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Planificacin Estratgica Institucional 2007 2011

Planificacin Estratgica
Institucional 2007 2011

Resumen Ejecutivo

Diciembre, 2006
Tabla de Contenidos

1 INTRODUCCIN.............................................................................................................................................................. 3

2 MISIN Y VISIN ............................................................................................................................................................ 3

2.1 MISIN ........................................................................................................................................................................ 3


2.2 VISIN ........................................................................................................................................................................ 3
3 PERFIL DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ...................................................................................................... 4

4 PRINCIPALES LINEAMIENTOS ESTRATGICOS .................................................................................................. 5

4.1 PERFIL DE EGRESO .................................................................................................................................................... 5


4.2 METODOLOGA DE ENSEANZA ................................................................................................................................. 5
4.3 PERFIL DEL CUERPO DOCENTE ................................................................................................................................. 5
4.4 MALLAS CURRICULARES ............................................................................................................................................ 5
4.5 SISTEMA DE CRDITOS .............................................................................................................................................. 6
4.6 CARRERA ACADMICA ............................................................................................................................................... 6
4.6.1 Reclutamiento ................................................................................................................................................. 6
4.6.2 Categoras ....................................................................................................................................................... 6
4.6.3 Participacin en Gobierno ............................................................................................................................. 6
4.6.4 Plan de Trabajo .............................................................................................................................................. 6
4.6.5 Evaluacin ....................................................................................................................................................... 6
4.6.6 Sistema de Remuneracin............................................................................................................................ 7
4.6.7 Soporte Acadmico ........................................................................................................................................ 7
5 PRINCIPALES OBJETIVOS ESTRATGICOS.......................................................................................................... 8

5.1 ALCANZAR LOS 6.000 ALUMNOS DE PREGRADO EN EL 2011.................................................................................... 8


Lanzamiento de 2 nuevos Doctorados, lanzamiento de 6 nuevos Postgrados, lanzamiento de 4 nuevas
carreras de Pregrado. .................................................................................................................................... 8
5.2 COMPLETAR LA OFERTA ACADMICA: ....................................................................................................................... 8
5.3 OPTIMIZAR LAS RELACIONES CON LOS ALUMNOS Y MODELOS DE APOYO NECESARIOS: .......................................... 8
5.4 DEFINIR ESTNDARES DE PROCESOS Y MODELOS ORGANIZACIONALES: ................................................................. 8
5.5 OPTIMIZAR MODELO ACADMICO ACTUAL Y SUS METODOLOGAS DE ENSEANZA: .................................................. 8
5.6 POTENCIAR LA INVESTIGACIN Y POSTGRADOS: ....................................................................................................... 9
1 Introduccin

Actualmente la Educacin Superior est en un punto de inflexin; la llamada Era del


Conocimiento compromete a las universidades a que ejerzan su funcin de liderazgo social. En
Chile se ha iniciado un proceso de reflexin que busca garantizar la calidad como condicin para
enfrentar los desafos futuros. En este contexto, el 2006 se dict la ley de Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin Superior.

La Universidad de los Andes se ha planteado la necesidad de volver a pensar su Misin y Visin,


sus capacidades, el lugar que ocupa en el concierto de la instituciones de Educacin Superior y
la forma en que sirve a la Sociedad. En los meses de octubre a diciembre de 2006, la
Universidad realiz un proceso de planificacin para definir los objetivos estratgicos del prximo
quinquenio y un plan de accin que permita alcanzarlos.

En el proceso de planificacin han intervenido todos los estamentos de la Universidad. Se


entrevist a los miembros de la Junta Directiva, del Consejo Superior y de su Comisin
Permanente, y de los Consejos de las carreras. Se organizaron diez talleres de trabajo en los
que participaron los miembros de todas las unidades acadmicas y administrativas de la
Universidad. Durante las sesiones se debatieron desde los valores fundamentales y
permanentes de la Universidad hasta los aspectos organizacionales y operativos. El resultado
fue un plan de accin con ms de cuarenta proyectos, que se desarrollarn en los prximos
cinco aos.

2 Misin y Visin

2.1 Misin

La Universidad de los Andes busca irradiar en la Sociedad, en sus alumnos, profesores y


administrativos, un modo de vida coherente con la verdad, que armoniza fe y razn. Promueve la
atencin personal de los alumnos y la unidad entre los distintos estamentos. Genera y difunde
conocimiento en todos los mbitos del saber. Fomenta una actitud abierta al dilogo y el respeto
a las personas y sus confesiones religiosas. Difunde el amor por el trabajo bien hecho,
inspirndose en el espritu del Opus Dei que, adems, es garante moral de la formacin cristiana
que en ella se imparte, en plena fidelidad al Magisterio de la Iglesia Catlica.

2.2 Visin

La Universidad de los Andes aspira a ser referente cientfico, tico y social, con un estilo propio
que destaque el trabajo, la libertad, la confianza en las personas y la lealtad, con un alto nivel de
exigencia. En la bsqueda de la excelencia acadmica, trasciende la sola especializacin
profesional para formar personas integrales, intelectual y humanamente. En el empeo comn
de bsqueda de la verdad, con rigor y espritu cientfico, se proyecta colaborando con otras
instituciones, nacionales y extranjeras.
3 Perfil de la Universidad de los Andes

La Universidad es abierta, porque participa de las necesidades de la Sociedad y fomenta


la comunicacin con instituciones pblicas y privadas; y compleja, porque desarrolla
labores de investigacin, docencia, formacin continua y extensin.

La Universidad contribuye a mejorar el sistema educacional chileno.

La Universidad privilegia el trato personalizado del alumno a travs del asesoramiento


acadmico y asegura una slida formacin profesional, humana, antropolgica, tica y
teolgica, en base a metodologas docentes de calidad.

La Universidad facilita el acceso a alumnos de escasos recursos con alta capacidad


intelectual, mediante un programa propio de becas.

La Universidad atrae profesores jvenes y a buenos profesionales que desarrollan su


vocacin acadmica.

La Universidad tiene una slida base de profesores jornada que hacen docencia e
investigacin.

La Universidad tiene un estilo de gobierno colegial.

La Universidad incentiva los estudios de postgrado.


4 Principales Lineamientos Estratgicos

4.1 Perfil de Egreso


Los egresados de la Universidad de los Andes se distinguirn por ser:
Profesionales educados en aspectos humanos y ticos, con destrezas bsicas1
consolidadas, y un fuerte deseo de servicio a la sociedad.
Profesionales con un conocimiento bsico de los fundamentos de la fe catlica y su
coherencia intrnseca con la razn.
Profesionales capaces de discernir con sentido crtico los paradigmas de la sociedad en
la que viven y trabajan.
Profesionales capaces de comunicarse en una segunda lengua.

4.2 Metodologa de Enseanza


La enseanza en la Universidad de los Andes usar una metodologa que:
Garantice la entrega de los contenidos fundamentales irrenunciables de cada disciplina.
Estimule la participacin, el dilogo y la reflexin, sin limitar la docencia a una mera
transmisin de contenidos.
Favorezca la complementariedad entre las distintas disciplinas.
Potencie el trabajo en equipo y equilibre la formacin terica con la prctica, desde su
ingreso a la Universidad.
Desarrolle una relacin personalizada con los alumnos.

4.3 Perfil del Cuerpo Docente


Los profesores de la Universidad de los Andes sern:
Docentes apasionados por la tarea de formar a cada alumno, por ensear e investigar.
Docentes con calidad humana y profesional, con un estilo de vida coherente,
identificados con la Universidad y capaces de transmitir el sello de la misma.
Docentes al da en su disciplina y dispuestos a perfeccionar su metodologa de
enseanza.
Docentes con espritu de servicio, amor por el trabajo bien hecho, afn de superacin y
aspiracin a lograr el mximo desarrollo acadmico.
Docentes creativos, abiertos a la transformacin de las estructuras sociales y con inters
por aportar al debate pblico.
Docentes dispuestos a asumir tareas de gobierno cuando se requieran.

4.4 Mallas Curriculares


Las mallas curriculares de la Universidad de los Andes sern:
Adecuadas al perfil de egreso definido, con nfasis en los contenidos fundamentales.
Exigentes en los contenidos, sin recargas innecesarias.
Conformadas por cursos obligatorios y optativos.
Flexibles para modular el grado de avance en la carrera y tomar ramos de otras reas.
Abiertas a las tendencias y desafos futuros de la disciplina.
Idneas para la formacin de postgrado.

1
Pensar, hablar, escribir e interactuar.
4.5 Sistema de Crditos
La Universidad de los Andes adoptar un sistema de crditos para:
Facilitar la flexibilidad y la movilidad.
Permitir que los alumnos puedan realizar actividades complementarias que sean
valoradas como parte de sus mallas.
Reflejar fielmente la dedicacin demandada por cada asignatura.
Generar economas de escala y fijar precios de transferencia entre carreras por servicios
acadmicos prestados.
Flexibilizar el arancel del alumno en proporcin a su carga acadmica.

4.6 Carrera Acadmica


La regulacin de la Carrera Acadmica contemplar los aspectos siguientes:

4.6.1 Reclutamiento
El modelo de reclutamiento de los profesores ser:
Basado en contactos personales, sin descartar otras opciones (publicaciones en el
diario, concursos abiertos, head-hunting, etc.), asegurando la participacin de la
CPC en el proceso de seleccin.
Diferente segn el tipo de profesor a contratar.
Abierto a posibles candidatos internacionales.
gil en el tiempo de respuesta.
Adecuado a la formacin de Ayudantes.

4.6.2 Categoras
La Universidad de los Andes deber contar con un Reglamento Acadmico que defina la
jerarquizacin de la carrera acadmica y el sistema de promocin.

4.6.3 Participacin en Gobierno


Los profesores no elegirn autoridades ni tendrn representantes elegidos en los
rganos de gobierno. Su participacin ser valorada en temas relacionados con la
actividad acadmica.

4.6.4 Plan de Trabajo


El plan de trabajo de los profesores de la Universidad de los Andes deber:
Completar un cierto nmero de horas de docencia, investigacin, extensin y/o
administracin.
Acordarse anualmente entre cada profesor y el Consejo de la carrera.
Incluir en los profesores jornada la dedicacin al Asesoramiento Acadmico.
Eventualmente tambin los profesores a honorarios podrn asumir esta tarea.

4.6.5 Evaluacin
Se disear un sistema de evaluacin estandarizado adecuado al Plan de Trabajo de
cada profesor. Existir una evaluacin especfica para el cambio de categora.
4.6.6 Sistema de Remuneracin
Se ajustar a diferentes escalas por categora y por carrera.
Tendr un sueldo base que no estar asociado al cargo y admitir asignacin por
responsabilidad en cargos directivos.
Tendr un componente variable que garantice la existencia de un esquema de
incentivos que refleje los logros y resultados alcanzados. Este componente ser
fijado por la CPC para cada carrera, y los Consejos tendrn atribuciones para
distribuirlo conforme a la evaluacin de desempeo.
Se implementar gradualmente

4.6.7 Soporte Acadmico


Para ayudar a un mejor desarrollo de la actividad acadmica, la Universidad de los
Andes deber:
Definir un estndar institucional, que establezca recursos y funciones, para la
creacin de reas o Departamentos por parte de las unidades acadmicas.
Agrupar disciplinas afines y/o complementarias entre unidades acadmicas para
aprovechar sinergias y economas de escala.
Crear facultades que acojan carreras afines.
Profesionalizar la gestin acadmica administrativa de las unidades.
Desarrollar centros interdisciplinarios.
Regular mediante un Reglamento Orgnico la relacin de las unidades entre s y
con Rectora.
Crear un Consejo de Investigacin.
Profesionalizar el Departamento de Relaciones Internacionales.
Crear un centro de formacin metodolgica de los docentes.

Desarrollar una unidad transversal que estimule, fortalezca y apoye las actividades
de Extensin y Educacin Continua.
5 Principales objetivos estratgicos

Los objetivos estratgicos se agrupan en seis grandes lneas de accin.

5.1 Alcanzar los 6.000 alumnos de pregrado en el 2011

Lanzamiento de 2 nuevos Doctorados, lanzamiento de 6 nuevos Postgrados, lanzamiento de 4


nuevas carreras de Pregrado.

Definir y ejecutar plan de acreditacin de carreras de pregrado y programas de postgrado


Completar la Oferta Acadmica

5.2 Completar la Oferta Acadmica:


Definir plan de desarrollo de posttulos y postgrados
Desarrollar anlisis de viabilidad e implementar nuevas ofertas de Pedagoga Media
Desarrollar anlisis de viabilidad e implementar nuevas ofertas en el rea de Tecnologa
Desarrollar anlisis de viabilidad e implementar nuevas ofertas en el rea de Salud

5.3 Optimizar las relaciones con los alumnos y modelos de apoyo necesarios:
Optimizar modelo de asesoramiento acadmico y apoyo al alumno
Optimizar bolsa de trabajo para alumnos
Crear Career Center
Optimizar e implementar mejoras al modelo de representacin estudiantil
Profesionalizar Asuntos Estudiantiles

5.4 Definir estndares de procesos y modelos organizacionales:


Definir e implementar plan y procesos de comunicacin interna y externa
Definir e implementar modelo de apoyo acadmico-administrativo para las unidades
acadmicas
Desarrollar anlisis de viabilidad de un nuevo modelo organizacional acadmico
Documentar e implementar mejoras en los procesos acadmicos y administrativos, y
definir procesos futuros
Definir e implementar modelo de Carrera Acadmica
Crear Direccin de Relaciones Pblicas (incluye relaciones internacionales) y definir su
modelo
Alinear planes estratgicos de unidades al plan institucional
Implementar estrategias de gestin del cambio
Revisar e implementar nueva infraestructura

5.5 Optimizar modelo acadmico actual y sus metodologas de enseanza:


Crear Departamento Acadmico de Formacin General
Evaluar e implementar programas y metodologas de cursos de formacin general
Definir perfil de egreso y revisar contenidos curriculares acordes
Definir e implementar modelos de flexibilizacin de mallas y sistema de crditos
Definir objetivos y lineamientos del Centro de Metodologa de Enseanza y Capacitacin
Docente
Desarrollar estudio comparativo de metodologas de enseanza

5.6 Potenciar la investigacin y postgrados:


Formar un Consejo de Investigacin. Definir objetivos generales y un plan de
investigacin institucional
Crear la Direccin de Posttulos y Postgrados