PLAN ANUAL DE

TRABAJO
CICLO ESCOLAR
2017 2018
PROFESOR: ISAAC MORA
CAMACHO.

FORMACIN CVICA Y TICA

2 grado Nivel Secundaria

PROPSITOS

Con el estudio de la asignatura de Formacin Cvica y tica en la educacin secundaria se pretende

que los alumnos:

Se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, capaces de tomar decisiones, y de asumir
compromisos que aseguren el disfrute y cuidado de su persona, tanto en su calidad de vida
personal como en el bienestar colectivo, encaminados hacia la construccin de su proyecto de
vida.

Comprendan que los derechos humanos y la democracia son el marco de referencia para tomar
decisiones autnomas que enriquezcan la convivencia, el cuestionar acciones que violen el
derecho de las personas y afecten su ambiente natural y

Social.
 Reconozcan que las caractersticas de la democracia en un Estado de derecho les permiten
regular sus relaciones con la autoridad, las personas y los grupos, al participar social y
polticamente de manera activa en acciones que garanticen formas de vida ms justas,
democrticas, interculturales y solidarias.
HERRAMIENTAS - PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN PARTICULARIDADES DE LA MATERIA

PORCENTAJES

Examen:

Se presentarn cinco mensuales, cinco bimestrales, Es una materia que se imparte

productos o evidencia de cada tema y un debate. dos veces a la semana.

Los exmenes sern contestados por escrito,

resolviendo ejercicios y analizando procedimientos de
los temas abarcados. Se requiere que los alumnos se
presenten con el cuaderno y el
libro de texto, de manera
personal.
Cuaderno:

Cada tarea, apuntes de clase, ejercicios y actividades

debern quedar registradas en su cuaderno de diario. En esta materia se valora mucho
Es de suma importancia que ste se lleve con orden y la participacin y la disposicin
limpieza. Se revisar el orden y organizacin de para trabajar del estudiante as
manera semanal, debido a que servir para estudiar como el respeto a los
en los exmenes bimestrales. compaeros y las diferentes
opiniones que se observen
durante las sesiones.
Tareas:

Debern ser entregadas a la fecha indicada por la Se requiere que el alumno

maestra. concluya con las actividades
Las tareas que hayan sido copiadas, sern eliminadas. encargadas en clase como la
organizacin de datos, ejercicios
Debern entregarse con buena presentacin en de comprensin de lectura,
cuanto a limpieza, ortografa y contenido. organizadores grficos y
diagramas.

Participacin en clase:
Se requiere que el cuaderno
Ser vlida, si realiza los ejercicios de clase y aporte
contenga: apuntes de clase,
ideas relevantes sobre el tema, ya sea por iniciativa o
actividades y ejercicios, repasos y
por pregunta directa, as como el rendimiento general
tareas.
durante la clase. La actitud positiva es clave en este
punto.
Durante cada bimestre se tomar en cuenta los
siguientes porcentajes de evaluacin:

4 pts. Examen

2 pts. Cuaderno, trabajo en clase

2 pts. Proyectos acadmicos

1 pt. Tareas

1 pt. Participacin en clase

TOTAL 10

PROPSITOS: En este bloque los alumnos:

Valorarn la funcin de la formacin cvica y tica en la conformacin de una perspectiva

personal y social.

Distinguirn los elementos que constituyen la dimensin moral de la vida humana y sus
vnculos con la convivencia cvica.

Identificarn al ejercicio responsable de la libertad como un rasgo esencial de actuacin tica.

Reconocern las caractersticas y el papel de las normas morales, jurdicas y convencionales en

la convivencia diaria.

Reflexionarn sobre los vnculos que existen entre sus acciones morales y la vida colectiva.

APRENDIZAJES
ESPERADOS: TEMAS Y SUBTEMAS

Tema 1. Qu es la formacin cvica y tica y para qu nos sirve?

Distingue, acepta y Subtemas
aprecia los cambios 1. 1. Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de
fsicos, afectivos y conformar una perspectiva personal sobre s mismo y acerca del
psicosociales que vive en mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y
su adolescencia y desarrollarnos.
comprende que la 1.2. Creciendo en una sociedad diversa y compleja. Caractersticas
formacin cvica y tica de las sociedades contemporneas. Los adolescentes ante los retos
favorece su desarrollo y los problemas de la vida social.
personal y social.
Tema 2. La dimensin moral de la vida humana
Reconoce la Subtemas
importancia de asumir 2.1. Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus
una perspectiva tica y acciones. El papel de la razn. Intereses y necesidades que guan la
ciudadana para enfrentar actuacin humana. Reflexin sobre las repercusiones de las
retos ante los problemas acciones de personas y grupos.
del entorno natural y 2.2. Libertad para elegir y para decidir: rasgo esencial de la
social. naturaleza humana. La libertad como caracterstica que distingue a
los humanos de otros seres vivos. La libertad se ejerce en el seno
Comprende la de condiciones y lmites. Pensar y dar cuenta de las decisiones.
necesidad de ser 2.3. Caractersticas de la autonoma moral. Conciencia de la propia
congruente con lo que capacidad para juzgar. Criterios que justifican las acciones y
piensa, siente, dice decisiones personales.
y hace en situaciones de 2.4. Diferencias y relaciones entre tica y moral.
la vida cotidiana.
Tema 3. Reglas y normas en la vida cotidiana
Participa en la Subtemas
construccin de reglas y 3.1. Las reglas y normas en diversos mbitos de la vida cotidiana de
normas en distintos los adolescentes. Disciplina y fi guras de autoridad en diferentes
contextos y argumenta espacios de convivencia. Capacidad para asumir compromisos y
por qu stas rigen sus responsabilidades.
actos en espacios 3.2. Diversos tipos de normas: jurdicas, convencionales y morales.
privados y pblicos. Costumbres, normas y convenciones en la vida diaria. Obligaciones
y normas externas e internas al individuo.
3.3. La conciencia moral individual: principios que guan la
actuacin personal. La autorregulacin como base para el ejercicio
responsable de la libertad.

Tema 4. La moral se construye con los dems

Subtemas
4.1. Las perspectivas, los intereses y los sentimientos de los dems.
Aspectos compartidos, diferencias y conflictos.
4.2. Consideracin de los dems en la reflexin tica. Importancia
de la empata y el dilogo como vas para el desarrollo moral.
EVALUACIN:
Examen bimestral, Productos para el portafolio de evidencias: Descripcin personal, Autobiografa,
Proyecto de vida, Pster y Retrato.

Profesor Vo. Bo.

Direccin

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Isaac Mora Camacho. Sergio Mata Gonzlez.