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PEDAGGICAS
MOACIR GADOTTI
HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
O PENSAMENTO PEDAGGICO:
ORIENTAL
GREGO
ROMANO
MEDIEVAL
RENASCENTISTA
MODERNO
HISTRIA DAS IDIAS PEDAGGICAS
O PENSAMENTO PEDAGGICO:
ILUMINISTA
POSITIVISTA
SOCIALISTA
ESCOLA NOVA
FENOMENOLGICO-EXISTENCIALISTA
HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
O PENSAMENTO PEDAGGICO:
ANTIAUTORITRIO
CRTICO
DO TERCEIRO MUNDO
1 PARTE 2 PARTE
BRASILEIRO
1 PARTE 2 PARTE
HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
Pensamento Pedaggico Oriental
LAO-TS
TALMUDE
BOURDIEU-PASSERON
BAUDELOT-ESTABLET
GIROUX
PENSAMENTO PEDAGGICO
DO TERCEIRO MUNDO
1 PARTE: PENSAMENTO PEDAGGICO AFRICANO
CABRAL
NYERERE
FAUNDEZ
PENSAMENTO PEDAGGICO
DO TERCEIRO MUNDO
2 PARTE:
PENSAMENTO PEDAGGICO LATINO-
AMERICANO
FRANCISCO GUTIRREZ
ROSA MARIA TORRES
MARIA TERESA NIDELCOFF
EMILIA FERREIRO
JUAN CARLOS TEDESCO HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
PENSAMENTO PEDAGGICO
BRASILEIRO
1 PARTE:
PENSAMENTO PEDAGGICO BRASILEIRO
LIBERAL
FERNANDO AZEVEDO
LOURENO FILHO
ANSIO TEIXEIRA
ROQUE SPENCER MACIEL DE BARROS
PASCHOAL LEMME
LVARO VIEIRA PINTO
PAULO FREIRE
RUBEM ALVES
MAURCIO TRAGTENBERG
DERMERVAL SAVIANE HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
LAO-TS:
PENSAMENTO A primeira
PEDAGGICO filosofia da vida.
ORIENTAL
PLATO:
A educao contra
a alienao na
alegoria da caverna.
ARISTTELES:
A virtude est no
meio-termo.
HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
CCERO:
A virtude est na ao
PENSAMENTO
PEDAGGICO
ROMANO
QUINTILIANO:
Ensinar de acordo
com a natureza humana
MEDIEVAL
SO TMAZ DE AQUINO:
O mtodo escolstico
LUTERO:
O Educao Protestante
OS JESUTAS:
A Ratio Studiorum
PENSAMENTO
PEDAGGICO Nove Princpios
LOCKE:
Tudo se aprende;
No h idias
inatas.
PESTALOZZI:
Natureza e funo
da Educao Popular.
HERBART:
A prtica da
reflexo metdica.
A REVOLUO FRANCESA:
O Plano Nacional
de Educao.
DURKHEIM:
A Sociologia e os fins da
Educao.
WHITEHEAD:
A educao do ser til
LNIN:
PENSAMENTO A defesa de uma
PEDAGGICO Nova Escola Pblica.
SOCIALISTA
GRAMSCI:
PENSAMENTO A Organizao
PEDAGGICO da Escola
SOCIALISTA e da Cultura.
PENSAMENTO
PEDAGGICO DA
ESCOLA NOVA
MONTESSORI:
Mtodos Ativos e
individuao do ensino.
PIAGET:
Psicopedagogia e
Educao para a
ao.
PENSAMENTO PEDAGGICO
FENOMENOLGICO-EXISTENTISTA
GUSDORF:
A relao mestre-discpulo.
PANTILLON:
As tarefas da Filosofia da Educao.
FREINET:
Educao pelo trabalho
e Pedagogia do bom senso.
ROGERS:
A Educao centrada
no estudante.
BOURDIEU-PASSERON:
A Escola e Reproduo Social.
BAUDELOT-ESTABLET:
A Escola dividida.
GIROUX: A teoria da
Resistncia e da
Pedagogia Radical.
HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
PENSAMENTO PEDAGGICO DO TERCEIRO MUNDO
1 PARTE: PENSAMENTO PEDAGGICO AFRICANO
FRANCISCO GUTIRREZ:
A Pedagogia da Comunicao.
A Alfabetizao popular.
EMILIA FERREIRO:
O Construtivismo.
A autonomia da Escola.
FERNANDO AZEVEDO:
O Projeto Liberal
LOURENO FILHO:
A reforma da Escola
ANSIO TEIXEIRA:
Uma Nova Filosofia da Educao.
ROQUE SPENCER
MACIEL DE BARROS:
A Reforma do Sistema.
PASCHOAL LEMME:
Educao Poltica x Instruo.
PAULO FREIRE:
A Pedagogia do Oprimido.
RUBEM ALVES:
O Prazer na Escola.
MAURCIO TRAGTENBERG:
Educao Libertria.
DERMERVAL SAVIANE:
A especificidade da
Prtica Pedaggica.
HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
MOACIR GADOTTI
licenciado em Pedagogia (1967) e em Filosofia (1971). Fez
Mestrado em Filosofia da Educao na Pontifcia Universidade
Catlica de So Paulo (PUC-SP, 1973), Doutorado em Cincias da
Educao na Universidade de Genebra (Suia, 1977) e Livre
Docncia na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 1986).
Em 1991 prestou concurso para Professor Titular na Universidade de
So Paulo. licenciado em Pedagogia (1967) e em Filosofia (1971).
Fez Mestrado em Filosofia da Educao na Pontifcia Universidade
Catlica de So Paulo (PUC-SP, 1973), Doutorado em Cincias da
Educao na Universidade de Genebra (Suia, 1977) e Livre
Docncia na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 1986).
Em 1991 prestou concurso para Professor Titular na Universidade de
So Paulo.
Foi professor de Histria e Filosofia da Educao em cursos de
graduao e ps-graduao em Educao e Filosofia de diversas
instituies, entre elas a Pontifcia Universidade Catlica de So
Paulo, a Universidade Estadual de Campinas e a Pontifcia
Universidade Catlica de Campinas. Desde 1988 professor na
Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo.
Fonte: www.paulofreire.org/gadottiCL.htm
HISTRIA DAS IDIAS
PEDAGGICAS
DOCUMENTOS e TERICOS
PENSAMENTO PEDAGGICO ORIENTAL
LAO-TS
Lao significa criana, jovem, adolescente. Ts sufixo de muitos
nomes chineses e indica idoso, maduro, sabio, espiritualmente adulto.
Pode-se transliterar Lao-Ts por jovem sbio, adolescente maduro.
Lao-Ts viveu por volta do sculo VI a.C. Passou a primeira metade de sua
vida cerca de 40 anos na corte Imperial da China, trabalhando como
historiador e bibliotecrio. Tinha grande familiaridade com a situao poltica
do Imprio. Por isso, s vezes, faz lembrar Shakespeare, cujos dramas
revelam as intrigas e a corrupo das cortes europias de seu tempo. Como
o grande escritor britnico, Lao-Ts verbera o descalabro dos governos e
aponta o caminho para sua regenerao.
Na meia-idade, Lao-Ts, abandonou a corte imperial. Como eremita, viveu na
floresta a segunda metade de sua vida, estudando, meditando, auscultando a
voz da intuio csmica. Registrou essas experincias no livro Tao Te King.
Finalmente, como cerca de 80 anos, cruzou a fronteira ocidental da China e
desapareceu, sem deixar vestgio de sua vida ulterior. Conta a lenda que, ao
cruzar a fronteira, encontrou-se com o guarda da divisa que lhe pediu um
resumo de sua filosofia. Ento, Lao-Ts, entregou um pequeno manuscrito
que continha a essncia do que conhecemos sobre ele hoje: o Tao Te King.
HISTRIA DAS IDIAS PEDAGGICAS Moacir Gadotti
PENSAMENTO PEDAGGICO ORIENTAL
TALMUDE: A EDUCAO HEBRAICA
BOURDIEU-PASSERON (continuao)
BAUDELOT-ESTABLET