EDUCACIN A LA PRIMERA INFANCIA

PLAN DE NEGOCIOS

NMERO DE COPIAS DEL PLAN DE NEGOCIOS _____

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exclusiva de la casita de los sueos. No puede ser reproducido, guardado o
copiado sin autorizacin expresa del autor.

Carrera 31 A # 5-28 Barrio San Fernando

(8)-6695544- 3102687144

Mayo-2013
1. RESUMEN EJECUTIVO
La empresa LA CASITA DE LOS SUEOS , es una idea de negocio que nace
con el fin de generar un beneficio a padres de familia generando confianza y
compaa en las etapas ms importantes de la vida de sus hijos, as mismo LA
CASITA DE LOS SUEOS creara un desarrollo social y econmico en la regin,
aprovechando las ventajas que posee el sector de servicios de atencin a la
primera infancia y su participacin en departamento, de la misma manera su har
contribucin a la generacin de empleo tanto directos como indirectos. Nuestros
servicios van dirigidos a la poblacin de la ciudad de Villavicencio, que deseen
contar con un lugar de apoyo para el desarrollo, bienestar y cuidado de sus hijos
en un ambiente dotado con seguridad e higiene. Frente a nuestra competencia
tenemos la ventaja de ofrecer un servicio de atencin a la primera infancia con la
compaa de profesionales expertos, infraestructura eficiente y modelos de
aprendizaje adecuados, as mismo la asignacin por niveles teniendo en cuenta la
edad de los nios hace que su desarrollo sea la mejor.

Para el desempeo de nuestras actividades se necesita contar con una estructura

organizacional slida, tecnologa adecuada, y mano de obra calificada para el
cuidado y desarrollo de las actividades de aprendizaje de los nios. Para el
desarrollo de la idea de negocio el presupuesto estimado es de $100.000.000
(cien millones de pesos moneda colombiana) inicialmente que a su vez ser
solicitado un crdito a Bandesa, el banco que hace prstamos a los
microempresarios de la regin. A largo plazo queremos que nuestra empresa sea
reconocida en el mercado local como una empresa que contribuya con el
desarrollo sostenible de la regin.

1.1 Definicin de la compaa

Antecedentes
NECESIDADES DE LA SOCIEDAD ACTUAL Y RESPUESTAS OFRECIDAS
DESDE LA GUARDERA. Las necesidades que actualmente se detectan en la
sociedad y a las cuales las guarderas han tratado de dar respuesta, podramos
agruparlas en tres vertientes que se relacionan entre s.

Observamos:
NECESIDADES LABORALES
Como ya hemos comentado, la mayor incorporacin de la mujer al mundo del
trabajo ha ocasionado que stas tengan que buscar la manera de compatibilizar el
desarrollo de su trabajo y el cuidado de los hijos e hijas. Generalmente ha sido la
madre la encargada de permanecer con los hijos, mientras el padre realizaba la
jornada laboral, aunque en algunos casos contados sea al revs, pero al aumentar
el nivel de formacin, tambin aumentan las aspiraciones del sujeto, en este caso
de la mujer, por aprovechar la formacin adquirida para desempear un puesto de
trabajo remunerado, ya que la realizacin de las labores del hogar carecen de tal
incentivo econmico y reconocimiento social. Unido a esto, se presenta el hecho,
de que moverse en una situacin social y econmica desahogada requiere de
unos ingresos, muchos ms fciles de conseguir con ms de un sueldo.
Adems, cada vez es mayor el nmero de trabajos que requieren una formacin
continua de los trabajadores, los cuales necesitan de un tiempo extra, despus de
la jornada laboral, y ello implica menor tiempo para el cuidado de los hijos.
Las respuestas que ofrecen las guarderas ante estas necesidades, se encaminan
hacia la posibilidad de contar con un horario amplio y flexible que pueda
adecuarse a las necesidades de las familias, salvaguardando la posibilidad de que
el nio establezca sus necesarias rutinas y hbitos, a travs de un amplio
repertorio de servicios.

Como hay cada vez un mayor reconocimiento de la necesidad de atencin a

las nias y nios, sin perjudicar las obligaciones de los padres y madres, las
empresas y los organismos pblicos estn tratando de potenciar ciertas ayudas
econmicas, para facilitarles su atencin a travs de las guarderas. En este
sentido, el MEC concede becas a los nios/ as de 3, 4 y 5 aos, si bien son
insuficientes.

La mayor conciencia social de las necesidades especficas de los nios y

nias, en esta poca tan importante de su vida, por la posibilidad de sentar bases
firmes para desarrollos y aprendizajes posteriores, han llevado a las
guarderas (al menos a las legalmente constituidas> a la bsqueda de personal
cada vez ms especializado, con una formacin continua y adaptada a la edad de
los nios con los que va a trabajan utilizando metodologas actualizadas, basadas
en las posibilidades del desarrollo del nio/ a, tratando de facilitarles sus
descubrimientos, quedando atrs una poca donde las guarderas se dedicaban
exclusivamente, como su nombre indica, a "guardar nios" hasta que sus padres y
madres vinieran a recogerlos, hasta el punto que ha sido necesario adecuar el
nombre para ser denominados "Centros de Educacin Infantil" por el MEC. ,
formando ya parte del sistema educativo, con dos ciclos diferenciados 0-3 y 3-6
aos, y con unos requisitos de instalaciones y personal adecuados.

NECESIDADES EDUCATIVAS.
Se trata de necesidades referidas tanto al propio nio/ a, como a las familias de
ste/ a.

En el tramo de edad de los 0-6 aos, los nios/ as se sitan en un momento muy
complejo de su desarrollo, especialmente plstico y flexible,
donde es positivo que adquieran unos conocimientos y destrezas
imprescindibles para los aprendizajes posteriores.

Adems, resulta necesario que adquiera unos hbitos y rutinas de vida que le
ayuden a organizar su concepto del mundo. Ante esto, la guardera responde
cumpliendo una funcin estimuladora de los procesos de maduracin y del
desarrollo evolutivo del nio/ a, ofrecindole modelos que le guan en sus
aprendizajes y cuya actuacin no es casual, sino que responde a unas tendencias
pedaggicas que buscan la participacin activa del nio/ a y el uso de refuerzos
positivos que le motiven en su actuacin.
Tambin cumple una funcin preparatoria de futuros aprendizajes que se
realizarn en el nivel escolar obligatorio y preventiva en el sentido de ofrecer a los
nios/ as que se sitan en ambientes con poca estimulacin y a nios insertos en
entornos socio-culturales de alto riesgo, la posibilidad de un desarrollo adecuado y
similar al de sus iguales que viven en familias que potencien ms la estimulacin y
el desarrollo de sus hijos/ as.

En los casos de alumnos/ as con necesidades educativas especiales (ACNEE

auditivas, visuales, motrices, autistas, sndrome de Down, parlisis cerebral, etc),
es an ms necesario el contacto y la integracin con los otros nios/ as. Esta
situacin ayudar a que los nios vean la integracin de forma ms natural en
todos los mbitos de la vida.

NECESIDADES AFECTIVO-SOCIALES.
Los nios/ as necesitan salir de su pequeo mundo basado en el egocentrismo y
relacionarse con el resto, para ampliar sus posibilidades de accin e insercin
social. Todo ello forma parte del proceso de socializacin que el ser humano
realiza a lo largo de toda su vida, siendo este periodo
especialmente sensible para el adecuado desarrollo de ste.
Actualmente a nivel de la sociedad, se valora mucho tener habilidades sociales
adecuadas y la capacidad de respuesta asertiva, siendo ste un momento muy
propicio para su comienzo.

El desarrollo afectivo y emocional va unido al descentramiento cognitivo y a la

posibilidad de establecer relaciones con otros, siendo sta una necesidad de las
nias/ os. Tambin los padres y madres muestran su inquietud respecto a dejar a
sus hijos al cuidado y atencin de personas que en principio "no conocen". Ante
todas estas necesidades, las guarderas toman una serie de medidas, en lo que se
denomina "periodo de adaptacin del nio al Centro escolar" y por extensin de
las familias.

Es un proceso lento, donde el propio nio/ a lleva objetos de casa que le ayudan a
sentirse mejor, permanece cortos periodos de tiempo, va conociendo poco a poco
las instalaciones y las personas con las que se va a relacionar. As va adquiriendo
seguridad y confianza, e incluso a veces traslada el apego a otra figura como la
profesora que est con l/ ella. A menudo es necesario el contacto directo piel a
piel tomando al nio de la mano, tratando de relajarle con el tono de voz, siendo
suficiente ms tarde con mirarle y prestarle atencin segn se vaya sintiendo ms
seguro/ a. Es necesario resaltar la gran influencia de los padres, y especialmente
de la madre en este proceso de adaptacin, que vendr determinado por la forma
en que ellos viven la separacin. El nio percibe las actitudes de los padres (y
abuelos si viven en la misma casa>, y dependiendo de lo que stos le transmitan,
responder con ms o menos angustia.

Por supuesto que los padres tambin tienen que adaptarse y tendrn tantos
temores y dudas como su hijo/ a ante la nueva situacin, pero es necesario que le
transmitan la mayor confianza y seguridad posible, porque en estos momentos es
el nio/ a quien necesita ms ayuda.

En situaciones como el llanto de los nios negndose a entrar a la guardera,

algunos padres y madres necesitan el apoyo de la maestra e incluso de la
psicloga del Centro, pues viven el momento con angustia, siendo ellos mismos
los que inconscientemente sujetan al nio, no queriendo separarse. Es necesario
tranquilizarlos y ofrecerles alternativas como: informarles por telfono, darse una
vuelta para preguntar cmo sigue su hijo/ a, etc.

La empresa se encuentra ubicada en la Carrera 31 A # 5-28 Barrio San Fernando,

Desde llevara a cabo sus labores, desde este punto se da la oportunidad de:

Presencia constante del mercado objetivo.

Su presencia en reas de influencia.
Vas de comunicacin ptimas.
Facilidad de disponer de materias primas necesarias.
No existe presencia cercada de competidores en la zona.
Las condiciones geogrficas de la zona permiten el adecuado
funcionamiento de la guardera.

Actualmente se encuentra en la etapa de Introduccin en el mercado puesto que

en esta se realiza la presentacin del servicio que ofrecer la guardera es la
etapa previa a la aceptacin total del producto en el mercado y a su
reconocimiento por esto se debe realizar una adecuada publicidad. Todo esto
contribuye al crecimiento de la empresa y a su posicionamiento en el mercado
para que prximamente se pueda pensar en manejar otras reas.

La Casita de Los Sueos es una empresa organizada legalmente como

Sociedades por Acciones Simplificadas S.A.S conformada por cinco (5) socios, los
cuales tienen participacin directa en la empresa as, (Paola Pachn 20%,
Carolina Delgado Len 20 %, Baquero Mora Edwin 20%, Midrec Rojas Galindo
20% y Ricardo Betancourt Marrero). La razn social es La Casita de Los Sueos,
Un Lugar Para Aprender y Divertirse.

La Casita de Los Sueos fue fundada con el propsito de beneficiar a los padres
de familia que no tienen tiempo de cuidar a sus hijos en la etapa de la primera
infancia, ya que sus actividades rutinarias no le permiten atenderlos, por medio de
los grados de asistencia creados por la guardera, para satisfacer las necesidades
de todos los clientes ofreciendo un servicio integral que velara por el cuidado y
bienestar de los nios.

De esta forma se defini la misin.

La casa de los sueos es una institucin dedicada al cuidado, desarrollo y
proteccin de la primera infancia, que garantiza el bienestar integral, atreves de
personal capacitado, infraestructura y tecnologa de punta.

En el futuro la empresa se caracterizar por ser

Nuestra visin es mejorar y crecer hasta convertirnos en el Centro de Bienestar y

Cuidado elegido por ms familias en Villavicencio, Convirtindonos en un
verdadero apoyo para todos nuestros clientes, contando con personal altamente
calificado para ser la mejor opcin formativa para sus hijos

1.2 Objetivos y metas

La Casita de Los Sueos estima unos ingresos por ventas para el ao 2014 de
$80.000.000 (Ochenta millones de pesos). Consideramos que dentro de Dos (2)
aos, La Casita de Los Sueos estar capacitada para atender a 85 estudiantes.
Los objetivos a corto plazo se centran en poder obtener:

*Matricular mnimo 20 estudiantes para el adecuado funcionamiento de la

institucin.
*Realizar folletos y presupuestar el gasto en publicidad.
*Mirar locaciones para tomar en arriendo.

Cul es el capital total que requiere como inversin para su negocio?

La casita de los sueos tendr un capital aproximado de $180.000.000 (ciento
ochenta millones de pesos)
Para su inversin e inicio de actividades. (Infraestructura, Mobiliario, juegos
didctico, Inversin en tecnologa, Pago nomina entre otros)

Cunto de ste requiere ser financiado y qu garantas puede usted ofrecer

para respaldar esta inversin y que sta sea rentable?
Se requerir financiar el 100% el cual s e respaldara mediante hipotecas sobre las
propiedades de la junta de socios.

Tabla 1 Ingresos

Concepto Mensual Anual

alumnos 8 nivel 3
total alumnos 24
Matricula 300.000,00
ingresos 7.200.000,00 86.400.000,00
Fuente Autores
Tabla 2 gastos

Gastos
concepto Mensual Anual
Arriendo 1.200.000,00

Servicios publicos 460.000,00

Agua 100.000,00
Gas 60.000,00
Luz 145.000,00
Telefono 120.000,00
basura 35.000,00

Nomina 5.540.000,00
Docentes 1.770.000,00 1770000
Coordinadores 1.400.000,00 1400000
Director 1.300.000,00
Nutricionista 520.000,00
psicologo 480000 480000
aseadora 590000

Total 6.740.000,00 520.000,00

Totalgastos anuales 80.880.000,00
Fuente: Autores

1.3 Equipo administrativo

El equipo administrativo est conformado por Paola Pachon Directora
(Administradora de empresas, especialista en salud ocupacional), Carolina
Delgado len Coordinadora administrativo y financiera (Ingeniera industrial
Especialista en salud ocupacional). El resto de profesionales (psiclogo, docentes
(licenciados y coordinador acadmico) sern seleccionados mediante el proceso
de seleccin respectivo. Quienes cuentan con los requerimientos profesionales
necesarios para la realizacin del proyecto empresarial. Este equipo de trabajo ha
venido laborando en la compaa por amplio tiempo en el diseo, manejo
administrativo, produccin, comercializacin.

Personal Administrativo
- Junta Directiva
- Director
- Coordinador Acadmico
- Coordinador Administrativo y Financiero

Personal de Apoyo
- Auxiliar financiero
- Docentes
- Nutricionista
- Psiclogo

OBJETIVOS

Director
Coordinar y vigilar el correcto desempeo de las dependencias administrativas y
acadmicas, garantizando la adecuada gestin de los recursos de tal forma que
su funcionamiento sea el propicio.

Coordinador acadmico
Orientar a los docentes para el fortalecimiento del aprendizaje cultural y el
desarrollo psicomotriz mediante ldicas y juegos que incentiven el crecimiento
personal y social de los nios.

Coordinador administrativo - financiero

Garantizar los recursos necesarios para el ptimo funcionamiento de la guardera.

POLITICAS INSTITUCIONALES
Velar por el desarrollo de los diferentes programas y proyectar en permanente
interaccin con los estudiantes, padres de familia, docentes, colaboradores y
usuarios externos de acuerdo con los estndares de calidad previstos en el plan
estratgico institucional y el P.E.I.

Direccin
Mantener y mejorar continuamente el P.E.I
Destinar los recursos necesarios para el adecuado desarrollo de proyectos y
buen funcionamiento de la institucin.

Coordinacin acadmica
Desarrollar los diferentes programas educativos, con el acompaamiento de
docentes y padres de familia.
Observar el desarrollo de las actividades ldicas que incentiven la cultura y
crecimiento personal de los infantes.

Coordinacin Administrativa - Financiera

Suministrar la informacin financiera requerida.
Contribuir con transparencia y objetividad a los fines institucionales de la
casa de los sueos.
Tambin se puede mencionar que el equipo empresarial cuenta con asesores
como revisor fiscal, mdicos y/o trabajadores sociales los cuales suministran
apoyo en la toma de decisiones de la empresa ya sean de carcter administrativo,
financiero, tcnico o de mercados.
1.4 Definicin del servicio.
En La Casita de Los Sueos queremos dar respuesta a las necesidades de los
nios de 0 a 5 aos, pero sobre todo pretendemos que el nio sea feliz en la
Guardera proporcionndole para ello toda la atencin que a estas edades
necesitan y favoreciendo la adquisicin y el desarrollo de los primeros hbitos y
actitudes. Al mismo tiempo procuramos orientar a los padres en la tarea
educativa de sus hijos, creando un clima de seguridad, comunicacin y
participacin entre el Centro y la familia.

Es en esta etapa de la Educacin Infantil cuando el nio experimenta grandes

cambios en su evolucin, ya que comienza a explorar su entorno, a relacionarse
con los dems y a utilizar estilos de comportamiento ms autnomos. Est
considerada como una de las etapas ms importantes en su vida.

El primer ciclo de la Educacin Infantil al que nos dedicamos, debe atender

especialmente a la adquisicin de hbitos elementales de salud y bienestar, a la
mejora de sus destrezas motrices y de sus habilidades manipulativas, al desarrollo
del lenguaje, al establecimiento de vnculos afectivos con los dems y a la
regulacin progresiva de la expresin de sentimientos y emociones.
Nuestros objetivos principales son:

Contribuir al desarrollo fsico, intelectual, afectivo, social y moral de los nios.

Conocer y controlar su propio cuerpo.
El juego y el movimiento.
El descubrimiento del entorno.
La convivencia con los dems.
El equilibrio y el desarrollo de su afectividad.
El desarrollo del lenguaje como centro de aprendizaje.
Fomentar la adquisicin de hbitos de vida saludable y una autonoma cada
vez mayor en alimentacin, higiene, sueo, salud y bienestar.
El desarrollo de estos contenidos debe basarse en la consideracin de que la
madurez de los nios es un proceso continuo que se produce a diferentes ritmos,
debiendo adaptarse dicho desarrollo a las necesidades individuales de cada uno
de ellos.
Ciclos de formacin: Casitas 1,2 y 3.
 De 0 a
12
meses

De 3
De 1
Aos a
Ao a 3
5

1.5 Investigacin y desarrollo

Las casitas sern reconocidas por la dedicacin que va a tener cada una a la
edad y etapa de formacin de los nios es innovador ya que las ayudas ldicas y
metodolgicas para el aprendizaje sern adecuadas a su motricidad y etapa de
desarrollo.

Hasta ahora los clientes, para satisfacer las necesidades de cuidado y bienestar
se han servido de colchonetas, camas, corrales, caminadores, juegos didcticos y
equipos tecnolgicos que permiten el desarrollo de las actividades, Este proyecto
le permitir a los padres de familia contar con un producto que presente las
siguientes aplicaciones y ventajas desarrollo de

Imaginacin
Dinamismo Grupal
Comunicacin
Tpicos Mensuales
Creatividad
Ingls y computacin
Lenguaje
Canciones, historietas y teatro
Convivencia
Experimentos
Seguridad
Arte y Cultura
Diversin
 Educacin fsica

La forma de vida en que los padres de familia satisfacen la necesidad de cuidado

y bienestar pasa los menores cambiar de manera considerable, pues encontrarn
la casita adecuada para sus hijos generando un ptimo desempeo y
fortalecimiento de su intelecto en el momento en que logren acceder a l. En el
futuro se espera que las casitas se expandan a varios sectores de la poblacin. Al
mismo tiempo que se planea desarrollar otros productos como se mencion
inicialmente acordes a las necesidades y problemas del mundo real y actual.

Nos comprometemos a llevar siempre dentro de la educacin de calidad los

valores de la honestidad, entusiasmo, respeto y solidaridad, siendo un equipo de
trabajo decente, colaborador, responsable y con el entusiasmo de guiar y, en todo
momento, motivar a los alumnos.

As mismo, el cuerpo directivo se compromete a ejercer liderazgo acadmico y

administrativo transparente para la transformacin de un ambiente clido y
armnico en el que los alumnos se desarrollen favorablemente.

1.6 Anlisis del mercado

El segmento de mercado al cual va dirigido la casita de los sueos es Padres de

familia con las siguientes caractersticas especficas:

PERFIL DEL CLIENTE

ANALISIS DEL MERCADO

Las necesidades de las mams en el cuidado de sus pequeos han cambiado:
antes, los periodos en los que la madre se separaba de sus hijos eran espordicos
y cortos, por lo que fcilmente se poda convencer a la abuela o a algn otro
familiar de que se hiciera cargo de ellos por un rato. Sin embargo, ya sea por
razones econmicas o de realizacin profesional, cada vez ms madres trabajan,
y es probable que esta responsabilidad sea depositada en centros especializados
en cuidado infantil, mejor conocidos como guarderas, la diversidad de opciones
disponibles dificulta el proceso de eleccin, ms an cuando algunas de las
caractersticas de estos establecimientos no son fcilmente observables.

Al hablar del servicio de guarderas nos referimos al cuidado de nios desde

43 das de edad hasta los 5 aos 11 meses. Dicho servicio est diferenciado en
varios aspectos, como el horario de atencin y su flexibilidad, los grupos de edad
especficos que atienden, su costo, si tienen algn registro, el tipo de educacin
proporcionada y la calidad del servicio ofrecido.

COMPETENCIA

Se cuenta aproximadamente con 14 competidores directos y se detectaron en

reas prximas a la regin donde se trabaja, ellos son:
 1) Chiqui play centro infantil
2) colegio mundo infantil
3) Jardn infantil y maternal aventuras en paales.
4) colegio psicopedaggico san Nicols
5) pequeos sabios.
6) Hansel y Gretell
7) Jardn infantil mis amiguitos
8) Talentos
9) Mi mundo mgico
10) Institucin educativa descubriendo mi mundo
11) Jardn infantil el to willy
12) Gimnasio integral creativo
13) Jardn infantil chiquitines
14) Jardn infantil momentos preciosos

En donde Chiqui Play Centro Infantil es considerado lder en este mercado.

Si se compara el producto con otros productos competitivos como: Equipo

multidisciplinar de profesionales: Psicloga, Pedagoga y Logopeda.

El centro ofrece los siguientes servicios:

Evaluaciones trimestrales con el fin de la ofrecer informacin sobre los
avances, la evolucin de sus hijos y aportar algunas recomendaciones
educativas, a la vez que se realiza una deteccin precoz de problemas en
el desarrollo del nio.
El centro ofrece sus propios profesionales al alcance de todos los padres
que tienen a sus hijos en el centro para realizar cualquier consulta.
Consulta externa: Se reciben nios no matriculados con algn problema
que requiera la atencin de nuestros profesionales, previa cita.
Sesiones de estimulacin temprana fsica o del lenguaje en aula, previa
contratacin.

El mercado meta que la compaa aspira atraer estudiantes y trabajadoras madres

cabeza de familia. ste utiliza frecuentemente servicios de guardera para
mejorar la calidad de vida y atencin de sus hijos en la etapa de la primera
infancia de alta calidad, mediante organizaciones dedicadas al cuidado de
menores con ayudas tecnolgicas y metodolgicas de ltima generacin, Algunos
de dichos clientes pueden ser:

Clientes potenciales
Padres de familia estables.
Madres cabeza de hogar.
Madres estudiantes de instituciones cercanas a la guardera.

1.7 Plan de mercadeo

Medios Publicitarios
La empresa realizara su publicidad mediante los siguientes medios de
comunicacin:

Radio: le sigue en efectividad y costos a la televisin.

Prensa escrita: incluye diarios, revistas y publicaciones especializadas.
Internet: implica el alquiler de espacios publicitarios en sitios web de terceros, el
uso de programas publicitarios, y el envo de anuncios o mensajes publicitarios va
correo electrnico.
Telfono: implica la realizacin de llamadas telefnicas en donde ofrezcamos
nuestros productos.

Medios publicitarios alternativos:

Ferias: al alquilar algn puesto o stand para promocionar nuestros productos.
Pueden ser ferias locales o internacionales, estas ltimas recomendadas cuando
nuestro objetivo es buscar mercados externos a donde exportar nuestros
productos.
Campaas publicitaras en actividades, eventos o en cualquier otro lugar a
donde concurra nuestro pblico objetivo, y en donde podamos difundir o dar a
conocer nuestro producto o marca.
Actividades o eventos que organicemos nosotros mismos, por ejemplo, al
organizar un campeonato de algn deporte que est relacionado con nuestros
productos, u organizar un desfile de modas en alguna discoteca con el fin de
promocionar nuestras prendas de vestir. Publicidad conocida como publicidad
below the line (BTL).
1.9 Anlisis financiero

Requerimientos de capital

De acuerdo con las oportunidades y requerimientos de LA casita de la casita de

lso sueoscios, y con base en las estimaciones de inversin total para el proyecto,
sta asciende a la suma de $180.000.000, no existe recursos propios, por lo tanto
un total de %100 de los recursos son financiados. Para dicho propsito las
garantas ofrecidas para respaldar esta inversin son:

*Hipotecas a bienes de los socios.

 ANEXOS

ANLISIS INTERNO (Promedio de la ponderacin)

Ponderacin
No. Factores
DOTACIONE S LACASITA DE LSO
TROPICAL LLANO FITNESS GYM PROMEDIO
PUERTO LLANO SUEOS

1 Capacidad Infraestructura 9,1500 16,7600 20,1500 23,2200 17,3200

2 capacidad organizacional 15,9100 10,6300 15,2500 12,2700 13,5150

3 Capacidad Talento Humano 25,5500 24,5800 18,2500 28,4500 24,2075

4 Capacidad Tecnolgica 19,1100 19,4200 17,1500 13,3600 17,2600

5 Capacidad Competitiva 17,4400 15,3700 16,4500 12,1600 15,3550

6 Capacidad Operativa 12,8400 13,2400 12,7500 10,5400 12,3425

SUMATORIA 100,0000 100,0000 100,0000 100,0000 100,0000

 MATRIZ DE EVALUACIN DEL FACTOR INTERNO

DOTACIONE S TROPICAL LACASITA DE LSO

n
FITNESS GYM

ci
PUERTO LLANO LLANO SUEOS

era
No. Factores

nd
Po
Cal. R.P. Cal. R.P. Cal. R.P. Cal. R.P.

1 Capacidad Infraestructura 0,1732 3 0,5196 3 0,5196 3 0,5196 2 0,3464

2 capacidad organizacional 0,1352 4 0,5406 3 0,4055 2 0,2703 3 0,4055

3 Capacidad Talento Humano 0,24208 3 0,7262 3 0,7262 2 0,4842 3 0,7262

4 Capacidad Tecnolgica 0,1726 3 0,5178 3 0,5178 3 0,5178 3 0,51780

5 Capacidad Competitiva 0,1536 3 0,4607 4 0,6142 3 0,4607 1 0,1536

6 Capacidad Operativa 0,1234 3 0,3703 4 0,4937 3 0,3703 2 0,2469

7 Capacidad de sistemas de informacion

SUMATORIA 1,0000 3,1352 3,2770 2,6228 2,3963

 ANLISIS EXTERNO (Promedio de la ponderacin)

Ponderacin

No. Factores DOTACIONE

LACASITA DE
S PUERTO TROPICAL LLANO FITNESS GYM PROMEDIO
LSO SUEOS
LLANO

1 Factor Econmico 18,0000 18,0000 18,0000 18,0000 18,0000

2 Factor Cultural 7,1900 7,1900 7,1900 7,1900 7,1900

3 Factor Competitivo 28,3000 28,3000 28,3000 28,3000 28,3000

4 Factor Legal 18,3000 18,3000 18,3000 18,3000 18,3000

5 Factor Tecnolgico 15,3000 15,3000 15,3000 15,3000 15,3000

6 Factor Social 12,9100 12,9100 12,9100 12,9100 12,9100

SUMATORIA 100,00 100,00 100,00 100,00 100,000

ANALSIS MPC