluaciones prácticas y teóricas

Sustentación de actividades

Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

diferencias Intelectua

gente cercana. (¿Qué tal si me

orden

Participación en clases

Participación en clases

l

detengo a

Tareas

(Creatividad)

escuchar sus historias de vida?). Invento

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

nuevas formas

Autoevaluación

de hacer cosas

Coevaluación

Coevaluación

cotidianas

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO TERCERO 2° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

Diferencia las partes del

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

computador

teniendo en

Naturalez

Conoce las

Reconoce la

 

cuenta

el

a y

funciones que

importancia del

Trabajo grupales

desarrollo

de

evolución de

desempeñan

Conoce el

computador,

Trabajos

sus

la

las partes

concepto de

como

Individuales

competencias y

tecnología

principales del

tecnología, y lo

herramienta

Talleres

habilidades

.

computador.

pone

que le

Practicas

en la realización de:

Reconozco productos

Apropiaci ón y uso de

¿piensas que

Menciona las partes del

en práctica. Valora el concepto

brinda beneficio al

1. Utiliza de manera

Dibujos

Talleres y guías (grupal

Talleres y guías (grupal

tecnológicos de mi

la

la tecnología es

computador.

de

hombre.

adecuada y

o individual)

entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada

tecnología

.

Pluralidad

La tecnología

Interpretativa

cognoscitiva

buena o es mala para una sociedad?

Valoro las semejanzas y diferencias de

informática, y lo asocia con los computadores.

2. Manipula las partes del

responsable el computador y sus periféricos.

Sustentación de actividades

Sustentación de actividades

, Identidad y Valoració n de las

gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a

Reconoce que la computadora es un

computador, para apropiarse y tomar

Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

diferencias Intelectua

escuchar sus historias de

gran avance tecnológico.

practica del funcionamiento

Participación en clases

Participación en clases

l

vida?).

de

Tareas

(Creatividad)

Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas

este

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Autoevaluación

Coevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO TERCERO - 3° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

Diferencia las partes del

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

computador.

teniendo en

Naturalez

Conoce las

Reconoce la

 

cuenta

el

a y

funciones que

importancia

Trabajo grupales

desarrollo

de

evolución de

desempeñan

del

Trabajos

sus

la

las partes

computador,

Individuales

competencias y

tecnología

principales del

como

Talleres

habilidades

.

computador.

herramienta

Practicas

en la realización de:

Reconozco y

Apropiaci ón y uso de

Menciona las partes del

Monitor o pantalla Unidad Central de

que le brinda

Utiliza de manera

Dibujos

Talleres y guías (grupal

Talleres y guías (grupal

menciono productos

la

computador

Procesamiento

beneficio al

adecuada y

o individual)

tecnológicos que

tecnología

El computador y

cognoscitiva

Valoro las

(C.P.U.).

hombre.

responsable el

Sustentación

Sustentación

contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

.

Pluralidad

sus partes

semejanzas y diferencias de

Mouse. Teclado.

2. Manipula las partes del

computador y sus periféricos.

de actividades

, Identidad y Valoració n de las

gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a

Impresora. Torre de sonido.

computador, para apropiarse y

Evaluaciones prácticas y teóricas

Evaluaciones prácticas y teóricas

diferencias Intelectua

escuchar sus historias

tomar practica del

Participación en clases

Participación en clases

l

de vida?).

funcionamiento

Tareas

(Creatividad)

Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas

de es

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Autoevaluación

Coevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO TERCERO 4° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

         

Identifica como con el

     

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

mouse puede abrir y serrar y ventanas.

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

Interactúa

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

con el

teniendo en

programa paint

 

cuenta

el

mediante la

Trabajo grupales

desarrollo

de

creación de

Trabajos

sus

dibujos, y

Individuales

competencias y

reconocimiento

Reconoce al

Talleres

habilidades

Naturalez

de los

mouse

Practicas

en la realización de:

Exploro mi entorno

a y

iconos

 

como

Dibujos

Talleres y guías

Talleres y guías

evolución de

presentes en su

Manejo del

herramienta

Realiza dibujos con

(grupal

cotidiano y diferencio

la

barra de

mouse.

para mover el

el

o individual)

elementos naturales de artefactos elaborados

tecnología

Uso de paint y sus

Interpretativa

herramientas.

Paint.

cursor.

paint, teniendo en

Sustentación

Sustentación

.

elementos

Utiliza el

Elementos del

2.

Reconoce los

cuenta

de

con la intención de

Apropiaci

 

programa paint

paint.

elementos del

las orientaciones del

actividades

mejorar las condiciones de vida

ón y uso de

de acorde a sus

Dibujos en paint

paint.

docente

Evaluaciones

Evaluaciones

la

necesidades y

3.

Realiza

prácticas y

tecnología

conveniencias.

dibujos con el

teóricas

Valoro las semejanzas y

 

paint.

Participación en clases

Participación en clases

diferencias de

 

Tareas

gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

Actitud frente al área Se aplicarán procesos de:

historias de

Autoevaluación

vida?).

Coevaluación

Coevaluación

Invento nuevas formas de hacer cosas

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO CUARTO - 1° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

 

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Maneja correctamente el concepto de

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

tecnología e

. Escribe de

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

informática. Comprende

forma

teniendo en

los avances

breve los pre

 

cuenta

el

saberes

Trabajo grupales

desarrollo

de

tecnológicos y

que tiene

Trabajos

sus

científicos de la

acerca de la

Individuales

competencias y

Naturalez

informática, a

Talleres

. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, lo relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados

a y

evolución de

la

tecnología

.

Apropiaci ón y uso de la

tecnología

Historia de la tecnología e informática

Interpretativa

¿Cómo cree que surgió la informática?

través de la historia Identifica el computador como una herramienta principal en la tecnología y la informática. Invento

Tecnología e

informática

2.

Breve historia

de la

tecnología e

informática

3.

4.

El computador

Breve historia

del

computado

tecnología y la informática

2.

Organiza en

forma

consecutiva los

momentos

fundamentales

en la

tecnología e

informática

valora la influencia

que ha tenido la tecnología, la informática y el

computador en

la historia de la humanidad.

Practicas

Dibujos

habilidades en la realización de:

habilidades en la realización de: Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades Evaluaciones

Talleres y guías (grupal

o individual)

habilidades en la realización de: Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades Evaluaciones

Sustentación de actividades

habilidades en la realización de: Talleres y guías (grupal o individual) Sustentación de actividades Evaluaciones

Evaluaciones

.

3.

Redacta la

prácticas y teóricas

nuevas formas de hacer cosas

importancia que el

historia

Participación en clases

Participación en clases

cotidianas

computador a

Tareas

Expongo mis posiciones y escucho las

tenido a lo largo de la

Actitud frente al área Se aplicarán procesos Autoevaluación

Actitud frente al área Se aplicarán procesos

Autoevaluación

posiciones ajenas, en

de:

situaciones de conflicto.

Coevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

 

ÁREA EDUCACIÓN INFORMATICA GRADO CUARTO 2° PERIODO

 

ESTÁNDAR

NÚCLEO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTEXTO

INDICADOR

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA

CRITERIOS DE

 

TEMÁTICO

PROBLÉMICO

DE LOGRO

SABER

HACER

SER

METODOLÓGICA

EVALUACIÓN

RECURSOS

                 

Clases teórico- practicas

Se evaluará todo el proceso

sellos, Videos y cuentos.

Distingue las partes que

Clases expositivas utilizando el aula virtual

Clases expositivas utilizando el aula virtual

formativo Integral de forma continua y

FÍSICOS: Sala de Informática y Aula Virtual

componen la

Practicas Juegos

Practicas

Juegos

permanente,

estructura del

teniendo en

computador.

Ubica en un

 

cuenta

el

Menciona los

dibujo las

Trabajo grupales

desarrollo

de

distintos tipos

partes básicas

Trabajos

sus

de hardware

del

Individuales

competencias y

que hacen

computador

Reflexiona acerca de

computador

Talleres

habilidades

parte del

2.

Construye

Practicas

en la realización de:

Naturaleza y

computador.

por medio

la importancia de

Dibujos

Talleres y guías

Talleres y guías

Reconozco productos

evolución de

Estructura básica

¿Qué partes

Describe los

Estructura básica

de materiales

cuidar y