DEPRESION EN UNIVERSITARIOS 1

DEPRESIN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

AUTOR: JOEL ALBERTO GUADALUPE ROSALES GALLARDO.

Universidad Autonoma de Tamaulipas

Facultad de Medicina e Ingenieria en Sistemas Computacionales de Matamoros.
Taller de Lectura y Redaccion
Abril 2017
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RESUMEN

Depresin se define como un grupo heterogneo de trastornos afectivos cuyas

caractersticas son un estado de nimo deprimido, disminucin del disfrute, apata y prdida

de inters en el trabajo asociado a insomnio, anorexia e ideacin suicida. Se encontr que la

prevalencia de depresin es alta (47.2%) en jvenes universitarios, por lo cual enfocaremos

este trabajo en esta poblacin.

Se llevo a cabo una revisin de un total de 6 artculos en los cuales concuerda que en el

mbito universitario uno de los principales factores asociados a la depresin es el estrs

acadmico, que se constituye en un elemento detonante y que perpeta la enfermedad lo

cual desarrollaremos a continuacin

PALABRAS CLAVE

Depresin, jvenes, universidad, estrs acadmico.

INTRODUCCION

En los ltimos aos la depresin ha sido catalogada como uno de los problemas que

ms sufrimiento causa en las personas y que en distintos grados afecta a un porcentaje muy

alto de la poblacin sin diferencia de gnero, edad y nivel socioeconmico.

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En este caso la depresin a nivel universitario puede determinar en buena medida su

desempeo acadmico y social. Las condiciones de la salud mental de los estudiantes

cuando ingresan a la universidad pueden verse afectadas en la medida en que las exigencias

acadmicas, las dificultades en el desarrollo del aprendizaje y la adquisicin de destrezas

plantean situaciones de fracaso o xito, que acompaadas con el ritmo de estudio, la

intensidad horaria, la exigencia de los docentes, las presiones de grupo, la competitividad

entre compaeros, los cambios en los horarios de alimentacin y los cambios en el ciclo

sueo-vigilia, pueden alterar esas condiciones de salud, dicha exigencia implica para el ser

humano un proceso de adaptacin que puede resultar en la generacin de estrs.

Mltiples estudios han encontrado que la prevalencia en jovenes universitarios de depresin

leve oscila entre 9 %y 24 %, la depresin moderada ente el 5 % y el 15 % y la severa entre

el 2 %y el 6,3 %. En todos los estudios es evidente el predominio del gnero femenino (5-

9).

En el mbito universitario uno de los principales factores asociados a la depresin es el

estrs acadmico, que se constituye en un elemento detonante y que perpeta la

enfermedad. Fisher y Hood demostraron que los estudiantes experimentan un incremento

significativo en los niveles de depresin, sntomas obsesivos y prdida de concentracin

tras seis semanas de permanencia en la universidad.

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Igualmente, Mosley reporta en un estudio realizado en estudiantes de Medicina que a

mayores niveles de estrs en los estudiantes, stos experimentan mayores niveles de

depresin.

De acuerdo con lo anterior, el estrs acadmico es un factor que puede estar relacionado

con la presencia de depresin en los estudiantes universitarios.

MATERIAL Y METODOS:

Se realiz una revisin bibliogrfica de 6 artculos en los cuales, se toma un estudio

para la evaluacin de la depresin.

Objetivo:

Identificar la presencia de depresin en jvenes universitarios.

Caractersticas de la muestra:

La poblacin estudiada estuvo conformada por 1 344 estudiantes entre los 16 y los 37

aos, con una edad promedio y desviacin estndar de 20,4 2,6 aos. El 68,7 %de la

poblacin es de gnero femenino.

La distribucin por programa acadmico se presenta en el grfico 1.

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Criterios de inclusin:

Sexo prioritariamente femenino porque la variable y gnero puede traer diferencias en

los resultados.

Edad entre los 16 y los 37 aos para evitar algn sesgo.

Jvenes universitarios para evitar algn sesgo con algn otro factor que puedo influir en

el resultado.

Tcnicas:

Escala de depresin de Zung y componente acadmico del Dusi.

RESULTADOS

Segn la escala de depresin de Zung, la poblacin estudiada present los siguientes

niveles de depresin: estudiantes sin depresin 52,8 %, con depresin leve 29,9 %,

moderada 14,2 % y depresin severa 3,2 %.

El componente acadmico del Dusi, hizo evidente una relacin entre la severidad de la

depresin y las dificultades de tipo acadmico de los estudiantes; as, por ejemplo, el 92,9

% de los estudiantes con depresin severa, tienen problemas acadmicos moderados o

severos (grfico 2).

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La problemtica acadmica de los estudiantes, medida a travs del Dusi, arroj los
siguientes resultados.

DISCUSIONES

Tres aspectos han sido analizados en esta innvestigacion: la prevalencia de depresin

en estudiantes universitarios, los eventos que generan estrs acadmico y la relacin entre

depresin y estresores acadmicos.

La prevalencia de la depresin en estudiantes universitarios se encontro una prevalencia de

47,3 %, donde la depresin leve fue la ms frecuente (29,9 %). De la misma forma se
encontr una mayor prevalencia en el gnero femenino (13-16), mientras que la depresin
moderada y severa se presenta dentro de los rangos descritos internacionalmente. Al igual
que lo reportado en mltiples estudios de salud mental en el mundo, la prevalencia de
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depresin en estudiantes universitarios fue mayor para las mujeres, aunque la diferencia en
los casos de la depresin severa no fue estadsticamente significativa (5-9).

Ante la evidencia de depresin en los estudiantes, se hace necesario establecer su relacin

con el rendimiento acadmico de los mismos. La presencia de dificultades para el
cumplimiento de las responsabilidades acadmicas por parte de los estudiantes se da con
mayor frecuencia en aquellos que presentan estados ms severos de depresin, esto
concuerda con los resultados obtenidos en estudios similares en adolescentes (25,26). En
este sentido se logr establecer que, entre los estudiantes con depresin severa, el 92,9
%tiene problemas acadmicos moderados o severos.

En orden de importancia, los estresores acadmicos que generan niveles severos de estrs
en la poblacin estudiada, que incrementan el riesgo para depresin fueron la
competitividad entre compaeros, las expectativas sobre el futuro y las decisiones
relacionadas con la promocin del estudiante.

El presente es el primero de una serie de reportes que buscan establecer un diagnstico

sobre el estado de la salud mental de la poblacin estudiantil universitaria, con el fin de

establecer estrategias que permitan impactar positivamente en el bienestar de los

estudiantes.
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1. JAVIER ANTONIO GUTIRREZ RODAS1, LILIANA PATRICIA MONTOYA

VLEZ2, BEATRIZ EUGENIA TORO ISAZA3, MARA ADELAIDA BRIN

ZAPATA4, ESMERALDA ROSAS RESTREPO4, LUZ ELENA SALAZAR

QUINTERO4. Depresin en estudiantes universitarios y su asociacin con el estrs

acadmico. CES Med. vol.24 no.1 Medelln Jan./June 2010.

2.