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La obra en un acto comienza con la alumna (Mnica

Torres), que llega a casa del profesor (Arturo Ros), toca


el timbre y es recibida por la sirvienta (Cecilia Romo), que
permanencia
butaca
involuntaria
Por Francisco Turn* avisa al mentor. ste sale tmidamente al encuentro de
la joven. Es el elemento cclico que parte de este tipo
de teatro: comienza con el timbre y la alumna que llega,
y termina con el timbre y la nueva alumna que llega. El
eterno retorno. Y en medio un crimen. Quiere decir que
un espectador de 1950 no reconoca la descomposicin
del lenguaje, pero s entenda subterrneamente la
estructura que lo sostiene. Ese reconocer el sin sentido
de nuestro sentido comn. Entonces es un juego que

Leccin mortal
destruye las estructuras a partir del reconocimiento.
Aqu tenemos una transposicin de una situacin apa-
rentemente normal pero que acaba con un homicidio.
Una parte de nuestro cerebro capta una estructura
completamente convencional: un profesor y una alumna
en una habitacin donde se est dando una clase. La
*Miembro de La leccin, de Eugne Ionesco, es imprescindible para otra parte del cerebro empieza a leer que lo que est
la Asociacin conmemorar el centenario del autor teatral francs de sucediendo no tiene ninguna coherencia. Un profesor
Nacional de origen rumano, creador y distinguido representante, antropfago chupa los huesos de una alumna. Los gus-
Estudiantes de junto con Samuel Beckett, del llamado teatro del ab- tos individuales que no son discutibles en el plano de
la Comunicacin surdo. ste trmino fue acuado en 1962 por el crtico la sociabilizacin del discurso de una cultura confron-
de la FCPS de la britnico Martin Esslin para clasificar a las obras que es- tada. Autodestruccin de la prdida de la identidad.
UNAM capan de lo convencional, caracterizadas por situaciones Se convierte en un delirio, una orga de palabras que
escnicas sin lgica, por tramas que parecen carecer de generan un estado ms que una emocin. Una estructura
coherencia y significado, frecuentemente con dilogos textual que destruye nuestra percepcin del sentido
repetitivos, sin secuencia dramtica o que establecen de la realidad y genera otra. Y cmo podemos ver esa
una atmsfera onrica con un lenguaje sin sentido. otra si no tenemos un acercamiento? En el teatro ya he
Pero no fue por eso que a La leccin en un principio visto alumnas violadas, desmembradas, masticadas.
se le acus de escandalizar, cuando fue estrenada en Existe una vieja tesis que acata lo que por debajo del
1951 en el Thatre de Po-
che-Montparnasse (Pars),
con la puesta en escena La leccin
de Marcel Cuvelier. Fue De Eugne Ionesco
acaso porque exponer el | Direccin: Enrique
asesinato en el escenario Singer | Lunes, 20:30
implica la posibilidad de horas | Domingos, 18
hacerlo objetivo y per- horas | Entrada: $200
ceptible? El punto es que | La Gruta | Centro
se trata de un llamado a Cultural Helnico |
ver todo eso que se sale Tel. 4155-0900 |
de la aparente normalidad, www.helenico.gob.mx
de la cotidianidad y lo per-
fectamente predecible. Es
un cuestionamiento a la
integridad del lenguaje y a la percepcin de la realidad. La agua est sosteniendo a Ionesco, y es que en definitiva
relacin de estructuras de poder a travs de una prolfera siempre hay una alianza entre el verdugo y la vctima.
cultura de la violencia que resulta insoslayable. No es que el verdugo sea un desalmado, sino que en
Pero paradjicamente no todo el texto tiene impor- realidad la vctima est un tanto dispuesta y deseosa de
tancia. No todo es lo que se dice, ni es todo lo que se serlo. Esa sensacin de alianza entre vctima y verdugo
ve. Hay muchas lecturas, porque aparte de lo que est es importante en la posguerra y Ionesco la aprovecha
escrito, hay otra versin ms, y otra ms all. La riqueza para hacer una crtica muy fuerte a la Segunda Guerra
est en la pluralidad del significado, de la resignificacin. Mundial y a la bomba atmica.
Resignificar para encontrar en nuestro tiempo-espacio Ionesco es admirable en su estructura literaria. En
lo que nos conecta con la sociedad contempornea. En la obra dice el profesor: No slo hay que aprender a
ese sentido, La leccin es una premonicin del futuro. Re- sumar, hay que aprender a restar. Y evidentemente
cientemente en San Luis Potos se supo del caso hasta la muerte resta. Aparentemente lo que ensea l es a
ahora no resuelto de una muchacha que fue asesinada sumar pero en realidad en esa escritura la sumatoria da
en un bao de una escuela religiosa. Se sospecha de muerte, es decir, resta. Y ese elemento es fundamental
un maestro. Es como si Ionesco hubiese prevenido una en nuestra cultura.
serie de formas de degradacin que se han enfatizado Los sistemas de educacin, los esquemas de forma-
de una manera habitual en nuestra sociedad. cin, pueden dar ms por ms igual a menos.

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