Está en la página 1de 3

TP1 / imd 15

Investigacin y comunicacin por Internet


Este trabajo consta de dos partes. Una primera etapa de investigacin en Internet sobre un tema
especfico asignado por la ctedra, relacionado con la disciplina que ests estudiando, y una segunda
etapa de comunicacin de lo investigado a travs de un archivo digital de formato libre.
Para la primera parte, que podramos definir como una pequea investigacin temtica, debern
aprovecharse todos los recursos y potencialidades para la trasmisin de los conceptos, contenidos e
informacin propios de Internet. Para la segunda etapa, sumaremos el manejo bsico de algunos
programas (software), de manera de sintetizar lo investigado por medio de una adecuada
comunicacin personal que incorpore las caractersticas propias de los medios digitales,
fundamentalmente estticas y de estructuracin de la informacin.

A partir de un tema que ser enviado por la ctedra a travs del correo electrnico al inicio del curso,
comenzaremos una parte importante de la experiencia de teletrabajo que contiene este ejercicio, en
el que utilizaremos las herramientas que brinda el aula virtual para las instancias de intercambios y
consultas. Para ello habr disponible:
- un repositorio con ejemplos de trabajos de aos anteriores
- un foro especfico para el TP1 en el que se realizarn las consultas correspondientes.

Se aconseja analizar detenidamente los ejemplos del repositorio mencionado fundamentalmente en lo


que hace a los aspectos comunicacionales, ya que los trabajos fueron seleccionados no tanto por
su contenido, sino fundamentalmente por el modo en que utilizan de las posibilidades que brindan los
nuevos medios.

Las consultas y opiniones debern ser volcadas -en lo posible- dentro del foro habilitado para tal fin,
de modo que el proceso de cada alumno se vea enriquecido por las preguntas y los aportes del resto
del grupo. Es importante destacar que las nuevas modalidades de la web 3.0, de la cual el Aula
Virtual es un claro ejemplo, facilitan y potencian tanto los intercambios como la construccin colectiva
del conocimiento. Es por ello que aprovechar esta caracterstica no solo es operativamente
provechoso para el desarrollo del trabajo prctico, sino que implica poner en prctica una parte
importante de los contenidos centrales de esta materia.

Mtodo de trabajo:
Una vez recibido el tema se iniciar la bsqueda en varios sitios de Internet donde no slo se deber
tomar la informacin y los contenidos, sino tambin tratar de interpretar la estructura de
funcionamiento y la propuesta de comunicacin de cada sitio en particular y del medio digital en
general.

Para este cometido es indispensable destacar que la bsqueda no podr agotarse en googlear el
tema o concepto asignado, y contentarse con los 10 o 15 primeros sitios encontrados. Es de
fundamental importancia ampliar las fuentes de informacin, para lo cual ser necesario aplicar
estrategias de bsqueda algo ms complejas.
Por un lado se deber investigar en diferentes portales, directorios y buscadores de la red es decir
utilizar diferentes motores de bsquedas- para que toda la informacin disponible sea encontrada y
seleccionada en relacin con el objetivo planteado y en el menor tiempo posible.
Adems ser necesario realizar diferentes bsquedas utilizando no slo los trminos originales del
tema asignado -tanto asociados como por separado- sino que se deber ampliar la investigacin con
los conceptos, acepciones y asociaciones que vayan surgiendo a lo largo del proceso.
Para ello deber hacerse uso de los diferentes operadores lgicos (+, -, , etc.) que permiten dirigir
con ms precisin las bsquedas que realicemos, as como filtrar la informacin o los sitios- que
consideremos inconducentes, o poco pertinentes para el objetivo trazado.

A continuacin se da una Gua de Buscadores enlazados para ejercitar:

imd 2015 Pgina 1/ 3


http://www.google.com.ar/ http://www.infospace.com/

http://www.terra.com.ar/ http://www.lycos.com/

http://www.yahoo.com/ http://www.webcrawler.com/

http://www.hispavista.com/ http://www.metacrawler.com/

http://www.wguia.com/ http://go.com/

http://www.ahijuna.com.ar/ http://www.bing.com/

Objetivos:
Experimentar la bsqueda de informacin en Internet, navegadores (browser), los distintos tipos de
buscadores (search engine), portales, sitios, pginas, operadores lgicos, etc.
Conocer caractersticas, ventajas, desventajas y compatibilidad entre los programas (software);
seleccin, orden y estructura (jerarquas) de la informacin encontrada; y formato ms comunes de
archivos.
Investigar la esttica propuesta en Internet y el medio digital como medio de comunicacin.
Indagar en los modos de comunicacin basados en el acceso no lineal a la informacin, propio de
los nuevos medios.

Producto - Presentacin - Soporte:


Crear una carpeta y guardar toda la informacin segn una estructura conveniente al mtodo de
trabajo elegido. Se recomienda salvar pginas o parte de ellas, textos, imgenes, animaciones e
integrar vnculos a sitios de la red u otros archivos.
Guardar en copias de seguridad (backup) la informacin, en soportes portables segn su tamao,
como pendrives o discos compactos (CD). Esta operacin debe entenderse dentro de los criterios
personales establecidos de seleccin y coleccin. Esta informacin digital no se presentar, sino que
es de uso personal, operando como sntesis de la bsqueda y los comentarios del propio proceso,
sobre todo para quienes no trabajan conectados permanentemente a Internet (on line).

La presentacin final consiste entonces en un archivo digital en formato libre. Para los que no
tengan experiencia previa y para simplificar, estamos hablando por ejemplo: como mnimo de un
archivo realizado en cualquier procesador de texto (por ej. Word), o en cualquier programa previsto
para presentaciones digitales (por ej. PowerPoint), observando las recomendaciones de tamao final
apropiado para el manejo de informacin por Internet.
Casi todas las versiones de procesadores de texto contienen las herramientas suficientes para
producir un archivo digital, es decir exclusivo para ser visto en pantalla, transportarlo por las redes o
en soportes portables.

La presentacin NO deber ser tratada como un futuro producto material, es decir para imprimir y
encarpetar (con la apariencia de una monografa). An trabajando desde un procesador de texto
tradicional debemos tener en cuenta que la informacin ser para leer exclusivamente desde la
pantalla, por lo que no deber configurarse desde los parmetros clsicos de tamao de hoja,
mrgenes de impresin, numeracin de pginas, etc.
Al permanecer la informacin en el medio digital el trabajo se debe asimilar a los nuevos parmetros
visuales y estticos que se pueden observar en Internet, utilizando adems la organizacin no
lineal de la informacin propia del medio digital. Este aspecto es muy importante ya que debemos

imd 2015 Pgina 2/ 3


aprovechar al mximo tanto los modos de expresin como las posibilidades de comunicacin que
brinda cada medio.
La sntesis del proceso y el anlisis de la informacin sern propios de un informe electrnico:
compuesto y diagramado en una comunicacin con un sentido valorativo que describa la
experiencia y sus resultados. Debern incluirse citas, textos, imgenes, vnculos, etc. Se citarn las
direcciones utilizadas y las referencias pertinentes.

El archivo digital resultante se nombrar:


TP1-Apellido e Iniciales No colocar ms de 20 caracteres en el nombre del archivo.

Este archivo no deber exceder los 3600Kb de tamao final, y se subir sin comprimir a la seccin
del Aula Virtual habilitada para tal fin. Si el trabajo necesitara algn ajuste o correccin estn sern
anotadas en las observaciones y enviadas por mail a la casilla de correo de cada alumno. Hechas
estas observaciones el docente borrar el archivo subido a la plataforma de manera de liberar dicho
espacio para que el alumno pueda volver a subir el trabajo una vez que lo haya reelaborado.
Una vez aprobado el prctico se cerrar la posibilidad de seguir subiendo archivos y se colocar la
calificacin final del mismo.

Copia de Seguridad:
Realizar una copia en un soporte apropiado -externo a la PC-, verificando que este funcione, es
decir que pueda ser descargado y editado. Se deber conservar como archivo de respaldo.

Consultas:
Como ya se indic se podrn realizar consultas a travs del foro habilitado para tal fin, as como a
travs del correo electrnico.
Se aconseja que las preguntas referidas tanto a la investigacin como a la presentacin final, se
canalicen a travs de dicho foro, ya que sern de utilidad para todo el curso.
Las consultas particulares sobre los contenidos o el tema a investigar podrn realizarse a travs del
correo, ya que son de inters particular para el que est desarrollando ese tema especfico.
Se aconseja realizar estas consultas durante las cuatro primeras semanas desde el inicio del curso
(ver archivo de preguntas generales, respecto de las fechas de entrega y plazos de presentacin).

Tiempo:
Se presentar hasta la fecha lmite establecida para el mdulo, la cual puede consultarse en el Aula
Virtual, seccin CALENDARIO.

imd 2015 Pgina 3/ 3