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CONTENIDO
Qu es el diseo de investigacin?
Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacin que se requiere en
una investigacin y responder al planteamiento.
Propsito:
Responder a las preguntas de investigacin planteadas y cumplir con los
objetivos del estudio, el investigador debe seleccionar o desarrollar un
diseo de investigacin especifico.
Formular hiptesis, los diseos sirven tambin para someterlas a prueba.
Los diseos pueden ser experimentales o no experimentales.
El trmino experimental experimental es una tcnica estadstica que permite
identificar y cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental.
El experimental se divide en:
Pre experimentos: Consiste en administrar un estmulo o tratamiento a un
grupo y despus aplicar una medicin de una o ms variables para
observar cul es el nivel del grupo en stas. Este diseo no cumple con los
requisitos de un experimento puro. No hay manipulacin de la variable
independiente (niveles) o grupos de contraste (ni siquiera el mnimo de
presencia o ausencia).
En ciertas ocasiones los diseos pre experimentales sirven como estudios
exploratorios, pero sus resultados deben observarse con precaucin.

experimentos puros: Los experimentos puros son aquellos que renen

los dos requisitos para lograr el control y la validez interna:
1. Grupos de comparacin (manipulacin de la variable independiente).
2. Equivalencia de los grupos.
Cuasi experimentos: manipulan deliberadamente, al menos, una variable
independiente para observar su efecto sobre una o ms variables
dependientes, slo que difieren de los experimentos puros

Un diseo experimental: laboratorio y campo. As, se habla de experimentos de

laboratorio y
Experimentos de campo.
Los experimentos de laboratorio se realizan en condiciones controladas, en las
cuales el efecto de las fuentes de invalidacin interna es eliminado, as como el de
otras posibles variables independientes que no son manipuladas o no interesan

Los experimentos de campo son estudios efectuados en una situacin

realista en la que el investigador manipula una o ms variables
independientes en condiciones tan cuidadosamente controladas como lo
permite la situacin

Cmo se logra el control y la validez interna?

Se alcanza mediante:
1. Varios grupos de comparacin.
2. Equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulacin de la o las
variables independientes.
Cmo se logra la equivalencia inicial?
Asignacin al azar o aleatoria; es una tcnica de control muy difundida para
asegurar la equivalencia inicial al ser asignados aleatoriamente los sujetos a los
grupos del experimento.
Otra tcnica es el emparejamiento o la tcnica de apareo; consiste en igualar a los
grupos en relacin con alguna variable especfica, que puede influir de modo
decisivo en la variable dependiente.
Cuntas variables independientes y dependientes deben incluirse en un
experimento?
No hay reglas para ello; depende de cmo se haya planteado el problema de
investigacin y las limitaciones existentes. Si un investigador se encuentra
interesado en contrastar efectos de apelaciones emotivas frente a racionales en
comerciales televisivos sobre la predisposicin de compra de un producto, y slo
le interesa este problema, tendr una variable independiente nica y una sola
dependiente.
Pero si tambin pretende analizar el efecto de utilizar comerciales en blanco y
negro frente a
Los que son a color, agregara esta variable independiente y la manipulara.
Tendra dos variables independientes
(Apelacin y colorido) y una dependiente (predisposicin de compra), son
cuatro grupos
(Sin contar el de control):
a) Grupo expuesto a apelacin emotiva y comercial en blanco y negro
b) Grupo expuesto a apelacin emotiva y comercial en color
c) Grupo expuesto a apelacin racional y comercial en blanco y negro
d) Grupo expuesto a apelacin racional y comercial en color

Los no experimentales:
Estudios que se realizan sin la manipulacin de variables y los que slo se
observan los fenmenos en su ambiente natural para despus analizarlos:
Transversales (datos de un solo momento en un tiempo nico)
Longitudinales: Datos en diferentes puntos del tiempo para realizar
INFERENCIAS acerca de la evolucin, sus causas y sus efectos.
Concepcin o eleccin del diseo de Investigacin.

Una vez que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance inicial
de la investigacin y se formularon las hiptesis (o no se establecieron debido a la
naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y
concreta de responder a las preguntas de investigacin, adems de cubrir los
objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o ms diseos de
investigacin y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El termino disease
se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea.
En el enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su o sus diseos para analizar la
certeza de las hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar
evidencia respecto de los lineamientos de la investigacin.
Cuando se inicia un estudio de la investigacin, se debe comenzar con estudios
que se basen en un solo diseo y, posteriormente, desarrollar indagaciones que
impliquen ms de un diseo, si es que la situacin de investigacin as lo requiere.
Utilizar ms de un diseo eleva considerablemente los costos de la investigacin.
Si los mtodos de motivacin para trabajadores, y a un grupo enviramos a los
que laboran en el turno matutino, mientras que al otro lo mandramos con los del
turno vespertino, quin nos asegura que antes de iniciar el experimento ambos
tipos de trabajadores estn igualmente motivados? Puede haber diferencias en la
motivacin inicial porque los supervisores de distintos turnos motivan de diferente
manera y grado, o tal vez los del turno vespertino preferiran trabajar en la manera
o se les pagan menos horas extra, etc. Si no estn igualmente motivados, podra
ocurrir que el estmulo aplicado a los del turno de la manera aparentara ser el ms
efectivo, cuando en realidad no es as.
El primer paso es elegir la variable concreta de acuerdo con algn criterio terico.
Es obvio que esta variable debe estar muy relacionada con las variables
dependientes. Si se pretendiera analizar el efecto que causa utilizar distintos tipos
de materiales suplementarios de instruccin sobre el desempeo en la lectura, el
apareamiento podra basarse en la variable agudeza visual. Experimentos sobre
mtodos de enseanza emparejaran a los grupos en conocimientos previos,
aprovechamiento anterior en una asignatura relacionada con los contenidos a
ensenar o inteligencia. Experimentos relacionados con actitudes hacia
productos o conducta de compra pueden utilizar la variable ingreso para empatar
a los grupos.
En cada caso en particular debe pensarse cul es la variable cuya influencia sobre
los resultados del experimento resulta ms necesario controlar y buscar el
apareamiento de los grupos en esa variable.
El segundo paso consiste en obtener una medicin de la variable elegida para
emparejar a los grupos. Esta medicin puede existir o efectuarse antes del
experimento. Vamos a suponer que nuestro experimento fuera sobre mtodos de
enseanza, el emparejamiento llegara a hacerse sobre la base de la inteligencia.
Si fueran adolescentes, se obtendran registros de inteligencia de ellos o se les
aplicara una prueba de inteligencia.
El tercer paso es ordenar a los participantes en la variable sobre la cual se va a
efectuar el emparejamiento.
El cuarto paso consiste en formar parejas, tercias, cuartetos, etc., de
participantes segn la variable de apareamiento (son individuos que tienen la
misma puntuacin en la variable o una puntuacin similar) e ir asignando a cada
integrante de cada pareja, tercia o similar a los grupos del experimento, buscando
un balance entre estos. Tambin podra intentarse empatar a los grupos en dos
variables, pero ambas deben estar sumamente relacionadas, porque de lo
contrario resultara muy difcil el emparejamiento.
 Universidad Santa Mara
La Antigua

Tema de investigacin:
Diseo de investigacin

Integrantes:
Vctor Garca
Alvaro Arcia

Materia:
Metodologa de la Investigacin

Profesor:
Jos Quintero

Fecha de entrega
18 de Julio 2017