S.R.

DA EDUCAO E FORMAO
Portaria n. 41/2010 de 23 de Abril de 2010

O Programa Formativo de Insero de Jovens (PROFIJ), criado pela Resoluo n. 216/97,

de 13 de Novembro, uma modalidade de ensino que visa a qualificao de jovens e a sua
insero no mercado de trabalho, atravs de uma estratgia pedaggica que aproxima o
jovem, a escola e a entidade enquadradora e constitui um dos pilares fundamentais do Plano
Regional do Emprego.
Os cursos inseridos no PROFIJ visam dinamizar a oferta educativa e formativa, constituindo
uma alternativa ao ensino regular e profissionalmente qualificante, na medida em que se
inserem na estratgia de diversificao da oferta formativa pelas unidades orgnicas que
integram o sistema educativo regional. Constituem-se como um instrumento de combate ao
insucesso e ao abandono escolar e tm-se revelado como um importante meio de
diversificao curricular, reconduzindo ao sucesso educativo centenas de alunos que dele tm
vindo a beneficiar.
Enquanto programa pioneiro no mbito da inovao e flexibilizao curricular, o PROFIJ
mantm as suas caractersticas de programa aberto e adaptvel, procurando, atravs da
criao de itinerrios alternativos diferenciados, ir ao encontro das necessidades especficas
de diferentes grupos de alunos, tendo por referenciais de formao os contedos
programticos estabelecidos para os cursos de educao e formao de jovens e cursos de
aprendizagem, consoante se trate de formao de Nvel I, II ou III, assente numa slida
componente de formao scio - cultural.
Os cursos do PROFIJ conferem uma dupla certificao, habilitao acadmica equivalente
aos 2. e 3. ciclos do ensino bsico ou ao ensino secundrio, e uma formao profissional
qualificante de Nvel I, II ou III, respectivamente. Estes cursos so ministrados exclusivamente
em estabelecimentos do ensino pblico e em escolas profissionais.
No contexto da promoo e valorizao da educao para a sade, e conforme j previsto no
Regulamento de Gesto Administrativa e Pedaggica de Alunos, so fixadas cargas horrias
para o domnio de formao de Educao Fsica, integrado na componente de formao scio
cultural, e de leccionao obrigatria para todos os cursos e nveis de qualificao,
semelhana do que se verifica nos cursos profissionais e nos cursos de educao e formao
de jovens.
No sentido da uniformizao dos referenciais de formao, os cursos do PROFIJ passam a
estar organizados tendo por base os referenciais de competncias e de formao que integram
o Catlogo Nacional de Qualificaes.
Constituindo-se o PROFIJ um percurso formativo profissionalmente qualificante, o
cumprimento das cargas horrias definidas nas matrizes curriculares, anexas ao presente
diploma, obrigatrio, devendo as unidades orgnicas adequar a carga horria de cada curso
carga horria e aos horrios praticados pela escola, razo pela qual o funcionamento desta
modalidade de ensino no necessariamente coincidente com o calendrio escolar
estabelecido anualmente.
A necessidade de reformulao do enquadramento legal desta modalidade de ensino, para
precisar procedimentos relativos avaliao dos alunos, clarificar cargas horrias dos
domnios de formao e unidades de formao de curta durao de cada componente de
formao, e ajustar contedos programticos para que o PROFIJ se mantenha adequado s
solicitaes dos jovens, s exigncias do sistema educativo e do mundo do trabalho, no
sentido do seu objectivo primordial se manter actualizado, bem como a urgncia de
acompanhar a evoluo verificada ao nvel da formao profissional presidiram elaborao
do presente normativo.
Assim, manda o Governo Regional, pela Secretria Regional da Educao e Formao, o
seguinte:
1 aprovado o Regulamento de Funcionamento dos Cursos do Programa Formativo de
Insero de Jovens, nveis I, II e III.
2 O presente diploma entra em vigor, para todos os efeitos legais, a partir do ano lectivo de
2010/2011, inclusiv. Aplica-se, excepcionalmente, aos cursos do PROFIJ III iniciados no ano
lectivo de 2009/2010.
2.1 Os cursos do PROFIJ II, Tipo 2, iniciados em anos lectivos anteriores ao ano lectivo de
2010/2011 mantm a respectiva matriz curricular at ao seu termo, bem como as condies de
avaliao e classificao previstas na Portaria n. 72/2003, de 28 de Agosto e alteraes
subsequentes.
2.2 Os cursos do PROFIJ III iniciados em anos lectivos anteriores ao ano lectivo de
2009/2010 mantm a respectiva matriz curricular at ao seu termo, bem como as condies de
avaliao e classificao previstas na Portaria n. 72/2003, de 28 de Agosto e alteraes
subsequentes.
3 Com a entrada em vigor da presente portaria so revogados:
3.1 - A Portaria n. 72/2003, de 28 de Agosto, alterada pela Declarao de Rectificao n.
16/2003, de 11 de Setembro e pela Declarao de Rectificao n. 17/2003, de 25 de
Setembro;
3.2 - O Despacho Normativo n. 32/2003, de 4 de Setembro;
3.3 - O Despacho Normativo n. 53/2008, de 26 de Junho.
4 Ficam salvaguardadas relativamente aos alunos que iniciaram as formaes previstas
durante a respectiva vigncia dos normativos referidos no nmero anterior, todos os direitos e
obrigaes que lhes foram reconhecidos pelos supracitados documentos.
Secretaria Regional da Educao e Formao.
Assinada em 19 de Abril de 2010.
A Secretria Regional da Educao e Formao, Maria Lina Pires de Sousa Mendes.
Regulamento do Programa Formativo de Insero de Jovens
(PROFIJ)
Captulo I
Disposies Comuns
Artigo 1.
Objecto
1 O presente regulamento estabelece as condies de acesso, a organizao, a estrutura
curricular e o funcionamento dos cursos de formao profissional inicial integrados no
Programa Formativo de Insero de Jovens (PROFIJ), especificamente destinados a jovens
com idades compreendidas entre os 14 e os 22 anos, contados data de incio do ano escolar
em que pretendam ingressar no curso.
2 Os cursos do PROFIJ so cursos de dupla certificao que privilegiam a insero no
mercado de trabalho e permitem o prosseguimento de estudos.
3 Os cursos do PROFIJ integram uma componente prtica no sentido de promover a
aproximao dos jovens ao mercado de trabalho.
Artigo 2.
mbito
1 O presente diploma aplica-se s unidades orgnicas do sistema educativo regional,
nomeadamente estabelecimentos de ensino bsico e secundrio regular, e escolas
profissionais, sempre que possvel em articulao com outros parceiros educativos.
2 Para efeitos de oferta de qualquer dos cursos do PROFIJ as escolas podem, qualquer
que seja a sua tipologia, estabelecer entre si as parcerias que se revelarem necessrias.
3 Para os efeitos do disposto no nmero anterior deve ser solicitada autorizao direco
regional competente em matria de educao.
Artigo 3.
Seleco e Oferta de Cursos
1 A seleco das reas de formao e dos cursos a oferecer pelas escolas deve ter em
conta:
a) As prioridades de formao previamente definidas pela direco regional competente em
matria de trabalho e qualificao profissional;
b) A capacidade tcnica em termos de recursos humanos e materiais disponveis na escola;
c) Os parceiros locais implicados, nomeadamente as empresas, as autarquias e os conselhos
locais de educao;
d) A preferncia manifestada pelos alunos.
2 A oferta dos cursos do PROFIJ rege-se pelo Regulamento de Gesto Administrativa e
Pedaggica de Alunos.
3 De acordo com a lista de oferta de cursos considerados elegveis pela direco regional
competente em matria de trabalho e qualificao profissional, e ouvido o conselho
pedaggico, o conselho executivo da unidade orgnica remete direco regional competente
em matria de educao o pedido de oferta dos cursos que pretendem oferecer para o ano
lectivo, binio e trinio seguintes, consoante a tipologia dos cursos, incluindo os que
pretendem reiniciar, nos termos do Regulamento de Gesto Administrativa e Pedaggica de
Alunos.
4 O pedido referido no nmero 3, no caso de cursos a leccionar pela primeira vez na escola,
ou no leccionados nos ltimos trs anos, deve ser acompanhado da seguinte documentao:
a) Recursos humanos existentes na escola afectos ao curso;
b) Recursos humanos exteriores escola necessrios leccionao do curso;
c) Equipamentos especficos existentes na escola;
d) Equipamento no existente na escola necessrio leccionao do curso, com indicao do
respectivo oramento.
 5 O cumprimento da condio a que se refere a alnea a) do n. 1 do presente artigo
requisito indispensvel aprovao da candidatura pela Unidade de Gesto do Fundo Social
Europeu.
6 Caso as unidades orgnicas pretendam abrir cursos considerados no elegveis pela
direco regional competente em matria de trabalho e qualificao profissional, os mesmos
devem ser includos no pedido referido no nmero 3, acompanhado de justificao detalhada
sobre a pertinncia da abertura do curso e da previso de custos para a totalidade dos anos.
Artigo 4.
Seleco dos Candidatos
O acesso dos candidatos aos cursos do PROFIJ tem por base um processo de seleco e de
orientao escolar e profissional a desenvolver pelo servio de psicologia e orientao em
colaborao com o coordenador do PROFIJ.
Artigo 5.
Autorizao de Funcionamento
1 A autorizao para o funcionamento dos cursos do PROFIJ da responsabilidade do
director regional competente em matria de educao.
2 O pedido de autorizao referido no nmero anterior deve ser formalizado atravs do
preenchimento dos mapas provisrios de constituio de turmas a remeter direco regional
competente em matria de educao, at 15 de Julho, com a indicao expressa se a
candidatura Unidade de Gesto do Fundo Social Europeu foi, ou no, aprovada.
3 A autorizao do funcionamento dos cursos referidos no nmero anterior pela direco
regional competente em matria de educao no implica aprovao da respectiva candidatura
pela Unidade de Gesto do Fundo Social Europeu.
4 Os cursos que visem o acesso ao Certificado de Aptido Profissional (CAP) devem ser
homologados nos termos da legislao em vigor.
Artigo 6.
Componentes Curriculares
1 Os itinerrios formativos privilegiam uma estrutura curricular acentuadamente
profissionalizante, adequada aos nveis de qualificao visados, que respeita a especificidade
das respectivas reas de formao e habilita para o exerccio profissional ao nvel proposto, e
compreendem as seguintes componentes de formao:
a) A componente de formao scio-cultural;
b) A componente de formao cientfica;
c) A componente de formao tecnolgica;
d) A componente de formao prtica em contexto de trabalho.
2 Os referenciais curriculares dos itinerrios de formao do PROFIJ, nas suas vrias
tipologias, consoante os diferentes perfis dos destinatrios, so os constantes dos anexos II,
III, IV e V do presente regulamento.
Artigo 7.
Componente de Formao Scio-cultural
 1 A componente de formao scio-cultural destina-se a conferir as competncias
acadmicas, pessoais e sociais imprescindveis integrao cvica e profissional, atendendo
preparao do futuro profissional para o acompanhamento das mudanas tecnolgicas e de
emprego, e visa os seguintes objectivos:
a) A aquisio de competncias nos domnios das lnguas, cultura e comunicao;
b) O desenvolvimento equilibrado e harmonioso dos jovens em formao;
c) A sensibilizao para as questes de cidadania e do ambiente;
d) As competncias de cidadania e participao cvica, necessrias integrao
scio-profissional;
e) Uma operacionalizao transdisciplinar e articulada dos saberes com as componentes de
formao cientfica, tecnolgica e de formao prtica em contexto de trabalho.
2 A componente de formao scio-cultural encontra-se organizada em domnios de
formao.
Artigo 8.
Componente de Formao Cientfica
1 A componente de formao cientfica visa a aquisio de saberes e competncias na rea
das cincias aplicadas numa lgica transdisciplinar e transversal no que se refere s
aprendizagens de carcter instrumental. Inclui a aquisio de competncias na rea da
matemtica aplicada ao desempenho de uma determinada profisso, bem como de uma ou
mais disciplinas especficas subjacentes ao exerccio da mesma.
2 A componente de formao cientfica encontra-se organizada em domnios de formao.
Artigo 9.
Componente de Formao Tecnolgica
1 A componente de formao tecnolgica estruturada em torno de itinerrios de
qualificao e visa a aquisio de saberes e competncias no domnio das tecnologias
especficas de uma dada rea profissional.
2 A componente de formao tecnolgica est organizada em unidades de formao de
curta durao (UFCD), cuja estrutura resulta de uma anlise ocupacional em que so
estabelecidas as operaes que compem o conjunto de conhecimentos e capacidades
necessrios obteno das competncias que definem a qualificao profissional visada.
Artigo 10.
Componente de Formao Prtica em Contexto de Trabalho
1 A componente de formao prtica estruturada num plano individual de formao a
desenvolver em contexto de trabalho, visando a obteno de experincia profissional
facilitadora da insero profissional, bem como a integrao gradual do formando no ambiente
laboral e para a formao ao longo da vida.
2 So objectivos da componente de formao prtica em contexto de trabalho:
a) Conhecer tecnologias e tcnicas inerentes prtica de uma determinada profisso;
b) Adquirir conhecimentos e competncias subjacentes prtica de uma profisso;
 c) Aplicar os conhecimentos e competncias adquiridos em contexto de formao em
situaes reais de contexto de trabalho;
d) Desenvolver hbitos de trabalho e sentido de responsabilidade profissional;
e) Conhecer as vivncias inerentes s relaes humanas no trabalho.
3 A organizao da formao prtica em contexto de trabalho compete escola
responsvel pelo curso, a qual assegura a sua programao tendo em conta os
condicionalismos de cada situao, em estreita articulao com a entidade enquadradora.
4 As entidades enquadradoras da componente de formao prtica em contexto de trabalho
sero objecto de um processo prvio de avaliao das suas condies de higiene e segurana
e da sua capacidade tcnica, nomeadamente dos recursos humanos e materiais de que
disponham, por parte da escola responsvel pelo curso.
5 As actividades a desenvolver pelo formando durante a formao prtica em contexto de
trabalho devem reger-se por um plano individual, consubstanciado em protocolo acordado
entre a escola, o formando ou, no caso de este ser menor de idade, o respectivo encarregado
de educao e a entidade enquadradora.
6 A entidade enquadradora designa, de entre os seus colaboradores, um elemento com
experincia profissional adequada, responsvel pela formao prtica em contexto de trabalho
de cada formando, designado tutor. O tutor pode acompanhar at 3 formandos.
7 O tutor, o director de turma e o coordenador do PROFIJ devem ter conhecimento do plano
mencionado no nmero 5.
8 O acompanhamento tcnico-pedaggico, bem como a avaliao do formando durante a
formao prtica em contexto de trabalho, so assegurados pelo coordenador do PROFIJ e
pelo director de turma em estreita articulao com o tutor.
9 A assiduidade do formando componente de formao prtica em contexto de trabalho
deve ser registada em documento prprio para o efeito.
10 O director de turma deve ser designado de entre os professores profissionalizados,
preferencialmente de entre os que leccionam a componente de formao tecnolgica.
11 As deslocaes necessrias para o efeito previsto no nmero 8 so consideradas
deslocaes em servio, conferindo os direitos legais previstos.
12 A formao prtica em contexto de trabalho pode ser realizada em dias de descanso
semanal, nas situaes em que tal se revele vantajoso para a aprendizagem do formando,
desde que se verifique, nesses dias, a prestao de trabalho por parte dos trabalhadores da
entidade enquadradora, ocorra pontualmente e registe a concordncia do formando, quando
maior de idade, ou do seu encarregado de educao.
13 No caso de o formando ser menor, o nmero de horas de formao e a sua realizao
em perodo nocturno regem-se pelas normas previstas na legislao de trabalho de menores.
14 A formao prtica em contexto de trabalho no deve ultrapassar as 8 horas dirias.
15 O horrio a praticar pelo formando na formao prtica em contexto de trabalho deve ser
o mais prximo possvel do praticado pela entidade enquadradora.
16 Deve ser assegurado ao formando um perodo mnimo de descanso de 11 horas entre o
termo da actividade de um dia e o incio da actividade do dia seguinte.
 17 Sempre que a escola considere pertinente, o formando pode realizar um documento
reflexivo no final da realizao da componente de formao prtica, no qual devem constar os
seguintes pontos:
a) Caracterizao da entidade enquadradora;
b) Descrio das actividades desenvolvidas;
c) Anlise crtica;
d) Auto-avaliao.
Artigo 11.
Implementao do Domnio de Formao de Educao Fsica
1 A carga horria do domnio de formao de Educao Fsica deve ser distribuda por 135
minutos semanais, leccionados em dois dias no consecutivos.
2 Por se tratar de uma actividade de carcter fsico, cujos benefcios advm de uma prtica
continuada, a carga horria semanal no pode ocorrer em dias consecutivos, nem ultrapassar
os 90 dirios.
Artigo 12.
Organizao da Formao
1 A organizao dos cursos e as orientaes curriculares dos itinerrios de formao so
determinados em funo das competncias pessoais e tcnicas exigveis para acesso
respectiva qualificao, tendo em conta as caractersticas e condies de ingresso dos
formandos.
2 Os cursos so desenvolvidos em estabelecimentos de ensino em que se verifique a
existncia, no prprio estabelecimento ou na comunidade envolvente, dos recursos humanos e
tecnolgicos necessrios oferta de uma formao profissionalmente qualificante.
3 O desenvolvimento de cada curso assegurado por uma equipa pedaggica, coordenada
pelo director de turma, a qual integra os docentes dos diversos domnios de formao. Esta
equipa pode ainda, por solicitao do director de turma, ou do coordenador do PROFIJ, incluir
um representante do servio de psicologia e orientao e/ou do ncleo de educao especial.
4 Compete equipa pedaggica a organizao, realizao e avaliao do curso,
nomeadamente a articulao interdisciplinar, promovendo o sucesso educativo atravs de um
plano de transio para a vida activa, uma adequada transio para o mercado de trabalho ou
para percursos subsequentes.
5 Cada docente dispe de 45 minutos da componente no lectiva para coordenao das
actividades de ensino aprendizagem de um curso e de 90 minutos nos casos em que tenha
mais de um curso.
6 Sempre que numa determinada unidade orgnica exista mais de uma turma por curso, o
conselho de turma deve, sempre que possvel, ter a mesma composio, de modo a facilitar a
definio de estratgias e a promover a uniformizao de procedimentos.
7 A metodologia pedaggica utilizada deve permitir o desenvolvimento de um processo
formativo adaptado ao ritmo individual e ao acompanhamento personalizado do jovem,
incluindo o desenvolvimento de um plano de recuperao, sempre que o conselho de turma,
em articulao com o coordenador do PROFIJ, considere possvel e pertinente, visando o
sucesso na aquisio das competncias necessrias.
 8 Sem prejuzo do disposto no nmero seguinte, os cursos so organizados por turmas
com um mnimo de 10 e um mximo de 20 jovens, devendo preferencialmente as turmas
serem constitudas entre 15 a 20 alunos.
9 Quando constitudas turmas que no cumpram o mnimo de 15 alunos, nos domnios de
formao da componente scio-cultural, sempre que possvel, deve proceder-se juno de
turmas.
10 A durao semanal do regime dos cursos no pode ultrapassar as 35 horas, com
excepo do perodo de formao prtica em contexto de trabalho, cuja durao deve ser
ajustada ao horrio de funcionamento da entidade enquadradora da formao.
11 A durao diria no pode ultrapassar as 7 horas de trabalho, excepo do perodo em
que decorre a formao prtica em contexto de trabalho.
12 Em tudo o que no esteja especialmente previsto no presente regulamento, aplica-se o
disposto no Regulamento de Gesto Administrativa e Pedaggica de Alunos, no Estatuto de
Alunos dos Ensinos Bsico e Secundrio e no Regime Jurdico da Educao Especial e do
Apoio Educativo.
Artigo 13.
Coordenao
1 O coordenador do PROFIJ nomeado pelo rgo executivo da unidade orgnica do
sistema educativo responsvel pela formao.
2 O coordenador obrigatoriamente um formador interno de um dos cursos do PROFIJ, de
preferncia recrutado de entre os docentes de nomeao definitiva do quadro da escola.
3 Sempre que na escola funcionem mais do que 3 cursos do PROFIJ, o coordenador do
PROFIJ deve ter assento no conselho pedaggico.
4 O coordenador, quando no goze de qualquer reduo de horrio especificamente
atribuda para o exerccio dessas funes, recebe uma gratificao equivalente a 5% do ndice
100 da escala indiciria da carreira dos educadores de infncia e dos professores dos ensinos
bsico e secundrio por cada curso em funcionamento, sem prejuzo das redues de horrio
lectivo a que tenha direito pelo exerccio das funes de director de turma.
5 A gratificao a que se refere o nmero anterior apenas devida em cada ms em que o
docente efectivamente preste servio na coordenao dos cursos do PROFIJ.
6 O coordenador do PROFIJ beneficia das seguintes redues por curso/ano,
independentemente do nmero de turmas, de um mesmo curso, num determinado ano,
garantindo-se que lecciona, no mnimo, dois blocos lectivos:
a) 1 curso/ano 2 blocos de 90 minutos
b) 2 a 4 cursos/ano 3 blocos de 90 minutos
c) 5 a 8 cursos/ano 6 blocos de 90 minutos
d) 9 ou mais cursos/ano 9 blocos de 90 minutos
7 Quando na unidade orgnica apenas exista uma turma integrada no PROFIJ, o
coordenador exerce, por inerncia, as funes de director de turma.
8 Nas escolas onde sejam ministrados dois ou mais cursos do PROFIJ, designado um
director por cada turma, nos termos fixados para o ensino regular no regulamento interno da
unidade orgnica.
 Artigo 14.
Competncias do Coordenador do PROFIJ
So competncias do coordenador do PROFIJ:
a) Articular tcnica e pedagogicamente os cursos em funcionamento na escola, incluindo
entre as diferentes componentes de formao por curso;
b) Convocar e presidir s reunies de conselho de turma;
c) Coordenar os diversos aspectos relacionados com a preparao da prtica em contexto de
trabalho e com o plano de transio para a vida activa, em articulao com o director de turma,
o servio de psicologia e orientao e com o ncleo de educao especial;
d) Conhecer do plano individual de formao estabelecido entre a escola e a entidade
enquadradora da formao prtica dos formandos;
e) Realizar o acompanhamento tcnico pedaggico da formao prtica, e respectiva
avaliao, em colaborao com o director de turma e com o tutor;
f) Acompanhar o processo de elaborao das provas especiais de avaliao;
g) Integrar a equipa responsvel pela elaborao da Prova de Avaliao Final (PAF);
h) Assinar as pautas de classificao.
Artigo 15.
Direitos e Deveres dos Formandos
1 Direitos dos Formandos
a) Participar na formao em harmonia com os referenciais e orientaes metodolgicas
aplicveis;
b) Receber informao e acompanhamento psicopedaggico;
c) Gozar regularmente um perodo de frias coincidente, sempre que possvel, com as
interrupes lectivas previstas no calendrio escolar.
d) Recusar a realizao de actividades que no se insiram no objecto do curso;
e) Beneficiar de um seguro escolar.
2 Deveres dos Formandos
a) Manter o empenho individual ao longo de todo o processo de aprendizagem;
b) Frequentar com assiduidade e pontualidade todas as componentes de formao do curso
frequentado, visando adquirir os conhecimentos tericos e prticos constantes do mesmo;
c) Guardar lealdade escola e entidade onde realizada a formao prtica em contexto
de trabalho, designadamente no divulgando informaes sobre o equipamento, processos de
produo e demais actividades de que tome conhecimento ao longo do processo de
aprendizagem;
d) Cumprir as prescries sobre sade, higiene e segurana no trabalho;
e) Utilizar com cuidado e zelar pela conservao dos equipamentos e de mais bens que lhe
sejam confiados para efeito de formao;
f) Cumprir os demais deveres legais e contratuais.
 Artigo 16.
Apoios aos Formandos
1 Sem prejuzo do disposto nos nmeros seguintes, os alunos integrados no PROFIJ
beneficiam dos apoios sociais fixados para o ciclo de escolaridade em que se insiram, sempre
que o curso no co-financiado pelo Fundo Social Europeu.
2 Sempre que se trate de curso co-financiado pelo Fundo Social Europeu os formandos
usufruem dos benefcios estabelecidos nos regulamentos vigentes, bem como das obrigaes
consignadas nos mesmos.
Artigo 17.
Entidade Enquadradora
Entende-se por entidade enquadradora aquela que assegura a formao prtica em contexto
de trabalho de um ou mais formandos.
Artigo 18.
Deveres da Entidade Enquadradora
1 Facilitar a integrao e a adaptao dos formandos no mbito do desenvolvimento das
suas competncias profissionais;
2 Designar tutor(es) para acompanhar os formandos, num mximo de 3 formandos por
tutor;
3 Apoiar os formandos no desenvolvimento da componente de formao prtica em
contexto de trabalho;
4 Promover o cumprimento do Plano Individual de Formao;
5 Efectuar a proposta de avaliao dos formandos componente de formao prtica
referente a cada perodo lectivo;
6 Comunicar escola todas as situaes consideradas relevantes relacionadas com o
desempenho e o comportamento do formando.
7 Preencher os seguintes documentos:
a) Ficha de Registo de Assiduidade onde deve constar o registo semanal da assiduidade do
formando do PROFIJ I/II ou mensal para o caso do formando do PROFIJ III;
b) Ficha de Avaliao Final visa o registo da classificao a atribuir ao formando no final de
cada perodo lectivo.

Artigo 19.
Regime de Avaliao
1 A avaliao reveste um carcter regulador das tomadas de decises pedaggicas,
contnua e proporciona um reajustamento do processo de ensino aprendizagem e o
estabelecimento de um plano de recuperao que permita a apropriao, por parte do
aluno/formando, de mtodos de estudo e de trabalho e conduz ao desenvolvimento de atitudes
e de capacidades que favoream uma maior autonomia na realizao das aprendizagens.
2 So intervenientes directos no processo de avaliao os docentes, os formadores, os
tutores, os formandos e as estruturas de gesto/coordenao da formao.
3 A avaliao assume as vertentes formativa e sumativa.
4 A avaliao formativa ocorre ao longo de todo o processo de formao e utiliza os
instrumentos de recolha de informao que se entenderem adequados diversidade das
aprendizagens realizadas e aos contextos em que estas decorrem.
5 A avaliao sumativa ocorre em momentos especficos do processo de formao, visa a
formulao de um juzo globalizante sobre as aprendizagens realizadas, recorre aos
instrumentos de avaliao que se entenderem adequados s aprendizagens e aos contextos
em que estas decorrem.
6 O conselho de turma, em articulao com o coordenador do PROFIJ, deve definir os
critrios de avaliao, no incio de cada ano lectivo, a aplicar nos diferentes contextos e
situaes de aprendizagem.
7 Os critrios de avaliao definidos no nmero anterior, depois de aprovados pelo
conselho pedaggico, devem ser dados a conhecer aos formandos e encarregados de
educao.
8 A avaliao realiza-se por domnio de formao ou unidade de formao de curta durao
(UFCD).
9 A classificao final da componente de formao tecnolgica inclui uma PAF, de carcter
predominantemente prtico.
10 Para a classificao da PAF considerado o porteflio individual.
Artigo 20.
Avaliao Sumativa
1 A avaliao sumativa ocorre no final de cada um dos trs perodos lectivos, de cada ano
do curso, onde sero objecto de avaliao todos os domnios e UFCD de cada componente de
formao, coincidindo o ltimo momento de avaliao com o final do curso.
2 As reunies de avaliao bem como os respectivos registos ocorrem, em cada ano de
formao, em 3 momentos sequenciais coincidentes com os perodos de avaliao
estabelecidos para as demais modalidades de ensino.
3 A avaliao sumativa traduz-se numa classificao expressa na escala de 0 a 20 valores.
4 A avaliao realiza-se por domnio de formao no caso das componentes de formao
scio-cultural e cientfica e por UFCD no caso da componente de formao tecnolgica.
5 A avaliao sumativa exige pelo menos um elemento formal de avaliao, a realizar em
cada perodo lectivo.
6 A avaliao sumativa da componente de formao prtica em contexto de trabalho
realizada nos termos do nmero 8 do artigo 10. do presente regulamento.
Artigo 21.
Prova Especial de Avaliao
 1 - A Prova Especial de Avaliao (PEA) constitui-se como uma prova de carcter excepcional
a realizar pelos alunos de acordo com o previsto no artigo 40. do captulo II e artigo 51. do
captulo III, para os cursos de PROFIJ I/II e III, respectivamente.
2 - A realizao da prova prevista no nmero anterior no exclui a possibilidade de apoio
pedaggico acrescido nos casos em que se revele necessrio.
3 - A marcao da PEA e a divulgao da respectiva matriz devem ser dadas a conhecer ao
aluno 10 dias teis antes da data da sua realizao.
4 - O resultado da classificao da PEA deve ser afixado at 10 dias teis aps a realizao
da mesma.
Artigo 22.
Jri da Prova Especial de Avaliao
1 A elaborao da PEA da responsabilidade de um jri composto pelos
docentes/formadores que leccionaram as componentes de formao, os domnios de formao
ou as UFCD a que a prova se reporta.
2 O jri mencionado no nmero anterior deve ser constitudo por 3 ou 5 elementos.
3 Sempre que a PEA se reporte a um(a) nico(a) domnio/unidade de formao o
docente/formador que o(a) leccionou deve ser coadjuvado, sempre que possvel, por dois
docentes profissionalizados/formadores da rea, ou rea afim que, preferencialmente,
leccionem o PROFIJ.
4 Sempre que se revele necessrio o coordenador do PROFIJ integra o jri de elaborao
da PEA.
Artigo 23.
Prova de Avaliao Final
1 Nos percursos de formao do Tipo 2 e do Tipo 3 do PROFIJ II e no PROFIJ III
obrigatria a realizao de uma Prova de Avaliao Final (PAF).
2 A PAF assume o carcter de prova de desempenho profissional e consiste na realizao,
perante um jri, de um ou mais trabalhos prticos, baseados nas actividades do perfil de
competncias visado, devendo avaliar os conhecimentos e competncias mais significativos
para o cumprimento do respectivo referencial de formao.
3 A PAF inclui, obrigatoriamente, a avaliao do porteflio individual.
4 A PAF tem uma durao de referncia equivalente durao diria do estgio, podendo
ser alargada sempre que a natureza de competncia o justifique, no podendo, no entanto,
ultrapassar as 35 horas semanais.
5 O contedo da PAF deve permitir a avaliao da transdisciplinaridade adquirida no quadro
da formao e ajustar-se ao perfil profissional exigido.
6 A PAF tem lugar aps a concluso do percurso formativo com aproveitamento.
7 A data da realizao da PAF deve situar-se nos primeiros 3 meses aps a concluso do
curso.
8 Em casos devidamente justificados, mediante solicitao por escrito ao coordenador do
PROFIJ, o formando pode no realizar a PAF na data estabelecida, devendo, nesse caso,
realiz-la no prazo mximo de 6 meses aps a concluso das actividades formativas.
 9 A data de realizao da PAF, bem como da respectiva matriz, divulgada pela escola at
10 dias teis antes da data prevista para a sua realizao, atravs de documento contendo as
seguintes informaes:
a) Lista nominal dos formandos admitidos;
b) Local, dia e hora de realizao da prova;
c) Composio do jri.
Artigo 24.
Elaborao da Prova de Avaliao Final
A elaborao da PAF da responsabilidade de uma equipa constituda a nvel de escola.
composta pelo coordenador do PROFIJ, por um professor profissionalizado/formador da
componente de formao tecnolgica e por um docente profissionalizado da componente de
formao cientfica ou scio-cultural.

Artigo 25.
Classificao da Prova de Avaliao Final
1 A PAF objecto de classificao, expressa numa escala de 0 a 20 valores.
2 A classificao da PAF da responsabilidade do jri da prova a constituir nos termos do
artigo seguinte.
3 A classificao final da PAF calculada de acordo com a frmula:
CPAF= (3PP+PI)4
cujo resultado arredondado s dcimas, onde:
CPAF a Classificao da Prova de Avaliao Final;
PP a classificao da prova prtica, arredondada unidade;
PI a classificao do porteflio individual, arredondada unidade.
4 A classificao da PAF permanece afixada durante 5 dias teis.
5 O aluno pode proceder reclamao da classificao atribuda na PAF, atravs de
exposio, devidamente fundamentada, dirigida ao presidente do conselho executivo, no prazo
de 5 dias teis contados a partir da data da afixao das pautas.
6 No prazo de 2 dias teis, o jri da PAF deve reunir para anlise da reclamao prevista no
nmero anterior.
7 O jri da PAF emite um relatrio fundamentado sobre a reclamao apresentada,
devendo o mesmo ser anexado acta lavrada para o efeito.
8 A deciso final sobre a reclamao emitida pelo presidente do conselho executivo, no
prazo de 30 dias contados a partir da data de entrada da mesma nos servios de
administrao escolar.
9 A deciso deve ser comunicada ao aluno ou ao encarregado de educao, caso o aluno
seja menor de idade, em carta registada com aviso de recepo.
10 So aprovados na PAF os alunos que obtiverem uma classificao igual ou superior a 10
valores.
 11 Em caso de reprovao, o formando pode repetir a prova, no prazo mximo de 90 dias
aps a data de comunicao do resultado, desde que o solicite, por escrito, ao presidente do
conselho executivo, no prazo de 10 dias teis, a contar da data de afixao da classificao
obtida.

Artigo 26.
Jri da Prova de Avaliao Final
1 O jri da PAF responsvel pelo acompanhamento da realizao de cada uma das
provas, pela organizao e promoo das mesmas e pela homologao das pautas de
avaliao com as classificaes finais a inscrever nos certificados.
2 O jri de avaliao constitudo por 3 ou 5 elementos, seleccionados de entre os
seguintes:
a) O coordenador do PROFIJ, que preside;
b) O presidente do conselho executivo, ou outro membro por este designado;
c) Um docente da componente de formao tecnolgica;
d) Um docente da componente de formao cientfica;
e) Um membro do tecido empresarial da rea do curso;
f) Um representante do conselho pedaggico;
g) Um tutor da rea do curso.
3 O jri da PAF integra obrigatoriamente:
a) Um dos elementos referidos nas alneas a) e b) do nmero anterior;
b) Um dos elementos referidos nas alneas c) e d) do nmero anterior, com preferncia para o
referido na alnea c);
4 Nas suas faltas ou impedimentos o presidente do jri substitudo pelo seu suplente
legal, previsto nos termos da legislao aplicvel, ou no regulamento interno da respectiva
unidade orgnica, e pela ordem enunciada nas alneas c) e d) do nmero 2 do presente artigo.

5 As situaes relativas PAF no previstas no presente regulamento so definidas no

regulamento interno da unidade orgnica, em captulo destinado ao regulamento da PAF.
6 Sempre que o curso implique CAP, o jri da PAF constitudo anualmente de acordo com
o disposto na alnea c) do artigo 6., e nmeros 1, 2, 3, 5 e 7 do artigo 11. do Decreto
Regulamentar n. 68/94, de 26 de Novembro.
 Artigo 27.
Porteflio Individual
1 Nos percursos formativos do Tipo 2 e do Tipo 3 do PROFIJ II e no PROFIJ III
obrigatria a organizao de um porteflio individual, que reunir evidncias da competncia
profissional adquirida pelo formando.
2 A organizao do porteflio individual da responsabilidade do formando, sob a
orientao pedaggica do director de turma, e decorre ao longo de todo o percurso formativo.
3 A apresentao do porteflio individual condio indispensvel realizao da PAF, e
objecto de uma classificao a considerar no clculo da classificao final da prova.
4 A avaliao do porteflio individual compete ao jri da PAF.
5 Constituindo-se o porteflio individual como um documento a apresentar nas empresas
enquanto documento de apresentao do formando, o mesmo deve conter:
a) O Currculo Vitae;
b) Uma Carta de Apresentao elaborada pelo formando;
c) Reflexes crticas dos trabalhos inseridos.
Artigo 28.
Assiduidade
1 Para efeitos de concluso com aproveitamento da componente de formao scio-cultural
e cientfica, o aluno no pode ultrapassar, em cada ano lectivo, o nmero de faltas equivalente
ao triplo do nmero de horas semanais previsto no horrio semanal do aluno para o respectivo
domnio de formao.
2 Para efeitos de concluso com aproveitamento da componente de formao tecnolgica,
a assiduidade dos alunos no pode ser inferior a 90% da carga horria da respectiva unidade
de formao.
3 Para efeitos de concluso com aproveitamento da componente de formao prtica em
contexto de trabalho, tem de ser cumprida a totalidade da carga horria.
4 Quando num ano do curso, por motivos devidamente comprovados, o formando no
complete a totalidade da carga horria da formao prtica em contexto de trabalho prevista
para aquele ano poder, excepcionalmente, completar a mesma no ano lectivo seguinte.
5 Quando a situao prevista no nmero anterior ocorra no ltimo ano do curso o formando
realiza a PAF no final do ano lectivo seguinte ao previsto para a concluso do curso.
6 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, quando o formando conclua as horas em
falta at ao final do primeiro perodo lectivo do ano lectivo seguinte ao previsto para a
concluso do curso, a escola aplica a PAF at ao fim desse ano civil.
Artigo 29.
Progresso
1 Em cada ano do curso a mdia de cada uma das componentes de formao tem de ser
igual ou superior a 10 valores.
2 A classificao da componente de formao prtica em contexto de trabalho no pode, no
final de cada ano do curso, ser inferior a 10 valores.
 3 A classificao da PAF tem de ser igual ou superior a 10 valores nos cursos que a
integram.
Artigo 30.
Registo de Classificaes e Faltas
1 obrigatria a afixao das pautas de classificao no prazo de 5 dias teis aps a
reunio de conselho de turma de avaliao.
2 Ao encarregado de educao, ou ao aluno quando maior de idade, deve ser entregue
uma ficha de avaliao, com a indicao das classificaes e das faltas, justificadas e/ou
injustificadas.
3 obrigatrio o preenchimento de um modelo de registo biogrfico, por aluno.
Artigo 31.
Certificao
1 A concluso com aproveitamento de um curso do PROFIJ d lugar emisso de um
certificado e de um diploma, onde conste a qualificao profissional.
2 Para obteno do certificado de qualificao profissional e de concluso de ciclo de
escolaridade os formandos tero de completar o percurso respectivo com aproveitamento e
obter, em cada uma das componentes de formao, uma classificao final igual ou superior a
10 valores.
3 Aos formandos que conclurem com aproveitamento qualquer dos itinerrios de formao
ser certificada a qualificao profissional de Nvel I, de Nvel II ou de Nvel III e a concluso
dos 2. ou 3. ciclos do ensino bsico ou do ensino secundrio.
4 Sempre que se verifiquem as condies de certificao profissional e de avaliao
especfica exigidas pelo Sistema Nacional de Certificao Profissional, os formandos tm
direito ao respectivo CAP.
5 A certificao final do curso conferida pelo presidente/director do rgo de gesto, em
modelo exclusivo da direco regional competente em matria de educao, conforme anexo
VI e VII.
Artigo 32.
1 A obteno de certificao de Nvel I, II ou III permite o prosseguimento de estudos no
nvel de ensino subsequente.
2 Nos cursos de Nvel III devem ser cumpridos os requisitos previstos na regulamentao
de acesso ao ensino superior.
Captulo II
Cursos do Programa de Formao e Insero de Jovens - Nveis I/II
Artigo 33.
Destinatrios
1 Podem ser candidatos ao ingresso nos cursos do PROFIJ I/II os jovens com idades
compreendidas entre os 14 e os 18 anos, data de incio do ano escolar, que se encontrem
numa das seguintes situaes:
 a) Pretendam a concluso da sua escolaridade obrigatria atravs de uma via eminentemente
prtica e com formao em contexto de trabalho;
b) No tendo concludo a escolaridade obrigatria, estejam em risco de abandono escolar ou
de insucesso repetido.
2 Os jovens que concluam o curso com idade inferior legalmente permitida para ingresso
no mercado de trabalho devem, obrigatoriamente, prosseguir estudos em qualquer das ofertas
disponibilizadas no mbito do sistema educativo.

Artigo 34.
Tipologia dos Cursos e Condies de Acesso
1 Os cursos integrados no PROFIJ II encontram-se subdivididos em Tipo 2 e Tipo 3,
consoante as condies de acesso dos formandos e o perfil de sada previsto.
2 Os itinerrios formativos do PROFIJ I/II, definidos no anexo I, correspondem a um perfil
de sada equivalente ao 2. ou 3. ciclo do ensino bsico e a uma qualificao profissional de
Nvel I ou II.

Artigo 35.
Orientaes Curriculares
1 As orientaes curriculares da componente de formao scio-cultural dos cursos de
PROFIJ I/II so as definidas para os Cursos de Educao e Formao de Jovens Tipo 1-B,
Tipo 2 e Tipo 3.
2 As orientaes curriculares para o desenvolvimento da componente de formao cientfica
so as definidas para os Cursos de Educao e Formao de Jovens Tipo 1-B, Tipo 2 e Tipo
3.
3 As orientaes curriculares da componente tecnolgica so as constantes dos
referenciais de formao associados ao Catlogo Nacional de Qualificaes.
Artigo 36.
Componente de Formao Prtica em Contexto de Trabalho
Nos cursos do PROFIJ I/II, a formao prtica a desenvolver em contexto de trabalho decorre
em regime de estgio.
Artigo 37.
Durao e Carga Horria
1 A durao mnima dos itinerrios formativos do PROFIJ I/II, estabelecida em funo das
habilitaes de acesso, dos nveis de formao e dos perfis de sada, a que consta dos
anexos II, III e IV do presente regulamento.
2 Nos percursos com a durao de 1 ano, at 1250 horas, correspondentes a 36 semanas,
30 so desenvolvidas em contexto escolar e as restantes 6 semanas em contexto de trabalho,
sob a forma de estgio.
 3 Nos percursos com a durao de 2 anos, aproximadamente 2200 horas, correspondentes
a 70 semanas, 64 so desenvolvidas em contexto escolar e as restantes 6 semanas em
contexto de trabalho, sob a forma de estgio.
Artigo 38.
Assiduidade
1 O regime de assiduidade o estabelecido no artigo 28. do presente regulamento.
2 Os alunos que tendo ultrapassado algum dos limites de faltas referidos no artigo 28., e
que se encontrem para alm da idade da escolaridade obrigatria, sero excludos da
frequncia da escola, at ao final do ano lectivo em curso.
3 Quando o aluno esteja abrangido pelo regime de escolaridade obrigatria, deve
frequentar o percurso iniciado at ao final do ano lectivo, ainda que tenha ultrapassado o limite
de faltas.
4 Sempre que o aluno abrangido pela escolaridade obrigatria concluir o ano de
escolaridade com aproveitamento, tendo atingido as competncias estabelecidas para o
itinerrio formativo, considerado aprovado.
Artigo 39.
Classificaes
1 A classificao das componentes de formao scio-cultural e cientfica obtm-se pela
mdia aritmtica simples das classificaes de cada um dos domnios de formao que as
constituem.
2 Para o clculo da mdia das componentes de formao referidas no nmero anterior so
considerados todos os domnios de formao que as integram.
3 A classificao da componente de formao tecnolgica obtm-se pela mdia aritmtica
simples das UFCD que a integram.
4 Nos percursos de formao do Nvel I, a classificao final das componentes de formao
scio-cultural, cientfica e tecnolgica obtm-se pela mdia aritmtica simples das
classificaes em cada um dos domnios de formao ou UFCD que constituem a respectiva
componente. A classificao da componente de formao prtica em contexto de trabalho a
obtida pelo aluno no final do ano lectivo.
5 O resultado da classificao final das diferentes componentes de formao arredondado
s dcimas.
6 A classificao de cada ano do curso do PROFIJ II obtm-se pela mdia ponderada das
classificaes obtidas em cada componente de formao, aplicando a seguinte frmula:
CFA= (FSC+FC+2FT+FP)/5
cujo resultado ser arredondado s dcimas, onde:
CFA a classificao final de ano;
FSC a classificao final da componente de formao scio-cultural;
FC a classificao final da componente de formao cientfica;
FT a classificao final da componente de formao tecnolgica;
FP a classificao final da componente de formao prtica em contexto de trabalho.
 7 A classificao final respeitante concluso dos itinerrios do PROFIJ II obtm-se pela
mdia ponderada das classificaes anuais obtidas em cada componente de formao,
aplicando a seguinte frmula:
CFC= CFA1+CFA2+CPAF/3
cujo resultado ser arredondado s unidades, onde:
CFC - classificao final do curso;
CFA1 - classificao final do 1 ano;
CFA2 - classificao final do 2 ano;
CPAF classificao da Prova de Avaliao Final.
8 Considera-se que o formando concluiu o itinerrio formativo com aproveitamento quando
a classificao final do curso (CFC) for igual ou superior a 10 valores.
Artigo 40.
Prova Especial de Avaliao
1 Componentes de Formao Scio-Cultural e Cientfica
a) Quando num domnio de formao, excepo do domnio de formao de Educao
Fsica, o formando obtenha classificao inferior a 10 valores, pode realizar uma PEA ao
respectivo domnio de formao.
b) Se, aps a realizao da PEA, o aluno mantiver uma classificao inferior a 8, que implique
uma mdia inferior a 10 valores na respectiva componente, em casos excepcionais
devidamente fundamentados em acta de conselho de turma, permitido ao aluno a realizao
de uma PEA respectiva componente de formao.
c) A PEA, independentemente de ser realizada por domnio de formao ou por componente
de formao, adequada diversidade das aprendizagens realizadas e aos contextos em que
estas decorreram.
d) A PEA, prevista na alnea b), deve conter contedos de todos os domnios de formao
que integram a Componente de Formao em avaliao, excepo dos contedos de
Educao Fsica.
e) A PEA realizada no final do ano lectivo.
f) Quando a PEA realizada por domnio de formao, a classificao obtida na prova
corresponde classificao do domnio de formao em questo, do ano a que a mesma se
reporta.
g) Quando o aluno realiza a PEA por componente de formao, a classificao de cada
domnio de formao corresponde classificao obtida na PEA, do ano a que a mesma se
reporta.
2 Componente de Formao Tecnolgica
a) Para a obteno de classificao igual ou superior a 10 valores na componente de
formao tecnolgica pode ser realizada uma PEA s UFCD em que o aluno no aprovou.
b) A fim de ser submetido realizao da PEA, o aluno no pode obter classificao inferior a
10 valores a mais de 3 das UFCD da respectiva componente.
 c) O aluno pode realizar a PEA num mximo de 2 UFCD, em cada ano do curso, desde que a
componente de formao tenha um mnimo de 4 UFCD.
d) A classificao da UFCD a que a mesma se refere a classificao resultante da PEA.
e) A PEA pode ser realizada aps a afixao da pauta com a respectiva classificao.
Artigo 41.
Certificao
1 Os alunos que concluram com aproveitamento um curso de Nvel I ou de Nvel II so
certificados de acordo com o anexo I do presente regulamento.
2 Aos alunos que frequentaram um curso de Nvel I ou de Nvel II e obtiveram
aproveitamento nas componentes de formao scio-cultural e cientfica e tenham respeitado o
regime de assiduidade em todas as componentes, excepo da componente de formao
prtica em contexto de trabalho, emitido um certificado de concluso do 6. ou do 9. ano de
escolaridade.
3 A frmula a aplicar na situao referida no nmero anterior a seguinte:
CFE=FSC1+FSE2+FC1+FC2/4
cujo resultado arredondado s dcimas, onde:
CFE a classificao final escolar;
FSC1 a classificao da componente de formao scio-cultural do 1 ano do curso;
FSC2 a classificao da componente de formao scio-cultural do 2 ano do curso;
FC1 a classificao da componente de formao cientfica do 1 ano do curso;
FC2 a classificao da componente de formao cientfica do 2 ano do curso.
4 Nas situaes em que o aluno tenha obtido aproveitamento numa ou mais componentes
de formao, mas no suficientes para a concluso do curso, certificado nas componentes
de formao e UFCD em que obteve aproveitamento.

Captulo III
Cursos do Programa Formativo de Insero de Jovens - Nvel III
Artigo 42.
Destinatrios
Podem ser candidatos ao ingresso nos cursos do PROFIJ III os jovens com idade igual ou
inferior a 22 anos, data de incio do ano escolar, que se encontrem numa das seguintes
situaes:
a) Pretendam a concluso da sua escolaridade obrigatria atravs de uma via eminentemente
prtica e com formao em contexto de trabalho;
b) No tendo concludo a escolaridade obrigatria, estejam em risco de abandono escolar ou
de insucesso repetido;
 c) Pretendam um ingresso directo no mercado de trabalho atravs da obteno de um
diploma ou de uma qualificao profissional de nvel secundrio;
d) Tenham ingressado precocemente no mercado de trabalho com nveis insuficientes de
escolarizao ou sem qualificao profissional e pretendam melhorar a sua situao
habilitacional.
Artigo 43.
Tipologia dos Cursos
Os cursos do PROFIJ III encontram-se estruturados de acordo com o definido no anexo V e
conferem, quando concludos com aproveitamento, uma habilitao de nvel secundrio e uma
certificao profissional de Nvel III.
Artigo 44.
Condies de Acesso
condio de ingresso num curso do PROFIJ III ter concludo o 3. ciclo do ensino bsico
regular ou equivalente.

Artigo 45.
Orientaes Curriculares
1 As orientaes curriculares da componente de formao scio-cultural e da componente
de formao cientfica dos cursos de PROFIJ III so as definidas para os Cursos de
Aprendizagem.
2 As orientaes curriculares da componente de formao tecnolgica so as definidas
para os Cursos de Aprendizagem, constantes dos referenciais de formao associados ao
Catlogo Nacional de Qualificaes.
Artigo 46.
Componente de Formao Prtica em Contexto de Trabalho
1 Nos cursos do PROFIJ III, a formao prtica a desenvolver em contexto de trabalho
decorre em regime de estgio, em bloco no final de cada ano de formao.
2 Excepcionalmente, a formao prtica em contexto de trabalho pode assumir uma das
seguintes formas:
a) Repartida em pequenos blocos ao longo de cada ano de formao;
b) Com uma periodicidade semanal ou mensal.
3 A opo por uma das formas referidas no nmero anterior ter de ser igual para todos os
elementos de um curso/turma.
4 A opo a tomar no nmero 2 do presente artigo, deve basear-se unicamente nas
vantagens para a aprendizagem do formando.
Artigo 47.
 Durao e Carga Horria
1 A durao mnima e mxima dos itinerrios formativos do PROFIJ III, a que consta do
anexo V do presente regulamento.
2 A carga horria dos diferentes domnios de formao da componente de formao
scio-cultural e da componente de formao cientfica a definida para os Cursos de
Aprendizagem.
3 A carga horria das UFCD da componente de formao tecnolgica a constante dos
respectivos referenciais de formao associados ao Catlogo Nacional de Qualificaes.

Artigo 48.
Assiduidade
1 O regime de assiduidade o estabelecido no artigo 28. do presente regulamento.
2 Os alunos dos cursos de Nvel III, no abrangidos pela escolaridade obrigatria, tendo
ultrapassado algum dos limites de faltas previstos no artigo 28., so excludos da frequncia
do respectivo domnio e/ou UFCD.
3 Quando um aluno fique excludo por faltas a um domnio de formao das componentes
de formao scio-cultural e cientfica, pode realizar a PEA ao respectivo domnio, nos termos
do nmero 1 do artigo 51. do presente captulo.
4 Quando um aluno for excludo por faltas a uma UFCD da componente de formao
tecnolgica pode realizar a PEA respectiva unidade, nos termos do nmero 2 do artigo 51.
do presente captulo.
5 A excluso de faltas a um domnio de formao da componente de formao
scio-cultural e cientfica entra para o cmputo do previsto na alnea a) do nmero 1 do artigo
51..
6 A excluso de faltas s UFCD da componente de formao tecnolgica entra para o
cmputo do previsto na alnea c) do nmero 2 do artigo 51..
7 Quando o aluno for excludo por falta de assiduidade componente de formao prtica
em contexto de trabalho fica excludo da frequncia do curso.
8 Quando o aluno esteja abrangido pelo regime de escolaridade obrigatria, deve
frequentar o percurso iniciado at ao final do ano lectivo, ainda que tenha ultrapassado o limite
de faltas.
Artigo 49.
Progresso
1 Nas componentes de formao scio-cultural e cientfica, o aluno pode obter a
classificao mnima de 8 valores num domnio de formao, em cada componente.
2 Na componente de formao tecnolgica o aluno poder obter uma classificao mnima
de 8 valores numa UFCD desde que o nmero de UFCD nessa componente seja igual ou
superior a duas.
 3 Em cada ano do curso a mdia de cada uma das componentes de formao tem de ser
igual ou superior a 10 valores.

Artigo 50.
Classificao
1 A classificao das componentes de formao scio-cultural e cientfica obtm-se pela
mdia aritmtica simples das classificaes de cada um dos domnios de formao que as
constituem.
2 A classificao da componente de formao tecnolgica obtm-se pela mdia aritmtica
simples das classificaes de cada uma das UFCD que a constituem.
3 A classificao da componente de formao prtica em contexto de trabalho corresponde
classificao da avaliao sumativa do 3. perodo do respectivo ano lectivo.
4 Para o clculo da mdia das componentes de formao scio-cultural, cientfica e
tecnolgica so considerados todos os domnios de formao e unidades de formao de curta
durao que as constituem.
5 O resultado da classificao de cada componente de formao arredondado s
dcimas.
6 A classificao de cada ano de formao obtm-se pela aplicao da seguinte frmula:
CFA=FSC+FC+2FT+FP/5
cujo resultado arredondado s dcimas, onde:
CFA a classificao final anual;
FSC a classificao final da componente de formao scio-cultural;
FC a classificao final da componente de formao cientfica;
FT a classificao final da componente de formao tecnolgica;
FP a classificao da componente de formao prtica em contexto de trabalho.
7 A classificao final respeitante concluso dos itinerrios do PROFIJ III obtm-se pela
mdia ponderada das classificaes obtidas em cada componente de formao, aplicando a
seguinte frmula:
CFC= CFA1+CFA2+ CFA3+CPAF/4
cujo resultado arredondado s unidades, onde:

CFC - classificao final do curso;

CFA1 - classificao final do 1 ano;
CFA2 - classificao final do 2 ano;
CFA3 - classificao final do 3 ano;
CPAF classificao da Prova de Avaliao Final.
 8 A aprovao no itinerrio formativo tem lugar quando a classificao final do curso for
igual ou superior a 10 valores.
Artigo 51.
Prova Especial de Avaliao
1 Componentes de Formao Scio-Cultural e Cientfica
a) excepo do domnio de formao de Educao Fsica, quando num domnio de
formao o formando obtenha uma classificao inferior a 8 valores, ou classificao inferior a
10 num segundo domnio de formao, realiza uma PEA ao respectivo Domnio de Formao.
b) Se aps a realizao da PEA, o aluno mantiver uma classificao inferior a 8 ou segunda
classificao inferior a 10, em casos excepcionais devidamente fundamentados em acta de
conselho de turma, permitido ao aluno a realizao de uma PEA respectiva componente de
formao.
c) A PEA, independentemente de ser realizada por domnio de formao ou por componente
de formao, adequada diversidade das aprendizagens realizadas e aos contextos em que
estas decorreram.
d) A PEA, mencionada na alnea b), deve conter contedos de todos os domnios de
formao que integram a Componente de Formao em avaliao, excepo dos contedos
de Educao Fsica.
e) A PEA realizada no final do ano lectivo.
f) Quando a PEA seja realizada por domnio de formao a classificao obtida na prova
corresponde classificao do domnio de formao em questo, do ano a que a mesma se
reporta.
g) Quando o aluno realize a PEA por componente de formao a classificao de cada
domnio de formao corresponde classificao obtida na PEA, do ano a que a mesma se
reporta.
2 Componente de Formao Tecnolgica
a) Quando numa determinada UFCD o aluno obtenha classificao inferior a 8 valores, ou
uma segunda classificao inferior a 10 valores, pode realizar uma PEA respectiva UFCD.
b) A classificao resultante da PEA ser a nota da UFCD a que a mesma se refere.
c) O aluno pode realizar a PEA num mximo de duas UFCD, em cada ano do curso, desde
que a componente de formao tenha um mnimo de 4 UFCD.
d) A PEA pode ser realizada aps a afixao da pauta com a respectiva classificao.
e) A PEA da componente de formao tecnolgica, aplicada no prazo de 20 dias teis aps
a afixao da pauta com a respectiva classificao.
Artigo 52.
Certificao
1 A concluso com aproveitamento de um curso de PROFIJ III d lugar emisso de um
certificado e de um diploma, onde conste a qualificao profissional.
2 A concluso com aproveitamento de uma ou mais unidades, domnios ou componentes de
formao que no permita a concluso de um curso, d lugar emisso de um certificado.
 3 Nas situaes em que o aluno tenha obtido aproveitamento numa ou mais componentes
de formao, mas no suficientes para a concluso do curso, certificado nas componentes
de formao e UFCD em que obteve aproveitamento.

Anexo I
Tipologia dos Itinerrios Condies de Acesso e Certificao

Anexo II
Matriz Curricular dos Cursos de Nvel I

a) Carga horria global prevista para um ano de formao, devendo ser acautelado o equilbrio da carga horria de modo a
optimizar a formao em contexto de escola e a formao em contexto de trabalho.
b) Carga horria a distribuir entre o domnio de Matemtica Aplicada e a Disciplina Especfica.

c) Unidades de formao/domnios de natureza tecnolgica, tcnica e prtica estruturantes da qualificao profissional visada,
constantes no Catlogo Nacional de Qualificaes.
 d) O estgio em contexto de trabalho visa a aquisio e o desenvolvimento de competncias tcnicas, relacionais e
organizacionais relevantes para a qualificao profissional a adquirir.

Anexo III
Matriz Curricular dos Cursos de Nvel II - Tipo 2

a) Carga horria global no compartimentada pelos dois anos do ciclo de formao, a gerir pela escola, no quadro das suas
competncias especficas, acautelando o equilbrio da carga horria anual de modo a optimizar a formao em contexto escolar e
a formao em contexto de trabalho.
b) Carga horria a distribuir entre o domnio de Matemtica Aplicada e a Disciplina Especfica.

c) Unidades de formao/domnios de natureza tecnolgica, tcnica e prtica estruturantes da qualificao profissional visada,
constante do Catlogo Nacional de Qualificaes.
d) O estgio em contexto de trabalho visa a aquisio e o desenvolvimento de competncias tcnicas, relacionais e
organizacionais relevantes para a qualificao profissional a adquirir.

Anexo IV
Matriz Curricular dos Cursos de Nvel II - Tipo 3

a) Carga horria global prevista para um ano de formao, devendo ser acautelado o equilbrio da carga horria de modo a
optimizar a formao em contexto de escola e a formao em contexto de trabalho.
b) Carga horria a distribuir entre o domnio de Matemtica Aplicada e a Disciplina Especfica.

c)Unidades de formao/domnios de natureza tecnolgica, tcnica e prtica estruturantes da qualificao profissional visada,
constantes do Catlogo Nacional de Qualificaes.
 d) O estgio em contexto de trabalho visa a aquisio e o desenvolvimento de competncias tcnicas, relacionais e
organizacionais relevantes para a qualificao profissional a adquirir.

Anexo V
Matriz Curricular dos Cursos de Nvel III

a) Cada domnio de formao organiza-se em Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD), no entanto a avaliao
realiza-se por domnio de formao nas componentes de formao scio-cultural e cientfica.
b) Carga horria varivel, de acordo com os referenciais do Catlogo Nacional de Qualificaes.

c) Carga horria varivel, de acordo com os referenciais dos cursos de aprendizagem.

Anexo VI

Anexo VII