Subdireccin de Educacin

Departamento de Educacin Contratada

Colegio CAFAM Bellavista
Fecha: Abril-Junio
ANDRS CUARN GRADO 10 Gua No: 2

PENSAMIENTO HISTRICO SOCIAL CIENCIAS

ECONOMICAS Y POLITICAS

Saber-Saber: Comprender los conceptos relacionados con los sistemas econmicos

Saber Hacer: Identificar el proceso de los sistemas econmicos y su relacin con la actualidad.

Saber Ser: Valorar los procesos economicos y los relaciona con su contexto

Para el desarrollo de la gua de aprendizaje ten en cuenta las lecturas relacionadas

con los temas, lee, investiga, argumenta, comprende y escribe.

ACTIVADOR
COGNITIVO
Taller n 1 INDIVIDUAL
1. Realiza un crucigrama con elementos vistos en el periodo pasado
2. Con las palabras del crucigrama realiza un prrafo en relacin con el tema, se
objetivo, claro, argumentativo, crtico y propositivo en tus escritos.
3. Realiza un comentario sobre el video titulado Los Sistemas Econmicos, elabora 5 preguntas para socializar en clase
con tus compaeros.

Prerrequisitos y preconceptos:
Sistemas Econmicos
En cualquier lugar y momento histrico, de las comunidades primitivas
hasta nuestros das, los seres humanos han tenido que dotarse de una
serie de normas que regulen la vida en sociedad.
Actualmente es el poder poltico, en manos del estado, el que
establece el conjunto de leyes e instituciones que regulan la actuacin
de los agentes econmicos y sus relaciones condicionando sus
decisiones y determinando el sistema econmico.
La escasez de recursos y su posibilidad de usos alternativos, obliga a la
sociedad a tomar decisiones sobre el destino de tales recursos, que
pueden sintetizarse en tres cuestiones fundamentales:

1. Qu bienes y servicios producir y en qu cantidad

2. Cmo producir esos bienes, con qu tecnologa
3. Para quin producirlos

Lo que caracteriza bsicamente a un sistema econmico, es el

mecanismo por el cual se toman las decisiones econmicas anteriores,
si bien cada uno de estos mecanismos exige determinadas condiciones
de propiedad de los factores productivos, y da lugar a unas relaciones
entre los agentes econmicos concretos.

En la actualidad es bastante comn, quiz lo normal, encontrarnos con sistemas econmicos intermedios que tratan de dar
respuesta a los problemas econmicos combinando en porcentajes diferentes los rasgos anteriormente expuestos. As, nos
encontramos con sistemas de economa de mercado en los que la intervencin estatal es importante y al revs, con sistemas de
planificacin centralizada en los que la economa de mercado adquiere una importancia cada vez mayor.

En la historia de la humanidad las formas de coordinar los factores de produccin (tierra, trabajo y capital) han sido muy diversas. En
nuestro mundo occidental se pueden mencionar los siguientes sistemas econmicos:
Sistema esclavista: El sistema esclavista de organizacin econmica alcanz su plenitud en la antigua Grecia y Roma. La
actividad econmica dominante era la agricultura [Qu se produca?]. El sistema de produccin se basaba en la Sistema explotacin
de una mano de obra esclava por parte de los patricios (nobleza romana). El fruto de la misma se distribua entre esta clase
dominante y los libertos o esclavos liberados y los plebeyos [Para quin?].

Sistema feudal: tuvo una lenta

evolucin, alcanzando su apogeo entre los
siglos IX y XIV en Europa Siglos X-XIV
Occidental. Su estructura econmica era
fundamentalmente agrcola, con pequeos
artesanos que apoyaban esta actividad
principal. El comercio era muy reducido.
Las clases sociales dominantes era la
nobleza y el clero, propietarios
mayoritarios de la tierra. Las clases bajas
estaban constituidas por siervos de la
gleba, que cultivaban los campos. El
producto social se reparta
fundamentalmente entre las clases
privilegiadas.

Capitalismo mercantil: El
capitalismo mercantil o sistema mercantilista se desarrolla en la Europa del siglo XVI, S. XVII a partir de los grandes
descubrimientos. La mayor parte de la actividad sigue siendo agrcola pero el comercio y la actividad manufacturera
comienzan a adquirir gran importancia. El auge del comercio lleva anexo la difusin de la moneda y otros instrumentos
financieros (letra de cambio, pagars, etc.). Surgen grandes fortunas derivadas de esta actividad y aparecen los primeros
bancos. Es una poca en la que se da una primera gran acumulacin de capital y que pone las bases para el desarrollo de
una clase social nueva la burguesa y un nuevo sistema econmico el capitalismo.
Capitalismo industrial: A partir del siglo XVIII la aparicin de nuevas tcnicas de produccin (la mquina de vapor en la
siderurgia y la spinning jenny en la industria textil) hace que se pase de unas formas productivas basadas en la agricultura y la
pequea manufactura a otra que se basa en la actividad industrial en gran escala. Nace la empresa Industrial moderna, el obrero
industrial que ofrece su trabajo a cambio de un salario. Triunfan las ideas liberales sobre las conservadoras del Antiguo Rgimen.
Surge, en definitiva, un nuevo orden econmico, social y poltico: el capitalismo industrial.

Capitalismo financiero: A mediados del siglo XIX tiene lugar una segunda revolucin industrial, las pequeas empresas
se hacen grandes; se necesitan ms medios financieros, aparecen las grandes entidades bancarias que poco a poco van
interrelacionarse con las industrias, dando lugar a lo que se llama capitalismo financiero.
Los grandes beneficios acumulados durante esta poca se apoyaron en tres pilares:
1. el progreso de la tcnica
2. la explotacin hasta lmites poco imaginables
2. la explotacin de las colonias
Todo ello sancionado por un rgimen poltico en que el estado no tena intervencin en el sistema econmico y se limitaba a
defender el poder poltico de la clase dominante

Sistema Comunista: las caractersticas ms destacadas son:

1. el estado es el propietario de todos los medios de produccin con que se intenta evitar la explotacin del hombre por el hombre
2. No existe mercado tal y como nosotros lo conocemos en la actualidad. Es el Estado el que asume el papel de distribuir recursos,
fijar precios y produccin
3. La organizacin de la produccin se lleva a cabo a travs de un rgano de planificacin central que fija los planes de produccin.
Economa Mixta de Mercado: La importancia del sistema de planificacin central va ms all de su propia dinmica, pues su
puesta en funcionamiento y el mantenimiento de derechos sociales gratuitos para todos sus ciudadanos dio lugar a que los pases
del bloque occidental instituyeran sistemas de economa mixta en las que el Estado participaba de manera importante en la
economa (empresas pblicas en sectores estratgicos) y suministraba servicios sociales a los sectores sociales menos favorecidos.

Taller 2
1. Elabora un mapa conceptual de acuerdo a los sistemas econmicos
2. Elabora un crucigrama en una hoja para que un compaero lo desarrolle, pega en tu cuaderno el crucigrama resuelto
3. Enumera tres diferencias sustanciales entre economa mixta y economa de mercado.
4. Por qu las economas de mercado han evolucionado, generalmente, hacia sistemas de economas mixtas?
5. Socializa tus puntos de vista y respuestas Foro
6. Con los grupos asignados prepara una exposicin a travs de un ejemplo, sea video, dramatizacin los sistemas econmicos
estudiados, para la prxima clase, cada grupo prepara un taller de aprendizaje para la clase.
7. Realiza un mapa en el que ubiques geogrficamente los sistemas econmicos.
8. Jugando a Quien quiere ser millonario cada grupo asignado elaborara 10 preguntas de acuerdo al tema, se jugara por
eliminacin
Preprate para la bimestral
1. Las crisis econmicas en los grandes pases
latinoamericanos han puesto en entredicho la eficacia y
eficiencia del modelo econmico implantado en los pases en
va de desarrollo, dando como resultado una concentracin
cada vez ms alta del capital en pocas manos y una gran
cantidad de poblacin marginada. De continuar la situacin
econmica actual en estos pases, se esperara a nivel global
que
A. en poco tiempo todos los pases tengan mejor calidad de
vida por la difusin de avances tcnicos y cientficos en salud
y educacin
B. se acenten las diferencias entre pases pobres y ricos,
polarizando econmica y polticamente el mundo
C. haya un aumento en la desigualdad social producto del
estancamiento en los ndices de crecimiento y desarrollo
econmico
D. los pases con bajo ndice de desarrollo humano mejoren
rpidamente sus condiciones socioeconmicas aprovechando
sus ventajas competitivas
2. En los ltimos aos, y especialmente en las grandes
ciudades de los pases desarrollados, las reas industriales se
han desplazado hacia la periferia de las metrpolis. Este
proceso se debe a
A. la ejecucin de polticas que buscan disminuir la
contaminacin en reas cntricas y residenciales de las
ciudades.
B. al diseo de procesos de planificacin que intentan
concentrar la actividad industrial en la periferia.
C. la disminucin del uso residencial en las ciudades, lo cual
facilita el establecimiento de industrias.
D. la migracin de poblacin de las reas suburbanas hacia
reas centrales de la ciudad.

El capitalismo o economa de mercado

Este sistema econmico se caracteriza porque el mecanismo de toma de decisiones es el mercado, en el que se
encuentran los consumidores y los productores y se establecen los precios de todos los intercambios: factores
productivos, bienes y servicios. Estos precios juegan un papel fundamental como brjula que orienta las decisiones tanto
de los consumidores como de las empresas, y determinan los bienes que se producen, la tecnologa que se utiliza y el
reparto de la produccin.

El Estado no interviene directamente en la vida

econmica, limitndose a establecer las leyes e
instituciones que permiten el libre funcionamiento de los
mercados, entre ellas la existencia de la propiedad
privada de los factores de produccin, sin la cual no
podra existir este sistema econmico. Un ejemplo
aclarar el funcionamiento del mercado como
mecanismo de asignacin de recursos o toma de
decisiones. Pensemos en el mercado inmobiliario y su
comportamiento en las dos ltimas dcadas, y
observemos cmo se ha decidido qu y cunto producir,
cmo y para quin.

Qu producir: numerosas familias queran comprar un

piso o un adosado, alentadas por la facilidad del crdito y
las ventajas fiscales, y acudan a solicitarlos a las agencias
inmobiliarias. stas trasladaban las solicitudes a los
constructores o a los particulares que deseaban vender
un piso. Esta informacin sobre los deseos de compra
actuaba como seal para las empresas constructoras,
que aprovechaban la posibilidad de aumentar sus
beneficios construyendo nuevas urbanizaciones, que
podan vender a precios cada vez mayores, dado el creciente nmero de peticiones de compra.

Cmo producir: en el sistema de mercado esta cuestin la resuelven las empresas guiadas por su objetivo de obtencin
de mximo beneficio, por lo que tienen en cuenta los precios de los bienes y los factores. As las empresas constructoras
han elegido mayoritariamente utilizar mano de obra de personas inmigrantes, dispuestas a vender su fuerza de trabajo
en peores condiciones, ya que sus posibilidades de eleccin son menores
que las de los nacionales.

Para quin producir: los precios resultantes de la interaccin en el mercado

de compradores y vendedores determinan para quin es el producto. Todo
aquel que pueda pagar una vivienda la tendr, pero no as los que no
disponen de dinero suficiente para su compra.

Taller 3
1. Describe la imagen y realiza un comentario sobre ella
2. Realiza la siguiente sopa de letras y pgala en tu
cuaderno

CAPITALISMO
COMPRA
CONSUMIDORES
EMPRESAS
MECANISMO
PRIVADA
PRODUCCION
PRODUCTORES
PROPIEDAD

3. identifica palabras desconocidas

4. Consulta la biografa de Adam Smith
5. de acuerdo a los grupos asignados se preparara una exposicin sobre los pases que fundamentan sus procesos polticos y
econmicos como: el socialismo, comunismo, capitalismo, neoliberalismo, y sobre el planteamiento de Adam Smith
6. elabora un cuadro sinptico sobre las funciones de los sistemas econmicos
Preprate para la bimestral
1. Algunos tericos plantean que actualmente el orden vnculos de subordinacin y dependencia entre algunos
econmico mundial obedece a los intereses de empresas Estados considerados como centro y otros de carcter
multinacionales que buscan espacios adecuados para perifrico. La Globalizacin, hace referencia a mecanismos
incrementar sus ganancias. Para consolidar su poder, estas uniformizadores que propenden por una homogeneizacin
empresas necesitan que el Estado reduzca ciertas condiciones del proceso econmico, donde el agente principal es el
legales, dndoles la libertad de expandirse rpida y mercado, que acta como elemento unificador de las diversas
eficazmente, por lo cual podemos concluir que sociedades poniendo en contacto algunas regiones. Una de
A. el Estado ordena espacialmente las dinmicas econmicas las diferencias de la Globalizacin respecto a la Economa
y las directrices de la globalizacin Mundo se expresa en la
B. las multinacionales pueden influir en los gobiernos para A. reduccin del mercado, la fragmentacin espacio temporal
consolidar espacios que favorezcan sus actividades y el estancamiento del sistema productivo.
econmicas B. hiperinflacin de los bienes y servicios, el surgimiento de
C. actualmente la mayora de naciones tienen el poder una cultura heterognea y la implantacin de normas de
econmico por encima de las transnacionales calidad ISO 2000
D. las comunidades tcnico-cientficas, definen la distribucin C. comprensin espaciotemporal, la movilidad del capital y la
espacial de las actividades econmicas a escala global. tendencia a la estandarizacin de las normas de consumo
D. desregulacin del sistema financiero internacional y la
2. La Economa Mundo, tiene su origen en el siglo XIX donde macdonalizacin de los hbitos de consumo
las relaciones mercantiles que se establecieron crearon

Caractersticas de los sistemas de mercado

Las caractersticas ms importantes de estos sistemas son las siguientes:
Los precios de los bienes, servicios y factores se determinan a travs del mecanismo de mercado.
La propiedad de los medios de produccin y distribucin es privada.
Existe libertad de empresa, de iniciativa y de gestin.
El reparto del producto social depender de la aportacin al proceso productivo y estar condicionado por este.
En este sistema el estado no interviene en la economa.
Podemos observar como ejemplo de economa de mercado: EEUU

A. Smith, partidario del sistema de mercado libre, al que consideraba el "orden natural" de organizacin econmica, utiliz la
metfora de la mano invisible para describir la asignacin de recursos por el mercado, tal como se expresa en la siguiente cita
extrada de La riqueza de las naciones (1776):

Cada individuo est siempre esforzndose para encontrar la inversin ms beneficiosa para cualquier capital que tenga ...] Al
orientar esa actividad de modo que produzca un valor mximo, l busca slo su propio beneficio, pero en este caso como en otr os,
una mano invisible lo conduce a promover un objetivo que no entraba en su propsitos ...] Al perseguir su propio inters
frecuentemente fomentar el de la sociedad mucho ms eficazmente que si de hecho intentase fomentarlo.
La metfora de la "mano invisible" quiere decir que en el sistema de mercado no hay nadie concreto, ningn plan central, que
decida lo que se va a producir y en qu cantidad. Los consumidores, mediante sus intenciones de compra, indican a las empresas lo
que deben fabricar y llevar al mercado.

Junto con A. Smith, los defensores del liberalismo econmico resaltan como ventaja fundamental de este sistema la formacin de
los precios, que proporcionan la informacin necesaria a los individuos para que tomen sus decisiones y actan como incentivo para
lograr la eficiencia, y no despilfarrar los recursos. Si, adems, el nmero de empresas es suficientemente grande y existe
competencia entre ellas, los precios sern los ms bajos posibles, beneficiando los intereses de los consumidores. El resultado es el
mayor bienestar social posible, a partir del egosmo individual, de la bsqueda del inters propio. Todo ello acompaado de la
mxima libertad individual: tanto los consumidores como las empresas eligen libremente qu consumir o qu producir, en funcin
de sus preferencias y de sus presupuestos.

Los detractores del mercado libre, por su parte, sealan una serie de
inconvenientes del sistema:
El reparto desigual de la riqueza, de la propiedad de los factores productivos, conduce a una desigual distribucin de la renta, que
agranda las diferencias entre ricos y pobres.

El mercado slo es eficiente si existen muchas empresas que compiten entre s. La realidad, sin embargo, muestra que las empresas
se comportan estratgicamente para adquirir poder de mercado y evitar la competencia, guiadas por el objetivo de conseguir el
mximo beneficio. La consecuencia es el dominio de los mercados por unas pocas empresas que llevan a situaciones ineficientes
desde el punto de vista social y a un menor bienestar colectivo.

La persecucin del objetivo de mximo beneficio de las empresas hace que elijan las tecnologas ms baratas, a pesar de que puedan
llevar al agotamiento de los recursos naturales o a emitir un exceso de contaminacin ambiental. En este caso, el problema es que al
tomar sus decisiones las empresas slo tienen en cuenta sus costes econmicos individuales, y no los costes sociales.

Taller 4
1. Subrayar las palabras desconocidas y elaborar el Vocabulario, buscando en el diccionario
2. Elaborar un mapa conceptual en el que se explique y se ejemplifiquen los sistemas de mercado
3. Realiza una investigacin sobre los sistemas de mercado en Colombia y sobre la influencia de estos sistemas en los pases
subdesarrollados de acuerdo a los grupos asignados para exposicin, adems elabora una actividad de aprendizaje para tus
compaeros.

Foro
Pro y los contra de la economa colombiana origen y actualidad. Se nombrara un relator y un moderador para esta
actividad.

Preprate para la bimestral

1. Entre los meses de agosto- octubre de 2010 se calcul que
cerca de 1,1 millones de personas en Colombia trabajan sin
cobrar. En esta categora del mercado laboral participa el 5,5
de la poblacin activa del pas En esta situacin se encuentran
principalmente los trabajadores familiares que laboran en
empresas de negocios del hogar sin recibir dinero; por
ejemplo en tiendas, mini mercados, talleres de toda clase,
floristeras, cultivos de pan coger, parcelas, entre muchas
otras.
Una de las causas que podra explicar la situacin de los
jvenes en el mercado laboral sera:
C. La vinculacin de las personas jvenes a la empresa
familiar puesto que representa la consolidacin y el
crecimiento de la microempresa.
D. La baja oferta de trabajo que ofrecen las empresas y el
Estado, ante la gran demanda de personas con educacin
superior, provoca que los jvenes acudan a la empresa
familiar para poder vincularse al mercado laboral y as,
obtener experiencia.
2. Decir que en los inicios del desarrollo humano los
mercados resultaban intrascendentes, puede ser explicado
por que

A. La dependencia que an se tiene de los jvenes sobre el A. la produccin era incipiente

crculo familiar. B. La produccin era destinada al autoconsumo.
B. La poca oferta educativa que hay en el pas. C. La produccin se destinaba al trueque
D. Empieza a utilizarse la moneda para sustituir el trueque

LA IDEOLOGA
Las ideologas son sistemas de ideas, creencias y valores acerca de lo que es aceptado para una comunidad. En trminos polticos, las
ideologas son concepciones acerca de cul ha de ser la mejor manera de gobernar una sociedad; es decir, cul es el rgimen poltico
ms adecuado para buscar el bien comn. En este sentido, es importante anotar que en una misma comunidad pueden existir varias
ideologas. A diferencia de la ciencia, que se ocupa del conocimiento y de la comprensin, la ideologa se mueve en el mundo de las
ideas y de las representaciones, sin que estas ideas estn apoyadas por la objetividad en trminos de su comprobacin a travs de
un mtodo cientfico

Tipos de ideologas
Existen mltiples clasificaciones de ideologas. Aqu se presentan dos que se consideran bsicas: la tradicional, que divide a las
ideologas en izquierda y derecha; y la presentada por los profesores estadunidenses Macridis y Hulliung, elaborada a partir de las
ideas de orden y cambio
Clasificacin de Macridis y Hulliung
Ideologa Rasgo fundamental
del statu quo (frase en latn, que significa estado Las que defienden el orden econmico, social y
del momento actual) poltico establecido
revolucionarias Las que abogan por amplios cambios en los rdenes
poltico, social y econmico
reformistas Son aquellas que buscan el cambio, pero evitan la
radicalidad. Es decir, estn en el centro, entre la
defensa del statu quo y el cambio total

Ideologas de izquierda y derecha

En trminos prcticos, la clasificacin de ideologa ms utilizada en el lenguaje popular occidental es izquierda y derecha. El origen
de esta divisin es la Revolucin Francesa, poca en la cual, las facciones se ubicaban en el recinto legislativo de la siguiente forma:
Como

Al costado izquierdo, se ubicaba la Al lado derecho del presidente, se

oposicin, que propenda un cambio en la Presidente del ubicaba la aristocracia, partidaria
forma de gobierno y un lmite al poder rgano legislativo del Antiguo Rgimen y de los
absoluto del monarca intereses de la realeza

Como es normal, la dicotoma entre izquierda y derecha ha sufrido cambios a travs del tiempo; hoy da, pertenecer a la izquierda o
la derecha tiene connotaciones diferentes a las de su origen. Las diferencias entre izquierda y derecha se pueden resumir as:
IZQUIERDA DERECHA
Ideas Polticas de la izquierda Ideas Polticas
de la derecha
Extremo Moderado Extremo

* Socialismo Centro Izquierda Centro Derecha * Conservadurismo

*Teocracia
* Comunismo * Comunismo * Keynesianismo
Visin Econmica de la izquierda Visin Econmica de la derecha
* Fascismo
Intervencionismo Socialista Capitalismo
Eliminacin de la propiedad privada Radical defensa de la propiedad privada
Valor fundamental de la izquierda Valor fundamental de la derecha
Igualdad: El Estado debe disminuir las inequidades producidas Libertad: las funciones del Estado son mnimas. La bsqueda del
por la bsqueda del bienestar individual, en detrimento del bienestar individual conlleva al logro del bienestar general.
bienestar general

Talle 5 por parejas

1. Escriba las preguntas en su cuaderno de ciencias polticas
2. Lea atentamente el texto presentado
3. Responda las siguientes preguntas qu ventajas le encuentras en las ideologas de izquierda y derecha? qu desventajas
presentan las ideologas de izquierda y derecha?
4. Identifica cules deben ser las actitudes que debes practicar para fomentar la libre participacin en todos los mbitos de la tu vida
diaria
5. Identifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
i. La ciencia y la ideologa responden al mismo fin ( )
ii. Las ideologas revolucionarias buscan mantener el statu quo ( )
iii. La divisin ideolgica izquierda y derecha es la ms tradicional ( )
6. Completa el siguiente cuadro de acuerdo al texto:
7. Transcribe en el cuaderno los cuadros presentados en este documento, busca la biografa de los anteriores autores.

Realiza un ensayo sobre la economa colombiana, no olvides documentarte, darle ttulo, proponer para su sustentacin.
Consulta el capital de Marx, de acuerdo a los grupos asignados realizaran una exposicin referente a las caractersticas del
fundamento ideolgico de Marx y Lennin.

Ideologa

Es:
 Se caracteriza por:
Se clasifica en
Diferente de:
Preprate para la bimestral
1. La economa, como ciencia moderna independiente de la
filosofa y de la poltica, data de la publicacin de la obra
Investigacin sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las
naciones (ms conocida por el ttulo abreviado de La riqueza
de las naciones, 1776), del filsofo y economista escocs
Adam Smith. Podemos deducir que:
A. Antes de la aparicin del libro de Smith, no exista un
registro detallado de las cuestiones econmicas.
B. La filosofa, la poltica y la economa eran ciencias que
significaban lo mismo
C. La riqueza de las naciones dependen de la filosofa, la
poltica y la economa
SOCIALISMO Y COMUNISMO Ideologas de izquierda
D. El libro de Smith inclua la filosofa, la poltica y la
economa.
2. Una de las razones por las cuales los mercantilistas
consideraban importante acumular oro y plata era porque:
A. Los pases no tenan oro ni plata, por eso era importante
conseguirlo utilizando incluso la guerra
B. Los pases siempre necesitaban la acumulacin de oro y
plata para demostrar su poder econmico
C. Su pas estara siempre en guerra con otros, o
preparndose para la prxima contienda.
D. La acumulacin de oro y plata se haca necesaria para
poder comprar materias primas al exterior
Taller 6
1. Transcribir cada uno de los mapas en tu cuaderno, escribe por parejas y en una hoja, las diferencias entre COMUNISMO Y
SOCIALISMO y elabora un esquema de las causas del fracaso del Socialismo en la Unin Sovitica.
2. Socializa tus respuestas.
3. Elabora un ensayo en que fundamentes el pensamiento sobre los sistemas econmicos y las ideologas que determinaron a los
pases en sus formas de gobierno de 3 hojas de contenido, teniendo la normas APA que estn estipuladas en el blog del rea. Ten en
cuenta que se calificara produccin, contenido y redaccin 30%, 20% en la aplicacin de normas APA y 50% en la sustentacin del
mismo. Por favor documentarse, investigar y poner en prctica lo estudiado en cada uno de los encuentros.
4. Elabora un artculo de una hoja teniendo en cuenta tu anlisis sobre el comunismo y el capitalismo, para publicarlo en el blog del
rea.
5. De acuerdo a lo estudiado elabora en grupo asignado un video en el que se ejemplifique la realidad colombiana en cuanto a la
influencia que han tenido las diferentes ideologas en la sociedad, ten cuenta el contexto actual, sociedad actual, el colegio, en fin
tomar en cuenta nuestro entorno para desarrollarlo. Se tendr como criterios de evaluacin: la creatividad, la comprensin del tema
y la apropiacin del tema en el ejemplo que se va a tomar. Este video ser publicado en el blog del rea y presentado en actividades
como el cine foro que se realizara en el colegio.

Preprate para la bimestral

1. Ciencia lgubre fue el nombre que recibi la economa, D. Robert Malthus
debido a las predicciones pesimistas de: 2. El enfrentamiento de la U.S.A y la URSS?
A. Adam Smith A. La guerra fra
B. John Stuart Mill B. Segunda guerra mundial
C. Carlos Marx C. Los partidos conservadores.

El conocimiento genera cambio aprovecha todas las oportunidades, los caminos

difciles suelen ser los mejores.

MIS CALIFICACIONES EN EL DESARROLLO DE LA GUA DE APRENDIZAJE

ITEMS 1 2 3 4 VALOR
ACTIVADOR COGNITIVO
SOCIALIZACION
FORO
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ACTIVIDAD GRUPAL
BIMESTRAL
DEFINITIVA TOTAL

REFLEXIONO SOBRE EL PROCESOS DE APRENDIZAJE REALIZADO CON LA GUA DE

APRENDIZAJE
De 0 a 100 auto-evala tu aprendizaje realizado con la gua
ITEMS VALOR

CONTEXTUALICE Y COMPRENDI LOS CONCEPTOS ADQUIERIDOSEN EL DESARROLLO DE LA GUIA

REALICE TODAS LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES PROPUESTAS EN LA GUIA
PARTICIPE DE MANERA ACTIVA EN EL DESARROLLO DE FOROS
TODOS MIS TRABAJOS Y ENSAYOS FUERON PRESENTADOS CON CALIDAD Y EXCELENCIA
TRABAJE CON RESPONSABILIAD APORTANDO EN LOS OBJETIVOS DE MI GRUPO
REFLEXIONE SOBRE LAS TEMTICAS Y SU RELACION CON LA REALIDAD
TOTAL

REGULACIN
Esta gua fue interesante:
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Lo que ms m gusto fue:

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Lo que no me gusto fue:
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Fecha de entrega: __________________ firma docente: _________________________________________