Tgualmenie En consonancia eon | Similarmente_ } Loa saree Base, como mus jempliicaion: sa | Coe dando un cjemplo sobre Para ilar mejor | una idea o sefialan un Be Pee ie ns cee une ica osealon on ES Gemplostve Fa sapecto expec. ”_| Elsie helo si 3 a Palet ae[Deanancne Senbreys oe \ En efecto En particular Keates Beacan eas | en reaficad Indniement iaarunal Lot pote ia pa 2 | Por supuesto que Por supuesto que Pavia Sobre todo | See Sapa En deinen een erm ip formaceen Prey Para simplificar Para resumir I Para condensar lo dicho hasta agui co. Pla ef conganivan ls ideas | En segunda insiancia En segundo lugar . i Ea ailtimo lugar Finalmente | cromokticoro de a ree EJERCICIOS 1. Blija el término que reemplaza al conector subrayado sin que se altere el sentido del texto o la relacién que se plantea entre ideas: Pregunta que emergié de las permanentes acciones que diseriminan, las cuales S¢ Presentan mediante la comunicacién verbal; de esta discriminacién son objeto tanto maestros como estudiantes con discapacidad y afrodescendencia. Por tanto, la investigacion tuvo como propésito identifica las consecuencias subyacentes en las. personas que son objeto de tales seitalamientos, cita % al 2s 26 ci