TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Instituto Tecnolgico de Villahermosa

NOMBRE CARRERA: Ingeniera Industrial

Torres Rodrguez Miguel ngel
NOMBRE DE LA MATERIA: Fundamentos de
investigacin
FECHA: 9/09/2017
FUENTES DE INFORMACION O REFERENCIAS
MATRICULA: 17300923
TEMA(S):
1.1.2. Proceso de adquisicin del
Conocimiento.
1.1.3. Tipos de conocimiento
ACTIVIDAD: REPORTE DE LECTURA: (Diez
razones para ser cientfico)

Referencias
Gutierres, S. D. (2015). Diez razones para ser cientifico (Resea). Guadalajara, Mexico.
Perez Tamayo, D. (2013). Diez Razones Para Ser Cientifico. En D. P. Tamayo. Fondo De Cultura
Economica.

Diez razones para ser cientfico

La idea central del texto, consiste en explicar las razones por las cuales es beneficioso ser

cientfico de tal manera presentan diez puntos los cuales asen nfasis en tal fundamento de

manera que tratan de persuadir o llamar la atencin para inclinarse a ser cientfico dado que

dentro de los puntos atractivos anexados, es no tener jefe es decir alguien que no te dice cmo y

cundo debes realizarlo, adems de contar con horarios libres entre otros puntos mencionados.

Palabras clave: Cientfico, Razones, Preguntas, Investigador, Investigacin, Trabajo.

Para hacer siempre lo que me gusta: Dice (Perez Tamayo, 2013) que nosotros no

hacemos bien lo que nos gusta, sino todo lo contrario, a nosotros nos gusta lo que

hacemos bien (p. 25).

Por tanto lo que busca o desea transmitir el autor es claro, dado que cualquier persona realizara o

desempeara un trabajo excelente si a esta le gusta, adems de expresar que un cientfico podr

realizar cualquier cosa que atraiga su atencin, punto el cual al parecer suena atractivo para el

lector.

(Gutierres, 2015) Para no tener jefe en el trabajo: A lo que se refiere el autor es a la

independencia intelectual, no tanto a la laboral a la que el investigador est sujeto. La

independencia intelectual, indispensable en la vida del cientfico, se refiere a la

autonoma y creatividad en el hacer de la investigacin cientfica; el cientfico decide en

qu problemas trabajar, qu preguntas desea contestar y cmo lograrlo. Esto es muy

diferente a cuando al investigador se le impone qu hacer y cmo hacerlo, lo que en

ocasiones proviene del tutor o jefe con quien se trabaja: generoso que permite la libertad

y creatividad en el que hacer investigativo, o arbitrario que impone y limita la

produccin de conocimientos cientficos. (p.304)

No tener jefe en el trabajo, este punto adems de ser demasiado llamativo, es importante en la

vida de un cientfico ya que este no es limitado por ningn punto es decir, puede realizar una

investigacin de la manera que el desee o por los mtodos que el desee por tanto es un factor o

beneficio importante y vital para el completo desarrollo de cualquier investigacin adems de

marcar gran diferencia con un trabajador de oficina el cual tendr que realizar lo que se le mande

a como se le mande.

(Gutierres, 2015) Para no tener horario de trabajo: De acuerdo con Prez Tamayo, el

investigador cientfico trabaja sin un horario establecido como el de una oficina, ya que

para cavilar sobre el tema de investigacin, el cientfico lo hace en muchos momentos del
 da, adems de que las actividades cientficas requieren de tiempo extra (asistencia a

congresos y socializacin de las investigaciones con colegas). (p.305)

Este punto es una parte esencial con la que cuentan los cientficos ya que una investigacin

puede empezar tarde y terminar temprano o viceversa por lo tanto un cientfico no debe tener un

horario concreto por dichas razones, el autor deja muy en claro este punto, debido a que adems

de que necesitan tiempo libre tambin deben tomarse tiempo para asistir a congresos y

socializarse con los dems investigadores para el continuo intercambio de ideas.

(Gutierres, 2015) Para que no me tomen el pelo: Una parte importante del espritu de la

ciencia es el escepticismo, esto es, cuando no hay una demostracin clara, objetiva y

cuando es posible, reproducible, entonces no es creble la informacin, nota o publicidad.

La actitud crtica es otro aspecto indispensable, ya que no es solamente pedir razones y

pruebas antes de aceptar una afirmacin como real, sino analizarla y evaluarla

crticamente. Entonces, el espritu de la ciencia, escptico y crtico, no es simplemente un

mecanismo de defensa en contra de la tergiversacin de la realidad por intereses

ideolgicos, polticos o comerciales, sino que sirve tambin para ordenar nuestra vida

cotidiana en forma racional y objetiva. Esto implica incluso el cuestionamiento a la

autoridad por ms eminente o dogmtica que sea. Prez Tamayo pregunta qu se puede

hacer para difundir el espritu cientfico en la sociedad, y una de sus sugerencias apunta a

que se debera incluir el espritu de la ciencia, esto es, lo escptico y lo crtico en todos

los niveles educativos (desde preescolar hasta postgrado). (p.306)

Este punto me parece clave e importante por dos razones muy concretas el primero es que un

cientfico est en constante aprendizaje por lo tanto su conocimiento es amplio y demasiado

complejo como segundo punto es el mencionado por el subttulo al estar en un campo de

constante aprendizaje un cientfico al conocer sobre amplios temas no podr ser ingenuo o

tomado por el pelo como lo indican, es decir este no podr ser engaado de una manera fcil ya

que lo conocido por este es demasiado extenso, texto el cual hace reflexionar porque deberas

estudiar y retroalimentar nuestros conocimientos , de manera que no podamos ser engaados por

cualquier persona y poseer gran conocimiento sobre diversos temas.

(Gutierres, 2015) Para no envejecer: Confiesa el doctor Ruy Prez Tamayo que esta idea

la tom de un libro que public su hijo mayor en 1994, del que cita un prrafo bastante

interesante, donde se aprecia que la investigacin cientfica es una actividad a travs de la

cual se puede conservar la eterna juventud, puesto que a cualquier edad se pueden

hacer descubrimientos significativos. Comenta que sus amigos cientficos mayores (l, al

terminar este libro tena 88 aos de edad) muestran muchos signos de envejecimiento

fsicos y fisiolgicos, mas mentalmente se conservan como jvenes estudiantes o

investigadores recin incorporados a su comunidad cientfica, pero llenos de experiencia

en la investigacin: expertos en distintas tcnicas, listos para examinar y criticar

resultados de las investigaciones, para funcionar como revisores de artculos en revistas

cientficas nacionales e internacionales, etc., adems de disear nuevos proyectos de

investigacin y seducir a estudiantes a seguirlos y acompaarlos en ese andar. (p.309)

Para no envejecer, esta razn pareciera muy convincente, pero es algo abstracto debido a con

este enunciado trata de expresar que si envejecers fsicamente , pero en cambio tu mente

permanecer joven, el porqu de esto recae en el hecho de que un cientfico est en constante

investigacin, por lo tanto mantiene la mente de un joven y siempre estar listo para criticar , dar

opiniones o realizar nuevas investigaciones cientficas, razn por la cual se dice que tendrs
juventud eterna, este motivo es excelente ya que al leer el subttulo lo primero que piensas es

juventud eterna fsica, pero al entrar al contexto vez que es el contrario pero aun as llama la

atencin de cmo estos expresan el enunciado.

Parfrasis:

(Perez Tamayo, 2013) A qu horas empieza a trabajar el cientfico? Esta pregunta es importante

dentro de la razn para no tener horario de trabajo debido a que la ocupacin del cientfico recae

en pensar, observar, analizar el problema, imaginar cmo podran ser sus posibles soluciones,

pensar y pensar. Y para esas actividades no ay un horario especfico ya que puedes comenzar

demasiado temprano y terminar muy tarde ya que las ideas o resoluciones a problemas pueden

llegar en cualquier instante del da, razn por la cual poner un horario a un cientfico seria

ponerle limitantes, lo cual complica su trabajo en ciertos puntos.

(Gutierres, 2015) Para hacer mejor uso del cerebro, para que exista la creatividad dentro del

campo cientfico es indispensable y fundamental el buen uso del cerebro; contar con buenas

ideas y ponerlas a prueba , se dice que para usar mejor el cerebro , es por la razn que un

cientfico siempre se pregunta el porqu de un fenmeno , razn la cual obliga a buscar

respuestas que respondan su cuestionamiento, dentro de lo cual es esencial buscar informacin

relevante y manejar tcnicas que permitan su exploracin , ya que el cerebro humano frente a

preguntas cientficas tiene y cuenta con la capacidad de comparar y relacionar la informacin

existente, construyendo con estas un esquema con el cual el investigador puede llegar a formular

una hiptesis.

(Gutierres, 2015) Para hablar con otro cientficos , existen distintas maneras de establecer una

conversacin con investigadores cientficos, la mayora de estas conversaciones son fructferas

por las crticas e informacin que comparten, una manera de establecer estas conversaciones es

de manera virtual desde el uso de foros , hasta la publicacin de una revista, la cual es examinada

por expertos y criticada por ellos para decidir si esta es publicada o no , de tal manera si el

trabajo tiene muchos errores ser rechazada pero por el contrario tiene pocos errores o ninguno la

revista es aceptada para su publicacin, es as como se entabla comunicaciones entre estos ,

aunque suele a ver conferencias donde presentan sus trabajos y asen una retroalimentacin.

(Gutierres, 2015) Para aumentar el nmero de cientficos en Mxico , la inversin que Mxico

realiza en cientficos es demasiado escasa en cuestin y comparacin a otros pases los cuales

cuentan de 30-50 cientficos por cada 10 mil habitantes , y Mxico apenas un .65 lo que

convierte a los cientficos mexicanos extintos o difciles de encontrar , por lo tanto ser cientfico

aporta beneficios a la comunidad mexicana, aun as no es tan fcil serlo, ya que la inversin que

Mxico realiza es demasiado poca con lo que se complican las investigaciones y resultados , lo

cual lleva a los cientficos mexicanos ir a pedir a poyo a otros pases , con lo cual los proyectos

mexicanos se convierten en el proyecto de otro pas.

(Gutierres, 2015) Para estar siempre contento, esta cuestin es muy personal debido a que si

realizas lo que te gusta hacer jams estars triste al contrario lo realizaras con ganas y de mejor

manera por lo tanto si ser cientfico es tu mbito personal no tendrs problema con ello, lo cual te

dirigir a obtener mejores resultados y permanecer activo durante ms tiempo, adems de

mantener a tu cerebro y mente ocupado , con lo cual podrs obtener conocimiento para poder

entablar conversaciones con comerciantes, polticos, camaradas y hablar el mismo lenguaje que

ellos.
Comentario:

Las razones para ser cientfico son amplias y demasiado atractivas debido que como lector ,capto

mi atencin para tomar ese camino , son muy interesantes estos rasgos ya que los exponen de una

manera muy interesante por ejemplo el no tener un jefe es un factor importante para ser cientfico

ya que de esta manera no ay limitantes que te indiquen el proceso o pasos que debes seguir para

realizar algn proyecto , adems otro punto muy interesante recae en el horario de trabajo, no

contar un horario de trabajo para el cientfico resulta ms cmodo ya que las ideas pueden surgir

a cualquier hora del da, debido a que no ay una hora especifica la cual indique a que hora

empezar y que a hora terminar, y el ltimo punto que ms me intrigo fue el mantenerte joven,

este punto es algo abstracto ya que por juventud no hace referencia hacia lo fsico, si no lo

contrario ase nfasis en lo que es espiritual y mental factores los cuales por ser cientfico siempre

se mantendr en constante aplicacin razn por la cual se dice que es juventud eterna.

Referencias
Gutierres, S. D. (2015). Diez razones para ser cientifico (Resea). Guadalajara, Mexico.

Perez Tamayo, D. (2013). Diez Razones Para Ser Cientifico. En D. P. Tamayo. Fondo De
Cultura Economica.