Syllabus Del Curso Cátedra Unadista

Este documento es de clasificacin de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorizacin a la VIACI
Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.
CDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
Pgina 1 de 11
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias de la SIGLA:
Educacin ECEDU
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Acogida e Integracin Unadista
CURSO: Ctedra Unadista CDIGO: 434206
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CRDITOS: 4 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contextualizacin de la Universidad.
DIRECTOR DEL CURSO: Tatiana Gissell Egea Arciniegas
FECHA DE ELABORACIN: 2016
DESCRIPCIN DE LA CTEDRA:
La Ctedra es un espacio de formacin permanente y de acogida e integracin del estudiante a la Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al
Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, al Modelo Pedaggico Unadista y a la Metodologa del trabajo acadmico en Educacin a Distancia y en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), articulado al proyecto de vida del estudiante.
Es as como la Ctedra favorece la formacin integral del estudiante, la construccin de su identidad institucional, el desarrollo de los valores y
principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su integracin al proceso formativo.
Se estructura en tres unidades, las cuales guardan coherencia con los propsitos y competencias a desarrollar. Propone como ayuda educativa la Caja
de Herramientas, que permite la autogestin del proceso de aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo del estudiante.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsito:
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 2 de 11
Favorece la construccin de la identidad Unadista del estudiante, mediante la articulacin de los elementos del Proyecto Acadmico Pedaggico
Solidario (PAP Solidario) con su proyecto de vida, a travs de los ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologas de trabajo acadmico en la
modalidad de educacin a distancia.
Competencias generales del curso:
El estudiante comprende la filosofa Unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su proyecto de vida en su formacin
profesional.
El estudiante comprende y aplica estrategias de los aprendizajes autnomo, significativo y colaborativo en su proceso formativo.
El estudiante utiliza las tecnologas de soporte digital y las redes de comunicacin interactivas, para desarrollar su pensamiento digital y la
participacin en comunidades virtuales y de aprendizaje en red.
El estudiante evidencia los principios y valores Unadistas durante el desarrollo de la Ctedra, a travs de su compromiso personal.
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 3 de 11
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
Estrategia de
Aprendizaje Basado
en Tareas
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 4 de 11
Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 1 Responsabilidades Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez, C., y Samper, L. (2013). Documento
Construyo mi sustantivas de la UNAD Ctedra Unadista. Unidad I: Construyo mi identidad Unadista. UNAD. Recuperado de
identidad Unadista Componentes del PAP http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7519/5/434206_Unidad%201.pdf
Solidario
PAP Solidario en Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD [universidadunad]. (2016). Magazine
articulacin con el Educacin y Desarrollo. Los jvenes protagonistas del posconflicto [Archivo de video].
proyecto de vida Recuperado de https://youtu.be/7kBawxQibOc
Leal A., J. (2016). Manifiesto Unadista. En la coyuntura histrica del fin del conflicto armado
colombiano. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Bogot D.C.
Referencias Consejo Superior Universitario. (2013). Acuerdo 029 de diciembre 13 de 2013.Reglamento General Estudiantil.
bibliogrficas UNAD. Recuperado de
complementarias https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_029_20131229.
pdf
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario- versin 3.0. Bogot.
Recuperado de: http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario%20v3.pdf
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 5 de 11
Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
UNIDAD 2 Aprendizaje en la Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez, C., y Samper, L. (2013).
Aprendo a aprender modalidad a distancia Documento Ctedra Unadista. Unidad II: Aprendo a aprender en la modalidad a
en la modalidad a Aprendizaje autnomo, distancia. UNAD. Recuperado de
distancia significativo y http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7521/1/80017_%20Unidad
colaborativo %202.pdf
Estrategias para el Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD [universidadunad].(2016).
aprendizaje Magazine Educacin y Desarrollo. Paz y Migraciones [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7522
Referencias Mendoza B., P. y Galvis O, A. (1999). Ambientes virtuales de aprendizaje: una metodologa para su creacin.
bibliogrficas Revista de Informtica Educativa, 12(2), p. 295-316. Recuperado de:
complementarias http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7520/3/434206_AVA.pdf
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 6 de 11

UNIDAD 3 Elementos Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez, C., y Samper, L. (2013).
Incursiono en la fundamentales de la Documento Ctedra Unadista. Unidad II: Aprendo a aprender en la modalidad a
cultura digital cultura digital. distancia. UNAD. Recuperado de
Habilidades de la http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7518/5/434206_Unidad
cultura digital %203.pdf
Comunidades virtuales Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD [universidadunad]. (2016).
de aprendizaje Magazine Educacin y Desarrollo. Escenarios de paz en tiempos de dilogos
[Archivo de video]. Vdeo recuperado de: https://youtu.be/lEyz6sQ6SvE
Referencias Abada, C., Vela P., Jimnez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currculo en la UNAD -
bibliogrficas Aspectos del trabajo colaborativo y acompaamiento docente. UNAD.
complementarias

CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 7 de 11
UNIDAD 4 Metas Vs Propsitos. Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martnez, C., y Samper, L. (2013).
Proyecto de vida Documento Ctedra Unadista. Unidad IV: Estrategias para la consolidacin del
Estrategias para la proyecto de vida. UNAD. Recuperado de
construccin de mi http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7363/3/Unidad%204.pdf
proyecto de vida:
Autorrealizacin
Autodireccin -
Autonoma Personal
Referencias Zuleta. E. (1990). Elogio a la dificultad. Recuperado de:

bibliogrficas http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/7517/3/434206_Elogioaladificultad.pdf
complementarias
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Competencia Indicadores Estrategia de N Evaluacin1

aprendizaje de aprendizaje de Propsito Criterios de evaluacin Ponde
desempeo Sem racin
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 8 de 11
Reconocimiento El estudiante Reconoce el Aprendizaje 4 Favorece la Presentacin en el foro

comprende la Modelo basado en tareas construcci
UNIDAD 1 Responsabilidades filosofa Pedaggico Planificacin: n de la Representacin grfica
sustantivas de la Unadista, los Unadista e- Conocimientos identidad de valores
Construyo mi UNAD componentes learning. previos - actuales. Unadista 5%
Reflexin Manifiesto
identidad del PAP Programacin de articulada a
Unadista
Unadista Componentes del Solidario y los Integra su tareas: su proyecto
PAP Solidario articula a su proyecto de Tarea 1 de vida. Momentos de la
proyecto de vida con el Reconocimiento - evolucin de la UNAD.
Componentes del vida en su PAP Solidario historia de vida
PAP Solidario y su formacin de la UNAD.
articulacin al profesional.
proyecto de vida
del estudiante.
UNIDAD 2 Aprendizaje en la El estudiante Identifica y Programacin de 4 Evidencia la Mapa mental elementos 20%
modalidad a comprende y aplica las tareas: apropiaci egresados exitosos
Aprendo a distancia. aplica estrategias de n de
aprender en estrategias de los Tarea 2 Aprender estrategias Matriz programador
la modalidad Aprendizaje los aprendizajes en la Modalidad a para general y respuesta a la
a distancia autnomo, aprendizajes autnomo, distancia. favorecer el pregunta
significativo y autnomo, significativo y aprendizaje
colaborativo. significativo y colaborativo autnomo,
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 9 de 11
colaborativo en en el Tarea 3 Leccin significativo Entrega de tarea.

Estrategias para el su proceso desarrollo de evaluativa en lnea y
aprendizaje. formativo. las colaborativ Revisin y desarrollo de
actividades o, dentro la actividad evaluativa.
formativas. de la
modalidad
a distancia.
Elementos El estudiante Implementa Programacin de 5 Evidencia el Conceptualizacin de un
UNIDAD 3 fundamentales de recurre a las las TIC y tareas: manejo de tema de la cultura
la cultura digital. tecnologas de apropia las las digital mediante una
Incursiono en soporte digital habilidades Tarea 4 tecnologas
estrategia de
la cultura Habilidades de la y a las redes de digitales, en Organizador de la
aprendizaje.
digital cultura digital. comunicacin su formacin grfico, historieta y informaci
interactivas, acadmica. mapa de ideas. n y la
Historieta que evidencie
Comunidades para comunicaci
virtuales de desarrollar su n TIC y el la diferencia entre redes 50%
aprendizaje en red. pensamiento reconocimi sociales y comunidades
digital y la ento de las virtuales de aprendizaje.
participacin comunidad
Unidad 4 Estrategias para la en es de Reflexin sobre la
construccin de mi comunidades aprendizaje importancia de la
Proyecto de proyecto de vida: virtuales y de en red cultura digital
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 10 de 11
vida Autorrealizacin aprendizaje en aplicando relacionada con la

Autodireccin - red. los autodireccin en el
Autonoma principios y proyecto de vida.
Personal valores
Unadistas. Mapa de ideas a la luz
de un autor de la
educacin a distancia
Entrega de tarea.
El estudiante El estudiante Integra los Diseo de tarea 3 Evidencia Frases con la imagen
presenta la Tarea articula los contenidos de final: apropiaci alusiva a los temas
final en el entorno elementos del las tres n del vistos en la Ctedra
de aprendizaje Proyecto unidades Tarea final: Poster Modelo
Unadista.
colaborativo, Acadmico desarrolladas que integre los Pedaggico
Evaluacin integrando los Pedaggico en la contenidos vistos. Unadista y Realizan poster que
final contenidos vistos Solidario con construccin la
refleje como la Ctedra
POA de acuerdo a los su proyecto de de articulacin
criterios vida, a travs aprendizajes con su Unadista les aport a su 25%
planteados. de los significativos proyecto desarrollo personal y a
ambientes para su de vida. su formacin como
virtuales de formacin futuro profesional.
aprendizaje y profesional.
CDIGO:
VERSIN:
0-06-10-2015
Pgina 11 de 11
las Entrega de tarea.

metodologas
de trabajo
acadmico en
la modalidad
de educacin a
distancia.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 5% 25
70% 350
25% 125
Total 100% 500

Syllabus Del Curso Cátedra Unadista

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Syllabus Del Curso Cátedra Unadista

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Este documento es de clasificacin de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorizacin a la VIACI

Asegrese de estar utilizando la versin actualizada de este formato.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

Nombre de la unidad Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Referencias Zuleta. E. (1990). Elogio a la dificultad. Recuperado de:

Unidad Contenido de Competencia Indicadores Estrategia de N Evaluacin1

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Reconocimiento El estudiante Reconoce el Aprendizaje 4 Favorece la Presentacin en el foro

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

colaborativo en en el Tarea 3 Leccin significativo Entrega de tarea.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

vida Autorrealizacin aprendizaje en aplicando relacionada con la

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

las Entrega de tarea.

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

También podría gustarte