Actividad.

I. En parejas, lean el siguiente texto sobre la educacin que reciban los nios en la poca romana y
desarrollen las actividades:

A los doce aos, los destinos de chicos y chicas se separaban, igual que los de ricos y pobres. Solo los
varones, si eran de familia acomodada, seguan estudiando: bajo la vara de un gramtico o profesor de
literatura, estudiaban a los autores clsicos y la mitologa (); excepcionalmente, a algunas muchachas, su
padre les pona un preceptor para que les enseara las obras de los autores clsicos.
Hay que aadir que a los doce aos, una joven ya estaba en edad de contraer matrimonio (). En las buenas
familias, desde ese momento las muchachas se dedicaban a las labores de la rueca, que serva para demostrar
que no pasaban el tiempo haciendo nada malo. Si una mujer saba cantar, danzar y tocar un instrumento, era
alabada y apreciada por su talento, pero era importante demostrar que no por estos talentos dejaba de ser una
mujer honesta. Finalmente, era el marido quien deba educar a una mujer de buena familia, si esta era
demasiado joven. ().
En Roma no se enseaban materias formativas ni que tuvieran obligadamente una utilidad, sino materias que
contaban con gran prestigio en la sociedad, y en primer lugar, la retrica. En Roma se trataba de embellecer
mediante la retrica el alma de los jvenes ().
Los jvenes seguan sus estudios para cultivarse en las bellas artes. Ningn romano poda considerarse
educado si no le haban enseado la lengua y la literatura griegas.
Fuente: Texto adaptado de Duby, G. y Aris, P., Historia de la vida privada, Tomo 1. Madrid: Editorial
Taurus, 2003.

Respondan:

1. La rueca era un instrumento que serva para hilar. Por qu creen que las mujeres romanas aprendan a
hilar y a hacer labores similares? Cul o cules eran sus principales funciones en la sociedad romana?
Para qu las preparaban?

2. La retrica se ocupa del estudio del lenguaje y su objetivo es que las personas lo usen adecuadamente
para comunicar, especialmente para hablar en pblico. Por qu creen que le daban tanta importancia a
la retrica en la antigua Roma? Creen que es un aprendizaje valioso en la actualidad? Por qu?
 3. Entre los autores clsicos ms ledos estaban Homero, Virgilio, Cicern y Terencio. Averigen quines
fueron y las obras principales que escribieron.

II. En parejas, analicen el siguiente cuadro que muestra cmo se organizaba el sistema educativo en la
antigua Roma.

Elaboren una comparacin entre la educacin recibida por los nios romanos y el sistema actual de
educacin, utilizando un organizador grfico para registrar las similitudes y las diferencias entre ambos
sistemas.

Escojan el sistema en el cual les gustara educarse, fundamentando su eleccin.