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NDICE
TP 2: ngulos 9
TP 5: Tringulos 37
TP 6: Potencias y Races 40
TP 7: Cuadrilteros 52
TP 8: Nociones de Estadstica 57
Respuestas a ejercicios 64
Programa Analtico 69
Ms problemas ingeniosos 77
2
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
7 1 7 1 2 4
1. Represent sobre la recta estos nmeros: , , , , y .
6 24 12 2 3 3
0 1
2. Realiz mentalmente los clculos necesarios para contestar a las siguientes
preguntas.
9
El nmero
4
a) en cunto excede a 2? b) cunto le falta para 3?
11
c) en cunto excede a 1? d) cunto le falta para ?
4
3. Un piso rectangular de 4 metros de ancho por 6 metros de largo ha sido
representado en un plano usando una escala lineal de 1: 50. Qu parte del rea real
representa el rea del dibujo?
2 9
4. Los puntos P y Q marcados en la regleta representan a los nmeros y
7 7
respectivamente. Marc los puntos que representan al 0, al 1 y al 2.
P Q
5. Escrib por lo menos dos procedimientos distintos para comparar los nmeros
que figuran en cada tem.
7
a) 1,35 y ;
5
17 11
b) y .
5 3
Toda fraccin puede expresarse en centsimos en forma exacta o aproximada. Por ejemplo:
1 25 1 33
=
4 100 3 100
LLEVE TRES.
a) Cul es el porcentaje de rebaja?
b) Qu porcentaje del precio original paga el que aprovecha la oferta?
8. Las servilletas de papel estn de oferta en dos comercios que exhiben lo siguiente:
5 2 1
b) + : 0, 3 =
6 5 3
5 2 1
c) + : 0, 3 =
6 5 3
1 1 1 1 1
d) + + =
1 0, 5 1 1 1 0, 25 1 1 1 1
3 2 3 3 4
0, 5 0, 25 1
e) : =
1 2 0, 75
1+
2
4
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
1
10. La empresa Asfaltix se ocup de pavimentar de una avenida, pero por razones
5
1
presupuestarias suspendi el trabajo por un mes. Al reanudarlo, paviment de lo
3
que faltaba y debi suspender nuevamente el trabajo.
a) Qu fraccin de la avenida ya est pavimentada?
b) Qu fraccin falta pavimentar?
c) Si todava faltan pavimentar 8000 metros, qu largo tiene la avenida?
11. Tres farmacias del centro de la ciudad hacen los siguientes descuentos a los
afiliados al PAMI:
Farmacia 1: 60% + 30%
Farmacia 2: 30% + 60%
Farmacia 3: 90%
(Nota: cuando aparecen dos porcentajes sumados como en las dos primeras
farmacias, se debe efectuar el primer descuento y luego, sobre lo que habra que
pagar, se debe realizar el segundo descuento.)
m) 2 x = 2 . (x + 3) n) 2 . (x + 3) = 2 x + 6
233
Por lo tanto: x= = 2,3535...
99
b) Investig si es posible obtener el mismo resultado, pero considerando 10 000 x.
c) Utiliz un procedimiento similar al del tem a) para encontrar la fraccin generatriz
de estas expresiones decimales:
6
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
i) 0,34 ii) 1,451 iii) 1, 451 iv) 1,451
d) Sin utilizar el procedimiento del tem a), escrib la fraccin generatriz de cada una
de las siguientes expresiones decimales peridicas:
i) 0, 345 ii) 1,78 iii) 0, 9 iv) 0,39 v) 2,032
16. Qu condicin debe cumplir el nmero natural n para que la expresin decimal
n
asociada a la fraccin sea peridica?
11
a
17. La expresin decimal asociada a 3 , siendo a un nmero natural mayor que 0,
2 .5
es exacta o peridica? Por qu?
18. a) Escrib, si es posible, dos expresiones decimales peridicas cuya suma sea un
nmero natural.
b) Escrib, si es posible, dos expresiones decimales peridicas tales que al sumarlas se
obtenga una expresin decimal exacta.
21. Resolver en Q+0 (conjunto de los nmeros racionales positivos con el cero) estos
clculos:
1
a) 0, 6 + 3 . z = 1 + 2 z
7
1
b) 0, 6 + 3 z = 1 + 2 z
7
7
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
a
Una fraccin , con b 0 y positiva, puede interpretarse como el cociente de dos
b
nmeros naturales.
Se llama nmero racional positivo a aqul que se puede expresar como cociente de
dos nmeros naturales, siendo el segundo distinto de cero.
Los nmeros naturales, las expresiones decimales exactas y las expresiones decimales
peridicas son nmeros racionales.
8
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
La regin del plano que te qued rayada de dos colores es el ngulo convexo ABC.
(Notacin: ABC )
El punto B que se nombra en el centro, es el vrtice del ngulo.
b) Teniendo en cuenta que definir significa describir un objeto de tal forma que
pueda reconocerse unvocamente, defin con tus palabras, y con la mayor precisin
posible qu es un ngulo convexo.
c) Los lados de un ngulo, son rectas, semirrecta o segmentos?
d) Busc en algn manual de la escuela primaria o en cualquier texto de primer ao,
cmo se mide un ngulo y cules son las unidades que habitualmente se usan.
e) Defin ngulo recto, ngulo llano, ngulos complementarios y ngulos
suplementarios.
f) Defin bisectriz de un ngulo.
9
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
4. En el dibujo que sigue, encontr, si es posible, dos pares de ngulos opuestos por
el vrtice.
7. Dibuja un par de ngulos opuestos por el vrtice y las bisectrices de cada uno de
ellos.
Qu ngulo forman las bisectrices dibujadas? Es una propiedad general? .Justific.
2
8. Si | | = x +20 y | | = x + 10 , calcul | | y | | suponiendo que y
3
son
10
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
i) Ser colaterales
ii) No ser adyacentes `
iii) Ser uno interior y otro exterior
h) Nombr todas las parejas de ngulos que cumplan con las siguientes
caractersticas:
i) Ser colaterales
ii) Ser ambos interiores.
i) Estos
Nombrngulos
todasson conjugados
las parejas internos
de ngulos entre
que a y b cortadas
cumplan por t transversal.
con las siguientes
caractersticas:
11
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
i) Ser colaterales
ii) Ser ambos exteriores.
j) Nombr todas las parejas de ngulos que cumplan con las siguientes
caractersticas:
i) No ser colaterales
ii) No ser adyacentes
iii) Ser ambos interiores
k) Nombr todas las parejas de ngulos que cumplan con las siguientes
caractersticas:
i) No ser colaterales
ii) No ser adyacentes `
iii) Ser ambos exteriores
10. a)Dibuj dos rectas a y b , paralelas y traz una tercera recta t que corte a ambas.
11. a)Dibuj con regla y comps dos ngulos correspondientes entre dos rectas a y b
cortadas por una transversal t , de tal forma que sean congruentes (es decir, que
tengan igual medida)
b) Qu pods decir de las rectas a y b ?
12
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Aceptamos que:
Los ngulos correspondientes entre paralelas son congruentes.
13. Hac lo mismo para un par de ngulos conjugados internos entre paralelas. Qu
relacin hay entre sus medidas?. Por qu?
14. Decid si las siguientes afirmaciones son verdadera o falsas. Justific tu eleccin.
14.1 .- Existen ngulos alternos internos entre paralelas que son suplementarios.
14.2.- Los ngulos alternos externos siempre son congruentes.
14.3.- Algunos pares de ngulos conjugados externos entre paralelas son
congruentes.
14.4.- Los ngulos conjugados externos son siempre suplementarios.
14.5.- Los ngulos conjugados externos entre paralelas son suplementarios.
14.6.- Si dos rectas son cortadas por una tercera formando ngulos alternos
internos congruentes, entonces son paralelas.
14.7.- Si dos rectas son cortadas por una tercera formando ngulos conjugados
externos suplementarios, entonces son paralelas.
15. a) Si a y b son rectas paralelas cortadas por una transversal t y uno de los ngulos
determinados por estas rectas mide 48o, hall las medidas de los restantes siete
ngulos.
b) Sabiendo que y son conjugados externos entre paralelas, que y son
Q R
16.1) a P Dato: | PTQ | =
1 |MBC| 20
T 3
Calcul: | QTR | y | ABM |
M
b C
A B
P
16.2.- Datos: OA bisectriz de POQ ,a//b O
a
A
| POA | = 0,5 | | - 20
Calcul : | | y | | Q
b
17. Calcul la medida de si a //b teniendo en cuenta los datos que se dan en cada
grfico:
a b
a)
| \ = 5x 12 ; | \ = 3x + 10
b) | \ = 2 | |+ y ; | \ = y + 20
a
b
ii) Un paralelogramo es un cuadriltero que tiene sus dos pares de lados opuestos
paralelos.
a)Cmo son los ngulos consecutivos de un paralelogramo? Por qu?
b)Cmo son los ngulos opuestos de un paralelogramos ?Por qu?
19 En el cuadriltero ABCD, | A | + | B | = 180 y | B | +| C | = 180.Qu tipo
de cuadriltero es ABCD? Por qu?.
14
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
20 En el dibujo, t // AB . Busc ngulos que sean congruentes con A y B y deduc a
qu es igual la suma de las medidas de los ngulos interiores de un tringulo.
Justific.
B
t
A C
21. Cunto miden los ngulos interiores del tringulo ABC, si la medida de A es
igual a las dos terceras partes de la medida de B y sta es el doble de la medida
de C?
22. a) Dibuj un tringulo y marc todos sus ngulos exteriores. Cuntos tiene?
b) A qu es igual la suma de las medidas de todos los ngulos exteriores de un
tringulo? Por qu?
c) Qu relacin existe entre la medida de un ngulo exterior y las de los ngulos
interiores que no son adyacentes a l? Justific.
23. Calcul x y las medidas de los ngulos interiores de cada tringulo en cada una
de estas figuras: b P
x +10 a // PQ
)
a
a) x+ 5
30 2x+10 Q
x +8o x+42
24. En ABC , O es la interseccin de la bisectrices de B y C . Calcul BOC , sabiendo
que: | B | + | C | = 5. A .
25. Las rectas que incluyen a las bisectrices de los ngulos exteriores de ABC , se
cortan determinando el tringulo PQR . Si dos de los ngulos interiores de ABC
son tales que A = 56 y | B |= 65, cunto mide cada ngulo interior del PQR ?
26. Dibuja un ngulo BOA y su bisectriz OM . Por M se traza la paralela a OA que
corta a OB en N. Prob que OMN es issceles.
15
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
27. En la figura : c d , a // b. Demostr que y son complementarios
d c
28. En el dibujo AQ y BQ son bisectrices de PAB y RBA respectivamente.
B Prob que si :
R a) AP//BR , entonces AQ BQ
b)AQ BQ, entonces AP // BR
Q
A P
29. Prob que ACD es issceles, sabiendo que AM es bisectriz de BAC y AM// CD
D
M
C
30. a)Descompon cada uno de estos polgonos en tringulos y calcul para cada uno
de ellos la suma de las medidas de los ngulos interiores.
b) Escrib una frmula que te permita calcular la suma de las medidas de los
ngulos interiores de un polgono de n lados .
16
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
31. a)Cunto mide cada uno de los ngulos exteriores de un octgono regular?
33. Calcul las medidas de los ngulos interiores del paralelogramo ABCD si:
a) | A | = x + 20 y | C | = 2 x - 80
b) | A | = 0,5 x + 30 y | B | = x - 150
34. Calcul las medidas de los cuatro ngulos del trapecio RSUV con RS // UV,
si:| R | + | S | = 2 | R | - 10 y | R | - | V | = 60
Los ngulos que tienen un lado comn y son tales que los otros dos son
semirrectas opuestas se llaman adyacentes.
Los ngulos adyacentes son suplementarios.
Dos ngulos son opuestos por el vrtice si y slo si los lados de uno son
semirrectas opuestas a los lados del otro.
Los ngulos opuestos por el vrtice son congruentes.
17
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
En el plano:
Dos rectas son paralelas si y slo si son coincidentes o no tienen puntos en comn.
a
Notacin: a // b b
Aceptamos que:
Los ngulos correspondientes entre paralelas son congruentes.
Aceptamos que:
Si dos ngulos correspondientes entre dos rectas cortadas por una tercera son
congruentes, entonces las dos primeras rectas son paralelas
La suma de las medidas de los ngulos exteriores de un polgono de cualquier nmero de lados
es 360o, considerando un slo ngulo exterior por vrtice.
Un polgono regular es un polgono que tiene todos sus lados y todos sus ngulos
congruentes.
19
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
A = {divisores de 6}
B = {divisores de 9}
C = { 9, 10 }
R = {nmeros naturales del 1 al 10}
R B R
A A
B
C
Sombre en cada uno de los diagramas los resultados de cada una de las operaciones
pedidas en el punto a)
R
R R
20
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
A B
4 3 1 2 4 1
Ubic en el diagrama anterior estas fracciones: , , , , y .
5 7 5 5 3 6
5.Al consultar a un curso de 37 alumnos sobre los tres grupos musicales preferidos,
result que 16 elegan a Divididos, 13 a Los Piojos y 17 a Los Redondos. Adems,
entre los alumnos, 8 preferan a Divididos y a Los Piojos, 9 a Divididos y a Los
Redondos, y 4 a Los Piojos y Los Redondos. Solamente 3 alumnos eran fanticos de
los tres grupos musicales.
a) Cuntos chicos eligieron a Divididos, pero no a los otros grupos musicales?
b) Cuntos alumnos prefirieron a Los Piojos y Los Redondos, pero no a Divididos?
c) Cuntos chicos eligieron a Divididos y Los Redondos, pero no a Los Piojos?
d) A cuntos alumnos no les gustaba ninguno de los tres grupos musicales?
6.Se encuest a 30 chicas acerca de las actividades de entretenimiento que les gustaba
realizar. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: 19 practicaban deportes, 16
ejecutaban instrumentos musicales, 7 solan practicar deportes y frecuentaban los
juegos electrnicos, 5 solo practicaban deportes, 6 frecuentaban los juegos
electrnicos y ejecutaban instrumentos musicales, 6 solo usaban los juegos
electrnicos, y 4 realizaban las tres actividades.
a) Cuntas chicas no realizaban ninguna de las tres actividades de entretenimiento?
b) Cuntas muchachas solo ejecutaban instrumentos?
c) Cuntas chicas practicaban deportes o frecuentaban los juegos electrnicos?
21
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
11. Una familia compuesta por los padres, dos hijos (un nio y una nia) y la abuela
decidi ir al cine y compr 5 localidades contiguas.
a) De cuntas maneras pueden los integrantes de la familia ocupar los asientos?
b) De cuntas opciones disponen para ubicarse en las butacas si la nia quiere
sentarse al lado de la abuela?
22
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
13. A partir de una encuesta a 100 inversionistas, se registr que 5 posean solo acciones, 15
haban invertido nicamente en valores y 70 eran propietarios de bonos. Adems, entre los
encuestados, 13 haban comprado acciones y valores, 23 posean valores y bonos, y 10 eran
propietarios de acciones y bonos. Solamente 3 de los encuestados haban invertido en los tres
rubros.
a) Represent la situacin en un diagrama adecuado.
b) Si se selecciona al azar a uno de esos inversionista, cul es la probabilidad de que:
i) sea poseedor de exactamente dos tipos de inversiones?
ii) haya invertido al menos en dos rubros?
14. El restaurante El buen gusto ofrece un men que incluye 7 tipos de ensaladas, 6
platos principales y 9 postres. Un cliente pide una ensalada, un plato principal y un
postre, y el mozo se los trae al azar.
Cul es la probabilidad de que el mozo traiga la ensalada, el plato principal y el
postre predilectos del cliente que realiz el pedido?
16. De un grupo de matrimonios con tres hijos, se elige a uno al azar. Debatan con
sus compaeros sobre cul de las siguientes opciones es ms probable:
a) que los tres hijos sean varones.
b) que solo dos hijos sean varones.
c) que al menos un hijo sea varn.
d) que solo los dos hijos mayores sean del mismo sexo.
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C.N.B.A Matemtica. 1er ao
18. De una caja que contiene dos bolitas rojas, una blanca y una azul, se extraen
sucesivamente dos bolitas sin mirar. Cul es la probabilidad de que:
a) sean ambas del mismo color?
b) una de ellas sea azul
c) al menos una de las bolitas extradas sea roja?
19. Un gua de turismo debe realizar un viaje de ida y vuelta entre dos ciudades que
estn conectadas nicamente por estas cuatro rutas: A, B, C y D.
Antes de iniciar el viaje, el gua de turismo se entera de que la ruta C est cortada y
la ruta D no est disponible para hacer el viaje de regreso.
Si dicho gua de turismo elige al azar las rutas para realizar su viaje, teniendo en
cuenta las restricciones anteriores, cul es la probabilidad de que vaya y vuelva por
la misma ruta?
20. Una comisin est integrada por 12 mujeres y 14 hombres. La mitad de las
mujeres y de los hombres de la comisin son profesionales.
Si se selecciona a un integrante de esa comisin al azar, cul es la probabilidad de
que sea una mujer o un profesional?
21. En un florero hay 3 claveles y 4 rosas. De los claveles, 2 son rojos y uno es blanco.
De las rosas, 2 son rojas y 2 son blancas.
Si se elige al azar una flor de ese florero, cul es la probabilidad de que sea un
clavel o una flor roja?
Sntesis
Relaciones entre conjuntos
Las relaciones entre conjuntos son la de Inclusin y la de Igualdad
Un conjunto A est incluido en otro B, cuando todos los elementos de A tambin
pertenecen a B
Un conjunto A es igual a B, cuando A est incluido en B y B est incluido en A. O sea,
tienen los mismos elementos.
* Un dado est equilibrado cuando cada cara tiene la misma probabilidad de salir.
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C.N.B.A Matemtica. 1er ao
25
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Nmeros enteros
A.- Orden
a b
a
3. Indic cules son los nmeros enteros "x" que cumplen cada una de las
condiciones que se dan a continuacin. Representalos, en cada caso, en la recta
numrica.
x <2
26
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
a) -2,-1,0,1,2,3,4
b) -7,-6,-5,-4
c) -2,-1,0,1,2
d) ....-7,-6,-5,3,4,5,...
e) ...-7,-6,-5,5,6,7,...
6. Resolv:
a)-2 + 5 + (- 6) + (- 4) + 7=
b) 3 a + (- 5a) + ( -6a)=
c) -2 -(-4) + (-6) + 8 =
d) -2-{- 5- [- 3 + (- 1- 4) + 5 ]- 2} -9 =
e) -{-[-(-a + b ) +2a] - 2b }+3b =
7. Qu diferencia de altura hay entre la cima del Everest que tiene 8882 metros y el
fondo de la fosa marina de las Islas Marianas que est a 10915 metros de
profundidad?
8. Complet el cuadro:
9. Hall , si es posible , x Z /
a) - 2 x + 5 = - x - 3
b) |x|-2=1
27
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
c) - 3 x - 7 - (-2x) = 6
d) | x - 3 | = 5
e) 2 -[1- (1 - x ) + 3] = -5 + |-3|
10. Represent en una recta numrica, si es posible, el conjunto solucin en Z de las
siguientes inecuaciones:
11. En cada casilla de esta pirmide debe figurar el nmero entero que resulta de
sumar los dos que estn debajo de l. Completala.
11 0 -1 2
-248 155 -92 -87
a) -1 z < 0 b) x + 2 = 3 c) z + 4 7
d) b 7 = 13 ( 3) e) 8 - z = 4 f) 9 12 x < 2
g) x 1 = 3 h) 5 + x 2 i) b 23
j) 2+ x 1 k) |5+x| 2 l) |b-2| 3
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C.N.B.A Matemtica. 1er ao
15. Indic si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justific tus
respuestas
16. Resolv:
a) -3.[-2 + ( 8 - 4 ): (-2) + 3. (-1)] -7=
18. Consider dos nmeros enteros a y b tales que a < b, complet con < > segn
corresponda:
19. Se sabe que a y b son nmeros enteros tales que a.b < 0 , y a >0, complet con <
> segn corresponda:
a)
-1 5
b) 6 -1 2
-3 2 -6
c) d)
-54 -48
-6 6 29
-2 -4
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
21. El primero de cada mes, Lucio deposita su sueldo en una cuenta bancaria y retira
$230 por semana. Un lunes su saldo en la cuenta es de $ 1520. Suponiendo que no
deposita nada ni existe otro movimiento en la cuenta adems de sus extracciones.
22. Resolv en Z
a) 3. ( x 1 ) 2. ( x + 3 ) = x ( 3 2x ) b) ( 2 ) . ( x + 1 ) 3. ( x + 4 ) = x 2. ( x + 3 )
c) ( 3x + 2 ) 5. ( 2x 7 ) = ( 12x 3 ) : 3 d) ( 2 ) . ( x 1 ) > 6
e) 2. ( 3 ) 1 1 > x 10 f) 7 + 2 . x 11
g) 5 3 . x 7 h) 2 x + 3 2 6
i) 8 (4 12x) : (2) < 15 9 : (3) j)(9 + 3 x 1 ).(2) < 3 ( x 1 + 1)
k)(x 1).(x-2).(x+3)=0 l) x.y.z=0
m) (2x + 4).x-(2x +4).3=0 n)x.( 3x+6)+3x+6=0
) x.y = x o) x.(x+5) = x+5 (*)
p) x.(x+5)>0 q) x.(x+5)<0 (*)
r) x.(x+5) 0 s) x (x + 5) < 0 (*)
t) x (x + 5) 0 u) x x + 5 0 (*)
(*) Ejercicios optativos
23. La suma de tres nmeros es -66. El primero es el doble del segundo y el tercero es
6 unidades menor que el primero. Calcul los tres nmeros.
24. Resolv en Z:
a) - 2. ( x + 5 ) + 6:(-2) = 5. (-2) + x
b) | - 2 + 4:(-2)|. ( x + 5) = -3( x + 1) + (-27):(-3)
25. Resolv en Z:
a) - 2 x < 4 b) 3 x + 1 > -5 c) - 2| x -4| > -8
Nmeros Racionales
2
26. Intercal tres nmeros racionales entre y - 0,1.
5
-2 C -1 B 0 A 1 2
30
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
28. Encontr por lo menos dos expresiones distintas de los siguientes nmeros
racionales:
a) -0,3 b) - 0, 3 c) - 0,0 1 d) - 2,3 e) - 3, 72
13
29. a)Cul es el mayor entero que es menor que ?
4
13
b) Cul es el menor entero que es mayor que ?
4
30. Resolv:
1 5
a) + 2 0,3 +
b) 0,5 1 +
1 2 2
5 3
( 1 + 0,3) 1,2
9
( )
2 0,2 +
6 6
31.
Juan sale de su casa en auto y hace el siguiente camino:
N
100, 25 m al norte; 23,50 m al este; 28,50 m nuevamente
al norte ; 50 m al oeste; 35 m al sur y 47,75 m al oeste.
E Consider un sistema de referencia con origen en la
Casa de casa de Juan, como lo indica la figura. Dibuj
Juan
aproximadamente el camino que recorre e indic las
coordenadas del punto de llegada.
2
1.8
1.6
1.4
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
D E F M A M J
31
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
33. a)Complet la tabla que muestra los ltimos movimientos de una cuenta bancaria
b) Expres por lo menos de dos formas distintas el clculo que te permite obtener el
saldo final.
34. Resolv:
a) - 0,2 + |x - 0,8| = 1,6 b) - |x - 2,5| + 1,3 = -2,5 - (-3,2 + 0,2)
2 1
c) + 2.(x 6) + 0,6 = x
5 3
36. Resolv:
9
2 + 0,3
a) 1:5 + 0,1 1 + 2 = b) 5 0,2:0,4=
36 5 8
(2 + 4.3)
5
16 7
37. a)La diferencia entre los y los de un nmero es -3. De qu nmero se trata?
3 3
b) Si se multiplica por - 0,25 la diferencia entre un nmero y 0,3 se obtiene 1,2.
De qu nmero se trata ?
38. Resolv en Q
x 3 15 y 2 1 x
a) x = b) (0,75.y) = +(10) c) x + 3 =
2 2 4 8 3 2 3
d) 1 2
z
= z+
2
e) x +1
= x +1 f) 3
x. y 1 =
2
xy
6 3 3 2 5 7
32
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
5 4
41. Cundo se obtiene ms, al tomar de los de cierta cantidad o al tomar los
17 3
3
del 70% de la misma?
5
42. Resolver en Q:
1 3 2 x 1
a) 2+ = b) x 5 =
x 1 5 3 2
2
c) 2 3 = 0,5 d) 0,3
3
= 6 :
3x 5 2x + 5 5
e) 7 3 x + 2 = x. 3 x + 2 f) 2x ( x 0, 5 ) .(x + 1) = 3x.(x 0, 5)
5 5
Para consolar a la infeliz doncella, Bhskara dio su nombre a uno de los libros de
Matemtica que escribi.
El problema que sigue pertenece a esa obra.
De un ramo de flores de loto, se ofreci la sexta parte a cada uno de los dioses Siva, Visn y el
Sol; una cuarta parte se le dio al amigo Bahavani, y las seis flores restantes se entregaron al
venerable preceptor. Dime, rpidamente, cul es el nmero total de flores?
c) El siguiente problema, denominado Los dos camelleros, apareci por primera vez
en un tratado de lgebra del matemtico rabe Al - Karkhi, que vivi a principios del
siglo XI.
45. Dos canillas, A y B, abiertas a la vez llenan un depsito en 4 horas. Si slo se abre
la canilla A, el mismo depsito se llena en 6 horas.
Cunto tarda en llenarlo solo la canilla B?
46. El moderno auto japons que conduce Akira parti de Oyama, ubicada en el
kilmetro 20 de la ruta 875, viajando a 100 km/h con piloto automtico, lo cual le
asegura una velocidad constante en todo el trayecto.
a) En cunto tiempo recorri los primeros 60 km?
b) El destino de Akira, Tokyo, era compartido por un compatriota, Tetsuo, que a la
misma hora que l, por pura coincidencia, parti de su casa en Yin-Yan, en el
kilmetro 0 de la misma ruta 875. El joven Tetsuo program su auto para que
anduviera a una velocidad constante de 120 km/h y lleg a Tokyo a las 5 horas y
media de haber partido.
i) A cuntos kilmetros se encontraba Tetsuo de su destino?
ii) En cunto tiempo Akira lleg a Tokyo?
iii) En qu lugar de la ruta se encontraron? A qu hora fue el encuentro?
47. La pileta de la quinta de los Epumer, en San Miguel, mide 5 metros de ancho por
10 metros de largo y tiene una profundidad de 2 metros.
a) Si Luciana quiere averiguar cunta agua hay en la pileta, qu datos tiene que
tener en cuenta? Cul de los datos puede variar?
b) La pileta puede contener 150 000 litros de agua? Por qu?
c) Cul es la mayor cantidad de litros de agua que puede haber en la pileta?
Este problema y el siguiente son adaptaciones extradas de Bertoa, Walter y Ferr, Mara; La revuelta matemtica, Argentina,
ediciones El Hacedor, 1995.
34
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
48. Resolv en Q
a) - 2 x > - 0,4 b)- 1,5 x + 0,5 - 3
2 1 1
c) -0,5. | x - 2,3| < -1 d) 2+ x + x
3 6 9
2 3 2
e) 2 < 3 f) > g) <0
x 5 x 5 |x|
2 2 2
h) >0 i) >0 j) >0
|x| | x | +1 | x + 1|
k) ( 3x 1 ) x 2 > 0 l) ( 3x 1 ) x 2 < 0 m) ( 3x 1 ) x 2 0
5 5 5
n) 3x 1 x 2 < 0 o) 3x 1 x 2 0 p) 3x 1 x 2 > 0
5 5 5
Sntesis
Si k es un nmero positivo y a k a k a k
Si k es un nmero positivo y a k k a k
35
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
36
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
3. Constru para cada caso, un tringulo que cumpla las siguientes condiciones:
a) Un lado mida 3 cm, otro lado mida 4 cm. El ngulo comprendido mida 30o
b) AB = AB , A = A y B = B A B
c) AB = AB , BC = BC y AC = AC
e) AC = AC , BC = BC y A = A
5. Constru dos tringulos distintos tales que las medidas de dos de sus lados a y b
sean: 2 y 6 cm respectivamente y el ngulo opuesto a a, mida 20o
37
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
8. En ABC , las bisectrices de B y C se cortan en P. Por P se traza la paralela a BC que
corta al AB en D y a AC en E. Si BD = 5,3; CE = 7 ,8 ( en cm ) , calcul DE . Justific.
38
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Sntesis
Dos tringulos son congruentes cuando tienen todos sus lados respectivamente congruentes
y todos sus ngulos respectivamente congruentes.
En tringulos congruentes a los lados que se corresponden en esa congruencia se los
denomina homlogos.
Tambin se llaman homlogos a los pares de ngulos que se corresponden en una
congruencia.
Propiedad:
En tringulos congruentes, a lados congruentes se oponen ngulos congruentes
En tringulos congruentes, a ngulos congruentes se oponen lados congruentes.
39
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
A. Potenciacin
a) 35 = 53 =
b)(2 + 4 )2 = 22 + 42=
( -3+4)3 = (-3)3 + 43 =
2
3 2 3
(12 : 3) 2 = 122 : 32 = = 2
=
4 4
0
a) (-1)159= b) ( 83456) = c) (-0,3)3 =
2 2 2 3
d) = e) f)(- 0,3) -3 =
3 3
40
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
2 5 2
c) (-3)0.(-3)12:[(-3)3]4 d) :
5 5
32 2
e) 2x . 2x2. (2x)2
3
(
f) 5 : 31 :3 3 )
=
m 2 . m 5 2
3 2 3 2 m
(
g) m . m 2 : m) , (m 0)( ) h) 1 3
(m ) m
: 5 , ( m 0 )
c) 1
2 1
1
2 1
.(0,125) : .32
8
=
8. Indic cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas para todo nmero
racional x:
3 1
2x 2 3 5
a) = 4x 6 b) 5 x =
3x
c) ( 2x 1)3 = (2x + 1)3 d) (2.x)2 = 2.x2
2
e) ( 2x 1)2 = (2x + 1)2 f) ( x 1 ) = x 2 12
10. Resolv:
41
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
13. Escrib el nmero siete como diferencia entre dos cuadrados consecutivos.
14.Traduc el enunciado mediante una ecuacin y resolv: Cul es el nmero tal que
la diferencia entre su cuadrado y su mitad supera en 6 unidades a su producto
por el nmero anterior?
e) 5-(x-3).(x-2)=2.(x+5)-(-1-x)2
f) (x + 3)2 (x + 3).(x 3) = x + 5
g) 42 .4x =47
h) 23 : 2x = 20
i) ( 4 3 ) x = 64
j) (1 2x)2 (x5 :x4)2= 3x.(x+2)
2 3
k) x 3 x + 1 = 0 (*)
5 3
2 3
l) x 3 x + 1 > 0 (*)
5 3
2 3
ll) x 3 x + 1 0 (*)
5 3
5 3 5 d) 18 x2mb3 + 45 x5m3b3+27x4m2b7
c) c 25.c2 + c4
4 8
42
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
d) 4b2+2ab+. = (2b+)2
23.Supongamos que la Tierra est totalmente formada por arena y que es una esfera de
6500 km de radio. Si 100 granos de arena ocupan 1 mm3 Cuntos granos de arena
4
habra en la Tierra? ( 3,14)(Vol. de la esfera= . .r3 )
3
24.La masa de un virus es 10-21 kg, la de un hombre 70 kg. Qu porcentaje de la masa
del hombre representa, aproximadamente, la del virus?
B. Radicacin
27. Resolv:
4 1
a) ( 16 + 3 27 ) : 5 32. 25 = b)
9
+3 38=
8
2
(2 3
9 ) 2
: 2 =
1
c)
5 42 2
= (
d) 3 0, 5 0, 9 ) 2
3 7
2
2
+
5
-2 -1
-2
-1 + 125.10 .(-1 + 11.3 ) 3 3 4
e) + 3 -1 + 3 2.2 -3 = f) =
0, 8.(10 + 5.2 -1 ) 2 3
1 10 :
1 1
4 4
28. Calcul:
a) 3 (3)3 = b) 3 (2)6 =
3 3 3 12
c) 2 = d) 2 =
e) 24 = f) (2)2 =
44
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
5
a) ( x + 1 ) 1 = 31 b)2 + x =7
x 1 x2 5
c) 3 4 = : 2 ( 1) d) 4 1 = 4:
3 3 25 4
2
( 3x 2 )2
e)(x - 4).(x3 +1) =0 f) = 16
4
g) (x - 1)4 = 625
1 2
5 1 2
h)
3
5
x2 + 2
+ ( ( 5 ) 2 4 2 ) = ( 5 ) : .
5 125
2
i) (2. x - 1) - x = 2.(1 - 2 x )
1
a) x2 - 8 > 1 b) 9
x2
1 1
c) ( - 3 x + 2 )2 - 4 < 0 d) 3 >
x 1 7
e) 2 - x2 > 1 f) 1 - (2-x2)2 < -3
2
i) 5 ( 2 3x ) < 4 j) (x + 2).(x - 3) < x + 10
8
1 2 2 2 3
k) 4 + (2 2x) (x 5) + (3 2x) = x + (2 ) :
2
3 5 1
l) 3
+ 2 2 2 . 7 = m) 3 (4 x)2 > 2
x + 2 2 5
45
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
c) 5 + x = 11 (12 x + 3) 2
d) = 72
2
6 5
e) ( x 4 625)(x3 + 27) = 0 (*) f) ( x 64)( x 1024) = 0 (*)
g) ( x 2 +4)( x 7 + 1) = 0
h) 61 x 2 = 6
i) x 2 + 51 = 10 j) ( 7 x + 3) 2 11x = 7(4 + 6 x )
2 f) (x 6 )( x + 4 ) < -2x +1
18 9x 2 < (6 3 ) 1 6 5 -2.
1
e)
3
g) ( x +7)( x 10 ) > -3x +11 h) 29 ( 11 7x ) 5 < 3
h= c+1
c
b=h-2
46
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Teorema de Pitgoras
a) Expres el rea de cada uno en funcin de las reas de las figuras que los forman .
a b a b
c
a
c
b b
c
a c
a
b) Establec la igualdad entre las reas calculadas en a)
36. Eliana camina 2 km al norte, luego 5 al este; vuelve a marchar hacia el norte, otros
4 km y finalmente retoma el rumbo este para recorrer 3 km ms. Calcul la distancia
entre el punto de partida y el de llegada.
37. Las aristas de una caja que tiene forma de paraleleppedo recto miden:
10 cm, 6cm y 3 cm. Hac un dibujo y calcul la medida de la diagonal.
47
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
38. Al serruchar un cubo de madera por AB,BC y AC (diagonales de tres caras del
mismo), se obtiene el cuerpo truncado que se representa en el dibujo. Calcul el rea
total de dicho cuerpo sabiendo que la arista AM mide 3 cm.
M B M B
A
A A
C C
Consideremos: a Q y n N:
Si a 0 : a 0=1
Para todo a: a1 =a
Para n>1: a n = a. a
a
n veces
1
Si a 0 : a- n = ,
an
a = b si n es impar
an = bn
a = b si n es par
n = p an = a p
a n = a p n = p ( si a 0, a 1, a 1)
Notacin cientfica
Para expresar nmeros muy grandes o muy pequeos suele utilizarse la notacin cientfica
Un nmero est escrito en notacin cientfica cuando est expresado como el producto de una
potencia de 10 por otro nmero que, en valor absoluto, es mayor o igual que 1 y menor que 10
49
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Radicacin
Si n N y n > 1, afirmar que, la raz ensima de un nmero racional a es el nmero
racional b, es equivalente a asegurar que a es la potencia ensima de b.
En smbolos:
Si a Q , n N, n 2: n a = b b n = a
(La raz ensima de un nmero racional a, puede no existir, pero si existe, es nica. Por
convencin, si existe ms de un valor de b que verifique la condicin pedida, se adopta como
raz ensima de a, al valor positivo de b) .
Se indica: n a = b
a si n es impar n
n
an =
a si n es par
en cambio, ( a)
n
=a
a =b n a = n b
50
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Teorema de Pitgoras
c c2 = a2 + b2
a
b
51
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
4. Prob que:
a)Si un paralelogramo tiene un ngulo recto, entonces es un rectngulo.
b) Las diagonales de un rectngulo son congruentes.
c)Si un paralelogramo tiene sus diagonales congruentes entonces es un rectngulo.
5. Sea BAC un tringulo rectngulo en A y AM la mediana correspondiente a la
hipotenusa. Demostr que AMC es issceles.
6. Demostr que:
a) Si un paralelogramo tiene dos lados consecutivos congruentes, entonces es un
rombo.
b) Las diagonales de un rombo se cortan perpendicularmente.
c) Si las diagonales de un paralelogramo se cortan perpendicularmente, entonces es
un rombo.
d) Las diagonales de un rombo son bisectrices de los ngulos cuyos vrtices unen.
e)Si las diagonales de un paralelogramo son bisectrices de los ngulos cuyos vrtices unen,
entonces es un rombo.
52
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
B A C
C D
A
11. En el cuadrado ABCD, M es el punto medio de AB . Prob que MCD es issceles.
B C
A D
13. Consider ABC , M punto medio de AB y N punto medio de BC . Prob que:
a) MN // AC
1
b) MN = AC
2
14. a)Qu tipo de cuadriltero determinan los puntos medios de los lados de un
cuadriltero cualquiera? Justific.
b) Demostr que el cuadriltero determinado por los puntos medios de los lados
de un rombo es un rectngulo.
53
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
c) Demostr que el cuadriltero determinado por los puntos medios de los lados
de un rectngulo es un rombo.
16. Si MN es base media del trapecio ABCD con respecto a AB y CD , siendo AB// CD,
prob que:
a) MN // AB
AB + CD
b) MN =
2
54
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Definiciones
Un cuadriltero con dos lados consecutivos congruentes y los otros dos, distintos
de los anteriores, pero congruentes entre s se denomina romboide
La diagonal que une los vrtices a los que concurren los lados congruentes se
llama diagonal principal.
Bases Medias
De un tringulo:
Los segmentos que unen los puntos medios de dos lados de un tringulo se llaman
bases medias del tringulo.
B
M N
A C
M punto medio de AB y N punto medio de BC MN base media de ABC
Un tringulo tiene tres bases medias
De un paralelogramo:
Si en el paralelogramo ABCD, consideramos M punto medio de AB y N punto medio
de CD , entonces decimos que MN es base media del paralelogramo.
C
B
M N
A D
Un paralelogramo tiene dos bases medias
55
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
De un trapecio:
Si ABCD es un trapecio con AB // DC , M es punto medio de AD y N punto medio
de BC , decimos que MN es base media del trapecio con respecto a AB y CD
A B
M N
C
D
56
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Temperatura (en C)
25
20
15
10
-5
0 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PM AM Hora del da
40
30
20
10
.
8 10 12 14 16 18 20 22 Horas
a) Cuntas personas ingresaron al abrir sus puertas el supermercado?
b) Cules son los horarios de mayor cantidad de clientes?
c) Cuntas personas permanecen en el local a las 12 horas?
57
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Sta Fe
72 Bs.
135
Entre Ros
Crdoba
Complet los datos del grfico de barras sabiendo que el nmero de chicos que
participaron por Entre Ros equivale a la cuarta parte de los que participaron por
Santa Fe, o a la quinta parte de los que participaron por Crdoba.
20 % Grfico 1 %
18
15 Grfico 2
17
10
16
5 E F M A M J J A S O N D E E
0 E
15 E F M A M J J A S O N D E
E F M A M J J A S O N D E
a) Indic cul de los grficos cres que public cada uno de los diarios.
b) Escrib un ttulo para cada una de las notas periodsticas.
c) Explic cul de los grficos te parece ms veraz y por qu.
58
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Empresa B
Empresa A
2000
2003
2000 2003
Empresa C
2000 1998
2000 2003
B) Estadstica
6. En Francia se public una estadstica sobre los lugares de las casas en que se
producen los accidentes de los nios:
Escaleras Cocinas Baos Patios y Dormitorios Salas de Otros
jardines juego y
garages
10% 27% 4% 22% 8% 20% 9%
a) Represent la informacin dada en la tabla mediante un grfico de barras.
b) Si la encuesta fue realizada entre los familiares de 164 chicos accidentados,
cuntos chicos, aproximadamente, sufrieron los accidentes en cada uno de los
ambientes de la casa?
59
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Calificacin 3 4 5 6 7 8 9 10
Nmero de 1 1 2 3 6 5 4 3
alumnos
Nmero de 1 2 3 4
ocupantes
Frecuencia 7 11 7 x
12. En un club, se toma una muestra representativa de la composicin por edades de los
socios y se anotan estos valores:
18 25 33 13 4 6 7 28 26 33 5 6 34 17 21
27 32 7 33 26 23 11 14 12 15 16 17 13 12 23
13. En la empresa Privilegios S.A. se realiz una reunin para analizar los salarios. Los
sueldos segn el cargo desempeado eran los siguientes:
En la reunin, la empresa afirm que el salario medio era de $2000, el delegado gremial
sostuvo que el sueldo representativo era de $600 y un poltico consultado asegur que
el salario ms representativo era de $900.
Qu parmetro tuvo en cuenta cada participante de la reunin para argumentar?
Sntesis
61
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Un estudio realizado sobre la poblacin se llama censo y cuando el estudio se realiza sobre
una muestra se llama muestreo.
Las caractersticas que se estudian en una muestra o poblacin se llaman variables. Las
variables pueden tomar distintos valores.
Por ejemplo: en la variable Color de ojos , algunos valores de la misma sern: castaos,
azules, verdes, etc.
En la variable Nmero de hijos por familia, algunos de los valores pueden ser: 1, 2, 3 etc.
Las variables se clasifican de acuerdo al tipo de valor que se les asigne a travs de una
medicin
Las variables cuantitativas: Arrojan respuestas numricas. Estn asociadas a una escala de
medida o de razn. A su vez, pueden clasificase en:
Discretas: son en general, respuestas numricas que provienen de un proceso de conteo. Son
discretos porque la variable puede adoptar slo ciertos valores aislados de la recta numrica,
generalmente se asocian al conjunto de los nmeros naturales o a un subconjunto del mismo.
Por ejemplo: Nmero de hijos por familia.
Continuas: surgen en general de un proceso de medicin. Son continuos porque la variable
puede adoptar todos los valores dentro de un cierto rango del conjunto de los nmeros reales.
Por ejemplo: Altura de la persona.
Las tablas de frecuencia sirven para ordenar los datos de una muestra y permiten que la
lectura de la informacin sea ms clara. En una tabla de frecuencias encontramos las
siguientes simbolizaciones.
n: es el tamao de la muestra.
fa: frecuencia absoluta, que indica la cantidad de veces que ocurre cada valor de la variable
en la muestra.
fr: frecuencia relativa, indica la fraccin del total de la muestra que corresponde al valor de
la variable.
fp: frecuencia porcentual, indica el porcentaje del total de elementos de la muestra que
corresponde a cada valor de la variable.
fac: frecuencia acumulada, indica la frecuencia absoluta que se acumula hasta la fila de la
tabla que se calcula.
Las representaciones grficas se asocian al tipo de variables que se quiere visualizar. Los ms
usuales son:
62
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
stas medidas se definen en forma similar cuando se trabaja sobre una muestra de la
poblacin.
63
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Respuestas
TP Problema
o
Ejercicio
a) 1/4 b) 3/4 c) 5/4 d) 1/2
1 2
3 1
2500
6 a) 20% b) 500% c) 85%
d) 0,45% e) 1/6 f) 150%
7 a) 33% (aprox) b) 66% (aprox)
8 La segunda es ms conveniente, porque tiene un 10% de descuento, contra un 9% (aprox)
de la primera.
9 a) 3; b)
11
; c)
19
.d) 47 ; e) 5 .
90 18 6 24
10 a) 7 8
; b) ; c) 15 000 metros
15 15
11 Las 2 primeras farmacias hacen un 72% de descuento.
12 a) 50 y 20 b) 16 000 personas c) 7800$
13 a) x = 2; b) y =5; c) x = 0,5; d) x =
8 ; e) m = 3 ; f) x = 0,5; g) x = 32 ; h) z = 0;
7 2 5
i)p = 5 ; j) x = 4 ; k) x = 5 ; l) u = 5;
3 5 12
m) no tiene solucin , n) Todo valor de x
16 n no debe ser mltiplo de 11.
17 es exacta
20 a) 0,25; b) 29 .
168
21 a) z = 16 ; b) z = 10 .
21 21
2 2 a)60; b)45; c)9730 ; d)5320 ; e)5640 ; f)60; g) 2140
5 FVVVVVF
6 Las bisectrices de ngulos adyacentes siempre son perpendiculares
7 Las bisectrices de ngulos opuestos por el vrtice siempre forman un ngulo llano
8 a) 40 y 40 ; b) 80 y 100
14 VFVFVVV
15 a) quedan tres ngulos de 48 y cuatro de 132
b) alfa y delta miden 60, beta 120.
c) 108 y 72
16
16.1 | QTR |=140 y | ABM |=40 ; 16.2 | |= | |=70
17 a)||=137 ;b)||=170
18 i) paralelas
ii) a) suplementarios b) congruentes
19 paralelogramo
21 55 235,83437 y 41 3218
22 a) 6 b) 720
c) Las medidas de los dos interiores no adyacentes suman la medida del exterior
23 a) x=25 b) x= 24
64
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
24
BOC = 105
25 6030; 62 y 5730
31 a) 45; b) 8 lados; c) 12 lados
32 Los ngulos de ABCDE miden 130, 80,160,20 y 150 respectivamente.
33 a) |A| =|C|=120, |B|=|D|=60 ; b)|A| =|C|=130, |B|=|D|=50
34 |R|=120, |S|=110, |V|=60; |U|=70
1 vaco, vaco, {9}, {4,5,7,8,10}, {4,5,7,8,10}
3
3 a) 14 b) 6
5 a) 2; b) 1; c) 6; d) 9.
6 a) 0; b) 3; c) 27.
7 a) i) 15; ii) 45; iii) 90; iv) 70; b) 47,37%; 23,68% y 28,95%.
8 a) 9; b) 1; c) 3.
9 10
10 35
11 a) 120; b) 48.
12 a) 0,973; b) 1 ; c) 57 .
3 75
13 b) i) 0,37; ii) 0,4.
14 1
378
15 a) 7 ; b) 0; c) 1
12
16 a)
1 ; b) 3 ; c) 7 ; d) 1 .
8 8 8 4
17 :a) 7 ; b) 1 ; c) 3 .
12 4 4
18 1 1
a) ; b) ; c) . 5
6 2 6
19 1
3
20 19
26
21 5
7
3 a) {-1,0,1,2} b) {...,-4,-3,4,5,...}
4 c) {...-6,-5,5,6,...} d) {-1,0,1,2,3}
e) {-6,-5,-4,-3} f) {-3,-2,-1,0,1,2,3}
65
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
g){-2,4} ; h) Z ; i) {b Z / 5 b 5} ; j) ; k) { x Z / x 7 x 3} ;
l) {b Z / 1 b 5}
15 i) F ii) V
16 a) 14; b) 22+a ; c)-2 3a +8b; d) 15 3x
17 a) 5a(5b-3c+8) b) 6axy(1+2z-3b)
c) (3x-5)(2+4b-6c) d) (m-n)(3+12c-4b)
18 a) < b) > c) >
19 a) < b) > c) > d) <
22 a) x=-6; b)x=4; c)x= -2;d) {x Z / x < 2} {x Z / 2 < x < 2} ;
;e)
f) { x Z / 2 x 2} , g) {x Z / x 4 o x 4} ;h) {x Z / 1 x 1};
i) {x Z / x > 4};j) {x Z / x > 8 o x < 6}, k) {1,2,-3} ; l) x=0 y=0 z=0 ; m) {-2,3};
n) {-2,-1}; ) x=0 y=1; o) {-5,1}; p) {x Z / x > 0 o x < 5} ; q) {x Z / 5 < x < 0}
r) {x Z / x 0 o x 5} , s) {x Z / x < 5} ; t) { x Z / x = 0 o x 5} , u) {0,-5}
23 -24,-12 y -30
24 a) x= -1 , b) x= -2.
25 a) {x Z / x > 2};b) {x Z / x > 2}; c) {x Z / 0 < x < 8}
30 a) 0,3 ; b) 47
18
31 93,75 N 74,25 O
36 a) 23 b) 33
50 80
37 a) -1 b) -4,5
66
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
o)
2 1 1 2
x Q / x o x = ; p) Q ,
5 3 3 5
49 VFFVF
HASTA ACA
1 i) 9 ii) 12 iii) 16
5
2 F F F
8 13, 1 cm
2 a) negativo b) positivo c) negativo d) negativo
6
3 a) -1 b) 1 c) -0,027 d) 9/4 e) -27/8 f) -1000 /27
4 a) 2/9 b) 15 c) 4 d) 8
5 16
a) 1024; b) 9; c) 1; d) ; e) 16 x5; f) 3-22; g) m-12; h) m-6
625
6 a) 4; b) 1 .
4
7 a) 16; b) 58 =390 625 ; c) 220 =1 048 576
8 c)
10 a) a2+2ab+b2 b) a2-2ab+b2
c) a2+2ab+b2 d) a2-b2 e) x2-9
11 verdadero
14 12
15 4 6 1
a)x= ;b)
x Q / x ;c)x= ; d) x=13; e) x=2; f) x= -13/5; ; g) x=5; h) x=3;
3 7 9
1 1 3 ; ll)
i) x= 1; j) x=0,1; k)x= 0,6 x= ; l) x Q / x > y x
3 3 5
1 3
x Q / x o x =
3 5
17 a) x=0 x=1 ; b) x =0 x =
1 ; c) x=0 x=1 ; d) x= -2 x=1
3
19 a)x = -0,2 x = 1; b) x= -0,5 x= 2 ; c) x= - 1,5 x = -0,75 ; d) x= -0,1
20 a) 150 000 000 b) 75 000 000 c) 6500
21 a) 1,1.107; 1,5.108; 2,28.108; 1,4277.109; 5,919.109
b) 0,000 000 125; 0,000 003; 0,000 000 323; 0,000 286; 0,000 051 9
67
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
{ }
f) S = 2, 10 g) S={6,-4}; h)S={-5,5}; i) S =
3
{} 1
3
30 a) {x Q / x < 3 o x > 3} ; b) x Q / x 1 o x 1 ; c) x Q / 0 < x < 4
3 3 3
d) {x Q / 1 < x < 2}; e) {x Q / 1 < x < 1} ;f) {x Q / x < 2 o x > 2} ; g) Q+ ;
h) Q {0} ;i) x Q / x < 5 o x > 1 ,j) {x Q / 4 < x < 4}; k){-3,3}; l){1};
3 3
m) {x Q / 1 < x < 9} .
31 5
a)x= -3; b)x=-7 x= -11; c)x=256; d) x= x= 3 ;e) x=-5 x= -3 x=
4 4
5; f)x= -2 x= 2 x= 4 ; g)x= -1; h) x=-5 x= 5; i) x= -7 x= 7;
j) x= 0,5
68
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
Matemtica 1 ao
Programa analtico
ecuaciones.
Expresiones decimales exactas y peridicas. Conversin en fraccin.
UNIDAD 2: ngulos
UNIDAD 4: Tringulos
69
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
UNIDAD 7: Cuadrilteros
70
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
3. Resolver:
36 .( 1)0 ( 4 ) 2
a) 1 ( 15 ) + 3 2 ( 3 ) 2 ( 2 ) b)
4 32
32 7
71
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
3 x ( x + 1) x p + q . x p.q
a) b) ( x >0)
(3 )x x
( )
x p. xq
p
5. a) Sabiendo que a y b son nmeros racionales tales que: a < 0 y b > 0, calcular
1
i) ii) |(-a).b| iii) | a.b|
a
b) Si a > 1 + b, calcular:
i) | b + 1 a | ii)|(a b )2 | iii) | b a + 1 |
6. Resolver en Q
a) | x 4 | = 8 b) | x2 - 5 | = 4
c) (-x + 2)3 = 1 x2 1
d) 1=0
3
e) 8: x + 3 = - 1 x 2x
f) + 1 =0
3 3
x 0 ,5 x 2
g) 1 = 1
1 x 1
( 0 ,6 ) 1
h)
3
1 =8
3 2
7. Resolver en Q
a) 2 x 1 < 6 b) 3 x + 1 4 x 3
2x 9 d) 19> 4 3x > 10
c) >0
7
5 1 f) ( x - 1)2 .(-2) + 1 > ( x 1). x 3 x2
e) x2
3 9
2
( x 3) 8 1
g) h) x + ( 3 x + 9 ) 0
2 25 5
i) | x | .(-2) < - 8 1
2x +
j) 8 .( 3 ) + 7 > 2
4
72
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
8. Resolver en Q:
1 d) 5: ( 2x-4 ) + 9 = 18
c) 2x . 3 = 2 32 2
2
2
x2 25 3 1
(2 x 3 ) 25 16 f) = : 2 1
e) =2 3
1 14 2
36 1 4
( x 3 .x 2 )1 h) ( 2x+1) . ( 3x - 2 ) < 0
g) = 128
x 2 : x 4
3 1 1 1
i) 3x < 0 j) x + 1 < 1
4 2 3 2
2 5 16 l) |x+5|.(x2 4)< 0
k) 1 + x +1 >
3 4 25
a) a2 b + 2 a b 2 5 3 5 c) 25 - 10a + a 2
b) c 25c 2 + c 4
4 8
d) 25 - b2 e) a2 + a + ab + b f) a4 - 1
10. Resolver en Q
a) x3 = x b) 3(2x+5)2 2(2x+5)=0
e) x2 + 2x = 0 f) 3x 2 + 15x 0
g) x2 -4x +4 = 0 h) x2 -4x +4 =9
73
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
11. Calcular el ngulo que forman dos de las bisectrices de un tringulo sabiendo que
el tercer ngulo mide 80.
A B
D
13. En un tringulo ABC se trazan las bisectrices de B y C que se cortan en P. Por
P, se traza una paralela a BC que corta al lado AB en D y a AC en E. Si BD= 5 cm y
CE= 7 cm. Hallar la medida de DE. Justificar.
74
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
17. En el trapecio issceles PQRS, su altura y la bisectriz del ngulo SPQ se cortan
formando un ngulo de 70. Cul es la medida de los ngulos interiores del trapecio
issceles? Justificar.
18. En el rectngulo ABCD, M es el punto medio del lado AB, sabiendo que la
medida de AB es el triple de la medida de AD. Adems su permetro es 22 cm, hallar
el rea y el permetro del tringulo CMD.
19. Indicar:
a) cuntas bases medias tiene un tringulo y cules son sus caractersticas
b) cuntas bases medias tiene un paralelogramo y cules son sus caractersticas
c) cuntas bases medias tiene un trapecio y cules son sus caractersticas.
75
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
RESPUESTAS
Ejercicio 1: a) 27 ;b)23; c)5-3; d) 525;e) 5-3; f) 1; g)23;h)1; i) 1; j)3-12
Ejercicio 3: a)7; b) 189/16
Ejercicio 4: a) 3x ; b)xq
Ejercicio 5: a) i) -1/a ; ii)-a.b ; iii) -a.b ; b) i) a-b-1 ; ii)(a-b)2 ; iii) a-b-1
Ejercicio 6: a)S={-4, 12}; b)S={-3,-1,1,3}; c)S={1}; d)S={-2,2};e)S={-2}; f)S={1}
g)S={0,25};h)S={-9,15}
Ejercicio 7: :a) S={xQ/x<7/2}; b) S={ xQ /x4}; c) S={ xQ /x>9/2};
d) S={ xQ /-5<x<-2};e) S={ xQ /-4/3 x4/3}; f) S={ xQ /x>1/5};
g) S={ xQ /11/5 x 19/5}; h) S={ xQ /-1/5 x 3}; i) S={ xQ /x<-4 o x >4};
j) S={ xQ /x<95/16}
Ejercicio 8: :a) S={-5}; b) S={-10/139};c) S= ;d)S={41/18}; e)S={28}; f)S={-10/7 ,10/7};
g) S={2}; h) S={ xQ / -1/2<x<2/3}; i) S= ; j) S={ xQ / x<-14/3 o x>8/3}; k) S=Q;l)
S={ xQ / -2<x<2}
Ejercicio 9: a) ab (a+2b); b) 5c2 (1/4 c 5 + 1/8 c2); c) (5-a)2 (a-5)2; d) (5-b) (5+b); e)
(a+1) (a+b); f) (a-1) (a+1) (a2+1); g) (2x-1) (6x2-3x-2); h) (3-x) (3+x) (9+x2);
i) (3a-5)2
Ejercicio 10: a) S={-1; 0; 1}; b) S={-5/2; -13/6}; c) S={-1/3; 1/2}; d)S={-5; -3; 3; 5}; e)S={-
2; 0}; f) S={ xQ / x-5 o x0}; g) S={2}; k) S={-1; 5}
Ejercicio 11: 130
Ejercicio 13: 12cm
Ejercicio 14: a) Siempre. Considerar los tringulos que determinan P , A , B y el punto
medio de AB .
b) A veces. Tambin se verifica esa suma en los dems polgonos. Considerar algn ejemplo.
c) Siempre. Considerar 180 ( n 2 ) = 360 .
d) Siempre. Una propiedad til para demostrarlo es que las medianas de un tringulo se
cortan en un punto (llamado baricentro) que divide a cada una de ellas en su tercera y dos
terceras partes.
e) A veces. Se puede ilustrar con ejemplos.
f) A veces. Considerar que podran no cortarse en sus puntos medios.
g) A veces. Considerar que podran no cortarse en sus puntos medios.
h) Siempre. Ver definiciones.
Ejercicio 16: 50
76
C.N.B.A Matemtica. 1er ao
2. Se tiene varios nmeros que son mltiplos de k. Probar que si se escribe uno a
continuacin del otro da un mltiplo de k.
3. De los nmeros del 1 al 1000, cuntos son divisibles por 5 o por 9 pero no por
ambos?
L E V L E V L E V
X X X
X X X
X X X
X X X
X X X
Jugador Jugador Jugador
A B C
6.Tenemos un tablero de 6x6, cul es la mnima cantidad de casillas que hay que
pintar para que no se pueda ubicar una ficha -de la forma que muestra la figura-
sobre tres casillas sin pintar?
7. Un juego para dos personas comienza con una pila de 21 piedras. Cada jugador en
su turno puede quitar una o dos piedras. Gana el que se lleva la ltima. Determinar
cul de los dos jugadores (el primero o el segundo) tiene una estrategia ganadora.
Escribir en cada una de las seis casillas vacas un nmero (no necesariamente
entero) de modo que una vez completo el tablero con los 10 nmeros, se verifique
que el nmero escrito en cada casilla sea igual a la suma de los dos nmeros escritos
en las dos casillas sobre las que est apoyada.
10. Sea ABC un tringulo y r la recta paralela a BC que pasa por A. Sea P el punto de
interseccin entre r y la bisectriz del ngulo ABC. Sea Q el punto de interseccin
entre r y la bisectriz del ngulo ACB. AB mide 7 y AC mide 8. Hallar la medida de
PQ.
12. ABCD es un rectngulo. P un punto cualquiera sobre el lado BC. Sea Q el punto
sobre AP tal que DQ es perpendicular a AP. AB=5, AD=3. Hallar el producto de las
medidas AP y DQ.
78