Responsabilidad Social

Empresarial
Trabajo Infantil

INTEGRANTES:
Ariste Leon Lizbeth.
Minaya Oviedo Alondra.
Tucno Chuqui Betsabe
Gonzales Nieto Elizabeth
Vsquez Medina Heydi
Cotrina Henriquez Diana

Aula:505
Clase: 0155
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 Informe de ejecucin del Plan de accin de
Responsabilidad Social

1. Datos generales:

1.1. Nombre del curso: Responsabilidad Social Empresarial.

1.2. Nombre del trabajo: Trabajo Infantil.

1.3. Docente del curso: Hernn Vargas Llontop.

1.4. Institucin/comunidad visitada: Estacin Bayvar.

1.5. Fechas de visita: 16 de marzo del 2016.

1.6. Apellidos y nombres de los estudiantes:

Ariste Leon Lizbeth.

Minaya Oviedo Alondra.
Tucno Chuqui Betsabe.
Gonzales Nieto Elizabeth.
Vsquez Medina Heydi.
Cotrina Henrquez Diana.

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2. Situacin actual

Segn la Encuesta Nacional de Hogares 1996 (ENAHO), los nios y

adolescentes de 6 a 17 aos, constituyen el 28.8% del total de la poblacin
nacional.

La ENAHO muestra que hasta los 17 aos de edad, los nios y adolescentes
varones representan una ligera mayora, respecto a las mujeres de este
mismo grupo de edad. Esta tendencia se invierte a medida que avanza la
edad, de tal manera que a partir de los 18 aos, las mujeres empiezan a
superar en nmero a los varones.

El nmero de menores que vemos en las calles dedicndose a diversas

actividades aumentan da tras da. (Garrido, 2015) . Cada vez hay ms nios
vendiendo peridicos, golosinas, cigarros, nios que cuidan carros, nios que
cargan bultos, nios payasos, cantores, cobradores de micros, lustrabotas,
entre otros, cada vez ms expuestos a los problemas sociales.

De la misma forma, se indica que el trabajo infantil es predominantemente

rural en menores de 6 a 13 aos, ya que 67.5% de este grupo etario reside en
este tipo de zona.

No obstante, los datos sealan que esta situacin cambia en el grupo de

adolescentes de 14 a 17 aos, ya que los menores que trabajan en zonas
rurales y urbanas registran similares porcentajes, 50.3% y 49.7%,
respectivamente.

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Figura 1: Trabajo infantil por Regiones Figura 2:

Fuente: Ministerio de Trabajo y Promocin del

Empleo

Fuente: Enaho 2011, INEI

Foto 1: Trabajo Infantil.

Fuente: Ariste Leon, Lizbeth Luz.
Fecha: 16 de marzo de 2016.
Descripcin: Desconozco el nombre del nio pero en las diferentes
ocasiones que he ido a la estacin, lo he encontrado
trabajando privndole de su recreacin y disminuyendo las
pocas horas que le quedan para realizar las tareas
educativas.

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 3. Fundamentacin del enfoque escogido.

El Trabajo Infantil se ha incrementado en nuestra poblacin peruana. Donde

los nios trabajan diariamente desde muy temprana edad y viven da a da en
una situacin de alto riesgo, tanto fsico como moral. Por ello, el enfoque que
tenemos como equipo sobre este tema, es que se debe poner un alto a esta
grave situacin. Las medidas que se tomaran para erradicar, seran
concientizar a la poblacin sobre el trabajo infantil. Adems de capacitar a los
padres sobre una adecuada planificacin familiar ya que, los nios tienen
derechos que deben de ser respetados y se brindara una mejor calidad de
vida a nios peruanos.

Debemos comprometernos a proteger los derechos de nias y nios,

derechos de educacin, salud, integridad fsica y emocional, derecho a
aprender, derecho a su bienestar, derecho a una infancia sana y feliz. Es
ineludible la obligacin que tenemos a conservar y proteger la dignidad
humana de nuestra infancia, ncleo de todos sus derechos humanos.

Los derechos humanos requieren de garantas por parte del gobierno para
asegurar su respeto y cumplimiento, pero tambin son muy tiles las acciones
que los individuos realicen para su promocin y respeto.

4. Objetivo general del Plan de accin

Las acciones para la erradicacin y prevencin del trabajo infantil y,

particularmente, de las peores formas de explotacin infantil, no son
solamente una responsabilidad del Estado, sino de la sociedad en su
conjunto, la que adems, debe convertirse en verificadora del impacto de
las polticas pblicas que se implementen para combatir el fenmeno,
constatando su utilidad. Por tanto, es de suma importancia la cooperacin
de los gobiernos nacionales, las instituciones internacionales y dems

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 agentes sociales, como los sindicatos, empleadores y ONG, en esta lucha
contra el trabajo infantil.

Considerando que las principales causas del trabajo infantil son la pobreza,
la falta de acceso a la educacin de calidad y la prevalencia de una cultura
que lo tolera, la accin de las empresas y sociedad podra enfocarse en
estos tres mbitos

Cultura de cero tolerancias:

En la actualidad se sigue justificando el trabajo infantil y reproduciendo mitos

que fomentan la continuidad del problema. De ah que sea de gran
trascendencia impulsar programas de sensibilizacin social, dirigidos tanto a
sus consumidores como a la opinin pblica, en colaboracin con el gobierno,
la sociedad civil y otras empresas. Recoleccin de informacin. Recolectar
datos e informacin precisa, relevante y oportuna para poder actuar de forma
eficaz.

Campaas de comunicacin. Sensibilizar a familias, comunidades y

dueos de negocios sobre las consecuencias del trabajo infantil en el
mbito individual, familiar y comunitario es fundamental, e informar
sobre la legislacin nacional referente a trabajo infantil, as como sobre
las penas que conlleva violar estas leyes.
Trabajo con los padres de familia. Generar conciencia en los padres
respecto del valor de la educacin por encima de un oficio a temprana
edad, como una forma de obtener en el futuro mejores empleos, lo que
les pondr en posibilidades de resolver la situacin de pobreza que han
padecido por generaciones.

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 Unirse a una etiqueta o distintivo. Las empresas, organizadas en
cmaras, pueden crear o unirse a algn distintivo (que en muchos casos
se impulsan en los mbitos estatal, nacional e internacional) para
promover entre los consumidores productos en cuya fabricacin y en
toda la cadena de valor se respetan las condiciones de trabajo decente
y de cero tolerancia al trabajo infantil. Estas etiquetas o certificaciones
ofrecen un valor agregado a la empresa y sus productos

Contrarrestar las condiciones de pobreza:

Para colaborar en la mitigacin de la pobreza, mediante el incremento

del ingreso, lo ms adecuado para las empresas es cooperar con otros
grupos u organizaciones civiles que conocen a profundidad el tema del
trabajo infantil y tienen experiencia en la creacin de alternativas de
desarrollo para las familias, lo cual redundar en ahorros de tiempo,
esfuerzo y recursos. Pueden impulsar, por ejemplo:

Bolsas de trabajo: Publicar ofertas de trabajo decente para las

personas de la comunidad en edad permitida para trabajar, con el
fin de evitar que el desempleo de los padres de familia o
responsables de nios y nias provoque trabajo infantil.

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 Salarios dignos: Establecer compromisos entre las empresas de la
comunidad para ofrecer salarios dignos que permitan a los
trabajadores mantener a sus familias.
Servicios de salud y otros: Vincularse con instancias pblicas para
organizar jornadas de salud o de expedicin de certificados de
nacimiento sin costo para los trabajadores y sus hijos mejora
directamente sus condiciones de vida.

Facilitar el acceso a la educacin:

Las empresas que busquen cooperar con su comunidad para erradicar el

trabajo infantil deben establecer programas para garantizar que todos los
nios y las nias asistan a la escuela y que no dejen de hacerlo por los
costos ocultos de la educacin. Algunas acciones que podran ponerse en
marcha contemplan lo siguiente:

Identificar nios y nios en riesgo. Asociarse con organizaciones

de la sociedad civil que ayuden a localizar a nios, nias y
adolescentes en riesgo de trabajo infantil, con el objetivo de actuar
de manera oportuna antes de que abandonen los estudios.

Facilitar servicios. Proporcionar servicios, como los de transporte

a los nios y nias a las escuelas, por ejemplo para los hijos de
los trabajadores agrcolas, facilita su acceso a la educacin y no
ser necesario que acompaen a los padres al trabajo o se
queden en casa haciendo labores domsticas

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 5.

Tiempo en
Responsa
Objetivo de la Materiales das
Actividad realizada bles de la
actividad empleados acadmicas
actividad
1 2 3 4 5
Fotografiamos a varios
Mostrar buenas Betsabe y
nios vendiendo en las Cmara x x
tomas Lizbeth
calles
Sacar nuestras
Buscamos informacin propias conclusiones Computador Diana y
x x
sobre el trabajo infantil de acuerdo a lo a e internet Mayte
buscado
Fotografiar a los
Visitamos varios lugares Dinero, Milagros y
nios que estn x
donde hay trabajo infantil micro, alondra
trabajando
Nos repartimos algunos Trabajar en equipo y Hojas,
que otros trabajos para tener cada uno un informacin
Todos x
poder avanzar en el trabajo bien sacada del
proyecto elaborado internet

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 5.1 Observaciones

Los contratiempos que se presentan al momento de realizar el trabajo fueron

los siguientes:

Los diferentes horarios que cada integrante tena, nos dificult al

reunirnos y poder realizar el trabajo. Sin embargo lo pudimos
contrarrestar quedando un da en el que todos podamos.
Al momento de tomar la foto, la hermana mayor del nio se percat de
lo ocurrido dndome a entender con una mirada que mejor fuera que me
retirara de ah, pero aun as pude tomar la foto antes de que la joven me
diga algo.
Al momento de reservar un cubculo en la universidad, se encontraban
todos reservados, por ello tuvimos que ir a la casa de una de las
integrantes.
Cuando nos reunimos en la casa de Lizbeth, en el recorrido se present
un congestionamiento vehicular que provoc un retraso de tiempo para
llegar al destino.
Surgi un imprevisto en la casa de Lizbeth: La habitacin donde se
encontraba la PC, se encontraba cerrada. Adems la cerradura estaba
malograda, quitndonos as el tiempo establecido. No obstante pudimos
abrir la puerta rpido y empezar hacer el trabajo.

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6. Resultados obtenidos

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7. Lecciones aprendidas

Las lecciones aprendidas al realizar este tema es que miles de nios,

nias y adolescentes latinoamericanos se ven obligados a trabajar desde
edades muy tempranas, en ocupaciones altamente peligrosas para su
salud fsica y psicolgica, estando en una situacin de desproteccin
absoluta. La vida de estos menores es, cuanto menos, cruel. Trabajan
durante interminables jornadas laborales y reciben baja o nula
remuneracin, aun trabajando en actividades que se engloban dentro de
las llamadas peores formas de trabajo infantil, como la agricultura, el
trabajo domstico, la explotacin sexual comercial, la industria pirotcnica,
la pesca, el trabajo en minas, la segregacin de residuos, la construccin
o el transporte manual de cargas, entre otras. Para acabar ms rpido con
este problema, debemos apoyarnos todos; por lo tanto, se debe
sensibilizar a la opinin pblica sobre la situacin, consecuencias y
alternativas frente al trabajo infantil.

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8. Referencias bibliogrficas

Garrido, J. J. (20 de enero de 2015). Trabajo infantil en el Peru .

Obtenido de Peru21: http://peru21.pe/economia/ministerio-trabajo-uno-
cada-cuatro-menores-trabaja-peru-2210563

Laborales, C. I. (14 de junio de 2015). oiss. Recuperado el sabado de

abril de 2016, de oiss:
http://www.oiss.org/estrategia/IMG/pdf/CAPITULO_20_Conclusiones_y_
propuestas_trabajo_infantil.pdf

9. Anexos

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