Funes do Eu como gestor dos pensamentos

I - Autoconhecer, mapear suas mazelas psquicas e superar a necessidade

neurtica de ser perfeito.
II - Ter conscincia crtica e exercer a arte da dvida sobre tudo o que o
controla,
em especial as falsas crenas.
III - Ser autnomo, aprender a ter opinio prpria e fazer escolhas, mas saber
que todas as escolhas implicam perdas.
IV - Ter identidade psquica e social e superar a necessidade neurtica de poder.
V - Gerenciar os pensamentos e qualific-los para no ser escravo das ideias que
ruminam o passado ou antecipam o futuro.
VI - Qualificar as imagens mentais e libertar o imaginrio para ser inteligente nos
focos de tenso.
VII - Gerenciar a emoo, proteg-la como a mais excelente propriedade e filtrar
estmulos estressantes.
VIII - Superar a necessidade neurtica de mudar o outro (ningum muda
ningum) e aprender a contribuir com ele, surpreendendo-o.
IX - Criar pontes sociais: saber que toda mente um cofre, que no h mentes
impenetrveis, mas chaves erradas.
X - Aprender a dialogar e transferir o capital das experincias, e no apenas
comentar o trivial ou ser um manual de regras. Quem apenas um manual de
regras est apto a lidar com mquinas, e no a formar pensadores.
XI - Reciclar influncias genticas instintivas (raiva, punio, agressividade,
competio predatria) que nos tornam Homo bios para enriquecer o Homo
sapiens.
XII - Reciclar a influncia do sistema social que nos torna meros nmeros no
tecido social, e no seres humanos complexos.
XIII - Reeditar as janelas killer, sabendo que deletar a memria uma tarefa
impossvel.
XIV - Fazer a mesa-redonda com os fantasmas mentais para construir janelas
paralelas ao redor do ncleo traumtico ou killer.
XV - Pensar antes de reagir e raciocinar multifocalmente; no ser escravo das
respostas, mas em primeiro lugar ser fiel prpria conscincia.
XVI - Colocar-se no lugar do outro para interpret-lo com maior justia a partir
dele mesmo.
XVII - Desenvolver altrusmo, solidariedade e tolerncia, inclusive consigo
mesmo.
XVIII - Desenvolver resilincia: trabalhar perdas e frustraes e reciclar o
conformismo e a autopiedade.
XIX - Gerenciar a lei do menor e do maior esforo; saber que a mente humana
tende a seguir o caminho mais curto, como julgar, excluir, negar, eliminar (lei do
esforo menor), mas a maturidade recomenda o caminho mais inteligente e
elaborado (lei do esforo maior).
XX - Pensar como humanidade, e no apenas como grupo social, nacional,
cultural, religioso.
XXI - Dar choque de gesto no fenmeno do autofluxo. Deix-lo livre desde que
ele no se ancore em janelas killer ou acelere a construo de pensamentos.
XXII - Gerenciar a SPA para no ser uma mquina de pensar e de gastar energia
cerebral intil.
XXIII - Dar um choque de gesto no pacto entre o gatilho da memria e as
janelas da memria.
XXIV - Aprender a no ser vtima da Sndrome do Circuito Fechado da Memria e
do fenmeno ao-reao.
XXV - Educar-se com todas as 24 funes mais complexas da inteligncia citadas
acima para desenvolver a mais notvel delas: ser o autor da prpria histria ou
gestor da sua mente.