Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
FACULTAD DE CIENCIAS
REA DE QUMICA
2017 - II
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
INTRODUCCIN
Los profesores
2
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
2.1 Todos los visitantes del Laboratorio ya sean externos o internos deben acatar las
normas de seguridad.
2.2 No utilizar ningn reactivo qumico o equipo sin antes haber sido instruido por el
Profesor responsable de la prctica de laboratorio.
2.3 Mantener la mesa de trabajo ordenada y limpia. No coloque ningn envase o
material en el piso.
2.4 Lave todo el material antes y despus de su trabajo experimental con agua
corriente y luego enjuague con agua destilada.
2.5 Nunca utilice la boca para pipetear algn reactivo qumico. Use peras de succin
o pipeteador indicado.
2.6 Si se tiene el cabello largo, llevarlo recogido o utilizar tocas descartables.
2.7 No utilizar joyas (aretes, collares, anillos) ni llevar celulares porque pueden
daarse por contacto con algn reactivo corrosivo.
2.8 No se puede comer ni beber dentro del Laboratorio.
2.9 Est prohibido efectuar bromas que puedan poner en riesgo la integridad fsica
de cualquier persona que se encuentre dentro del laboratorio.
3. DISPOSICIN DE DESECHOS
3
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
4. REACTIVOS QUMICOS
4.1 La Hoja de Seguridad (MSDS) debe ser leda antes de utilizar o manipular
cualquier reactivo qumico. Esta hoja de seguridad describe su peligrosidad y las
precauciones que se deben tomar para evitar algn dao. Frases de peligros (H) y
consejos de prudencia (P) que estn actualmente vigentes de acuerdo al SGA
GHS.
4.2 Los reactivos inflamables no deben estar cerca de fuentes de calor como estufas,
planchas de calentamiento.
4.3 La dilucin de cidos se tiene que hacer con mucho cuidado adiconando el cido
sobre el agua.
4.4 Nunca devolver al frasco original el sobrante de reactivo.
4.5 Los frascos utilizados para preparar diluciones deben estar debidamente
rotuladosm indicando su nombre, concentracin y pictograma de riesgo y
precaucin
4
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
5
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
USO DE EXTINTORES
ENTIDAD TELFONO
BOMBEROS
Central de Emergencias 116
COMISARIAS
Rmac 481-0754
Independencia 526-0646
POLICIA NACIONAL
Direccin Nacional de Investigacin 5181200
Criminal (DININCRI)
Central de Emergencias 105
Unidad de Desactivacin de Explosivos 433-3333
(UDEX)
HOSPITALES
Cayetano Heredia 482-0402
SERVICIOS PUBLICOS
Sedapal (Aquafono) 317-8000
Elnor 517-1717
SERENAZGO
Rmac 7151024
6
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
PRACTICA DE LABORATORIO N 1
1. Se identificaran uno a uno los materiales de laboratorio entregados y de los usos que se
suelen dar a cada material y los usos que no se debe dar a los mismos.
2. Responda las preguntas formuladas por el profesor.
3. Realice las consultas que considere convenientes.
CLASIFICACIN
SEGN SU USO SEGN SU CONSTITUCIN
Para Para Para Madera Vidrio Plstico
medicin de separacin calentamiento
volmenes de mezclas
Probetas Embudos Crisoles Gradillas Vasos Picetas
Buretas Peras Cpsulas de Soporte Tubos Probetas
porcelana para
embudos
Pipetas Papel de Fiolas Tubos de
graduadas y filtro ensayo
volumtricas
Fiolas Tamices Probetas Vasos de
metlicos precipitado
Vasos de Lunas de
precipitado Reloj
Materiales diversos: Piceta de 500 mL, Base circula de corcho para baln de base
redonda, Pinza de plstico tipo mariposa para buretas, Manta elctrica de
calentamiento para baln de 250 mL, Bandeja de pesado, Balanza elctrica con
exactitud 0,01 g,
III.- REALIZACIN DEL EXPERIMENTO MODELO DEMOSTRATIVO
Es sabido que los iones metlicos pueden emitir radiacin cuando se calientan en la llama del
mechero, esta radiacin cae dentro de la luz visible.( aproximadamente entre 400 y 700 nm de longitud
de onda de la luz irradiada)
n1
8
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
1. Disponga en orden las 5 lunas de reloj (rotulados con la frmula de la sal), adjunte a
cada luna, un alambre de nicrom (en el corcho rotule la frmula de la sal
correspondiente) y adjunte tambin los potes de la sal correspondiente.
2. Con la esptula de vidrio, retire una pequea cantidad del pote de la sal, virtelo en la
luna de reloj correspondiente, repita el procedimiento con las 4 sales restantes. Evitar
confundir el uso de las esptulas y del alambre nicrom (disponer alambre, luna para un
solo tipo de reactivo).
3. Encienda el mechero y coloque las ventanas de entrada de aire totalmente abiertas.
4. Sujete al alambre de nicrom por el lado del corcho, introducir el otro extremo en la sal
depositado en la luna para tomar un poco de la sal, y cuidosamente someter a la sal a la
llama del mechero.
5. Espere un poco para que la llama emita otra coloracin diferente a la llama, esa emisin
de la luz ser debido a radiacin del tipo del metal componente de la sal.
6. Repita para cada sal con su respectivo alambre, anote sus observaciones, para elaborar
el informe de prctica de este experimento (llenando la caratula, y los tem del I al IX,
del modelo del informe de la pginas del 11 al 13 de la gua de prcticas del ciclo 2017-
II).
9
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 -2
10
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACULTAD DE CIENCIAS
LABORATORIO DE QUMICA 1
Nmero de la prctica:
Nombre de la prctica:
2017-II
11
UNI FC
VII.(2p) Conclusiones
VIII. (1p) Cuestionario (por esta vez realizarlo en hojas aparte y adicionarlo a su informe)
1. Describa brevemente la estructura qumica del vidrio y comprelo con materiales como el
plstico y los metales
2. Describa la radiacin que presenta la combustin del propano en el mechero ( la llama del
mechero encendido presenta esa radiacin.
3. En el procedimiento de coloracin de la llama, por qu se debe lavar el alambre de nicrom,
cuando solo se dispone de un solo alambre de nicrom?
4. Qu forman las sales despus de vaporizarse y enfriarse tras su difusin en el aire prximo
al mechero?
IX. Referencias Bibliogrficas (en este tem del informe debe escribirse, como se
detalla si es libro, revista o pgina web(indicando la fecha de acceso)):
Ejemplo:
1. Levine, Ira G. Fisicoqumica, quinta edicin. McGrawHill, Madrid, 2002.
2. A. Nielsen, Cat. Rev. Sci. Eng., 17 (2001) 23.
3. http://www.uclm.es/profesorado/afantinolo/docencia/inorganica/index.htm, (fecha de
consulta)
12
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
PRCTICA DE LABORATORIO N 2
I. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Medicin de lquidos
Los lquidos pueden medirse determinando su volumen. Se utilizan cuatro instrumentos para la
medida de volmenes de lquidos: Probeta, Pipeta, Bureta y Matraz aforado. Estos instrumentos
tienen marcas grabadas en su superficie que indican volmenes de lquidos. Para medir el volumen,
el nivel del lquido se compara con las marcas de graduacin sealadas sobre la pared del instrumento
de medida. Dicho nivel se lee en el fondo del menisco que se forma en el lquido. Se obtienen lecturas
exactas situando el ojo a la altura del menisco.
Para realizar una lectura correcta de un volumen utilizando una probeta, bureta o pipeta, es necesario
que los ojos del observador estn a la misma altura que el menisco del lquido (ver grfico). En caso
contrario la lectura ser incorrecta.
Filtracin:
Se denomina filtracin al proceso de separacin de partculas slidas de un lquido
utilizando un material poroso llamado filtro. La tcnica consiste en verter la mezcla slido-
lquido que se quiere tratar sobre un filtro que permita el paso del lquido pero que retenga
las partculas slidas. El lquido que atraviesa el filtro se denomina filtrado.
13
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Mechero Bunsen
En este equipo produce la combustin del gas y el oxgeno del are. Siendo el resultado de la
combustin la llama y el calor.
El mechero Bunsen se utiliza en los laboratorios de Qumica para calentar, fundir, esterilizar y/o
evaporar sustancias.
Se debe conocer el funcionamiento del mechero Bunsen y sus distintas partes. En la figura 4 se
observan las partes del mechero.
En el mechero, el gas entra por un orificio en la base del mechero .Con la entrada del aire se produce
la mezcla que arde en el tubo. La proporcin de aire en la mezcla se puede regular mediante un collar
situado en la base del tubo que permite aumentar o disminuir el orificio de entrada de aire.
14
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Materiales: Mechero de Bunsen, con manguera correctamente asegurada, Gas propano, Cpsula de
Porcelana de 70 mm de diametro, Pinza para vasos revestido de aislante, Tijera, Folder Manila,
Balanza elctrica previamente calibrada, 02 vasos de precipitados de 100 mL, Probeta de 25 mL raya
azul, base hexagonal, Piceta 250 mL, Esptula de vidrio, el terminal plano amplio, o metlico,
Bagueta de vidrio, Papel de filtro Rpido, Soporte Universal, Aro metlico con Nuez, Embudo de
vidrio con vstago corto, Luna de reloj, Estufa a 110 C, Escobilla para vasos,
Nota: Para esta prctica cada grupo (de dos alumnos) necesitar traer al laboratorio 1
pieza de porcelana color blanco (aproximadamente 10x10cm) y un folder manila
cortado, con tijera, en 8 pedazos en forma rectangular.
15
UNI-FC
Llama no luminosa:
d. (2p) Conclusiones:
16
UNI-FC
f. (1p) Cuestionario:
17
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
PRACTICA DE LABORATORIO N 3
Experimento N1: Separacin de una mezcla constituida por arena, cido benzoico y
cloruro de sodio.
1. El dedo frio, es un aparato de sublimacin que constan de dos partes (ver figura N1).
En la parte B del dedo frio se colocar la mezcla de arena, NaCl y cido benzoico. Juntar las
partes A y B como la disposicin C y proceder a calentar con el mechero. Sublimar todo el
cido benzoico (formacin de cristales). Esperar que enfriar el dedo frio, separar la parte A
de la B. Este ensayo es cualitativo.
2. Coloque en un vaso de 100 mL limpio y seco, el material que quedo en la parte B, agregue
al vaso, 10 mL de agua, agite con un ligero calentamiento en el bao mara (utilice la pinza
para vasos).
3. Filtre, a travs de un papel de filtro rpido previamente pesado, reciba la solucin en una
probeta de 25 mL. Trate que quede en el vaso la menor parte de los slidos remanentes.
18
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
4. Agregue 5 mL adicionales de agua, agite y vuelva a filtrar, esta vez tratando de arrastrar todo
el slido hacia el papel de filtro. Arrastre lo que queda en el vaso con chorritos de agua de la
piseta hasta que no queden residuos en l. No use demasiada agua.
5. Observe la probeta y Anote el volumen de solucin obtenida y trasvase un volumen de la
solucin hacia una cpsula de porcelana (previamente pesada) de modo que no exceda la
mitad de su altura. Anote cuanto qued en la probeta para calcular por diferencia el volumen
de solucin usada en la cpsula.
6. Evapore la solucin en la cpsula usando un mechero Bunsen y una rejilla impregnada con
cermico. Conforme llegue a sequedad disminuya la intensidad y/o retire el mechero las
veces necesarias para que no salten trocitos de sal fuera de la cpsula.
7. Deje enfriar la cpsula y cuando est fra psela. La masa de sal obtenida es proporcional al
volumen de solucin evaporada.
8. Mientras transcurre la evaporacin seque el papel de filtro en una estufa o en una plancha de
calentamiento (cuide que no se queme). El peso de la arena se obtiene directamente.
19
UNI-FC
LABORATORIO NO____
TTULO: _________________________________________________________________
Profesor (es): ______________________________________________________________
______________________________________________________________
Fecha de realizacin: Fecha de entrega:
f. (1.5 p) Conclusiones:
h. (1p) Cuestionario:
PRACTICA DE LABORATORIO N 4
ESTRUCTURA ATMICA
I. OBJETIVOS
1. Reproducir de manera virtual algunos experimentos que condujeron la evolucin de los
modelos atmicos.
e. Fije el campo magntico de regreso a cero y luego fije el campo elctrico a 10 V. Anote sus
observaciones.
f. Aumente el voltaje del campo elctrico para que la mancha est 5 cm a la izquierda del centro.
g. Aumente la fuerza del campo magntico hasta que la mancha llegue al centro de la pantalla.
h. Repita el experimento dos veces ms con distintos valores de desplazamiento de la mancha por
accin del campo elctrico
i. Devuelva el material presionando Reset lab.
22
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Gota voltaje (V, en volts) tiempo (t, en segundos) distancia (d, en metros)
1
2
3
4
Mida la velocidad terminal de la gota; para esto identifique una gota pequea cerca de la parte
superior de la ventana que est cayendo cerca de la escala central y haga dic en el botn Slow Motion
(movimiento lento) de la cmara de video. Aguarde hasta que la gota llegue a una marca e inicie el
cronmetro. Permita que la gota descienda por lo menos dos marcas ms y detenga el cronmetro.
No permita que la gota caiga hasta el final del campo visual. Cada marca equivale a 0,125 mm.
Anote la distancia y el tiempo en la tabla de datos.
d. Mida el voltaje necesario para detener la cada de la gota: Una vez medida la velocidad terminal,
ser necesario que detenga la cada de la gota aplicando un campo elctrico entre dos placas de
voltaje. Esto se hace dando clic sobre los botones en la parte superior o inferior del campo elctrico
hasta que el voltaje se ajuste de modo que la gota deje de caer. Debe hacerse con movimiento lento
(Show Motion). Cuando la gota parezca detenerse, apague el movimiento lento y realice algunos
ajustes finales, hasta que la gota no se mueva durante 30 segundos por lo menos. Anote el voltaje, V,
indicado en el controlador de voltaje.
e. Realice dos mediciones ms con otras gotas de aceite.
f. Devuelva el material presionando Reset Lab.
23
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Segn el modelo del "pudn de pasas" en el tomo no haba nada tan slido como para provocar la
desviacin de las partculas alfa, por lo que en su interpretacin de la evidencia, sugiri que los datos
experimentales slo podan explicarse si la mayora de la masa del tomo estaba concentrada en un
ncleo central pequeo con carga positiva. Este experimento suministr la evidencia necesaria para
probar el modelo nuclear del tomo.
a. En la tabla de tareas del almacn elija el experimento Rutherford Backscattering. Regrese al
laboratorio.
b. Ver que la fuente de emisin alfa est encendida. Observe la pantalla detectora fosforescente.
c. Haga clic en el botn Persist (persistir) en la flecha punteada sobre la pantalla detectora
fosforescente. Observe durante 30 segundos y anote su observacin.
d. Ahora realizar observaciones a diferentes ngulos de desviacin. Haga dic sobre la ventana
principal del laboratorio para llevarla a la parte frontal. Tome la pantalla detectora fosforescente
por la base y desplcela hacia la luz en la esquina superior derecha. El botn Persist debe
continuar encendido. Observe durante 30 segundos y anote.
e. Desplace el detector a la posicin central superior de luz a un ngulo de 90 respecto al soporte
de la laminilla metlica. Observe durante 30 segundos y anote.
f. Desplace el detector a la posicin superior izquierda y observe durante 30 segundos. Si no logra
ver ningn cambio espere hasta observarlo.
g. Tomndolo por la base, arrastre hacia el mostrador el soporte de la lmina de metal y en el almacn
cambie la lmina de oro por una de magnesio haciendo clic en metal foil de la repisa de muestras
(samples). Regrese al laboratorio y observe la pantalla fosforescente (ubicada en lnea recta con
la fuente y el metal).
24
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
denominan espectro de emisin atmica y es caracterstico de cada gas. En este ejercicio medir los
espectros de emisin de varios gases y realizar algunas observaciones sobre la diferencia entre los
mismos.
a. Tome del almacn un tubo de descarga (gas) y coloque en el una muestra de hidrgeno (gases
H2) un campo elctrico (electric field) y un espectrmetro como detector.. Retorne al laboratorio
y disponga el campo elctrico junto con el tubo de descarga y frente a ellos el espectrmetro.
b. Fije el voltaje en 300 V (AC).
c. Encienda el detector y observe en la parte superior el espectro de lneas del hidrgeno.
d. Mueva el botn visible /full a la posicin visible y observe cuantas lneas hay. Anote los colores y
las longitudes de onda.
e. Cambie la muestra de hidrgeno por helio y reporte sus resultados. Haga lo mismo con otra muestra
a su eleccin.
1. Clculos
Experimento 2:
)
)
Porcentaje de error:
Divida los valores de Qtot entre el menor de ellos. Luego multiplique los valores obtenidos en esta
operacin por el menor nmero entero posible, de modo que el resultado sea entero o muy
aproximado a un entero.
Estos enteros sern ne para cada caso.
El valor de e no saldr exactamente igual al valor conocido hoy de 1,602 x 1019 C pero deber ser
cercano. Obtenga un promedio, y el porcentaje de error.
Usando el valor obtenido para la relacin e/m en el experimento anterior determine el valor promedio
de me.
25
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
INFORME DE LABORATORIO
Cartula segn el diseo de la practica N 1 (pgina 11)
Autor o autores (Apellidos, Nombre). Ttulo del Libro. Pas: Editorial. Ao de publicacin.
1. Cules son los problemas que presenta el modelo atmico de Rutherford y como se trat de
superarlos?
2. Qu energa expresada en kJ/mol debe tener la radiacin necesaria para producir el efecto
fotoelctrico en el plomo metlico?
3.
26
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
PRACTICA DE LABORATORIO N 5
I OBJETIVO
II FUNDAMENTO TERICO
Toda propiedad fsica y qumica asociada con la estructura electrnica de los tomos
muestra periodicidades que son funciones del nmero atmico.
En 1869, simultneamente y en forma independiente, dos cientficos: Mendeleiev y En 1913,
Moseley establece experimentalmente la serie de nmeros atmicos a partir de los espectros
de Rayos X de los elementos. Entonces a partir de esto qued determinado que es el Nmero
Atmico (Z) y no el Peso Atmico, el que decide el orden de los elementos en la Tabla
Peridica. Este cambio introducido por Moseley en la Ley Peridica, llev a la tabla
peridica que se conoce actualmente.
El conocimiento de las propiedades atmicas nos lleva al conocimiento del comportamiento
de los elementos. Los elementos de una columna se conocen como Grupo o Familia y a los
de una fila como Periodo. Los elementos de un grupo tienen propiedades qumicas y fsicas
semejantes, y los que se encuentran en un periodo tienen propiedades que cambian en forma
progresiva a travs de la tabla.
Los diversos grupos de los elementos tienen nombres comunes que se emplean con
frecuencia, as a los elementos del grupo IA con excepcin del H se conocen como metales
alcalinos, todos ellos muy reactivos, y los del grupo IIA, como metales Alcalinos Trreos. A
los elementos del grupo VIIA se les llaman Halgenos lo que significa formadores de sales.
Los metales estn a la izquierda y tres cuartas partes inferiores de la tabla peridica. Por lo
general son slidos brillantes con puntos de fusin de moderados a altos, son buenos
conductores trmicos y elctricos, y tienden a perder electrones cuando reaccionan con no
metales (carcter metlico). Los no metales estn en la cuarta parte superior derecha de la
tabla; son opacos malos conductores trmicos y elctricos y con bajos puntos de fusin. Los
metaloides estn entre las otras dos clases y tienen propiedades intermedias entre ellas. El
comportamiento metlico decrece de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
Entre los grupos IIA y IIIA se encuentran los elementos de Transicin (Grupo B) que van
disminuyendo en sus propiedades metlicas de izquierda a derecha en un periodo.
En el grupo IIIA, se encuentran los elementos que presentan propiedades Anfotricas, en la
cual sus hidrxidos pueden reaccionar como un cido o como una base.
IV PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Experimento N 1: Familia de los metales alcalinos: Reactividad del Sodio.
1. Debe proceder con cuidado y siguiendo las instrucciones del profesor pues el sodio es muy
reactivo. Evite tirarlo. Debe soltar el pedacito suavemente sobre el vaso y se utiliza pinzas.
No lo toque con las manos.
2. En un vaso de 150ml, mida aproximadamente 50ml de agua destilada.
27
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
3. Deje caer un trozo de sodio metlico (entregado por el profesor) en el vaso con agua y cbralo
de inmediato con una luna de reloj. Observe y anote.
4. Retire la luna de reloj y aada al vaso 2 3 gotas de indicador Fenolftaleina. Observe y
anote.
28
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
LABORATORIO NO____
TTULO: _________________________________________________________________
Profesor (es): ______________________________________________________________
______________________________________________________________
Fecha de realizacin: Fecha de entrega:
EXPERIMENTO 3
Propiedad Anfotrica
del Al(OH)3
EXPERIMENTO 4
FAMILIA DE LOS
HALGENOS
e. (1.5p) Conclusiones
g. (1p) Cuestionario:
1. El 11Na bajo la forma de metal reacciona rpidamente con el agua mientras que el 12Mg
lo hace muy lentamente. Qu propiedad peridica explica este comportamiento?.
Explique brevemente como afecta esta propiedad a estos metales.
2. Qu propiedad peridica se demuestra con las reacciones de precipitacin de los iones
de los metales alcalino trreos.
3. El FeCl3 se comporta de manera muy parecida al AlCl3. Escriba las reacciones qumicas
que ocurren si a una solucin de FeCl3 le agregamos NaOH y si despus le agregamos
FeCl3.
4. Explique si sern o no posibles las reacciones:
PRACTICA DE LABORATORIO N 6
ENLACE COVALENTE
I. OBJETIVO:
1. Adquirir destreza en la elaboracin de los diagramas de Lewis para las molculas e iones
moleculares.
2. Determinar la geometra molecular e hibridacin de los tomos de una molcula.
CASO I: Especies Binarias que presentan hidrogeno o halgeno terminal. (Ejemplo SF4)
Reconozca el tomo central, generalmente el menos electronegativo y trace un enlace simple desde
l hacia cada uno de los otros tomos de la especie qumica (sin importar si este nmero es mayor o
menor a 4).
Complete los octetos de todos los tomos perifricos.
Sume los electrones de valencia de todos los tomos involucrados y adicione uno por cada carga
negativa o reste uno por cada carga positiva en los iones. Compare este nmero con los electrones
que ya han sido colocados en la estructura. Si faltara colocar electrones de valencia, colquelos en
forma de pares sobre el tomo central.
Si hay ms de ocho tomos sobre el tomo central es porque puede expandir su octeto (el tomo
central debe ser del tercer periodo o superior).
Si hay menos de ocho electrones alrededor del tomo central es porque presenta octeto incompleto,
generalmente los tomos de Be, B y Al, aunque puede haber otros casos.
Algunas especies qumicas no binarias que presentan oxgeno y un tomo central con octeto
expansible como el Xe pueden trabajarse mediante este mtodo. En este caso verifique las cargas
formales y decida si es posible que haya resonancia (Ver ms adelante
32
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Determine el nmero mnimo de enlaces (E). Este es un valor slo referencial porque podra ser
mayor dependiendo de las cargas formales que presenten los tomos.
E = (O V)
E = (32 24) = 4
Disponga el tomo central rodeado de los dems tomos y trace al menos un enlace sigma hacia cada
uno de ellos. Si an quedan enlaces disponibles empiece a colocar enlaces pi hacia los tomos que
puedan aceptarlos. Todas las combinaciones posibles sern las estructuras resonantes que pueda
hallar.
Complete los octetos de los tomos perifricos primero y los electrones que sobren colquelos de ser
posible en pares sobre el tomo central.
Esta es una de las estructuras vlidas de Lewis, la cual ser el punto de partida para el anlisis de la
geometra, hibridacin y otras propiedades de la especie estudiada.
B. RESONANCIA
No todas las especies qumicas presentan estructuras resonantes. Algunas como la anterior presentan
estructuras resonantes que se encuentran directamente durante el procedimiento y otras, cuando el
tomo central tiene octeto expansible, presentan estructuras resonantes que deben ser descubiertas
mediante el anlisis de las cargas formales de los tomos.
Vemos que el azufre tiene una carga formal +2 y dos oxgenos tiene cargas formales 1 de modo que
el compuesto es neutro.
En estos casos es posible que se tengan estructuras resonantes ms representativas para el compuesto
haciendo que las cargas formales desaparezcan o sean las mnimas posibles.
33
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
BIPIRAMIDAL 1 BALANCIN
5 sp3d
TRIGONAL
2 FORMA DE T
3 LINEAL
0 OCTAEDRICA
1 PIRAMIDE
6 OCTAEDRICA CUADRADA sp3d2
2 CUADRADA
PLANA
*La hibridacin se estudiar en el siguiente apartado.
La siguiente tabla correlaciona la geometra de una especie qumica con el nmero de pares
enlazantes y no enlazantes (direcciones) alrededor del tomo central:
D. HIBRIDACION
Ahora que conoce las geometras moleculares de las especies qumicas en estudio puede verificar
que la geometra de los orbitales atmicos naturales no satisface la geometra alrededor de los tomos
centrales de las especies qumicas estudiadas.
La hibridacin intenta explicar desde el punto de vista de la Teora de Enlace de Valencia cmo es
que los pares electrnicos adoptan la conformacin de menor energa alrededor del tomo central.
Haga el diagrama de orbitales atmicos de valencia para el tomo central en su estado basal.
Para el ejemplo del SF4:
Considere la estructura de Lewis obtenida y observe que necesita un orbital lleno y cuatro semillenos
si desea formar cuatro enlaces sigma normales y un par no enlazante.
34
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Deber entonces proponer un estado excitado que permita al menos tener los electrones dispuestos
de tal manera que se formen los enlaces y pares que indica la estructura de Lewis.
La existencia de orbitales d vacos avala este paso intermedio en la justificacin de las estructuras
Ahora podemos formar cuatro enlaces covalentes sigma normales pero no hemos resuelto el
problema de la geometra.
Vimos antes que la geometra que adoptan los electrones alrededor del azufre en este compuesto es
bipiramidal trigonal, lo que implica que debemos tener cinco orbitales equivalentes que se alejen
entre si lo ms posible. Este nmero es determinado por la suma s + n. Se tomarn entonces este
nmero de orbitales empezando por el orbital s, siguiendo por los p y luego los d hasta completar el
nmero requerido y se representarn como orbitales hbridos degenerados quedando los orbitales no
comprometidos en la hibridacin como estaban antes.
35
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Se necesitan tres orbitales equivalentes para generar las tres direcciones en las que apunta la
densidad electrnica, los tres orbitales hbridos, y un orbital p puro semilleno perpendicular al
plano de la molcula para formar el enlace pi sobre una de las direcciones anteriores
36
UNI-FC
LABORATORIO NO____
TTULO: __________________________________________________________________
Profesor (es): _______________________________________________________________
________________________________________________________________
Fecha de ejecucin __________ Fecha de entrega:___________
a. (6p) Dibuje el diagrama de Lewis de cada una de las molculas que se dan a
continuacin siguiendo las pautas sealadas por su profesor, en caso de
presentarse resonancia dibujar las formas resonantes. Dar una explicacin en
base a las cargas formales para explicar esta estabilidad.
1. H2Te
2. cido Hidrazoico (HN3)
3. NCl3
4. CO32-
5. Anin fulminato (CNO)-
6. H2SO3F
7. N2F2
8. HClO4
9. I3
10. SO2+
11. H2SeO3
12. H2S2O3
PRACTICA DE LABORATORIO N 7
I. OBJETIVOS.
39
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
4. Ahora, en la bureta vaca coloque 10 ml de HCl 6M; sobre este cido agregar agua
destilada suavemente, para evitar que se mezcle demasiado rpido. Llene la bureta con el
agua hasta que est completamente llena.
5. Tape la bureta con el corcho (y la cinta de magnesio), invierta rpidamente la bureta e
introdzcala en un vaso de 250 mL que contiene agua de cao.
6. Observe como ocurre la reaccin entre el HCl y el Mg desprendiendo burbujas de
hidrgeno.
7. Cuando haya concluido la reaccin observe qu volumen ha ocupado el gas.
8. Adems mida la altura del lquido dentro de la bureta desde el nivel del agua de cao en el
vaso hasta su superficie.
IV. CALCULOS
Experimento No 1
Pcolumna H2O + PH2 hmedo = Patm
PH2 hmedo = PH2 seco + Pvapor H2O
Entonces
PH2 seco = Patm - Pcolumna H2O - Pvapor H2O
Experimento No 2
40
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
INFORME DE LABORATORIO
41
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
1. Qu leyes de los gases utiliza para determinar el volumen molar del hidrgeno?
2. Defina gas seco.
3. Calcule el porcentaje de error del experimento N 2 y sustente.
4. Si se modifica la temperatura en el experimento N 2 que resultado esperara?
5. Escriba dos frases de peligro y consejos de prevencin cuando se manipulan cidos
concentrados.
42
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
PRCTICA DE LABORATORIO N 8
I. OBJETIVOS.
1. Recristalizar una sal.
2. Purificacin de un compuesto orgnico por recristalizacin.
43
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
Materiales
- Probeta de 10 mL - Probeta de 25 mL - Vaso de 50 mL - Vaso de100 mL
- Vaso de 150 mL - Balanza - Vaso de 250 mL - Vaso de 400 mL
- Embudo de vidrio = 75 mm - Luna de reloj = 75 mm
- Bagueta - Esptula de metal - Mechero Bunsen - Rejilla c/cermico
- Trpode - Pinzas p/vaso - Aro c/ nuez - Piceta de 250 mL
- Escobilla p/tubos - Soporte Universal - Sujetador de alambre p/ vaso
Reactivos:
- CuSO4.5H2O(s) - aspirina - Etanol C2H5OH(l)
Nota: En esta prctica, cada grupo (2 alumnos), necesita llevar al laboratorio 4 pastillas de
aspirina de 500 mg .
44
UNI-FC
LABORATORIO NO____
TTULO: _________________________________________________________________
Profesor (es): ______________________________________________________________
______________________________________________________________
Fecha de realizacin: Fecha de entrega:
Tabla 2.
f. (2p) Conclusiones
h. (1p) Cuestionario:
1. Cundo un disolvente es ideal para efectuar una cristalizacin? Explique.
2. Un slido que es soluble en determinado disolvente frio, puede ser cristalizado en dicho
disolvente? Por qu?
3. Qu diferencia existe entre cristalizacin y precipitacin?
4. Qu caractersticas debe tener una sustancia para secarla en la estufa?
5. Qu tipos de fuerzas intermoleculares estarn presentes en la aspirina?
7. Explique el comportamiento observado de la aspirina en el agua y etanol en fro y caliente
basndose en las fuerzas intermoleculares.
PRACTICA DE LABORATORIO N 9
DISOLUCIONES
I. OBJETIVO
1. Estudiar algunas formas correctas de expresar la concentracin de soluciones o disoluciones
tales como molaridad, normalidad y molalidad.
2. Aprender a preparar disoluciones de una concentracin determinada a partir de solutos
slidos y de otras disoluciones ms concentradas.
3. Observar experimentalmente las propiedades coligativas de las disoluciones.
Una de las propiedades coligativas que ser tema de estudio de esta prctica, es la elevacin del punto
de ebullicin y viene expresado por la ecuacin:
Te= Ke m
En la tabla que se muestra a continuacin se dan los valores de Ke para varios solventes.
Materiales: 01 Probeta de 10 mL, 01 Escobilla p/tubos, 01 Vaso de precipitados de 250 mL, 02 Fiola de
100 mL, 01 Piceta de 500 mL, 01 Pipeta graduada de 5 mL, 02 Tubos de ensayo de 16x150 mm c/gradilla
01 Termmetro de -10-100 C, 01 Propipeta, 02 Vaso de precipitados de 100 mL, 01 Luna de reloj de =
75 mm 01 Probeta de 50 mL, 01 Bagueta de vidrio, 01 Trpode, 01 Mechero Bunsen, 01 Rejilla
c/cermico 01 Pinza p/bureta, 01 Esptula de metal, 01 Aro c/nuez, 01 Soporte Universal,
Reactivos: NaOH, H2SO4 concentrado, cido benzoico, etanol.
LABORATORIO NO____
TTULO: _________________________________________________________________
Profesor (es): ______________________________________________________________
______________________________________________________________
Fecha de realizacin: Fecha de entrega:
Tabla 2.
Tabla 3.
Tabla 4.
f. (1.5p) Conclusiones
g. (0.5p) Referencia bibliogrficas
h. (1p) Cuestionario:
2. Se dispone de una disolucin acuosa de cido sulfrico del 98% de riqueza en peso y
densidad 1,84 g/mL. Qu volumen de esta disolucin se necesita para preparar 0,5 Iitros de
otra disolucin de cido sulfrico 0,3 M? Datos: Masas atmicas: H = 1; O =16; S=32
3. Una disolucin del 10 por ciento en masa de etanol, CH3CH2OH, en agua tiene una
densidad de 0,9831 g/mL a 15 C y de 0,9804 g/mL a 25 C.
Calcule la molalidad de la disolucin de etanol-agua a esas dos temperaturas.
Es diferente la molalidad a las dos temperaturas, es decir, a 15 y a 25 C?
PRCTICA DE LABORATORIO N 10
REACCIONES QUMICAS Y ESTEQUIOMETRA
I. OBJETIVOS
1. Reconocer los indicios que muestran que ha ocurrido una reaccin qumica
2. Buscar la relacin cuantitativa entre las frmulas y las reacciones qumicas.
3. Identificar reactivo limitante y reactivo en exceso.
4. Determinar la eficiencia de una reaccin qumica.
A. Formacin de un precipitado.
1. En un tubo de ensayo coloque 5 mL de solucin de cloruro de sodio y en otro 5 mL de
agua potable.
2. Agregue en ambos tubos de ensayo 1 mL de solucin de nitrato de plata AgNO3 observe el
precipitado obtenido.
3. Agregue a cada tubo de ensayo 1 mL de solucin de amoniaco 7 M, observe la disolucin
del precipitado.
1. Con la ayuda de una pinza para tubo, acerque un trozo de cinta de magnesio recientemente
lijada a la llama de un mechero bunsen hasta que inflame.
2. Recoja el slido formado en una luna de reloj y obsrvelo. Si es posible compare con el
magnesio original.
53
Qumica 1 CQ111 Per. Acad. 2017 - 2
C. Variacin de Temperatura.
54
UNI-FC
LABORATORIO NO____
TTULO: _________________________________________________________________
Profesor (es): ______________________________________________________________
______________________________________________________________
Fecha de realizacin: Fecha de entrega:
Masa de KClO3
Masa de MnO2
Masa del tubo vaco
Masa del tubo con mezcla
Masa final del tubo
e. (2p)Discusin de resultados:
f. (1p) Conclusiones:
h. (1) Cuestionario