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DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 27-10-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 4toU
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDAD APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL DE AREA ESPERADO
/VALOR
Capacidad Ejecucin de -Opera los - Opera los instrumentos de
Procesos. instrumentos de medicin, corte, en el Cuadro de
medicin, corte, en el tensado de bastidor progresin
tensado de bastidor.
Participa en el orden del Ficha de
Respeto Frente al rea. taller Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las normas
SABERES de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en grupos. Modelo
-Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del profesor. Tiza o plumn
PREVIOS -Propicia el dialogo ensendoles el producto real y realiza la 10
siguiente pregunta esta bien que les parece.
CONFLICTO - Qu es? Podremos hacerlo? Ser fcil?
-El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.
COGNITIVO
-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la tcnica
de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la -Tcnica de 10
metodologa de trabajo y el tema correspondiente. atencin.
PROCESAMIEN -El docente explica el tema desarrollando la hoja de proceso.
TO -Los participantes leen en grupos la hojas de proceso COMO -Hoja de 20
TENSAR UN BASTIDOR proceso
DE LA -Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso en la Tensado de
elaboracin del tensado del bastidor. un bastidor 30
INFORMACION -Los alumnos realizan la tcnica del tensado del bastidor con el
apoyo del docente. Martillo
-El facilitador consolida los aprendizajes a travs de la aplicacin Tachuela
de una prctica personalizada. pulgada. 10
-Se hace una demostracin sobre la utilidad del bastidor. Malla N 12
30
-Los participantes en base al terma trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu es un bastidor? trabajo
Para que sirve?
TRANSFERENC Cmo aplicas el bastidor en el estampado?
IA Investiga sobre la historia de la Serigrafa?

-El docente realiza las siguientes preguntas: Ficha de 10


METACOGNICI Qu aprendimos el DIA de hoy? Evaluacin
ON Cmo lo aprendimos? Meta
Cmo nos sentimos? cognitiva.
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos?
DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 18-11-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 2do AB
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDAD APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL DE AREA ESPERADO
/VALOR
Capacidad Ejecucin de Realiza la prctica de . Realiza la prctica de
Procesos. engarce y enhebrado engarce y enhebrado al Cuadro de
al colocar las perlas colocar las perlas de progresin
de acuerdo al diseo acuerdo al diseo
del proyecto. elaborando un collar.
Emplea vocabulario Ficha de
Respeto Frente al rea. adecuado. Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las normas
SABERES de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en grupos. Modelo
-Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del profesor. Tiza o plumn
PREVIOS -Propicia el dialogo ensendoles el producto real y realiza la 10
siguiente pregunta esta bien que les parece.
CONFLICTO - Qu es? Podremos hacerlo? Ser fcil?
-El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.
COGNITIVO
-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la tcnica -Tcnica de 10
de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la atencin.
metodologa de trabajo y el tema correspondiente. -Hoja de
PROCESAMIEN -El docente explica el tema utilizando el modelo real, y ensea proceso 20
TO algunas tcnicas operativas. Elaboracin
-Los participantes leen en grupos la hojas de proceso de un collar
DE LA ELABORANDO UN COLLAR Acrlicos 30
-Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso en la Mostacillas.
INFORMACION elaboracin del collar utilizando las mostacillas y acrlicos. Argollas
-El facilitador apoya los alumnos en el desarrollo de las tcnicas Tapa nudo.
Operativas y verifica los aprendizajes mediante una practica Seguros 10
individual. Hilo N 35
Agujas 30
-Los participantes en base al tema trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu es un Collar? trabajo
Para que sirve?
TRANSFERENC Cuntos tipos de collares conoces?
IA Realiza los dibujos de cada operacin y normas de seguridad.

METACOGNICI -El docente realiza las siguientes preguntas: Ficha de 10


ON Qu aprendimos el DIA de hoy? Evaluacin
Cmo lo aprendimos? Meta
Cmo nos sentimos? cognitiva.
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos?
DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 23-10-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 1ro AB
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDA APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL D DE AREA ESPERADO
/VALOR
Capacidad Ejecucin de Opera los instrumentos Opera los instrumentos de
Procesos. de medicin trazo y medicin trazo y corte del Cuadro de
corte del Mandil Mandil Navideo y progresin
Navideo y manoplas. manoplas. Elabora el
Mandil.
Participa en el orden del Ficha de
Respeto Frente al rea. taller. Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las normas Papelotes
SABERES de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en grupos. Modelo
-Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del Tiza o plumn
PREVIOS profesor. 10
-Propicia el dialogo ensendoles el producto real y realiza la
CONFLICTO siguiente pregunta esta bien que les parece.
- Qu es? Podremos hacerlo? Ser fcil?
COGNITIVO -El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.

-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la


tcnica de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la -Tcnica de 10
metodologa de trabajo y el tema correspondiente. atencin.
PROCESAMIENTO -El docente explica el tema utilizando papelotes y ensea las
operaciones del mandil. -Hoja de 20
DE LA -Los participantes leen en grupos la hojas de proceso proceso
ELABORACION DE MANDIL NAVIDEO Elaboracin
INFORMACION -Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso en de un mandil 30
la elaboracin del molde y emplantillan sobre la tela. navideo
-Los alumnos realizan las operaciones bsicas con el apoyo
del docente. Tela
-El facilitador consolida los aprendizajes a travs de la Sesgo 10
aplicacin de una practica personalizada HILVANAR. Hilo
-Elabora el Mandil Navideo. Papel Kraft 30
-Los participantes en base al tema trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu es la tela? trabajo
Para que sirve?
TRANSFERENCIA Cuntos tipos de mandil existe y dibuja?

-El docente realiza las siguientes preguntas: Ficha de 10


METACOGNICION Qu aprendimos el DIA de hoy? Evaluacin
Cmo lo aprendimos? Meta
Cmo nos sentimos? cognitiva.
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos?
DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 27y31-10-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 5to U
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDAD APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL DE AREA ESPERADO
/VALOR
Capacidad Ejecucin de Realiza la prctica en Realiza la prctica en la
Procesos. la unin de los unin de los accesorios Cuadro de
accesorios engarce, engarce, empalmes de las progresin
empalmes de las piezas del proyecto.
piezas del proyecto.
Reconoce las normas de Ficha de
Respeto Frente al rea. convivencia Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las
SABERES normas de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en Modelo
grupos. Tiza o plumn
PREVIOS -Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del 10
profesor.
CONFLICTO -Propicia el dialogo ensendoles el producto real y realiza la
siguiente pregunta esta bien que les parece.
COGNITIVO - Qu es? Podremos hacerlo? Ser fcil?
-El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.

-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la -Tcnica de 10


tcnica de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la atencin.
metodologa de trabajo y el tema correspondiente.
PROCESAMIENTO -El docente explica el tema utilizando papelotes, pizarra -Hoja de 20
desarrolla la hoja de proceso. proceso
DE LA -Los participantes leen en grupos la hojas de proceso Elaboracin
ELABORANDO UN COLLAR Y ARETE de un Collar 30
INFORMACION -Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso
en la elaboracin del collar aplicando la tcnica del engarce Perlas N 4
y empalmes. Alfileres
-El facilitador apoya los alumnos en el desarrollo de las Cadena 10
tcnicas Operativas y verifica los aprendizajes mediante una Asas y
prctica individual. Seguros. 30
-Los participantes en base al tema trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu es un Joya? trabajo
Defina los siguientes conceptos empalme, engarce?
TRANSFERENCIA Cuntos tipos de perlas japonesas conoces?
Realiza los dibujos de cada operacin y normas de seguridad.

METACOGNICION -El docente realiza las siguientes preguntas: Ficha de 10


Qu aprendimos el DIA de hoy? Evaluacin
Cmo lo aprendimos? Meta
Cmo nos sentimos? cognitiva.
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos?
MEMORANDUN N 13

AL : DIRECTOR DE I. E N 0097 PAL


lic. Nelly Lpez Iparraguirre.
DE : Prof. Nilda Villanueva Tembladera.

ASUNTO : El que se indica.

FECHA : 27-10-08

Por medio de la presente le saludo y a la vez comunico lo siguiente:

1.- Expreso mi malestar por su actitud negativa e impulsiva hacia mi persona al no


Dejarme firmar el parte de horas efectivas el DIA viernes 24 del presente.

2.- El parte de informe de horas efectivas no esta siendo realizado correctamente en la


I. E por los alumnos encargados ya que a veces olvidan el folder o no viene el
Alumno responsable.

3.- Es responsabilidad de Ud. Designar a una persona encargada en vista que no se esta
Cumpliendo como debe ser el control de las Horas efectivas.

3.- Por lo tanto pongo a su conocimiento que mi persona no firmo el control de horas
Efectivas en su momento por las razones expuestas puede cotejar con las tarjetas de
Asistencias o Unidad de aprendizaje.

Atentamente


Prof. Nilda Villanueva T.
DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 17-11-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 4toU
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDAD APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL DE AREA ESPERADO
/VALOR
Capacidad Ejecucin de - - Ejecuta el proceso de
Procesos. estampado teniendo en Cuadro de
cuenta la hoja de proceso y progresin
las normas de seguridad en
el estampado de un polo
-Emplea vocabulario Ficha de
Respeto Frente al rea. adecuado. Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las normas
SABERES de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en grupos. Modelo
-Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del Tiza o plumn
PREVIOS profesor. 10
-Propicia el dialogo ensendoles el producto real y realiza la
CONFLICTO siguiente pregunta esta bien que les parece.
- Qu es? Podremos hacerlo? Ser fcil?
COGNITIVO -El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.

-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la


tcnica de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la -Tcnica de 10
metodologa de trabajo y el tema correspondiente. atencin.
PROCESAMIENTO -El docente explica el tema desarrollando la hoja de proceso. -Hoja de
-Los participantes leen en grupos la hojas de proceso COMO proceso 20
DE LA ESTAMPAR UN POLO Estampado de
-Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso en un polo
INFORMACION la elaboracin del proceso del estampado. 30
-Los alumnos realizan la tcnica del estampado con el apoyo Bastidor
del docente. Acrigel
-El facilitador consolida los aprendizajes a travs de la Pigmento
aplicacin de una prctica personalizada. Rasqueta 10
-Se hace una demostracin sobre la utilidad del estampado. Cinta
Matriz calada 30
-Los participantes en base al tema trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu es un estampado? trabajo
Para que sirve?
TRANSFERENCIA Cmo aplicaras el estampado en el mercado?
Investiga sobre la historia de la Serigrafa?

-El docente realiza las siguientes preguntas: Ficha de 10


METACOGNICION Qu aprendimos el DIA de hoy? Evaluacin
Cmo lo aprendimos? Meta
Cmo nos sentimos? cognitiva.
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos?
DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 17 -11-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 3ro AB
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDA APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL D DE AREA ESPERADO
/VALOR
Capacidad Ejecucin de Realiza la prctica de Realiza la prctica de
Procesos. elaboracin de punto elaboracin de punto festn Cuadro de
festn en el borde de la en el borde de la tela de progresin
tela de acuerdo al acuerdo al diseo en la
diseo. elaboracin del mueco de
nieve.
Emplea vocabulario Ficha de
Respeto Frente al rea. adecuado. Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las normas Papelotes
SABERES de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en grupos. Modelo real
-Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del
PREVIOS profesor. Tiza o plumn 10
-Propicia el dialogo ensendoles el producto real y realiza la
CONFLICTO siguiente pregunta esta bien que les parece.
- Qu es? Podremos hacerlo? Ser fcil?
COGNITIVO -El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.

-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la


tcnica de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la -Tcnica de 10
metodologa de trabajo y el tema correspondiente. atencin.
PROCESAMIENTO -El docente explica el tema utilizando papelotes y ensea las -Hoja de
operaciones del mueco de nieve. proceso 20
DE LA -Los participantes leen en grupos la hojas de proceso Elaboracin
ELABORACION DE MUECO DE NIEVE de un mueco
INFORMACION -Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso en de nieve 30
la elaboracin del molde y emplantillan sobre la tela. Telas pao
-Los alumnos realizan las operaciones bsicas con el apoyo lenci, polar,
del docente. polipima,
-El facilitador consolida los aprendizajes a travs de la Napa 10
aplicacin de una practica personalizada Realiza el punto Hilo
festn Aguja 30
-Los participantes en base al tema trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu clase de tela es? trabajo
Para que sirve el proyecto que estas realizando?
TRANSFERENCIA Quin invento el mueco de nieve?

-El docente realiza las siguientes preguntas: Ficha de 10


METACOGNICION Qu aprendimos el DIA de hoy? Evaluacin
Cmo lo aprendimos? Meta
Cmo nos sentimos? cognitiva.
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos?
DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 17 -11-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 5to U
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDA APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL D DE AREA ESPERADO
/VALOR
Capacidad Gestin de Aplica su creatividad Aplica su creatividad en el
procesos en el desarrollo y desarrollo y terminado y Cuadro de
terminado y decoracin decoracin del proyecto progresin
del proyecto. libre (Navideo)
Emplea vocabulario Ficha de
Respeto Frente al rea. adecuado. Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las normas Papelotes
SABERES de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en grupos. Modelo real
-Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del
PREVIOS profesor. Tiza o plumn 10
-Propicia el dialogo hablando del ambiente navideo que se
CONFLICTO aproxima y realiza las siguientes preguntas.
- Qu proyecto navideo conoces? Podremos hacerlo?
COGNITIVO Ser fcil?
-El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.

-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la


tcnica de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la -Tcnica de 10
metodologa de trabajo y el tema correspondiente. atencin.
PROCESAMIENTO -El docente explica el tema utilizando revistas y algunos -Hoja de
modelos. proceso 20
DE LA -Los participantes leen en grupos la hojas de proceso y modelos Elaboracin
a realizar ELABORACION DE PROYECTO NAVIDEO de proyecto
INFORMACION -Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso en navideo 30
la elaboracin de tcnicas operativas. Telas pao
-Los alumnos realizan las operaciones bsicas con el apoyo lenci, polar,
del docente. polipima,
-El facilitador consolida los aprendizajes a travs de la Napa, hilo. 10
aplicacin de una prctica personalizada Aplica su creatividad Trupan
en el desarrollo de su proyecto navideo. Pinturas, 30
pincel, lija y
otros.
-Los participantes en base al tema trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu es la navidad? trabajo
Por qu se celebra?
TRANSFERENCIA Cmo celebras la navidad?
-El docente realiza las siguientes preguntas:
Qu aprendimos el DIA de hoy? Ficha de 10
METACOGNICION Cmo lo aprendimos? Evaluacin
Cmo nos sentimos? Meta
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos? cognitiva.
DISEO DE SESION DE APRENDIZAJE

INSTITUCION EDUCATIVA: Patricia Antonia Lpez FECHA: 02 -12-08


AREA : Educacin para el Trabajo GRADO Y SECCION: 1ro AB
PROFESORA : Nilda Villanueva Tembladera.

CAPACIDAD CAPACIDA APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO


FUNDAMENTAL D DE ESPERADO
AREA
/VALOR
Capacidad Ejecucin de Realiza la prctica de Realiza la prctica de
Procesos. operatividad de operatividad de maquinas en Cuadro de
maquinas en la union la union y proceso de las progresin
y proceso de las piezas piezas del proyecto
del proyecto. elaborando manoplas.
Es participativo de la verdad Ficha de
Justicia Frente al rea. ante sus compaeros. Seguimiento de
Actitudes.

SITUACIONES ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
MOTIVACION El facilitador da la bienvenida a los participantes y propicia el
RECOJO DE orden y la limpieza del aula. 5
-El facilitador explica las instrucciones para elaborar las normas Papelotes
SABERES de convivencia del aula y la dinmica de trabajos en grupos. Modelo real
-Los estudiantes forman grupos con las indicaciones del
PREVIOS profesor. Tiza o plumn 10
-Propicia el dialogo ensendoles el producto real y realiza la
CONFLICTO siguiente pregunta esta bien que les parece.
- Qu es? Podremos hacerlo? Ser fcil?
COGNITIVO -El facilitador realiza la presentacin del tema en la pizarra.

-El facilitador forma grupos de trabajo haciendo uso de la


tcnica de agrupacin y realiza una breve explicacin sobre la -Tcnica de 10
metodologa de trabajo y el tema correspondiente. atencin.
PROCESAMIENTO -El docente explica el tema utilizando papelotes y ensea las -Hoja de
operaciones de la manoplas. proceso 20
DE LA -Los participantes leen en grupos la hojas de proceso Elaboracin
ELABORACION DE MANOPLAS de Manoplas
INFORMACION -Los alumnos aplican las operaciones de la hoja de proceso en Tela polipima, 30
la elaboracin del molde y emplantillan sobre la tela. Dulopio
-Los alumnos realizan las operaciones bsicas con el apoyo laminado
del docente. Hilo
-El facilitador consolida los aprendizajes a travs de la Aguja 10
aplicacin de una practica personalizada Realiza el punto
festn 30
-Los participantes en base al tema trabajado indagan sobre la
siguientes : Cuaderno de 10
EVALUACION Qu clase de tela es? trabajo
Para que sirve el proyecto que estas realizando?
TRANSFERENCIA De que esta elaborado el dulopio?

-El docente realiza las siguientes preguntas: Ficha de 10


METACOGNICION Qu aprendimos el DIA de hoy? Evaluacin
Cmo lo aprendimos? Meta
Cmo nos sentimos? cognitiva.
Que dificultades tuvimos y como lo resolvimos?